导师简介

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华工建院研究生导师全攻略来源:廖家升的日志

下文涉及一些同学的名字,我会尽量以别名来替代,如有冒犯,请谅解。另外,以下纯属我个人和一些好友的见解,不客观或错误之处,请再次见谅。

第一章华工的系谱

这个命题有点别扭,其实就好比清华、同济、华工都是各自雄霸一方的武林门派,而我们华工派的掌门人理所当然就是何掌门了,何掌门掌握华工这个大的派系,而这大派系下有细分为不同的堂或者支派。在下一节讲各个导师之前,我们应该先了解导师所属于的”堂口“或者”支派“,从而对各个导师有更深刻的了解。大的来分,导师分为学院导师和设计院导师。当然,也有一些导师是既属于设计院,同时又是学院,这样的导师不多;也有导师同属两派之下,又偏重其中一方(例如孙一民院长)。

我们先讲讲学院派。

学院派导师有以下几个个重要特征:一,本科可能都教过大家,是大家的专业课导师或者其他课的任课老师;二,所属单位不直接是华工设计院,可能是自己名下或与人合伙的事务所、工作室──肖毅强,姜文艺,缪军等等;或者事务所、工作室挂靠华工院(”挂靠“这个词,你们懂的,不懂google一下);三,历史方面的老师──以吴庆洲老师为首的一系列导师;四,城规,景观系的导师;五,建筑技术方面的导师。

而设计院导师一般就是本科不在学院任课,所属单位直接是华工设计院的老师。华工院的构成相对简单,就是以何掌门为首的创作室,加上各工作室和设计室构成。一般设计院的导师要不就是何掌门创作室的人,再不就是各创作或工作室的老大。

另外还有一些外面大院特聘的教授,这里就等下一节各导师介绍时候再详细说明。

学院派和设计院派一般特点如下:设计院派给钱相对较多,学院较少;设计院工作压力、强度大,学院的少。所以我一般建议比较能吃苦耐劳的男同学们,想在研究生攒点钱或者把研究生作为上岗培训的(3年的哦),可以选择这个。女孩子,我真的再次不建议选择,或者慎重选择设计院的导师,不是我带有性别歧视,而是我见过太多反例:个别成绩很好设计不错的师姐,选择了设计院的大牛,但进去之后很快就后悔了,因为不适应设计院高强的设计强度,而且通宵熬夜比较不方便,很容易就被边缘化了,加之对设计院实际设计工作的失望,容易滋生不满情绪。总之女孩子选择之前应该更加细致研究是否合适,不要人云亦云,最重要是清楚自己想要什么,否则三年的青春就很容易白白流走,留下遗憾。──理想状态当然是男友在设计院拼命画图攒钱,女友在学院看看书帮忙写下论文,上课帮签到神马的。相对而言,学院有不少非常不错的理论方面的导师,例如吴桂宁、朱亦民和周剑云等等,比较适合一些想在研究生期间能多读点书,写出相对有份量论文的人的好选择。当然,也有不少例子是选择学院的导师,然后自己有充裕的时间去炒更,事实证明这样攒钱的确比较快,但可能就比较少机会接触较高层次的方案。

选择历史、规划、景观或者技术方面的导师的同学,可以忽略上文。

把导师分为学院派和设计院派的确是一个很好的方法,另外,我觉得从师承关系去分导师也是非常有意义的。师承关系无论在国内或者国外,都是建筑师一个重要的标签,师承关系往往体现导师和导师之间不同

的设计流派,或者,更实际的说,是师徒关系,利益关系。以下是本文的一个重点章节,为本人个人的归纳,不能涵盖全部,如有偏颇或者错漏之处,望见谅。

要了解师承关系,必须得讲在华工建院有多少个”师“,也就是说,“祖师爷”。

第一,夏昌世。这条脉络是涵括最多导师的一条线索,不但因为夏老先生本身非常优秀,更是有个非常了不起的弟子──何镜堂。这条脉络可以写成如下:

一代:夏昌世──二代:何镜堂──三代:刘宇波,汤朝辉,王国光等等

第二,龙庆忠。这条脉络是华工建院历史方面的一条主要线索,当然历史方面还有陆元鼎──陆琦对于民居的研究,但主要还是以龙老先生这条线索为主:

一代:龙庆忠──二代:吴庆洲,程建军,郑力鹏,肖大威──三代:肖旻,冯江

之后,还有来自哈工大的哈工大系谱:孙一民,张春阳,郭谦,郭卫宏等等。

城规系基本属于同济系谱:汤黎明,王世福等等。

另外,还有不少设计院大牛,学院老大,是要在下面的文章在另外再说的。

第一章完。

第二章我所了解的各个导师

在第一节,我们粗浅地把导师们分类了一下,也简单介绍了基本的特点和情况,接下来,我们就详细对每一个导师,以我所能了解的情况,逐一介绍,其实所有导师的介绍大家都可以在学院主页看到,但是,个人感觉太官样文章了。下文我就不再用过分正规的语气和写法,让大家看得更轻松,作为学院主页介绍的一个补充,也可以一窥导师们大家所不知道的一些情况。

可能很多人还是不清楚在哪里可以看到我们学院全部研究生导师的名单,网址如下:

https://www.360docs.net/doc/c214307331.html,/architecture/

这里有导师很官方很详细的介绍,大家可以参考。

第一,建筑历史与理论

世外高人──吴庆洲:历史系老大,龙老先生嫡传大弟子,但有一说龙老先生与其关系不好,故多年后再收三小弟子,分别传授自己三门独门武功,三弟子各凭其一门武功已可独步天下。故无论如何,三门武功都学会的大师兄吴老师,武功理所当然当世无双。不过吴老先生侠骨仙风,潜心研究,已很少理会世间俗事,基本现在不收研究生,但为博导。

风水大仙──程建军:同为博导,为吴老师师弟,三小弟子中最大者。程老师何谓之”神“。据我好友江生所说,程老师很好地协调了作为学者,商人之间的角色均衡,一言以蔽之,作为学者很有建树,作为商人很会做生意。据说程老师已经全家移民加拿大,作为程老师的研究生基本是跟程老师的弟子──李哲杨老师。程老师攻略:据说,程老师每年都会收一名山东籍的学生作为研究生(老乡情结),今年保送程老师的就是山东籍的同学。其实有时候很多对建筑兴趣不大的同学会转读古建,古建保护绝对是一个比建筑更能攒钱更容易出研究成果的学术方向(每年历史方面博士论文都是相对容易写很多的,相对纯粹建筑来说),有这方面兴趣的同学不妨多关注。

防震减灾专家──郑力鹏:三小弟子中排第二,程老师被传授的是传统建筑设计,郑老师是建筑安全保护防灾。郑老师个人觉得有点小小愤世,因此比较浮云,听说不怎么接工程,也不怎么做研究。郑老师研究

生相对比较轻松和有自己充裕的时间,而且郑老师为人不错,对学生们都很好。郑老师研究方向其实是非常有含金量的,保护防灾范畴人才稀缺,对于毕业后有意做更深入研究,或者进入一些政府文保单位做公务员的同学,都有非常大的吸引力。

三代中的翘楚──肖旻:肖老师是吴庆洲老师的弟子,是第三代弟子中最出色的一位,个人认为。和冯江老师所不同,肖老师本身非常低调,很多人读了五年本科都未必知道有这样一号人物,肖老师研究很深入,在那个圈子内名气很大。他基本我所听说过,在华工做历史研究范畴里面比较常选的一位导师了。

FJ──冯江老师:冯老师今年第一届收研究生,我们班一位有致于历史的男生成为了冯江老师大弟子。冯、肖老师同属第三代弟子中的翘楚,也是中坚力量。和肖老师不同,冯老师涉及面比较广,也在学院中担任行政职务,经常组织对外交流还有工作坊,和国内其他做建筑评论和研究的导师常有联系。据江生所说,冯老师工作室项目比较多,书也很多,不用做项目的时候有大量的书籍可供阅读。冯老师很受学生欢迎,估计从明年开始将会是大热导师之一,而且冯老师比较挑学生,基本上每年最好的出国的或者保外校的学生都会和冯老师有交集,所以能选到冯老师的难度还是比较大的。

