制作电子相册教学设计
《制作电子相册》教学设计
教学目标:
一、知识目标：
1、了解常见的电子相册制作软件。
2、认识“数码大师”的操作界面，掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。
3、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和协作性学习的能力。
二、技能目标：
以制作《校园风光》为主线，通过小组合作的方式，学生利用《数码大师》制作电子相册，最后掌握制作电子相册的各种方法与技巧。
三、情感目标：
1、激发学生学习兴趣，让学生在活动中受到美的熏陶，提高学生审美水平。
2、激发学生热爱校园、热爱生活的热情，增强学生自豪感。
3、通过制作电子相册，了解多媒体作品创作的一般过程，体验创作的成就感。
4、加强学生与他人合作的意识，鼓励学生运用信息技术为学习、生活服务。
教学重点：
在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。
教学难点：
围绕主题选择合适的素材，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。
教学准备：
制作好的电子相册，校园照片。
教学过程：
情景导入：
师：同学们在平时的生活中有没有接触过电子相册呢？什么叫电子相册？
（师控制电脑播放做好的《校园风光》电子相册，让听课教师与学生一起欣赏。欣赏好了提问）
师：喜欢这样动态的作品吗？
生：喜欢！
师：同学们在观看中，你们发现作品都由什么组成呢？
生：图片、声音、文字、边框...
师板书：图片、声音、文字、边框
是的，我们利用计算机可以讲文字、图片、声音等素材制作成多媒体作品——这就是电子相册。所以我们这节课的学习任务是《制作电子相册》
师板书：制作电子相册
二、准备素材：
在电子相册制作前，一般需要围绕一个主题收集图片、音乐等素材。
师：同学们，老师已经给大家收集了一些我们学校的校园照片和一些我们同学在校园活动的照片，请看在电脑（师控制电脑播放收集的照片）。
师：这组是校园风景照片
师：这组呢？
生：同学们在锻炼，跳绳
师：你们最喜欢哪个素材呢？为什么？
生1：喜欢校园风景，因为风景很美，而且还可以做宣传、毕业后留做纪念……
生2：喜欢同学们和睦相处，营造一个快乐团结的校园学习和生活的氛围环境
师：很好，同学们都观察的很仔细，那么接下来同学们根据老师提供给你的材料中确定一个自己喜欢的主题，主题可以是“校园风景”和“可爱的同学们”等。当然你可以将名字取得更好听些。
三、选择相册制作软件
同学们电子相册的制作软件有很多，出示制作软件示截图,如数码大师、有MTV电子相册、艾奇视频电子相册制作、图影王电子相册、影楼电子相册制作系统等等，今天我们就选择“数码大师”来制作电子相册。
在这个制作过程中分组分工：将全班同学分为8个小组，并选定每个小组的小组长。小组长负责指导与督促同组同学完成学习任务，并负责向老师汇报该组的情况与小结。
四、新授新知：
制作电子相册
1、启用软件：
师板书提示：软件如何安装，同学们通过搜索引擎如百度搜索关键词：数码大师，并且给同学们大约5分钟时间下载安装。
生：打开数码大师软件
师：同学们根据自主探究先认识一下数码大师的界面
具体内容同学们请看课本P32页。
通过看书，知道数码大师分为导航、素材区、保存、设置区，四大功能区。
师：控制电脑，提问学生，这部分叫什么？
生：导航
师：这部分叫什么？
生：素材区
师：添加照片、声音、相框、相片特效都在素材区。
师：这部分叫什么？
生：保存
师：等下要保存相册，可要记得是在参数保存中操作。
师：这部分叫什么？
生：设置区
师：通过刚才的学习，已经认识了数码大师的界面，它分别由导航、素材区、保存、设置区四大功能组成。
五、学生尝试操作：
师：接下来同学们从电脑桌面的素材中选择自己想要的素材，确定主题来制作电子相册。任务一：同学们根据老师提供的素材（师发送素材至学生电脑），选择一个主题，制作电子相册。
（1）添加照片，特效—（2）添加音乐—（3）设置边框—（4）开始播放
课本P32页，完成任务一。
师控制电脑全部演示一遍后，把课堂交给学生，引导学生主动学习，进行探究。
由学生自由上机操作，老师巡视，收集、分析信息，做出反馈，对于出现的问题及时指点，个别指导。学生基本能完成电子相册的制作。
师：老师想把最后一张照片放到第3张照片的后面，这位同学你能帮忙操作吗？
生：托动图片，就能调整播放顺序。
师：很棒，我们可以通过托动图片来调整播放顺序。
老师还有一个疑问，刚才在操作过程中不小心把同学的照片添加到校园相册里了，那要怎么办呢？
生：选中不需要的图片，单击按钮就能删除图片。
师：很聪明，同学们通过刚才的自主探究已经学会了如何制作与调整电子相册。
师：同学们，你们如何将自己制作好的电子相册保留下来。
生：保存起来。
接下来请同学们完成任务二。
任务二：
保存相册到桌面学生操作，教师巡视。发现这一步操作中，有同学不知道将自己的作品保存到哪里去了。
针对这个问题，教师要强调学生将作品保存到我的桌面或我的文档素材中。
师：如何将你做好的电子相册与远方的朋友分享呢？
提示：导出礼品包相册
师：我们可将他打包成礼品包相册后发给他们。
师：具体操作同学们请看自己电脑，师控制电脑
师演示：先输入礼品包主题——礼品包保存路径选择“桌面”——开始导出。
师：接下来同学们根据刚才所学知识完成任务三。
任务三：将自己的作品打包成礼品包，重命名后发送给老师（提交作业给老师）。
提示：保存时注意礼品包主题，礼品包保存路径选择“我的文档/素材文件夹”。
