汉语拼音汉字模板
一年级语文汉字带拼音
āāāi āi āi ǎi ài ài ān àn 阿啊哀唉挨矮爱碍安岸 àn àn àn áng ǎo ào ào bābābā 按案暗昂袄傲奥八巴扒 bābābábǎbàbàbàbàbái bǎi 吧疤拔把坝爸罢霸白百 bǎi bǎi bài bài bān bān bān bān bǎn bǎn 柏摆败拜班般斑搬板版 bàn bàn bàn bàn bàn bàn bāng bǎng bǎng bǎng 办半伴扮拌瓣帮绑榜膀 bàng bàng bāo bāo báo bǎo bǎo bǎo bǎo bào 傍棒包胞雹宝饱保堡报 bào bào bào bēi bēi bēi běi bèi bèi bèi 抱暴爆杯悲碑北贝备背 bèi bèi bèi bēn běn bèn bèng bībíbǐ 倍被辈奔本笨蹦逼鼻比 bǐbǐbǐbìbìbìbìbìbìbì 彼笔鄙币必毕闭毙弊碧 bìbìbìbìbiān biān biān biǎn biàn biàn 蔽壁避臂边编鞭扁便变 biàn biàn biàn biàn biāo biǎo biébīn bīn bīng 遍辨辩辫标表别宾滨冰 bīng bǐng bǐng bǐng bìng bìng bōbōbōbāo 兵丙柄饼并病拨波玻剥 bóbōbōbóbóbóbóbóbóbáo 脖菠播伯驳泊博搏膊薄 bo bǔbǔbùbùbùbùbùcācāi 卜补捕不布步怖部擦猜 cái cái cái cái cǎi cǎi cǎi cǎi cài cān
才材财裁采彩睬踩菜参 cān cán cán cán cǎn càn cāng cāng cāng cáng 餐残蚕惭惨灿仓苍舱藏 cāo cáo cǎo cècècècècècéng chā 操槽草册侧厕测策层叉 chācháchácháchàchàchāi chái chán chán 插查茶察岔差拆柴馋缠 chǎn chǎn chàn chāng cháng cháng cháng cháng cháng chǎng 产铲颤昌长肠尝偿常厂 chǎng chǎng chàng chàng chàng chāo chāo chāo cháo cháo 场敞畅倡唱抄钞超朝潮 chǎo chǎo chēchěchèchèchén chén chén chén 吵炒车扯彻撤尘臣沉辰 chén chén chuǎng chèn chēng chèn chēng chéng chéng chéng 晨闯衬称趁撑成呈承 chéng chéng chéng chéng chéng chèng chīchíchíchí 诚城乘惩程秤吃驰迟持 chíchíchǐchǐchǐchìchìchìchōng chōng 池匙尺齿耻斥赤翅充冲 chóng chóng chōu chóu chóu chóu chóu chóu chóu chǒu 虫崇抽仇绸愁稠筹酬丑 chòu chūchūchúchúchúchǔchǔchǔchǔ 臭出初除厨锄础储楚处 chùchùchuān chuān chuán chuán chuǎn chuàn chuāng chuāng 触畜川穿传船喘串疮窗 chuáng chuàng chuíchuīchuíchuíchūn chún chún ch ǔn 床创吹炊垂锤春纯唇蠢 cícícícícǐcìcìcóng cōng cōng
一年级汉字带拼音
一y ì 二èr 三s ān 十sh í 木m ù 禾h é 上sh àng 下xi à 土t ǔ 个g è 八b ā 入r ù 大d à 天ti ān 人r én 火hu ǒ 文w én 六li ù 七q ī 儿ér 九ji ǔ 无w ú 口k ǒu 日r ì 中zh ōng 了le 子z ǐ 门m én 月yu è 不b ù 开k āi 四s ì 五w ǔ 目m ù 耳ěr 头t óu 米m ǐ 见ji àn 白b ái 田ti án 电di àn 也y ě
长zh ǎng 山sh ān 出ch ū 飞f ēi 马m ǎ 鸟ni ǎo 云y ún 公g ōng 车ch ē 牛ni ú 羊y áng 小xi ǎo 少sh ǎo 巾j īn 牙y á 尺ch ǐ 毛m áo 卜bo 又y òu 心x īn 风f ēng 力l ì 手sh ǒu 水shu ǐ 广gu ǎng 升sh ēng 足z ú 走z ǒu 方f āng 半b àn 巴b ā 业y è 本b ěn 平p íng 书sh ū 自z ì
