广东外语外贸大学辅导员管理规定

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来源:学生处作者:学生处发布时间:2007-11-16

广东外语外贸大学辅导员管理规定

[ 作者:sand ┋发布:sand┋时间:2007年6月11日 ]

广外大党〔2007〕19号

关于印发《广东外语外贸大学辅导员管理规定》的通知

学校各党总支部、直属党支部、各单位:

经2007年5月28日校党委常委会审议通过,现将《广东外语外贸大学辅导员管理规定》印发给你们,请遵照执行。

特此通知

二○○七年六月五日

广东外语外贸大学辅导员管理规定

第一章总则

第一条为加强学生辅导员队伍(以下简称“辅导员”)建设,促进辅导员管理的科学化、规范化和制度化,提高学生思想政治教育与管理工作的效能,根据中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教党〔2006〕24号)等文件精神,结合学校实际,制定本规定。

第二条本规定中辅导员是指各院系中专门从事学生思想政治教育与管理工作的人员,包括各院系党总支副书记和政治辅导员(含专职、兼职)。

第三条学生思想政治教育与管理工作在学生的全面健康成长特别是在学生的

思想政治素质培养中,具有教育、引导、管理和服务的职能,有自身的规律和特点。辅导员是学校对学生进行思想政治教育和管理的组织者和实施者,是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是保证学校坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量,是学校思想政治理论课教学和稳定工作的重要队伍。学校各级领导要采取切实措施,重视和加强辅导员队伍建设。

第四条辅导员(专职、兼职)均实行聘任制。辅导员的编制,根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教党〔2006〕24号)和《广东省普通高等学校机构编制管理暂行规定》(粤机编办〔2002〕87号)等有关规定,结合我校实际,按辅导员与学生1:250(100)的比例配备专职辅导员(兼职辅导员)。专兼职辅导员的管理对象不得重合,专、兼职辅导员配备总体要求是三分之二为专职,三分之一为兼职。各院系党总支副书记工作量根据各学院的实际情况而定。刚参加工作的专业教师和机关干部安排任兼职辅导员或班主任期间,其工作职责等按本规定的要求执行。

第五条辅导员队伍的建设,坚持合理配置、精干高效、优化结构、严格要求、规范管理的原则和政治坚定、品德高尚、业务精湛、纪律严明、作风优良、能力突出的标准。

第六条辅导员的管理,实行在学校党委领导下,学生工作部(处)与各学院共同管理的原则。

涉及学生事务的重大问题,辅导员必须即时向学院党政领导和学生工作部(处)报告。

第二章录用

第七条辅导员应同时符合如下六方面的条件:

(一)具有良好的思想和政治素质。能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法来分析、解决问题的能力,具有坚定正确的政治方向,自觉坚持四项基本原则,正确贯彻执行党的路线、方针和政策,始终与党中央保持高度一致,具有较高的政治敏感性、政治洞察力和政治判断力,具有坚持真理

和服从真理的政治品格和较强的法制观念。

(二)具有高尚的道德素质。树立正确的世界观、人生观和价值观,能正确处理个人与国家、集体和他人的关系,品德端正,诚实谦虚,公正廉洁,以身作则,为人师表。

(三)爱岗敬业,乐于奉献。忠诚党的教育事业,乐于从事学生思想政治教育与管理工作,具有较强的责任感和不辞劳苦、不计得失的精神。

(四)熟悉大学生的思想和心理特征,掌握大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识,具有较强的组织、管理能力,具有较强的调查研究能力以及语言和文字表达能力。

(五)工作勤奋,自觉性比较强,作风深入扎实,组织纪律观念强,严于律己,服从领导,听从指挥。

(六)具有健康的体魄和健全的个性心理素质。

第八条新招聘录用的辅导员,除应满足第七条规定的条件外,还应满足如下条件:

(一)中共党员(含中共预备党员);

(二)在大学学习期间学习成绩优良,担任过主要学生干部,并获得过表彰和奖励;

(三)应具有硕士以上学位和研究生学历;

(四)无任何违法违纪记录。

第九条从应届毕业生中招聘录用辅导员必须经过严格的考核。招聘考核按如下程序进行:

(一)用人单位会同学生工作部(处)核定配备人数后向人事处申报录用指标;(二)人事处核准指标后通报学生工作部(处),并发布招聘公告;

(三)学生工作部(处)和人事处对应聘者进行资格审查后确定考核名单;(四)由学生工作部(处)、人事处以及有关学院负责人组织联合考核组,对笔试合格者进行面试、心理测评和实习考察;

(五)联合考核组根据笔试和面试的结果以及实习的表现,确定录用名单报校领导审批。

第十条在职人员调入、转入辅导员队伍,以及辅导员的升职定级,必须经过学院和学校职能部门考察,按有关规定审批办理。

第三章工作职责

第十一条辅导员的使命,是围绕学校培养高素质公民这一中心任务开展思想政治教育和管理工作,使大学生成为德智体美等全面发展并具有创新精神和实践能力的高素质公民。

第十二条专兼职辅导员的主要职责是:

(一)制定所在年(班)级学生工作计划和教育活动实施方案;

(二)对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本纲领以及形势政策教育。组织学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,开展爱国主义、社会主义和形势与政策教育,引导学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,坚定社会主义信念,坚持正确的政治方向。

(三)对学生进行社会主义理想和人生观教育。引导学生确立正确的成才目标,树立科学的世界观、人生观和价值观。

(四)对学生进行社会主义道德、民主法制以及校规校纪教育。引导学生增强道德观念、组织纪律观念和民主法制观念,掌握正确处理个人与社会、个人与集体、个人与他人之间关系的准则,养成文明礼貌、遵纪守法和符合职业道德要求的行为习惯。

(五)对学生进行专业思想教育和学习方法指导,抓好学风班风建设。教育学生明确学习目的,端正学习态度,帮助学生掌握科学的学习方法,指导学生选修课程和修读双学位、辅修专业,引导学生形成勤奋好学、刻苦钻研的优良学风。注意增进学生与任课老师和学院领导的联系,配合教师做好教学改革和教书育人工作。

(六)做好本单位学生的党团建设工作。认真抓好学生党团员的思想建设、组织建设和作风建设,发挥学生党团组织在学生成才和学生工作中的作用,积极在大学生中培养、发展党员。

(七)严格执行学生管理的有关法规和校纪,抓好学生的日常管理,深入课堂、

学生宿舍和其他学生活动场所,了解、掌握学生的信息,善于表扬好人好事,大胆纠正不良现象,及时查处违纪行为,维护学校的稳定和教学、工作、生活秩序,在本单位学生的素质综合测评、评优和奖学金发放工作中做到公开、公平、公正。(八)指导本单位学生组织开展各项工作。选拔培养学生干部,引导学生提高自我管理、自我教育、自我服务的能力。

(九)关心学生的学习、生活、思想和身心健康。积极开展谈心活动和心理辅导,认真做好个别教育工作。指导学生开展勤工助学活动,做好困难补助的申请发放以及协助申请助学贷款、催促按时还贷等工作,维护学生的正当权益,及时为学生排忧解难。

(十)鼓励、支持和指导学生参加各种科技学术活动、文娱体育活动、社会实践活动以及其他有利于学生健康成长的活动,引导学生增强进取意识,培养创新精神,提高实践能力。

(十一)开展就业指导、就业咨询和创业教育。毕业班辅导员应认真做好就业指导、就业推荐、毕业鉴定和毕业生文明离校教育工作等。

(十二)完成学校和学院布置的其他工作。

第十三条学院党总支副书记全面负责本单位学生的思想教育与日常管理工作。其工作职责为:

(一)根据《党章》和《学校党的基层组织工作手册》的要求,协助做好本单位的党务工作及其它工作。

(二)具体分管本单位本科学生的思想政治教育和日常管理,依据校规校纪制定本单位学生工作的各项教育和管理制度。

(三)根据学校和学生工作部(处)、就业指导中心和团委等职能部门的工作要点,结合本单位实际制定学期学生工作计划,并负责布置检查落实;负责本单位期末工作总结。

(四)抓好本单位的辅导员队伍建设,具体指导、督促、检查辅导员做好学生思想政治教育和日常管理工作,关心辅导员的成长并认真做好辅导员的培训和考核工作。

(五)组织学生进行政治学习,提高马克思主义理论水平,开展形势与政策教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

(六)指导学生党支部开展培养发展学生党员工作,抓好学生党员的思想建设、作风建设,做好学生党员的教育和管理。

(七)直接领导本单位的共青团和学生会等组织,指导团委、学生会开展工作。(八)抓好学风班风建设,努力建设本单位优良学风班风,指导学生开展“文明修身”活动及其他第二课堂活动。

(九)抓好本单位党团建设进学生公寓工作,开创学生党建、团建工作新局面。(十)准确掌握学生的思想动态,负责或参与处理学生中发生的突发事件,根据《广东外语外贸大学学生违纪处理条例》,对学生违纪、违规、违法行为提出初步处理意见。

(十一)负责本单位毕业生的毕业教育和就业指导工作。

(十二)完成上级交办的其他任务,协调有关部门共同做好学生工作。

第四章职业道德与工作规范

第十四条辅导员必须加强自我修养,自觉奉行如下职业道德规范和工作作风:(一)爱岗敬业,乐于奉献;

(二)勤奋工作,学以致用;

(三)热爱学生,诲人不倦;

(四)严格管理,精于施教;

(五)情趣健康,以德育人;

(六)艰苦奋斗,勤俭节约;

(七)秉公用权,公正廉洁;

(八)关心集体,团结协作;

(九)顾全大局,令行禁止;

(十)求真务实,开拓创新。

第十五条辅导员必须忠于职守,坚持深入课堂、宿舍、班级和其它学生活动场所;凡学生的政治学习、党团组织生活、班级大会、集体活动或集会,均应主动自觉到场。辅导员应当自觉参加学校及有关职能部门组织的与学生有关的会议和学习培训活动,非因紧急公务或生病不得缺席或请假。

第十六条辅导员必须以强烈的政治责任感和高度的政治敏感性,及时、全面、准确地了解掌握学生的思想动态,自觉做好学生信息的报送工作。

学生信息分为一般信息和紧急、重要信息。紧急、重要信息的范围主要包括:(一)各种政治性事件,各种非法集聚会、示威、上访、游行、静坐和张贴大小字报的苗头及行为。

(二)学生自杀、行凶的意向或行为;

(三)学生伤亡事故、学生严重伤病住院;

(四)学生打架斗殴现象;

(五)学生违法或严重违纪的行为;

(六)学生宿舍中的失窃现象、起哄现象、火灾以及灾情隐患;

(七)学生出现心理障碍、精神障碍、精神分裂症,或者情绪、行为异常;

(八)学生因对学校的教学、管理、服务、就业等工作不满而引发的躁动以及影响学校或社会稳定的其他各种不稳定因素;

(九)学生出走、失踪,或未经请假擅自离开学校,或未按时注册,或请假后未按期归校;

(十)学生家庭发生天灾人祸,或家庭经济特别困难;

(十一)学生参与各种非法串联、非法组织活动;

(十二)宗教组织和宗教人士在非宗教场所进行宗教活动的情况,以及非法组织对学生进行渗透的情况;

(十三)党和国家的重要会议、重大决策在学生中引起的反响;

(十四)国际、国内重大政治事件在学生中引起的反响;

(十五)学生权益受到严重不法侵害的情况;

(十六)学校和学院要求汇报的其他重要事项。

对于紧急和重要的学生信息,必须及时、准确、全面汇报,不得漏报或瞒报。第十七条实行学生信息报送责任制。政治辅导员为年级学生信息报送责任人,学院副书记为各学院学生信息报送责任人,校部机关职能部门负责人为该部门的学生信息报送责任人。

上报学生信息,在一般情况下实行逐级上报制度,在紧急或特殊情况下也可以先越级汇报。

第十八条学生信息报送的方式主要有当面汇报、电话汇报、书面汇报(含电子文件)、表格汇报、召开座谈会或汇报会汇报等。

对于要求以书面或表格形式汇报学生信息的工作,辅导员必须在规定期限内按要求完成。

第十九条辅导员必须严格遵守国家的法律、法规以及党纪和校规,不得有以下行为:

(一)违反四项基本原则的言论和行为;

(二)玩忽职守,贻误工作;

(三)不执行上级的决议和决定;

(四)偏听偏信,不实事求是;

(五)对学生进行威胁、恫吓、打击报复;

(六)弄虚作假,欺骗领导和学生;

(七)克扣学生奖学金或困难补助;

(八)索取或接收学生和家长赠送的货币、有价证券或贵重物品,或利用职权和工作之便为自己和他人谋取私利;

(九)滥用职权侵犯学生的合法权益;

(十)泄露国家机密和工作秘密;

(十一)违反社会公德和职业道德,损害教师形象;

(十二)其他违法违纪行为。

辅导员违反上述规定,将视其行为情节和危害后果,分别给予批评教育直至纪律处分。

第二十条定期(或不定期)对各学院专职毕业班辅导员在校内辅导员岗位进行轮岗换岗,通过干部交流的方式调动辅导员队伍的积极性、创造性。

(一)一般在6月份组织实施,7月份完成。

(二)由学校党委领导,学生工作部(处)、人事处会同有关学院党总支组织实施。

(三)依据民主集中、公开、公正、公平的原则进行轮岗换岗。

在学校各级干部换届工作中,辅导员竞聘上岗,按学校有关实施方案执行;因工作需要在学校内进行轮岗、换岗,按干部组织人事管理有关规定执行。

第五章培训与提高

第二十一条学校根据社会发展和工作需要,按照优化结构的要求,有计划、有

针对性地对辅导员进行培训。

辅导员培训的内容包括马克思主义基本理论、党的方针政策、思想政治工作专业理论与知识、现代管理科学知识和技能、心理健康教育、就业指导以及其他与从事思想政治工作相关的知识。

辅导员的培训,应贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲究实效的原则。第二十二条辅导员的培训分为初任培训、资格培训、专业培训、更新知识培训等。培训的方式主要有:上岗培训;研究生课程班、在职进修、同等学力申请硕士学位或攻读硕士、博士学位;参加党校或行政学院的学习;参加专题研讨班;参加学校组织的学习培训活动等。

第二十三条学校和各学院以及有关单位应大力支持辅导员的培训与提高,并提供一定的保障条件,在经费上应给予资助(具体标准依学校有关文件办理),在分配和安排工作任务上给予适当的照顾。

学校和各院系以及有关职能部门,均应创造条件增加辅导员跨校学习交流、接触社会、了解国情民情的机会,组织、支持他们开展社会考察、社会调研等活动。第二十四条辅导员的进修要严格依照《广东外语外贸大学教职工进修管理规定》执行。

(一) 申请出国(境)留学进修者须符合《中华人民共和国公民出入境管理法》的有关规定。

(二) 申请学历、学位进修者,须来校工作满2年以上。

(三) 有下列情况之一者,申请进修不予批准:

1.不服从工作分配或未完成组织布置的工作任务。

2.未被聘任或在受党纪政纪处分期间。

3.申请出国定居或申请调离学校期间。

4.申请再次学历、学位脱产进修时间间隔未满2年。

5.近3年来有1年或以上年度考核等次为基本称职、不称职。

6.因其他原因不适合选送的。

(四) 凡申请进修人员,下载、填写《广东外语外贸大学教职工进修申请表》,交所在单位党政领导班子集体讨论研究,并由领导班子主要负责人签署意见后交学生工作部(处)部门负责人签署意见后交人事处,由人事处对进修申请作出审

