答辩题目

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建筑工程答辩题目

1、请列举出十条以上需要旁站监理的工序。请说明钢筋混凝土浇筑过程的旁站监理要点。部位与工序有:

一、地基与基础

(1)桩基施工;

(2)深基坑的回填;

(3)土钉墙施工;

(4)围护土钉墙施工;

(5)后浇带及砌体结构混凝土施工;

(6)防水工程施工。

二、主体结构工程

(1)梁柱节点钢筋隐蔽工程;

(2)混凝土浇筑;

(3)防水层细部构造处理;

(4)钢结构安装;

(5)预应力张拉;

(6)装配式结构安装;

(7)网架结构安装;

(8)索膜安装。

三、安全

(1)垂直起重机械设备(塔吊、人货两用梯)安装、拆除、升节;物料提升机、吊篮(安装、拆除)。

四、钢筋混凝土浇筑过程的旁站监理要点。

1、支模架验收合格的条件下;

(1)施工单位的现场作业人员、管理人员、机械设备是否满足要求;

(2)商品砼供应商的资质;

(3)出厂合格证中的砼强度、砼配合比是否满足本次浇筑设计要求;

(4)砼浇筑程序是否与施工专项方案相符;

(5)进场砼数量、坍落度;

(6)混凝土浇筑开始和结束时间;

(7)砼浇筑振捣密实度、平整度及板的厚度、标高;

(8)砼试块留置组数。

2、请说明梁柱节点钢筋隐蔽过程的旁站监理要点。

(1)检查钢筋品种、规格、数量,焊接报告、力学性能是是否符合要求;

(2)检查梁纵向钢筋伸入柱内锚固长度,柱箍筋加密范围区是否符合要求;

(3)检查各排钢筋的间距是否符合要求;

(4)分边柱、中柱、角柱检查柱筋收头处理情况,检查变截面柱纵向钢筋接长情况,检查上部结构钢筋预留情况是否符合要求;

(5)检查构造筋是否符合要求,柱顶锚固长度符合设计及图集规定。

3、住宅工程分户检验有哪些检验项目,请列举不少于八项。

(1)楼地面、墙面、天棚;①楼地面空鼓、裂缝;②墙面、天棚空鼓、裂缝、脱层和爆灰;(2)门窗安装:①窗台高度(窗台或落地窗防护栏杆高度不低于0.9m);②外窗渗漏;③推拉窗防脱落措施;④安全玻璃认证标志;

(3)栏杆安装:①栏杆高度;②竖杆设置;③护栏玻璃;

(栏杆高度7层以下1.05m,7层以上1.1米;栏杆立杆间距小于等与0.11m;可踏面的控制要求:阳台周边翻边的高度不少于0.1m,宽度控制在可踏面标准内0.22m,达到可踏面要求的栏杆高度从可踏面计算);护栏玻璃必须有3C表示。

(4)防水工程:①屋面渗漏;②卫生间等有防水要求的地面渗漏;③外墙渗漏;

(5)室内空间尺寸:①室内净高(楼地面;②室内净开间、净进深;

(6)给排水安装工程:①管道渗漏;②管道坡度;③地漏水封高度;④阻火圈(防护套管)设置;

(7)电气安装工程:①插座相位、接地;②电源控制回路编号及标识、漏电保护灵敏度;(8)其他:①排水渗气管、烟道设置及附件根据工程地主管部门的不同要求增加检验项目。

4、住宅工程的质量通病有哪些,如何让防治或处理?

(1)质量通病:①裂缝(地下室墙、现浇楼面梁板、室内梁柱交接处的裂缝、地面与墙面粉刷的开裂);②渗漏水(地下室底板、地下室墙板、后浇带、屋面、外墙、伸缩缝、门窗周边、管道渗水、地漏返丑,阳台、卫生间地面的渗漏水);③室内净高、几何差、楼板厚度;④安全玻璃;⑤栏板、栏杆、扶手;⑥防雷接地;⑦电气线路敷设及接地;

(2)栏杆护手质量通病的防治或处理方法:(①阳台栏杆高度7层及以下1.05m,7层以上1.1m;栏杆立杆间距小于等于0.11m;可踏面的控制要求:阳台周边翻边高度不少于0.1m,宽度控制在可踏面标准内0.22m,达到可踏面要求的栏杆高度从可踏面开始计算;②窗台标高低于0.9m的要求设置防护栏杆,设置要求高度大于0.9m,立杆间距小于等于0.11m;可踏面的控制要求。宽度控制在可踏面标准内0.22m,达到可踏面要求的栏杆高度从可踏面开始计算;③楼梯护手:栏杆高度梯段大于等于0.9m,平台大于等于1.05m,大于0.5m的平台栏杆下部平台的外侧翻边高度不少于3.01m);护栏玻璃必须3C标示。

5、电梯井道施工监理过程中应该注意哪些问题?

(1)施工前及时建议建设单位提供电梯相关施工图纸;

(2)检查电梯井的基坑深度、给排水处理是否满足要求;

(3)检查电梯井的平面尺寸及垂直度;

(4)检查电梯井圈梁标高是否符合轨道安装的要求;

(5)机房层的预留洞、吊钩卫视是否满足电梯图纸要求;

(6)电梯门、照明按钮的预留洞、尺寸、标高是否符合要求;

(7)井道施工中应按安全规范要求设置安全防护门、层间隔离措施。

6、某高层住宅工程,地下3层,地上33层,外墙采用石材干挂幕墙,精装修。

请列举5项以上本工程竣工验收应具备的条件。

(1)除经认可的甩项内容外,工程实体已施工完成;

(2)竣工资料已报质监站审核;

(3)专项验收已完成,如:弱电、锅炉房、人防、电梯、高低配、节能、防雷、环境检测、水质化验、消防、住宅工程分户检验等;

(4)监理已进行预验收并落实整改;

(5)参建各方主体验收组织已落实;

(6)勘察、设计、监理质量评估报告已完成。

7、某综合体工程,含一个五星级节点,四幢5A 甲级写字楼,一幢酒店式公寓。地下4层,地上26至42层,建筑面积40万m2。外墙采用玻璃幕墙,酒店及公寓精装修。工期要求42个月。请谈谈你对本工程的监理思想。

本工程重点、难点较多,要对下面几个分部工程要重点控制:

(1)本工程地下4层,围护结构和基坑的要作为重点监理分部,要经过精心的编制施工方案,并经过专家论证后,按照论证的方案严格施工,监理也要按照方案严格监理。

(2)地上26至42层,外墙采用玻璃幕墙:本工程为超高建筑,必须按照超高建筑要求进行各项控制,对于脚手架和幕墙工程已超过50m。必须进行专家论证。

(3)精装修工程为工程的精华,处处体现出楼栋的品质,必须进行严格监理。

(4)工期只有42个月,工期很紧,工作量很大,必须进行细致的进度计划编制,发现进度有偏差,可按照PDCA循环控制。事情控制中,对材料、技术等要进行细致的准备。

8、请说明2011版《混凝土结构工程施工质量验收规范》对钢筋控制的最新要求。

(1)除力学性能检测外,增加了外观质量检测、重量偏差检测项目。

(2)对有抗震设防要求的结构,其纵向受力钢筋的性能应满足设计要求,当设计无要求时,对按一、二、三级抗震等级设计的框架和斜撑构件(含梯段)中的纵向受力钢筋应采用HRB335E、HRB400E、HRB500E、HRBF335E、HABF400E或HRBF500E钢筋,其强度和最大力下总伸长率的实测值应符合下列规定:

(1)钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值得比值不应小于1.25;

(2)钢筋的屈服强度实测值与屈服强度标准值的比值不应大于1.30;

(3)钢筋的最大力下总伸长率不应小于9%

(4)根据有效文件规定,采用外加工调直,加工单位具有相应资质,并且在加工之前要取样进行复试,加工后进入施工现场再次取样进行力学性能和重量偏差的检验。

9、在过程中如果发现施工现场存在安全隐患,但停工会影响工程进度,作为总监该如何处理?

首先看安全隐患的大小,当安全隐患较小时,签发工程告知单或监理工程师通知单督促施工单位进行整改,排除隐患;当安全隐患较大时,首先下发监理工程师通知单,要求施工单位整改,并告知建设单位协商:告知建设单位后果严重性,可建议建设单位同意下达停工令或局部停工令。若问题很严重则要及时向公司汇报,寻求公司帮助。

10、根据《混凝土结构工程施工规范》,为解决运输过程中坍落度损失过大的问题,防止施工单位在混凝土中擅自加水,现场该采取何种措施?

采用搅拌运输车运送砼,当坍落度损失较大不能满足施工要求时,可在运输车罐内加入适量的与原配合比相同成分的减水剂。减水剂加入量应事先由试验确定,并应作出记录。加入减水剂后,砼罐车应快速旋转搅拌均匀,达到要求的工作性能后方可泵送或浇筑。

11、请说明《承重支模架施工方案》审查时应注意哪些要点。本工程地下室顶板梁最大跨度8,米,高度4.5,米梁截面有900*450mm、1200*700mm等几种,请说明监理过程中应注意的事项。

一、(1)支架基础及垫板的设置;(2)支架纵横向扫地杆设置(3)立杆间距、步距、剪刀撑的设置,支架的稳定性计算、杆件的连接方式、高支模架的计算,施工荷载的计算,支模架的拆除等。

二、本工程地下室支模架最大跨度8m、梁截面大(施工总荷载15kn/m2及以上集中线荷载20kn/m2及以上)属于超过一定规模的危险性较大的分部分项工程范围;(1)注意施工单位施工方案编制及内审程序、施工方案的专家论证;(2)施工方案的计算书报告结果,支模架使用材质,支模架的搭设顺序。

12、请说明审查塔吊安、拆备案资料时应注意的主要事项(不少于六项)。

(1)建筑起重机械设备安装、拆卸告知单;

(2)建筑起重机械产权备案表;

(3)建筑起重机械生产厂家营业执照、特种设备制造许可证、制造监督检验证明、产品合格证。产品使用说明书、安全生产许可证、企业资质证书;

(4)安装单位资质证书及安全生产许可证副本;

(5)塔机安全监控系统供应商在市质安协会登记备案资料、特种设备型式试验合格证、产

品合格证等资料;

(6)建筑起重机械基础专项施工方案及报审表;

(7)起重机械基础资料;

(8)提供塔机场布置;

(9)起重机械安、拆专项施工方案报审表及安、拆安全事故应急预案报审表;

(10)安装单位的拆装工程的项目负责人、专业技术员、专职安全员名单;特种作业人员名单及人员资格证书;

(11)安装单位与使用单位签订的安装拆卸合同、委托检查维修合同;安装单位与施工单位总承包单位签订的安全生产协议书;

(12)辅助安拆作业的起重机械资料及其特种作业人员名单及上岗证;

(13)施工总承包单位及监理人员要求的其他资料。

13、请说明审查人货两用升降机安拆备案资料时应注意的主要事项(不少于六项)。

(1)人货两用梯的生产及使用年限是否已过期;

(2)人货两用梯是否已在当地建设部门进行产权备案;

(3)安拆企业资质、安全生产许可证及管理人员资格证书、特殊工种人员上岗证的核查;(4)使用单位与产权单位及安拆单位间的相关合同;

(5)安拆专项方案是否已编制,审批手续是否齐全;

(6)基础应有设计计算书并有施工详图;

(7)安全技术交底并书面记录,交底双方履行签字手续。

14、请说明人防工程监理过程中应主要的注意事项(不少于六项)。

(1)进场人防设备厂家的资质;(2)人防设备的设备合格证明材料;(3)人防设备的安装位置、标高;(4)基础、梁板钢筋的设置,口部钢筋的设置;(5)预埋套管、预埋管线的设置;(6)混凝土的浇筑质量。

15、,某综合体工程,含一个五星级酒店。四幢5A甲级写字楼,一幢酒店式公寓。地下四层,地上26至42层,建筑面积40万m2。外墙采用玻璃幕墙,酒店及公寓精装修。请说明本工程建筑节能有哪些分项,需进行哪些主要的检验与试验。

(1)墙体:主体结构基层、保温材料、饰面层——外墙保温砂浆颗粒、岩棉或泡沫玻璃,保温板材与基层的粘结强度现场抗拔试验;

(2)门窗:门、窗、玻璃、遮阳设施——门窗4性(气密、水密、分压、现场气密性);(3)玻璃幕墙:主体结构基层、隔热材料、保温材料、隔汽层、幕墙玻璃、单元式幕墙隔板、通风换气系统、遮阳设施、冷凝水收集排放系统——结构胶邵式硬度、保准条件拉伸粘结强度、相容性试验、幕墙4性试验、化学锚栓拉拔试验、中空玻璃露点;

(4)屋面:基层、保温隔热层、保护层、防水层、面层;

(5)地面:基层、保温层、保护层、面层;

(6)通风与空气调节:系统制式、通风与空调设备、阀门与仪表、绝热材料、调试:(7)配电与照面节能:低压配电电源、照明光源、灯具、附属设备、控制功能、调试;(8)监测与控制:冷热源系统、空调水系统、监测与计量装置、供配电、照面自动系统控制、综合控制系统;

16、请说明钻孔灌注桩施工监理工程中应注意控制哪些主要环节。

(1)桩基施工单位的资质是否符合要求,项目部管理人员A、B、C三证、施工操作人员特种作业岗位证书是否符合要求;