已y ǐ 东d ōng 西x ī 回hu í 片pi àn 皮p í 生sh ēng 里l ǐ 果gu ǒ 几j ǐ 用y òng 鱼y ú 今j īn 正zh èng 雨y ǔ 两li ǎng 瓜gu ā 衣y ī 来l ái 年ni án 左zu ǒ 右 y òu 爸b à 妈m ā 我w ǒ 大d à 米m ǐ 土t ǔ 地d ì 马m ǎ
花hu ā 哥g ē 弟d ì 个g è 画hu à 下xi à 洗x ǐ 衣y ī 服f ú 鸡j ī 做zu ò 过gu ò 了le 不b ù 乐l è 出ch ū 读d ú 书sh ū 骑q í 车ch ē 的de 话hu à 你n ǐ 他t ā 水shu ǐ 白b ái 皮p í 子z ǐ 在z ài 小xi ǎo 爱ài 吃ch ī 鱼y ú 和h é 牛ni ú 草c ǎo 好h ǎo 家ji ā 飞f ēi 机j ī 有y ǒu 儿ér 河h é 入r ù 校xi ào
一年级常用汉字大全(含拼音)
ā阿ā 啊 āi 哀 āi 唉 āi 挨 ǎi 矮 ài 爱 ài 碍 ān 安 àn 岸 àn 按àn 案 àn 暗 áng 昂 ǎo 袄 ào 傲 ào 奥 bā 八 bā 巴 bā 扒 bā吧bā 疤 bá 拔 bǎ 把 bà 坝 bà 爸 bà 罢 bà 霸 bái 白 bǎi 百 bǎi 柏bǎi 摆 bài 败 bài 拜 bān 班 bān 般 bān 斑 bān 搬 bǎn 板 bǎn 版 bàn 办bàn 半 bàn 伴 bàn 扮 bàn 拌 bàn 瓣 bāng 帮 bǎng 绑 bǎng 榜 bǎng 膀 bàng 傍bàng 棒 bāo 包 bāo 胞 báo 雹 bǎo 宝 bǎo 饱 bǎo 保 bǎo 堡 bào 报 bào 抱bào 暴 bào 爆 bēi 杯 bēi 悲 bēi 碑 běi 北 bèi 贝 bèi 备 bèi 背 bèi 倍bèi 被 bèi 辈 bēn 奔 běn 本 bèn 笨 bèng 蹦 bī 逼 bí 鼻 bǐ 比 bǐ彼bǐ 笔 bǐ 鄙 bì 币 bì 必 bì 毕 bì 闭 bì 毙 bì 弊 bì 碧 bì蔽bì 壁 bì 避 bì 臂 biān 边 biān 编 biān 鞭 biǎn 扁 biàn 便 biàn 变 biàn 遍biàn 辨 biàn 辩 biàn 辫 biāo 标 biǎo 表 bié 别 bīn 宾 bīn 滨 bīng 冰 bīng bǐng bǐng bǐng bìng bìng bōbōbōbāo
兵丙柄饼并病拨波玻剥 bó脖bō 菠 bō 播 bó 伯 bó 驳 bó 泊 bó 博 bó 搏 bó 膊 báo 薄 bo 卜bǔ 补 bǔ 捕 bù 不 bù 布 bù 步 bù 怖 bù 部 cā 擦 cāi 猜 cái 才cái 材 cái 财 cái 裁 cǎi 采 cǎi 彩 cǎi 睬 cǎi 踩 cài 菜 cān 参 cān 餐cán 残 cán 蚕 cán 惭 cǎn 惨 càn 灿 cāng 仓 cāng 苍 cāng 舱 cáng 藏 cāo 操cáo 槽 cǎo 草 cè 册 cè 侧 cè 厕 cè 测 cè 策 céng 层 chā 叉 chā插chá 查 chá 茶 chá 察 chà 岔 chà 差 chāi 拆 chái 柴 chán 馋 chán 缠 chǎn 产chǎn 铲 chàn 颤 chān g 昌 cháng 长 cháng 肠 cháng 尝 cháng 偿 cháng 常 Chǎng 厂 chǎng 场chǎng 敞 chàng 畅 chàng 倡 chàng 唱 chāo 抄 chāo 钞 chāo 超 cháo 朝 cháo 潮 chǎo 吵chǎo 炒 chē 车 chě 扯 chè 彻 chè 撤 chén 尘 chén 臣 chén 沉 chén 辰 chén 陈chén 晨 chuǎng 闯 chèn 衬 chēng 称 chèn 趁 chēng 撑 chéng 成 chéng 呈 chéng 承 chéng 诚chéng 城 chéng 乘 chéng 惩 chéng 程 chèng 秤 chī 吃 chí 驰 chí 迟 chí 持
拼音识字教学教案设计 模板
