独立学院以“专业自主发展能力”为核心的实习模式的研究——以北

独立学院以“专业自主发展能力”为核心的实习模式的研究① ——以北京航空航天大学北海学院社会体育专业为例王民强蒋超

【摘要】探索和建立社会体育专业实习模式是社会体育专业教育发展的需要，也是复合型、应用型人才培养的关键环节。以“专业自主发展能力”为核心的实习模式是以学生为主体，教师为主导，结合其他实习模式的优点，“以分小组实习为主，以集中实习为辅”为主要表现形式，有计划、多形式、全程化进行系统性的实习教育，以提高学生就业竞争力，奠定就业基础。

【期刊名称】当代体育科技

【年(卷),期】2013(003)027

【总页数】2

【关键词】独立学院专业自主发展能力实习模式

体是“人”和“本”的结合，体育本质上突出以人为本的教育。中共十八大报告为我国未来体育事业的建设指明了方向，对我国体育文化的发展赋予了新的内涵和外延，践行科学发展观，其核心是把握以人为本。这既是对体育工作者提出新的工作要求，更是体育工作者所肩负的重要责任。独立学院社会体育专业的实习作为教学工作的组成部分，是学生向社会复合型人才转型的重要过程，通过教育实习可以对学生的专业知识、专业技能等专业素质进行全面的考察和检验，有效提升其综合素质。

1 以“专业自主发展能力”为核心的实习模式的理念

1.1 以“专业自主发展能力”为核心的实习模式的目标

北京航空航天大学北海学院社会体育专业于2005年9月开始招生，至2012