记一次有趣的小试验

记一次有趣的小试验

记一次有趣的小试验

马浩轩

今天我和爸爸做了一次小试验。这个小试验,还颇有魔法的性质呢!当然我和爸爸就是两位魔法师。

爸爸先让我准备一些试验用的器具:一只透明的玻璃杯子、一把勺子、一个鸡蛋和盐。我依照爸爸的要求,一切准备就绪。

试验开始了,首先我在透明的玻璃杯子里盛上半杯清水,把鸡蛋轻轻地放进清水里,鸡蛋便慢慢地沉入杯底,像一个熟睡的宝宝静静的躺在杯底。接着,我小心翼翼往杯子里放入一些盐,用勺子不停地搅拌,不一会儿,盐全融化了,水变得浑浊。我深呼吸,期待奇迹的发生。可是鸡蛋却出乎我的意料,没有浮上水面,还是稳稳当当地躺在杯底,什么变化也没有。这时,爸爸又让我往杯子里放些盐,我重新拿起勺子使劲搅拌。我握紧双拳,瞪大了眼睛,紧紧地盯着杯子,唯恐错过了精彩的一幕。只见那个鸡蛋像被搅晕了一样,终于慢慢悠悠地浮了起来,接着鸡蛋如同被我施了魔法一样,在杯中跳起了“水上芭蕾”。真有趣,我情不自禁地欢呼起来:“成功了!成功了!”

当我高兴得手舞足蹈时,爸爸却问我:“你知道鸡蛋浮起来的道理吗?”我一下傻眼了。爸爸告诉了我其中的奥秘:鸡蛋的比重大于水的比重,所以鸡蛋沉在水下,盐水的比重大于鸡蛋了,所以鸡蛋就浮起来了。原来,爸爸让我不断地在水中加盐,是为了增大水的比重,所以,鸡蛋浮出了水面。

一个小小的试验使我学到了课本上学不到的知识,动动手,做试验,长知识。真有意思!

记一次科学实验作文400字_记事作文

记一次科学实验作文400字_记事作文 篇一:记一次有趣的小实验 星期六的下午,我在家里看一本科学杂志,有一个话题是说鸡蛋在盐水里可以浮起来。鸡蛋很重,怎么会浮在水上呢?我有些好奇,想动手试试看。 我来到厨房里,打开橱柜,拿出了一个大玻璃杯,倒入大半杯清水。用勺子从橱柜旁的盐罐子里舀了半勺盐,小心翼翼地撒入杯子中,拿了一双筷子插到杯子里搅拌,白花花的盐在水里不停地打转,形成了一个漩涡,盐慢慢化了。我打开冰箱,拿出了个大鸡蛋,放入杯子,可鸡蛋浮了一下,又沉到了杯底。鸡蛋为什么浮不起来?在书上写的是可以浮起来的啊!我丈二和尚摸不着头脑,有仔细想了想:对啊!会不会是盐放少了呢?我把鸡蛋从杯子里拿了出来,又拿了个大勺舀了三大勺盐洒入杯子,用筷子搅拌几次,盐放得多,还有些盐没化开,杯子里的水变白了,像冲进了牛奶一样,我想:这么多盐一定可以让鸡蛋浮起来。我再一次把鸡蛋放到杯子里,它晃来晃去,又沉到了杯底,在我失望的时候,鸡蛋像仙女正跳舞一般慢慢地摇上来。“太好了,成功了!”我像发现新大陆一样开心。 可是我还是不知道其中的道理,于是我去问妈妈,妈妈说:“盐增加了水的比重超过了鸡蛋的比重,鸡蛋就可以浮起来了。”“嗯,原来是这样啊!”这次小实验,让我对科学有了极大的兴趣。你也去做一做小实验,你会享受到其中的乐趣。 篇二:记一次有趣的小实验 我从小好奇心就很强,恨不得一下子就知道事情的答案。 一个周末,我刚做完作业,弟弟就跑过来要我陪他玩,我对他说:“我们做个实验吧!”“好哇!”弟弟高兴的喊道。“那还等什么,快去啊。”我把他带到餐厅里,拿来三个鸡蛋,对他说:“这里面有一个是熟鸡蛋,两个生鸡蛋,怎么分辨呢?”看着弟弟胸有成竹的样子,就像给他加点难度,于是,我又加了一句:“不能把皮给剥了哦。”这下弟弟丈二和尚——摸不着头脑了,他摸了摸头,一脸疑惑的表情,“我不行,你行吗?”我只是微笑不语,并把鸡蛋转了起来,只见一个转的很流畅,而另两个摇摇晃晃,活像个喝醉酒的人,我又把手分别按在每个鸡蛋上,又松开,那个转的流畅的鸡蛋立刻停了下来,而另两个还是摇摇晃晃的,我指定这个停下来的一定是熟鸡蛋,我快速剥开它的皮,哈!成功了!真的是熟鸡蛋。 弟弟的表情疑神疑鬼,一定在怀疑我。我和颜悦色的对他说:“这是因为生鸡蛋里面是呈液体的蛋清和蛋黄,记一次有趣的小实验它们会四处流动,所以重心不定,无法平稳的立起来,而熟鸡蛋里面是呈固体的蛋清和蛋黄,重心早已定好,所以转的很流畅。” 通过这次实验,我又知道了一些知识,大千世界无所不有,还有更多的道理等你发现。

一次有趣的实验作文10篇(精华版)