上海师范大学天华学院标准答题纸 2016~ 2017学年第一学期 小学语文课程与教学 小学教育专业14 年级 1 班姓名王可歆学号 《拼音识字教学》教案设计 课题：“ g、k、h”以及“合、姑”的拼音识字的教学授课教师：王可歆 一、教学目标：1. 学会ɡ、k、h三个声母，能读准音、认清形，在四线三格中正确书写。 2. 继续学习拼读方法，读准ɡ、k、h与单韵母e、u复韵母ui 、ei、ou相拼的节。 3.学会“合、姑”两个生字的拼读和写法。 二、教学重点：掌握“ɡ、k、h”三个声母和“合、姑”两个生字。 三、教学难点：准确拼读ɡ、k、h与单韵母a、e、u相拼的音节；正确拼写“合、姑”两个生字。 四、教具：拼音卡片，图片，幻灯片 五、课时安排：2课时。 六、教学过程 第一课时 （一）、创设情境，引入新课 1.(出示多媒体课件) 导入：春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着小华去郊外游玩。看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么 预设： 生：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。 导学：这么美的地方，你们想去吗这么美丽的地方不光是你们想去，就连声母宝宝也跑去玩了。它们还悄悄地和你们玩起了 捉迷藏。仔细找一找，图中有哪些声母宝宝 生：ɡ、k、h 3.揭示课题：ɡ、k、h。 学生朗读，教师纠正。 设计意图：将文中的插图变静为动，且根据学生的年龄特点，以卡通人物的形象引出ɡ、k、h，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉快的气氛，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。（二）、动画演示，学习声母 1.学习ɡ。 (1)多媒体课件出示鸽子的图片，教师指导学生观察：瞧！飞来一只小白鸽，谁来跟鸽子打个招呼 生：鸽子，你好吗鸽子，你好…… (2)教师指名示范读词语：鸽子。学生读：鸽子。 (3)教学ɡ的发音：老师发现了，如果把鸽子的“鸽”读得轻一点、短一点，就是ɡ。教师示范读，学生跟读。 (4)教师指名读声母ɡ，学生开火车读声母ɡ，小组读声母ɡ。 导学：我们会读声母ɡ了，再看看它的样子，你有什么发现你是怎样记住ɡ的如果能把你的发现编成顺口溜就更好了。
一年级上册语文拼音汉字复习表
1)声母23个： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 2）韵母24个： 单韵母：ɑo e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑnɡenɡinɡonɡ3）整体认读音节16个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
一年级上册语文写字表生字组词 《金木水火土》 yī一(一十)(一个)(一人)(一只) èr二（二手)(二月)(二人)(二十) sān三(三天)(三个)(三年）shànɡ上(上下)(上车)(上山)(上来） 《口耳目》 kǒu口(人口)(出口)(门口)(开口)(口水） mù目（头目）（耳目）（目中无人）（书目) (目光) ěr耳(木耳)(耳目)(耳朵)(耳边）shǒu手(手巾)(大手)(手心)(手足)《日月水火》 rì日（日子)(日月)(今日)(日本）tián田（水田)(田里）（田地） hé禾（禾田)(禾苗）huǒ火(火车)(上火)(水火)(生火)(大火） 《对韵歌》 chónɡ虫(飞虫)(虫子)(虫牙) yún云(白云)(乌云)(一片云）shān山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山） 《园地一》 bā八（八个)(八天)(八月)(八方）shí十（十个)(十天)(十年)(十月）《秋天》
le了(走了)(来了)(好了）zǐ子(子女)（儿子)(日子)(天子） rén人(人口)(大人)(人生)(人力) dà大(大小)(大人)(大米)(大方）《小小的船》 yuè月(十月)(日月)(月牙)(半个月)(月光) ér儿(儿子)(少儿)(女儿）(月儿) lǐ里(心里)(手里)(里头)(公里） tóu头(木头)(开头)(心头)(个头)(头皮) 《江南》 kě可(可口)(认可)(可以)(可是）dōnɡ东(东西)(东方)(东风）xī西（东西）（西方）（西风）（山西） 《四季》 tiān天(今天)(天上)(天下)(天文)(天平） sì四(四个)(四天)(四年)(四月）shì是（不是）（可是）（是的） 《园地四》 nǚ女（女儿）（母女）（女生）（女人）(女子） kāi开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车）（开关）《画》 shuǐ水(水果)(水田)(水车)(水平）qù去(出去)(回去)(来去)(去处）lái来(回来)(来电)(本来)(出来)(不来） bù不（不行）（不好）（不见）（不公平）（不三不四）
自制拼音田字格
