2015年三年高考数学(理)真题精编——专题10 立体几何(大题01)

2015年三年高考数学(理)真题精编——专题10 立体几何(大题01)
2015年三年高考数学(理)真题精编——专题10 立体几何(大题01)

三、解答题

1. 【2015高考天津,理17】(本小题满分13分)如图,在四棱柱1111ABCD A B C D -中,侧棱

1A A ABCD ⊥底面,AB AC ⊥,1AB =

,

12,AC AA AD CD ===且点M 和N 分别为11C D B D 和的中点.

(I)求证://MN 平面ABCD ; (II)求二面角11D AC B --的正弦值;

(III)设E 为棱11A B 上的点,若直线NE 和平面ABCD 所成角的正弦值为

1

3

,求线段1A E 的长 【答案】(I)见解析;

(II)

; (III)

2-.

【解析】如图,以A 为原点建立空间直角坐标系,依题意可得(0,0,0),(0,1,0),(2,0,0),(1,2,0)A B C D -,

N

1

D

N

D

(III)依题意,可设111A E A B λ= ,其中[0,1]λ∈,则(0,,2)E λ,从而(1,2,1)NE λ=-+ ,又(0,0,1)n =

平面

ABCD 的一个法向量,由已知得

1cos ,3

NE n NE n NE n ?==

=?

,整理得243

0λλ+-=, 又因为[0,1]λ∈,解得2λ=

-,

所以线段1A E 2 .

【考点定位】直线和平面平行和垂直的判定与性质,二面角、直线与平面所成的角,空间向量的应用.

4. 【2013天津,理17】如图,四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,侧棱A 1A ⊥底面ABCD ,AB ∥DC ,AB ⊥AD ,

AD =CD =1,AA 1=AB =2,E 为棱AA 1的中点.

(1)证明B 1C 1⊥CE ;

(2)求二面角B 1-CE -C 1的正弦值;

(3)设点M 在线段C 1E 上,且直线AM 与平面ADD 1A 1,求线段AM 的长.

【答案】(Ⅰ)详见解析;;

易得11B C =(1,0,-1),CE =(-1,1,-1),于是11B C ·CE

=0,

所以B1C1⊥CE.

(2)1B C

=(1,-2,-1).

设平面B1CE 的法向量m =(x ,y ,z),

则10,0,B C CE ??=???=??

m m 即20,0.x y z x y z --=??-+-=?

(3)AE

=(0,1,0),1EC =(1,1,1).

设EM =λ1EC =(λ,λ,λ),0≤λ≤1,有AM =AE +EM

=(λ,λ+1,λ).

可取AB

=(0,0,2)为平面ADD1A1的一个法向量.

设θ为直线AM 与平面ADD1A1所成的角,则

sin θ=|cos 〈AM ,AB

〉|=AM AB AM AB

??

=

.

=

,解得13λ=,

所以AM

(方法二)

(1)证明:因为侧棱CC1⊥底面A1B1C1D1,B1C1?平面A1B1C1D1, 所以CC1⊥B1C1.

经计算可得B1E B1C1,EC1, 从而B1E2=2

2

111B C EC +, 所以在△B1EC1中,B1C1⊥C1E ,

又CC1,C1E ?平面CC1E ,CC1∩C1E=C1, 所以B1C1⊥平面CC1E , 又CE ?平面CC1E ,故B1C1⊥CE.

(3)连接D1E ,过点M 作MH ⊥ED1于点H ,可得MH ⊥平面ADD1A1,连接AH ,AM ,则∠MAH 为直线AM 与平面 ADD1A1所成的角.

设AM =x ,从而在Rt △AHM 中,有MH x ,AH x .

在Rt △C1D1E 中,C1D1=1,ED1,得EH 1

3

x =.

5. 【2014天津,理17】如图,在四棱锥P ABCD -中,PA ^

底面ABCD ,AD AB ^,//AB DC ,

2AD DC AP ===,1AB =,点E 为棱PC 的中点.

C

(Ⅰ)证明:BE DC ^;

(Ⅱ)求直线BE 与平面PBD 所成角的正弦值;

(Ⅲ)若F 为棱PC 上一点,满足BF AC ^,求二面角F AB P --的余弦值. 【答案】(Ⅰ)详见试题分析;(Ⅱ)直线

BE 与平面PBD

;. 【解析】

试题分析:(Ⅰ)可以建立空间直角坐标系,利用向量数量积来证明BE DC ^。也可以利用综合法:要证

BE DC ^,由于,BE DC 是异面直线,可将问题转化为证明线面垂直。由于点E 为棱PC 的中点,可以

先取PD 中点M ,连结AM ,从而可证得//BE AM 。由线面垂直的判定定理易证CD 平面PAD ,从而DC AM ^,最后证得BE DC ^;(Ⅱ)向量法:先求平面PBD 的法向量n

,然后利用公式

sin cos ,n BE n BE n BE

q ×==×求直线BE 与平面PBD 所成角的正弦值.综合法:在(I )的基础上,可

先证明EBM D为直线BE 与平面PBD 所成的角,在直角三角形BEM 中,利用锐角三角函数即可求得直

线BE 与平面PBD 所成角的正弦值;(Ⅲ)向量法:先求平面FAB 和平面ABP 的法向量12,n n

,再利用公

(Ⅰ)向量()0,1,1BE = ,()2,0,0DC =

,故0BE DC

? . ∴BE DC ^.

(Ⅱ)向量()1,2,0BD =- ,()1,0,2PB =- .设(),,n x y z =

为平面PBD 的法向量,则0,0,

n BD n PB

ì???í????

20,20.

x y x z ì-+=??í

?-=??不妨令1y =,可得()2,1,1n = 为平面PBD 的一个法向量.于是有

cos ,n BE n BE n BE

×==

=

×

BE 与平面PBD

. (Ⅲ)向量()1,2,0BC = ,()2,2,2CP =-- ,()2,2,0AC = ,()1,0,0AB =

.由点F 在棱PC 上,设

CF CP l =

,01l #,故()12,22,2BF BC CF BC CP l l l l =+=+=--

,由BF AC ^,得

0BF AC

?

,因此,()()2122220l l -+-=,解得3

4

l =,即113,,222BF 骣÷

?=

-÷?÷

?桫 .设()1,,n x y z = 为 平面FAB 的法向量,则110,

0,n AB n BF

ì???í???? 即0,113

0.2

22x x y z ì=???í?-++=???不妨令1z =,可得()10,3,1n =- 为平面FAB 的一个法向量.取平面ABP 的法向量()20,1,0n =

,则

12

1211

cos ,n n n n n n ×==

=-×

.易知,二面角F AB P --

(方法二)(Ⅰ)如图,取PD 中点M ,连结EM ,AM .由于,E M 分别为,PC PD 的中点,故//EM DC ,且12EM DC =,又由已知,可得//EM AB 且EM AB =,故四边形ABEM 为平行四边形,∴//BE AM .