《一次有趣的实验作文》 一次搞笑的实验作文(一): 记得一次搞笑的实验 记得有一次,我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一齐,那会怎样也拉不开。为了证明电视上说的是不是真的,我便亲手试了一下。 我首先拿了二本薄厚差不多的书,然后把书打开,将它们一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一齐。我拿起二本书,使出九牛二虎之力的拔,但是却怎样也把不开,这两本书像是两个好朋友一样,,永远也分不开。于是我思索起来:就应让谁来拔开这两本书呢?啊,就让家里最最强壮的爸爸来将这本书拔开吧。于是我找了家里最最强壮的爸爸,让他将这本书拔开,虽然爸爸使出了吃奶的力气,但是也拔不开,我又把全家的家人都叫上,开始了一个拔书比赛,可二本书像是被胶粘上一样,怎样也分不开,我们十分奇怪,难道这二本书被施了魔法吗? 爷爷给我们揭晓了答案,原先是摩擦力在起作用。这二本书本来是很好弄开的,可它们互相交叉在一齐,如果拔的话就会产生摩擦力,拔的劲越大,它的摩擦力就越大,难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。 透过这次试验,我懂得了:我们要多多看书。 一次搞笑的实验作文(二): 有孔纸能托住水?这一句话再一次跃入我的脑海。那还不漏么?为了满足心中强烈的好奇,我决定亲手实验一下。 准备好实验材料:大头针、白纸和一满杯水,便开始了我的实验之行。 我先用大头针把白纸弄了个千疮百孔,然后用杯子盛了满满一杯水,实验真正开始了。 我用上面有无数个孔的白纸蒙在了那纸杯上,一只手压着纸,另一只手压着杯子,急切地把杯子翻过来。由于没经验再加上迫不及待的心是我只压了几秒便松了手。啪!杯子里的水都泼了下来,很杯具地溅了我一身。 这次实验以失败狼狈告终。 俗话说失败乃成功之母,我可不是那么容易就放下的。 又到了那最为关键的当然也系这成败的时候了。我依旧是先用白纸把杯口捂

一次有趣的实验作文

一次有趣的实验作文 篇一:一次有趣的实验 星期天的早晨,我吃完早饭,翻开作业本,所有的作业都已经完成了,只有一个作业没有完成:科学老师布置的作业。 我打开科学书,老师让我们做一做第11业的小实验。我看了一下,是让我们把一个鸡蛋从二楼扔下去,不过不可以有损坏。我被吓了一跳。这些鸡蛋别说是从二楼扔下去,就算是从手上掉下去,也会摔坏。我找来一个鸡蛋,用保鲜膜包起来,从二楼扔下去,“啪”地一声,鸡蛋坏了。我想起老师以前教我们鸡蛋会在盐水中浮起。于是,我又用一个小袋子装了一点水,把鸡蛋放进去,又撒了一大把盐在里面,鸡蛋浮起来了。我想:现在应该不坏了吧。我把袋子扎起来,从二楼扔下去。我跑下楼,看见满地的水,可是鸡蛋却没有坏。我想:如果这样行,那我用海绵包起来应该也行。我跑上楼,又拿一个鸡蛋,用海绵把鸡蛋包了七八层。把它从二楼扔了下去,实验成功了!我拿起

鸡蛋,它还和原来一样,圆鼓鼓的,像一个胖胖的娃娃。 实验真是一件奇妙的事情呀!我爱实验! 篇二:一次有趣的实验 上个星期三,科学课老师布置了一项家庭作业——回家把鸡蛋放进一个有水的碗里,不停地加盐,看看鸡蛋能否浮上来? 晚饭后,我迫不及待地开始执行老师的这项光荣任务。首先,我拿出一个空碗,盛满自来水,接着挑了一个又圆又大的鸡蛋轻轻放进碗中,然后从厨房的架子上拿来一罐盐,一勺一勺地往碗里倒盐,一边倒,一边在心里默默地念着数字,一连倒了五勺盐后,我目不转睛地看着那鸡蛋,希望那“胖宝贝”能从凉爽的“泳池”里“探出头”来。 可是,令我大失所望,碗里的鸡蛋一如既往还是那么纹丝不动,一点儿反应都没有,我心急火燎地等了3分钟,见没任何变化发生,心里的无名之火顿时迸发,一把捞出鸡蛋,往桌上用力一放,只听“啪”的一声,鸡蛋被我磕碎,弄得我浑身都是飞溅的汁液,真是狼狈不堪。

记一次科学小实验

记一次科学小实验 河源市源城区雅居乐小学六(1)班曾德源星期三早上,我们班做了一次有趣的科学小实验。我们小组带了两个鸡蛋、一袋盐和一个透明的杯子、还有一支用来搅拌的筷子。我们做的实验是把蛋放入水中,而蛋会从杯底浮上来。 我们在老师的指导下开始做实验了:我先把透明杯子装好一大半水,再拿了一个蛋放入水中,然后放了一点盐,瞬间,盐就像一片片雪花落入水中,而鸡蛋却像一个正在潜水的人一样趴在杯底一动不动,我用筷子搅拌了一下。可鸡蛋还是一动不动的。“怎么回事呢?”贺子路歪着头问我。“可能是盐放少了吧!”我转过头说,于是我们马上又加了一大半袋子盐。这时的水像牛奶一样,奶白奶白的。连鸡蛋都看不见了,我们继续加盐,但鸡蛋仍像个没睡醒的懒汉,稍微动了一下又沉了下去,我们有一点失望。老师在边上一直鼓励我们,我们决定再倒一点点盐,用筷子飞快搅拌,水面出现了龙卷风。当我们停止时,鸡蛋慢慢地浮了上来,露出了一小部分在空气中。“哇!我们成功啦”小伙伴们纷纷击掌庆祝。我们的心里像吃了蜜一样甜,然后我们把蛋拿出来了,又放了进去,蛋进入水下一秒钟就从水面上浮了上来了。 然后,我们放入了第二枚蛋,第二枚蛋一放入水中,两个蛋就像开碰碰车一样,碰来碰去,不过没有破。它们一沉一浮的,像跷跷板一样,很有趣。 我们最后明白了鸡蛋为什么会浮起来的原理。是因为加了盐之