(2)进场施工机械情况;

(3)钻头直径、钻杆长度的复核;

(4)桩测量定位的复核(平面位置、标高);

(5)成孔的质量控制(成孔、沉渣、测孔深、泥浆比重、入岩深度);

(6)钢筋笼直径、规格、钢筋数量、间距、连接等验收;

(7)混凝土灌桩:配合比、标号、坍落度、处罐量、充盈系数、桩顶砼密实度、试块留置;(8)成桩后的桩口封闭,泥浆池等的安全隔离措施。

17、请说明精装修住宅工程施工监理工程中应注意控制哪些主要环节。

(1)精装修单位的营业执照、企业资质等级证书、安全生产许可证、岗位证书;

(2)精装修施工深化图;

(3)施工图审核;

(4)施工专项方案审核;

(5)装饰样板的确认;

(6)原材料进场签认报验等。

18、请说明干挂石材幕墙工程施工监理过程中应注意控制哪些环节。

(1)幕墙施工单位的资质等级、项目部管理人员资格及组成、干挂石材幕墙深化图;(2)原材料进场质量控制(预埋件、化学锚栓、主龙骨、次龙骨、大角码、小角码、不锈钢连接件、不锈钢挂件、石材材质厚度、密封胶、结构胶、电焊条);

(3)预埋件或后置买件的设置位置;

(4)胶和石材的相容性;

(5)门窗洞口位置、尺寸;

(6)骨架的连接(焊接及螺栓连接);

(7)石材墙面的排版与安装;

(8)防雷接地、均压环设置情况;

(9)打胶

(10)细部收口处理。

19、请说明玻璃幕墙工程施工监理过程中应注意控制哪些主要环节。

(1)木器施工单位的资质等级、项目部管理人员资格及组成、干挂石材幕墙深化图;(2)原材料进场质量控制(预埋件、化学锚栓、主龙骨、次龙骨、大角码、小角码、玻璃材质(包括中空尺寸)、扣件的数量和位置、不锈钢连接件、结构胶、电焊条);

(3)与毛尖或后置买件的设置位置;

(4)门窗洞口位置、尺寸;

(5)打胶;

(6)细部收口处理。

20、请说明对施工现场临时设施安全检查应注意的主要内容(不少于四项)。

(1)临时设施搭设单位的资质;

(2)临时设施材质合格证;

(3)临时用电的位置;

(4)临时设施内居住人员数量;

(5)建设工地的临时社会用房应与施工作业区严格分隔。

21、请说明对基坑工程安全巡视检查应注意的主要内容。

(1)支护结构情况:支护结构成型质量,冠梁、围禀、支撑有无裂缝出现,支撑、立柱有无较大变形,止水帷幕有无开裂、渗漏,围护体后土体有无裂缝、沉陷及滑移,基坑有无涌土、流沙、管涌;

(2)施工情况:土质情况与勘察报告有无差异,基坑开挖是否与设计及方案一致,有无超长、超深开挖,地表水、地下水排放是否正常,基坑降水等设施运转情况,基坑周边地面有无超载;

(3)周边环境状况:地下管道有误破损、泄露情况,周边建(构)筑物有误新增裂缝,周边道路(地面)有无裂缝、沉陷;

(4)监测设施状况:基准点、监测点状况,有误影响观察工作的障碍物。

22、请说明对外墙悬挑脚手架安全巡视检查应注意的主要内容。

(1)悬挑架的放啊是否经过审查批准,高度超过20m的悬挑架必须经过专家论证;

(2)使用的原材料、型钢、钢管、扣件、钢丝绳、安全网等是否具有合格证和检查报告及进场复验报告;

(3)悬挑型钢预埋件位置的设置及固定处理是否满足方案要求;

(4)首部悬挑脚手架底部位置不许全封闭;

(5)悬挑脚手架连墙件的设置是否符合规范及方案要求。

(6)转角、楼梯间、架空层、凹凸等部位的处理是否满足方案要求;

(7)悬挑脚手架是否按规定进行检查、验收、挂牌。

23、请说明对承重支模架安全巡视检查应注意的主要内容。

1、方案编制与编制。

2、立杆底部垫块。

3、立杆间距。

4、立杆接长。

5、独立设置,严禁与脚手架混搭。

6、纵横向水平支撑设置。

7、纵横向扫地杆设置。

8、超过4m高度应设置剪刀撑。

9、后浇带支模架独立设置。10、支架立杆每隔25m设置直径10圆钢接地。11、施工荷载或堆物不均匀现象。12、巡视支撑系统的完好情况。13、巡视检查混凝土浇筑时是否专人负责监护。14、拆模令。15、拆除时的安全措施。16、拆除顺序。

24、请说明钢结构工程施工监理应注意控制的主要环节。

(1)熟悉设计文件、规范和有关要求,参加设计交底和图纸会审,专项施工方案;(2)加工厂的质量控制:原材料、焊接工艺评定、特殊工种上岗证、设备、质保体系、出厂合格证、焊接检测报告;

(3)安装过程的控制:吊装方案、吊装设备的选用、现场尺寸复核(标高、起拱高度、焊缝高度与长度等)、现场焊缝检测报告。

(4)验收:包括资料等。

25、请结合你目前所在的工程,说明工程开工前监理项目部应该完成的主要工作。

1、编制各项监理细则。

2、审核施工单位施工组织设计和施工方案。

3、协助建设单位办理施工许可证。

4、仔细阅图,开好设计交底和图审会议。

5、事前与建设单位密切沟通,开好第一次工地会议。

26、请结合你目前所在的工程,说明监理项目部是如何开展进度控制工作的,当进度延后时应采取哪些措施?

27、请结合你目前所在的工程,说明监理项目部是如何开展投资控制工作的?对工程费用联系单的签证,应注意哪些环节?

28、请结合工程实际,说明如何对甲供材料、进口材料进行验收?

根据甲供材料清单及采购计划,首先对进场材料质保材料(产品合格证、出厂检验报告)核查,符合要求后对材料外观质量现场抽查,对需进行复检的材料现场见证取样送相关实验室进行复检,合格后方准适用于本工程。对进口材料还需提供商检报告。

29、某工地进场了一批钢筋,标记如图所示。请说明这些标志的含义,并说明对这批钢筋验收时应注意的事项。5E NS 32;4E NS 32;3E NS 32。

(1)5表示HRB500 E表示抗震钢筋NS表示生产厂家32表示钢筋规格;

(2)4表示HRB400 E表示抗震钢筋NS表示生产厂家32表示钢筋规格;

(3)3表示HRB335 E表示抗震钢筋NS表示生产厂家32表示钢筋规格;

注意的事项:生产许可证,产品质量合格证明文件、外观质量、检测报告。

30、请说明你所在工程防水工程的设计要求(地下室、屋面、卫生间均可),监理是如何控

制的?