C

(Ⅲ)如图,在PAC D 中,过点F 作//FH PA 交AC 于点H .∵PA ^底面ABCD ,故FH ^底面

ABCD ,从而FH AC ^.又BF AC ^,得AC ^平面FHB ,因此AC BH ^.在底面ABCD 内,

可得3CH HA =,从而3CF FP =.在平面PDC 内,作//FG DC 交PD 于点G ,于是3DG GP =.由 于//DC AB ,故//GF AB ,∴,,,A B F G 四点共面.由AB PA ^, AB AD ^,得AB ^平面PAD ,

考点:1.空间两条直线的位置关系、直线与平面位置关系;2.二面角、直线与平面所成角的计算.

8. 【2013高考北京理第17题】(本小题共14分)如图,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1

中,AA 1C 1

C 是边长为4的正

方形.平面ABC ⊥平面AA 1C 1C ,AB =3,BC =5,

(1)求证:AA 1⊥平面ABC ;

(2)求二面角A 1-BC 1-B 1的余弦值;

(3)证明:在线段BC 1上存在点D ,使得AD ⊥A 1B ,并求

1

BD

BC 的值. 【答案】解:(1)因为AA 1C 1C 为正方形,所以AA 1⊥AC .

因为平面ABC ⊥平面AA 1C 1C ,且AA 1垂直于这两个平面的交线AC ,所以AA 1⊥平面ABC . (2)由(1)知AA 1⊥AC ,AA 1⊥AB .

由题知AB =3,BC =5,AC =4,所以AB ⊥AC .

如图,以A 为原点建立空间直角坐标系A -xyz ,则B (0,3,0),A 1(0,0,4),B 1(0,3,4),C 1(4,0,4).

设平面A 1BC 1的法向量为n =(x ,y ,z ),

则1110,0,A B A C ??=???=??

n n 即340,40.y z x -=??=?

令z =3,则x =0,y =4,所以n =(0,4,3). 同理可得,平面B 1BC 1的法向量为m =(3,4,0). 所以cos 〈n ,m 〉=

16

||||25

?=

n m n m . 由题知二面角A 1-BC 1-B 1为锐角, 所以二面角A 1-BC 1-B 1的余弦值为

1625

.

9. 【2014高考北京理第17题】(本小题满分13分)

如图,正方体MADE 的边长为2,B ,C 分别为AM ,MD 的中点,在五棱锥ABCDE P -中,F 为棱PE 的中点,平面ABF 与棱FD ,PC 分别交于G ,H . (1)求证:FG AB //;

(2)若PA ⊥底面ABCDE ,且PA AE =,求直线BC 与平面ABF 所成角的大小,并求线段PH 的长

.

【答案】(1)详见解析;(2)

2.

试题解析:(1)在正方形AMDE 中,因为B 是AM 的中点,所以DE AB //, 因为?AB 平面PDE ,所以//AB 平面PDE ,

因为?AB 平面ABF ,且平面 ABF 平面PDE FG =, 所以FG AB //.

(2)因为⊥PA 底面ABCDE ,所以AB PA ⊥,AE PA ⊥,

如图建立空间直角坐标系xyz A -,则)0,0,1(),0,0,0(B A ,)2,0,0(),0,1,2(P C ,)1,1,0(F ,

)0,1,1(=BC ,设平面ABF 的法向量为),,(z y x =n ,

则?????=?=?0

0AF AB n n ,即???=+=00z y x ,令1=z ,则1-=y ,所以)1,1,0(-=n ,

考点:空间中线线、线面、面面的平行于垂直,用向量法求线面角,即空间距离.

10. 【2015高考北京,理17】如图,在四棱锥A EFCB -中,AEF △为等边三角形,

平面AEF ⊥平面EFCB ,EF BC ∥,4BC =,2EF a =,60EBC FCB ∠=∠=?,O 为EF 的中点.

(Ⅰ) 求证:AO BE ⊥;

(Ⅱ) 求二面角F AE B --的余弦值; (Ⅲ) 若BE ⊥平面AOC ,求a 的值.

O F

E

C

B

A

【答案】(1)证明见解析,(2

)-,(3)43a =

【解析】

试题分析:证明线线垂直可寻求线面垂直,利用题目提供的面面垂直平面AEF ⊥平面EFCB ,借助性质定理证明AO ⊥平面EFCB ,进而得出线线垂直,第二步建立空间直角坐标系,写出相关点的坐标,平面AEF 的法向量易得,只需求平面AEB 的法向量,设平面AEB 的法向量,利用线线垂直,数量积为零,列方程求出法向量,再根据二面角公式求出法向量的余弦值;第三步由于AO BE ⊥,要想BE ⊥

平面AOC ,只需BE OC ⊥,利用向量、

BE OC

的坐标,借助数量积为零,求出a 的值,根据实际问题予以取舍.

(Ⅲ)有(1)知AO ⊥平面EFCB ,则AO BE ⊥,若BE ⊥平面AOC ,只需BE OC ⊥,

(2,EB a =- ,0)-,又(,0)OC =--

22(2))0BE OC a ?=--+-

=

,解得2a =或43a =

,由于2a <,则43

a =. 考点定位:本题考点为线线垂直的证明和求二面角,要求学生掌握空间线线、线面的平行与垂直的判定与性质,利用法向量求二面角以及利用数量积为零解决垂直问题.

11. 【2014高考广东卷.理.18】 (本小题满分13分)如图4,四边形ABCD 为正方形,PD ⊥平面ABCD ,

30DPC ∠= ,AF PC ⊥于点F ,//FE CD ,交PD 于点E .

(1)证明:CF ADF ⊥平面; (2)求二面角D AF E --的余弦值.

图4

F

P

E

D C

B

A

【答案】(1)详见解析;

.

z y

x

F

P E

D B

A

【考点定位】本题考查直线与平面垂直的判定以及利用空间向量法求二面角,属于中等题.

12.【2013高考广东卷.理.18】 (本小题满分14分)如图(1),在等腰直角三角形ABC中,∠A=90°,BC

=6,D,E分别是AC,AB上的点,CD=BE,O为BC的中点.将△ADE沿DE折起,得到如图(2)所示的

四棱锥A′BCDE,其中A′O.

图(1)

图(2)

(1)证明:A′O⊥平面BCDE;

(2)求二面角A′CDB的平面角的余弦值.

【答案】(1)详见解析 (2

【解析】(1)由题意,得OC=3,AC=AD=.

如图,连结OD ,OE ,在△OCD 中, 由余弦定理可得

OD =.

由翻折不变性可知A ′D =,

所以A ′O 2+OD 2=A ′D 2,所以A ′O ⊥OD . 同理可证A ′O ⊥OE ,又OD ∩OE =O , 所以A ′O ⊥平面BCDE .

向量法:以O 点为原点,建立空间直角坐标系O -xyz 如图所示.

则A ′(0,0),C (0,-3,0),D (1,-2,0),

所以CA ' =(0,3DA '

=(-1,2).

设n =(x ,y ,z )为平面A ′CD 的法向量,

【考点定位】本题考查立体几何中的线面垂直与二面角,属于能力题

14. 【2015

高考广东,理18】如图2,三角形PDC 所在的平面与长方形ABCD 所在的平面垂直,

4PD PC ==,6AB =,3BC =.点E 是CD 边的中点,点F 、G 分别在线段AB 、BC 上,且2AF FB =,

2CG GB =.