自制拼音田字格 2009-11-30 18:09 前些天我在网上找到了一个制做田字格的方法，转载到我的空间。按照上文说的方法我做了一个，结果不是很理想。因为有许多时候图片会把上一个字或是一行字的下边遮挡住，不过，在我想办法对付这种情况的时候无意间发现了一种新方法来制作田字格，而且还可以做拼音田字格，这样一来，我就可以为孩子们增加了许多扩展空间，去练习写汉字的同时，又增强了对汉字的语音认识的深度。而且我们可以做成一个模板，只要想用，内容可以任意更改，方便之极。 以下就是在Word 2003中制做拼音田字格的方法。 1、新建一Word文档，点击-插入→图片→自选图形。在弹出的对话框中选→基本图形-里的矩形，画出任意两个矩形，我们把其中一个用来填写拼音，另一个用来填写汉字。然后，（如图）
设置自选图形格式，把矩形图的线条设置成1磅宽的单实线，无填充色，至于线条的颜色随便了，只要奍护眼睛为宜。 2、在自选图形的工具栏中选择直线，在空白处画两条水平线，设置成虚线0.5磅宽，并同图形颜色相同。移动并
调整两条水平线的长度和位置，构成田字格的拼音部分。（这时如果你看不清调不准线的距离时，（如图） 把显示比例调大到200或500。且调整的时候按住Alt+鼠标左键可以进行微调。）然后，（如图）
选中图形，点击矩形的任意边选择组合把两水平虚线组合在一起。同样，在形2中画一横一竖两条虚线并组合，形成田字格部分(注：横、竖两条线比拼音格好调整，因为矩形的上下，左右边全有中心点为距，只要对正就可以了，选中图形并组合在一起。 3、把组合好的田字格移到画布外，设置其宽、高都为
新版部编本一年级语文下册 汉语拼音教学建议
汉语拼音教学建议 1．把握教学要求。 （1）汉语拼音的教学要求。 汉语拼音要求的历史变化：历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求，曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读的要求。这些年来，有越来越降低目标的趋势：是识字的工具，是学习普通话的工具。课程标准中的表述是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。”教师要牢牢把握目标，不要人为拔高要求，增加难度，如，分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等。也不宜用尝试错误的方法。如，谁和谁不能相拼。要在认识、拼读上下功夫，不要进行大量的抄写练习。 介绍人教社提供的汉语拼音测评方法。其意义：新课程背景下的考试，在内容方面，要淡化以记忆性内容为主的考试，大力加强了实践能力和应用能力的考查，加强了与学生生活的联系。汉语拼音的考查，以往采用的方式多数是笔试，最常用的题型就是要求学生把正确的音节与事物或词语连起来。其结果是，很多学生考试分数很高，但普通话不行，会写不会说，成为“行动上的巨人，语言上的矮子”。这样，实际上忽略了汉语拼音帮助学习普通话的功能，使汉语拼音教学不能充分地发挥应有的作用。《汉语拼音测评意见》，要求学生当场拼，当场读，既关注学生是否正确掌握了音节，又关注学生是否能读准音节，在推广普通话方面有着重要的指导意义。另外，以前的考试方式往往是就拼音考拼音，学生不了解学习拼音的价值，因此学得枯燥无味。《汉语拼音测评意见》，要求学生认读的不只是一个个孤立的音节，而是赋予汉语意义的音节，使学生深深体会到，拼音可以帮助识字，拼音可以帮助阅读，它使学生了解学习汉语拼音的意义所在，更加激发学好汉语拼音的兴趣。 在把握汉语拼音的要求上，还要处理好短期目标和长期目标的关系。学会汉语拼音是第一学段的任务，不要苛求一步到位，立竿见影。起步阶段先达到保底要求，以后在不断的运用中巩固并达到熟练，以及信息社会对拼音程度的要求：拼音输入法所要求的再现认知水平。现在只需再认即可。
汉语拼音字母表
声母： Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Qq Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww 翘舌音： zh ch sh 单韵母： a o e i u u(u上边有两点读於） 复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong 整体认读音节： zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 音序表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong 整体认读音节： zhi chi shi ri yi wu yu yin yun ye yue