批。

第二十五条学校每年列出一定经费用于开展学生工作研究及奖励辅导员的优秀的学生工作科研成果。学生工作研究的科研项目立项和审批由学生工作部(处)组织有关专家进行论证和评估。

第二十六条新录用的辅导员必须参加学校有关职能部门组织的上岗培训活动;辅导员参与专业技术职称的评聘依相关规定实施。

第二十七条辅导员应当锐意进取,加强理论和业务学习,努力完善自己的知识结构,不断提高自己的理论水平、政策水平和工作水平。

辅导员应当注重调查研究,不断总结经验,善于运用马克思主义的立场、观点、方法,分析、研究和解决学生思想教育工作中所遇到的新情况、新问题。

第六章考核

第二十八条辅导员的考核必须坚持客观公正和民主的原则,实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、老师与学生相结合。

第二十九条辅导员考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核实绩。考核的标准以辅导员的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据。

第三十条对辅导员的考核分为平时考核、转正考核、年度考核和任职考核。平时考核随时进行;转正考核在见习期满后进行;年度考核在每年年末或者翌年年初进行;任职考核在担任新的职务之前进行。

对辅导员实施考核的主体包括分管学生工作的学校领导和组织部、学生工作部(处)、人事处、校团委、就业指导中心等部门的领导以及院系的党政领导,考核的具体办法由学生工作部(处)另行制定。专职辅导员年度考核由各学院负责组织,学生工作部(处)进行审核;党总支副书记的年度考核列入学校部(处)领导的考核范畴,由学校职能部门组织。

第三十一条辅导员的考核结果分为:优秀、称职、基本称职和不称职四个等次,各等次的基本标准如下:

优秀:积极贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级的决定,模范遵守各项规章制度;自觉履行岗位职责,工作勤奋,有创新精神,成绩突出,师生评价好;积极参与科研工作,能满足学校关于科研工作量的相关要求。

称职:正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级的决定,自觉遵守各项规章制度,认真履行岗位职责,工作积极,且有一定成绩。

基本称职:基本上能够做到贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级的决定,遵守各项规章制度,基本履行岗位职责,基本完成工作任务。

不称职:思想政治素质与业务素质差,难以适应工作要求;或工作责任心不强,未履行岗位职责或未完成工作任务;或在工作中有严重失职、失误,或有违法与严重违纪行为。

第三十二条在年度考核中被评为优秀等级的辅导员,可按名额推荐作为校级以上(含校级)先进个人评奖人选,可优先安排参加脱产培训或外出学习考察。第三十三条年度考核被确定为不称职的辅导员,一般应调离学生政工岗位。第三十四条新录用的辅导员均须有一定的试用期。具有本科或双学士学位的试用期为一年,具有硕士以上学位的试用期为半年。试用期满经过考核,能胜任辅导员岗位职责者予以按期转正,基本能胜任辅导员岗位职责者视情况延长试用期,不能胜任辅导员岗位职责者应解聘。

第七章待遇

第三十五条辅导员经批准可以到学校保密室和其他职能部门阅读与学生工作有关的内部文件。有关职能部门应当为辅导员开展工作和提高个人的政策及理论水平提供方便。

第三十六条根据教育部有关规定,辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,可按专业技术职务资格要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的教学研究系列职称。

第三十七条辅导员履行其工作职责,经考核合格的职务晋升按学校有关规定办理。

第三十八条根据辅导员的工作特点核定工作量,如超过核定工作量则按学校有关规定发给补贴。

(一)专职辅导员不满工作量者,可由承担一定的行政工作或教学工作补足。

(二)专职辅导员兼学院分团委书记或团总支书记并指导学生会工作的,按每周1课时计算工作量。

第八章附则

第三十九条本规定自公布之日生效。

第四十条本规定由学生工作部(处)负责解释。

广东外语外贸大学成人高考试卷(A卷)

考核对象:函授本(专)科国际贸易专业专业考试时间:90分钟 班级:学号:姓名:成绩: 一.选择题(在下列每题的备选答案中选出一个或几个正确答案填在括号内,每题1.5分,共30分) 01、关于国际贸易惯例的说法中错误的是()。 A、在合同中作出的规定必须与惯例的解释相符否则无效。 B、当合同中对某一问题未作出规定时,可以参照有关贸易惯例。 C、惯例是由国际组织制定的,对合同的当事人具有强制的约束力。 D、当事人如果明确规定采纳有关惯例时,该惯例具有约束力。 02、《2000通则》中的贸易术语不涉及的内容是()。 A、交货地点 B、费用划分 C、所有权转移 D、风险转移 03、根据《2000通则》的解释,“运费付至指定目的地”是指()。 A、CFR B、CIF C、CPT D、CIP 04、采用FOB条件成交时,卖方欲不负担装船费用,可采用()。 A、FOB Liner Terms B、FOB Stowed C、FOB Trimmed D、FOB ST 05、根据《2000通则》的解释,FOB、CFR和 CIF的共同点表现为()。 A、交货地点都是在装运港 B、均适用于水上运输方式 C、风险划分都是以船舷为界 D、买卖双方承担的责任义务相同 06、按照国际保险市场上的一般习惯,如果出口商办理保险,保险金额是以发票的()价格为基数, 再加上适当的保险加成计算得出的。 A、FOB B、CFR C、CIF D、FAS 07、根据《2000通则》的解释,下列贸易术语中,仅适用于水上运输方式的贸易术语是()。 A、EXW B、FAS C、DES D、DEQ 08、买卖大宗货物并采用()方式时,为了加快装卸速度,通常在合同中规定滞期速遣条款。 A、班轮运输 B、定程租船 C、定期租船 D、光船租船 09、包装条款一般包括()。 A、包装材料 B、包装方式 C、包装标志 D、包装费用 10、为了统一解释提单背面条款的内容,国际上先后签署的国际公约有()。 A、海牙规则 B、维斯比规则 C、汉堡规则 D、国际货约 11、根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定,如果卖方所交货物的数量大于合同数量,则买方可以 ()。 A、收取全部货物 B、拒收全部货物 C、仅收取合同数量的货物 D、收取合同数量的货物以及多交部分中的一部分。 12、保护人身安全的运输标志是()。 A、运输标志 B、警告性标志 C、指示性标志 D、集装箱标志 13、根据《跟单信用证统一惯例》的规定,如信用证没有特殊规定,银行将拒绝接受在运输单据签发后超过 ()天才提交的单据。 A、5天 B、7天 C、15天 D、21天 14、在进出口业务中,经过背书能够转让的单据有()。 A、铁路运单 B、海运提单 C、航空运单 D、邮包收据 15、船舶搁浅时,为使船舶脱险而雇用拖驳强行脱浅所支出的费用,属于()。

全育人”方案及辅导员班主任专业导师工作职责实施细则

关于我校构建“三全育人”工作体系方案 征求意见稿 十八大报告提出要“立德树人”,明确了教育的根本使命,符合教育规律和人才培养规律,进一步丰富了人才培养的深刻内涵。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出了“高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。”“广大教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任”,要“形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局”。 随着时代的发展和随之产生的学生思想的不断变化,大学生思想政治教育工作也必须根据实际情况的发展变化而不断完善与创新。传统意义上只求不让学生出事的“救火队”式的学生工作已远不能适应新时期学生成长成才与科学发展的需要,必须逐步建立以学生的成长成才需要为中心、“三全育人”的领导与工作体系。这是对传统学生工作外延的拓展,也是新时期学生工作必须依靠的抓手和载体。为合理设计“三全育人”的工作体系,保证大思政工作格局的形成,现制定如下工作方案。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,开展“三全育人”工作,以培养高素质的技能型人才为目标,加强和改进思想政治教育工作,关心学生健康成长,把思想政治教育同教学、管理、服务工作紧密结合起来,促进学生全面发展,努力把学生培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。 二、“三全育人”的基本内涵

