特殊教育教师职业认同的影响因素研究

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万方数据

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特殊教育教师职业认同的影响因素研究

作者:王姣艳, 王辉, WANG Jiaoyan, WANG Hui

作者单位:南京特殊教育职业技术学院,南京,210038

刊名:

中国特殊教育

英文刊名:Chinese Journal of Special Education

年,卷(期):2013(1)

参考文献(16条)

1.张军凤教师的专业身份认同[期刊论文]-教育发展研究 2007(04)

2.郑杜甫;申仁洪特殊教育教师教学效能、社会支持与职业倦怠的路径分析[期刊论文]-内蒙古师范大学学报(教育科学版)

2010(08)

3.Bataineh O Sources of social support among special education teachers in Jordan and their relationship to burnout 2009(01)

4.刘毅;吴宇驹;邢强教师压力影响职业倦怠:教学效能感的调节作用[期刊论文]-心理发展与教育 2009(01)

5.汤国杰普通高校体育教师职业认同与工作满意度的关系研究[期刊论文]-心理科学 2009(02)

6.封子奇;姜宇;杜艳婷免费师范生教师职业认同及其影响因素研究[期刊论文]-河北师范大学学报(教育科学版) 2010(07)

7.黄喜珊;王永红教师效能感与社会支持的关系[期刊论文]-中国健康心理学杂志 2005(01)

8.付伟;张绍波特殊教育教师教学效能对心理健康与职业倦怠的中介作用研究[期刊论文]-中国特殊教育 2011(08)

9.Strauser D R;Lusfny D C;Ciftci A Psychological well-being:its relation to work personality,vocational

identity,and career thoughts 2008(01)

10.高萍;张宁中小学教师职业压力、社会支持与教学效能感的关系研究[期刊论文]-中国健康心理学杂志 2009(06)

11.郑晓芳;崔酣中小学教师职业压力、人格特征与职业倦怠的关系[期刊论文]-医学与社会 2010(03)

12.班永飞;刘成玉特殊教育教师职业倦怠对生活质量的影响:社会支持的中介作用[期刊论文]-中国特殊教育 2012(10)

13.宋广文;魏淑华影响教师职业认同的相关因素分析[期刊论文]-心理发展与教育 2006(01)

14.俞国良;辛涛;申继亮教师教学效能感:结构与影响因素的研究[期刊论文]-心理学报 1995(01)

15.汪向东心理卫生量表评定手册(增订版) 1999

16.李艺敏;李永鑫教师的人格特征与工作倦怠:社会支持的中介作用[期刊论文]-宁波大学学报(教育科学版) 2007(05)

引用本文格式:王姣艳.王辉.WANG Jiaoyan.WANG Hui特殊教育教师职业认同的影响因素研究[期刊论文]-中国特殊教育 2013(1)

特殊教育学校工作计划

特殊教育学校工作计划 继续发挥共青团先锋骨干作用,突出共青团的特色工作。 三、工作内容 1、积极配合学校做好各项工作。 在学校的整个工作过程中,需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作,德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作,并尽最大能力,完成工作任务。 2、继续做好学校的常规管理 继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度,使其更加的合理化,科学化、规次活动,让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。 (1)在校园内继续大力推行“站文明岗”、”鞠躬问好”礼仪活动。让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风,并切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。 (2)继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。让学生从我做起,从小事做起,塑造自己的人格魅力,塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境。 (3)继续开展“大手牵小手”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。 (4)过一个主题为“学雷锋精神,树校园新风”的学雷锋活动月,布置好宣传阵地,评选出学雷锋标兵。庆祝劳动节,培养劳动光荣的