拓展练习：好的学生完成上面的操作后，可根据自己的爱好，自己上网下载图片、声音，制作一个个性化相册。
七、作品交流评价
学生把自己调整好的电子相册，同桌相互欣赏一下。
师找一些有代表的，全班展示。指名评价。
八、总结延伸
1、总结学习过程，明确制作流程。
2、延伸：你可以将今天的所学应用在什么哪里？（毕业册，暑假记录，活动记录，生日记录，游玩记录，生活纪念册，绘画作品纪念册，校园植物、家里的宠物……只要你想的都可以）
九、教学反思：
五年级的学生对电脑比较熟悉，并能较好的运用，所以本节课应该以学生自主探究，多给些时间让学生动手操作。因学生机没安装音箱，音乐播放不了这一点要先考虑到，时间上要合理安排。
制作电子相册第五版
《制作电子相册》教学设计 一、教材分析： 《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。通过前面4课的学习，学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字、表格来制作简单网页。本课主要是让学生利用Frontpage中的图片库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理图片，通过网页共同分享彼此的喜怒哀乐。同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去体会网页中的色彩搭配。 二、学生分析： 本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于office系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。 三、教学目标： 1、了解图片库及水平线的应用意义；了解网页中色彩搭配的简单知识； 2、学会在网页中插入图片库，并会设置图片库属性；学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；能合理地用背景图片来美化网页；培养学生在信息社会中的共享、分享意识；提高欣赏、制作网页的能力，激发学生学习网页制作的兴趣。 四、教学重、难点：
1、重点：在网页中插入和设置图片库，插入水平线。图片库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。 2、难点：设置图片库属性。在插入图片库的基础上，对图片库的图片进行编辑，更有效地管理图片，美化网页，是学生们学习中的一个难点。 五、教学准备：制作好的带有“电子相册”的精美网页。 六、教法、学法： 教法：任务驱动法、演示讲解法 学法：自主探究、协作学习 七、课时安排：一课时。 八、教学过程： （一）创设情境，提出任务 【导入】（实物展示：一本旧相册） 大家看，这本相册由于时间的关系，有些不忍面对。 【提问】如何避免这类事件的发生呢？又如何将不满意的相册保存的更长久？ 【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理，再加上片头、音乐和过渡效果，在计算机、DVD机上播放，与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉！揭示课题，提出本课的任务：根据老师提供的图片素材，任选一个主题来完成“电子相册”的制作。 【电脑演示】我的相册 （二）分析作品，分解任务
《创建电子相册》教学设计讲课教案
《创建电子相册》教 学设计
《创建电子相册》教学设计 【教材分析】 本节是清华大学出版社信息技术教材四年级下册第5课创建电子相册并播放幻灯片效果的内容。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合我校实际自行设计了用PPT制作电子相册。 【学情分析】 学生学习了PPT已经两节了，已学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。 【设计思路】 激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标， 【本课教学目标】 知识与技能 ①了解电子相册的制作步骤。 ②掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。 ③掌握幻灯片切换自动播放的方法。 过程与方法 过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 ②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 ③任务驱动，自主探究，合作学习 情感、态度与价值观 培养学生版面设计的美感。 ②培养学生勇于创新，大胆设计的能力。
【教学重、难点】 重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。 难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。 【教学准备】 “六一活动电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片素材”。 【教学过程】 （一）、教学引入： 同学们，在上新课之前，老师给大家猜一个小谜语：白天睡觉夜出动，黑白相间视力差，实物藏到腮帮下，身长不到一尺长。请问同学们谜底是什么？打一动物。学生回答：（仓鼠）。从谜语中可以看出仓鼠长像奇特，小巧玲珑，活泼机灵，十分逗人喜爱，而且无异味，具有玩赏价值，适宜做宠物在室内饲养。也可以看出仓鼠主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形、分辨黑白两色，实物藏到腮帮下后，体型小不到一尺长…… 仓鼠毛色复杂，全年繁杂，每胎5—12只，平均寿命2—3年······· 那么本课，老师和同学们一起来见见这可爱的仓鼠。我们将抓拍的仓鼠照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。这就是我们今天要学习的第5课（我们利用在生活中抓拍的仓鼠的照片来）创建电子相册。 （二）、新课教学： 1.新建相册