(1)证明:PE FG ⊥;

(2)求二面角P AD C --的正切值; (3)求直线PA 与直线FG 所成角的余弦值.

【答案】(1)见解析;(2;(3 【解析】(1)证明:∵ PD PC =且点E 为CD 的中点,

∴ PE DC ⊥,又平面PDC ⊥平面ABCD ,且平面PDC 平面ABCD CD =,PE ?平面PDC , ∴ PE ⊥平面ABCD ,又FG ?平面ABCD , ∴ PE FG ⊥;

(3)如下图所示,连接AC , ∵ 2AF FB =,2CG GB =即2AF CG

FB GB

==, ∴ //AC FG ,

∴ PAC ∠为直线PA 与直线FG 所成角或其补角, 在PAC ?

中,5PA =

=

,AC ==,

由余弦定理可得

222

cos 2PA AC PC

PAC PA AC

+-∠=

=

=

?, ∴ 直线PA 与直线

FG

【考点定位】直线与直线垂直、二面角、异面直线所成角.

15. 【 2014湖南19】如图6,四棱柱1111ABCD A B C D -的所有棱长都相等

,11111,AC BD O AC B D O == ,四边形11ACC A 和四边形11BDD B 为矩形. (1)证明:1O O ⊥底面ABCD ;

(2)若060CBA ∠=,求二面角11C OB D --的余弦值.

【答案】(1) 详见解析

(2)要求二面角,此问可以以以O 为坐标原点,1,,OB OC OO 所在直线分别为x 轴,y 轴,z 轴建立三维直角坐标系,利用空间向量的方法得到二面角的余弦值,在此说明第一种方法,做出二面角的平面角, 过1O 作

1B O 的垂线交1B O 于点H ,连接11,HO HC .利用(1)得到111O O AC ⊥,在利用四边形1111A B C D 为菱形,对角

线相互垂直,两个垂直关系即可得到11A C 垂直于平面11BDD B ,进而得到111B O O C ⊥,结合11B O O H ⊥得到线面垂直,说明角11O HC 即为哦所求二面角的平面角,设四棱柱各边长为2a ,利用勾股定理求出相应边长即可得到角11O HC 的余弦值,进而得到二面角的余弦值.

(2)法1::过1O 作1B O 的垂线交1B O 于点H ,连接11,HO HC .不妨设四棱柱1111ABCD A B C D -的边长为

2a .

1OO ⊥底面ABCD 且底面ABCD //面1111A B C D 1OO ∴⊥面1111A B C D

又11O C ? 面1111A B C D

111O C OO ∴⊥

四边形1111A B C D 为菱形

1111O C O B ∴⊥

(浙江专)高考数学分项解析专题10立体几何理

【十年高考】(浙江专版)高考数学分项版解析 专题10 立体几何 理 一.基础题组 1. 【2014年.浙江卷.理3】某几何体的三视图(单位:cm )如图所示,则此几何体的表面积是 A. 902 cm B. 1292 cm C. 1322 cm D. 1382 cm 2. 【2013年.浙江卷.理12】若某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则此几何体的体积等于__________cm 3 .

【答案】:24 【解析】:由三视图可知该几何体为如图所示的三棱柱割掉了一个三棱锥. 11111111A EC ABC A B C ABC E A B C V V V ---=-= 1 2 ×3×4×5-13×12×3×4×3=30-6=24. 3. 【2012年.浙江卷.理10】已知矩形ABCD ,AB =1,2BC = .将△ABD 沿矩形的对角线 BD 所在的直线进行翻折,在翻折过程中,( ) A .存在某个位置,使得直线AC 与直线BD 垂直 B .存在某个位置,使得直线AB 与直线CD 垂直 C .存在某个位置,使得直线A D 与直线BC 垂直 D .对任意位置,三对直线“AC 与BD ”,“AB 与CD ”,“AD 与BC ”均不垂直 4. 【2012年.浙江卷.理11】已知某三棱锥的三视图(单位:cm)如图所示,则该三棱锥的体积等于__________ cm 3 .

【答案】1 【解析】 由图可知三棱锥底面积13 1322 S = ??=(cm 2),三棱锥的高h =2 cm ,根据三棱锥体积公式,113 21332 V Sh ==??=(cm 3). 5. 【2011年.浙江卷.理3】若某几何体的三视图如图所示,则这个几何体的直观图可以是 7. 【2009年.浙江卷.理5】在三棱柱111ABC A B C -中,各棱长相等,侧掕垂直于底面,点 D 是侧面11BB C C 的中心,则AD 与平面11BB C C 所成角的大小是 ( ) A .30 B .45 C .60 D .90答案:C 【解析】取BC 的中点E ,则AE ⊥面11BB C C ,AE DE ∴⊥,因此AD 与平面11BB C C 所成

近五年高考数学(理科)立体几何题目汇总

高考真题集锦(立体几何部分) 1.(2016.理1)如图是由圆柱和圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积是( ) A 20π B24π C28π D.32π 2. βα,是两个平面,m,n 是两条直线,有下列四个命题: (1)如果m ⊥n,m ⊥α,n ∥β,那么βα⊥; (2)如果m ⊥α,n ∥α,那么m ⊥n. (3)如果αβα?m ,∥那么m ∥β。 (4)如果m ∥n,βα∥,那么m 与α所成的角和n 与β所成的角相等。 其中正确的命题有___________ 3.(2016年理1)如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径.若该几何体的体积是π328,则它的表面积是 A 17π B.18π C.20π D.28π 4.平面α过正方体1111D C B A ABCD -的顶点A ,α//平面11D CB ,?α平面ABCD =m , ?α平面11A ABB =n,则m,n 所成角的正弦值为( ) A.23 B.22 C.33 D.3 1 5.(2016年理1)如图,在以A,B,C,D,E,F 为顶点的五面体中,面ABEF 为正方形,AF=2FD ,∠AFD=90°,且二面角D-AF-E 与二面角C-BE-F 都是60° .(12分) (Ⅰ)证明:平面ABEF ⊥平面EFDC ; (Ⅱ)求二面角E-BC-A 的余弦值.