意识观念。庆祝儿童节,师生联欢,增进师生感情,创建和谐氛围。 5、切实加强团队自身建设,永葆我校团员的先进性。 加强团员队伍及团员干部队伍建设。做好团干部学习培训工作和本学期新团员的发展工作。进一步完善团队阵地建设,创新团工作机制。团支部将继续积极配合政教处,抓好学生日常行为规步做好普九档案资料的汇总、整理工作。本学期开始,普九工作将成为各学校的重点工作。本人将进一步加强理论研究,并积极做好考察学习,做到数据缜密、档案规节数学课,让每一名学生有所学,有所得,有所长进。新学期伊始,我们带着希望,又踏上了新的征程。在新学期中,团支部要不断研究学习,努力开拓创新,争取使我校团工作更上一层楼! 月份工作安排 德育主题一:励志教育 目的:激发学生的学习内在动力,帮助学生建立职业兴趣 校会:新学期,新起点,新气象 学习雷锋教育:“学雷锋精神,树校园新风”评选活动 德育主题二:养成教育 目的:帮助学生养成文明守纪的好习惯 校会:学习《小学生日常行为规期“我的妈妈”作文专刊,献给母亲节 德育主题四:纪律卫生教育 目的:强化学生爱校意识,培养良好常规行为 校会:爱新家,做主人

特教教师师德演讲稿6篇

特教教师师德1 尊敬的领导、亲爱的老师 大家早上好! 高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。 世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸,一句句贴心的话语,一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”,这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。 在教育战线上,我是一名新兵,刚踏上工作岗位时,我也曾经疑惑于自己的选择,这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来,我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹我们亲爱的张小玲老师,身体不适,却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老师,每天晚上都批改作业到十一二点;还有张小英老师,基本上每天利用课余时间免费为学生补课 一幕幕动人的场景,一段段真挚的师生情,让我不再彷徨,让我勇敢地走进

孩子们的世界。在孩子中间,那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力,这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说,学着细心的观察孩子们的一举一动,学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧,他身体瘦弱,个子矮小,因为父母亲外出打工,自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响,回家没人管教,学习基础较差,但作为他语文老师的我没有放弃他,利用放学后的时间找他谈心,让他充满了自信,找回了自尊,激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候,我总是给他多一些分量,让他吃饱。每当这时候,他腼腆地笑了,他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的,有种说不出的骄傲与自豪。孩子“亲其师”才会“信其道”,所以说爱是走进孩 子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。 教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机结合,是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸,而我刚刚起步,路在脚下延伸,而我正在铺路,不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽,我都将一如既往,永不退缩。我亲爱的同行们,我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就伟大的师魂,我相信在我们的努力下,教育这片热土的上空将会晴空万里,鸟语花香。

优秀教师工作感言

优秀教师工作感言 上洋中学李孔钦 1、师者为师亦为范,学高为师,德高为范 2、教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳! 3、教育上主张“有教无类”,重视“因材施教”,提倡“学而不厌,诲人不倦”。 4、提高自身基本素质,做学生的良师益友,用爱关心每个学生. 5、注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友。 6、爱就是关怀,爱就是了解,爱就是尊重,爱就是责任,用爱搭建我与学生间的桥梁。 7、为人师表,时刻注意自己言行。 8、以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任。 9、以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。 10、了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生的发展方向。

11、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。 12、“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践” 13、以身示范,情感育人。 14、多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报 15、教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。 16、教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。 17、不能满足于现状和已有的经验,与时俱进,不断进取,创设自己独特的教学风格,创造出与众不同的教育方法. 18要善待学生,尊重生命。要善于引导,能理解、宽容。 19、真正地引导学生们积极、主动地学习,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。

特教教师个人教学工作总结

特教教师个人教学工作总结特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童、轻微违法犯罪儿童的教师。特教教师个人教学工作总结是小编为大家准备的,希望能带给大家启发与思考。 一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结: 一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度 热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。 二、认真探索业务,努力提高自身理论素质 作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识,并通过上网,查阅

资料等方式不断加强自身素质,给自己充电,主动参与语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业知识,参加“师德师风”教育培训,不断正确认识教师的职业道德和师表功能,加强理论素养。 三、加强教学基本训练,搞好常规教学 1、个人备课特教教师个人工作总结特教教师个人工作总结。 刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随

特殊教育学校德育工作计划

特殊教育学校德育工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0794

特殊教育学校德育工作计划 新学期的开始,预示着我们涟水县特殊教育学校的德育工作,又要以一个崭新的姿势,立足于学校的教育教学工作中来。 一、指导思想 在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下,我们将认真贯彻落实十七大精神,切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》,加强我校德育工作的针对性和实效性,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势,针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动,促进学生个性发展,培养健全人格。 弘扬爱国主义主旋律,加强校园文化建设,积极营造健康向上的育人氛围,突出特殊学校的学生日常行为规范,加强聋哑学生心