“三全育人"是一种教育理念,也是一个全面的,系统的育人指导思想和原则。它强调在德育这个体系内,从“全员”、“全程"、“全方位”三个方面来调动德育各方面的力量,齐抓共管,共同协作,构筑一个德育立体结构,形成一股强大的德育合力,发挥德育实效性。 1、“全员育人” “全员育人"即人人育人,主要是从育人主体而言,强调每个人都要有育人意识,树立起育人责任感,在自己的本职工作上发挥育人的职能,并且相互配合,交叉合作,形成一股强大的育人合力,构成完整,全面,和谐的大学生思想政治教育工作体系和格局。这里的“人人"主要指全体教职员工。 2、“全程育人” “全程育人”主要是从时间上而言,它强调育人要贯穿大学生学习,成长成才的全过程,要认真研究大学生从高校入学,到高校毕业的每个阶段的特点及其身心发展规律,以及大学生每个阶段所面临的实际问题,有针对性地规划从低年级到高年级不同阶段的思想政治教育的工作重点和方法,促进大学生思想政治教育的发展。 3、“全方位育人” 主要是从空间上而言的,它强调育人要体现在促进大学生全面发展的各个方面和环节,育人工作者要根据大学生的学习和生活实际,将显性德育与隐性德育相结合,通过有形的或者无形的手段把思想政治教育渗入到他们学习和生活的各个环节,渗透到教学,管理和服务的各个方面,使大学生形成良好的思想品质和人格修养,促进大学生全面发展。 二、工作机制

SFBT辅导员工作室建设方案

附件: “SFBT”辅导员工作室建设方案 一、“SFBT”工作室理念 “SFBT”采自心理学术语“短期焦点解决模式”的英文缩写:Solution-Focus-Brief-Therapy,是一种以后现代主义为理论起源、以积极心理学为理念的心理治疗模式,即“当事人和咨询师一起建构当事人所欲的目标,咨询师则积极协助当事人发展出不同的角度来看待自己、身处情境、行为与人际模式,而能充分运用既存优势与胜任能力来发展有效的解决之道”。在台湾,SFBT的发展有近二十年的历史,在业界深获好评,特别是对青少年、社工界和学校辅导的适应性尤为凸显。因此,把SFBT的基本精神和工作理念引入到高校辅导员工作室建设,并运用到学生管理工作、大学生心理健康工作中去具有极为深刻和深远的意义。总的来说,“SFBT”辅导员工作室以短期焦点解决模式的理论背景“后现代主义和积极心理学”为深厚土壤,以辅导员理论素养提升、工作方法拓展和学生心灵成长为主要目标,以体验式、团体式、服务式的实践活动为载体,创新大学生心理健康教育的新模式,构建“心灵巴士”心理健康系列活动新平台。 二、“SFBT”工作室主要内容 (一)理论课堂-重视辅导员理论提升 1,开设“SFBT”辅导员课程 前期,开展“SFBT”(短期焦点解决模式)理论课堂,邀请心理治疗专家给工作室辅导员开设相关课程,深入学习短期焦点解决模式理论,为后期活动开展奠定理论基础。

项目实施备注“SFBT”心理治疗课程主讲人待定正式成立后预约课程开设时间2016年4月-5月 课程开设地点待定 课程参与人员“SFBT”工作室全体辅导员 2,成立“SFBT”学习交流小组 课程设置是“SFBT”(短期焦点解决模式)的集中授课阶段,主要任务是深入体悟短期焦点的基本精神和基础理念,学习掌握短期焦点的咨询技巧和沟通方式,从而激发辅导员对学生心理健康工作和管理工作的新灵感。而学习交流小组的成立则是提供辅导员完成家庭作业、课后讨论、技术练习、交流感受、激发灵感的课后操作平台,以促进课堂知识和技巧的巩固。 3,辅导员理论课堂预期成果 通过“SFBT”(短期焦点解决模式)的集中授课和学习交流,工作室成员对“SFBT”理论会有深入的了解和体会,预期主要有以下几项成果: 课堂记录笔记、模拟练习档案(视频、录音等) 学习交流小组讨论稿 确定“SFBT”理论在学生工作方面的应用方向 丰富和完善活动设置 拓展学生管理工作和心理健康教育工作新渠道和方法 拟定总预期成果 (二)活动开展-心灵巴士系列活动,关注学生心灵成长 通过前期“SFBT”的学习与积淀,辅导员工作室将开展第二部分的工作内容——学生活

少先队辅导员管理办法(试行)

少先队辅导员管理办法(试行) 第一章总则 第一条:少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者,是完成少先队各项工作任务的具体组织者和实施者,是我国未成年人思想道德建设队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。为加强少先队辅导员队伍建设,规范辅导员的工作,根据《中国少年先锋队章程》(以下简称《队章》)以及团中央、教育部等部委关于加强少先队工作的政策、规定,制定本办法。 第二条:本办法适用于少先队大队辅导员、少先队中队辅导员和少先队校外(志愿)辅导员。 第三条:各中小学少先队组织要认真贯彻本办法的要求,努力引导少先队辅导员做少先队员人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展氛围的营造者。 第二章辅导员的任职条件 第四条:辅导员应具备以下基本条件: 1.忠诚党的教育事业,具有坚定的政治方向,能自觉实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观, 是学校优秀青年教师的典范。

2.热爱少年儿童,热爱少先队工作,品行端正,作风正派,具有创新精神和奉献精神,勤于思考,肯于钻研,竭诚为少年儿童健康成长服务。 3.掌握教育规律和当代少年儿童成长规律,引导少年儿童在实践体验中提高全面素质。 4.综合素质比较全面,具有较强的组织协调能力、语言文字表达能力和一定的理论研究能力。 第五条:中小学校的大、中队辅导员应具有大专以上(含大专)文化程度。 第六条:少先队大队辅导员应具有2年以上教育教学经验,市、区总辅导员应具有3年以上基层少先队工作经验。 第七条:少先队大队辅导员上岗前必须参加由县级以上(含县级)少工委组织的专业培训,并由县级以上(含县级)少工委颁发由全国少工委制定统一格式的《少先队辅导员培训合格证书》,严格执行持证上岗制度。 第三章辅导员的配备与管理 第八条:市、县少工委应设少先队总辅导员。总辅导员应由长期从事少先队工作,具有丰富经验、较强组织协调能力和较高理论研究水平的人士担任。县级总辅导员可设在同级团委或同级教育行政部门的少工委办公室。县总辅导员应按不低于同级团委或教育行政部门中层副职的标准配备。

【评语精选】大学辅导员班主任评语

评语鉴定参考范本 【评语精选】大学辅导员班主任评语 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

下面是关于大学辅导员班主任,欢迎您的浏览与借鉴! 有较强的自学能力和自我管理能力,在专业学习上主动性强,已经自学完成了多门高年级课程,进步显著。与同学们相处融洽,适应能力强。 能够充分利用现有条件,发挥自己的才能,健康成长。 蓝球是典型的团队合作体育运动,要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神:要发挥自己、要牺牲自己,要激发队友、要容忍队友,你能做到!这样的精神迁移到工作中,你会成为一名优秀的人,一个大家都愿意与你做同事,做朋友的人。 自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习,自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真,很努力的人。 和同学相处很融洽,对环境的适应能力很强。可以看到,这一年半的大学学习中,你的进步是很明显的。乖巧灵活,善良真诚,很适应大学的学习生活,学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间,自我管理能力强,与同学们关系融洽。做事认真,做人诚实,一步一个脚印,每天都有进步,每堂课都会仔细的听,认真的记,每次作业都会细致思考后完成,相信你在校的三年会有实实在在的收获。 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习,快乐的参加各种活动,在快乐的大学生活中不知不觉的收获,不知不觉的成长。一年半以来,学业和其他素质都有很大的提高,你的大学生活是快乐而有收获的。 聪明,踏实,总是认真努力的完成交给你的每一项任务,擅长做耐心细致的工作,因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工