iu xian xin xiang xing zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang reng z za ze zi zai zao zou zang zeng c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng s sa se si sai sao sou san sen sang seng y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying w wa wo wai wei wan wen wang weng wu 前鼻韵母（5个）n en in un ün 后鼻韵母四(4个)ng eng ing ong
2020新版部编本一年级语文下册看拼音写汉字
部编版一年级语文下册专项练习 看拼音写汉字 识字 1 春夏秋冬 xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me gàn shén me duō me hǎo me duì me shuāngshǒu shuāng mù shuāng ěr shuāng rén zhōng guó guó huà lì guó guó xué guó wáng wáng hòu wáng zǐ dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng
3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn
幼儿汉语拼音最新书写格式(四线三格)书写规范、注意事项、书写模板、书写范例
幼儿汉语拼音最新书写格式（四线三格） 书写规范、注意事项、书写模板、书写范例 一、汉语拼音的书写格式（四线三格） （一）四线格 四线格由四条平行线组成，第一线和第二线中间称上格，第二 线和第三线中间称中格，第三线和第四线中间称下格。拼音字母书 写的位置不同。 （二）书写要点 1.首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格； 2.其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。 3.在书写的同时要读出四个声调。 （三）基本笔画 汉语拼音共有以下10种基本笔画：横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。 （四）书写分类 一笔写成: o e l z c s 两笔写成：ɑ i u b p f d t n ɡ k h j q x r y w 三笔写成：m 四笔写成：ü
（五）书写模板 1.23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2.24个韵母： ⑴ 6个单韵母表： ɑo e i uü ⑵ 9个复韵母： ɑi ei uiɑo ou iu ieüe er（特殊韵母）⑶ 5个前鼻韵母： ɑn en in unün ⑷ 4个后鼻韵母：
ɑng eng ing ong 3.16个整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying 4.书写范例
三、汉语拼音字母书写笔顺歌诀 a 先写多半圆，竖弯写右边。写在四线格的中格，声调标在上格，先写左半圆，然后写竖弯，最后标声调 o从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。写在四线格的中格，上下都要挨线，一笔写成一个圆圈。声调标在上格，先一笔写圆圈，然后标声调 e中格正中写横线，接笔再写多半圆。写在四线格的中格，横折左半圆，一笔连成e i短竖写中间，一点出二线。写i时，先在中格写一竖，再在上格写一点，i一见声调符号它头上的小圆点就会马上躲起来，所以在中格写竖，然后就在上格标上声调，这时你就不要再在上格写一点了哦 u中格写竖弯，短竖写右边。写u时，先在中格写竖右弯，再写一短竖，最后在上格标上声调 ü u字写中间，两点出二线。写ü时，先在中格写竖右弯，然后写一短竖，再在上格写两点，两点要稍稍往里靠一点哦；最后在上格标上声调，注意了，标声调时两点也要保留哦 b长竖出二线，右下写半圆。写在四线个的中上格，从上格的中间起笔写一根到达中格底线的竖，然后在中格写一个右半圆p长竖下三线，中格写上右半圆。写在四线格的中下格，先从中格往下写一竖，然后在中格写右半圆 m短竖写中间，弯竖弯竖写右边。写在四线格的中格，先写竖，
用word2003表格快速制作拼音田字格的方法