历史这边其实我还是不算很深入了解,很多都是转述好友江生和我说的情况,详细大家可以再去找其他师兄师姐去咨询。

每年毕竟选历史的同学还是小数,最大部分的同学都是选择建筑设计及其理论,下面这部分就是重点叙述,和大部分同学关系最大的一章节。

第二,建筑设计及其理论

岭南的天际线──何镜堂:如果不是有何掌门,华工的今天会如此的辉煌吗?毫无疑问,答案是否定的。我知道外界有不少不利于何掌门的流言,无论真假,作为一个建筑系的学生,我认为,我们必定要挺何掌门──正如爱自己的学院一样,什么是爱自己的学院?爱自己的学院就是无论自己人怎么骂他,但绝对不允许外面的人骂!──一如我今天所做,无论我怎么讽刺学院的导师,如果有外面的人说他们,我,必定一定且肯定,第一个站出来和他互掐。其实何掌门这篇我是写到后面再补写的,因为我不知道怎么写才能比较客观公正。何掌门的好,全宇宙的人都知道,每年不缺的是争破头皮的校内校外考研保研之人,好话再说我觉得也只是锦上添花,那我就说说不好的地方吧。首先,在何老师那边当研究生自由度很大,非常大,这样的话,自主能力强的学生会觉得很适应,他们会自己找活干,自己忙,自己参与不同东西。因为何老师这边基本上是属于没有直属导师,你的导师是何掌门,所以他们会不同工程跟不同工程师,其实这样能学到很多东西,特别是何老师那边的工程师不是一般的牛,都是大牛。但反过来说,你也属于三不管状态,有点被“放养”的感觉──自和肖毅强老师一席话后,其实我一直对“放养”这个词抱有好感,肖老师说:是老虎,就得放养,就得自己去找吃的,在大院里圈养着能长大吗,能成为独立成功的建筑师吗?反正我说,好坏参半,有位03级的师兄,我的偶像,名字不说了,听说有点不懂怎么处理那边的人际关系──的确,我的偶像是有点理想主义,但真的是货真价实如假包换大才子一枚(自愧不如),看来那边人和人的关系不容易处理。。。同时感慨自古才子都多傲物啊。。。何掌门方案多属于文化类公建(倪老师为商业类公建,汤杨为交通类,孙院是体育类──皆为个人见解),陶郅老师定位其实和何掌门差不多。不过听说创作室做的项目都不以赚钱为目的,何掌门属于玩票性质,不差钱。所以研究生们要攒钱得自己私下接项目啦。

三室的夫妻档──孙一民、张春阳:孙院长和其夫人张春阳老师,是设计院唯一一对夫妻搭档主持工作室(三室),孙院长的好话我就不多说了,大家在网上都会看到,也是名符其实的一位大牛。不过,因为事务繁忙,孙院长基本不亲自带研究生,孙院长那边有博士,大弟子就是帅哥苏平老师。有传言说本来孙院对学生还是很阔绰的,但是后来张老师对此不满(会当家的LP才是好LP。。。),所以后来就没那么阔绰了。孙院每年招4位研究生,张老师建筑方面招4个,规划4个,加上博士生,三室的学生规模不是一般的大,听说是黑压压一片(夸张了点呵。。。),报张老师建筑方面的同学其实和孙院的学生是没什么多大区别的在实际工作上,所以如果大家觉得孙院难度有点大的话,不妨可以选择张老师。另外,事实上,张老师的规划学生比建筑学生攒钱快,也轻松一点。孙院还是博导,基本是每年直博生首选之一。孙院的三室属于哈工大帮(包括郭谦郭卫宏等),东北的同学不妨可以套套近乎。不过孙院属于墙内开花墙外香的那种,相对于比较理性的校内学生而言,每年吸引不少外校很多牛人报考或保送。张老师的医疗建筑号称是想毕设挂科的首选,不过专业性强也代表着能与之竞争的人少,含金量高。孙院大热每年;张老师小热。

德艺双馨──陶郅:陶老师情况很特殊,其实陶老师不属于上篇所归纳的夏昌世──何镜堂一脉。听说陶老师本来为独立工作室,在石牌那边,后来才搬回华工。陶老师为华工学生,但不属于何掌门那派别的,言外之意,你们懂的(其实我写这篇文章都有很多言外之意,不过都很隐晦)。陶老师,绝对是一个,非常值得尊重的建筑师。这样的评价我可不敢乱说,是倪老师说的。倪老师和我们说过,在华工真正做设计的人,并以之作为生命全部的人,就几个而已,陶老师是其一(语意大致如此)。的确,陶老师很值得我们尊敬,陶老师上年已被评为国家级勘察大师,我们院,何掌门是,倪老师经我最近听一位师姐说,也评上了,在此祝贺(虽然我了解其实他们都把这些虚名看得很轻)。陶老师不是何掌门那一脉,能评上真的非常不容易(我感觉国内没有大院背景能评上的就只剩下周恺了)。陶老师乃工作狂,常常中午跑回家吃过饭,又立马回到工作室做方案,投标竟然陪大伙一齐通宵,以全个工作室最老的老人家以及老板的身份。。。陶老师的好的就不在赘述了,我打心底里觉得,陶老师真乃我们的楷模!本来,陶老师是每年除了掌门外,报考中最热的大牛,但陶老师最前几年身体出了些毛病,报考的学生也少了很多。不过幸好,上天还是挺给力的,陶老师的健康已经基本恢复,据我所知,今年保送了一个重大第三的还有我们班小牛一个。我在这里也祝福陶老师能身体健康,长寿。

PS:尽管我没接触过陶老师,但是从很多人的口中听过他的事,而且以前陶老师工作室在27号楼一楼,常常看到他(就是那个有点小山羊胡的个字不高的大叔)──一个真正建筑师应该有的风范。

穿PRADA的建筑师──倪阳:倪老师从师承关系来说,是莫伯治老先生那一脉,何掌门当年是倪老师在校内的代导师(因为莫老不在学校里面),但严格来说,倪老师的导师应该是莫老。从他们的很多事情上也很容易看出,莫和倪的关系很好,莫老有很多弟子,但倪老师是莫最喜欢的弟子之一。倪老师毫无疑问是每年大热,具体好话我就不赘述了,我说说不好的地方吧:倪老师主持的5室,方案应该不一定是最多,但研究生应该是最忙!原因很简单,倪老师比较迟才收研究生,而且每年收的就4个──相比孙院那边12个,汤工杨工共8个来说,的确有点忙不过来。反正工作强度就摆在面前的了,可能大家觉得没关系,但真正你两个月都没休息几天就知道那个各种痛苦各种累,甚至会对设计厌倦。总而言之,心态很重要,学会调剂也很重要。每年倪老师那边研究生毕业后留下来的基本都不是华工嫡系本科学生,本科嫡系的要不就出国要不就到外面了,不过留下来一般都会在重要的位置──倪老师这边还是输出挺多人才的嘛。倪老师这边猛人很多,有个关系网也挺好玩的,可以说说:邓工为主任,副主任是女的,是谢纯老师的老婆;

副主任的弟弟也在工作室,他老婆是费彦老师。另外,在这边还会常常遇到一个光头的景观师,他就是东一堂凉茶广告──莫晓声篇的那个光头大叔!(童鞋们可以到优酷搜下,围观围观一下哈)。说回正事,倪老师人品真的是没法说,对学生和员工都非常的关怀,这点很温暖,也是我铁了心到这里的原因。另外这边的广东人多,广州话为第一语言,会广东话,或者会听起码,会比较容易融入──孙院那边是东北话吗?不清楚耶,没有那么恐怖吧哈哈。。。这边的第一运动是足球,倪老师和众多员工都是足球爱好者,看球也踢球,包括实况,甚至我被“威胁”过说入倪门就得先学实况──汤工那边明显是羽毛球嘛,有个事很有趣,有位童鞋因为打羽毛球的关系认识了那边工作室的人,然后通过实习的重重考验后终于证明了自己不但打球水平高设计能力也好,被录为研究生。不过奉劝大家不要想歪,如果想以羽毛球特长进去的话估计得有林丹水平(原谅我打羽毛球的就知道林丹,还有谁,谢杏芳吗?)。

低调猛人──邓孟仁:我当时初次去五室实习的时候,就被大师兄告知,除了老师外,这位样貌平平的大叔(邓工的相貌平平走在路上会被误认为路人甲是相对倪老师而言的。。。)是个高手,有问题可以问他──然后我实习了一个月,据我观察,唯一接触是除了那次临走时候要他帮忙写在暑期实践表上签名──给我感觉是,真的相貌平平──以致于和我同时间实习但去了市院的海诚说,投标时候看到一个代表华工去讲方案的相貌平平但貌似是领导的大叔。。。邓工其实就有点象少林扫地僧给我感觉,以至于每次邓工在我背后我总感到一股气场──他的大手就又在你肩膀上捏你了。。。顺道一说,邓工的大作包括南校区正门的建筑群和剧院(除图书馆为陶老师做设计),很给力的说。邓工这边住宅还是不少的,而公建方案很多都是和倪老师一起做,也不能分谁和谁,当然邓工常常会说是倪老师的方案。今年邓工收了他的第一届研究生。

双雄──汤朝辉、杨晓川:超搞笑的说,汤杨关系之好,以至于真有我身边的同学以为杨工是女的,是汤工老婆。。。晕。。。从侧面来看,他们关系可见一斑。汤工杨工这边当年我也去实习过,其中杨工是心水导师之一,也赖于和杨工大弟子LBB师兄比较合的来的缘故。汤工曾经是华工最年轻的建院博导──现在不是了,今年开始是三清帅哥张宇峰童鞋了。汤工,就是,年轻时候是宅男,老了就是回家好男人那种,广州人,省实的(肖毅强华附,怎么就没有广雅的呢郁闷。。。)。汤工是何老师的徒弟,杨工不是。据说当年汤杨刚搭档主持六室的时候,刚搬来临近东湖的设计院一楼,然后风山水起,有说是那里风水好,东湖水旺财,才气和着水气直接吹入室内。有兴趣的童鞋可以围观,真的,风水这东西,很给力。不过话说回来,汤工和杨工,汤工表面和蔼,但是汤工有点高傲,不怎会指导研究生(他觉得研究生有点幼稚吧还是,的确不能否认),而杨工表面严肃,但其实对研究生很关怀。汤工杨工是每年大热,其实报汤和杨本人觉得区别不大。六室这边项目好,也忙,但是好像给钱不算很多吧,maybe。