6. (2015年理1)圆柱被一个平面截取一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积是16+20π,则r=( ) A.1 B.2 C.7 D.8 7.如图,四边形ABCD 为菱形,∠ABC=120°,E,F 是平面ABCD 同一侧的亮点,BE ⊥平面ABCD,DF ⊥平面ABCD,BE=2DF,AE ⊥EC. (1) 证明:平面AEC ⊥平面AFC; (2) 求直线AE 与直线CF 所成角的余弦值。 8.一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如下图,则截取部分体积和剩余 部分体积的比值为() 9.如图,长方体1111D C B A ABCD -中,AB = 16,BC = 10,AA1 = 8,点E ,F 分别在1111C D B A , 上,411==F D E A ,过点E,F 的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形。 (1)在图中画出这个正方形(不必说明画法和理由); (2)求直线AF 与平面α所成的角的正弦值 10.如图,菱形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O ,AB=5,AC=6,点E,F 分别在AD,CD 上,AE=CF=45 ,EF 交BD 于点H.将△DEF 沿EF 折到△DEF 的位置,OD ’=10 (1)证明:D ’H ⊥平面ABCD (2)求二面角B-D ’A-C 的正弦值

立体几何专题训练(附答案)

立体几何 G5 空间中的垂直关系 18.、[2014·广东卷] 如图1-4,四边形ABCD为正方形,PD⊥平面ABCD,∠DPC=30°,AF⊥PC于点F,FE∥CD,交PD于点E. (1)证明:CF⊥平面ADF; (2)求二面角D- AF- E的余弦值. 图1-4 19.、[2014·湖南卷] 如图1-6所示,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的所有棱长都相等,AC∩BD =O,A1C1∩B1D1=O1,四边形ACC1A1和四边形BDD1B1均为矩形. (1)证明:O1O⊥底面ABCD; (2)若∠CBA=60°,求二面角C1-OB1-D的余弦值. 19.解:(1)如图(a),因为四边形ACC1A1为矩形,所以CC1⊥AC.同理DD1⊥BD. 因为CC1∥DD1,所以CC1⊥BD.而AC∩BD=O,因此CC1⊥底面ABCD. 由题设知,O1O∥C1C.故O1O⊥底面ABCD. (2)方法一:如图(a),过O1作O1H⊥OB1于H,连接HC1. 由(1)知,O1O⊥底面ABCD O1O⊥A1C1. 又因为四棱柱ABCD-A1B1C1D1的所有棱长都相等,所以四边形A1B1C1D1是菱形, 因此A1C1⊥B1D1,从而A1C1⊥平面BDD1B1,所以A1C1⊥OB1,于是OB1⊥平面O1HC1. 进而OB1⊥C1H.故∠C1HO1是二面角C1-OB1-D的平面角.

不妨设AB =2.因为∠CBA =60°,所以OB =3,OC =1,OB 1=7. 在Rt △OO 1B 1中,易知O 1H =OO 1·O 1B 1OB 1=237.而O 1C 1=1,于是C 1H =O 1C 21+O 1H 2 = 1+12 7 = 197 . 故cos ∠C 1HO 1=O 1H C 1H = 23 7197 =25719. 即二面角C 1-OB 1-D 的余弦值为257 19 . 方法二:因为四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1的所有棱长都相等,所以四边形ABCD 是菱形,因此AC ⊥BD .又O 1O ⊥底面ABCD ,从而OB ,OC ,OO 1两两垂直. 如图(b),以O 为坐标原点,OB ,OC ,OO 1所在直线分别为x 轴,y 轴,z 轴,建立空间直角坐标系O -xyz ,不妨设AB =2.因为∠CBA =60°,所以OB =3,OC =1,于是相关各点的坐标为O (0,0,0), B 1(3,0,2), C 1(0,1,2). 易知,n 1=(0,1,0)是平面BDD 1B 1的一个法向量. 设n 2=(x ,y ,z )是平面OB 1C 1的一个法向量,则?????n 2·OB →1=0,n 2·OC →1=0,即???3x +2z =0, y +2z =0. 取z =-3,则x =2,y =23,所以n 2=(2,23,-3). 设二面角C 1-OB 1-D 的大小为θ,易知θ是锐角,于是 cos θ=|cos 〈,〉|=??????n 1·n 2|n 1|·|n 2|=2319=25719. 故二面角C 1-OB 1-D 的余弦值为25719 . 19. 、、[2014·江西卷] 如图1-6,四棱锥P - ABCD 中,ABCD 为矩形,平面PAD ⊥平面ABCD . 图1-6 (1)求证:AB ⊥PD .

2015高考数学专题复习:函数零点

2015高考数学专题复习:函数零点 函数)(x f y =的零点就是方程0)(=x f 实数根,亦即函数)(x f y =的图像与x 轴交点的横坐标. ()x g x f y -=)(的零点(个数)?函数()x g x f y -=)(的图像与x 轴的交点横坐标(个数) ?方程()()0=-x g x f 即()x g x f =)(的实数根(个数) ?函数)(x f y =与)(x g y =图像的交点横坐标(个数) 1.求下列函数的零点 1.232-+=x x y 2.x y 2log = 3.62 -+=x x y 4.1ln -=x y 5.2 1sin + =x y 2.函数22()(2)(32)f x x x x =--+的零点个数为 3.函数()x f =???>-≤-+) 0(2ln ) 0(322x x x x x 的零点个数为 4.函数() () ???>+-≤-=13.41.44)(2x x x x x x f 的图像和函数()ln g x x =的图像的交点个数是 ( ) .A 1 .B 2 .C 3 .D 4 5.函数5 ()3f x x x =+-的零点所在区间为 ( ) A .[0,1] B .[1,2] C .[2,3] D .[3,4] 6.函数1()44x f x e x -=+-的零点所在区间为 ( ) A. (1,0)- B. (0,1) C. (1,2) D. (2,3) 7.函数()2ln(2)3f x x x =--的零点所在区间为 ( ) A. (2,3) B. (3,4) C. (4,5) D. (5,6) 8.方程2|2|lg x x -=的实数根的个数是 9.函数()lg ()72f x x g x x ==-与图像交点的横坐标所在区间是 ( ) A .()21, B .()32, C .()43, D .()54, 10.若函数2 ()4f x x x a =--的零点个数为3,则a =______

2018届高考数学立体几何(理科)专题02-二面角

2018届高考数学立体几何(理科)专题02 二面角 1.如图,在三棱柱111ABC A B C -中, 1,90A A AB ABC =∠=?侧面11A ABB ⊥底面ABC . (1)求证: 1AB ⊥平面1A BC ; (2)若15360AC BC A AB ==∠=?,,,求二面角11B A C C --的余弦值.

2.如图所示的多面体中,下底面平行四边形与上底面平行,且,,,,平面 平面,点为的中点. (1)过点作一个平面与平面平行,并说明理由; (2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

3.如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形, 2AB AD =, BD =,且PD ⊥底面ABCD . (1)证明:平面PBD ⊥平面PBC ; (2)若Q 为PC 的中点,且1AP BQ ?=u u u v u u u v ,求二面角Q BD C --的大小.

4.如图所示的几何体是由棱台和棱锥拼接而成的组合体,其底面四边形是边长为2的菱形,,平面. (1)求证:; (2)求平面与平面所成锐角二面角的余弦值.

5.在四棱锥P ABCD -中,四边形ABCD 是矩形,平面PAB ⊥平面ABCD ,点E 、F 分别为BC 、AP 中点. (1)求证: //EF 平面PCD ; (2)若0 ,120,AD AP PB APB ==∠=,求平面DEF 与平面PAB 所成锐二面角的余弦值.

