浅析技校焊工专业教学现状

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浅析技校焊工专业教学现状

作者：曹士其

来源：《职业·中旬》2015年第05期

摘要：焊工是一种实用性和操作性很强的职业。本文提出，技校焊工教学能否处理好理

论和实践教学的关系是焊工教学质量高低的关键。而技校焊工教学要想取得较好的教学效果，就要树立以学生素质为基础、以能力为本位的教学观念，大力改革焊工实践教学，全面提高学生综合能力，大力推行职业资格证书制度。

关键词：技校焊工专业教学现状

技校学生文化基础较差，对学习有抵触心理，在学习焊工专业基础理论知识时，学生觉得味同嚼蜡、枯燥无味。在这种情况下，如果仍以传统的基础理论课程为主，将会对焊工的教学质量带来严重的负面效果。因此，在技校焊工教学中，应合理分配理论和实践课程的比例，将教学重点放在实际操作上，以提高焊工教学的质量。

一、焊工教学存在的问题

我国的装备制造业发展速度很快，是国民经济的支柱产业。技校主要是培养大量的技术应用型人才。当前技校焊工教学存在一些问题，首先，很多焊工教师都是外聘教师，没有专门的高技能教师，焊工教师的知识水平参差不齐，师资水平一直很难提升。其次，技校使用的教材脱离实际。焊接材料、焊接艺术、焊接技术发展很快，教师一旦没有更新知识，就会导致教学内容的落后，而选用的教材理论性较强，学生根本看不懂，无法与实践操作联系起来。最后，理论和实践课程设置分散，实训课程严重不足，甚至还有教师为了省力，将实训课程改成了理论课程。教学方法单一，很少引进先进的教学技术，导致焊工教学萎靡不振。

二、改善焊工教学的几点建议

1.提高学生的学习兴趣

在进行焊工教学时，首先要提高学生的学习兴趣。兴趣是学习的动力，在教学中，学生更感兴趣的是实际操作，刚进入实习车间时，明显对各种焊接操作仪器感兴趣，相对于枯燥繁重的理论课程，学生更需要实践操作。让学生在实际操作中逐渐学习理论知识，从而充分调动学生的学习兴趣。

2.确立明确的教学目标

正确地确立教学目标是成功教学的前提，教师在教学中要时刻关注课程标准和学生的学习情况，从而制定出适合学生的教学目标。焊工教学的确立也要从以下两个方面入手：