幼儿园大班美术活动漂亮相框说课稿
幼儿园大班美术活动《漂亮相框》说课稿富源县黄泥河镇中心幼儿园杨巧邦 一、说设计意图： 各位老师早上好！我是黄泥河镇中心幼儿园大班的老师杨巧邦，今天我带来的大班美术活动是《漂亮相框》。我发现大班的孩子对动手粘贴的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。相框是幼儿生活中常见的物品，对于相框的装饰，我发现它极具想象的空间，而且有选择的余地，能较好的发挥出幼儿的创造潜能，幼儿也能够自己独立进行。 二、说活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导作用，根据大班幼儿年龄特点及我班幼儿的实际情况，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、认知目标是让幼儿喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。2、技能目标是能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。3、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节省装饰材料。 三、说活动准备，为了使活动呈现出趣味性，我做了如下准备： 1、给幼儿拍照并制作电子相册（课件）。 2、双面胶若干，用五颜六色的卡纸制作若干小花、小草、小动物、心形、平面图形。 3、音乐《三只熊》、轻音乐钢琴曲。 4、邀请函一张，自己做的相框一个。
四、说教法，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：（1）观察比较法（2）欣赏评价法（3操作法（4）讲解法等 五、说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法有：（1）观察法（2）操作法（3）讨论评价法 六、活动过程，本次活动有4个环节 （一）、故事导入 1、播放音乐《三只熊》，带幼儿入活动室。 2、师：在美丽的大森林里，住着幸福、快乐的熊宝宝一家、今天是熊宝宝的生日，森林里的小动物们都跑来给他过生日。很幸运的是我们大二班的小朋友也收到了他的生日邀请函。看（出示邀请函）宝贝们想不想去呀！ 3、幼儿自由回答。 4、师：可是我们给他带点什么礼物呢 5、幼儿自由回答，问：为什么要送他这个呢 6、师：你们的礼物都很好，可是这么好的礼物是要花费爸爸妈妈的钱的，我们能不能自己做一份礼物送给他呢这样不是更有意义吗看！宝贝们，老师为小熊准备了什么礼物呢(出示相框)。 7、下面，我们就一起来欣赏一组漂亮的相框吧！这些相框不仅漂亮，而且还可以把宝贝们活泼可爱的样子留在里面。 请欣赏你们活泼可爱的样子吧！ （二）、幼儿欣赏电子相册，初步感受相框的美。（课件展示） 教师：宝贝们，这些相框漂亮吗 幼儿：漂亮！ 教师：对，很漂亮！那请宝贝们装饰一个漂亮的相框送给熊宝宝吧！ （三）、教师示范讲解装饰相框的环节。
《Power Point制作电子相册》教学设计
Power Point制作电子相册 课时：1课时 教学目的： 1、使学生能掌握Power Point软件的功能及建立相册工具的使用。 2、指导学生运用程序上的插入艺术字工具建立标题，运用自定义动画设置效果。 3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 教学重点： 使学生在掌握运用插入图片建立相册的基础上，进一步认识运用自定义动画进行设计与制作。 教学难点： 学生在操作过程中能把握好自定义动画的使用特点。 课前准备： 准备精美电子相册 教学过程： 1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。 2、导入新课 （1）通过电脑屏幕引导学生认识Power Point软件。 （2）打开准备好的电子相册让学生欣赏，并请学生思考：电子相册是运用了菜单栏中的哪些功能制作出来的？从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程： （1）分析与讲解： 师通过电脑屏幕向学生进一步说明建立相册、插入图片、插入艺术字，在程序界面上所用的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。 （2）欣赏与思考： 指导学生欣赏作品，学生根据图示中的制作步骤思考：图片通过什么方法批量插入的？插入艺术字如何设置效果？（老师通过演示使学生进一步巩固新建相册、批量插入图片、插入艺术字、选取艺术字效果的制作要点） （3）学生归纳步骤： 打开程序，插入图片，新建相册批量导入图片，创建相册，相册首页插入艺术字建立标题，编辑艺术字动画效果，通过幻灯片背景方案设置背景颜色，运用幻灯片动画方案设置每页幻灯片展示效果，演示幻灯片，文件保存。