1、防水施工队伍是否符合要求;

2、上岗人员审核;施工专项方案;4、防水原材料的合格证签认及报审;5、材料进场验收及见证取样;6、屋面板基层要蓄水;7、确保基层无渗漏后再做防水层;8、严格做好每道工序验收;9、做好影像资料和记录;10、着重检查验收细部处理。

论文答辩题目

论文答辩题目 程彦《固定资产的纳税筹划》 1、固定资产折旧提取方法的选择与税收筹划的关系; 2、固定资产筹划需要注意的问题; 3、新会计准则实施对固定资产管理时需要关注的问题; 4、运用税务筹划的思路,谈谈固定资产大修和固定资产改良的选用条件。 5、运用固定资产税收筹划的节税水平测算。 吴强《关于作业成本法的研究》 1、何谓作业成本法; 2、作业成本法的优越性; 3、作业成本法的局限性; 4、作业成本法在我国实施的限制性; 5、作业成本法的一般程序。 俞红伟《会计视角下的银行经营风险防范对策研究》 1、导致商业银行存在经营风险的会计工作方面的原因; 2、防范商业银行经营风险的会计工作思考; 3、目前我国商业银行集中上市与经营风险的关系评价; 4、商业银行会计管理与工贸企业会计管理的异同点分析。 陆敏《会计电算化下的的企业内部控制》 1、什么是电算化?什么是企业会计的内部控制? 2、什么是电算化下的企业内部控制? 3、电算化下的企业内部控制的层次性设计和运用? 黄莲娜《试论公允价值》 1、什么是文中的公允价值概念? 2、新会计准则中对公允价值的新表述; 3、新所得税法中涉及公允价值的概念的业务举例; 4、新会计准则中涉及公允价值概念的业务举例。 许湘屏《浅谈企业应收账款管理》 1、企业应收账款管理的重要性; 2、应收账款管理的最佳层面设计; 3、应收账款管理与职工薪酬设计的需要考虑的要素; 沈寒冰《对我国风险投资的一些思考》 1、我国引入风险投资的意义; 2、从成功案例分析,引入风险投资需要关注的要素和程序; 3、假如你是风险投资商你会要求给予的投资环境; 4、假如你是风险投资的引入人,你对政策环境的要求是什么?

教师资格证 答辩试题与答案

【题目1】为什么学生会偏科? 【应试者作答摘录】 学生偏科有很多因素,专家认为态度是最主要的。你要下定决心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,只要你有心去培养学习兴趣,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师只能教你如何去学,即使你感觉他教的不好,但只要你有心,还是会学好的。 【参考答案】 现代教育中,学生偏科是一个普遍的现象,综合考虑学生偏科主要由下列三大原因: (1)教师问题。小学生偏科,受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目,也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。 (2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。 (3)学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因,对某门课感兴趣或学的轻松就喜欢学习,不感兴趣或学的费劲就抵触这门课。 【题目2】你同意“没有不合格的学生,只有不合格的老师”这句话吗? 【应试者作答摘录】 这句话不过是一句教师的自勉之语,但如果将其用于判定一位教师是否合格,那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千,贤者却不过七十二人。 个体发展受很多因素的影响,如遗传、环境以及学生的主观能动性等,“只要功夫深,铁杵磨成针”,但前提是,手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师,如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生,也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起,他们要受到家庭、社会、各种环境的影响,而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此,一个学生是否优秀与教师有很大的关系,但并不是教师所能决定的。 【参考答案】 这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于:不轻易对任何学生丧失信心。换句话说,这句话只是教育者严于律己的座右铭,而非一种教育评价标准。 有没有“教不好的学生”?我的回答是:“可以说没有,也可以说有。”说“没有”,必须具备两个条件: 第一,家庭教育和社会教育非常理想,只差学校教育这一环; 第二,“好”的标准不是一个确定的标准,而是针对每一个具体学生,让他们在原有的基础上有所进步,这里的进步可能是综合的,也可能是某一方面的。 说“有”,是因为在现在的评价背景下,即使老师“会教”,可“教不好的学生”仍然大批量地存在。道理很简单:无论高考还是中考,都是选拔性考试,其目的就是要让一部分学生被淘汰,如果把“教不好”的——都教“好”了,还怎么“选拔”?即使抛开考试评价不说,就以思想品德教育而言,是不是所有的学生都能被“教好”呢?理论上好像是这样的。因为任何人一出生,都是一张白纸,谁也不会一出生就带来一身恶习。但问题是,我们教育所面对的不是一张白纸,而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸,要想在这张纸上重新画出美丽的画,不是不可能,但是无法保证百分之百成功。家长是孩子的第一任老师,是教育这一链条上的第一环,我们面对的学生已经是被加工过的半成品;同时,孩子还潜移默化地受着社会的影响——这都决定了我们的教育不是从零开始。我一直坚信,教育是有所作为的。因此,在我的教育历程中,我总是问自己:对于具体的某一个“后进生”,我是否已经尽到了我能够尽的最大努力?实践告诉我,如果我们不用一把尺子衡量学生,绝大多数“后进生”都会有进步的——不一定成为栋梁之才,但至少可