后,水的密度增加了,浮力就增大了,所以蛋会浮起来。这不就是“死海不死”的原理吗?我不禁脱口而出,老师向我投来赞许的目光。同时也让我明白了:只要多动脑,就会有更多发现,就会有更多奇迹发生! 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味。观察仔细,叙述时井然有序,充满童趣的拟人与比喻,是文章顿生光彩。 指导老师:吴万娇

35个幼儿喜欢的科学小实验

35个幼儿喜欢的科学小实验 在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验,让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中,激发孩子的好奇心和探究热情,并在实验中探索事物规律,同时,学会遵守规则、相互合作。以下是“幼儿园科学小实验大全”: 1、会变色的花 材料准备:两枝浅色带茎的花,相同的透明瓶两个,蓝色墨水。 实验操作: (1)将两个透明瓶内注入相同多的水,其中一个滴入几滴蓝色墨水 (2)将两支花分别放入透明瓶内,几天后观察花朵颜色的变化。 指导建议: ●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。 ●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化,并做好记录。 拓展与替代:可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验,引导幼儿观察并记录。 附:科学小知识 茎是植物的营养器官之一,具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。

2、互不理睬的气球 材料准备:气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。 制作方法:把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。 实验操作: (1)让幼儿手提细线的中间,会发现两只气球是相互靠在一起的。 (2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦,然后再提起线,会看到两只气球分开了。 指导建议:提醒幼儿摩擦时用力要适度,不要把气球弄破。 拓展与替代:把塑料绳扎成把,自上而下用手不断地捋,就会看到塑料绳像花朵一样展开。 附:科学小知识 科学实验表明,物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的,叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的,叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性,而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷,所以会互相排斥,自然就分开了。 3、电池家族 材料准备:各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。 实验操作:

(完整版)五年级作文一次有趣的实验例文

五年级作文:一次有趣的试验 试验可以帮助我们证明很多事情,无论成功与失败,只要做了,总会有收获。 那天综合课上,老师在黑板上写出了一项让人难以置信的试验:“我让鸡蛋撞地球”。我想:平常一不小心就碎的鸡蛋,怎么可能让它撞地球呢?老师或我们可以用种材料保护鸡蛋,使得鸡蛋掉到地上不易摔碎。经过老师这么一开窍,我一下子就有了干劲。梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。我联想到:人从飞机上跳下来打开降落伞就不会摔死,小小的鸡蛋也不是如此?他们三个也赞同,我们玖开始行动了。首先,把杜克俭早已准备号的鸡蛋用卫生纸包好,再用胶带缠住,接着把鸡蛋放入剪开的半个奶盒里,心里想:这个“鸡蛋小人”做好了。我又把我的桌布贡献了出去,再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住,然后再把盒子扎,使线穿过去,打了一个节。这样子节就卡在了小孔外面,出不来了。我们做成了一个大降落伞。最后,我们把各个部位加固了一下,防止它散架。我们自己先试了一次。我站在桌子上,把“鸡蛋降落伞”往下扔。可能是由于降落速度快得原因,一看,鸡蛋由“固体”转化成了“液体”,只剩几片孤零零得蛋壳。我想,怎样能使鸡蛋得速度放慢,使它能够轻一些的掉在地上呢?哈哈,有了,我们可以用塑料袋来代替辅助降落伞。于是我们又把两个塑料袋系在绳子上,我们又把上面盖上了卫生纸,用胶带粘住,我把鸡蛋又装了进去。我留了个心眼,看看有什么疏忽的地方。我发现盒子顶部没有盖子,我想:如果在降落总有什么差错,盒子倒了过来,鸡蛋直接掉了下去,那不就功亏一篑了吗?好,大功告成,老师已经喊停了。我们派梁昱代表我们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。上面的人紧张的直冒汗。曾帅像捧着他的心肝宝贝似的拿着他的“小药盒保护器”。黄静文拿着她的“大花篮”小心翼翼地抬着。大家都目不转睛地盯着各自的杰作。3、2、1,扔!我们组盒子像一个小伞兵一样降落了下来,撑起了一个“大伞”和两个“小伞”。我心里想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易,你可得争口气啊!”我们四个都在默默地祝愿着试验成功。别人的鸡蛋都咚咚地落在了地上,而我们组的降落伞像一朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来。最后平稳地落在了地上,我暗暗地得意。我们带着它回到了班里,一点一点地去掉它的保护层。在剥开最后一层卫生纸的时候,我的心在狂跳,身上的汗毛都要竖了起来。我的手颤抖着,哇,一个白白胖胖,完好无损的鸡蛋呈现在我们的眼前,我们成功了,YE——!看着失败了的组与我们的大获全胜相比较,我们更是高兴。 通过这次有趣的试验,既锻炼了我的动手能力,还让我知道了什么事情要勇于尝试,这样我们会离成功越来越近。 一次有趣的实验 每个人一生都会做很多实验,只要我们用心去观察,就能找到它们。 暑假里我和妈妈在家没事做,就开始打乒乓球了。我们打来打去,打的不亦乐乎,妈妈突然来了个"下蹲球".球啪的一下,打在我的脑门上,再掉了下来,我一不留神,踩了一脚,乒乓球凹进去一大块,像个哭丧着脸的娃娃头,又像一个瘪了的气球.我难过极了,懊丧地对妈妈说:"我的球坏了,真扫兴,都是我的错."妈妈见我这副模样.微笑地说:"没关系,我有办法让它好起来." 妈妈到厨房烧了一壶滚烫的开水,壶盖上不断地冒着白烟,然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水,最后把球放了进去,并用一双筷子把乒乓球瘪的地方往下按,好让热水浸泡住它的伤口,果不其然,乒乓球慢慢地膨胀起来,最后,竟然看不到踩过的痕迹,恢复了原本圆溜溜的模样.甚至比以前更白更光亮了,像刚买来似的.我惊奇地问妈妈:“这到底是怎么回事?”.妈妈告诉我:因为在这个乒乓球里面也有空气,用烧开的沸水浸泡后,迅速给它加热,乒乓球没有破的话,里面的空气膨胀起来,就像给气球吹气一样,球被撑起来,这就叫"热胀冷缩",还说这些是物理知识,到初中的时候老师会教给我们听的. 在我们的生活中,经常会碰到许许多多的事情,只要我们去想办法,用心去观察,用知识和头脑用手去做实验,就会得到意外的惊喜,你们说对吗? 一次有趣的试验 蔚斗小学五年级郑玲 “5角,5角。”“纸巾,纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢?原来这是从我们班传出来的。 只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币,让我们做个试验。这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次,只见她眼睛看着纸巾,手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中。刚刚开始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的,旁边在看的同学有的在说:“要浮的;”有的同学说:“我认为这可能会沉下去;”还有的同学说:“还是会浮着的可能性大些吧!”在全班同学几乎都认为是浮的时候,纸巾和5角硬币