理健康指导,培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人,同时加强师德教育,提高德育工作实效,加强心理健康教育的研究与实践,培养聋哑儿童的个性特长,促进他们的身心健康,进一步树立育人为本的德育观念,努力开创学校德育工作的新局面。 二、主要工作目标: 1、牢固树立德育意识,做到管理育人、教书育人、服务育人。 2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设,提高德育队伍素质。完善德育评估体系,调动全体师师的育人积极性,争创德育工作先进学校。 3、加强学生行为习惯的养成教育,为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。 4、继续突出德育和少先队的特色工作。 三、工作内容 1、积极配合学校做好各项工作。 在学校的整个工作过程中,需要学校各部门、各位教职员工积

特殊教育教师标准解读

特殊教育教师标准解读 教育部发布《特殊教育教师专业标准》征求意见稿(以下简称《标准》)。《标准》分别从专业理念与师德、专业知识、专业水平3个方面对特教教师提出了专业要求。 《标准》要求,特教教师应将保护学生生命安全放在首位,平等对待每一位学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生;尊重特殊教育规律和学生身心发展特点,为每一位学生提供合适的教育;重视生活经验在学生成长中的作用,注重教育教学、康复训练与生活实践的整合。 《标准》指出,特教教师应合理使用适当的评估工具和方法,综合评估学生的特殊教育需要;根据教育评估结果和课程内容,制订学生个别化教育计划;根据课程和学生身心特点,合理调整教学目标和教学内容,编写个别化教学活动方案。 《标准》还要求特教教师使用国家推行的盲文和手语,并要使用恰当的沟通策略和辅助技术实行有效沟通,促动学生参与、互动与合作。 教育部表示,该《标准》是国家对合格特教教师的基本专业要求,是特教教师实施教育教学行为的基本规范,是引领特教教师专业发展的基本准则,也是特教教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 具体要求如下: (一)师德为先 热爱特殊教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值观,履行教师职业道德规范,依法执教。具有人道主义精神,关爱残疾学生(以下简称学生),尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心、细心和恒心;为人师表,教书育人,自尊自律,公平公正,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。 (二)学生为本 尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生的身心发展特点和特殊教育教学规律,为每一位学生提供合适的教育,最大限度地开发潜能、补偿缺陷,促动学生全面发展,为学生更好地适合社会和融入社会奠定基础。 (三)水平为重 将学科知识、特殊教育理论与实践有机结合,突出特殊教育实践水平;研究学生,遵循学生成长规律,因材施教,提升特殊教育教学的专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,持续提升专业水平。 (四)终身学习 学习先进的教育理论,了解国内外特殊教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提升文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和水平,做终身学习的典范。

2020年特教学校教学工作总结

特教学校教学工作总结 特教学校即特殊教育学校,教育聋哑儿童,智力障碍等特殊儿童的学校,特教学校教师开展相关的教学工作总结,有利于提升特教的质量,帮助孩子们更好地成长。下面是想跟大家分享的特教学校教学工作总结,欢迎大家阅读。 本学期,我担任培智班班主任工作。一直以来,从事聋班教育教学的我突然闯进全然陌生的培智教育领域,曾一度迷惘,但我很快调整了自己的心态,开始培智班教育教学的摸索、学习之旅。转眼,一学期的时间就在眼前一晃而过,回顾我的班主任工作,现总结如下: 在开学之初,我就对每个来校的学生进行了详细了解,并作了记录,针对班级学生特点,我讲本学期的工作重点定在纪律管理、卫生管理以及班级干部培养上。 刚开始接触这些智障孩子时,我还是使用聋教方法,很快,在课间、午休时,问题就相继出现了:有的人打架,有的人竟跑去菜地、教师宿舍区的卫生间……于是,在无特殊情况下,我将学生带在身边,或课件与他们一起玩耍。渐渐地,乱去卫生间的没有了,去菜地、捡垃圾的少了……