6.如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为直角梯形, ,90AD BC ADC ∠=o P ,平面PAD ⊥底面ABCD , Q 为AD 中点, M 是棱PC 上的点, 1 2,1,2 PA PD BC AD CD === ==(Ⅰ)若点M 是棱PC 的中点,求证: PA P 平面BMQ ; (Ⅱ)求证:平面PQB ⊥平面PAD ; (Ⅲ)若二面角M BQ C --为30o ,设PM tMC =,试确定t 的值.

2019-2020年高考数学大题专题练习——立体几何

2019-2020年高考数学大题专题练习——立体几何(一) 1.如图所示,四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为正方形,⊥PD 平面ABCD , 2PD AB ==,点,,E F G 分别为,,PC PD BC 的中点. (1)求证:EF PA ⊥; (2)求二面角D FG E --的余弦值. 2.如图所示,该几何体是由一个直角三棱柱ADE BCF -和一个正四棱锥P ABCD -组合而成,AF AD ⊥,2AE AD ==. (1)证明:平面⊥PAD 平面ABFE ; (2)求正四棱锥P ABCD -的高h ,使得二面角C AF P --的余弦值是 22 .

3.四棱锥P ABCD -中,侧面PDC是边长为2的正三角形,且与底面垂直,底面ABCD是 面积为ADC ∠为锐角,M为PB的中点. (Ⅰ)求证:PD∥面ACM. (Ⅱ)求证:PA⊥CD. (Ⅲ)求三棱锥P ABCD -的体积. 4.如图,四棱锥S ABCD -满足SA⊥面ABCD,90 DAB ABC ∠=∠=?.SA AB BC a ===,2 AD a =. (Ⅰ)求证:面SAB⊥面SAD. (Ⅱ)求证:CD⊥面SAC. S B A D M C B A P D

5.在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为矩形,测棱PD ⊥底面ABCD ,PD DC =,点E 是 BC 的中点,作EF PB ⊥交PB 于F . (Ⅰ)求证:平面PCD ⊥平面PBC . (Ⅱ)求证:PB ⊥平面EFD . 6.在直棱柱111ABC A B C -中,已知AB AC ⊥,设1AB 中点为D ,1A C 中点为E . (Ⅰ)求证:DE ∥平面11BCC B . (Ⅱ)求证:平面11ABB A ⊥平面11ACC A . E D A B C C 1 B 1 A 1 D A B C E F P

2020高考数学专题复习----立体几何专题

空间图形的计算与证明 一、近几年高考试卷部分立几试题 1、(全国 8)正六棱柱 ABCDEF -A 1B 1C 1D 1E 1F 1 底面边长为 1, 侧棱长为 2 ,则这个棱柱的侧面对角线 E 1D 与 BC 1 所成的角是 ( ) A 、90° B 、60° C 、45° D 、30° [评注]主要考查正六棱柱的性质,以及异面直线所成角的求法。 2、(全国 18)如图,正方形ABCD 、ABEF 的边长都是 1,而且 平面 ABCD 、ABEF 互相垂直,点 M 在 AC 上移动,点 N 在 BF C 上移动,若 CM=NB=a(0

的底面是边长为a的正方形,PB⊥面ABCD。 (1)若面PAD与面ABCD所成的二面角为60°, 求这个四棱锥的体积; (2)证明无论四棱锥的高怎样变化,面PAD与面 PCD所成的二面角恒大于90°。 [评注]考查线面关系和二面角概念,以及空间想象力和逻辑推理能力。 4、(02全国文22)(一)给出两块面积相同的正三角形纸片,要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型,使它们的全面积都与原三角形面积相等,请设计一种剪拼法,分别用虚线标示在图(1)(2)中,并作简要说明。 (3) (1)(2) (二)试比较你剪拼的正三棱锥与正三棱柱的体积的大小。(三)如果给出的是一块任意三角形的纸片,如图(3)要求剪拼成一个直三棱柱模型,使它的全面积与给出的三角形面积相等,请设计一种剪拼方法,用虚线标出在图3中,并作简要说明。

高中数学立体几何专题

高中课程复习专题——数学立体几何 一空间几何体 ㈠空间几何体的类型 1 多面体:由若干个平面多边形围成的几何体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。 2 旋转体:把一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转形成了封闭几何体。其中,这条直线称为旋转体的轴。 ㈡几种空间几何体的结构特征 1 棱柱的结构特征 棱柱的定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形, 并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所 围成的几何体叫做棱柱。 棱柱的分类 棱柱的性质 ⑴侧棱都相等,侧面是平行四边形; ⑵两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形; ⑶过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形; ⑷直棱柱的侧棱长与高相等,侧面的对角面是矩形。 长方体的性质 ⑴长方体的一条对角线的长的平方等于一个顶点上三 条棱的平方和:AC12 = AB2 + AC2 + AA12 ⑵长方体的一条对角线AC1与过定点A的三条棱所成图1-2 长方体

的角分别是α、β、γ,那么: cos2α + cos2β + cos2γ = 1 sin2α + sin2β + sin2γ = 2 ⑶ 长方体的一条对角线AC1与过定点A的相邻三个面所组成的角分别为α、β、γ,则: cos2α + cos2β + cos2γ = 2 sin2α + sin2β + sin2γ = 1 棱柱的侧面展开图:正n棱柱的侧面展开图是由n个全等矩形组成的以底面周长和侧棱为邻边的矩形。 棱柱的面积和体积公式 S直棱柱侧面 = c·h (c为底面周长,h为棱柱的高) S直棱柱全 = c·h+ 2S底 V棱柱 = S底·h 2 圆柱的结构特征 2-1 圆柱的定义:以矩形的一边所在的直线 为旋转轴,其余各边旋转而形成的曲面所围成 的几何体叫圆柱。 图1-3 圆柱 2-2 圆柱的性质 ⑴上、下底及平行于底面的截面都是等圆; ⑵过轴的截面(轴截面)是全等的矩形。 2-3 圆柱的侧面展开图:圆柱的侧面展开图是以底面周长和母线长为邻边的矩形。 2-4 圆柱的面积和体积公式 S圆柱侧面= 2π·r·h (r为底面半径,h为圆柱的高) S圆柱全= 2π r h + 2π r2 V圆柱 = S底h = πr2h 3 棱锥的结构特征 3-1 棱锥的定义 ⑴棱锥:有一个面是多边形,其余各面是 有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成 的几何体叫做棱锥。

