循环小数练习题和答案 2014年5月5日

循环小数练习题和答案  2014年5月5日
循环小数练习题和答案  2014年5月5日

循环小数练习题答案

1、填空。

(1)一个小数,从小数部分的某一位起,( 一个数字 )或( 几个数字 )依次不断地( 重复 )出现,这样的小数叫做( 循环小数 )。

(2)在3.8288888,5.6?,0.35,0.00?2?,2.75,3.2727……中,,是有限小数

的是( 3.8288888;0.35;2.75 ),是循环小数的数( 5.6?; 0.00?2?;3.2727…… )。

(3)8.375375……可以写作( 8.3?75? )。

(4)4.9?0?保留两位小数是( 4.91 ),精确到十分位是( 4.9 )。

(5)在4.2?、4.23、4.2?3?、4.32中最大的数是( 4.32 ),最小的数是( 4.2? )。

2、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数)

0.3333……≈ 0.333 13.67373……≈ 13.674

8.534534……≈ 8.535 4.888……≈ 4.889

3、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”)

(1)1.4545……(保留一位小数)≈1.4 ( × )

(2)2.453453…的循环节是435。 ( × )

(3)循环小数都是无限小数。 ( √ )

(4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 ( √ )

4、用竖式计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商

13÷11= 1.1?8? 57÷32= 1.78125 11.625÷9.3= 1.25 30.1÷33= 0.91?2?

智能升级:

1、你会比较这些小数的大小吗?试试看!

0.66 < 0.6? 8.2?5? > 8.25 5.414 > 5.41?

3.888 > 3.08? 7.282? < 7.2?8? 0.9? > 0.9999

2、用简便记法表示下列循环小数

3.2525……( 3.2?5? ) 17.0651651……( 17.06?51? )

1.066…… ( 1.06? ) 0.333…… ( 0.3? )

3、选择题。(把正确的答案的序号填入括号内)

(1)2.235235……的循环节是( ③ )

①2.235 ②2.35 ③235 ④235

(2)下面各数中,最大的一个数是( ④ )

①3.8?1? ②3.81? ③3.81 ④3.8?

(3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第( ③ )位 ①二位 ②三位 ③四位 ④五位

4、应用题

五年级三个班的同学们参加植树活动,共植树220棵树,一班植的棵数是二班的2倍,二班比三班多值20棵。三个班各植多少棵树?

二班:﹙220+20﹚÷﹙2+1+1﹚=60﹙棵﹚

一班:60×2=120﹙棵﹚

三班:60-20=40﹙棵﹚

智力:

两个数的和是11.63,小强由于粗心,在计算时将一个加数的小数点向左移动了一位,结果和是5.87,原来的两个加数各是多少?

﹙11.63-5.87﹚÷﹙10-1﹚=0.64

﹙一个加数的小数点向左移动了一位,说明这个加数缩小了10倍,转变成了差倍问题,变动前与变动后的差是﹙11.63-5.87﹚,倍数是10﹚

0.64×10=6.4

11.63-6.4=5.23

答:一个加数是6.4,还有一个加数是5.23。

五上数学每日一练:循环小数的认识练习题及答案_2020年填空题版

五上数学每日一练:循环小数的认识练习题及答案_2020年填空题版答案解析答案解析答案解析答案解析答案解析答案解析答案解析答案解析答案解析答案解析2020年五上数学:数的认识及运算_小数的认识与运算_循环小数的认识练习题 1. (2020广饶.五上期末) 3÷11的商是________小数,在商的小数点后第37位上的数字是________. 考点: 循环小数的认识;2. (2020深圳.五上期末) 循环小数7.306306…用简便记法写作________,小数点右边第16位数字是________,保留三位小数是________。 考点: 小数的近似数;循环小数的认识;周期性问题;3. (2020官渡.五上期末) 1÷6的商是________小数,可以简写为________,保留两位小数是________。 考点: 小数的近似数;循环小数的认识;4. (2019西工.五上期末) 4.53838……的循环节是________,用简便形式写作________. 考点: 循环小数的认识;5. (2019涧西.五上期末) 写一个循环小数________,它的循环节是________. 考点: 循环小数的认识;6. (2019西工.五上期末) 在2.5, ,2.545, 这四个数中,最大的数是________,最小的数是________.考点: 循环小数的认识;7. (杭州五上期末) 把5÷11的商用循环小数表示是________。 考点: 循环小数的认识;8. (嘉兴五上期末) 6÷11的商用小数表示是________,小数部分第9位上的数字是________。 考点: 循环小数的认识;9. (余杭五上期末) 算式3.785×1.67的积有________位小数;28÷22的商用循环小数表示是________。 考点: 循环小数的认识;10. (城五上期末) 3÷55的商等于________(用小数表示),此商用“四舍五入”法保留三位小数约等于________。 考点: 循环小数的认识;2020年五上数学:数的认识及运算 _小数的认识与运算_循环小数的认识练习题答案 1.答案: 2.答案:

循环小数练习题答案

循环小数练习题答案 1、填空。 (1)一个小数,从小数部分的某一位起,( 一个数字 )或( 几个数字 )依次不断地( 重复 )出现,这样的小数叫做( 循环小数 )。 (2)在3.8288888,5.6?,0.35,0.00?2?,2.75,3.2727……中,,是有限小数的是( 3.8288888; 0.35;2.75),是循环小数的数( 5.6?; 0.00?2?;3.2727…… )。 (3)8.375375……可以写作( 8.3?75? )。 (4)4.9?0?保留两位小数是( 4.91 ),精确到十分位是( 4.9 )。 (5)在4.2?、4.23、4.2?3?、4.32中最大的数是( 4.32 ),最小的数是( 4.2? )。 2、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数) 0.3333……≈ 0.333 13.67373……≈ 13.674 8.534534……≈ 8.535 4.888……≈ 4.889 3、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”) (1)1.4545……(保留一位小数)≈1.4 ( × ) (2)2.453453…的循环节是435。 ( × ) (3)循环小数都是无限小数。 ( √ ) (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 ( √ ) 4、用竖式计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商 13÷11= 1.1?8? 57÷32= 1.78125 11.625÷9.3= 1.25 30.1÷33= 0.91?2? 智能升级: 1、你会比较这些小数的大小吗?试试看! 0.66 < 0.6? 8.2?5? > 8.25 5.414 > 5.41? 3.888 > 3.08? 7.282? < 7.2?8? 0.9? > 0.9999 2、用简便记法表示下列循环小数

小学五年级数学循环小数

循环小数 五年级数学教案 课题五:循环小数(A) 教学内容 教科书第27~28页的例7~9和“做一做”中的题目,练习七的第1~3题.教学目的 1.使学生初步理解循环小数的概念,会用近似值表示除法中是循环小数的商. 2.使学生知道有限小数和无限小数的区别. 教学过程 一、新课 1.教学例7. 教师出示例7,让学生独立计算,提出下列问题让学生思考: (1)这道题能不能除尽? (2)商的小数部分和余数有什么规律和特点? (3)这样的商如何表示? 当学生发现商的小数部分总是不断地出现3,而且总也除不尽,教师引导学生思考第2个问题,使学生发现:因为余数总是重复出现1,所以商就重复出现3,总也除不尽.教师指出:这样的除法算出的商应该表示为(板书):

10÷3=3.33…… 2.教学例8. 教师出示例8,要求学生计算到商的第三位小数. 当学生算到商的第三位小数时,让学生停下来,看一看余数是多少?接着再除出两位小数,并提出下列问题供学生思考: (1)已经算出的商的最后两位小数和余数同它前面的两位小数和余数有什么关系? (2)如果继续除下去,商会怎样? (3)这样的商如何表示? 让学生观察和比较计算的过程,引导学生发现余数重复出现3和8,继续除下去商就会重复出现2和7,总也除不尽.教师把商写出来: 58.6÷11=5.32727…… 并说明2和7分别出现两次,如果继续除下去,会不断地重复出现,就可用省略号表示. 教师:例7和例8所得到的商是一种比较特殊的小数.(教师指着黑板上的板书)例7的商从小数部分第一位开始不断重复出现数3,写出3.33…….例8的商从小数部分的第二位开始不断地依次重复出现2和7,写成5.32727…….使大家看到,一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字(指着例7商中的数字3)或者几个数字(指着例8商中的数字2和7)依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数.

五年级数学:循环小数

【教育资料】五年级数学:循环小数 (一)理解循环小数,初步认识有限小数和无限小数。 (二)通过观察、比较,培养学生的抽象、概括能力。 教学重点和难点 理解循环小数,并会用循环小数的近似值表示除法的商。 教学过程设计 (一)复习准备 1.求下面各数的近似值(保留两位小数): 54.246 7.685 5.354 14.2971 2.分组计算比赛: 一组:2.43= 0.752.5= 二组:103= 58.611= 讨论:为什么一组做得快,二组做得慢?(一组题能够除尽,二组题除不尽,使学生对有限小数和无限小数有了初步印象。) (二)学习新课 1.师生共同研究二组题。 2.观察思考:这两题的商有什么特点?想一想,这是为什么?(第1小题因为余数重复出现1,所以商就重复出现3,总也除不尽;第2小题因为余数重复出现3和8,所以商就会重复出现27,总也除不尽。) 教师用黄色粉笔描出竖式中重复出现的余数1和3,8。 3.在比较中认识有限小数和无限小数。

思考讨论:一组题与二组题的商小数部分的数位有什么不同?(一组题除得尽,商的小数部分的位数是有限的,二组题除不尽,商的小数部分的位数是无限的。) 教师说明:当小数部分的位数是无限的,可以用省略号表示:103=3.33 58.611=5.32727 总结:两个数相除,如果不能得到整数商,会有两种情况:一种情况是:除到小数部分的某一位时,不再有余数,商里小数部分的位数是有限的。也就是说被除数能够被除数除尽。如一组题。 另一种情况是:除到小数部分后,余数重复出现,商也不断重复出现,商里小数部分的位数是无限的。如二组题。教师讲解:小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。 4.理解循环小数。 下面我们共同研究无限小数中的一种:循环小数。(板书:循环小数)像二组题中的商3.333,5.32727就是循环小数。 (1)出示思考题: ①二组两题中商的小数部分有什么特点?(一题的商中有一个数字3重复出现;二题的商中两个数字27重复出现。) 小结:小数部分的一个数字或几个数字重复出现。 ②小数部分的数字重复出现的地方有什么区别?(一题是从小数部分第一位就开始重复出现;二题是从小数部分第二位才开始重复出现。) 小结:小数部分从某一位起,数字开始重复出现。 (2)引导学生概括循环小数的定义:请你说说什么样的小数叫循环小数? 讨论后看书理解:一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。