对于学生的卫生问题,也是我关注且头痛的问题。我们班上有三位住宿生,但其中两人不能自理,于是我利用班干,用“帮、扶”的方式,亲自指导他们洗漱。经过差不多一个多月的时间,两个不能自理的孩子在打同学的指引下,也能完成一些简单的“任务”了:独自穿衣、穿鞋。 教育方法上,我采用了鼓励管理的方法。这些智障的孩子,他们缺乏自信心,更缺乏学习的动机。所以,对于学生一个哪怕很微小的进步,我都会在班内表扬,用掌声、小红花帮助他们树立自信心,用记录本记录他们每一个人的成长过程、步骤。 值日轮流制。我们班的卫生打扫只有教室和门前走廊,比较容易打扫。所以,我让每个学生一人打扫一天,对于动手能力较差的学生,我去引导,或让能力好一点的孩子去帮他完成。 班内学生的学习能力、劳动技能、言语能力、残疾障碍种类、程度也有差异。于是,我采用不同的方法分别教不同的学生:对于学习能力较强的学生,我会严格要求,以他为榜样,带动全部学习、玩耍;对于各项能力较差的学生,我尽量表演、鼓励他们。但无论是严还是爱,都要注意一个度、火候。

特教教学工作计划

奎勒河中心校特殊教育教学工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实上级相关文件精神,立足学校教育发展的实际,围绕学校学年工作要点,深入开展教育科学研究,树立“为学生终身可持续发展奠基”的教育思想,不断更新教学观念,优化教学管理,改进教学行为,全面提高教学质量。 二、工作目标 1、严格执行特殊教育国家课程计划,以人为本,巩固弱智教育,加强康复教育,积极探讨培智教育的新路子,打造高效课堂,努力培养残疾儿童适应生活、回归主流社会的自信心和必备的基本技能。 2、加强校本培训工作,努力实现由“经验型”教师向“研究型”教师和“专家型”教师的转变,促进每个学生的发展和教师专业化的成长,从而把学校建成教师成就事业,学生人人进步,师生共同成长的乐园。 三、工作思路 1、继续重视发挥教导处对继续教育及学科教学各环节具体工作的指导、监督、检查、评价的作用,不断创新教学管理方式,引领弱智部、培智部、康复部这三驾“马车”齐头并进,在前行中跨越。 2、加强校本培训,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,做到远程教育与校际交流相结合,做到发现问题与教学反思相结合,全面提升教师的专业素养。 3、实施青年教师培养工程,努力构建推动教师专业化发展的长效机制,通过“走出去”、“请进来”,积极创造让青年教师学习成长的机会,精心打造名师,借名师创名校。 4、积营造“迎初考、夺佳绩”的浓重氛围,不断强化质量意识,认真做好单元考、期中考、期末考工作及教学质量分析,探索新课改大背景下的学习评价和教学评价的改革之路。 四、工作要点 1、加强常规管理,规范教学行为。 (1)严格执行课程计划,按课程计划开设课程。对教师各学科的教学计划、备课、学生作业的数量质量及教师批改情况及教学进度等情况进行定期检查与不定期抽查,纳入教师目标管理,并进行检查通报,发现问题及时解决。

特殊教育学校2020年师德师风工作总结

【第1篇】特殊教育学校2020年师德师风工作总结 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高特殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。 一、以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。 二、以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,工作量比较大,但还要深入课堂听课。 工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊。三是关怀风。作为领导应关怀下属,及时了解群众的疾苦,及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问,尽管拿的礼品不多,但把党的温暖送到教师心坎上,激发了教师极大的工作热情。 三、以环境促校风建设,创设良好的德育工作氛围 教育的实践证明,校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、