让学生利用图片制作电子相册，作业完成后可让学生互评、互欣赏。
《制作电子相册》教学设计
《制作电子相册》教学设计 课标要求与分析 基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。根据课标要求，在信息技术课程中要了解和掌握信息技术的基本知识与操作技能，理论联系实际，让信息技术能够为自身服务。而本节课的主要内容是安装软件并通过软件学习进行电子相册的制作，涉及的内容有图片、音乐、边框及片头、片尾的制作。 第一项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为掌握，学习内容是软件的安装及使用方法。 第二项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为运用，学习内容是解决实际问题。 教材分析 本节为《软件的安装与卸载》一课的拓展性学习，根据学生在日常学习生活实际所需，特设计此课。本课以介绍家乡美景为主线通过制作电子相册，让学生了解软件安装的方法，掌握制作电子相册的基本方法，从而体会多媒体制作的方法。 学情分析 优势：八年级学生接受能力、动手能力较强，并且对于幻灯片制作有一定的操作基础，能够进行初步的图文混排。 劣势：理解能力稍弱一些，对于素材的整合应用及审美能力上有待提高。 教学重、难点 课标要求：学习和掌握信息技术基本知识与操作技能。教材分析中指出:“让学生掌握制作电子相册的基本方法”，所以通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是电子相册中插入图片、音乐、边框的方法。 课标要求：培养和提高学生的信息素养。但从学情分析中可以看出：“八年级学生理解能力稍弱一些，对于素材的整合应用及审美能力上有待提高”，所以通过对课标和学情的分析，确定本课的教学难点为：通过素材的融合突出主题。 学习目标 (一)知识性目标： 1、通过创建文件夹及图片的保存操作，学生掌握对信息进行整理、分类。 2、通过具体操作学生能够掌握电子相册的安装及制作的方法。 （二）能力性目标：通过对画面的设计，能够把各种素材组织到一起，表达一个完整的主题。 (三）情感态度价值观方面：通过完成电子相册的制作过程，学生提高信息素养及审美能力。 教学流程 活动一：激趣导入（预设时间：3min） 同学们，大家平时看《奔跑吧，兄弟》吗？当摄制组带领我们在城市穿梭时，你想让他们上哪拍摄？美丽富饶的红兴隆是外人所不了解的，因此，我做了一份电子相册，我们一起来欣赏一下！同时请仔细观察，相册里都出现了哪些素材？ 学生欣赏范例并回答问题。
用PPT制作电子相册》教学设计
小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计一、教材分析： 本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。 二、学情分析： 学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。 三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。 四、教学目标： （一）知识与技能： 1、了解电子相册的制作步骤。 2、掌握设置动画添加各种效果的方法。 3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。 4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法 （二）教程与方法： 1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 （三）培养情感、态度与价值观： 1、培养学生版面设计的美感。 2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。 五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。 难点：播放时声音的控制
六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。 七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习 八、教学过程： （一）新课导入 教师：展示学校班级环境图片。同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？ 学生：1．布贴画，2．自己参加的小组 教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？ 课件展示已制作好的电子相册。（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？ 引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。 （二）新知探究 教师引入：今天，我们就以“学校班级特色”、“个人生活剪影”为主题，利用PPT 这个软件制作一本电子相册。 1、播放教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。教师做好引导：学生观看视频等资料。 同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？ 小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。 2、布置任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。 3、教学批量导入图片方法 （1）启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对话框。
