八年级语文试题
2016-2017学年度第二学期阶段检测（一）
八年级语文
时间：120分钟 满分：100分 命题：
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光！ 一、 积累与运用（共22分） 1．根据拼音依次在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4 分） zh ù( )立春天的校园，放眼望去，枯瘠的小草已经悄悄泛青，草坪的石凳上一个留着平头的男孩正心无旁w ù( )地读书，树林里几个女生热烈地谈论着什么，不时 b èng( ) ji àn( )出一阵银铃般的笑声。 2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） A ．专家、学者共聚一堂，就最近频发的灾害性天气现象夸夸其谈。 B ．填报志愿时，他既想报A 高中，又想报B 高中，总是见异思迁。 C ．这处游览胜地的环境脏、乱、差到了如此地步，简直令人叹为观止。 D ．他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A ．今年中考数学试卷渗透了一些高中数学知识，难度系数远超去年。 B ．由于公共自行车站点比较密集，使江都区市民“绿色出行”更加便利。 C ．杨绛先生翻译的《堂·吉诃德》，已累计发行大约70多万册。 D ．低头族颈部肌肉损伤的原因，是颈椎长期承受重压所造成的。 4、根据提示补写名句或填写课文原句。（10分 ） ①读书破万卷， 。 ②管中窥豹， 。 ③ ，相伴过年华。 ④ ，怅望青田云水遥。 ⑤知之者不如好之者， 。 ⑥ 但是它 ，也不缺乏温和，更不用提它的 。 ⑦转觉鸬鹚毛色下, 。 ⑧我们大家要学习他 。 从这点出发,就可以 。 5、名著阅读。
①<水浒传>一共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人。
学校： 班级： 姓名 考试号
②<水浒传>是以_ _______为主要题材,通过一系列___ _ ______的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级残暴和腐朽受压迫人民的反抗精神。
③<水浒传>中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是____ ___。
④<水浒传>中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有3_位.,他们是___ ____、___ ___, _________。
⑤<水浒传>中坚决反对招安的将领:______,_____.主张招安的将:___ __,__ ___
⑥“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是_
⑦武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____ ______
⑧《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的___ ____；一是开酒铺的__ ___；一是开药铺的____ _ 被杀。
⑨梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1）_____ ______（2）___________
6、学校开展“鸟专题”语文综合实践活动，请你完成下面的任务。（8分）
（1）【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。（3分）
图片一图片二图片三你选择的是图片，标题是，解说词
(2)【“鸟”的启发】鸟，不仅是大自然的精灵，更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请从科学和生活上各举一例说明你受到的启发。（2分）
①科学上：
②生活上：
(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸呢？（3分）_______________________________________________________________________
二、阅读理解（50分）
(一) 阅读杜甫的绝句二首（其二）,完成第7-8题（4分）
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
注释：此诗为杜甫入蜀后所做。
7．这首诗写的是（时节）的景色，表达了诗人的感情。（2分）
8．请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）
(二)阅读下面两个语段，完成9-13题。（共12分）
［甲］世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（韩愈《马说》）
［乙］人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。（《战国策?燕策二》）
〔注：①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也说称自己为“臣”。③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。④朝（zhāo）：早晨，也指一天。
9．解释下列句子中加点的词语。（4分）
⑴才美不外见．（）⑵愿．子还而视之（）
⑶不以千里称．也（）⑷去而顾．之（）
10．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
⑵其真不知马也。
11．［甲］文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是。［乙］文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话。
实际上这都证明了［甲］文提出的这一观点，说明了伯乐的重要性。（3分）
12．我们常以“千里马”。（1分）
13从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。（2分）
答：
（三）阅读下面文章，完成14---16题。（7分）
最美的姿态
张鸣
①阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨+的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
(选自《北大中文系第一课》，有删改）14．本文阐述的主要观点是____________________ （2分）
15.阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处？（2分）
16．文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。（3分）
（四）阅读下面文段，回答17-21题。（11分）
列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
17. 第①段画线部分的作用是
（2分）18．细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。（2分）
第一次：失望；第二次：；第三次：尴尬；第四次：。19. 第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是、
（2分）
20. 对本文主旨概括最恰当的一项是（）（2分）
A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D．劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。
21. 练习全文，简要分析小说结尾的妙处。（3分）
三、写作（30分）
请以“的味道”为题，写一篇文章。要求：
① 题目补充完整，然后作文；
② 立意自定；
③ 除诗歌外，文体自选
④ 不少于600字。
思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：
一是确定重点。本文题的重点在“味道”，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是'味道'。
二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。