党委书记──郭卫宏:我曾经参加过设计院访谈接触过他,汇报方案也见过他。个人感觉人还是不错的,但不敢细说什么,只听说过郭老师男女歧视厉害,倾向找男研究生。郭老师是何掌门的博士,同时属于哈工大帮,也是党委书记,与众多势力有交集,势力应该是挺强大的说。郭老师是中等热门每年。可能大家都接触他不多,不太了解的缘故。

创作室支柱──刘宇波、王扬:设计院除了各室外,就是何掌门的创作室了。掌门创作室的主任就是第二把手啦,就是大弟子刘宇波,然后就是四个副主任──王扬,吴中平还有谁和谁我忘记了。收研究生的就刘和王。刘老师业务能力比较好,听师兄说很会拉项目。王老师不了解。其实保王和刘的同学,就是半个何老师的研究生了,同是在创作室一齐做方案,而且还有亲导师带,是想去何掌门创作室的人,性价比超

高的选择。另外,刘老师也是哈工大过来的。说到这,感叹中国建筑老八校,最南最北的两校竟然如此的水乳交融。

后起之秀──蒋涛:虽然蒋老师好像不出名,但是注意,设计院除了各工作室大牛外,各设计室主持人中(设计室比工作室小,主持也没有工作室那么牛)能收并开始收研究生的就是蒋老师了。蒋老师应该是一支潜力股,观望中哈。

“四师弟”──肖大威:肖老师是龙老先生三小弟子之末,第二代中最年轻者,被传授于城市规划和设计方面的知识。不知道是否由于这层缘故,肖老师也同时吸引着城规景观转建筑的一些学生报考。肖老师怎样无接触过,实在不好说。至于在研究生那边有流言蜚语,我想,还是有待各位自己去实习体会才能搞清楚。不过后来听说,肖老师那边其实挺好的,你做多做少随意,而且项目给提成,我觉得,流言终究还是流言也许。

儒雅的学者──陆琦:陆老师是民居方面领军人陆元鼎老先生的儿子。陆老师带过本人,我也参与过一本他主编的书。凭心而论,我觉得陆老师人品是非常不错的,真乃学者之后,书香世家,本身很有风范,很儒雅。但是每年陆老师都不算很热,特别在校内。其实也有一定道理,陆老师专门研究是民居类的建筑,其实本身在设计领域有一定局限(但其实在学术界,正正是需要这种局限性,才能产生专业性!),陆老师带我的时候也没有讳言这点,也是说过对那方面建筑有所研究,但其他就不是所特长了。个人觉得,陆老师是一些想在建筑转向专门性研究,而又对民居有兴趣的同学的首选。题外话:未进入华工前,陆老师长时间担任广东省院的老总,我们也曾经利用过这层关系和人脉,做过一些资料收集,这方面对大家应该是有用的。陆老师每年小热,今年没有保送的同学。

好好先生──郭谦:号称,不是号称,是实际上也是,对学生最阔绰的导师之一,本身为哈工大系。郭老师人品好的无法说,除了钱方面,对学生的赞美也是毫不吝啬的。做郭老师的研究生在这些方面的确都是比较爽。不过呢,郭老师最大的劣势在于项目,郭老师所接的项目商业气息比较浓,局限性比较大,在项目上无法和设计院派的导师比。感觉郭老师是那种如果研究生时候想有比较多自己个人时间去看书或者炒更,而又不怎么会缺钱的同学的首选,绝对是性价比最高最高一个。郭老师也是每年中热人选。

落寞的贵族──吴桂宁:吴老师有点浮云,有点落寞。毫不讳言,吴老师是一位非常有才华有追求的老师,对学生也是非常不错,当然也很严格要求学生。以至于有研究生师兄说,不要把毕业论文给吴老师看,否则就只会让自己死的很痛苦。是的,正如同来自清华的王静老师一样,吴老师的论文水平可是很高的说。可能是华工过于关注实际操作,缺乏论文以及研究的土壤,以至于华工的学生养成一种不重视论文的习惯(历史系除外)。若不是当年吴老师从系主任退居副系主任,以他的说法,说不定今天我们建院的新生就可以享受到4年本科2年研究生的待遇了。当然,其实2年研究生是绝对足够的,一年半够大家做很多项目学会很多东西,剩下半年写论文也足够了——可是,学院3年制的设置究竟意义是什么,我觉得大家心中都会有答案(给大家一个参考,清华、哈工大是2年,同济2年半)。回到主题,当吴老师的研究生相对来说是比较清闲的,当然,如果你觉得如果研究生就应该去为导师创造产值,打卡上班的话,我建议你还是可以直接跳到下一个导师那里继续阅读。吴老师和朱亦民老师情况有点类似,导师更注重指导学生去看书阅读,去选合适的课题做研究。当然,这是和设计院大牛们完全不同的一种培养方式。当然具体我也不太了解,不过,个人感觉吴老师还是很适合一些同学的——今年去吴老师那里的正是我们班一个没去

成东南的女生,挺有想法和追求的一个人,现在在北京的张永和的事务所实习,感觉就是和在这里忙着炒更攒钱的同学有点不同(不好意思,没有要贬低攒钱同学的说法,我自己也算是攒钱的那种人,只是真的各自有自己的路,看能不能perfect match罢了)。每年吴老师都不算热门。

行走的建筑规范──罗卫星:我得为罗老师喊冤。曾经有这样的一个说法,说当年有个师姐排名比较后,她对人说,如果只能保到罗老师那里,她倒不如直接放弃保研重新考研算了。其实,罗老师是非常老资历的一个老师,我记得曾经看过一张老照片,大概就九十年代初吧(不知道有没有记错),罗老师就已经有份和大家拍毕业照。我自己是设计课是跟随过罗老师的,个人,以及全组一致觉得,罗老师不但没有传闻中那么差,而且还非常好。强就强在罗老师工程经验真的很丰富,素有“行走的建筑规范”之称(想起big bang里面的sheldon,也有“行走的红宝书”之称),只是罗老师不太善于表达理念什么的,是名副其实的广州话讲的“工程佬”。罗老师为人厚道也善良,慢慢深入了解后,罗老师的研究生一致觉得他口碑挺好。

法院建筑高手──王国光:我对王国光老师的认识比较少,王老师是何掌门的弟子,据说做法院建筑是非常有心得。今年我们班有位同学也保送那里了,感觉情况还是不错的。王老师每年都是中等热门。

放养的猛虎──肖毅强:这里要同为广州人的肖毅强老师喝声彩!肖老师是我最最喜欢和敬佩的老师之一,我觉得,如果我要走职业建筑师的路线,我就要跟肖老师那样走,做肖老师第二(倪老师有才是天生的,而且倪老师很勤奋,也有一些机遇,我反正是学不来做不到的了)。肖老师很多想法至今仍然影响着我,他有很多名言金句我都来不及记录,太精彩了实在!肖老师学生时代没有很突出的表现(倪老师是当年第一个拿全国奖的华工学生),也没有很给力的老爸(冼剑雄有“两”个好爸爸一个是他爸爸,一个是他“爸爸”),读书没有特别好(听说汤工一路从幼儿园上来到博士毕业都没有考过试,全部保送),但肖老师就是这样代表着广州的那种“草根”的精神,从研究生自己到外面接项目,从被拖钱到学乖,到后来在德国留学——很搞笑的是,肖老师严格来说是没有毕业的,他两年后就跑回来了——在这过程中不断成长为一个非常强悍的建筑师。不过我感叹,肖老师有个好老婆,原因是因为当年肖老师公派出国的时候,老婆准备要生孩子了,但是还是为了大家的未来,毅然决定还是要离开,听到这里的我,挺感动的,觉得不容易啊。。。(PS:作为男人,找老婆真的得要找靠谱的,懂得体谅和牺牲的才行。。。)肖老师名言除了上一章说过的放养老虎(不记得就去复习一下)之外,还有对于建成建筑的看法:没有建成的建筑,即使方案再好,顶多只能算是一个好的剧本,都没拍成电影,牛逼什么?这点真的体现了留德建筑师的共同特点,对于建造的执着——同为留德的周恺周大师,也是以方案完成度高为闻名(无独有偶,周恺当年也是没有毕业,只在德国大学中游学,事务所中工作,巧合乎?)不过话虽如此,照惯例还是得说一些坏话的,肖老师的确是位好的建筑师,会经营的老板——因此,肖老师那边是要打卡上班的(即使以他的话来说他就是因为不想打卡上班才不呆在大院)。不过,如果真的仰慕肖老师才华,而且愿意假期能跟着肖老师去欧洲学习交流的话,肖老师绝对是非常不错的选择。肖老师每年中等热门。

低调夫妻档──林家奕、李文红:华工有不少老婆比老公厉害的搭配,听说这对就是其中之一。这里并没有要贬低林老师的想法,只是听说李老师真的挺厉害,具体怎厉害,很少人到李老师那边,我也不大清楚。林老师相对还是比较靠谱的老师,工程经验也丰富,在年级老师中也有很高的声誉。详细情况就这的不大了解了,今年我们班有一位成绩挺好实际操作能力挺强的同学保到林老师那里了,前几天还听说他们还去陪甲方一起打高尔夫球呢,哈哈。林老师和李老师每年都不是特别热门。