一次有趣的实验

一次有趣的小实验 今天,老师笑盈盈的走进了教室,说:"今天,我们来做一次有趣的小实验.我们先把笔拿出来,用笔杆在头发上磨擦,再吸小纸片,看看有什么神奇的事发生!"我非常想知道老师嘴里那"神奇的事"所以拿出笔,用笔杆在头发上快速磨擦起来,磨擦了大约十多秒,便拿起了小纸片吸了起来,没想到,小纸片竟然像一个听话的孩子吸在笔杆上,老师叫夏雪莹来解释这种原理,夏雪莹说:"笔和头发磨擦的时候,笔杆上的负电子跑到头发上,头发上的正电子跑到笔杆上,纸片的负电子多,根据同性相斥,异性相吸,小纸片也自然吸在一起啦!"同学们这才恍然大悟. 没过多久,一位同学又提问了:"为什么笔杆磨擦完头发过了一会儿,笔杆就吸不上小纸片了呢?老师叫我回答这个问题,我回答说:"笔杆刚磨擦完头发的时候笔杆的正电子还是聚集在一起的,后来正电子慢慢飘走,吸引力极小,小纸片也吸不上来啦! 我们继续做实验,有人发现用迷尺磨擦头发吸小纸片可以吸上,有人发现用笔杆磨擦衣服可一吸上小纸片,我发现用笔杆磨擦也可以吸上小纸片. 叮铃铃,下课时间到了,这次实验真有趣,希望下次还有更有趣的小实验在等着我们!

记一次小实验 每当从我身边开过一辆辆汽车时,我就会奇怪的问自己?蒸汽能推动东西不能?为了搞清楚,我就做了一个小实验.我把火柴;蜡烛;还有五厘米长的玻璃瓶;实验开始了. 我首先把火点着,点在蜡烛上,然后倒了半瓶水,把蜡烛放在玻璃瓶下?就等实验结果了,心理好激动,心理好着急呀?杂样了,结果杂样了? 如果没有把瓶子推出去,说明蒸汽不能推动所有的东西,蒸气火车就是因此所拟的?如果推动了,说明蒸气可以推动东西.我耐心的等待着......一会儿,火把瓶子里的水烧开了.里面充满了蒸气,又一会儿.我的耐心没有了,正要走......突然"啪"的一声只觉得身上被啥东西打了一下.一扭头?哦,原来是瓶盖弹的.瓶子里的水,流到地上我高兴的蹦了起来. 通过这次实验我知道了蒸气是有推力的,它可以推动比较重的东西.

部编版三年级下册第四单元作文例文科学小实验上课讲义

科学小实验 有一天,科学老师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。” 放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了。 我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了。我又划了一根火柴,慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。我追着问妈妈为什么?妈妈说:“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。 我以后要做更多的小实验,才会懂得更多的知识。

听说在装有水的杯子里撒上盐,再放进去一颗鸡蛋,就可以浮起来。我便想:鸡蛋那么重,而且也不是空心的,能浮起来吗?我便想做一次实验。 今天下午,我一写完作业,就迫不及待拿来一个玻璃杯,倒上水,再洒上盐,把他搅拌均匀后,把鸡蛋放进去。可没想到的是,鸡蛋在水中越来越沉,但我并没有放弃,又拿起鸡蛋,重放了一次,可还是浮不起来,我想;难道是我放盐太少的缘故吗?便又加了满满一勺盐。啊,终于到了“见证奇迹的时刻”了!当我再次往盐水里放鸡蛋时,忽然感觉盐水有一股很大的浮力,但为什么会这样呢?我很纳闷。这时,妈妈走了过来,我把事情的经过一清二楚的告诉了她,妈妈听了,一边用手抚摸着我的头,一边笑眯眯的说:“鸡蛋的密度比水大,所以会沉下去。当你放盐时,盐水的密度会增大,当盐水的密度超过鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。”听了妈妈的话,这时,我恍然大悟,而且还学到了一个知识,真是“学无止境。” 啊,真是一次有趣的实验。

记一堂有趣的科学课作文300字

记一堂有趣的科学课作文300字 记一堂有趣的科学课作文300字 今天,第三节是科学课。我在学校门口看到了一个同学。他手里拎着一个塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三节是科学课,看来今天又要打酱油了!这可怎么办呀?我提心吊胆的想着。老师一定会训我的。 “叮铃铃”,上课了,我去三班借结果被老师训了一顿,我今天又要浑水摸鱼了。 老师大声说道:“今天没带实验品没关系!下次带就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虚惊一场啊!实验开始了!大家热火朝天的进行着,我也迫不及待地打开了老师发的实验品。我看了一下原来是指南针和导线还有电池。有发下了一些钉子。原来是关于电磁吸铁的实验。 同桌班长帮我弄好了这些“设备”,我高兴极了连说“谢谢”他谦虚地说“不用谢”我又开始了实验。我把电池放到了导线的两端,呈现短路状态,只是第一步。 第二步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了,我尝试了一下,耶!成功了!