37循环小数练习题及答案

第7课时 循 环 小 数 不夯实基础,难建成高楼。 1. 填一填。 (1)一个小数,从小数部分的某一位起,( )或( )依次不断地( )出现,这样的小数叫做( )。 (2)在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,是有限小数的是( ),是循环小数的是( )。 (3)8.375375……可以写作( )。 (4)3.52323……的循环节是( );0.666……的循环节是( )。 (5)2.156保留三位小数约是( );保留两位小数约是( );保留一位小数约是( )。2. 算一算,比较下面各题有什么不同。 22÷7 30÷8 3. 一年级小朋友做校服,平均每套需要布料2.2米,100米布料能做多少套校服? 4. 比较大小。 5.1· 234· 5.12·34· 5.123·4· 5.1234· 5. 小明写出一个三位小数,小刚用“四舍五入”法对它取近似值得到 5.20,你能估计小明写的是什么数吗?最大可能是多少?最小可能是多少? 6. 今天是星期一,7天以后是星期几?100天以后又是星期几?

重点难点,一网打尽。 7. 用循环小数的简写法表示下面各题的商。 1÷7=2÷7=3÷7= 4÷7=5÷7=6÷7= 8. 计算16÷37的商,并求出商的小数点后第50位上的数是几?第100位上的数是几?第2003位上的数是几? 9. 有这样一串数:199925713 25713 25713……(从1999后25713循环出现),请问这一串数中第1000个数字是多少?这1000个数字的和是多少? 10. 将自然数1,2,3,4,…,2000按照下列规律排列。 (1)1999排在第几行第几列? (2)2003排在第几行第几列?

五年级上册数学循环小数专项练习题

循环小数专项练习题 1、填空。 (1)一个小数,从小数部分的某一位起,( )或( )依次不断地( )出现,这样的小数叫做( )。 (2)在3.8288888, 0.358, 0.00?2? , 3.2727……,2.3565656, 0.23548…, 2.02020… 2.75, 5.6?中, 是有限小数的是( ), 是循环小数的数( ), 是无限小数的是( )。 (3)8.375375……可以写作( ),2.692692…可以写作( )。 (4)4.9?0?保留两位小数是( ),精确到十分位是( )。 (5)把4.2?、 4.23、4.2?3?、4.32从小到大排列 (写出完整过程)。 (6)把 ①3.8?1? ②3.81? ③3.81 ④3.8?从大到小排列(写出完整过程)。 2、用简便方法写出下面各循环小数再取近似值(保留三位小数) 0.3333… 13.67373… 2.02352353… 8.534534… 4.888… 2.3523523… 3、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”) (1)1.4545……(保留一位小数)≈1.4 ( ) (2)2.453453的循环节是453。 ( ) (3)循环小数都是无限小数。 ( ) (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 ( ) 4、用竖式计算下面各题,除不尽的得数保留两位小数。 1.3÷0.48 16.7÷0.31 5.48÷9 26÷35

智能升级:1、你会比较这些小数的大小吗?试试看! 0.66( )0.6? 8.2?5?( )8.25 5.414( )5.41? 3.888( )3.08? 7.282?( )7.2?8? 0.9? ( )0.9999 2、先用简便记法表示下列循环小数再保留两位小数 3.2525…… 17.0651651…… 2.29696… 1.066…… 0.333…… 0.966… 3、选择题。(把正确的答案的序号填入括号内) (1)2.235235……的循环节是( ) ①2.235 ②2.35 ③235 ④235 (2)下面各数中,最大的一个数是( ) ①3.8?1? ②3.81? ③3.818 ④3.8? (3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第( )位 ①二位 ②三位 ③四位 ④五位 4、应用题:五年级三个班的同学们参加植树活动,共植树220棵树,一班植的棵数是二班的2倍,二班比三班多值20棵。三个班各植多少棵树? 5.竖式计算(商是循环小数的先用循环小数表示商再保留两小数) 13÷11= 65÷37 4.27÷1.1 30.1÷33=

人教版-数学-五年级上册-《循环小数》习题推荐(含答案)

《循环小数》习题推荐(含答案) 一、填空。 1.64.214545……、2.14545……、、0.666……、9.3737、5.901436……中,有限小数有(),无限小数有(),循环小数有()。 2.把、、6.35、按照从小到大的顺序排列是() 3.0.48282……叫()小数,用简便方法表示是(),保留两位小数是(),保留三位小数是()。 4.保留三位小数约是(),保留两位小数约是(),保留一位小数约是(),保留整数是()。 5.精确到百分之一是(),精确到十分位是()。 二、选择。 1.5÷22的商是() (A)无限循环小数(B)无限不循环小数(C)有限小数 2.观察下面的排列,其中错误的是()。 (A)0.375﹥﹥0.333﹥0.3 (B)0.3﹤﹤0.375﹤0.333 (C)﹥0.777﹥﹥ 3.一个数的小数部分的值是整数部分的0.25,则这个数是() (A)1.25 (B)0.25 (C)4.1 (D)以上答案都不对 三、判断。 1.4.00505可以简写成。() 2.0.363636是循环小数。() 3.保留两位小数是5.94。() 4.是一个无限不循环小数。() 5.1÷11=() 四、应用题。 1.5台制钉机器,4小时共生产钉子600千克,13台这样的机器,7小时30分可生产钉子多少千克?