教师教育感言3

教师教育感言 1、开阔视野,确认使命,健步发展。 2、用心去爱每个学生,是我们的天职 3、孩子的成长过程好比花儿含苞开放,只有用心呵护,才能开出最 美的花朵! 4、每个孩子都是父母的心肝宝贝,好好爱他们。 爱学生等于爱自己。 6、仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。 7、投身教育,快乐人生,爱岗敬业,教书育人。 8、一个快乐的人更多地是看孩子的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩 子的缺点。 9、用微笑迎接每一个黎明,用真诚拥抱每一个心灵。 10、教师的人格就是——爱,爱学生、爱事业、爱岗敬业,只有从心里的爱,才能激发工作热情。 11、象爱自己的孩子一样去爱每一位学生。 12、用生命影响生命,以心灵浸润心灵。 13、用心浇灌,让爱闪光。用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 14、尽心尽责,诲人不倦。 15、做一份工作,尽一份责任。 16、以诚心、善意相待,赢得学生的信任和尊重。 17、为学生撑起一片天空。 18、常与孩子沟通,能净化自己的心灵。 19、求实务本,无愧于事业。 20、勤勤恳恳做事,踏踏实实做人。 21、和孩子们交朋友,走进他们可爱的心灵。 22、教师要有一颗童心,对学生要有一颗爱心,对事业要有 一颗敬业心。 23、培育花朵除了细心浇灌,还需适时修枝剪叶。 24、培育花朵付出与收获成正比。 25、永驻童心、与孩子们一起生活、学习。 26、授人以鱼不如授之以渔,学习不仅要会模仿,更重要的是会创新。

27、每一个学生都是一本厚厚的书,做为老师,要一遍遍用心的品读。 28、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 29、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞 得更高、更远、更快、更令教师欣慰的呢? 30、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长。 31、从“爱”出发,从“严”入手,在“效率”上做文章! 32、动之以情,付之以爱,友善立行。 33、人生的目的在于服务,不在享受。 34、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 35、心灵的沟通胜于知识的传递。 36、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 37、好笋出好竹,好师出好徒。 38、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。 39、少许诺,多做事。 40、教育在于启发点拨,让学生自己去观察,自己去琢磨,自己去思考。 41、用心教书,无愧于本职。根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。 42、让孩子们在快乐学习中享受教育。 43、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。 44、赞扬与鼓励是一份投资,投资的越多,回报越丰厚。 45、以我的知识传播智慧,以我的人格感染学生,以我的生命奉献年华。 46、用自己的爱心去温暖学生,用自己的行为去教育学生。 谢耀邦:小学一级教师区级骨干教师 47、多一把衡量的标尺,就多出一批好学生!。 何慧蓉:小学(二)级教师职务:教师 48、努力工作,善待自己,与生同乐。 49、少一点指责,多一点鼓励,少一点叹息,多一点关心。 50、宁改变自己的习惯,不改变学生的个性。 51、用教师的智慧努力使学生得法于课内,得益于课外。 52、教育启迪人之灵魂,吾为之奉献。 53、有了爱才有教育的契机。

2020年特教数学老师下学期个人工作总结

特教数学老师下学期个人工作总结 一直有一种感觉,当我们向前看时间时,觉得还有很长很长;当我们向后看时间的流逝时,会突然发现时间过得竟如此之快,真的就像那句名言所说:“光阴似箭,日月如梭”。回头去看这一年走过的时光,似乎是在一眨眼间就流逝了。在这一年中,我担当着多样的角色,在多样的生活中,成长了很多,有进步,有不足。 在这一年里,我最大的角色就是老师,一名特殊教育的生活数学老师。从实习的时候就知道,对于培智学生来说,生活数学是最难的一科。因为,数学方面的一些知识太过于抽象,他们无法理解这些知识的含义,所以,想要教好生活数学,就要不断的思索,思索出让学生更容易理解的方法。在这一年中,我课前备好每一节课,课上不断创新我的教学方法,课后及时反思自己的教学,通过这样的方法,让学生更好的爱上生活数学的课堂。例如:在学习枯燥无味的数字时,我会和孩子们把数字融入到他们喜欢的动物、水果、食物等等地方,加入夸张的手势,让他们在快乐中学习。在学习形状时,我会带他们走进校园去认识形状,从而记住形状的模样,为了让他们记住图形的特征,想尽办法,编出顺口溜。功夫不负有心人,在这样的环境中,孩子们真的记住了一些知识,内心充满了成就感。不过,作为一名年轻的老师,在教学这条路上还是会有不足之处。回忆一年的教学,感觉最大的不足就是:对于备学生做的还是不够到位,不能够每一节课都能做到分层教学、因材施教,特别是对于c组的学生,把控的不够