我高兴极了!我大声说道:“老师,我成功了!”老师面带微笑地向我走来说:“恭喜你!成功了!” 接着我又做了另一个实验,又学了一些化学成分。我很高兴。 “叮铃铃”下课了!我恋恋不舍的向老师再见! 这节科学课可真高兴啊! 河北邯郸庞岐小学六年级:飘飘然拉 记一堂有趣的科学课作文300字 今天,第三节是科学课。我在学校门口看到了一个同学。他手里拎着一个塑料袋。我恍然大悟,明白了今天第三节是科学课,看来今天又要打酱油了!这可怎么办呀?我提心吊胆的想着。老师一定会训我的。 “叮铃铃”,上课了,我去三班借结果被老师训了一顿,我今天又要浑水摸鱼了。 老师大声说道:“今天没带实验品没关系!下次带就好了”我拍了拍胸,哎!真的是虚惊一场啊!实验开始了!大家热火朝天的进行着,我也迫不及待地打开了老师发的实验品。我看了一下原来是指南针和导线还有电池。有发下了一些钉子。原来是

一次有趣的科学实验作文400字

一次有趣的科学实验作文400字 篇一:记一次有趣的实验作文400字 记一次有趣的实验常熟市董浜中心小学三(1)班朱佳怡今天是星期五,下午有堂科学课,我非常高兴,这可是我最喜欢的课呀!今天老师会让我们研究什么呢?我心里默默地想。“叮铃铃??”上课铃响了,只听科学老师说了一声“出来排队。”我们就秩序井然地走出了课堂,来到了科学教室。来到教室,科学老师就高声说:“同学们,我们今天学着做白纸。”“做白纸?”我不由得想:白纸怎么做呀?只听老师说:“大家看桌上有一个盆子,这里都是纸纤维,我们做纸就需要这些东西。”老师边说边拿出一个小网罩,“把纤维搅烂,我就会发这样的一个网罩。”老师说着用手里的木棍摇动着盆子里的水。我们的手都痒了,便迫不及待地开始搅纤维。我带领的小组更是热闹。你搅一会儿,我搅一会儿,他也搅一会儿,可有趣了。盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。老师就把小网罩发给了我们,我看着老师的示范,小心地把网放入盆里,又轻轻地把网向上提,等网上的水滴干了,我们就用毛巾和报纸裹起来,用力压,把水分都挤出来,我又把报纸和纤维轻轻分开。“啊,白纸做成了!”我们高兴地叫了起来。这真是一次有趣的实验啊! 篇二:我的一次科学尝试作文400字大全(8篇) 我的一次科学尝试作文400字大全(8篇) 生活中处处充满,只要你善于发现并去探索。 在星期天的时候,我在看一本科学书,突然,我被一个科学小实验给迷住了。在纸上画一个五角钱大小的洞,一个一块钱的硬币也能传过去。这怎么可能呢?一元硬币可比五角硬币小,不会穿过去的,但能不能还要用实验来证明。 实验开始了。首先,我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。接下来,我犯难了,如何将硬币穿过去呢?直接穿过去?试一试吧!结果纸破了,第一次试验宣告失败。不过世上无难事,只要肯登攀,世上哪有事会一次成

记一堂有趣的实验课_600字

记一堂有趣的实验课_600字 上课铃声响了,大家赶紧坐好,准备迎接科学老师的到来。这堂实验课可是大家都期待已久的呢! 科学老师——付老师走了进来,他微笑着说:“同学们,在上课之前,老师先给大家做一个小实验。” 同学们好奇地盯着付老师。只见付老师双手拿出一张白纸,神秘地说:“这张白纸上没有任何东西,是不是?”同学们仔细地观察了白纸的正、反两面,“的确没有任何东西。”大家齐声应到。“接下来,就是见证奇迹的时刻。”付老师学着刘谦的样子神秘地说。实验室里一下子静了下来。就凭一张白纸,能做什么实验呢?同学们被付老师夸张的表情给唬住了,35双眼睛紧紧盯着付老师手里的白纸。 只见付老师右手离开白纸,从桌角拿起了一瓶喷雾剂,里面的液体似黄酒。同学们不知付老师葫芦里卖的什么药,个个把脖子伸得长长的,眼睛一眨不眨地盯着付老师,仿佛眨眼的一瞬间,实验就会过去了似的。此时,只见付老师左手持纸,右手拿喷雾剂,“刺、刺、刺······”往纸上喷了一阵,随之而来的是一阵阵惊叹声。我们看见刚才雪白的纸上竟慢慢地显示出了“六(2)班ok”的蓝黑色的字样,我们个个瞪大眼睛,张大嘴巴,傻了。 “这几个字是怎么出现的呢?”老师笑着问。“怎么出现

的呢?”同学们疑问真可谓是大合唱——异口同声啊。付老师站在讲台前,请了请嗓子说:“其实,在做这个实验前,我已经用蘸了粥汤的毛笔在纸上写了“六(2)班ok”的字样,因为粥汤是半透明的,和白纸的颜色很相似,所以等粥汤干了后,你们是看不见的。后来,我往纸上喷些了液体,这液体是碘酒,粥汤一碰到碘酒就会产生一种化学反应——变成蓝黑色,所以纸上自然就显示出文字来了。 “哦!是这样啊!”同学们恍然大悟,“多么有趣的实验啊!可学就在我们的身边哪!” 这真的是一堂有趣的实验课呢!