2.车站货物处计划用36人5小时装货540吨,由于任务急,用60人装,需要几小时? 五、思考题 五年级同学去看电影,126人排成两路纵队,前后两人间各相距0.5米,队伍每分钟走62米,现在要过一座长465米的桥,从第一人上桥到最后一人离桥,共需多少分钟? 参考答案 一、填空。 1.有限小数有(9.3737 ),无限小数有(64.214545……、2.14545……、、0.666…… 、5.901436…… ),循环小数有(64.214545……、2.14545……、、0.666……)。 2.把、、6.35、按照从小到大的顺序排列是(、6.35、、) 3.0.48282……叫(循环)小数,用简便方法表示是(),保留两位小数是(0.48 ),保留三位小数是(0.483 )。 4.保留三位小数约是(4.955 ),保留两位小数约是(4.96 ),保留一位小数约是(5.0 ),保留整数是( 5 )。 5.精确到百分之一是( 3.46 ),精确到十分位是(3.5 )。 二、选择。 1.A 2.B 3.A 三、判断。 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 四、应用题。 1.0.6÷5÷4×13×7.5=2.925(吨) 2.540÷36÷5=3(吨) 540÷30÷60=0.3(小时) 五、思考题 (126÷2-1)×0.5=31(米) (465+31)÷62=8(分钟)

五年级数学上册,循环小数

课题:第三单元:小数除法—循环小数 雷霆五年级教学内容:教材P33~34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。 教学目标: 知识与技能:理解“有限小数”和“无限小数”的意义。 过程与方法:通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。 情感、态度与价值观:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高其观察、分析、比较、判断、抽象的概括能力。 教学重点:通过笔算发现循环小数的规律,掌握循环小数的意义。 教学难点:能正确判断循环节数字,学会用简便记法表示循环小数。 教学方法:计算、观察、分析、比较、讨论。 教学准备:多媒体。 教学过程 一、创设情境 1.开课前教师先了解今天班上有没有过生日,如果没有就私下找位同学配合,为这位同学送祝福,齐唱生日歌,由此提出问题: 问:生日歌有几句歌词?为什么一句歌词可以唱这么久?(一句,因为它不断地重复。)问:生活中像歌词这样的重复现象还有哪些?(出示图片:四季,白昼,日历) 这种“依次不断重复”的情况我们可以称它为“循环”。(板书:循环) 2.初步感知循环小数。 出示教材第33页例7情境图,引导学生观察并说出图意,并找到数学信息,独立列算式。学生列式:400÷75。 让学生用竖式计算这个算式,并说一说在计算过程中你有什么发现。 通过计算,学生会发现这个算式的余数重复出现“25”;商的小数部分连续地重复出现“3”。 3.引出课题。像这样继续除下去,能除完吗?(可能永远也除不完。) 揭题:那怎样表示这种永远也除不完的商?这种商有些什么特点?这节课我们来研究这个问题,也是我们要认识的“新朋友”——循环小数。

_实数单元测试题(含答案)

实数测试题 一、选择题(每题4分,共32分) 1.(易错易混点)4的算术平方根是() A.2± B.2 C.2 ± D.2 2、下列实数中,无理数是() A.4 B. 2 π C. 1 3 D. 1 2 3.(易错易混点)下列运算正确的是() A、3 9± =B、3 3- = -C、3 9- = -D、9 32= - 4、327 -的绝对值是() A.3B.3-C. 1 3 D. 1 3 - 5、若使式子2 x-在实数范围内有意义 ...,则x的取值范围是 A.2 x≥B.2 x>C.2 x

C .a c d b <<< D .b c a d <<< 二、填空题(每题4分,共32分) 9、9的平方根是 . 10、在3,0,2-,2四个数中,最小的数是 11、(易错易混点)若2(3)3a a -=-,则a 与3的大小关系是 12、请写出一个比5小的整数 . 13、计算:=---0123)( 。 14、如图2,数轴上表示数3的点是 . 15、化简:32583-的结果为 。 16、对于任意不相等的两个数a ,b ,定义一种运算※如下:a ※b = b a b a -+,如3※2= 52 32 3=-+.那么12※4= . 三、计算题 17、(1)计算:0133163?? ???.(2)计算:1 021|2|(π2)9(1)3-?? -+?- ??? (每题8分) 18、将下列各数填入相应的集合内。(每空2分) -7, 0.32, 13 ,081 23125π,0.1010010001… ①有理数集合{ … } ②无理数集合{ … } ③负实数集合{ … } 19、求下列各式中的x 。(每题5分)