西北工业大学辅导员管理办法

西北工业大学辅导员管理办法 2012年05月21日 11:18 艺术与设计系(点击次数224) 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》的有关规定,依照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定(教育部令第24号)》,贯彻落实《中共陕西省委办公厅、陕西省人民政府办公厅关于进一步加强高等学校辅导员队伍建设的意见》,结合学院实际,特制定本管理办法。 第二条辅导员是专职从事大学生思想政治教育与日常管理的教师,是学院教师队伍的重要组成部分,是大学生健康成长的指导者和引路人。 第三条辅导员的根本任务是以中国特色社会主义理论体系为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针,坚持“以人为本,德育为先”的工作理念,把社会主义核心价值体系融入大学生思想教育的全过程,努力提高思想政治教育的针对性,实效性,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 第二章配备与选聘 第四条辅导员的配备 科学合理的选聘和配备辅导员,是加强学生工作队伍建设的重要保证。辅导员总体上按学生数的1:200左右配备,男女比例与在校学生大体相当。 第五条辅导员选聘的基本条件 (一)政治强、业务精、纪律严、作风正; (二)德才兼备,乐于奉献,潜心教书育人,热爱大学生思想政治教育事业; (三)具备较强的组织管理能力、群众工作能力、语言表达和文字写作能力; (四)中国共产党党员,具有本科以上学历,在校期间曾担任过主要学生干部,学习成绩优良;

(五)身体健康,心理素质良好。 第六条辅导员的选聘程序 (一)辅导员的选聘由学院主管学生工作的副书记总体负责,学院人事部门根据学生人数和辅导员配备比例确定选聘计划。 (二)辅导员选聘工作由人事部门、学生工作部和相关系共同参与,采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。学生工作部负责组织实施,确定聘任人选,由人事部门报院领导审批。 (三)辅导员聘任名单确定后,选聘的辅导员和需求单位必须服从学院统一安排,与学院人事部门签订相关劳动合同或协议。 (四)辅导员的续聘、解聘、辞聘按学院有关规定办理。 第三章职责 第七条积极贯彻“以学生党建为龙头”的指导思想,发挥学生党员在学习、生活、工作等各方面的先锋模范作用,发挥学生党支部的战斗堡垒作用。 第八条学生党建工作主要有:党的基本理论和知识的宣讲,入党积极分子的培养考察、党员发展和党员教育工作;指导学生党支部开展工作;参与各级党校的教学、组织和考核工作等。 第九条遵循思想政治教育和大学生身心发展的客观规律,坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,全方位开展大学生理想信念、爱国主义、道德法纪、荣辱观等德育教学工作,培养和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。以大学生全面发展为目标,深入开展素质教育。 第十条辅导员要积极探索开展各项教育活动的有效途径和方式,坚持教书与育人相结合;坚持教育与自我教育相结合;坚持政治理论教育与社会实践相结合;坚持解决思想问题与解决实际问题相结合;坚持教育与管理相结合;坚持继承优良传统与改进创新相结合。 第十一条积极贯彻学生工作“以优良学风建设为主线”的指导思想,辅导员要以培养科学

延安职业技术学院辅导员工作室建设与管理实施方案

延安职业技术学院 辅导员工作室建设与管理实施方案 根据学院党委工作要点和学院建设优质专科高职院校工作计划以及高职创新发展行动计划所承接的任务,按照《中共陕西省委高教工委关于启动陕西普通高校辅导员工作室建设的通知》(陕高教生【2017】9号)文件要求,深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,推进我院辅导员队伍的专业化、职业化发展,建设一支高水平的专业化、专家化辅导员队伍,增强我院学生思想政治教育工作的针对性和实效性,解决目前制约学生思想政治教育工作中存在的突出问题,学院要求各系(中心)在10月底前成立学生思想政治教育工作(德育)研究室,即辅导员工作室,形成初步的框架,并在今年内按照学院制定的辅导员工作室标准正式启动建设计划。 一、建设依据 《陕西省普通高等学校辅导员工作室建设与管理办法》(陕高教生【2017】9号附件1)、《高等学校辅导员队伍建设办法》(教育部第43号令)和《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教思政【2014】2号)等。 二、建设目标 学院每个系(中心)一年内至少建成一个辅导员工作室,学院按照标准每年进行一次评审,符合标准者,命名为院级

辅导员工作室(挂牌)。在院级辅导员工作室中,择优推荐参加省级辅导员工作室立项申报。 三、建设要求 辅导员工作室实行主持人负责制,设主持人1名,助理主持人1名,团队成员6人以上。主持人应当具备下列条件:1.原则上为在编在岗专职辅导员(含心理健康教育中心专职人员),具有硕士研究生学历或讲师以上职称,连续从事辅导员工作3年以上。 2.具有较高的学生工作能力或学生工作领导能力,在学生教育、管理与服务中形成具有自身特色的工作理念,主持过院级以上学生工作课题,在公开刊物上发表过学生工作论文,个人获得过院级以上学生工作表彰奖励等。 辅导员工作室在主持人的主持下,要把培育辅导员工作精品项目作为根本任务,针对学生工作难题经常开展工作研究、经验交流、课题研究、培养团队、推广教育科研成果和职业能力大赛研究等。特别是能结合日常工作实际,以学生为“实验田”,积极破解各种难题,探索学生思想政治教育工作新手段、新模式、新方法,形成一套特色的工作方法和模式,产生良好的育人实效。 四、建设保障 1.经费保障

辅导员(班主任)工作管理规定

班主任工作管理规定 班级是学校对学生实施教育和教学的基层单位。我院在班级工作中,高职班实行辅导员负责制,中职班实行班主任负责制。辅导员或班主任是班级工作的组织者和指导者,是党的教育方针的贯彻实施者,是班级各方面教育力量的协调者,是学生全面发展的导师和领路人。辅导员工作和班主任工作在学校教育工作中处于十分重要的地位。为了加强对辅导员和班主任工作的管理,更好地发挥辅导员和班主任的作用,特制定本规定。 一、辅导员、班主任的职责 1、热爱学生,深入学生,全面掌握所带班级学生的思想、学习、身体等各方面的情况,熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点、家庭经济情况,并随时掌握学生各方面的变化情况,做学生的知心朋友。 2、组建班委会和团支部,指导班委会、团支部开展班级活动,组织班委会和团支部制定班级规章制度和班级工作计划。 3、建立和完善班上的管理机制,保证学校和班上的各规章制度的贯彻落实。 4、加强对学生思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 5、加强对学生安全教育,预防学生意外伤害事件的发生。 6、加强学生的基础文明教育,帮助学生养成良好的生活、学习习惯。 7、加强学生专业思想教育,帮助学生建立适合学生实际的人生追求目标。 8、定期召开班会(中职班每周一次,高职班每周两次),总结班级情况,表扬先进,批评不足,解决存在的问题。 9、定期周召开班、团干会(中职班每两周一次,高职班每四周一次),总结班团工作存在的不足,帮助班委会和团支部解决工作中存在的问题。 10、定期深入学生寝室(辅导员每周一次,班主任每周两次),检查寝室卫生情况和安全情况。 11、定期深入教室(辅导员每两天一次,班主任每天一次),检查学生上课出勤情况、晚自习出勤情况和教室卫生情况。 12、检查每天学生的出操情况。 13、每学期组织一至二次班级的课外活动,丰富学生的课余生活,加强对学生