准确,有时候会高估他们的能力,有时候会低估他们。不过,通过和孩子们一年的相处,我越来越了解他们了,相信在下一个学期,我可能更好的把控学生的能力了! 在这一年中,我还担当了一个从未担当过的角色——安全专干。这是一个从来没有接触过的角色,它比老师这个角色更加的陌生,没有学习的机会,直接上手。第一次担任这样的角色,内心是忐忑的,因为自己从来没有做过安全相关的工作,这是一个需要有敏锐的洞察力的角色,要及时发现学校中的安全隐患,以保证孩子们在校园中无忧无虑。经过一年的磨练,感觉自己做的越来越顺手了,发现安全隐患似乎成了我的“职业病”,出去玩耍、吃饭都会无意间观察周围的环境是否存在安全隐患。不过,很开心自己能养成这样的“职业病”,因为这样能更好的保证大家的安全!在这一年中,我也会偶尔的开展安全演练,让孩子们学会应该紧急情况。但是,我感觉对于学校的安全演练活动,我做的并不好,一年才进行了2—3次,对于我们的学生来说,次数太少了,这样孩子们面对紧急情况的应变能力就达不到太好,在下一年的安全工作中,我会做好计划,做到每一个学期4次的安全演练,从而提高孩子们的紧急情况应对能力!相信下一个学期,我会做的更好! 这一年中,我还收获了一群可爱的同事们,我们互相配合、互相理解,一起做好学校的各项工作。当然,在工作中,我们肯定会有

特殊教育个人工作计划

2014-2015年度第二学期 工作计划 阿热孜古丽·艾斯艾提 巴楚县特殊教育学校

2014-2015年度第二学期工作计划 阿热孜古丽·艾斯艾提 新的学期开始了,对于我来说又是一个新的开始,我希望自己在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破,特制订本计划: 一.指导思想: 1. 本学期,我将根据学校和教务处的工作计划要点,结合本学科的特点,加强语文课堂的有效性,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。 2. 本册教材是以《编写纲要》中规定的四年级于都教学内容和要求为依据编写的。主义发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力,培养他们的听话(看话)、说话、阅读和表达能力。 3. 教材重视自相政治教育,要注意树立正确的榜样,对学生进行爱祖国、爱集体、爱劳动和社会主义道德品质的教育。 4. 加强学生语言文字基本功的训练。 二、工作目标: 1、认真落实自己拟定的工作计划,保证上好每一节语文课。 2、用心练习手语和语文教学方面的基本功,不断提高和完善自身专业化素质,为我校语文教育教学工作服务。 3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂,加强与本教研组教师之间的交流与研讨,学习本组教师的先进经验。 5、掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。 三、主要工作:(1)课前准备:备课 1.、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎

样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 四、做好课后辅导。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 五、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,多看有关语文教学的书籍,多练习手语进一步加强自己的教学基本功,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。 六、具体工作安排: 根据本学期的教学要求: 1学过的形近字、近义词和反义词。继续复习、巩固汉语拼音。借助拼音识字、学词、学句、阅读,学习语言。

特教教师的爱与责任

特教教师的爱与责任 吴晓艳 “教学是一个良心活儿。"这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任。爱与责任是教师职业道德的体现。作为教师,要满怀对受教育者的真心关爱,把全部精力和满腔真诚献给教育事业,做爱岗敬业的模范;作为教师,还要有强烈的社会责任感,我们不只是教给孩子知识,更重要的是培养学生要有积极的人生态度和生存心境。 在我们特殊教育学校里,是无法让你感受到普通老师身上那般桃李满天下的芬芳,但在面对这群残疾孩子们时,我们每一位特教老师都毫无怨言、手把手地教导着,从单字的简单手语到熟练地表达自己的意思,从基本的刷牙洗脸到实践基地的劳动技能训练,从一个家庭、社会的负担到学有所成、自食其力的有用之才,老师们汗水浇铸、心血倾注,一步一个脚印,每一步都是那么艰辛、那么扎实,这里面需要的不光是教学的本领,更是一颗关爱、关怀、充满责任感的心。特教人奉献的爱之深,特教人承担的责任之重,这不是用语言所能描述的,可以说每一位特教教师都用自己的故事感动着身边的人——都是有“故事”的人! 我于2007年踏进了浦口特殊教育学校的校门,从一名学生变成了特教人。初开始接触智障的孩子,我的心一下子凉了半截,我不断地问自己:这难道就是我一生所要从事的事业吗?没有鲜花掌声,没有丰厚的收入,整天的和一群智障孩子为伴,如此单调乏味,这与我所设想的教师神圣的职业相差太远了。然而随着工作的投入,现在竟