循环小数练习题

循环小数练习题 1、填空。 (1)一个小数,从小数部分的某一位起,( 一个数)或(几个数)依次不断地(循环)出现,这样的小数叫做(循环小数)。此题抄两遍并背下来。 (2)在3.8288888,5.6?,0.35,0.00?2?,2.75,3.2727……中,,是有限小数 的是( ),是循环小数的数 ( )。 (3)8.375375……可以写作( )。 (4)4.9?0?保留两位小数是( ),精确到十分位是( )。 (5)在4.2?、4.23、4.2?3?、4.32中最大的数是( ),最小的数是 ( )。 2、用简便记法表示下列循环小数 3.2525……( ) 17.0651651……( ) 1.066…… ( ) 0.333…… ( ) 3、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数) 0.3333……≈ 13.67373……≈ 8.534534……≈ 4.888……≈ 4、选择题。(把正确的答案的序号填入括号内) (1)2.235235……的循环节是( ) ①2.235 ②2.35 ③235 ④235 (2)下面各数中,最大的一个数是( ) ①3.8?1? ②3.81? ③3.81 ④3.8? (3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第( )位

①二位 ②三位 ③四位 ④五位 5、你会比较这些小数的大小吗?试试看! 0.66 ( ) 0.6? 8.2?5?( )8.25 5.414( )5.41 ?3.888 ( ) 3.08? 7.282?( )7.2?8? 0.9?( )0.9999 6、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”) (1)1.4545……(保留一位小数)≈1.4 ( ) (2)2.453453…的循环节是435。 ( ) (3)循环小数都是无限小数。 ( ) (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 ( ) 7、用竖式计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商 13÷11= 57÷32= 11.625÷9.3= 30.1÷33=

人教版-数学-五年级上册-《循环小数》课后习题(含答案)

《循环小数》课后习题(含答案) 一、填空。 1.一个小数,从( )的某一位起,一个数字或几个数字( )重复出现,这样的小数叫做( )。 2.13.06464……是( )小数,用简便方法表示是( ),将它保留三位小数约是( )。 3.把、、、3.656、、3.66按从大到小排列()。 4.近似值是2.65的最大三位小数是( )最小三位小数是( ) 5.5÷7的商的小数部分的第七位是(),第100位是()。 二、判断。 1.3.56565是循环小数。() 2.5.12828……用简便方法写作。() 3.求商的近似值,只要除到商比要保留的位数多一位就可以了。() 4.位数多的小数一定比位数少的小数大。() 5. 2567÷2.5=25.67÷250 () 三、选择正确答案 1.5.272727……的循环节是( )。 A.5.27 B.27 C. 2.在除法中,如果商是无限小数,说明( )。 A.能整除B.能除尽C.除不尽 3.0.4 ÷ 0.74的商是( )。 A.O.540 B.C. 4.5.8 ÷ 100( )5.8 ÷ 0.01 A.> B.< C.= 5.下列各数能整除的是( )。 A.1.2 ÷ 0.4=3 B.105÷3=35 C.0.5÷0.5=l 四、应用题 1.南京长江大桥建成前,过江需用1.25小时,大桥建成后过江只需0.28小时,过去过江所用的时间是现在的多少倍?(得数保留两位小数) 2.南京到上海的水路全长392千米,一艘客轮用7.5小时行完全程,这艘客轮每小时行多少千米?(得数保留整数) 3.根据实际情况保留得数。 (1)每套儿童服装用布2.15米,服装厂现有布120米,可以做多少套儿童服装?

五年级数学循环小数

第3单元小数除法 第8课时循环小数 【教学内容】:教材P33~34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。 【教学目标】: 知识与技能:理解“有限小数”和“无限小数”的意义。 过程与方法:通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法。 情感、态度与价值观:培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高其观察、分 析、比较、判断、抽象和概括的能力。 【教学重、难点】 重点:通过笔算发现循环小数的规律,掌握循环小数的意义。 难点:能正确判断循环节数字,学会用简便记法表示循环小数。 【教学方法】:计算、观察、分析、比较、讨论。 【教学准备】:多媒体。 【教学过程】 一、创设情境 1.理解依次重复出现的意义。故事引入:今天老师给大家讲一个故事,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,正在给小和尚讲故事:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,正在给小和尚讲故事…… 问:学生这个故事能讲完吗?(不能,因为它不断地重复。) 这种“依次不断重复”的情况我们可以称它为“循环”。(板书:循环) 2.初步感知循环小数。 出示教材第33页例7情境图,引导学生观察并说出图意,并找到数学信息,独立列算式。学生列式:400÷75。 让学生用竖式计算这个算式,并说一说在计算过程中你有什么发现。 通过计算,学生会发现这个算式的余数重复出现“25”;商的小数部分连续地重复出现“3”。 3.引出课题。像这样继续除下去,能除完吗?(可能永远也除不完。) 揭题:那怎样表示这种永远也除不完的商?这种商有些什么特点?这节课我们来研究这个问题,也是我们要认识的“新朋友”——循环小数。 (板书课题:循环小数) 二、互动新授 1.认识循环小数。 引导学生思考:为什么商的小数部分总是重复出现“3”,它和每次出现的余数有什么关系?(当余数重复出现时,商就要重复出现。) 让学生猜一猜400÷75的商下一位是多少?并计算验证。 引导学生说出:400÷75的商可以用省略号来表示永远除不尽的商。 (板书:400÷75=5.333…) 2.出示第33页例8的两道计算题。让学生自主计算,并说出商的特点。 在第2小题:78.6÷11计算到商的第三位小数时,让学生先停一停,看一看余数是多少,然后再接着除出两位小数,指导学生将这两步和除得的前几步比较,想一想继续除下去,商会是什么? 通过观察和比较,引导学生发现:余数重复出现5和6,如果继续除下去商就会重复出现