2019-2020学年度最新人教版高考数学总复习(各种专题训练)Word版

2019-2020学年度最新人教版高考数学总复习 (各种专题训练)Word版(附参考答案) 一.课标要求: 1.集合的含义与表示 (1)通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系; (2)能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用; 2.集合间的基本关系 (1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集; (2)在具体情境中,了解全集与空集的含义; 3.集合的基本运算 (1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集; (2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集; (3)能使用Venn图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用。二.命题走向 有关集合的高考试题,考查重点是集合与集合之间的关系,近年试题加强了对集合的计算化简的考查,并向无限集发展,考查抽象思维能力,在解决这些问题时,要注意利用几何的直观性,注意运用Venn图解题方法的训练,注意利用特殊值法解题,加强集合表示方法的转换和化简的训练。考试形式多以一道选择题为主,分值5分。 预测2013年高考将继续体现本章知识的工具作用,多以小题形式出现,也会渗透在解答题的表达之中,相对独立。具体题型估计为: (1)题型是1个选择题或1个填空题; (2)热点是集合的基本概念、运算和工具作用。 三.要点精讲 1.集合:某些指定的对象集在一起成为集合。 a∈;若b不是集合A的元素,(1)集合中的对象称元素,若a是集合A的元素,记作A b?; 记作A (2)集合中的元素必须满足:确定性、互异性与无序性; 确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则或者是A 的元素,或者不是A的元素,两种情况必有一种且只有一种成立; 互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体 (对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素; 无序性:集合中不同的元素之间没有地位差异,集合不同于元素的排 列顺序无关; (3)表示一个集合可用列举法、描述法或图示法; 列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内; 描述法:把集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号{}内。 具体方法:在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 注意:列举法与描述法各有优点,应该根据具体问题确定采用哪种表示法,要注意,一般集合中元素较多或有无限个元素时,不宜采用列举法。 (4)常用数集及其记法:

高考数学19个专题分章节大汇编

高考理科数学试题分类汇编:1集合 一、选择题 1 . (普通高等学校招生统一考试重庆数学(理)试题(含答案))已知全集{}1,2,3,4U =, 集合{}=12A , ,{}=23B ,,则()=U A B e( ) A. {}134, , B. {}34, C. {}3 D. {}4 【答案】D 2 . (普通高等学校招生统一考试辽宁数学(理)试题(WORD 版))已知集合 {}{}4|0log 1,|2A x x B x x A B =<<=≤= ,则 A. ()01, B. (]02, C. ()1,2 D. (]12, 【答案】D 3 . (普通高等学校招生统一考试天津数学(理)试题(含答案))已知集合A = {x ∈R | |x |≤2}, A = {x ∈R | x ≤1}, 则A B ?= (A) (,2]-∞ (B) [1,2] (C) [2,2] (D) [-2,1] 【答案】D 4 . (普通高等学校招生统一考试福建数学(理)试题(纯WORD 版))设S,T,是R 的两个非空子集,如果存在一个从S 到T 的函数()y f x =满足:(){()|};()i T f x x S ii =∈ 对任意 12,,x x S ∈当12x x <时,恒有12()()f x f x <,那么称这两个集合“保序同构”. 以下集合 对不是“保序同构”的是( ) A. *,A N B N == B. {|13},{|8010}A x x B x x x =-≤≤==-<≤或 C. {|01},A x x B R =<<= D. ,A Z B Q == 【答案】D 5 . (高考上海卷(理))设常数a R ∈,集合{|(1)()0},{|1}A x x x a B x x a =--≥=≥-,若A B R ?=,则a 的取值范围为( ) (A) (,2)-∞ (B) (,2]-∞ (C) (2,)+∞ (D) [2,)+∞ 【答案】B. 6 . (普通高等学校招生统一考试山东数学(理)试题(含答案))已知集合A ={0,1,2},则集合B ={} ,x y x A y A -∈∈中元素的个数是

专题10 立体几何(重难点突破)学生版

专题10 立体几何 【重难点知识点网络】: 【重难点题型突破】: 一、证明直线、平面的平行与垂直 例1.(2020·海南高三一模)如图,三棱锥S ABC -的底面ABC和侧面SBC都是等边三角形,且平面SBC⊥平面ABC. (1)若P点是线段SA的中点,求证:SA⊥平面PBC; (2)点Q在线段出上且满足 1 3 AQ AS =,求BQ与平面SAC所成角的正弦值.

例2.(2020·全国高三其他模拟)如图,三棱柱111ABC A B C -中,平面11A ACC ⊥平面ABC ,ABC 和1A AC 都是正三角形,D 是AB 的中点. (1)求证:1//BC 平面1A DC ; (2)求二面角11A DC C --的余弦值.

二、体积问题 例3.(2020·四川省内江市第六中学高三其他模拟)在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ABB A ⊥底面ABC ,90ABC ∠=?,且侧面11ABB A 为菱形. (1)证明:1A B ⊥平面11AB C ; (2)若160A AB ∠=?,2AB =,直线1AC 与底面ABC 1C ABA -的体积.

例4.(2020·四川省眉山市高三二诊(文))如图,在长方体中,,为的中点,为的中点,为线段上一点,且满足,为的中点. (1)求证:平面; (2)求三棱锥的体积; (3)求直线与直线所成角的余弦值. 1111ABCD A B C D -1224AB BC AA ===E 11A D N BC M 11C D 11114 MC D C =F MC //EF 1A DC 1C FCN -1A D CF

高考数学专题之排列组合综合练习

高考数学专题之排列组 合综合练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1.从中选个不同数字,从中选个不同数字排成一个五位数,则这些五位数中偶数的个数为() A. B. C. D. 2.五个同学排成一排照相,其中甲、乙两人不排两端,则不同的排法种数为()A.33 B.36 C.40 D.48 3.某校从8名教师中选派4名同时去4个边远地区支教(每地1名教师),其中甲和乙不能都去,甲和丙只能都去或都不去,则不同的选派方案有() A.900种 B.600种 C.300种 D.150种 4.要从甲、乙等8人中选4人在座谈会上发言,若甲、乙都被选中,且他们发言中间恰好间隔一人,那么不同的发言顺序共有__________种(用数字作答). 5.有五名同学站成一排照毕业纪念照,其中甲不能站在最左端,而乙必须站在丙的左侧(不一定相邻),则不同的站法种数为__________.(用数字作答) 6.有个座位连成一排,现有人就坐,则恰有个空位相邻的不同坐法是 __________. 7.现有个大人,个小孩站一排进行合影.若每个小孩旁边不能没有大人,则不同的合影方法有__________种.(用数字作答) 8.(2018年浙江卷)从1,3,5,7,9中任取2个数字,从0,2,4,6中任取2个数字,一共可以组成___________个没有重复数字的四位数.(用数字作答) 9.由0,1,2,3,4,5这6个数字共可以组成______.个没有重复数字的四位偶数. 10.将四个编号为1,2,3,4的小球放入四个编号为1,2,3,4的盒子中. (1)有多少种放法

2014年高考数学理科分类汇编专题03 导数与应用

1. 【2014江西高考理第8题】若1 2 ()2(),f x x f x dx =+? 则1 ()f x dx =?( ) A. 1- B.13- C.1 3 D.1 2. 【2014江西高考理第14题】若曲线x y e -=上点P 处的切线平行于直线210x y ++=,则点P 的坐标是________. 3. 【2014辽宁高考理第11题】当[2,1]x ∈-时,不等式32 430ax x x -++≥恒成立,则实数a 的取值范围是( ) A .[5,3]-- B .9 [6,]8 -- C .[6,2]-- D .[4,3]--

4. 【2014全国1高考理第11题】已知函数32()31f x ax x =-+,若()f x 存在唯一的零点0x ,且00x >,则a 的取值范围是( ) A .()2,+∞ B .()1,+∞ C .(),2-∞- D .(),1-∞- 5. 【2014高考江苏卷第11题】在平面直角坐标系xoy 中,若曲线2 b y ax x =+(,a b 为常数)过点(2,5)P -,且该曲线在点P 处的切线与直线7230x y ++=平行,则a b += . 【答案】3-