用word2003表格快速制作拼音田字格的方法 前些天我在网上找到了一个制做田字格的方法，转载到我的空间。按照上文说的方法我做了一个，结果不是很理想。因为有许多时候图片会把上一个字或是一行字的下边遮挡住，不过，在我想办法对付这种情况的时候无意间发现了一种新方法来制作田字格，而且还可以做拼音田字格，这样一来，我就可以为孩子们增加了许多扩展空间，去练习写汉字的同时，又增强了对汉字的语音认识的深度。而且我们可以做成一个模板，只要想用，内容可以任意更改，方便之极。 以下就是在Word 2003中制做拼音田字格的方法。 1、新建一Word文档，点击-插入→图片→自选图形。在弹出的对话框中选→基本图形-里的矩形，画出任意两个矩形，我们把其中一个用来填写拼音，另一个用来填写汉字。然后，（如图）
设置自选图形格式，把矩形图的线条设置成1磅宽的单实线，无填充色，至于线条的颜色随便了，只要奍护眼睛为宜。 2、在自选图形的工具栏中选择直线，在空白处画两条水平线，设置成虚线0.5磅宽，并同图形颜色相同。移动并调整两条水平线的长度和位置，构成田字格的拼音部分。（这时如果你看不清调不准线的距离时，（如图） 把显示比例调大到200或500。且调整的时候按住Alt+鼠标左键可以进行微调。）然后，（如图）
选中图形，点击矩形的任意边选择组合把两水平虚线组合在一起。同样，在形2中画一横一竖两条虚线并组合，形成田字格部分(注：横、竖两条线比拼音格好调整，因为矩形的上下，左右边全有中心点为距，只要对正就可以了，选中图形并组合在一起。 3、把组合好的田字格移到画布外，设置其宽、高都为1.2cm。
人教版一年级看拼音写汉字
看拼音写词语 yígè èr rén sān yuè shítiān mù tóu hé miáo ] bātiān dà huǒshàng shān xià chēshuǐtǔgè rén zhōng wén liù gè kāi mén ér zi jiǔ yuè wǔ rén sì gè shàng yīkǒu zhōng rì yuè mén kǒu bù kāi ěr mù kāi tóu dà mǐ shǎo jiàn bái yún shuǐ tián - fēi niǎo bái mǎdiàn lìzhǎng dà xià shān chū rù xiǎo niǎo bái tiān gōng kāi kāi chēmáo jīn mén yá
【每个词语订正两遍】： } niú máo chǐ zi yòu yì gè xiǎo niú shān yang xià shān xīn lǐdà fēng dà lìshuǐshǒu shǒu xīn shuǐ guǒ zǒu le sìfāng guǎng dàshàng shēng shǒu zú dà mǐ dà fāng yí bàn shū běn zìjǐdōng xi huí lái bú yòng jǐtiān niú píshēng rìtǔ lǐguǒ zi yú er jīn tiān bú zhèng liǎng tiān xī guāyòng xīn …
xià yǔ guǒ zi lái nián zuǒ yòu zuǒshǒu jīn nián guǒpíkǒu shuǐběn lái fāng zhèng gōng yòng dōng fāng 【订正】： Cháng chǐyuèyá lǐ tóu shēng zhǎng xīfāng chū mén 、 shuǐ chēchū lái tóu jīn shàng shān yǔ shuǐniú yáng dà tóu yì nián zuǒfāng xià lái běn zi wú xīn yòu shǒu lái nián liǎng nián huí lái yǔyīshēng rì tián lǐyí piàn gōng chēc hū shēng sān tiān xiǎo yǔ
汉语拼音读音表(带汉字)
汉语拼音读音表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉语拼音韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 难点提示: 1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些). 2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a 上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.