循环小数练习题

循环小数补充练习题 1、填空。 (1)一个小数,从小数部分的某一位起,依次不断地()出现,这样的小数叫做(),()叫做这个循环小数的循环节。(2)在 3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727…中,是有限小数的是(),是循环小数的数()。 四舍五入;精确到千分位就是保留( )位小数。 (4) 4.54709保留一位小数约为( ),保留两位小数约为( ),保留三位小数约为( ),精确到万分位约为( )。 (5)一个三位小数精确到0.01是2.70,这个小数最大是( ),最小是()。一个两位小数精确到0.1是6.0这个数最大是(),最小是() (6)一个三位小数精确到十分位是10.9,这个数最大是(),最小是()。2、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数) 0.3333…≈ 13.67373…≈8.534534…≈ 4.888…≈0.9888…≈3、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”) (1)1.4545…(保留一位小数)≈1.4() (2)2.453453…的循环节是453。() (3)循环小数都是无限小数。() (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。() 4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商 13÷11= 57÷32= 11.625÷9.3= 30.1÷33= 73÷ 3= 9.4 ÷11= 5÷ 8= 14.2÷ 11= 5、用简便记法表示下列循环小数 3.2525… = 17.0651651…= 1.066… = 0.333…=

6、按要求求下面各数的近似数。 0.78(保留一位小数)≈38.403(保留两位小数)≈ 47.365(精确到百分位)≈100.03(精确到0.1)≈ 7、选择题。(把正确的答案的序号填入括号内) (1)2.235235…的循环节是() ①2.235 ②2.35 ③235 ④235 (2)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第()位 ①二位②三位③四位④五位 8、解决问题。 (1)2012年6月30日,万科健康城行慢骑比赛在长春落幕,冠军选手用2.8分骑行15 米。冠军选手每分骑行多少米?(得数保留两位小数) (2)学校为开展足球比赛,第一次买37个足球,比第二次多买9个,两次一共花1852.5元。平均每个足球多少元? (3)一列火车从南京到上海运行304千米,用了3.5小时,平均每小时运行多少千米? (得数保留两位小数) (4)有一批货物,计划每小时运22.5吨,7小时可以运完。实际5.5小时就完成了任务,实际每小时能多运多少吨?(得数保留两位小数) (5)敬老院有老奶奶10人,平均年龄80.5岁;有老爷爷12人,平均年龄73.5岁。敬老院老人的平均年龄是多少岁?(得数保留一位小数)

小学数学人教版五年级上册循环小数练习题

小学数学人教版五年级上册 循环小数练习题 1、填空。 (1)一个小数,从小数部分的某一位起,或依次不断地出现,这样的小数叫做。 (2)在 3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,,是有限小数的是(),是循环小数的数()。(3)8.375375……可以写作。 2、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数) 0.3333……≈13.67373……≈ 8.534534……≈ 4.888……≈ 3、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”) (1)1.4545……保留一位小数≈1.4 () (2)2.453453…的循环节是435。() (3)循环小数都是无限小数。() (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。() 4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商 13÷11= 57÷32= 11.625÷9.3= 30.1÷33= 智能升级: 1、你会比较这些小数的大小吗?试试看! 0.66○0.6 8.2501○8.25 5.41○5.414 3.888○3.08 7.282828○7.28 0.99○0.9999 2、用简便记法表示下列循环小数 3.2525……17.0651651…… 1.066…… 0.333…… 3、选择题。(把正确的答案的序号填入括号内) (1)2.235235……的循环节是() ①2.235 ②2.35 ③235 ④235 (2)下面各数中,最大的一个数是() ①3.8181 ②3.81 ③3.8108 ④3.8 (3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第()位 ①二位②三位③四位④五位 4、应用题 五年级三个班的同学们参加植树活动,共植树220棵树,一班植的棵数是二班的2倍,二班比三班多值20棵。三个班各植多少棵树?

循环小数练习题汇编

1、填空。 (1)一个小数,从小数部分的某一位起,或依次不断地出现,这样的小数叫 做。 (2)在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,,是有限小数的是(),是循环小数的数()。 (3)8.375375……可以写作。 2、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数) 0.3333……≈13.67373……≈8.534534……≈ 4.888……≈3、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”) (1)1.4545……保留一位小数)≈1.4() (2)2.453453…的循环节是435。() (3)循环小数都是无限小 数。() (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。() 4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商 13÷11=57÷32=11.625÷9.3=30.1÷33= 智能升级: 1、你会比较这些小数的大小吗?试试看!(发上来的时候,循环点怎么也弄不上了) 0.66○0.68.25○8.25 5.41○5.41

3.888○3.087.28○7.280.99○0.9999 2、用简便记法表示下列循环小数 3.2525……17.0651651…… 1.066……0.333…… 3、选择题。(把正确的答案的序号填入括号内) (1)2.235235……的循环节是()①2.235②2.35③235④235 (2)下面各数中,最大的一个数是()①3.81②3.81③3.81④3.8 (3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第()位 ①二位②三位③四位④五位 4、应用题 五年级三个班的同学们参加植树活动,共植树220棵树,一班植的棵数是二班的2倍,二班比三班多值20棵。三个班各植多少棵树?