6. 【2014高考广东卷理第10题】曲线25+=-x e y 在点()0,3处的切线方程为 . 7. 【2014全国2高考理第8题】设曲线y=a x-ln(x+1)在点(0,0)处的切线方程为y=2x ,则a = ( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 8. 【2014全国2高考理第12题】设函数()x f x m π=.若存在()f x 的极值点0x 满足 ()2 22 00x f x m +

2019高考数学试题汇编之立体几何(原卷版)

专题04 立体几何 1.【2019年高考全国Ⅱ卷文数】设α,β为两个平面,则α∥β的充要条件是 A.α内有无数条直线与β平行 B.α内有两条相交直线与β平行 C.α,β平行于同一条直线 D.α,β垂直于同一平面 2.【2019年高考全国Ⅲ卷文数】如图,点N为正方形ABCD的中心,△ECD为正三角形,平面ECD⊥平面ABCD,M是线段ED的中点,则 A.BM=EN,且直线BM,EN是相交直线 B.BM≠EN,且直线BM,EN是相交直线 C.BM=EN,且直线BM,EN是异面直线 D.BM≠EN,且直线BM,EN是异面直线 3.【2019年高考浙江卷】祖暅是我国南北朝时代的伟大科学家,他提出的“幂势既同,则积不容异”称为祖暅原理,利用该原理可以得到柱体的体积公式V柱体=Sh,其中S是柱体的底面积,h是柱体的高.若某柱体的三视图如图所示(单位:cm),则该柱体的体积(单位:cm3)是 A.158 B.162 C.182 D.324

4.【2019年高考浙江卷】设三棱锥V –ABC 的底面是正三角形,侧棱长均相等,P 是棱VA 上的点(不含端点).记直线PB 与直线AC 所成的角为α,直线PB 与平面ABC 所成的角为β,二面角P –AC –B 的平面角为γ,则 A .β<γ,α<γ B .β<α,β<γ C .β<α,γ<α D .α<β,γ<β 5.【2019年高考全国Ⅰ卷文数】已知∠ACB=90°,P 为平面ABC 外一点,PC =2,点P 到∠ACB 两边AC , BC P 到平面ABC 的距离为___________. 6.【2019年高考全国Ⅱ卷文数】中国有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.印信的形状多为长 方体、正方体或圆柱体,但南北朝时期的官员独孤信的印信形状是“半正多面体”(图1).半正多面体是由两种或两种以上的正多边形围成的多面体.半正多面体体现了数学的对称美.图2是一个棱数为48的半正多面体,它的所有顶点都在同一个正方体的表面上,且此正方体的棱长为1.则该半正多面体共有________个面,其棱长为_________.(本题第一空2分,第二空3分.) 7.【2019年高考全国Ⅲ卷文数】学生到工厂劳动实践,利用3D 打印技术制作模型.如图,该模型为长方 体1111ABCD A B C D 挖去四棱锥O ?EFGH 后所得的几何体,其中O 为长方体的中心,E ,F ,G ,H 分别为所在棱的中点,16cm 4cm AB =BC =AA =,,3D 打印所用原料密度为0.9 g/cm 3 ,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为___________g. 8.【2019年高考北京卷文数】某几何体是由一个正方体去掉一个四棱柱所得,其三视图如图所示.如果网 格纸上小正方形的边长为1,那么该几何体的体积为__________.

十年高考真题分类汇编(2010-2019) 数学 专题10 立体几何

十年高考真题分类汇编(2010—2019)数学 专题10立体几何 1.(2019·浙江·T4)祖暅是我国南北朝时代的伟大科学家,他提出的“幂势既同,则积不容异”称为祖暅原理,利用该原理可以得到柱体的体积公式V 柱体=Sh,其中S 是柱体的底面积,h 是柱体的高.若某柱体的三视图如图所示(单位:cm),则该柱体的体积(单位:cm 3 )是( ) A.158 B.162 C.182 D.324 【答案】B 【解析】由三视图得该棱柱的高为6,底面五边形可以看作是由两个直角梯形组合而成,其中一个上底为4,下底为6,高为3,另一个的上底为2,下底为6,高为3,则该棱柱的体积为 2+62×3+4+6 2 ×3×6=162. 2.(2019·全国1·理T12)已知三棱锥P-ABC 的四个顶点在球O 的球面上,PA=PB=PC,△ABC 是边长为2的正三角形,E,F 分别是PA,AB 的中点,∠CEF=90°,则球O 的体积为( ) A.8√6π B.4√6π C.2√6π D.√6π 【答案】D 【解析】设PA=PB=PC=2x. ∵E,F 分别为PA,AB 的中点, ∴EF ∥PB,且EF=1 2PB=x.

∵△ABC 为边长为2的等边三角形, ∴CF=√3. 又∠CEF=90°,∴CE=√3-x 2,AE=12 PA=x. 在△AEC 中,由余弦定理可知 cos ∠EAC=x 2+4-(3-x 2) 2×2·x . 作PD ⊥AC 于点D,∵PA=PC, ∴D 为AC 的中点,cos ∠EAC=AD PA =1 2x . ∴ x 2+4-3+x 2 4x = 12x . ∴2x 2 +1=2.∴x 2 =12,即x=√2 2. ∴PA=PB=PC=√2. 又AB=BC=AC=2, ∴PA ⊥PB ⊥PC. ∴2R=√2+2+2=√6. ∴R=√6 2. ∴V=4 3 πR 3 =43π×6√68 =√6π. 故选D. 3.(2019·全国2·理T7文T7)设α,β为两个平面,则α∥β的充要条件是( ) A.α内有无数条直线与β平行 B.α内有两条相交直线与β平行 C.α,β平行于同一条直线 D.α,β垂直于同一平面 【答案】B 【解析】由面面平行的判定定理知,“α内有两条相交直线与β平行”是“α∥β”的充分条件.由面面平行的性质知,“α内有两条相交直线与β平行”是“α∥β”的必要条件,故选B. 4.(2019·全国3·理T8文T8)如图,点N 为正方形ABCD 的中心,△ECD 为正三角形,平面ECD ⊥平面ABCD,M 是线段ED 的中点,则( ) A.BM=EN,且直线BM,EN 是相交直线