面试答辩问题大全

答辩问题 1、请谈谈您对竞聘岗位的主要职能和素质要求的理解,并以事实证明您符合岗位要求。 本次我竞聘的岗位是公司人力资源部主任。对这个岗位的主要职能,我是这样理解的:一是负责和人力资源有关的从招聘到培训到考核直到解聘中间一系列的事务;二是建立员工档案、人才库,为公司选拔人才做好基础数据的收集,为员工的发展出谋划策;三是协助各部门处理员工关系;四是搞好企业文化建设,吸引更多的人才来公司工作。 我是符合这个岗位的要求的:我在生产办工作时,经常接触员工招聘到培训考核的系列事务,在这方面比较有经验;我也会自己独立在电脑上设计表册制度,建立和完善员工档案;在生产办工作时,我就代表车间和销售部、原纸部、财务部等联系沟通,在这方面也有工作经验;我曾经为公司设计标语,编辑《恒达简报》,在企业文化建设方面积累了比较丰富的知识。 2、到恒达工作以来,您获得了哪些方面的知识和经验积累?对您现在竞聘的岗位有什么帮助? 进恒达后,公司领导对我工作的教导支持,对我的信任使我获得了工作的信心;各位同事对我的热情帮助和指导使我能很快适应工作环境,克服各种困难,迅速成长;我先后在车间、保管、生产办主任上任职,丰富的工作经历让我掌握了各种包装的专业知识,积累了宝贵的工作经验,使我对公司里各个阶层的员工和领导均有不同程度的了解,这让我的工作顺畅了不少。而这些专业知识和工作经验又是当前竞聘的岗位不可或缺的。 3、您觉得您竞聘该岗位比别人有哪些优势?请说服【竞聘考评小组】您是最胜任该岗位的人选。 我觉得人力资源部主任的岗位需要以下能力:一是较熟练的计算机操作能力和基本的写作功底;二是很好的亲和力和沟通能力;三是人力资源工作的经验;当然,最主要的是你得有一颗爱心,爱公司,爱岗位,爱员工的心。 以上几点,我都具备:我持有计算机高新技术证和汉语言文学专业本科文凭,在生产办又长期使用各种软件计算工资,绘图刻版,起草打印文件等,计算机操作和写作我是能够胜任的;我性格温和,乐于助人,在生产办时经常与各车间员工和各部门交流沟通,亲和力和沟通能力我也是有的;人力资源工作的经验我也不缺乏,我任保管和生产办主任时也处理过人事事务,在这方面有一定的经验。 4、在你过去的工作经验中,曾遇到什么样的困难?您是如何克服它的? 过去的工作中,遇到的困难主要有以下:一是业务不熟练,工作比较吃力;二是工作中有时容易被人误解;三是自己的正确意见不能被采纳。对以上困难,一是加强业务知识学习,虚心向别人请教,直到掌握为止;二是和有误会的同事加强沟通,推心置腹地交流,消除误会;三是向领导汇报,说明自己的想法的正确性,争取正确的意见被采纳。 5、您认为自己还有哪些方面可以再加强?或者哪些方面需要加强? 需要加强的方面有很多,最主要的是加强自己的语言交流能力,这点是自己的弱项。平时应多与人交流谈心,向语言伶俐的同事多请教,自己也要加强学习这方面的知识。 6、您怎么评价您自己?您认为您的同事或主管会怎样评价您? 我对自己的评价是:有爱心,能吃苦,工作踏实,对人热情。其他同事对我的评价也应该是这样的吧。

答辩问题及答案(1)

问题 1. 图书管理系统是什么结构,B/S还是C/S? 答案:本论文中开发的图书管理系统是c/s结构(即 (客户端+服务器端构成)通过将任务合理分配到(客户端和服务器端,降低了系统的通讯开销,可以充分利用两端硬件环境的优势。 c/s结构的优缺点:1.应用服务器运行数据负荷较轻。 最简单的C/S体系结构的数据库应用由两部分组成,即客户应用程序和数据库服务器程序。二者可分别称为前台程序与后台程序。运行数据库服务器程序的机器,也称为应用服务器。一旦服务器程序被启动,就随时等待响应客户程序发来的请求;客户应用程序运行在用户自己的电脑上,对应于数据库服务器,可称为客户电脑,当需要对数据库中的数据进行任何操作时,客户程序就自动地寻找服务器程序,并向其发出请求,服务器程序根据预定的规则作出应答,送回结果,应用服务器运行数据负荷较轻。 2.数据的储存管理功能较为透明。 在数据库应用中,数据的储存管理功能,是由服务器程序和客户应用程序分别独立进行的,前台应用可以违反的规则,并且通常把那些不同的(不管是已知还是未知的)运行数据,在服务器程序中不集中实现,例如访问者的权限,编号可以重复、必须有客户才能建立定单这样的规则。所有这些,对于工作在前台程序上的最终用户,是“透明”的,他们无须过问(通常也无法干涉)背后的过程,就可以完成自己的一切工作。在客户服务器架构的应用中,前台程序不是非常“瘦小”,麻烦的事情都交给了服务器和网络。在C/S体系的下,数据库不能真正成为公共、专业化的仓库,它受到独立的专门管理。 3.C/S架构的劣势是高昂的维护成本且投资大。 首先,采用C/S架构,要选择适当的数据库平台来实现数据库数据的真正“统一”,使分布于两地的数据同步完全交由数据库系统去管理,但逻辑上两地的操作者要直接访问同一个数据库才能有效实现,有这样一些问题,如果需要建立“实时”的数据同步,就必须在两地间建立实时的通讯连接,保持两地的数据库服务器在线运行,网络管理工作人员既要对服务器维护管理,又要对客户端维护和管理,这需要高昂的投资和复杂的技术支持,维护成本很高,维护任务量大。 2. 用什么软件的,都有什么功能? 答案:Microsoft Visual Studio(维yue,斯丢丢),WPF,NET(耐特),管理系统的开发工具,excel 做表,access(爱克塞斯)数据库存取数据,Photoshop用来设计界面, 3. 数据库中有几个表,之间的关系是什么? 六个借阅信息表用户信息表资料信息表分类信息表系统用户信息部门信息表 用户信息表和借阅信息表是一对多的关系,资料信息表和分类信息表是一对一的关系,部门

论文答辩最全问题

一、答辩委员会的老师们经常会提出的问题有: 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法? 2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括 3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义? 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现? 5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做 结果又会怎样? 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么? 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别? 8、经过你的研究 你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果? 9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角? 10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究? 11、研究的应然、实然、使然分别是什么? 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性? 13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑 14、自己为什么选择这个课题? 15、研究这个课题的意义和目的是什么? 16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 17、全文的各部分之间逻辑关系如何? 18、在研究本课题的过程中 发现了那些不同见解?对这些不同的意见 自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 19、论文虽未论及 但与其较密切相关的问题还有哪些? 20、还有哪些问题自己还没有搞清楚 在论文中论述得不够透彻? 21、写作论文时立论的主要依据是什么? 22、论文和系统有哪些不足之处? 23、论文有何创新之处? 二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要 这就是所谓"自述报告" 须强调一点的是"自述"而不是"自读" 这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读 把报告变成了"读书" "照本宣读"是第一大忌 这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破 做到概括简要 言简意赅

特级教师答辩题目及答案(含评分要点)

特级教师答辩题目及答案(含评分要点)2012年特级教师答辩题目及答案(含评分要点) 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式,并就每一种学习方式加以简单说明。(30分) 【答案要点】 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说,自主学习就是学生自我导向、自我激励、自我监控的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是个体学习与竞争学习。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力。 【评分办法】 本题共30分。三种学习方式每一种10分,其中说出名称占3分,学习方式的说明占7分。 2、近几年来,留守学生越来越引起人们的。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得留守学生的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的留守学生?(30分)【答案要点】 建立留守生专档和卡制度,做好家校沟通。 建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。 利用班团会时间,对学生进行理想、前途、法制教育。 树立班级理财小专家典范,指导学生学会节俭。 开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进。 【评分办法】 本题共30分。以上六个方面,答出四点即可得30分,答出三点得24分,答出两点得18分,答出一点得12分。其他的表述方式,评委参照上述答案要点酌情给分。 3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。(40分) 【答案要点】 学识广博,专业功底深厚。 胸怀理想、充满激情和诗意。 充满爱心、受学生尊敬。 追求卓越、富有创新精神。 勤于学习、不断充实自我。 人类命运,具有社会责任感。 【评分办法】 本题共40分。以上六点,每答对一点得8分,能答出五点即可得40分。其他的表述方式,评委参照上述答案要点酌情给分。 (B组) 1、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教学目标的内涵是如何理解的?(30分)