帅帅的大叔──缪军:每次想起谬军老师,总回响起我们班一位声音甜美的女生,每次说到谬老师就喊:“小谬谬。。。小谬谬。。。”我勒个去啊。。。的确,谬老师人真的是挺好的说,而且做方案感觉还是挺有追求的——起码让学生去有追求。谬老师本科是清华的说,本科同学有都市实践中的王辉——以至于我曾经在讲方案中引用到土楼公社,老师就把他和他王辉同学的谈话内容,关于这建筑的东西娓娓道来。谬老师自己有自己在天河的事务所,听说谬老师干的一直不错,主打是高层建筑的设计。不过呢,我提醒各位,到导师在外面开事务所的同学不得不考虑会不会常常颠簸于华工和事务所两地,谬老师在天河还好说,下面说到一些可是挺远的哦,起码我就不愿意深圳广州两地跑。。。谬老师毕竟是学院派中事务所比较大的一位导师,对学生挺客气的帅大叔,每年都是中等热门的选择。PS:大家以后上谬老师的课,可别跟他说小谬谬的事是我说的。否则老师情何以堪啊。。。

教条主义建筑师──朱亦民:如果大家有关注朱老师的博客的话,就会发现他博客名字是教条主义建筑师,而朱老师的工作室也是叫道格玛——dogma,教条。朱老师这个人很难讲清楚,其实我了解不深,更多只是透过我那个有学问并搞学问的朋友江生(他是知识分子,我顶多算是个知道分子,不过我也满足了)口中了解,不过,形容朱老师,真的,大家各自要去体会什么是教条主义。记得有这样一件事:湖南大学一位优秀的师兄保送过来华工,准备去找导师,然后在全国范围内,某些领域,其实朱老师的名气也不比何掌门低多少,于是师兄就抱着莫大勇气拍响了朱老师工作室的大门。之间朱老师看了他的作品集,聊了下天,最后和他说,你走吧,我这里没有什么项目能给你做,你不适合在这里的我觉得。。。之后师兄就默默离开,最后敲开了倪老师的大门。。。江生问我,知道为什么朱老师在博客中常常调戏林志玲,并用很多很粗俗的语气说话吗,我脑海先YY了一下,然后愕然地摇了摇头——其实不代表朱老师就是这样想这样的人,只是说明朱老师想通过这样的手段,去刻意做一些事情——在我理解,这是一种教条的表现。说不清楚,其实正如后现代主义建筑师不可能承认自己是后现代一样——一旦承认了,他们就不再是了。朱老师感觉也是墙内开花墙外香那种,这样的老师竟然没什么人报──校内不热,校外热——再次感叹华工学生的“精明”与“实干”啊...

口硬心善──李晋:李晋老师脾气真的有点奇怪。我和李老师做过项目,觉得,差点被吓死有时候他发起脾气来。不过话说回来,李老师设计是非常不错的,能力非常强的——这点可以从我跟他做27号楼改造的方案中得到论证:我们在钢球组合的方案,郭卫宏代表的设计院的两个方案,王静老师带领我们年级几个优秀学生所做的方案,朱亦民老师的方案等等方案中突围而出,成为最后作为主要基调的方案。当然主要是李老师的功劳啦,难道是只参与投标那轮的我和玮璐姐的咩~李老师每年都不是特别热门。

最受爱戴的老师──姜文艺:我不知道为什么姜老师没有出现在学院的网页中,但姜老师的确是从今年开始招研究生。姜老师是我最感谢的一位老师在本科期间(我相信建院也有很多师兄师姐师弟师妹会有同感),没有他,我觉得就没有我,毫不夸张。如果不是他的鼓励,我不会用勇气去冒着天下之大不韪,当时的大不韪做那个方案──至今,我回头看我那些方案们,我仍然觉得那个是我本科期间最有活力现在还具有强大生命力和可塑性的方案之一。没有他,我也不会一步步的不断认识自己。除了我,姜老师还鼓励过非常多的学生,这点,我觉得就不用赘述了,姜老师的影响力,许多受益的学生也会一直记在心里。如果我以后做了作品集,我会给4位老师:费彦老师,姜老师,吴桂宁老师,还有倪老师──他们是直接在我设计命运转折点里推我一把的老师,而姜老师对我的作用在那个时候是最至关重要的,我在这里出于私心,向姜老师致谢。理性分析,姜老师是肖毅强老师他们那辈人的师兄,以前就是把接到的炒更让给肖毅

强他们做的那种好师兄,是他们那辈人中最早拥有自己工作室的人,是曾经的华南地区室内设计的老大(姜老师的室内设计是公共建筑的室内设计,不是住宅室内)。不过现在姜老师渐渐退隐,过着半退休的状态:以老师自己的话来说,做几个月又休息几个月──多少人羡慕嫉妒恨呐~如果大家对公建的室内设计和施工有兴趣,又仰慕姜老师的为人,报姜老师的研究生绝对是我个人主观加客观的推荐!

外聘教授,两院大牛──郭明卓,孟建民:先说市院老总郭明卓,听说郭总已经达到了掌门那种状态:不差钱──做方案只挑有兴趣的,而且不会怎么恶心人。今年我的一位很熟的朋友跟了郭总,也说不错,起码以后毕业进市院应该不是问题(市院待遇在广州是挺高的说)。至于深圳院的孟建民,应该还是很靠谱的,起码一院老大啊,带你还想怎样。深圳院的风格就很深大建筑的风格,深大建筑的风格就是南方的同济式闷骚。前段时间在图书馆翻过孟总的作品集──”失重“──我翻了几页然后虎躯一震,差点跟着“失重”,随即合上走人,继续看其他──不是我的菜,方案很装x的说──这里没有贬损孟总的意思,其实装x形容方案,可以是好,也不一定全好,当然你也可以对着你同学的二草说:你这个,很装x的方案。不过跟着孟总得深圳广州两地跑了──和谐号还是挺给力的,车费应该能报销吧。不过有人反应是其实孟老大实力一般,我的观点还是那样,照片看得再漂亮,也得见见真人吧,也得还是先拍拖再结婚吧。

最后写一下关于建筑这边导师的总结,我觉得,理想的状态就是:

做何掌门的方案,拿着郭谦的钱;

规范不懂问罗卫星,遇到挫折找姜文艺;

在冯江那边看书,看朱亦民博客;

和倪阳他们踢球,和汤杨他们打羽毛球;

家有程建军看风水,郑力鹏看隐患;

和肖毅强做朋友,让吴桂宁帮你写论文!

第三,城规景观以及技术类

接下来说城规景观技术的导师,我说白了就是不太了解。城规最热就是世福哥了,不过有同学说其实世福哥只是理论加强型的“工程佬”,想到这么多人抢破头皮去跟──保留态度。世福哥是冯江本科在华科建筑的同学,以冯江的话,当时他方案不咋地读书也一般般──后来转去同济读规划了(世福哥真的在规划有大才,如果当初一直读建筑下去华工规划必定又少了一个领军人物了)。初来华工时候的世福哥是在冯江他们那边的东方所──很神奇吧!──不过后来世福哥越做越好,自己开工作室搞规划去了,这是后话。世福哥好是全宇宙都知道的事,所以原谅我说点不中听的话,没有任何贬损之意。规划能做到世福哥那样,就很不简单了!

另外一个就是汤哥(汤黎明),汤哥是带过我们建筑学生课的城规老师。当年我仰慕汤哥口才,每节课必到而且比坐前排捧汤哥场(事关当时四年级建筑彻底崩塌,N多人不上课。。。),但后来汤哥考试还是给了我一个悲催的分数──甚至连宿舍睡觉没上过课的都不如。。。哈哈,是我考试太笨了其实,不过,汤哥人还是给力的,只是脾气的话,有时候不是一般人能接受的了──我只是听规划的同学这样说,而且我自己也见过汤哥见上课人太少且不捧场还踩场似的,于是摔书走人的场面──儒雅如陆老师就会闷声继续讲课。汤哥每年大热也是,作为同样理论加强型的“工程佬”。

最后一个是我在众多城规老师中,最仰慕,如果我为城规比投身门下的老师──撕图剑云老师。撕图老师走的是和上面两位不同的,理论路线的规划。撕图老师还是有范的,当初在中山规划局当总工,就因为工作过分出色以至于中山市被联合国授予什么人居奖之类,给力吧。

景观老师不多,谢纯是好老师,好男人,怕老婆听老婆的好男人(赞一个!),鲍戈平也挺靠谱的,不过具体不太了解咯就。

技术类的话得说说今年刚评上博导,以华工副教授级身份(全华工就6个这样的特例历史上)──帅瓜张宇峰童鞋。三清(本科研究生博士都是清华)张帅哥是孟老师从清华诱骗过来的高手,听说在美国某著名核心期刊一下子发表了两篇具有影响力的论文,于是得到华工的破格提升。。。牛啊。。。。不过诸位师妹就死了条心吧,听说有人见过张帅哥自行车后座亲密地载过一个样貌平平的女孩──不过不是说什么没有什么的感情,只有不给力的小三吗?是这样说来着?