一次有趣的实验六年级作文

一次有趣的实验六年级作文 一次有趣的实验 最近我在书柜里发现了一本《科学实验》,开始只是翻着看一看,后来觉得很好看, 就起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗,有一个国家屡战屡败,后来在一个火车站 内捕获了一个妇女,敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报,至此之后,那个国家再也没 有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣,便开始做这个实验。 在爸爸的支持下,我备好了材料。我先找了一根毛笔,然后在醋里来回翻滚,好让毛 笔沾满醋。随后我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里,用那杆毛笔洋洋洒 洒的写下了我的名字。随着一个漂亮的弧形翻转跳跃,我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒 泡泡的水中,而我则是满怀期待的望着锅,等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了,“这个鸡蛋应该显出字了吧,我去看看”想到这里,我立刻冲进厨房,把火关了,等水冷 了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来,准备剥壳。在剥壳的时候时候我很紧张,细密的 手汗流了下来。我把蛋壳快速剥了下来……“皇天不负有心人啊,我辛辛苦苦制作的‘名 字蛋’终于诞生了!”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂,手舞足蹈,心里充满了胜利的 喜悦。 但成功之余我还有个疑问,那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢?带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说:“因为蛋壳上有碳酸钙,碳酸钙和醋酸发生 反应后,醋酸就会进入内部,所以当鸡蛋煮熟后,醋酸便会附在蛋白上,便形成了原来在 蛋壳上写过的字。”哦,原来是这样啊,我又明白了一个道理。 一次有趣的实验 一节课上,老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了 我的好奇心。于是,一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁,我把蚂蚁放到了水泥地上。 我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸,在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我 紧张的看着蚂蚁,正在此时,蚂蚁先绕过“障碍”继续前行,我惊呆了,蚂蚁快消失在视 线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线,蚂蚁又绕过去了,我不死心,又在 它的周围画了一个圈,而且线条也比以前的浓重。我得意的想:“哈哈,现在你逃不掉了 吧!小蚂蚁,还跟我斗,别说门了,窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演,打算绕过去,可它哪里知道这是一个圈呀!它绕了几圈,好像明白了什么,用头上的触角试探了一下, 冲了过去,我又画了一个圈它冲了过去,我又画了一个小一点的圈,它也冲了过去,它摆 动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢!我这下可生气了,画了一个只有硬币大小 的圈,而且又浓又粗。这下,这只小蚂蚁可没有力气再跑了,我很高兴,但同时我也困惑。这是什么道理呢?

简单有趣的科学小实验

【幼教必备】简单有趣的科学小实验 在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验,让孩子在“玩科学、做科学、 想科学、议科学、用科学”的过程中,激发孩子的好奇心和探究热 情,并在实验中探索事物规律,同时,学会遵守规则、相互合作。1、会变色的花材料准备: 两枝浅色带茎的花,相同的透明瓶两个,蓝色墨水。 实验操作: (1)将两个透明瓶内注入相同多的水,其中一个滴入几滴蓝色墨水 (2)将两支花分别放入透明瓶内,几天后观察花朵颜色的变化。 指导建议: ●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。 ●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化,并做好记录。 拓展与替代: 可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验,引导幼儿观察并记录。附:科学小知识 茎是植物的营养器官之一,具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。 2、互不理睬的气球材料准备: 气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。 制作方法: 把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。 实验操作: (1)让幼儿手提细线的中间,会发现两只气球是相互靠在一起的。

(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦,然后再提起 线,会看到两只气球分开了。 指导建议:提醒幼儿摩擦时用力要适度,不要把气球弄破。 拓展与替代: 把塑料绳扎成把,自上而下用手不断地捋,就会看到塑料绳像花朵一样展开。附:科学小知识 科学实验表明,物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的,叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的, 叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性,而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷,所以会互相排斥,自然就分开了。 3、电池家族材料准备: 各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。 实验操作: (1)让幼儿观察电池的外形特征,按照型号、功能给电池分类或排队。 (2)引导幼儿选择合适的电池,按照正确的方法装入电动玩具内,使电动玩具动起来。 指导建议: ●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。 ●在认识电池的基础上,指导中、大班幼儿给玩具安装电池,引导幼儿观察电池的“,、“一”两极,进行正确安装。 ●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。 拓展与替代: ◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品,如手机、手电筒、钟表等,并尝试拆装电池。 ◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池,让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。 附:科学小知识

一次有趣的科学实验(400字)作文

精选作文:一次有趣的科学实验(400字)作文星期五,我们班的语文老师韩老师布置了一个作业,就是写一次有趣的科学实验。下午放学时,我急忙飞奔到家,对妈妈说出了事情的经过,只见妈妈拿出了一个杯子,我好奇的想:这是干什么啊,科学实验怎么会和杯子扯上关系呢?于是妈妈又急忙说道:王亚龙,赶快去卫生间里拿出点卫生纸。我越想越好奇,就飞快的把卫生纸拿了过来,妈妈接了一盆水说:王亚龙,我要是把纸放在杯子里,并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿?我若无其事的回答道:当然会湿这还用问吗?妈妈说你错了,于是她把卫生纸放到了瓶子里,并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里,并且里面的水超过了杯子,当妈妈拿出来时,我竟然发现没有湿,我赶忙的问妈妈这是怎么回事,妈妈笑眯眯的说:这时因为空气,因为杯子里有空气,当我把它按下去时,空气还在杯子里,一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了,我欣喜若狂的叫着:太好了。因为我又多学了一个科学知识。通过这一次有趣的科学实验,我让我懂得了无论做什么事情,都要善于观察与探索。河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙 篇一:一次有趣的科学实验作文 “小孔成像”, 一次有趣的科学实验咦, 这个名字引起了我的好奇,我也来做做看。于是我按照要求,找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。材料准备好了,可是要做这个实验,还得有人帮忙,于是我叫来了妈妈,让她做我的帮手。实验开始了,我先用笔在纸板上画了一个小圆圈,然后用水将圆圈内的纸板弄湿,浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳,就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了,下面将该点蜡烛了。我手拿打火机,试了半天也不敢打火,最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料,我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛,滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上,蜡烛放在最前面,带孔的纸板放在中间,后面放上白纸,妈妈帮我关上了洗手间的门,室内光线顿时暗了下来,只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子,我有些着急。妈妈说“别着急,再试试”。于是我慢慢地移动纸板,让小孔对准蜡烛的火焰,这时,一幅奇异的景象出现在我的眼前,我看见了白纸上倒立着火焰的影子,我高兴得叫起来,我成功了!接下来,我还在妈妈的启发下,前后移动着纸板,发现小孔离火焰越近,影子就越大、越模糊,而小孔离火焰越远,影子就越小、越清楚,真有趣! 妈妈还告诉我,科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。 这个实验虽然很简单,但我从中得到了快乐,体验了成功的喜悦,而且还获得了知识。作文一次有趣的科学实验 一次有趣的科学实验星期天下午,我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们说:“嗨,同学们好,今天我们班又来了四个新朋友!”顿时,台下窃窃私语,大家都很好奇,不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时,只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊!原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们:“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。三个小组进行比赛,哪个小组的鸡蛋转得又快又稳,比赛结束,你们将会知道鸡蛋的一个秘密!”接着 唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看,同学们都睁大眼睛聚精会神地看着,一想到实验能解开谜底,大家都忍不住内心的激动,个个跃跃欲试。比赛开始了,比赛分成两轮,每轮三人参赛。 这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识,开阔了我的眼界,将激励我更加努力地学习科学文化知识