小学数学练习题及答案解析

小学数学练习 (满分120分,考试时间为60分钟) 一、选择题(请在答卷卡上填涂信息点,每小题2分,共10分) 1. 下面四个算式中( )的结果最大。(a 是不等于0的自然数) A. a -56 B. a ×56 C. a +56 D. 无法确定 【参考答案】C 【考核知识点】分数计算 【解析】一个数加上一个不为零的数要大于减去这个不为零的数;一个不为零的数乘小于1的数比它本身要小,所以C 答案结果最大。 2. 周长都相等的圆、正方形和三角形,它们的面积( )。 A. 圆最大 B.正方形最大 C. 长方形最大 D. 一样大 【参考答案】A 【考核知识点】图形面积 【解析】周长一样,圆的面积最大;面积一样则长方形的周长最长。 3. 如图,E 是梯形ABCD 下底BC 边的中点,则图中与阴影三角形CDE 面积相等的三角形共有( )。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【参考答案】C 【考核知识点】三角形的面积 【解析】 等底等高的三角形,面积相等;因为E 点是BC 边的中点,所以BE =EC,三角形ABE 、三角形DBE 、三角形AEC 的面积都与三角形DEC 面积相等。 4. 白菜2元一斤,菜心3元一斤,小亮有10元钱,则他可以买( )。 A. 1斤白菜4菜心 B. 2斤白菜2菜心 C. 2斤白菜3菜心 D. 4斤白菜1菜心 【参考答案】B

【考核知识点】价格问题 【解析】利用“单价×数量=总价”即可以一一排除,得出答案为B 选项。 5. 下面各数,在读数时一个“零”字也不用读的是( )。 A. 620080000 B. 35009000 C. 700200600 D. 80500000 【参考答案】B 【考核知识点】大数的读写 【解析】此题主要考查学生对以大数的读写知识点。大数的读写,先四位为一级,从右往左先分级,对于同一级的中间连续有多个0,只需读一个0,每级末尾的0不用读。 二、判断题(请在答卷上填涂信息点,判对则填A ;判错则填B 。每小题2分,共10分) 1. 一件工程,20人去做,15天完成;如果30人去做,10天就可以完成。 ( ) 【参考答案】A 【考核知识点】工程问题 【解析】根据题意可以把工作总量看成1,即每个人的工作效率是1÷20÷15= 300 1。因此当30人做,所需时间为1÷( 3001×30)=10天。 2. 27 化成小数后是一个无限不循环小数。 ( ) 【参考答案】B 【考核知识点】循环小数 【解析】任何一个最简分数化成小数时,分母如果只包含2和5的因数就可以化成有限小数;如果含有2和5以外的因数就只能化成无限循环小数。 3. 一个长方形的长和宽都增加5厘米,那么它的面积增加25平方厘米。( ) 【参考答案】B 【考核知识点】图形的面积 【解析】如下图,当长方形的长和宽都增加5厘米后,增加的面积应该为图中的阴影部分面积,可知增加的面积不只是25平方厘米。

五年级上册《循环小数》练习题

循环小数补充练习题 姓名班级 1、填空。 (1)在 3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727…中,是有限小数的是 (),是循环小数的数()。(2)一个三位小数精确到0.01是2.70,这个小数最大是( ),最小是()。一个两位小数精确到0.1是6.0这个数最大是(),最小是()。 2、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数) 0.3333…≈ 13.67373…≈8.534534…≈ 4.888…≈ 3、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”) (1)1.4545…(保留一位小数)≈1.4() (2)2.453453…的循环节是453。() (3)循环小数都是无限小数。() (4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。() 4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商。 13÷11= 57÷32= 11.625÷9.3= 6.64÷3.3= 73÷ 3= 5÷ 8= 0.4÷9= 30.1÷33=

5、用简便记法表示下列循环小数 3.2525… = 17.0651651…= 1.066… = 0.333…= 6、解决问题。 (1)学校为开展足球比赛,第一次买37个足球,比第二次多买9个,两次一共花1852.5元。 平均每个足球多少元? (2)有一批货物,计划每小时运22.5吨,7小时可以运完。实际5.5小时就完成了任务,实际每小时能多运多少吨?(得数保留两位小数) (3)敬老院有老奶奶10人,平均年龄80.5岁;有老爷爷12人,平均年龄73.5岁。敬老院老人的平均年龄是多少岁?(得数保留一位小数) 老师寄语:我自信,我会学,我努力,我最好。希望我们每一位孩子成为最好的自己,加油吧!

