浅谈高职校园网络环境下的爱国主义教育

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浅谈高职校园网络环境下的爱国主义教育

作者：彭元辉

作者单位：湖南安全技术职业学院

刊名：

科技信息

英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION

年，卷(期)：2010，""(12)

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参考文献(5条)

1.安平.任旭红.杨奇志浅析新形势下的高校学生爱国主义教育工作 2006(2)

2.吴满意高职院校网络爱国主义教育理论思考 2004

3.乔蔚虹.刘志斌互联网对高职爱国主义教育的影响及对策 2005(2)

4.雷莹网络和高校爱国主义教育工作 2004(4)

5.董占锁.蔡贵农爱国教育网上行--绛县关工委爱国主义教育活动侧记 2009

相似文献(10条)

1.期刊论文丁小艳高职院校中校园网络文化建设的思考-中国科技信息2008,""(24)

校园网络文化建设是高职院校强化德育教育的主要手段之一.由于其重要性、学生对网络的依赖性及网络本身的开放性,加强高职院校网络文化建设具有重要意义,这体现在需提高对校园网络文化建设重要性的认识、加强依法管理和行政管理、强化网络道德教育和加强校园网络文化的软硬件建设上.

2.期刊论文廖银花试论高职院校的校园网络文化建设-中国科技财富2009,""(6)

高职院校的校园网络文化及其特点;高职院校校园网络文化的积极作用;高职院校校园网络文化的消极影响;加强高职院校的校园网络文化建设.

3.期刊论文时春充分发挥校园网在高职院校教学中的作用-职业圈2007,""(21)

校园网络的建设,为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境,为学生提供了一种全新的学习工具.校园网的应用对师生关系、教学模式、教学组织方式、教学过程的时空限制、教学手段等多方面产生了很大的影响.如何充分发挥校园网的作用,成为摆在高职院校教学中一个新课题. 4.学位论文李鹏高职院校数字化校园工程规划及相关技术研究2009

二十一世纪，信息技术的广泛应用，给人类的生产、工作、生活和学习方式带来了巨大的影响，信息化、网络化成为社会发展的大趋势。随着高等职业教育的大发展，信息化成为衡量学校教育水平的重要指标，信息化改变了高校教学、科研、管理的各个方面。在高校信息化推进过程中，种种问题和不足也显现出来。表现在：各个系统间缺乏关联，使得信息不能有效共享、应用难以集成、信息系统之间不能协同、各个应用系统的数据资源无法综合应用，各个系统变成了“信息孤岛”。为实现信息共享，迫切需要建立数字化校园平台，进行校内各种应用系统的集成。数字化校园正成为学校信息化建设的重要任务。

本文阐述了国内外数字化校园概况，介绍数字化校园建设总体目标，校园网拓扑结构、数字化校园框架体系、软件平台等问题；同时，探讨了数字化校园建设所涉及的主要技术、信息编码标准，以及数字化校园建设的管理配套措施。结合成都纺织高等专科学校实际项目，通过对信息化相关理论和关键技术的研究，作者提出了以集成信息平台为框架基础的高职院校数字化校园规划方案。集成信息平台是数字化校园建设的一个新理论，它在学校原有的各个子系统层面之上搭建一个高层信息平台，实现异构系统的互通和数据共享。通过建立统一的数据规范和标准、统一的公共数据中心、统一的数据交换平台、统一的身份认证平台和统一信息门户，整合应用系统信息资源，在此基础上进行数据分析、挖掘，实现全校信息资源、教学资源的有效共享和利用。

5.期刊论文巩宁平构建具有行业特色的高职院校校园网络的探讨-中国教育信息化·高教职教2008,""(2)

随着高职高专院校人才培养工作水平评估的展开,高职院校校园网络的建设进入了新一轮的发展阶段.本文基于高职院校校园网络的应用功能层面,从校园网络的行业特色出发,对构建具有鲜明行业特色的高职院校校园网络作了一些分析和探讨,并提出了时构建思路的一些思考.

6.期刊论文张志锋.Zhang Zhifeng浅议高职院校校园网络的设计与开发-网络安全技术与应用2010,""(1)

本文指出了当前高职院校的校园网络中存在的一些问题,并对高职院校的校园网络的硬件规划、软件开发、信息安全控制等做了详细阐述.