2019年一堂有趣的实验课作文400字范文

2019年一堂有趣的实验课作文400字范文一次有趣的实验 “哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。这是老师安排我们做的一个小实验,将鸡蛋从四楼丢下,想办法不让它碎。 我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子 里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了。 想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置,然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉

了下去。我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂。于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。 我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。 为了挑战的我聪明才智,我决定再比两次。第一次我又象以前那样包装好,然后从六楼往下丢,我心想:这回可千万别破了呀!不然我的希望就破碎了。可当我打开外面,看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋。这一次我又成功了。 第二次可没想象的那么简单,要从七楼半扔下去。这次我把设备都更加紧密了,来到目的地,我往下一丢,问妈妈:“你觉得它碎了吗?”“我觉得它碎了!”我心里有一种恐惧感。可是耳听为虚,眼见为实吗!我把鸡蛋捡起来,一打开,哇!我高兴得欢呼起来。 从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功。

有趣的实验作文400

有趣的实验作文400 【篇一:有趣的实验作文400】 星期五下午最后节课,我们做了有趣的小实验。 为了这个吸引人的实验,星期三我就准备好了纸、毛笔、水、白醋和蜡烛。 令人兴奋的时刻终于等到了,实验课的老师先给我们演示了一遍。先准备好一张纸,再把蜡烛点燃,然后拿起纸在火上烤,要注意不能把纸点着了,烤了一会儿,老师把纸拿起来给我们看,纸上清晰地显示着‘月’、‘日’两个字。老师问我们纸上为什么会出现字,大家异口同声的回答:“纸上提前写过字”。 老师温和的一笑,又教我们怎样写密字,沾上水或者白醋、或者其他无色的液体就可以在纸上写下一个隐形的字。 终于,老师让我们自己动手了,我用毛笔沾上‘尖叫’在白纸上写了一个‘大’字,忙着就靠近点燃的蜡烛去烤,这真还不是个容易的事,一下子纸呼地就着火了,我慌手慌脚的把纸扔到地下,火灭了,纸中间出现了一个大窟窿。我看了看后面的同学,他已经烤出了一个 ‘人’字。 我又写了一个字,把纸晾干,这一次我小心翼翼的拿到火上去烤,左边烤烤,右边烤烤,纸都烤焦了,字也没显示出来。 我更加小心的试了一次,终于成功的烤出了一个‘好’字,看着自己努力的结果,心里比蜜 还甜。 小实验真有趣! 【篇二:有趣的实验作文400】 下午,老师面带笑容走进了教室。她手里拿着一把剪刀、一张白纸和一支笔。老师想干什么呢?我们疑惑地看着她,她好像看出我们的心思,笑着说:“今天我们来做个有趣的小 实验。”一听做实验,我们高兴得跳起来。 老师拿起剪刀,把白纸剪成一些碎片,放在同学们的桌上。这时,我们就好奇了。有的说:“是用来抽奖的。”也有的说:“是用来玩游戏的。”老师笑着说:“是用来做实验的。”同学 们问道:“老师这是用来做什么实验的?”老师解释说:“等会你就知道了。”接着老师让同 学们拿起一支笔,然后在衣服、裤子、头发上反复摩擦,再把摩擦后的笔放在小纸片上。

有趣的科学实验作文(共8篇)

一次有趣的科学实验 今天,老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话,我非常好奇,老师先拿来两杯干净的清水,又拿来两个一样大的生鸡蛋,接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来,我看见其中一个鸡蛋沉到水底了,像婴儿一样安静地躺在水底;又像一艘潜水艇在海底巡逻;还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖;另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了,像一个乒乓球漂浮在水面上;像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮;像一个人躺在椅子上晒太阳;像一只小鱼儿跳出水面来透气;还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说:“是盐水让鸡蛋浮出水面了。” 我听了恍然大悟,这个实验真好玩。今天,老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。 听了老师的话,我非常好奇,老师先拿来两杯干净的清水,又拿来两个一样大的生鸡蛋,接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来,我看见其中一个鸡蛋沉到水底了,像婴儿一样安静地躺在水底;又像一艘潜水艇在海底巡逻;还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖;另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了,像一个乒乓球漂浮在水面上;像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮;像一个人躺在椅子上晒太阳;像一只小鱼儿跳出水面来透气;还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。 一次有趣的科学实验 下午,空气十分燥热,我们来到科学实验室。老师让我们先把导线跟小灯泡的连接点和电池锌壳连起来,再把小灯泡的另一个连接点立在电池的铜帽上。我们小组立刻行动起来,余少钦负责把小灯泡和导线固定在一起,徐晶晶在那边瞎弄,余少钦大叫:“哦呦,徐晶晶那么笨的,搞啊不会搞!”徐晶晶反驳说:“那你来试一试。”余少钦弄了半天,也不行。徐晶晶说:“还说别人,你自己都不会。”我怕他们吵起来,插了一句:“让我来干。”我按老师说的,一边给他们分配任务,一边一丝不苟的拼装。在大家共同努力下,小灯泡终于亮了。下课了,徐晶晶和余少钦都不服。我心想:谁让你们上课不认真听老师说,这会儿,遭报应了吧! 生动有趣的科学实验课 “你到别处去吧,嗯嗯,俺不欢迎你来听课儿……”刚打了上课铃,就听到科学老师阴阳怪气地在门外跟另一位老师谈着话。我们可逮着个机会说起话来。可是不一会儿,我们看