像磁铁一样吸引住了我。 每天我跨进学校的大门,看见那些可爱的孩子们满脸笑容,向我送上一句“老师好”!即使有些孩子口齿不清,却依然努力的把“老师好”三个字说的清楚些,再清楚些;聋哑孩子们打着手语,从他们真诚灿烂的微笑里,我能感觉到“老师”这两个字的分量。也许你会觉得这不过是学生对老师最平常的问候,但只有特教老师知道,这简简单单的三个字所付出的艰辛和努力…… “爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育,没有责任也办不好教育。热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。 最后感谢学校领导对我的关心和帮助,感谢学校领导对所有孕妇的关心和帮助,这是个爱的集体,这里充满阳光。在以后的工作中,我一定会更加的努力的。

最新-教师感言200句

---------------本文为精心收集的范文、公文、模板、和其他精品文档,如需本文,请下载-------------- 教师感言200句 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果对您有帮助,请点击下载按钮下载本文档本地收藏,另外祝您生活愉快,工作顺利,幸福安康! 1、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。 2、今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心,可能带来别人一生的感激。 3、教育是鼓励个人发展的过程,其实质是引导学生自我去探索,自我去发现。 4、真正的课堂,应当是自然真实的。不作假,不作秀,不牵强附会,也不刻意雕饰。更要懂得回味,改善。

5、以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。 6、志于道,据于德,依于仁,游于艺。 7、选择了教育就是选择了清贫,选择了教育就是选择了奉献。 8、泰戈尔曾说过:;真正的目的不在于到达极限,而在于追求无限的完美。;教育是没有极限的,但我们能够追求过程的完美。 9、教师应是学生成才道路上的一块青石板,是教育事业大厦中的一方红墙。 10、做一名教师,要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣,进而因势利导,琢玉成器。

11、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。 12、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 13、过去只代表着过去,过去并不重要,我只期望看到你们的此刻和将来!因为,就是这样一句简单的话,以往成功地改变了一个孩子。 14、让每个孩子都领略到教育的完美,在知识的海洋中尽情遨游! 15、每一个学生都是好学生。

特教教师工作总结

特教教师工作总结 一学期教育、教学工作也结束了,回顾这一年的工作有苦也有甜,一学期的工作真的是太多,每一件事情都在我的脑海中划过,每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结: 一、思想方面 热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加学校组织的各项政治学习,认真的学习局里的安全教育知识,认真做好学习记录,保证每一名学生的安全,增强安全意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。 二、教学方面 认真学习特殊教育教学理论,全面了解特殊教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每名特殊孩子的身心发展状况,因人施教,使他们得到全面发展。 每一节课我都是认真的选教材,然后根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程,并根据课堂内容制作教具为教学服务。我和罗老师都是刚接手这个班的,对孩子不是很熟悉,所以每次备课前我们都会先讨论,确保目标的一致性,然后对于本班的教学工作进行反思,哪一节课孩子们学习兴趣高,接受的快,什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法,让孩子们变被动学习为主动学习。 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我选择了一些有特点的装饰布置,利用一些废旧物品(如废旧的纸箱)。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。 三、家长工作 特殊教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是学校单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。我本把年长的当作自己的长辈,耐心的向他们了解孩子的情况,我们尊重了他们,处处为他们着想,家长也就非常支持我们的工作了。