其他就不列举了,我也不太了解。

黑龙江中医药大学 硕士研究生导师简介 马艳春

研究生指导教师简况表 姓名马艳春性别女 出生年月1972.1 专业职称副研究院 最后学历/ 学位研究生/博士 招收学生 层次 硕士 所属学院基础医学院办公电话82195301 从事专业方剂学电子邮箱yanchunma@https://www.360docs.net/doc/c214307331.html, 主要研究 方向 方剂学文献研究 主要社会 兼职 中华中医药学会名医学术研究分会常务委员 目前主持科研课题1.国际留学基金管理委员会国家公派专项出国留学项目地方合作项目 留金法[2010]5012 2.教育部立项资助“春晖计划”合作科研项目:地龙成分EFE通过介导 TNF-a/Smad7信号通路及细胞凋亡对糖尿病肾病的防治作用 3.黑龙江省教育厅科学技术研究项目:地龙有效成分对慢性点燃大鼠海马区神经 递质及其受体基因表达的影响 主要论著1.家庭常见病简易中医疗法主编科学出版社2012 2.糖尿病中医治疗经验集副主编西安交通大学出版社2012 主要科研成果1. 黑龙江省中医药科学技术二等奖主持人 2012 2. 地龙成分EFE对糖尿病肾病的研究与应用黑龙江省人民政府科学技术奖三等奖主持人 2011 3. 地龙成分EFE对糖尿病肾病大鼠肾组织GMC、TGF-β的影响黑龙江省中医药科学技术一等奖主持人 2011 4. 地龙有效成分对糖尿病肾病作用机理研究黑龙江医药行业科技进步三等奖主持人2010 主要发表学术论文1. 地龙成分对高糖刺激下人肾小球系膜细胞转化生长因子β_1和结缔组织生长因子表达的研究2011,33(3):410-414 中成药 2. 宋金元时期方剂学发展特点探讨 2011,26(3):437-441中华中医药杂志 3. 糖尿病肾病的中医治疗研究及展望2010,13 (6): 658-659中国临床保健杂志 4. 地龙成分及含药血清对人正常肾小球系膜细胞增殖的影响2010,13(5):493-495中国临床保健杂志 5. 中药干预肾小球系膜细胞增殖的机制2010,13(4):446-448中国临床保健杂志 6. 糖尿病肾病的病因病机学说及分脏分法辨治探述2010,27(3):127-130中医药信息 7. 从痰瘀论治糖尿病肾病的理论探讨2010,38(2):86-88中医药学报 8. 左归丸实验研究概况2010,32(3):477-480中成药 9. 左归丸对D-半乳糖致亚急性衰老大鼠ATP酶及Bcl-2 Bax和Caspase-3表达的影响2010,28(1):205-207中华中医药学刊 10. MTT法检测地龙有效成分对肾小球系膜细胞增殖的影响2010,27(1):34-36中医药信息

优秀教师个人简介,教师风采个人简介

优秀教师个人简介,教师风采个人简介 篇一XXX,小学高级教师,年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院,从教以来,一直担任班主任,从事语文教学。教育教学差不多功扎实,工作认真负责,在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中,注重课前预备,课堂学生听、讲、读、记的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的滋养,形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法,教与学效果好。 20XX年6月,执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字,提早读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验,效果显著;20XX年6月,在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中,实验成果获一等奖。 20XX-20XX年,编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年,编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月,论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月,学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月,撰写的论文《进展语言,培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月,撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致,多次获辅导奖。曾在全国青青年“弘扬中华美德,构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月,辅导的学生在洛阳市中小学生作文竞赛中有多人分不获得一、二、三等奖。 所带班级班风正,学风浓,多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月,被评为洛阳市教育系统榜样工作者; 20XX年6月,被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月,被评为涧西区小学优秀班主任。 篇二XXX,女,1980年出生,中共党员,本科学历,小学高级教师,现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。 从教14年来,坚持一线的教学工作,积极参加全国、省、市辅导员培训,市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种教育培训学习。具有丰富的教学经验,执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分不荣获全国、省、市教学评优课竞赛中荣获一等奖。发挥个人特长,参加福建省辅导员风采大赛,获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲竞赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖,并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。 结合教学、德育工作体会,不断进行经验总结,先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题,荣获全国优秀课题)等课题研究,效果显著,撰写《关心青年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征,促进学生多元进展》、《把春游还给学生》、《植根基地,高奏爱国主义主旋律》等文章,分不发表在:《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。 热心指导青年教师开展教研活动,指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思,指导他们参加教学评比、观摩获好成绩:指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运,文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比,中队主题课《心系祖国情,

硕士研究生导师申请表

硕士研究生导师申请表 申请人姓名: 所在单位: 新疆财经大学研究生处制表 二〇年月日 填表说明 1、申请人请用计算机逐项认真如实填写。 2、有选择项的直接将所选项填入框内。 3、除封面日期外所填涉及时间的项目请用数字代表。如:“2010年3月”填为“201003”。 4、通讯地址——请详细填写,不能以单位名称代替通讯地址,注意填写邮政编码。 5、职称名称须与职称证一致,后附职称证复印件。 6、纵向课题——须在课题名称后括号内注明课题批号;课题主持人可填写近四年立项或结项课题,后附课题立项书或结项书复印件;课题参与人只填写近四年结项课题,后附课题结项书复印件;课题主持人排名为1。 7、横向课题——包含校级课题。课题主持人只填写近四年结项课题,后附课题结项书复印件。 8、经费——以万元为单位,填写阿拉伯数字。纵向课题经费以项目来源方资助金额为准;横向课题经费以实际到账金额为准。 9、学术论文——请在刊物名称后括号内注明刊物级别,刊物级别以科研处制订的“新疆财经大学国内核心期刊目录”为准,后附当期刊物封面、版权页、目录、

学术论文正文中含有作者姓名及单位页,核心刊物须科研处在刊物封面盖章有效。 10、专著——必须在出版社后括号内注明书号(ISSN),后附专著封面、版权页复印件。 11、科研获奖——请在获奖成果名称后括号内注明成果类型,如:课题、论文等,后附获奖证书复印件。 12、本人签名——必须本人用黑色碳素笔或钢笔手写。 13、学院(部)、研究生处、校学术委员会负责人签章需加盖单位公章。 14、申请表报送一式2份,用A3纸双面印制、中缝装订;材料复印件报送1份,用A4纸印制,按填表顺序装订成册。

教师个人简历范文精选

教师个人简历范文精选 这里小编为你们精心搜集整理了教师个人简历范文精选。希望可以帮助到大家。 教师个人简历范文精选【一】 XXX ,女,大学本科,小学高级语文教师。热爱教育,担任班主任工作多年,多次评为"优秀班主任"。所带班级班风纯正、学风优良,多次评为"先进班集体"。喜欢教书,寓教于乐,尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱,并多次在教学比武中荣获一等奖。教学格言:爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己。 教师个人简历范文精选【二】 姓名:xx 国籍:中国 目前住地:广州民族:汉族 户籍地:潮州身高体重:158 cm?43 kg 婚姻状况:未婚年龄:22 岁 求职意向及工做经历 人才类型:应届毕业生? 应聘职位:小学教师/幼儿教师:教师、客服代表/专员/助理:、信贷管理/信用调查/分析人员: 工做年限:0 职称:无职称 求职类型:全职可到职日期:随时 月薪要求:面议希望工做地区:广州珠海深圳

工做经历: 实习及社会经验 20xx学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周 20xx学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周 20xx学年上半学期当钢琴家教(对象:4岁小男孩) 20xx学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职 20xx学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周 教育背景 毕业院校:广东女子职业技术学院 最高学历:大专毕业日期:20xx-06-01 所学专业:小学艺术教育第二专业:小学艺术专业 培训经历:20xx年9月-20xx年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业20xx年6月25日全国计算机消息高新技术办公软件应用操做员考试证书 20xx年4月20日获得入党积极分子结业证书 语言能力 外语:英语一般 国语水平:优良粤语水平:优良 细致个人自传 我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生,即将面临毕业。大学三年,奠定了我的专业基础,优良的组织能力,团队协做精

黑龙江中医药大学 硕士研究生导师简介 满玉晶

研究生指导教师简况表 姓名满玉晶性别女出生年月1962.04 专业职称主任医师 最后学历/ 学位硕士 招收学生 层次 硕士 所属学院临床医学院办公电话82111401-8705 从事专业中医妇科学电子邮箱manyujinghlj@https://www.360docs.net/doc/c214307331.html, 主要研究 方向 不孕症、功血、子宫内膜异位症、先兆流产、盆腔炎性疾病、围绝经期综合征 主要社会兼职黑龙江省中西医结合学会妇产科专业副主任委员哈尔滨市医学会医疗事故技术鉴定专家库成员际妇产科联盟会员 目前主持科研课题国坤宁安对围绝经期大舒鼠模型卵巢内MAPK信号传导通路的影响省自然基金2009.7 王秀霞教授治疗多囊卵巢综合症经验总结黑龙江省中医药管理局 2010.8 主要论著中西医结合职业医师应试指南及习题集(第十篇中西医结合妇科学)副主编 中国古籍出版社 2004.6 现代妇产科临床诊疗主编中国人口出版社 2004.9 中医妇科学(全国高等中医药院校本科复习及研究生入学考试指导丛书) 编委清华大学出版社 2006.1 今日中医妇科人民卫生出版社 2011.2 编委 主要科研成果多囊卵巢综合征的胰岛素抵抗及其中西医干预的系列研究黑龙江省中局科学进步二等奖第六名 2006. 妍婷灌肠液治疗盆腔炎性不孕的研究 黑龙江省中医药科学技术二等奖第五名 2007. PBL与EBM教学法相结合在临床见习中的应用 黑龙江省高等教育学会三等奖第一名 2008.11 妍婷灌肠液治疗输卵管炎性不孕的研究 科学技术进步二等奖第五名 2009.8 主要发表学术论文1、自拟养血通络汤治疗产后身痛15例中医药信息 2003.5 2、恶性淋巴瘤累及卵巢破裂1例现代妇产科进展 2006.4 3、巨大子宫肌瘤剜除术及子宫修补术1例医学研究杂志 2006.6 4、青春期多囊卵巢综合症的筛查中国妇幼健康研究 2006.7 5、妍婷灌肠剂对慢性盆腔炎模型家兔Th1/Th2的调节作用 中国中医药科技 2006.11 6、通乳汤治疗产后缺乳68例临床观察中国中医药科技 2006.11 7、朱丹溪从痰论治月经病之探析时针国医国药 2007.12 8、中药辅助治疗重度卵泡过度刺激综合征1例中国医药导报 2008.5

