2012年七年级下学期考语文(

中学2011/2012学年下学期3月课堂练习

七年级语文试卷

（考试时间：150分钟 满分：100分 ）

一、语文积累与运用：(本大题含l ～6小题，其中I ～5小题，每小题2分，第6小

题6分，共16分)

1．下列加点字注音完全正确．．．．

的一项是( )（2分） A . 脊．梁（j ǐ） 摩挲．（su ō） 龌．龊（wu ò） 咬文嚼．字（ji áo ） B ．确凿．（z áo ） 攒．成（z ǎn ） 收敛．（ji ǎn ） 面面相觑．（q ù） C ．一绺．（li ǔ） 嫉．妒（j ì） 殷．红（yin ） 济．济一堂（j ǐ） D. 惩．罚（ch ěng ） 地窖．（ji ào ） 跻．身（j ī） 晶莹剔．透（t ī） 2．下列词语没有错别字．．．．．

的一项是（ ） （2分） A ．新颖 急燥 变化莫测 人声鼎沸 B ．莽撞 云霄 相得益彰 相辅相承 C ．遴选 风靡 轩然大波 鲜为人知 D ．敏捷 奥悔 不能自己 人迹罕至

3. 下列句子中加点成语使用正确．．．．．．

的一项是( )（2分） A ．“庆五一”文艺晚会上，李辉精神抖擞地走上舞台，发表了一番慷慨陈词．．．．的演说。

B ．李阿姨下岗后，在集市上开了一家小吃店，因为她为人厚道，手艺精湛，引得

人们趋之若鹜．．．．，生意做得红红火火。 C ．听完演讲，张华由衷地说：“王老师，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸．．．．！” D ．小刚同学站起来说：“孙老师刚才那番话抛砖引玉．．．．，下面我来说说我的想法。” 4．下列句子中没有语病．．．．

的一项是（ ）（2分） A 、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 B 、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。

C 、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。

D 、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。

5.下列关于文学常识及课文内容的理解，正确．．

的一项是（ ）（2分） A.苏联文学家高尔基的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》；课文《童年

的朋友》选自《在人间》。

B. 《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子水的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。

C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，文中插叙了关于美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了一种恐怖气氛。

D. 《我的老师》是现代著名文学家魏巍写的一篇小说。全文通过具体的叙事与描写，表现了蔡芸芝老师对小学生的挚爱之情。

6．根据提示填空：(6分。①——③小题必做，④⑤两题任选一题完成。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分) ①雨昏青草湖边过， 。 ② ，禅房花木深。

③《登岳阳楼》中描写洞庭湖浩瀚无际、气势磅礴、意境扩大、景色宏伟奇丽的名句是： ， 。

④ 请写出含“柳”的诗句： ， 。 ⑤ ，流向出疏桐。居高声自远， 。 二、语文综合运用(本大题含第7、8两小题，共6分)

7.如果你将对“中学生消费心理”问题作一次校园专题调查，了解现在中学生的消费观，请你从不同角度设计两个问题采访你的同学，并在后面横线上注明调查目的。 （4分）

问题一： 目的：

问题二： 目的： 8.假若你的爸爸平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝告你爸爸。（要求用上一句

读书名言）（2分）

学校： 班级： 姓名： 考号：

装 订

线

三、阅读(本大题含9～23小题，共38分)

（一）诗歌赏析（4分）（每题2分）

菊郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

9.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

10．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)

（二）阅读下面的文字，完成第11——14题。（10分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之，《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。《赵普》

11．解释下列加点词义：（2分）

①普少习．吏事（）②及．为相（）

③尝奏荐某人为．某官（）④卒．用其人（）12．翻译下列句子（2分）

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

译句：

13.说出下面典故与赵普相关的一项是：（）（2分）

A．闭门读书 B.半部《论语》治天下 C.闻鸡起舞 D.悬梁刺股14．简要说说文中写了赵普的哪两件事？反映了他的哪些性格特征？（4分）

答：①②

性格：

（三）阅读下面文字，完成15－18题（10分）

乔家大院----北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠

①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大师传统心甘情愿建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。

②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又句“在中堂”是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，于民国年建成一座的建筑群体。

③大院为全封闭的志愿人员式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的项楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥相对，为庙堂式结构。北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂柱，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮，房项结构也大不相同，正房都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺项的平房，既表现了偷上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座，门楼、更楼、眺楼六座。各院房项有走道相通，便于夜间巡更护院。

④纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈“囍”字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。

⑤皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且，也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。(选自山西旅游网)

15．根据说明对象分类，本文属于，本文的说明对象是：。（2分）

16.乔家大院的建筑特征是：全封闭式的，俯视呈，整个大院显得。（3分）

17.如果说第③段中的一系列数字真实而准确地说明了乔家大院建筑群庞大而有序，那么文中画线句则运用的说明方法，生动而形象地突出了。（3分）

18.文章第⑤段能否删掉，为什么？（2分） ( 四) 阅读下面的记叙文，完成19-23题。(14分) ⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘

飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的

阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就

静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 ⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮

就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天

已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树

和奶奶结下了什么仇呢？

⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍

下去，一刀又一刀…… ⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的

刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是

却再也不肯多问一句。 ⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名

的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮

的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我

的奶奶。他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的

皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就

是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不

砍砍，就长得太快了。”老人笑道。 ⑽“那有什么不好呢？”

⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料

可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？

就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。” ⑿我怔在了那里，没有说话。

⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可

以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷

的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳．．成了一壶绝世的好酒。 ⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。 ⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。

我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。 19．根据文意，在文中空白处填入一个恰当的词。并找出文中由记叙转入议论抒情

的过渡句。（4分） 答：心里就会暗暗为这大难不死的枣树________ __。（2分）

（2分） 20．第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：___ ___________________；

其作用是：________ __ _____ ___ ____ 。（2分） 21．第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指

的是什么？（每句话不超过10个字）（2分）

答：“谜”指：

“底”指： 22．

（1）根据语境，解释第⒀段中加点词“芬芳”的意思。（2分） 芬芳：_________________________________________

（2）根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，将你的理解写在下面。（2

分） 答：____________________________________________________________________

23．从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（2分） 答：__________________________________________________________

学校： 班级： 姓名： 考号：

装 订 线

题目：以“我最喜欢的一堂语文课”为题，文体不限，写一篇不少于600字的