7.学位论文孙爱娟高职校园网络教学资源的建设与应用研究2006

当前，高等职业教育正如火如荼地发展，为生产、管理、服务一线培养众多的技能性应用性人才。多媒体技术和网络技术在高职教育中得以广泛应用，有效地促进了高职教育改革，提高了教学质量与效益。在应用现代教育技术的过程中，高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用，普遍加强建设与应用校园网络教学资源库。

校园网络教学资源库是将多种学习资源，通过科学的手段，集合为一个整体。校园网络教学资源库的构建和应用，已经成为现代教育教学的必要手段和基本前提。综观现在的高职校园网络教学资源建设与应用的现状，发现其与高职教育一样，处于探索和发展阶段，虽然有成果，但参差不齐，存在着理论研究不深入，建设和应用不系统，体现高职特色不明显，可持续发展性差等问题。

本文以现代教育教学理论为指导，紧密结合高职教育的特色，探索研究建设与应用高职校园网络教学资源库的理论依据和实践方法。研究的重点为：对建设和应用高职网络教学资源具有指导作用的现代教育教学理论和资源建设原则,旨在使建设达到科学化、标准化、系统化、工程化和网络化；建设具有高职教学特色的以专业学科为核心的网络资源内容的方法，旨在将以各种状态分散存在的高职教育教学资源“以网打尽”，形成使用方便、内容丰富，作用优良、可持续发展的高职校园网络教学资源库；校园网络教学资源库在高职教学中的应用模式和效果，旨在发挥其最优化的功效。

主要采用以下研究方法：一是查阅文献，学习有关专家和同行的理论研究和实践经验；二是调查研究，首先浏览兄弟院校网络教学资源网站，进行比较分析,其次对本校教师进行问卷调查，了解现实状况；三是理论与实践相结合，在有关理论的指导下，建设威海职业学院网络教学资源库，在建设和应用的过程中总结经验，进行研究，归纳出切合实际的理论，再指导新的建设和应用。

全文由五个部分组成：

在第一章中概述了建设和应用高职校园网络教学资源库的意义，以及当前研究的现状和存在的问题，为后面的研究提供了现实依据。

在第二章中论述了指导建设和应用高职校园网络教学资源库的理论，主要包括相关的学习理论、学习模式和应该遵循的原则。

在第三章中研究了高职校园网络教学资源库内容的建设，是本文研究的重点。通过结合实例，分析了建设体现高职教学特色的各种资源的方法。提出：适应高职培养的人才具有基础扎实、勇于创新、善于实践、能够解决实际问题的能力，与就业岗位零距离对接，具有明显的职业性等特点，高职校

园网络教学资源要重点建设：有利于学习和掌握应用技能的资源类型，如专业多媒体素材库、虚拟仿真课件、实况操作视频、情景视频等，以及专业领域最新发展成果和最新动态等，还要重视建设网络课程，解决高职院校面临的诸多问题。

在第四章中研究了高职校园网络教学资源的应用，对资源应用的主要领域一网络教学进行了重点分析。最后对威海职业学院校园网络教学资源应用现状调查问卷结果进行了分析。

最后在第五章中对高职校园网络教学资源的建设与应用提出了科学适用的建议。

8.期刊论文顾伟正高职院校数字化校园建设的现状和展望-中国教育信息化·高教职教2008,""(4)

数字化校园的概念比校园网的概念在内涵上要丰富,不仅包括了硬件设施和网络系统的建设.还包含对教学、科研、管理、生活等各方面提供数字化服务.由于种种原因.高职院校的数字化校园建设与普通高等院校的数字化校园建设普遍存在较大差距.所以对于高职院校而言,数字化校园建设及其进一步的信息化校园建设的任务更艰巨.本文以上海电子信息职业技术学院校园网建设案例出发,研究了数字化校园规划与展望.

9.期刊论文王洁玮高职院校校园网络教学研究与探索-中国科技信息2006,""(6)

本文提出了校园网络教学是一种以学生为中心的全新的教学形式,并分析了网络教学的特性、教学形式及网络教学资源的搜集和管理方法,为新时期高职院校网络教学的实施提供参考.

10.期刊论文王安福以校园网络为平台探索高职教学新模式-中国林业教育2008,26(4)

该文认为,现代教育技术的发展为拓宽高职教学的途径提供了可能.因此,该文根据高职院校的教学现状和生源素质,提出高职院校应充分利用校园网络平台引入现代教育技术,构建教师指导下的以学生为中心的高职教学新模式,以拓宽传统的课堂教学途径.该文认为,高职院校应通过网络加强师生之间的交流、推动学生之间的互动与合作、增强学生学习的主动性、及时进行信息反馈、实现因材施教和时间的高效利用,从而为生产、建设、管理、服务第一线培养符合社会需求的、具有广泛适应性和创新能力的、高素质的技术应用型人才.

本文链接：https://www.360docs.net/doc/c415633811.html,/Periodical_kjxx201012183.aspx

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下载时间：2010年10月27日