最新硕士生导师申请表

贵州大学 硕士生导师申请表申请硕士点名称: 申请人: 工作单位: 联系电话: 电子邮箱: 贵州大学研究生院制 年月日填写

填表说明 一、本申请表由申请人本人认真填写,不得代填,并对填写的各项内容的真实性负责; 二、本申请表电子表格由校研究生院统一制订,不得随意改变格式,如有须说明的情况,可作为专题材料附于表后; 三、封面“硕士点”系指本次申报导师资格的硕士点,请严格按二级学科的名称填写; 四、申请表中“近五年”指申请当年往前推算五年时间(含当年在内),超出此期限的工作业绩不得填入; 五、申请表中“发表论文”栏,“期刊级别”指核心期刊(以北京大学出版社《中文核心期刊要目总览》最新版为准)、SCI、SSCI、EI、ISTP收录期刊等。发表论文必须为第一作者。 六、发表论文如超过10篇,则限填10篇;出版专著、获奖成果、获批专利、承担项目如分别超过5项,则各限填5项。请附上述所填写论文及专著原件(或有封面和目录的复印件)、科研项目、科研经费以及获奖成果等科研情况的相关证明材料或复印件各1份,并经学校科技处、人文社科处审核。 七、本申请表一式二份(附软盘),于规定时间交各学院,由学院评定分委员会审核公示后报校学位评定委员会办公室核准备案。

一、申请人基本情况

注:“学习、工作简历”限本页填写,不得另加页。 二、科研情况 独立或第一作者发表论文篇,其中在核心及以上期刊发表论文共篇; 出版专著共部; 获奖成果共项,其中国家级项,部(省)级项;专利项。 主持参加科研项目:1、纵向项,其中国家级项,部级项、省级项厅级项,市级项、其它项目项。 2、横向项 近五年本人支配科研经费共万元,纵向-万元、横向--万元 年均万元。

教师个人简介修改--

1.陈贵娣老师是一个严谨治学的语文教师,一个乐于奉献的班主任。以爱心感染学生,以真诚感动家长是她一贯的风格。曾获得过“县级优秀班主任和优秀代理家长”荣誉称号,获得过国家级、省级、县级指导教师奖,多篇论文获国家级、省级、市级、县级奖,多次在遵义县组织的“语文发展与创新教育”比赛活动中获奖,承担过县级示范课、观摩课和微型讲座,现是贵州省小学语文乡村名师刘轶工作室成员。她坚守着“静待花开”的教学格言,精心倾听花开的声音,耐心等待花朵的成长,她坚信:每一朵花都有盛开的理由。 2.李成红老师自1996年8月参加工作以来,一直担任小学语文教学及班主任工作。她的课简洁而平实,朴实而扎实。她崇尚爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生。 曾荣获“省级优秀班主任”“市级优秀班主任”“市级优秀教师”“市级骨干教师”“市级优秀少先队辅导员”“县级优秀教师”“县级教学名师”“师德标兵”“优秀共产党员”等荣誉称号。撰写的多篇论文在省级评比中获奖。她一直以“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西”的教育格言实现着自己的价值。 3. 何文田老师是一位治班科学民主,刚柔并济,严厉+幽默,学生声称“何老大”。他坚守“时光不老,甘做绿叶”的教学格言,在教学中极力尊崇“深入浅出、化繁为简,似穿林出山、豁然洞开;开门见山、单刀直入,似拨云撩雾、重见天日;直奔主题、重点开花,似鹰击长空、利剑出鞘;中心突出、外围解构,似红花绿叶、众星拱月;平铺直叙、娓娓道来,似涓涓细流、渗入心田;对话交流、心领神会,似故友重逢、品茗叙旧;诘难发问、激情飞扬,似泰山压顶、势如破竹;慎密分析、层层剥离,似山重水复、柳暗花明;鞭辟入里、入木三分,似投枪匕首、切中要害”的九式教学法,致力于营造一堂堂精彩的书香课堂。他工作认真、负责,校园随处可见其奔波、忙碌的身影。功夫不负有心人,他曾获区级“感动校园教师标兵”、“优秀志愿者”、“优秀辅导员”,“优秀教师”,所撰写论文、征文多篇获省级、区级奖项,辅导学生参加“祖国好?家乡美”活动获市级三等奖3人次,获镇级、校级奖项若干。 4. 李瑜老师是一位脸上随时洋溢着微笑的老师,她深信:“给孩子一个微笑,定会还你一个春天。”在十几年的教学工作中,一直秉承“教育无他,唯

(完整版)研究生复试导师邮件模板

尊敬的李老师: 您好! 我是***,女,现是**大学(211工程)大四的学生,今年报考的是贵校化学工程与技术专业硕士研究生。初试成绩为政治56,英语51,数学118,物理化学123,总分348。本科期间通过了英语六级和国家计算机二级。 北化的**是个大组,而且实力顶尖,在本科期间写关于催化剂之类的论文就曾搜到过李老师您的一些文章,对老师在催化剂的表征、合成方面的研究很感兴趣,所以今年报考了北化,想做您的研究生,我是在考研网上找到的您的邮箱,冒昧的给您发了邮件,我希望可以师从李老师继续深造,在研究生阶段可以有所成绩。 本科期间我一直刻苦学习,一直坚信“天道酬勤”,相信自己踏实、勤奋地学习,必定会有收获。在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围下,我在基础实验,操作实验,实验技能等方面积累了一定的经验,专业知识考试中的成绩是良好以上,为读研打下了基础。如果有幸能得到李老师的青睐,能加入您的研究组,我一定会专心科研,用心地从事自己所热爱的科研事业。 最后祝李老师工作顺利,身体健康。感谢李老师百忙之中看这封邮件,谢谢您。 此致 敬礼! 老师你好, 我叫大学的本科专业是,想调剂到贵校。我的第一志愿 是大学,很遗憾未能通过大学的复试分数线。经同学推荐了解到大学学术氛围浓厚,师资条件也不错,想调剂到贵校。从网上得知老师您有过很好地学术经历,也获得过很多嘉奖,承担过一些重要项目,想调剂您的研究生。以下是我的基本情况: 今年的初试总分为,单科分别为:政治英语数学一专业课。本人从小就对方面十分热爱但由于没有机会,一直没有很好地发挥这方面的热情。在大学四年的时间里,认真学习了相关的专业知道,由于学校的软硬件都不是很好,所以一直想通过考研这条道,对专业进行深度的学

小学教师个人简介范本大全

小学教师个人简介范本大全 教师个人简历范文 姓名: 性别: 民族: 出生年月: 婚姻情况: 身高: 体重: 户籍: 现所在地: 毕业学校: 学历: 专业名称: 毕业年份: 工作年限: 求职意向 职位性质:全职 欲从事岗位: 工作地区: 待遇要求:

到职时间: 教育经历 时间所在学校学历 工作经历 工作地点1: 时间范围: 担任职位: 工作描述: 刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!! 工作地点2:桐城市石河高中 时间范围: 20XX年9月 - 20XX年12月 担任职位:中小学类-高中语文教师 工作描述: 从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,

他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样. 自我评价: 本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。 发展方向: 本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神.希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步. 希望贵校能给予的机会展现自我.从而提升自我,完善自我.