论文答辩常见问题

一、常见问题 1、自己为什么选择这个课题? 2 、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4 、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5 、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识

的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻? 8、写作论文时立论的主要依据是什么 对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整理出来,写成发言提纲,在答辩时用。这样才能做到有备无患,临阵不慌。 二、答辩技巧

1.学生首先要介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要,言简意赅。不能占用过多时间,一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被,画到无时是熟时”,就是说,尽量做到词约旨丰,一语中的。要突出重点,把自己的最大收获、最体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛,东拉西扯;三忌平平淡淡,没有重点。 毕业论文(毕业设计)毕业答辩资料大全打包下载 2.在答辩时,学生要注意仪态与风度,这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象,就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑,挺显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强,脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此,就会被人看作拘泥刻板保守,略为弯腰有度,稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态,即使全场有肃然起敬之心,举动格式又须使听者有安静和之气”他的这番金玉良言,对我们确实有很大的启发 3.在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是: 沉着冷静,边听边记

论文答辩问题及答案

论文答辩问题及答案 为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论 文的作者)三方都要作好充分的准备。下面我们来看看毕业论文答辩时都有哪些比较常见 的问题吧。 1.自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻? 8、写作论文时立论的主要依据是什么?我为什么要选择这个课题进行研究?这个课题 国内外同行研究到了什么程度,我研究的侧重点与他们有什么不同? 9.本课题在理论与应用上有什么拓展与创新? 10.你为什么写这篇论文 11:介绍论文的背景(就是前人对这个论文主题做了什么) 12: 论文的结论是什么 附:答辩的基本流程: 一、自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍自己,争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。 二、提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程。一般为3个问题,采用由浅入深的顺序提问,采取答辩人当场作答的方式。 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内,一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分,通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述,深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞,也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误,这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误,也可能是答辩人从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目,即答辩教师故意以错误的观点提问,这就需要答辩人头脑始终保持清醒,精神高度集中,正确作答。 仔细聆听答辩教师的问题,然后经过缜密的思考,组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题,请答辩教师再重复一遍,态度诚恳,有礼貌。 当有问题确实不会回答时,也不要着急,可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略,采用启发式的引导式的问题,降低问题难度。 出现可能有争议的观点,答辩人可以与答辩教师展开讨论,但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情,切不可与答辩教师争吵,辩论应以文明的方式进行。 三、致谢 感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。 答辩注意事项 (1)克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信自己一定可以顺利通过答辩。 (2)注意自身修养,有礼有节。无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼貌应对。 (3)听明白题意,抓住问题的主旨,弄清答辩教师出题的目的和意图,充分理解问题的根本所在,再作答,以免答非所问的现象。 (4)若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示,巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难,努力思考做答,不应自暴自弃。 (5)答辩时语速要快慢适中,不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚,过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

小学数学答辩题及参考答案

小学数学答辩题及参考答案 1、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么? 答:基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。 2、数和数字有什么不同? 答:用来记数的符号叫做数字。常用的数字有四种:阿拉伯数字、中国小写数字、中国大写数字、罗马数字。现在国际通用的数字是阿拉伯数字,他共有以下十个:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。数是由数字组成的。在用位置原则计数时数是有十个数字中的一个或几个根据位置原则排列起来,表示事物的个数或次序。数字是构成数的基础,配上其他一些数字符号,可以表示各种各样的数。 3、《标准》明确指出:学习数学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循什么? 答:更应遵循学生学习数学的心理规律,强调学生从已有的生活经验出发,让学生亲生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获的对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步的发展。 4、分析并解答下面的文字题:105减去78的差乘15,积是多少? 答:可以从问题入手分析,要求“积是多少”就要知道两个因数,一个因数15,另一个因数是105减去78的差,所以现求差后求积,即:(105-78)×15 5、请你谈谈义务教育阶段的数学课程应突出体现什么? 答:义务教育阶段的数学课程应突出的体现基础性、普及和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能活的必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。 6、下面各题的商是几位数,确定上的位数有什么规律? (除数是一位数的除法)2016÷4 7035÷5 4543÷8 90180÷9 答:上面各题的商依次是三位数、四位数、三位数、五位数。根据除法法则可找出如下规律:一位数除多位数,如果被除数的前一位小于除数,那么商的位数就比被除数少一。如果被除数的前一位大于或等于除数,那么商的位数就和被除数同样多。 7、《数学课程标准》在学生的数学学习内容上有何要求? 答:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现方式应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习要求。 8、根据下面的文字题,从下面各式中选出正确算式,并将其余的算式正确的叙述出来。 252与173的和乘以8,再除以2,商是多少?(1)(252+173)×(8÷2) (2)(252+173×8)÷2(3)(252+173)×8÷2(4)252+173×8÷2 答:(3)式正确 (1)式:252与173的和乘以8除以2的商,积是多少? (2)式:252加上173乘以8的积,再除以2,商是多少? (3)式:252加上173乘以8除以2,和是多少? 9、《数学课程标准》在学生学习数学的方式上有何? 答:有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 10、举例说明整除和除尽有什么关系? 答:整除一定是除尽,而除尽不一定是整除。如:8÷4=2 说8能被4整除 2÷0.2=10 因为0.2是小数,不是自然数,只能说2能被0.2除尽,或0.2能除尽2,不能说整除。11、《标准》要求对数学学习的评价要关注些什么? 答:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。帮助学生认识自我、建立信心。 12、“整数改写成小数,只要在小数后面添写0就行了。”这种说法对不对?为什么?