辅导员规范化管理

辅导员工作规范管理办法 加强辅导员工作规范化管理是实现辅导员队伍专业化培养和职业化发展的重要措施。为实践科学发展观,进一步明确辅导员的工作内容,规范工作程序,转变服务观念、改进服务方式,逐步达到制度化、规范化、科学化,不断提升我校辅导员队伍的整体水平,结合学校实际工作需要,特制定本办法。 一、工作目标 通过规范辅导员工作,将辅导员日常的管理目标具体化、精细化,使管理工作落到实处,从而打造一支爱岗敬业、高素质、高水平的辅导员队伍;通过规范化管理,提高辅导员服务水平和服务能力,形成管理标准规范化、日常行为规范化、岗位责任明确化,逐步构建我校辅导员队伍建设的长效机制。 二、组织保障 学工部根据《周口师范学院辅导员配备管理实施办法》(校党发[2012]39号)有关规定,对全校辅导员工作规范化管理进行宏观领导与指导。各教学院(系)要依据本规定,负责辅导员工作规范管理的具体组织与实施,要强化过程管理,做好辅导员工作日常管理相关材料的收集、整理和报送工作。 三、主要内容 辅导员工作规范管理内容主要包括:由学生工作部具体实施的辅导员考核制度、优秀辅导员评选制度、辅导员培训制度;学

生工作部、教学院(系)负责实施的辅导员例会制度、辅导员日常工作日志制度、班会制度、与学生谈话制度和走访学生宿舍制度。 (一)辅导员考核制度 学工部根据《周口师范学院辅导员配备管理实施办法》(校党发[2012]39号)有关规定,在“客观、公开、公平、公正”的原则基础上,每年对全校辅导员进行年度考核。学校成立由校领导为组长、学生工作相关职能部门负责人为组员的辅导员考核领导小组,全面负责辅导员考核工作。教学院(系)成立以院系党政领导为组长、教师代表和学生代表为组员的考核小组,全面负责实施所在院系辅导员的考核工作。 (二)优秀辅导员评选制度 学校每年要进行一次优秀辅导员的评选、表彰工作,优秀辅导员的比例占全校辅导员的15%。 (三)辅导员培训制度 学生工作部根据各级主管部门的要求,选拔优秀辅导员参加教育部举办的全国辅导员骨干示范培训、河南省辅导员培训和研修基地举办的培训;同时,学生工作部每年在校内举办1-2期辅导员专题培训;教学院(系)配合学生工作部完成学校辅导员培训任务,并结合所在院系专业特点和工作实际,组织所在院系辅导员进行日常培训。 辅导员培训以上级主管部门的培训为导向,以学校举办的岗

学院辅导员名师工作室建设与管理办法2017

学院辅导员名师工作室建设与管理办法 2017 **城市建设职业学院辅导员工作室建设与管理办法为认真贯彻全国高校思想政治工作会议精神,推动我院辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设,根据《**高校辅导员名师工作室建设与管理办法》(鲁高工委通字[2013]4号)和省委高校工委《关于进一步加强**高校辅导员名师工作室管理的通知》(鲁高工委通字[2016]92号),特制定本办法。 一、建设目标(一)总体目标紧紧围绕立德树人根本任务,建设特色鲜明、机制健全、资源共享,管理水平高、科研能力强、实践效果好的辅导员工作室,作为辅导员工作交流的重要载体、辅导员职业能力提升的重要阵地、学生工作理论研究与实践创新的重要平台,鼓励和支持辅导员聚焦学生工作某个具体领域深入研究,努力成为“一专多长”型辅导员。在全校建设8个校级辅导员工作室,培养专家型骨干辅导员,实现省级辅导员名师工作室的考核挂牌。 (二)具体目标学院提供优质培训和服务,帮助辅导员工作室成员落实《高等学校辅导员职业能力标准》,拓展其专业成长和发展的空间,使其理论水平得到提升、实践能

力得到加强。 1.知识结构方面。工作室成员在系统掌握思想政治教育相关学科的基本原理和知识体系的基础上,确定某一专业方向,结合工作将其深化,达到与思想政治教育专业硕士相当的水平,成为该领域的名师。 2.能力结构方面。工作室成员能够进行良好的自我调控,积极相处于各种环境,掌握丰富的工作技巧,扎实开展学生思想政治教育,深入指导学生成长与发展,高效管理学生日常事务。 3.从业资格方面。鼓励工作室成员考取心理咨询师、职业指导师、创新创业教育培训师、人力资源管理师等职业资格证书; 鼓励考取其他与大学生思想政治教育工作相关的资格证书。 4.工作研究方面。工作室成员要养成“在工作中加强研究,在研究中促进工作”的良好习惯,主持人具备独立主持省级及以上与大学生思想政治教育相关课题的研究能力。 5.作用发挥方面。工作室成员能够带动学院辅导员(班

广东外语外贸大学

广东外语外贸大学2013级本科生选课手册 教务处 2013年9月

本科生选课网上操作指南一、选课时间、选课内容和选课对象

二、选课注意事项 1.选课结束系统关闭后,教务处不再接受学生个人退选、改选和补选课程的申请,请同学们对本人的选课结果负责。此外,请同学们选课结束后务必按照教务处通知时间上网查看自己电子课表,严格按照所选课程及课程的教学班上课。因各类原因会造成上课时间、地点或任课老师的变动,请同学们要经常关注“数字广外”上挂出的调停课通知,切勿错过上课时间或错找了上课地点。 ●除公共必修课(体育课、英语课)、院系选修课(仅限于英文学院2013级学生)和《大学生心理与训练》课程外,其他专业课于第九周(2013年10月28-11月1日)批量生成,在此之前,同学们请按学院给予的纸质课表上课,待电子课表生成后,于第十周(11月4日-8日)上网检查自己电子课表,如与纸质课表有误请及时与本学院教学秘书联系,加以修改。 ●学生未经过网上选课,私自参加课程的学习和考核,则课程成绩无效。 ●学生网上选课后,未参加所选课程的学习和考核,考核成绩以零分计。 ●学生网上选课后,未按照所选课程的教学班上课或考试,考试成绩无效。 2.创新班的同学请特别注意: 待创新班选拔结果公布后,被选拔进入创新班的同学需在2012年9月25日9:00——28日17:00期间,退选原专业已选的相关课程(如体育课、英语课、大学生心理与训练课等),再根据创新班所属学院或专业选大学生心理与训练和体育课程,国贸创新班无需再选体育课。 3.部分学院全英班班级学生名单因创新班学籍调整缘故会在选课结束后有些微调动。如有同学在选课后存在学籍调动的情况(如A同学原在普通班级,后因创新班选拔走部分全英班同学的缘故,按照候补身份补录入全英班),请注意调整以下课程:★大学英语课程:如尚在选课期间,请自行到选课系统退课。 如已错过选课时间,无法自行退课,请及时前往英语教育学院,提交删课申请(A4纸、写清个人学号姓名专业,需删除原网上选课所选的英语课程的课程名称、任课教师和上课时间) 4.关于新疆生、留学生选大学英语: 2013级新疆学生、留学生如需调整大学英语教学班跟艺术学院学生上课,请在上课第

大学班主任(辅导员)工作说明书

职位:大学班主任(辅导员) 职责: 1、协助和组织开展社会主义核心价值观教育,积极引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念; 2、帮助学生养成良好的道德品质,经常性地开展各种教育与谈心活动,教育和引导学生养成良好的心理品质与自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界; 3、了解和掌握学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定; 4、组织开展心理健康教育活动,引导学生养成良好的心理品质,增强学生自我调试和承受挫折的能力,积极关注心理问题学生,做好心理危机预警与干预工作; 5、落实对经济困难学生资助的有关工作,组织开展学生勤工助学,积极帮助经济困难学生完成学业; 6、积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,引导学生树立正确的就业观念,培养学生的职业生涯规划能力;