教师个人简历优秀范文

教师个人简历优秀范文 一 个人信息 姓名:XXX 性别:女 民族:汉 政治面目:群众 学历学位:本科 专业:经济信息管理 手机:XXXXXXXXXXX EmailAddress:XXX@ 联系地址:XX市XX区XX街XX号 邮编:XXXXXX 教育背景 另:其他培训情况 熟练使用Word,Excel,PowerPoint,E-mail软件及其它办公设备 英语通过国家6级考试,听说读写熟练 掌握一定财务知识 工作经历 协助总监管理部门日常业务/协助总监制定部门预算,并监督预算的执行情况/协助总 监通过各种渠道招聘中、高级管理人才/管理总监办公室 协助经理管理销售业务,拓展客户资源和销售渠道,在这段时间里,新建客户上百家,并锻炼了良好的沟通技巧,培养了较好的业务管理能力。 个人简介

拥有优秀的人才是企业持续发展的前提和保障,因此人力资源的管理在企业的系统管理中也具有十分重要的地位。经过一段时间的人力部门工作,我对人力资源工作的程序、管理方法等有了一定的了解。我本人性格开朗,勤奋好学,吃苦耐劳,敢于面对挑战并喜欢从事有挑战性的工作。 本人性格 开朗、谦虚、自律、自信根据本人情况。 另:最重要的是能力,相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选! 期盼与您的面谈! 二 个人信息 姓名:刘小姐 年龄:27岁 民族:汉族 国籍:中国 目前所在地:广州 户口所在地:江西 身材:160cm 45kg 婚姻状况:已婚 求职意向 人才类型:普通求职 应聘职位:教授/讲师:高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人: 工作年限:5 职称:初级 求职类型:均可 可到职日期:随时 希望工作地区:广州佛山深圳 工作经历

高校教师个人简介

高校教师个人简介 篇三 XXX,小学高级教师,年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院,从教以来,一直担任班主任,从事语文教学。教育教学基本功扎实,工作认真负责,在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中,注重课前准备,课堂学生听、说、读、记的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的滋养,形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法,教与学效果好。 2003年6月,执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字,提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验,效果显著;2009年6月,在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中,实验成果获一等奖。 2008-2009年,编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、

四年级上册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。2010年,编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。 2012年3月,论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;2008年12月,学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;2001年5月,撰写的论文《发展语言,培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;2007年8月,撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致,多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德,构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;2009年9月,辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。 所带班级班风正,学风浓,多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。 2009年3月,被评为洛阳市教育系统模范工作者;

东南大学硕士研究生导师简介

东南大学硕士生导师简介 姓名:段进 籍贯:江苏南京 学历:博士研究生 所学专业: 建筑学、城市规划 专业技术职务(职称):教授、博导、总规划师、规划学科带头人 党政职务:东南大学建筑学院副院长 东南大学城市规划设计研究院副院长 职业注册情况:注册规划师、二级注册建筑师 从事的工作:城市规划与设计 e-mail:SEDUANJIN@https://www.360docs.net/doc/c214307331.html, 工作、学习经历: 1978.10-1982.07 天津大学建筑系,建筑学学士学位 1982.09-1985.06 天津大学建筑系,建筑学硕士学位 1985.07-1990.08(参加工作时间) 南京工学院建筑研究所教师讲师 1987.09-1992.10 比利时鲁汶大学、东南大学联合培养工学博士 1992.02-1993.08 东南大学建筑研究所讲师 1993.09-1996.08 东南大学建筑研究所兼任东南大学城市规划设计研究院副院长副教授 1996.09-1997.03 东南大学城市规划设计研究院副院长副教授 1997.04-1999.04 东南大学建筑系、东南大学城市规划设计研究院副院长教授 1999.05-2004.01 东南大学建筑学院、东南大学城市规划设计研究院教授、博导、副院长 2004.02-2005.09 东南大学建筑学院、东南大学城市规划设计研究院 职务:总规划师、副院长职称:教授、博导 2005.10-至今东南大学建筑学院副院长、东南大学城市规划设计研究院副院长、东南大学城市空间研究所所长教授、博导、总规划师 荣誉 1994.9 获江苏省“333工程”校跨世纪人材,优秀青年教师称号 2006.01 获“2005年中国设计行业十大杰出青年”称号(共青团中央与中国光华科技基金会) 2004.11 获中国城市规划行业优秀工作者称号 (建设部) 2005.09 东南大学城市空间研究所成立 2005.11 指导本科毕业设计(杨志)获江苏省本专科优秀毕业设计一等奖 2010.12 全国优秀科技工作者 ◇从事专业: 城市规划与设计 ◇主要研究方向:城市空间与发展理论(Urban space and development theory) 城市规划理论与设计 ◇近几年教学情况:指导博士生:毕业2名;在读9名。指导硕士生:毕业22名;在读11名。 授课情况: 1997.2~1997.6 三年级设计课 1997.2~1997.6 毕业设计 1997.9~1998.1 “发展理论与城市空间”理论课 1998.2~1998.6 毕业设计 1999.2~2000.1 “发展理论与城市空间”理论课 1999.2.~7.10 毕业设计 1999.10~2. “城市空间发展论”理论课 2000.3 ~7 毕业设计

优秀指导老师优秀事迹

优秀指导老师优秀事迹 xx教授毕业于中国科学院生物物理研究所生物物理专业,是理学博士,治学严谨而不失张力,对于其他方面也有自己独到的见解。当问及他指导的学生在两届“挑战杯”都取得了一等奖的好成绩,张教授淡然一笑:“他们的科研成果本身有一定的科学意义,但这种奖没有多少意义”,关键在于这个钻研的过程和其中的学术心得,“希望同学们不要刻意地追求奖励。”张教授非常看重学生的独立思考能力,他认为现在的大学生最缺乏的就是这种能力。当谈到王光中时,他的嘴边始终挂着满意的微笑:“王光中是一个独立思考能力很强、适合搞科研的学生。获奖本身只对他在学校的这几个月有影响,但这项成果、这个过程会影响他的一生。”为了保持这种良好的学术氛围,积极引导学生走上一条健康的治学钻研路子,xx教授在每周六下午开展学术活动,也就是一个兴趣小组,带领着一群研究生和部分本科生在三年多的时间里坚持了下来。本篇文章来自资料管理下载。“大家轮流作报告,由其他人提出问题和建议,然后大家共同讨论。”思想的火花就在这里得到碰撞,一个个可行而很有创意的课题也就在这里产生了。一、“科学不是技术,而是一种文化”xx教授一直从事生物物理学和化学生物学方面的研究,在学术上硕果累累。同时,作为一名大学教师他有自己的教育理念,他认为“科学不是技术,而是一种文化,和艺术很接近。”他说,教育对一个国家、一个民族是最重要的,但中国对教育重视还不够。“每个人本质上都可以成为国家、社会的有用之才,关键在于如何教育”,张教授特别强调转变学生的学习观念,“十几年的填鸭式教学对学生的观念影响太大,当被动消极的接受知识成为习惯后,进入大学这个宽松的环境中就会不知所措。”为了激发学生们的独立思考能力,在他的课堂上,张教授总是让学生们提问题,看哪个学生的问题最有创意,是他想不到的。他对于学生的想法从不轻易否定。事实上,王光中的课题开始时只是偶然间的突发奇想,张教授当时认为没有多大的研究价值。但他并没有阻止王光中去做,相反给予了鼓励和指导,“结果没有想到,他还能做得这么好”,张教授笑道。张教授在2004年给一年级工作部的同学们作报告的时候,曾这样讲到,“中国文化要继续发扬光大,中华民族要实现伟大复兴,就必须将科学融入中国文化,这是我们这一代甚至是以后几代人的历史使命,这也决定了我们的历史定位就是做这种新文化的缔造者。”他在平时的教学工作中,把科学当作一种真正的文化,从思想和理念的层次向学生们传播科学。本篇文章来自资料管理下载。他每天都去实验室和学生们讨论科研进展,交流思想,解决问题。而张教授的大学生活也主要是在图书馆中度过的,他很喜欢读书,与科学文化为伴,本科四年里,学校图书馆阅览室的书和资料室的杂志几乎全被他翻过,“借书证因此换过很多次”。 二、“我不是什么引路人,兴趣才是最好的引导者”张教授一直在强调兴趣的重要性,课上、课下,报告会上,随笔文章中……他说,“任何建议都可能误导你,只有你的兴趣不会欺骗你。”他对王光中的评价也提及这一点,“其实他最好的老师是兴趣,他做了自己喜欢做的事情,成功是理所当然的。”而邢美孜在2003年接受采访时也坦然说道:“我完全出于一种兴趣,我喜欢,所以我选择。”张教授认为在学习过程中,首先要从兴趣出发,给自己大学乃至一生的追求定好位,然后才是摸索一套适合自己的学习方法。他给予大学教育的建议是,“培养兴趣并持之以恒”。他希望大家养成结构性学习的习惯,而搞清了一个学科的体系结构之后,要不要“去关注细节”,还是要看“有没有兴趣”。

政法学院研究生导师简介表【模板】

政法学院研究生导师简介表 所在专业:法律硕士 姓名:曾绍东 性别:男 出身年月:1970、5 职称:副教授 学历学位:研究生学历、博士学位 主要研究方向:法制现代化、法律文化 讲授的研究生课程:《中西法律文化比较》、《中国法制史》 个人简介:曾绍东,男,江西赣州人,西南政法大学法学博士,法理学、法律硕士生导师,兼职律师。以教书育人、培养学生和学术研究为职志,主要从事法律现代化、中西法律文化比较等方面的教学与研究。博士论文获西南政法大学优秀博士论文、重庆市优秀博士论文,出版专著1部,在核心期刊上发表学术论文20余篇,主持或参与国家级、省部级以及重大招标项目多项。 近3年学术科研情况: 一、专著 《南京国民政府地方自治研究—以后苏区时代的赣南为中心(1939-1949)》,中国社会科学出版社2012年版 二、课题