软件专业答辩常见问题汇总

(1)怎么连接数据库 答案:通过JDBC_ODBC桥连接数据库 (2)数据库有几个表 几张表看一下自己论文的物理设计 (3)数据库的表之间的联系 看一下自己论文中的ER图 (4)数据库的连接代码怎么写/找到数据库的连接代码 连接数据库的代码在WEB_INF下的applicationContext.xml (5)数据库删除是逻辑删除还是物理删除 数据库删除是物理删除。 (6)分页显示怎么实现 分页显示是通过分页标签实现的 (7)系统测试(什么是黑盒、白盒测试) 黑盒测试也称功能测试,它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。在测试中,把程序看作一个不能打开的黑盒子,在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下,在程序接口进行测试,它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用,程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。 白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试,它是按照程序内部的结构测试程序,通过测试来检测产品内部动作是否按照设计规格说明书的规定正常进行,检验程序中的每条通路是否都能按预定要求正确工作。 (8)解释CSS CSS(Cascading Style Sheet,可译为“层叠样式表”或“级联样式表”)是一组格式设置规则,用于控制Web页面的外观。 (9)webapp怎么配置 只要放到tomcat下面的webapps下面即可,因为webapp是编译后的代码 (10)web.xml中位置文件什么作用 web.xml是初始化工程配置信息 (11)servlet怎么配置 需要在web.xml中配置 (12)解释action action是mvc框架中的控制层,主要实现系统的增删改查 (13)do get/post区别 Get是用来从服务器上获得数据,而Post是用来向服务器上传递数据。 (14)系统采用DreamweaverMX作为开发工具?是吗? 页面是用DreamweaverMX开发,整个程序是利用eclipse开发。 (15)系统采用什么数据库进行开发? 答案:SQL Server2000数据库 (16)系统采用什么架构进行设计? 答案:采用B/S架构进行设计。 (17)系统用到的技术是什么? 答案:JA V A,JSP,Struts框架 (18)系统用的框架是什么? Struts框架 (19)系统服务器是什么?

毕业论文答辩常见问题与回答修订稿

毕业论文答辩常见问题 与回答 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

1、自己为什么选择这个课题? 从主观上来说我自己是建设银行信用卡的客户,而且身边有很多同学都渐渐地开始拥有自己的信用卡,作为一名金融二专的学生,我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。加之平时在使用信用卡的过程中也遇到过一些疑问,所以对大学生信用卡这个问题,我是有很真切的切身体会的,在选题阶段,我的导师李强老师也让我选择比较有切身体会的东西来写,所以我就选择了大学生信用卡市场这个问题来进行探究。 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 对于银行来说,大学生信用卡市场作为朝阳产业,前景非常的广阔,大学生群体是一个特殊的客户群体,他们是银行的潜在的优质的客户,所以大学生信用卡市场的发展是一个共赢的过程,一方面大学生可以以此为契机了解金融业务,培养自己的理财能力;另一方面,银行扩展了自身业务范围,为自己赢得了大批优质客户。从更大的层面来说,大学生信用卡市场的发展,对我国个人信用制度的建立与完善存在着巨大利好,这对于整个社会的发展都是存在重大意义的。因此,信用卡业务在大学校园中的推广与普及势在必行。 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 整体上来说存在一种总分的关系,开头从总体上论述信用卡的特点等大背景,之后的各部分相互间有逻辑联系,相互配合,成为整体的有机组成部分,为展开论题服务。使得论文的结构更统一而完整,为更好的表达论文的内容服务。

4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 全文的逻辑关系交代大的背景——论述现状——提出存在的问题——分析原因——提出可行性的对策, 5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的又是如何处理的 对于大学生信用卡市场这个问题,不同的见解不是很多,主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。传统的观点普遍认为在于银行,之后很多人又提出在于大学生,在我看来,这个双方面肯定都是有责任的,如果责任非要分出个轻重的话,我认为是四六开,银行占60%的责任 6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些? 个人信用制度的建立与完善这一点是感触最深的,个人信用制度与信用卡肯定是存在很密切的关系的,据我所知,大学生对个人信用制度普遍认识不够,很多大学生毕业后在打算买房时才发现自己竟然因为个人信用记录不良已经上了银行的黑名单。此外,信用卡发卡量激增的原因,银行对于大学生信用卡市场的营销策略等也存在比较密切的关系。 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?

小学数学答辩题及参考答案

小学数学答辩题及参考答案 01 A、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么? 答:基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。 B、数和数字有什么不同?答:用来记数的符号叫做数字。常用的数字有四种:阿拉伯数字、中国小写数字、中国大写数字、罗马数字。现在国际通用的数字是阿拉伯数字,他共有以下十个:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。数是由数字组成的。在用位置原则计数时数是有十个数字中的一个或几个根据位置原则排列起来,表示事物的个数或次序。数字是构成数的基础,配上其他一些数字符号,可以表示各种各样的数。 02 A、《标准》明确指出:学习数学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循什么? 答:更应遵循学生学习数学的心理规律,强调学生从已有的生活经验出发,让学生亲生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获的对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步的发展。 B、分析并解答下面的文字题 105减去78的差乘15,积是多少? 答:可以从问题入手分析,要求“积是多少”就要知道两个因数,一个因数15,另一个因数是105减去78的差,所以现求差后求积,即:(105-78)×15 03 A、请你谈谈义务教育阶段的数学课程应突出体现什么? 答:义务教育阶段的数学课程应突出的体现基础性、普及和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:……人人学有价值的数学;……人人都能活的必需的数学; ……不同的人在数学上得到不同的发展。 B、下面各题的商是几位数,确定上的位数有什么规律? 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级(除数是一位数的除法)2016÷4 7035÷5 4543÷8 90180÷9 答:上面各题的商依次是三位数、四位数、三位数、五位数。根据除法法则可找出如下规律:一位数除多位数,如果被除数的前一位小于除数,那么商的位数就比被除数少一。如果被除数的前一位大于或等于除数,那么商的位数就和被除数同样多。 04 A、《数学课程标准》在学生的数学学习内容上有何要求? 答:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现方式应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习要求。 B、根据下面的文字题,从下面各式中选出正确算式,并将其余的算式正确的叙述出来。 252与173的和乘以8,再除以2,商是多少?(1)(252+173)×(8÷2)(2)(252+173×8)÷2(3)(252+173)×8÷2(4)252+173×8÷2 答:(3)式正确(1)式:252与173的和乘以8除以2的商,积是多少?(2)式:252加上173乘以8的积,再除以2,商是多少?(3)式:252加上173乘以8除以2,和是多少? 05 A、《数学课程标准》在学生学习数学的方式上有何?除尽 答:有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式不同,学生的数

班主任情景答辩试题及答案

班主任情景答辩试题及答 案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

班主任情景答辩题目 1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做? 2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。 4、请结合工作实际,谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。 5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。请对班主任李老师的做法给予评价。 6、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。

(三)有启发性和教育效果。(8分)7、五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向,并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。蔡老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。 8、六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。 (三)有启发性和教育效果。(8分)9、李桦同学家庭贫苦,个别同学向她炫耀吃穿,使她产生担忧、自卑等心理问题,她向班主任求助。作为班主任你将怎样应对这一问题。 10、陈明学习刻苦,早来晚走,想尽快地提高成绩,但现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成陈明心理的重大负担,几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。如果你是班主任,该怎样帮助陈明走出阴影。 11、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任,该怎样帮助李娜走出困境。 12、王莹同学父母体质不好,家庭条件差,因此她有自卑感,很少与同学交往。但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦,衣服买了一件又一件。父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷,让刘老师教育王莹学会勤俭,不要爱慕虚荣。假如你是刘老师,你将怎么处理这件事?