7、指导学生党团组织和班委会建设,做好学生骨干培养工作,以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的团队作用; 8、协调学校和院(系)党团干部、思想政治理论课教师和班主任等工作骨干共同做好大学生日常思想政治教育工作,在学生中开展形式多样的教育活动; 9、组织开展丰富多采的校园文化和学生社会实践活动,营造优良的校风和学风; 10、协助管理学生档案,建立和完善特殊学生档案,加强特殊学生的教育、管理和服务工作。 11、写好日常工作笔记 必备技能要求: 1、坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,,品德高尚,遵纪守法,作风正派,严于律己,为人师表,具有较高的政治理论水平。 2、有较强的责任心和奉献精神、热心班主任工作、仪表端庄,举止大方、身心健康、性格开朗思想敏捷、细心热情、平易近人 3、具有较强的教育及组织管理能力和较强的感染力和号召力 ,善于了解学生,联系学生,善于开展学生的思想教育和心理健康教育,善于营造优良的班风和学风;善于组织学生开展各类集体活动。 4、具有较强的应变和危机处理能力,可以应对学生的各种突发状况和难以解决的问题 5、具有良好的心理素质,能够承受工作压力

广西师范大学辅导员管理办法

广西师范大学辅导员管理办法

广西师范大学辅导员管理办法(试行) 第一章总则 第一条为了加强辅导员队伍建设,促进辅导员队伍管理的科学化、规范化和制度化,提高学生思想政治教育工作效能,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔〕16号)和《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教社政〔〕2号)等文件精神,结合我校实际制定本办法。 第二条本办法中的辅导员包括专职辅导员和兼职辅导员。 第三条辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,是学校对学生进行思想政治教育和管理工作的组织者和实施者,是保证学校坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的一支不可缺少的重要力量,是学校思想政治理论课教学和稳定工作的重要队伍。 第四条学校对辅导员的管理是在党委的统一领导下,由学校职能部门按照各自的管理权限来实施。学院辅导员的日常管理和业务上的指导由学工部门负责,学院负有共同管理的责任。

第二章工作职责和任务 第五条辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线,在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责,按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。围绕学校培养人才这一中心工作,根据大学生的思想、政治、心理等特点,教育引导大学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观,努力使大学生成为政治合格、品德高尚、业务扎实、工作勤奋、具有创新精神和实践能力的专门人才。 第六条辅导员负责所带年级学生的思想政治教育和日常管理的组织实施工作,主要工作职责是: (一) 对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本纲领和形势与政策教育。组织引导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习和宣传党的路线、方针、政策,开展爱国主义、社会主义和时事政策教育,引导学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,坚定正确的政治方向和社会主义信念。 (二) 对学生进行社会主义理想、人生观、社会主义道德、民主法制以及校纪校规教育。引导学生确立正确的成才目标,树立正确的人生观和价值观,增强道德观念、组织纪律观念和民主法制观念,养成文明礼貌、遵纪守法和符合职业道德要求的行为习惯。

2017年广东外语外贸大学翻译硕士真题

2017年广东外语外贸大学翻译硕士真题 本内容凯程崔老师有重要贡献 基础英语: 单选。 今年单选大方向是词汇搭配,和语义理解,逻辑衔接这一块,从政府工作报告中摘取了许多原句,选项比较相近,像:with face to ,in the face of ,in the front of , in the ground of ,on the basis of 。 英语作文专八相近吧,词汇没有专八难。细节分析,推断题的难度都差不多。 两篇选择题的阅读,两篇阅读是问答,第一篇问答文章讲的是Corot(一种星际探测器) 问发送Corot的目的是什么。第二问从文中抽了一句话,教你paraphrase it。第二篇是讲新能源methanol代替燃油为汽车功能。问题有三问。第一问不太记得了,不过是细节定位题。第二问是推断题,问从人们对新能源的批判声中能推断出什么东西。第三问是与另一种相比,methanol的优势所在。 翻译基础: 词汇翻译基本都出自英语点津,一周词汇整理好像都有。英译中是讲leader的。回忆一下开头好像是: people want and expect their leaders to lead,and good leaders have the skill and talent to do just that : lead. 中译英是讲的海上丝绸之路, 古代形成,发展,繁荣,转折。 第一段大概是; 海上丝绸之路因大量输出中国丝绸而闻名,又称“陶瓷之路”“茶叶之路”“香料之路”。(这里有一句忘记了)它形成于秦汉,发展于魏晋南北朝,繁荣于唐宋,转折于明清。中间一段海上贸易线开始于广州XX,XX港口,远达印度洋斯里兰卡。也是在秦汉形成,在唐宋繁荣这类。于上面有所重复。后面加了句,广州成为东方大港闻名世界。还讲了,明清时期,广州是对外贸易的主要港口而且“一口通商”,贸易远达东非海岸线。 百科知识: 4段话,4个主题,每个主题5个名词解释。 气候方面,巴黎协定衍生出来4个相关词汇。如京都协定,国家自主贡献,二氧化碳排放,温室气体。经济方面。G20衍生出来的国际货币基金组织,世界银行,全球治理。法律文化方面,产权,忘记了。 政治时事方面一带一路衍生的,伙伴关系,服务外包。 公文写作,一篇关于第三届世界物联网大会乌镇峰会的新闻报道。要求乌镇人民政府给上级说明情况。要求有四点,1公文文种自选 2 格式正确 3 语言符合公文写作 4 可适当增添内容。 大作文, 3段材料。第一段材料,主要内容讲通过保障电影产业发展的一部法律。第二段

辅导员班主任管理办法

重庆航天职业技术学院 辅导员、班主任工作管理办法 第一章总则 第一条为加强辅导员、班主任队伍建设,规范辅导员、班主任管理,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16文)、《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(教社政〔2005〕2号) 和《普通高等学校辅导员、队伍建设规定》(教育部 24 号令),结合学院实际,制定本办法。 第二条辅导员、班主任是对学生开展思想政治教育、事务管理和服务,促进学生全面发展的人员。辅导员、班主任应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 第三条辅导员、班主任队伍建设是教师队伍和管理队伍建设的重要内容。学院辅导员、班主任队伍建设的任务是促进辅导员、班主任队伍的专业化、职业化发展,采取措施建设一支老、中、青结合的高素质辅导员、班主任队伍。 第四条辅导员、班主任管理工作由学院党委统一领导,学院分管领导分工负责,学生处(学生工作部)组织落实,系部具体实施。学生处(学生工作部)作为学院学生工作综合管理职能部门,负责制定全院辅导员、班主任队伍的建设和培训的长远规划和年度计划,对辅导员、班主任的任用资格进行审定,组织并

指导各系部对辅导员、班主任工作业绩进行考核;各系部具体负责辅导员、班主任的推荐、选拔、任用及工作安排、日常考核和管理。 第二章职责 第五条辅导员、班主任的工作职责和要求 1.坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,组织学生学习形势政策,开展公民道德教育活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.深入寝室,了解和掌握学生的思想动态,发现并解决学生思想、学习、生活等方面的问题,让学生感受到老师的关心和爱护。 3.及时掌握所带学生家长的联系方式,保持与学生家长的联系,形成“家校共育”的良好氛围。 4.对学生进行遵纪守法、校规校纪教育,督促学生自觉遵守院、系各项规章制度,对学生违纪秉公处理。 5.帮助学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习效率。辅导员、班主任应经常深入课堂,加强与各任课老师的联系,了解和掌握学生的学习情况。 6.密切关注学生心理健康,协助组织开展心理健康教育活动,引导学生养成良好的心理品质。积极关注心理问题学生,做好心理危机干预工作。 7.加强学生班集体建设,做好学生干部选拔、培养和建设工作。组织学生开展丰富多彩、寓教于乐的科技文化活动和社会实