3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.” 4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.) 5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.) 6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。” 或者用手势: 大拇指向上,左手b来右手d 大拇指向下,左手p来右手q 7.o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。
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汉语拼音模板和序号大全 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s w y ɑüáǎà o ō?ǒ? e y?ta i ?íǐ u ūǔù?ǖǘǚǜɑi üi ái ǎi ài ei yi ?i ti ai ui u? uí uǐ uìɑo üo áo ǎo ào ou ōu ?u ǒu ?u iu iū iú iǔ iù ie iy i? it ia er yr ?r tr ar ?e ?y??ùt?aɑn ün án ǎn àn en yn ?n tn an in ?n ín ǐn ìn un ūn ún ǔn ùn ɑnɡünɡánɡǎnɡànɡ enɡynɡ?nɡ tnɡanɡ inɡ?nɡínɡǐnɡìnɡ onɡōnɡǒnɡ?nɡ iɑ iü iá iǎià iɑo iüo iáo iǎo iào iɑn iün ián iǎn iàn iɑnɡ iünɡ iánɡ iǎnɡ iànɡ ionɡ i?nɡ iǒnɡ i?nɡ uɑ uü uǎ uà uo uō u?uǒ u? uɑi uüi uái uǎi uài uɑn uün uán uǎn uàn uɑn uünɡ uánɡ uǎnɡ uànɡ iou uei uen uen ɡ?ɑn ?n()[]{}〈〉《》「」『』【】〖〗¤§?※℃℉№℡???▓■□??▼▽?○◎●?????????°￠????￡$￥↙↘↗↖€￥P，。、！？：；‘’“”— (ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱⅲⅳ) ⅴⅵⅶⅷⅸⅹ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??????????⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦㈧㈨㈩
汉语拼音书写格式(四线三格的书写范本).doc
汉语拼音书写格式（四线三格的书写范本） 一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错 了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往 右下运笔，如“ O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左 上或右上运笔，如“↖ C、 O↗”。整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙ O”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“ p”中的“）↘”及“ q”中的“↙（”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对 的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意 出调值的朗读轨迹 二、笔画顺序错 书写“ i 、j 、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面 的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。 这些字母中的点画，应该最后书写。书写“f和 t ”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后
竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写字母“ x” , 有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“ x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x 后面字母的书写。 三、笔画数目错 笔画数目错，包括多了笔画和少了笔画两种情况。比如字母“ k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中 应该为一画的“ <”笔画，断开来写成两画而造成的。又如“ w”也应该是两画 , 有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为 一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而 使顺势一画变成逆势两画而造成的。“α、 b、 d、ɡ、n、 p、q、u”这八个字母，都是两画，初学者可能都会写成一画。这种少 笔画的错误纠正，如能结合纠正运笔方向的错误而进行，则容易收到理想的效果。 四、字母位置错 这种错误是指书写小写汉语拼音字母时，字母占错了四线 格的位置。比如字母“i和 j”上的点，应该写在第二线之上， 有人却写在了第二线之下。再如字母“p和 q”应该占中下格，有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误，需要反复强调字