1.江西省社会科学课题(主持),《南京国民政府乡村治理转型与法秩序变迁---以赣南(1939-1949)为中心的考察》,2012年立项,经费5000元 2.江西省省高校人文社会科学重点研究基地项目(主持),《南京国民政府地方自治研究—以赣南为中心(1939—1949)》,2013年立项,经费4万元 3.省高校人文社科项目(主持),《中央苏区土地法制研究》,2011年立项,经费6000元 4.江西省廉政文化研究招标课题(主持),《中央苏区廉政建设及其基本经验研究》,2013年立项,经费5000元 5.国家社科基金(参与),《抗战大后方司法审判制度的改革与实践研究》,2011年立项,经费15万元 6. 省发改委重大招标项目(参与),《中央苏区推进改革开放和区域合作体制机制创新研究》,2011年立项,经费15万元 三、学术论文 1.《程序:正义还是不正义——司法改革中的文化传统影响》,华东政法大学学报,2010年第2期 2.《论孔子法思想的原创法文化意义》,江西社会科学,2010年第5期 3.《董必武司法改革思想的启示》,江西财经大学学报,2010年第4期 4.《开拓与奠基——论董必武在中央苏区的司法实践》,毛泽东思想研究,2010年第2期 5.《浅论中央苏区土地法律制度》,农业考古,2010年第3期 6.《中央苏区土地产权和流转问题探析》,农业考古,2011年第6期 7.《传统与现代之间:董必武多元化纠纷解决机制构想》,云南师范大学学报,

计算机专业的教师个人简介范文

三一文库(https://www.360docs.net/doc/c214307331.html,)/个人简历 计算机专业的教师个人简介范文 教师个人简介范文 个人简介范文 基本信息 姓名:*******性别:女 出生日期:1986.12.01民族:汉族 身份证:320981****身高:156cm 户口所在:江苏南京目前所在:江苏南京 毕业院校:南京大学金陵学院政治面貌:共青团员 学历:本科所修专业:电子信息科学与技术 人才类型:普通求职毕业日期:20XX.06.30 求职意向 求职类型:全职 应聘职位:电子信息相关职位 希望地点:南京、上海、苏州、无锡 希望工资:面议 自我评价

我为人朴实稳重,乐观向上,遇事果断,做事认真仔细,有较强的适应能力,学习能力;勤奋好学,脚踏实地,进取心强;能吃苦,有责任心。 我相信,您的信任与我的实力将会为我们带来共同的成功! 教育背景 2005年9月-20XX年6月南京大学金陵学院电子信息科学与技术本科 实践经历 20XX.7.1-20XX.7.15在南京大学校实验室学习,主要学习设计电路的思想与步骤,学习在EWB上设计与调试电路,在Protell99上设计制作PCB板,学习焊接与验测技能。学习中成功做成了数字万用表、充电器、抢答器、收音机、高频小信号放大器。 20XX.7.1-20XX.7.15在南京大学校实验室学习,并成功完成了1bit极性重合相关器(主要实现在噪声背景下检测微弱信号)的设计,焊接与验测,。 20XX.10.1-20XX.10.5在南京五星电器大卖场从事促销工作,主要负责发单,站台为客户介绍产品等工作。 20XX.5-20XX.6南京伊点网网络科技有限公司,实习客户服务。

教师风采简介范例范文

教师风采简介范例 张珊薇,女,本科学历,中学高级教师,现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号,多次策划组织大型青少年文学教育活动,2008年被授予华东地区校外创新活动家称号;杭州市首批小学语文学科带头人;担任少年宫专用教材《文学写作》主编,参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作;多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。 李文英,女,本科学历,中学高级教师,现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作,逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课,撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖,并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部教学主管,文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉;多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。 徐明,女,本科学历,小学语文高级教师,现任文学部文学写

作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新,勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。 沈丽春,女,本科学历,现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子,为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者,多次被评为优秀工会积极分子。 丁伟锋,男,哲学硕士,文学学士,中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇,指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖,杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛,在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。

教师个人简历范文

教师个人简历范文 教师个人简历范文 中学教师,小学教师个人简历范文 xxx专业个人简历 姓名:**** 性别:女 出生日期:**** 籍贯:**** 目前城市:北京市工作年限:五年以上 目前年薪:5-6万人民币联系电话:**** 应聘方向 求职行业:教育/培训 应聘职位:中学教师,小学教师 求职地点:北京市 薪资要求:面议 工作经历 2007/03—现在:***公司 所属行业:教育/培训 教育小学教师 主要职责:负责教学行政事务,教学质量的监控,教学进度的制定和协调,协调安排斟选本

教学区任课教师等。 2006/07—2007/03:北京求实外语培训学校 所属行业:教育/培训 教育中学教师 主要职责:教授小学及初中英语,教材为《朗文国际英语教程》,在教学中使用多种方法,通过游戏,活动等方式引导,激发学生,调动学生的学习兴趣,培养学生的综合运用能力,使学生乐于学习英语,使学生运用英语进行交际的能力不断提高。 2005/02—2006/06:北京师范大学海威学生课堂 所属行业:教育/培训 教育小学教师 主要职责:编辑兼教师,负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作,《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学,调动了学生的学习兴趣,使学生乐于学习英语,并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法,给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣,学习并掌握了多种教学方法和教学技能,并跟据学生的学习兴趣来编辑教材,促进学生对知识的学习与理解。 2003/06—2005/01:东泽卓越外语学校 所属行业:教育/培训 教育中学教师 主要职责:教授初中及高中英语,使学生通过学习掌握流利的英语,并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验,取得了教师资格证.

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[教师优秀个人简历范文(,共5篇)]教师个人简历模板范文基本信息 姓名:张xx 性别:男 婚姻状况:未婚民族:汉 户籍: xx年龄:28 现所在地:xx 身高:178cm __: 电子邮箱: 求职意向 希望岗位:音乐教师(音乐制作,录音,编曲,钢琴、乐理) 工作年限:职称:无职称 期望月薪:面议

求职类型:全职 到岗时间:随时 工作经历 xx-06 ~ xx-09,xx天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作。 教育背景 毕业院校:xx大学 最高学历:本科 获得学位:学士学位 毕业日期:xx-07 专业一:音乐学 专业二:电脑音乐

语言能力 外语:英语一般 国语水平:良好 粤语水平:一般 获奖情况 xx.11 在xx大学70周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖; xx.6 通过国家普通话二级乙等考试; xx.10 在广东海洋大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。 专业能力 1、有3年midi作、音乐创作经验,键盘功底好,熟练掌握cubase 或nuendo;

2、熟悉录音前期后期; 3、精通键盘,擅长做轻音乐。 自我评价 本人热情随和,待人真诚,我相信爱一行才能干好一行,我对音乐工作一直很执着,从中学期间已参加过很多大型表演,本人有很好的音乐功底,我相信凭我自己的努力我能做出好的音乐给大家! 优秀教师个人工作范文 我系xx县人,于年月出生于。由于从小受到父母的教诲,在心里就有对教育职业的默然和追求,于年由师专政史系毕业。在教学中深感自我知识的结构差异性,又在大学学习,于年毕业于贵师大思想政治与经济学院。 年至今的教学中,曾任中学语文、政治、历史和书法教学,担任班主任,组织本班日常工作。在教学中我始终坚持党的教育方针,遵守国家的法律法规,积极完成上级安排的各项任务,配合学校做好各种日常工作。教学中,认真备课,组织教学,根据学生的综合情况实施教学,做到因材施教,采用启发式教学,培育学生的创新思维,组

硕士学位申请表中的导师的推荐意见

硕士学位申请表中的导师的推荐意见 篇一 xxx同志在攻读硕士学位期间,学习态度端正,严格要求自己,学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识,把握相关研究领域的学科研究现状,运用先进的计算工具进行相关研究工作,理论水平较好,具有一定的从事科学研究和独立开展技术工作的能力。 该生攻读硕士学位期间公开发表了2篇论文。学位论文《基于人防工程配电网故障定位与恢复研究》针对人防工程在配电工程的特殊要求,研究解决人防工程配电网故障定位与恢复。研究结果具有一定实用意义,并有一定新意,具有一定的学术水平。引文完整规范,表明作者具有较好的学术作风。 学位论文由**同志独立完成,同意** 进行硕士学位论文答辩,同意申请硕士学位。 篇二 xxx同学努力学习本学科及相关学科的理论和专业知识,注重基础理论知识的学习和实验技能的提高,具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。 该生在攻读硕士期间学习认真,完成了申请硕士学位所要求的全部课程,学习成绩优秀,进一步深化了专业方面的理论学习,具备了较为

完善的知识结构和理论水平;该生具有较好的英语实际运用能力,能够自如地阅读相关领域的英文文献。 该生在硕士期间,参与了国家自然科学基金科研项目的研究,表现出较强的科研技能。 该生所完成的毕业论文,研究设计合理,数据准确,结论可靠,研究结果具有重要的理论和现实意义。该硕士论文已达到申请硕士学位的要求,特同意其进行硕士论文答辩,并推荐其申请硕士学位。 篇三 xxx同学在研究生3年学习期间,思想上积极要求进步,遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,有很好的协作精神,善与他人合作;学习刻苦努力,肯于钻研,善于思考,勇于探索,完成了培养计划中所规定的全部课程的学习,成绩优秀,外语水平和计算机操作能力强。该生积极参加科研工作,注重理论联系实际,科学态度严谨,工作认真,论文研究内容有较大的科学意义。 论文研究目的明确,研究方案设计合理,所需条件可以实现,能够按预期目标完成论文工作。

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