广东外语外贸大学第四届团委委员候选人预备人选 简 历

附件: 广东外语外贸大学第四届团委委员候选人预备人选 简历 (按姓氏笔划排列) 王栋 男,1984年8月出生,汉族,籍贯山东高密,中共党员,理学硕士,现任英语语言文化学院团委书记、第三届校团委委员。 2004年9月—2008年6月在华南农业大学行政管理专业就读本科; 2008年9月—2011年6月在华南农业大学信息学院攻读研究生; 2011年7月至今,在广东外语外贸大学英语语言文化学院工作,担任学院团委书记一职; 曾获第16届广州亚运会“志愿者工作先进个人”、2010年亚洲残疾人运动会“志愿者工作先进个人”、广东外语外贸大学第六届大学生职业生涯规划大赛“优秀指导老师”、2011年获广东外语外贸大学三下乡优秀指导老师称号、2012年“三下乡”社会实践活动广东省先进个人奖等奖项。 王蕙仪 女,1990年5月出生,汉族,籍贯湖南,中共党员,现就读于高级翻译学院(硕士研究生)。 2008年9月—2012年7月,就读于广东外语外贸大学新闻与传播学院(本科); 2012年7月至今,在广东外语外贸大学高级翻译学院攻读硕士学位; 曾任广东外语外贸大学艺术团团长; 曾获得中国电视艺术家播音主持协会与南方电视台共同举办的第五届校园金话筒金奖、广州亚运会亚组委最佳英播提名、2012年中国大学生年度人物入围奖、2011年广东省大学生年度人物、广东高校反腐倡廉文艺汇演优秀主持人称号、广东省高校法制宣传使者称号、广东外语外贸大学首届校长奖章、广外“优秀团员”、“优秀班干部”、DJ大赛季军、最靓声线奖、最受媒体关注奖、综合测评一等、三等奖学金;曾担任第26届世界大学生夏季运动会第100棒火炬手和闭幕式双语主持人,并获得大运会“先进个人”称号。 叶祥杰 男,1987年1月出生,汉族,籍贯广东汕尾,中共党员,管理学学士,现任国际经济贸易学院团委书记、第三届校团委委员。 2005年9月—2009年6月,在广东外语外贸大学就读本科; 2009年9月至今,在广东外语外贸大学国际经济贸易学院工作,现任团委书记; 曾连续三年获“三下乡优秀指导老师”称号、服务深圳大运会“先进个人”、学院“党务、行政先进个人”;于《现代企业教育》发表文章一篇。

辅导员工作管理制度

辅导员工作管理制度 为做好学生的教育管理工作,促进学生全面健康的发展,让辅导员明确工作任务,更加具体、规范的开展工作,特制定我校学生辅导员工作制度。 一、辅导员例会制度 按照学校规定,学生科应每周召开辅导员例会。会议主要内容为:总结近期工作;讨论分析学生教育管理重要议题;布置近期工作。会前每人都要有准备、要有详细的工作记录,及时记录主管领导布置的工作。 二、辅导员召开主题班会制度 辅导员应定期召开一次主题班会,每次时间45分钟。主题班会内容统一安排,主题班会时间和形式由辅导员根据各班情况自行安排。辅导员应认真做好主题班会的准备工作,撰写实施方案。各班班长要做好主题班会记录。 三、辅导员深入寝室制度 辅导员应深入学生寝室,了解学生在学习、生活、安全、卫生、文明、寝室建设达标等各方面的情况,监督学生遵守学校有关规章制度;辅导员应指导寝室文化建设,加强学生的寝室安全意识,避免各种矛盾和纠纷发生,不断提高学生寝室的精神文明建设水平;辅导员应及时发现和处理学生寝室的问题,认真填写辅导员工作记录。 四、辅导员与学生谈话制度 辅导员与学生进行个别谈话,是为了在工作中能准确、及时的了解和掌握学生在各方面的表现情况,及时的发现问题和解决问题。辅导 员在与学生进行个别谈话时,要注意针对不同的学生采取不同的方法,

更要注意与学生谈话的方式和谈话的技巧,以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到的各种问题和烦恼。谈话内容参考如下: 1.了解学生的思想动态,帮助学生认清当前的政治形势,树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.了解学生的具体情况,并根据情况帮助他(她)分析所面临的 问题,找到问题的根源和今后自己发展的方向,最终寻求解决问题的 有效办法。在与学习成绩差的学生谈话中,应注意挖掘和分析学生成绩差的原因,与学生共同商量和制定提高学习成绩的具体有效措施,督促他们在学习上寻求一种促使自己不断进步的学习方法。定期检查学习差、纪律差等学生的思想状况和学习状况,尽量排除影响其学习 进步的不利因素,促使学生在行为上加强其自我约束能力,以达到提 高学习成绩的目的。辅导员应作好与学生个别谈话的记录,不断总结 每一名学生在各方面的情况,以便为学生的教育作好准备。 六、辅导员与家长联系制度 辅导员在工作中要建立和保持与学生家长之间的长期联系、及时沟通的有效渠道。把学生在校学习、思想、生活情况反馈给家长,让家长能了解学生在校情况,也能从家长那里了解学生在校外的情况,便于有问题好及时沟通和解决,共同做好学生的教育管理工作。其联系方式可采取电话、发电子邮件或召开学生家长座谈会。每周与每一位学生家长至少联系一次。

广东外语外贸大学西方语言文化学院

广东外语外贸大学西方语言文化学院 法、俄、德、西班牙语研究生招生简章 一、学院简介 西方语言文化学院是广东外语外贸大学创办最早的院系之一。1965年广州外国语学院建校时,即创办了由法语、德语和西班牙语三个专业组成的二系,为该院的两个系之一。1970年二系增设俄语专业。2002年增设意大利语专业,2008年增设葡萄牙语专业。学院现设有法语、德语、俄语、西班牙语、意大利语和葡萄牙语六个本科专业。有法语和俄语博士点,法语、德语、俄语、西班牙语四个硕士点和外国语言学及应用语言学硕士培养点。法语是广东省重点学科、广东省名牌专业,德语是校级重点学科、名牌专业,俄语是校级重点扶持学科。 西语学院拥有一支实力雄厚、朝气蓬勃的教工队伍。现有教职工63人,其中专业教师54人,党政教辅人员9人。教师中教授11人,副教授16人。绝大部分教师都拥有博士、硕士学位,每个专业均聘有外籍专家任教。现有在校本科生和硕士、博士研究生近1000人。 西语学院在教学、科研、学生管理等方面都有着良好的传统。教师教学责任心强,质量好,学生评价高,在全校课堂教学质量评估中测评成绩始终位于学校前列。教师科研工作硕果累累,在国内外许多重要刊物上发表了大量论文,出版了大量专著、译著、教材、工具书、编著等,一批重要的教学科研成果获得广东省及国家的奖项。积极参与申请并获省“211工程”三期部分项目资助。 学院活跃的国内外学术交流活动大大拓展了研究生的学术视野,丰富多彩的课外实践活动锻炼了研究生的能力。西语学院研究生就业率一直保持在100%,毕业生有良好的事业发展空间。 二、各专业硕士点介绍

西语学院学科建设与研究生教育在求实创新中稳步前进,形成了老、中、青搭配合理的博士生导师梯队和硕士生导师梯队。学院现有四个硕士点和两个博士点。 1.法语语言文学硕士点、博士点 法语语言文学于1982年设立硕士点,2003年申报博士点获得成功,同年又被评为广东省重点学科。博士生导师有:徐真华教授、郑立华教授、蔡小红教授;硕士生导师有:谢泳教授、陈穗湘教授、张弛教授、杨晓敏副教授、王淑艳副教授。 2.俄语语言文学硕士点、博士点 俄语语言文学于1986年设立硕士点,2008申报博士点获得成功。博士生导师有:詹德华教授、杨可教授、王树春教授;硕士生导师有:詹德华教授、杨可教授、李德祥教授、郭利副教授、黄时勋副教授、石树副教授、章玉萍副教授。 3.德语语言文学硕士点 德语语言文学于1982年设立硕士点,2003年被评为校级重点学科;硕士生导师有:林笳教授、刘齐生教授、余杨教授、吴建雄副教授、卢铭君副教授。 4.西班牙语语言文学硕士点 西班牙语语言文学于2007年设立硕士点,其综合实力在全国西班牙语硕士教学点中名列前茅。硕士导师有:何仕凡教授、卢晓为副教授、陈宁副教授。 西语学院2012年研究生招生计划(学校代码:11846)

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