刘玉文循环小数化分数习题

无限循环小数化分数 我们的目标: 了解小数、分数在历史上的故事,无限循环小数化分数的方法 例1、 把纯循环小数0.7? ,2.503??化成分数形式: 例2、 将小数0.8?,0.36??,0.2136??,0.720?? 化成分数

例3、把混循环小数0.06?,6.2507??化成分数形式 例4、 将小数0.51?,0.2954??,0.14027??,0.7612?? ,化成分数

例5、 计算:(0.910.820.730.64)(0.10.20.30.40.50.6)???????? ?? +++-+++++ 例6、 计算下面各题。 (1)1 0.181 0.180.18??????++ (2)10.610.61 0.60.6???? +++

例7、某人将2.46?乘以一个数,误把2.46?写成2.46,结果与正确结果相差2.46, 正确答案应是多少? 例8、纯循环小数0.abc ?? 写成最简分数时,分子与分母之和是58,请写出这个循 环小数

例9、假定n是一个自然数,n是1~9中的一个数码,已知 0.05 296 n d ?? = ,求n 循环小数化成分数: 纯循环小数小数部分化成分数:分子是一个循环节的数字组成的数,分母的每一位都是9,9的个数与循环节的位数相同,最后能约分的要约分。 混循环小数小数部分化成分数:分子是第二个循环节以前的小数部分的数字组成的数与不循环部分的数字所组成的数之差,分母的头几位数字是9,末几位是0。9的个数与一个循环节的位数相同,0的个数与不循环部分的位数相同。

《循环小数》典型例题及习题

《循环小数》典型例题、练习 一、例题讲解: 例1.0.586÷0.11的商是( )小数,商的最高位是( )位,保留两位小数取商的近似值是( ),保留四位小数取商的近似值是( ). 分析:本题主要测定商是否为有限小数,认定循环小数商及依据商的规律取近似值等能力,以进一步巩固对小数除法计算方法的理解和掌握. 例2.计算1÷11 2÷11 3÷11 4÷11,想一想它们的得数有什么规律.你能不计算直接写出下面各题的得数吗? 5÷11 6÷11 7÷11 8÷11 9÷11 分析:先计算 1÷11=0.09099…… 2÷11=0.181818……3÷11=0.272727……4÷11=0.3636……观察后可以发现商与商之间有着某种关系.题中除数不变,商随着被除数的变化而变化,变化的规律是:被除数扩大几倍,商也扩大相同的倍数,依照这个规律,可以直接写出其它几题的商. 解:以1÷11=0.090909……为标准.则 5÷11=0.090909……×5=0.454545…… 6÷11=0.090909……×6=0.545454…… 7÷11=0.090909……×7=0.636363…… 8÷11=0.090909……×8=0.727272…… 9÷11=0.090909……×9=0.818181…… 例3.724÷商的小数点后面第2002位数是几? 分析:724÷=128574.3714285714285714285 .3 =商是一个纯循环小数,循环节有6个数字,即六个一循环,433362002 =÷,说明循环节一共循环了333次还多4个数字,也就是循环第334次时的第4个. 解:724÷商的小数点后面第2002位数字是5. 二、应用拓展: 1.在小数0.5353…… 42.4242 7.472163……和7.71212……中, (1)循环小数有( ). (2)无限小数有( ). (3)有限小数有( ). 2.用循环小数的简便记法表示下面各题的商. 4÷3 5÷9 3÷11 20÷6 3.判断(对的打“√”,错的打“×”). (1)0.8÷0.9≈0.8( ) (2)0.51313……中不断重复出现的是“13”.( ) (3)循环小数都是无限小数.( ) 4.下面哪道题的商是有限小数?哪道题的商是无限小数? 7.15÷4 19.35÷14 29÷11

循环小数练习题答案

循环小数练习题答案 1、填空。 一个小数,从小数部分的某一位起,或依次不断地出现,这样的小数叫做。 ???在3.8288888,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,,是有限小数的是,是循环小数的数。 ??8.375375……可以写作。 ??4.90保留两位小数是,精确到十分位是。 ????在4.2、4.23、4.23、4.32中最大的数是,最小的数是。 2、写出下面各循环小数的近似值 0.3333……≈ 0.33313.67373……≈ 13.674 8.534534……≈ .534.888……≈4.889 3、判断 1.4545……≈1.4 2.453453…的循环节是435。 循环小数都是无限小数。 1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 4、用竖式计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商 ???? 13÷11= 1.17÷32= 1.78111.625÷9.3= 1.250.1÷33= 0.912 智能升级:

1、你会比较这些小数的大小吗?试试看! ???? 0.6< 0..2>.255.41>.41 ?????.88>.087.28<.0.> 0.9999 2、用简便记法表示下列循环小数 ????3.2525…… 17.0651651…… ??1.066…… 0.333…… 3、选择题。 2.235235……的循环节是 ①2.235②2.35③23④235 下面各数中,最大的一个数是 ???? ①3.81 ②3.81 ③3.81④3.8 得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第位 ①二位②三位③四位④五位 4、应用题 五年级三个班的同学们参加植树活动,共植树220棵树,一班植的棵数是二班的2倍,二班比三班多值20棵。三个班各植多少棵树? 二班:﹙220+20﹚÷﹙2+1+1﹚=60﹙棵﹚ 一班:60×2=120﹙棵﹚ 三班:60-20=40﹙棵﹚ 智力:

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