教师教学常规考核-少儿英语学生入学常规测试表

学生入学测评标准

1、测评方式：口语测试

2、测试对象：6-13岁儿童

2、测试目的：

1）清楚了解孩子的英语水平，根据实际英语水平进行分班，让孩子在适合自己的班级学习，防止班级学生的水平参差不齐，不

利于老师的教授，也不利于学生英语水平的提高。

2）让家长了解孩子的英语水平，可以在期末家长会上，对每一个学生进行点评，看到孩子在我校学习的进步。

3、分班标准：

1）根据课程设置的标准，按学生的年龄及年级进行分班。

2）根据学生的英语水平进行分班，以水平分班为主。

3、英语水平测试标准：

根据学生的年龄及年级选择相应的测试题目，在学生回答的过程

中分析学生的发音、流畅度、语调，判断学生的掌握水平。

4、测试内容：

1）老师问一些简单的日常用语，或找几个实物例如桌子、椅子等让学生告诉你用英语如何说。

2）拿出课本，问一些课本里的相关内容。

5、测试题目：

名、十以内数字、学习用具、玩具、情绪、五官、复数、介词、

颜色等方面的口语内容。

a. what’s your name?

b. How old are you?

c. How are you?

d. Are you ok?

e. What colour is it?

f. What’s this? It’s a ba

g.\It’s an eraser.

g. How many pencils?

h. Touch your nose\eyes\mouth.

2）第二级测试题目（参考环球少儿英语二册教材内容）:包含国家、学校、饮料、水果、快餐、天气、十以上数字、短语、生日、动作等方面的口语内容。

a. Good morning.

b. Where are you from?

c. What school do you go to?

d. What can I do for you? I’d like some milk.

e. What’s the weather like today?

f. What time do you often get up?

g. What time do you have breakfast/lunch?

h. What’s your favorite fruit?

地点、交通工具、星期、四季、服装、食物、节日

a .What does your mother\father do?

b. Where are you going? I’m going to the library.

c. How do you go to school?

d. What day is it today?

e. How many seasons are there in a year?

f. What’s he wearing? He’s wearing a jacket.

g. What are you doing? I’m reading.

h. What do you like? I’d like some bread.

4) 第四级测试题目（参考环球少儿英语四册教材内容及新课标一

册教材内容）: 包含短语、房间、书籍、身体、运动、爱好、食物、食器、地点、人称

a. Are they pears?

b. What do you like doing? I like sing and dancing.

c. Where is the book?

d. What books do you like?

e. What’s your favorite sport?

f. What’s your hobby?

g. What would you like? I’d like some rice.

h. What are these?