高考数学专题之排列组合小题汇总

2018年11月14日高中数学作业 温馨提示:(每题4分满分100分时间90分钟)姓名________________ 一、单选题 1.某种植基地将编号分别为1,2,3,4,5,6的六个不同品种的马铃薯种在如图所示的 A B C D E F 这六块实验田上进行对比试验,要求这六块实验田分别种植不同品种的马铃薯,若种植时要求编号1,3,5的三个品种的马铃薯中至少有两个相邻,且2号品种的马铃薯不能种植在A、F这两块实验田上,则不同的种植方法有 ( ) A. 360种 B. 432种 C. 456种 D. 480种 2.甲、乙、丙、丁、戊五位妈妈相约各带一个小孩去观看花卉展,她们选择共享电动车出行,每辆电动车只能载两人,其中孩子们表示都不坐自己妈妈的车,甲的小孩一定要坐戊妈妈的车,则她们坐车不同的搭配方式有() A.种 B.种 C.种 D.种 3.已知某超市为顾客提供四种结账方式:现金、支付宝、微信、银联卡.若顾客甲没有银联卡,顾客乙只带了现金,顾客丙、丁用哪种方式结账都可以,这四名顾客购物后,恰好用了其中的三种结账方式,那么他们结账方式的可能情况有()种 A. 19 B. 26 C. 7 D. 124.有张卡片分别写有数字,从中任取张,可排出不同的四位数个数为() A. B. C. D. 5.我市拟向新疆哈密地区的三所中学派出5名教师支教,要求每所中学至少派遣一名教师,则不同的派出方法有() A. 300种 B. 150种 C. 120种 D. 90种 6.一只小青蛙位于数轴上的原点处,小青蛙每一次具有只向左或只向右跳动一个单位或者两个单位距离的能力,且每次跳动至少一个单位.若小青蛙经过5次跳动后,停在数轴上实数2位于的点处,则小青蛙不同的跳动方式共有( )种. A. 105 B. 95 C. 85 D. 75 7.中国古代中的“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺”.“礼”,主要指德育;“乐”,主要指美育;“射”和“御”,就是体育和劳动;“书”,指各种历史文化知识;“数”,数学.某校国学社团开展“六艺”课程讲座活动,每艺安排一节,连排六节,一天课程讲座排课有如下要求:“数”必须排在前三节,且“射”和“御”两门课程相邻排课,则“六艺”课程讲座不同排课顺序共有() A.种 B.种 C.种 D.种 8.郑州绿博园花展期间,安排6位志愿者到4个展区提供服务,要求甲、乙两个展区各安排一个人,剩下两个展区各安排两个人,其中的小李和小王不在一起,不同的安排方案共有() A. 168种 B. 156种 C. 172种 D. 180种 9.用6种不同的颜色对正四棱锥的8条棱染色,每个顶点出发的棱的颜色各不相同,不同的染色方案共有多少种() A.14400 B.28800 C.38880 D.43200 10.《红海行动》是一部现代海军题材影片,该片讲述了中国海军“蛟龙突击队”奉命执行撤侨任务的故 序号123456789101112选项 13141516171819202122232425

2015届高考数学(理)二轮专题配套练习:解析几何(含答案)

解析几何 1.直线的倾斜角与斜率 (1)倾斜角的范围为[0,π). (2)直线的斜率 ①定义:倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切值叫这条直线的斜率k ,即k =tan α(α≠90°);倾斜角为90°的直线没有斜率;②斜率公式:经过两点P 1(x 1,y 1)、P 2(x 2,y 2)的直线的斜率为k =y 1-y 2 x 1-x 2(x 1≠x 2);③直 线的方向向量a =(1,k );④应用:证明三点共线:k AB =k BC . [问题1] (1)直线的倾斜角θ越大,斜率k 就越大,这种说法正确吗? (2)直线x cos θ+3y -2=0的倾斜角的范围是________. 2.直线的方程 (1)点斜式:已知直线过点(x 0,y 0),其斜率为k ,则直线方程为y -y 0=k (x -x 0),它不包括垂直于x 轴的直线. (2)斜截式:已知直线在y 轴上的截距为b ,斜率为k ,则直线方程为y =kx +b ,它不包括垂直于x 轴的直线. (3)两点式:已知直线经过P 1(x 1,y 1)、P 2(x 2,y 2)两点,则直线方程为y -y 1y 2-y 1=x -x 1x 2-x 1,它不包括垂直于坐标 轴的直线. (4)截距式:已知直线在x 轴和y 轴上的截距为a ,b ,则直线方程为x a +y b =1,它不包括垂直于坐标轴的直 线和过原点的直线. (5)一般式:任何直线均可写成Ax +By +C =0(A ,B 不同时为0)的形式. [问题2] 已知直线过点P (1,5),且在两坐标轴上的截距相等,则此直线的方程为________. 3.点到直线的距离及两平行直线间的距离 (1)点P (x 0,y 0)到直线Ax +By +C =0的距离为d =|Ax 0+By 0+C | A 2+ B 2; (2)两平行线l 1:Ax +By +C 1=0,l 2:Ax +By +C 2=0间的距离为d = |C 1-C 2|A 2 +B 2. [问题3] 两平行直线3x +2y -5=0与6x +4y +5=0间的距离为________. 4.两直线的平行与垂直 ①l 1:y =k 1x +b 1,l 2:y =k 2x +b 2(两直线斜率存在,且不重合),则有l 1∥l 2?k 1=k 2;l 1⊥l 2?k 1·k 2=-1. ②l 1:A 1x +B 1y +C 1=0,l 2:A 2x +B 2y +C 2=0,则有l 1∥l 2?A 1B 2-A 2B 1=0且B 1C 2-B 2C 1≠0;l 1⊥l 2?A 1A 2+B 1B 2=0. 特别提醒:(1)A 1A 2=B 1B 2≠C 1C 2、A 1A 2≠B 1B 2、A 1A 2=B 1B 2=C 1 C 2仅是两直线平行、相交、重合的充分不必要条件;(2)在解 析几何中,研究两条直线的位置关系时,有可能这两条直线重合,而在立体几何中提到的两条直线都是指不重合的两条直线. [问题4] 设直线l 1:x +my +6=0和l 2:(m -2)x +3y +2m =0,当m =________时,l 1∥l 2;当m =________时,l 1⊥l 2;当________时l 1与l 2相交;当m =________时,l 1与l 2重合. 5.圆的方程 (1)圆的标准方程:(x -a )2+(y -b )2=r 2. (2)圆的一般方程:x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(D 2+E 2-4F >0),只有当D 2+E 2-4F >0时,方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0才表示圆心为(-D 2,-E 2),半径为1 2D 2+E 2-4F 的圆. [问题5] 若方程a 2x 2+(a +2)y 2+2ax +a =0表示圆,则a =________. 6.直线、圆的位置关系 (1)直线与圆的位置关系 直线l :Ax +By +C =0和圆C :(x -a )2+(y -b )2=r 2(r >0)有相交、相离、相切.可从代数和几何两个方面来判断: ①代数方法(判断直线与圆方程联立所得方程组的解的情况):Δ>0?相交;Δ<0?相离;Δ=0?相切;②几何方法(比较圆心到直线的距离与半径的大小):设圆心到直线的距离为d ,则d r ?相离;d =r ?相切. (2)圆与圆的位置关系 已知两圆的圆心分别为O 1,O 2,半径分别为r 1,r 2,则①当|O 1O 2|>r 1+r 2时,两圆外离;②当|O 1O 2|=r 1 +r 2时,两圆外切;③当|r 1-r 2|<|O 1O 2|b >0);焦点在y 轴上,y 2a 2+x 2 b 2=1(a >b >0).

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