答辩题目汇总

教师面试答辩题目精选 1.谈论自己对教师职业的看法 A 教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。 B 教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其他职业难以做到的 C 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心 D 教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范 2.有否从事家教,你认为家教和教学工作之间的关系怎么样? A 家教面对的是一个或几个学生,而教学工作面对的是一群学生 B 家教针对性强,可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生,即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生 C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单,不存在管理班级,维持秩序等问题 D 但是,从事家教也是做老师,可以从中学学到,怎样的讲解学生更容易接受,帮助自己熟悉教材和现在学生的特点,为将来从事教学工作打下基础3.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗 这句话不过是一句教师的自勉之语,但如果将其用于判定一位教师是否合格,那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千,贤者却不过七十二人。 个体发展要受到很多因素的影响,遗传,环境,以及学生的主观能动性,”只要功夫深,铁杵磨成针“,但前提是,手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师,如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生,也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起,他们要受到家庭,社会,各种环境的影响,而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此,一个学生是否优秀与教师有很大的关系,但并不是有教师所能决定的。4.你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做? 我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任,我认为应该做到一下几点: A 首先要教学出色,学生佩服你,才会有威信 B 要有驾驭,管理班级的能力,给学生创造一个民主和谐的环境,关心每一个学生,了解每一个学生的生活,学习情况 C 要具备敏锐的观察能力,及时发现班级存在的问题,并能妥当处理 D. 有很强的人际交往能力,不仅与学生,与家长和谐相处,还能够协调好各任课教师与所在班级的关系 E.要做好学生的表 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育 5.怎样与学生进行良好的沟通? A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况,表现出真诚的关心,如果学生感受到了教师的爱,信任教师,则肯定会乐于与教师进行沟通 B 对于不同的学生采取不同的沟通方式,对于调皮的学生就要经常谈话,督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生,还可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进学生的心灵。语言要幽默,委婉,含蓄 C 能够设身处地的为学生着想,感受学生的内心世界。 D良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度,可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时,急于表达自己的观点6.谈谈你自己的个性特征,是否外向,内向,是否有幽默感 我想,每个人的性格都是双向的,有外向的一面,也有内向的一面,要看所处的环境,所面

最新教师招聘考试面试答辩试题及答案精选

2015年教师招聘考试面试答辩试题及答案精选 1、为什么要选择当山区教师 答:(1)山区也需要教育。孩子都是祖国的希望,而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强,西部富则国家富。所以,我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。 (2)我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一,那作为一名普通的人民教师,我的希望就是能教育所有渴望学习,热爱学习的孩子们。所以,不管他们是在大都市还是在小山村,我都愿意用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯。 (3)个人喜好。山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来,不考虑世俗名利,涤净心扉,踏实教学。 2、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧 答:苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”由此可见,沟通是一种艺术,也是一种有效的教育方式。作为教师,该怎样引导师生之间的沟通,用什么方式沟通呢?下面我谈一点浅见。 (1)爱心是基础。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”我非常欣赏这句名言,在教育工作中不仅关心学生的学习,而且还关心他们的生活,做他们的知心朋友。没有爱,就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难,挖掘自身的潜能,教师的爱,对学生的发展也是一种巨大的动力,有了这种爱,师生之间才能建立起感情,才能激起学生对教师的亲近感和仰慕心理,从而把这种情感迁移到教师所传授的知识上。 (2)师生沟通中的口语艺术——幽默、委婉、含蓄。语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异,教师除了要重视语言的表达内容外,还要重视表达语言的技巧。

毕业设计答辩题目参考答案

毕业答辩题目整理(青天白日之骁勇善战) 仅供参考 1、框架梁的截面高度和截面宽度如何选取这些估算公式为了满足构件的哪些要求 截面高度:主梁h=(1/8~1/14)l;次梁h=(1/12~1/18)l。宽度h b=(1/2~1/4)h b。 满足构件要求(受弯承载力、受剪承载力、刚度、抗裂度、经济性、耐久性) 2、为了考虑现浇楼板的增强作用,如何计算框架梁的抗弯刚度中的Ib 先计算出惯性据I=bh3/12,然后边框梁乘以倍的放大系数,中框梁乘以2倍的放大系数,得到I b。 3、结构为什么要进行侧移计算框架结构的侧移如何计算(步骤) 为了保证建筑物有足够的刚度,保证在正常使用情况下建筑物基本处于弹性受力状态,避免钢筋混凝土柱等出现裂缝,保证填充墙等完好。 1)根据重力荷载与D值之比假想结构顶点水平位移μT 2)用T1=ψT√μT粗估自震周期 3)计算水平地震影响系数T1,再确定α1 4)计算底部剪力F EK=α1G eq 5)计算层间剪力顶部还要加上,没有附加地 震作用的,δn=0 4、如何进行梁端弯矩调幅,调幅后应满足什么条件 一般情况下,现浇框架梁端调幅系数取~,支座调幅后,跨中也应该根据支座的调幅进行相应的调整,一般情况下去~的调幅系数,且跨中弯矩调幅之后不应小于简支梁情况下跨中弯矩的50%。 5、为何要将梁端弯矩从柱轴线处换算至柱边梁端剪力是否也需换算 轴线处的弯矩大于支座实际的弯矩,为了避免计算配筋时候浪费过多的负弯矩钢筋,要将两端弯矩从柱轴线处换算至柱边。 梁端剪力也需要换算,架在柱子正上方的剪力对梁没有什么影响,力直接传给柱子,只有超过了梁柱交接处的剪力对梁才有影响,为了精确计算梁跨中弯矩等,也需要将梁端剪力换算。 6、一般情况下,框架柱和框架梁的控制截面分别有哪些 框架柱的控制截面有柱上下端截面和柱的反弯点位置。梁控制截面有梁两端和梁跨中最大弯矩出。 7、一般情况下,框架柱和框架梁的最不利组合分别有哪些 最大正(负)弯矩及相应的轴力、剪力;最大轴力相应的正(负)弯矩及剪力;最小轴力相应的(正)负弯矩及剪力。 8、在梁的截面配筋时,为何要设计成适筋梁 设置成适筋梁,是为了防止超筋破坏和少筋破坏,超筋破坏破坏时候混凝土受压边缘达到极限应变,完全破坏,钢筋还没有屈服,浪费钢筋。少筋破坏时候梁一旦断裂,钢筋理科屈服,失去效用,整个钢筋混凝土结构也因此瘫痪。所以要设置成适筋梁。 9、单筋梁计算,为何也要在截面受压区配置钢筋 1)为了抵抗梁中产生的支座负弯矩,在受压区配置钢筋。

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