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《汉语拼音aoe》_模板 连山区胜利小学李国宏一、创设情境，导入新课： 出示情境设计图：“热烈庆祝北京申奥成功”（背景是欢庆时放的礼花）。 师：同学们，你们认识这些字吗？你看它的形体多美呀！这就是祖国的文字，你们愿意读一读吗？有的小朋友为难了，智慧老人会帮助你们解决这个问题的。请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书、学习。面对一个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拉音，汉语拼音的作用可大了，它可帮助我们识字，学习普通话，查字典，还能帮助我们电脑打字呢！ 师：我们认识了汉语拼音，并知道了汉语拼音的作用，这节课我们就来学习汉语拼音第一课。板书：aoe ［设计意图：利用直观手段创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱，利用智慧老人的话，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学好汉语拼音的欲望。］ 二、自主探究，学习新课。 出示连环画，书上小女孩，大公鸡和大白鹅的画图。 （一）学习“o” １、引导学生观察：这是什么季节？（夏季）从哪看出来的？（树绿、草绿、小河水哗哗的流着）你能按一定顺序说说吗？ ２、教师演示（粘贴一只大公鸡慢慢走出来，站在石头上打鸣） 师：这是什么时候呢？（早晨）你从哪看出来的？ ３、大公鸡怎样打鸣？自己学一学。指名学一学。 师：公鸡发出的喔喔声短一些，就是我们要学习的字母“o”的发音。 音：出示卡片，讲解范读，学生齐读后指名读，并用“o”说话。 形：这个“o”像什么？怎样记住它的形？（四人一组讨论） ［设计意图：在于培养学生的观察能力和口语表达能力，引导学生自己探究字母的发音，记住字形］ 写：①介绍四线格②讲解“o”的位置③讲笔顺序并范写，生跟着书空④先描写再独立写。 过渡：（出示小女孩慢慢走出来的图画，并出示音符）小女孩听到大公鸡的叫声，马上起床，走出家门来到草地上，小女孩在干什么呢？） 师：小女孩这么早起来练发音，她学习多么刻苦哇（师指着小女孩的发“a”说这就是我们要学习拼音字母“a”） （二）学习“a” 音：师讲解：①学习试着发音②师正音，范读③自由读④指名读⑤用“a”说句话。 合在一起成新字的教案 教学目标： 1、知识与技能： （1）在本课的学习中，学生将认识13个生字；掌握7个字；学习2个新部首：“日字旁”、“小字头”。 （2）能正确、流利地朗读课文；能够在理解字义的基础上理解词语。 2、过程与方法： （1）在愉快的语文学习中，激发学生的识字兴趣，理解汉字合体字的造字方法，了解
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《汉语拼音aoeiu》教学反思 学生第一次接触拼音，就是认读６个单韵母。如何教好这部分内容，让学生喜欢上拼音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣。教学时，我从学生的生理特点和接受能力出发，精心设计教学过程，取得了一定的效果。 １、把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一，势必会让学生厌学。我设计了“摘苹果”、“摸一摸”、“比比谁的耳朵灵”、“邮递员送信”等活泼生动的游戏，调动了学生学习的积极性，他们学的兴趣盎然。 ２、识记字母，运用儿歌。儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法，我不是枯燥讲解，而是运用儿歌引导学生发音。如发o 时，我请学生想想公鸡是怎么叫的？然后请同桌小朋友互相学一学。接着教学儿歌：o o o 公鸡喔喔叫。这样学生一听就会发音了，效果挺好。 ３、不断激励学生。聪明的孩子是表扬出来的。孩子爱听老师的表扬，这是事实。作为启蒙老师，我始终把欣赏的目光送给每个孩子。看见学生听讲认真，我向他竖起大拇指；听见学生发音正确了，我把掌声送给他……所有这些，让学生感受到了老师对他的关爱，由此学习的劲头就足了…… 字与拼音——一教学反思 一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O↗”。整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“p”中的“）↘”及“q”中的“↙（”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹 二、笔画顺序错 书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。这些字母中的点画，应该最后书写。书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的书写。 三、字母位置错 这种错误是指书写小写汉语拼音字母时，字母占错了四线格的位置。比如字母“i和j ”上的点，应该写在第二线之上，有人却写在了第二线之下。再如字母“p和ｑ”应该占中下格，有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误，需要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母占中格的应该有13个，它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z；占中上格的应该有8个，它们是b、d、f、h、i、k、l、t；占中下格的应该有4个，它们是ɡ、p、ｑ、y；占上中下格的只有1个，它是j。