特殊教育资源中心工作计划

xx资源中心工作计划 一、指导思想 为贯彻落实《xxx人民政府办公室关于进一步提升全市特殊教育质量和水平的意见》(xxxx发〔2016〕6号)关于“建设特殊教育资源中心”的文件精神,特制定xx资源中心工作计划。 二、目标任务 1、在部分学区指导建立资源教室并确保资源教室正常运作。 2、充发挥资源中心指导、服务作用,确保随班就读学生受教育质量。 3、协助县级教育行政部门开展特殊教育指导、研究、服务的技术支持,开展普通学校随班就读和送教上门教育教学工作,在教育行政部门和学校之间形成特殊教育上下联动的工作机制。 三、工作重点 (一)资源教室的建立和教师队伍建设 1、建立资源教室 在4月20日前,指导xx和xx两个学区完成资源教室的建设,无论是器材的安装、还是规章制度的制定全部准备到位,4月25正常投入使用,为随班就读学生提供帮助。 2、资源教师队伍建设 (1)教师组成: ①资源教室的教师团队包括专兼职资源教师、随班就读孩子

所在班级的班主任。 ②通过定期开放资源教室,逐步使师生深入了解资源教室和特殊孩子,吸引部分有兴趣、优秀教师加入到资源教师团队中。 (2)建立资源教师档案 每个学区确定资源教师后,由资源中心统一为所有资源教师建立教师档案,方便对教师的指导与管理。 (3)资源教师素质提升 ①集中培训:大部分资源教师为普校教师,对随班就读很陌生,所以资源中心将对资源老师进行定期集中培训,每个月不少于一次。培训主要从器材的功能与使用方法和对象、如何对随班就学生进行个别化训练方面入手,让每个资源教师了解器材功能与用途,并能科学的进行个别化训练。 ②督导两个学区成立资源教师教研组:资源中心督导资源教室所在学校尽快成立资源教师教研组,每次教研会合理安排时间,保证定期、有序,内容安排与实际形结合,力保有实效。资源中心组织人手每月末对两个学区资源教师教研组的教研会开展情况进行检查并进行通报。 ③研发校本课程:每个学区结合学生实际每个学区利用教研会时间研发切合特殊儿童实际的校本课程,资源中心结合各校区实际研发适合我县特殊儿童校本课程,校本课程的研发必须有研发团队,校本研发大纲、计划,研发过程性资料,最后呈现的成果必须科学合理并贴合学生实际。通过校本研修切实提高资源教

教师教育感言一句话心语

★精品文档★ 教师教育感言一句话心语教育就像农民种地一样,合理施肥精心培育幼 苗,翻土、除草直到他们能抗风挡雨。下面是收集整理的教 师教育感言一句话心语,如果你觉得不错的话, 欢迎分享! 教师教育感言一句话心语 1、教书育人,就像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦, 但是很快便会回味出丝丝甜味。 2、“我只是一个教育的受益者,我今天的一切都来自 我所受的教育。中国人从来都注重教育。” 3、以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而 具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更 善。 4、班级就像一棵大树,每个学生就是树上的一片叶子, 只有让每一片叶子汇聚在一起,这棵大树才能焕发出勃勃生 机。 5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师 的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有 一定的距离,还需努力、努力再努力! 6、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人, 不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教 师。 7、书本和学校可能是教育的工具,但并非教育的本质。 教育的本质是对人性的理解。

8、对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把 9、教师可以给学生爱,却不可以给他们思想,因为他们有自己的思想。 10、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律,因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生,让他们有轻松的心态来上美术课。 11、新课程关注学生。关注学生的表现,欣赏学生的想法,重视学生的问题,接纳学生的意见,宽容学生的失误,满足学生的需要。 12、为孩子的这天负责,为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求,而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的,它关联着国家与民族,甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的,它无处不在,生活中的点滴,行为上的微细,思想里的瞬间,都是教育资源。因此说,做教育就是要从大处着眼,从小处做起。 13、作为一名教师,只教学生读书,而不教学生思维,书是无法教好的;作为一名学生,只会读书,不会思维,书也是无法读好的。 14、泰戈尔曾说过:“真正的目的不在于达到极限,而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的,但我们可以追求过程的完美。

特教教师个人工作总结_工作总结

特教教师个人工作总结_工作总结 篇一:特教教师个人工作总结 一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结: 一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度 热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。 二、认真探索业务,努力提高自身理论素质 作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素质,给自己充电,主动参与语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业知识,参加“师德师风”教育培训,不断正确认识教师的职业道德和师表功能,加强理论素养。

三、加强教学基本训练,搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。 教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我积极探索,积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、

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