班主任创新德育教育工作的思路

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百家争鸣

误产生的几率。因此推动我国竞技武术套路比赛规则的简单化与透明化具有着重要意义。

（二）提升我国竞技武术套路的观赏性

强化我国竞技武术套路的竞技性是提升我国竞技武术套路观赏性的有效途径，因此以提升我国竞技武术套路观赏性为出发点，我国竞技武术套路可以尝试与散打项目相结合。相对于其他运动项目而言，我国竞技武术套路所具有的独特特征就是技击，如果缺乏技击，则我国竞技武术套路的美感也会变得单调且无人问津。事实上，我国武术本身就是一个完整的整理，要将武术氛围重视表演的我国竞技武术套路与重视技击的散打虽然可行，但是并不意味着二者的完全分离。并且这种分离现象并不利于武术套路与散打项目的协同发展。所以，在我国竞技武术套路的发展过程中，有必要推动我国竞技武术套路与散打的结合，通过充分吸收具有特色的元素来构建与体现我国竞技武术套路风格和独特性。这要求我国竞技武术套路运动员在日常练习中不仅要重视我国竞技武术套路的演练性，同时要重视技击性。从目前来看，运动员往往是表演预先排练完成的内容，而如果我们能够打破这种常规，让运动员进行充分的自由发挥并以击败对手为出发点，那么我国竞技武术套路的观赏性以及知名度都可以得到很大程度的提升。

（三）推动我国竞技武术套路的产业化进程

我国竞技武术套路的发展不仅需要人才，而且需要开展品牌化建设，这是推动我国竞技武术套路产业化发展的必然路径。在人才的培养方面，应当重视强化人力培养投入与力度，在此过程中，一些退役的我国竞技武术套路运动员可以经过培训来成为我国竞技武术套路市场管理工作者，这样他们不仅具有着过硬的竞技武术套路专业知识，也将具有专业的市场营销能力，对于我国竞技武术套路的产业发展而言可以发挥出重要的推动作用；在品牌的打造中，不仅要重视强化对我国竞技武术套路的宣传力度，同时可以利用影视包装以及明星效应来提升我国竞技武术套路品牌附加值，这对于提升我国竞技武术套路吸引力以及受众数量而言具有着重要意义。

参考文献：

[1] 武俊昊.论武术套路运动发展走向[J]. 搏击(武术科学), 2010(02).

[2] 王新英.浅谈竞技武术套路发展[J]. 才智,2010(14).

[3] 杨建营,屈政梅,石旭飞.从竞技武术套路的发展历程探讨其未来趋向[J].北京体育大学学报, 2009(03).

[4] 陈孝慧.从功能价值结构谈竞技武术套路的发展[J]. 搏击(武术科学),2009(04).

[5] 雷军蓉,徐晓琴.影响竞技武术套路发展的因素探析[J]. 搏击(武术科学), 2009(10).

（作者单位：天津师范大学体育科学学院）

学校工作，徳育为首。德育工作作为学校教育工作的重点，各级各类教师都肩负着树徳育人的神圣职责。作为育人大军中的主将——班主任是班级的教育者和组织者，是沟通协调学校、家庭、社会三方面教育的桥梁，是学校进行德育工作的得力助手。面对新时期德育工作出现的新问题、新情况，班主任如何加强学生德育工作，探索新的工作思路是一个全新课题。笔者结合自己工作实际，就如何创新德育教育工作谈些浅显认识。

一、德育教育观念全方位更新

从宏观来讲，应试教育正在向素质教育转轨，这使教育思想、教育内容、教育方法、教育途径等都发生了全新的转变。但多年来班主任工作受应试教育的支配，得不到应有的重视和全面的发展，以致有极少数教师在班级管理中不适应新教育思想的要求。我们不否认应试教育曾经推动了我国教育事业的发展，然而，随着社会的进步，教育的发展，旧的教育思想和体制已越来越不适应新的形势，应试教育与现代教育之间的矛盾也愈来愈突出。现代教育不仅要传授知识、培养能力，更要提高素质，使每个学生全面、和谐、健康地发展。素质教育正是这种形势下的产物。班主任工作是整个教育工作的重要环节，应更新教育观念，尽快吸收新的教育管理方法，建立新的教育模式，用科学的教育思想和教育方法来指导实践。

从微观上看，要发挥班干部观察员作用。班主任要鼓励引导班干部及时了解班级成员动态，及时向老师反映，以集体的力量做好班级德育工作。如此，班主任才能知道学生的思想动态，才能及时和学生沟通，纠正行为偏差。对于性格有缺陷的孩子就要常沟通情感关心他；对生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。

从自身而言，一方面要做到为人师表。人以德立世，对于“德高为师、身正为范”的老师来说，更要以德立世。身教重于言传，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时

班主任创新德育教育工作的思路

刘亚辉

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