习作记一次有趣的实验 教学设计

习作4:记一次有趣的实验 一、教学目标 1.复习《夜晚的实验》一课,复习作者是如何写清楚斯帕拉捷的实验过程的。学习深入观察。 2.能根据“看、想、做、思”的过程写清实验的起因、经过和结果,学会运用“有详有略,突出重点”的写作方法。 3.学习运用“设问”、“引用”等写作手法写出实验的趣味。 4.学习围绕本次习作训练重点,有针对性的进行评改。 二、教学重、难点 能根据“看、想、做、思”的过程写清实验的起因、经过和结果,学会运用“有详有略,突出重点”的写作方法。 三、教学准备 教师准备:动手进行实验,并做好实验记录 四、教学课时:2课时 第一课时 教学目标: 能根据“看、想、做、思”的过程写清实验的起因、经过和结果,学会运用“有详有略,突出重点”的写作方法。 教学过程: 一、情境引路,导入新课 同学们,今天的小雨细细密密的,带来了湿润的夏的气息,那么,你是否发现下雨前有什么特殊的天象呢?你又是否注意过,在你居住的院落里,正在忙碌的蚂蚁背后的故事?放学的路上,又是否欣赏到了美丽的夕阳?这节课我们就一起探讨、学习如何拥有一双善于发现的眼睛,学会观察(板书)。 二、回顾课文,梳理写法 1.《夜晚的实验》这篇课文,就非常好的告诉我们如何观察。再次走进这个实验,回顾作者是如何观察,把实验过程写具体、有趣的。 (学生预设:先写斯帕拉捷看到的现象,产生疑问,接着写开始实验,最后写实验的原因和斯帕拉捷实验后的思考) 2.小结:作者采用“看——想——做——想”的过程,把斯帕拉捷是如何发现蝙蝠夜间飞行不靠眼睛的秘密写清楚的。这样的过程用一个词语就是观察。 3. 为了把实验写得有趣,说说《夜晚的实验》语言特色。 (学情预设:多出运用设问、引用等使枯燥的实验富有情趣。比如第三段,作者采用自问自答的形式写出了实验的原因。再比如词语“瞎子”、“穿透”“超声波”等,这样引用,强调了指出特殊作用,语言形象有趣。) 4.找找课文中表现斯帕拉捷观察思考的词语或句子。 (学生预设:凭什么、为什么、原来、猜想、弄清等词语写出了斯帕拉捷在不断地思考、研究,进行深入地观察。同时也表现了他的探究精神。) 5.小结:学会观察是写好实验的基础,有了细致的观察,再加上详略得当的写法,适当的运用引号、设问等手段,就会让你的文章具体、有趣起来。 接下来我们就学习写好自己的观察:一次有趣的实验(板书) 三、赏析例文,再理写法

《一次有趣的实验》优秀作文10篇

一次有趣的实验》优秀作文10 篇 一次有趣的实验 闵敬玄 今天是个特别的日子, 因为我们班被荣幸地挑出来去电子报告厅, 上有一百多个老师在后面旁听的公开课, 我听了, 心想: 这么多老师,好紧张啊! “叮叮叮! ” 上课铃响了, 我们出门站好了队, 向电子报告厅走去. 刚进门, 我腿都发软了, 不知道为何看见这么多的老师有些害怕!我们坐到座位后齐声向老师说: ”老师好! ”接着, 开始上课了. 老师说: “同学们, 我们来做个实验:把冰和盐放在易拉罐里, 然后等待10 至20 分钟看看会发生什么奇迹好吗?”“好的! ”我们齐声回答。然后各小组按照老师的指示, 把冰和盐放进易拉罐。紧接着, 老师说: “做好的小组请把实验盘放在旁边的桌子上, 我们开始上课. ”我们都听话地按照老师的要求去做. 听着听着20分钟不知不觉就过去了, 老师的课有趣极了比如水能变成水蒸气, 能变雪, 能变霜, 还能变雾等等平常不知道的知识??. 啊! 时间到了, 我们把实验盘拿回来, 奇迹发生了, 罐子上粘满了小冰晶, 老师给我们温度计量一量,是”零下8 摄氏

度”太惊人了 我非常喜欢这种有趣的实验课, 多希望下次还能再上类似的公开课啊! 一次有趣的实验 钱辰昨天,我们在电子报告厅上了一节关于水的三态变化的实验课。 “叮铃铃······”随着上课铃声响起,大厅里,同学们都瞪着眼睛,全神贯注地望着讲台,大厅内鸦雀无声。老师面带微笑地走了进来,说:“这节课我们学习水的三态,希望大家认真观察,努力思考。”接下来,老师仔细的给我们介绍了水在大自然界的三种形态,分别有液态、固态和气态,并且讲解了各种形态是怎么样发生变化的。 开始做实验了,每个同学面前都放着一个托盘、一条打湿的毛巾、一个易拉罐、一小杯食盐和一袋冰块。首先,老师要我们把毛巾平铺在盘子里,把易拉罐放着上面,再把冰块放入易拉罐,最后在倒入食盐,过了一会儿,把温度计插进罐子里,这时的温度已经降到了零下2 度,罐子表面开始有了一些小冰晶了,慢慢地变成了霜。 这堂实验课真有趣! 一次有趣的实验 魏楠茜 今天,我们做了什么有趣的实验呢?还是让我来告诉你

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