小学五年级信息技术制作电子相册说课稿
关于《制作电子相册》的说课稿 教师：张岩 尊敬的各位领导、各位评委： 下午好！ 我说课的题目是《制作电子相册》。 一说教材 《制作电子相册》是北京师范大学出版社出版的小学信息技术五年纪的内容，它主要讲述了使用ACDSee软件的图片编辑功能制作相册的封面和封底，使用ACDSee软件的“幻灯片功能”制作电子相册的过程。 教学目标： 根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标： 知识与技能：1、会使用ACDSee软件的编辑功能制作电子相册的封面和封底。 2、会使用ACDSee软件的“幻灯片”功能制作电子相册。 情感目标：培养学生的动手能力，激发学生的创作热情 教学重点：识记相册制作的主要步骤。 教学难点：制作一个电子相册。 教学方法：教室演示操作过程，学生动手为主相互合作完成任务。 教具准备：多媒体网络教室、电子相册素材 二、说教学方法 1、说教法 本课主要采用“任务驱动法、分层教学法”这两种教学方法。 2、说学法 本课教给学生的学法是“分析问题—解决问题”。 故此本课教学过程中，让学生带着学习任务通过自主学习、课堂讨论、相互合作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 三、说媒体应用 在本课中我主要采用多媒体课件和计算机房 四、说教学过程 根据本课教学内容及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平和生活情感，我设计了如下教学流程：
（一）谈话、视频导入 （二）任务驱动，教师演示 明确学习任务之后，这时就应大胆的让学生在实践中摸索、获取新知。让学生带着问题，通过自己的学习、研究掌握本课的教学重点，在这学习过程中学生不能理解的难点。 （三）练习操作，师巡视指导 给学生发布相应的学习任务，学生在明确了教学任务，掌握了一定的技能之后，就有一种跃跃欲试的欲望，这时教师应把握时机让学生利用所学到的知识技能来创作电子相册，学生练习的同时教师巡回指导，及时掌握学生的学习情况。（分层教学） （四）作品展示 最后让学的好的学生通过教师端系统展示自己的作品，这样可以让那些学习能力差的同学及时的学到新知识，不至于掉队。 （五）探索性总结 在这一阶段，教师采用“这节课，我学会了什么”、“通过这堂课的学习，我会做什么了”这样的形式来让学生总结，学生一边说教师一边纠正或提示学生，并且显示相应的内容以课件形式展示出来。 为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行总结是必须的，也是有效地。目的在于加深学生对知识的记忆、理解，使知识成为一个体系。
《制作电子相册(一)》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
制作电子相册（一） 广东省佛山市南海区桂城中学骆丽璇 一、背景信息 1．课标要求：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。 2．模块、章节：《多媒体技术应用》（选修2）第五章5.3.3《视频的加工》 3.教材版本：广东教育出版社 4．授课年级：高二 二、教材分析 粤教版第五章5.3.3《视频的加工》的内容主要是介绍会声会影处理视频的基本操作。从教学的实用性与趣味性等方面考虑，我对教材进行二次开发，以图片作为视频素材的主要来源，并以制作电子相册为活动主线，指导学生学习电子相册的文字稿本设计以及将图片制作成视频形式的电子相册的方法，从而实现课标的要求。本课要求学生设计电子相册稿本，主要是为了培养学生养成先设计后制作的创作习惯，提升学生的创造力。通过先设计后制作的方式，让学生做出有主题有内涵的作品，让学生不仅“会用”更会“活用”。 三、学情分析 高二学生的计算机操作水平都不差，但创作意识不够强。以往学生在学习软件操作时往往会重操作轻设计，制作电子相册时急于制作出视频，没有经过深思熟虑，做出的作品总是千篇一律，缺乏深度。本课的所学的技能都比较容易掌握，可以花更多时间在创造思维的培养上。选用学生感兴趣的、容易激发灵感的主题，这样比较容易激发学生的创作欲，也能够让学生获得成功感。 四、教学目标 【知识与技能】 1．了解制作电子相册的过程。 2．理解设计电子相册稿本的基本要求。 3．熟练在会声会影中插入图片、音乐以及添加字幕、保存源文件的方法。 【过程与方法】 1．根据作品所要表达的情感选定合适的背景音乐。 2．根据作品主题合理设计电子相册稿本。 【情感态度与价值观】 1．欣赏及评价他人作品，提升对电子相册的鉴赏能力。 2．通过主题作品创作，增强对感恩、环境保护的意识。 五、教学思路 （一）课时安排：2课时（本课为第1课时） 第1课时： 1.通过播放幽默的电子相册，创设情境激发学生创作欲望。 2.通过新知讲授——体验练习——小组合作在线编辑文字稿本的环节，完成设计电子相
第五课一举一动—创建电子相册
第五课一举一动—创建电子相册 教学目标 1.知识与技能：了解电子相册的制作步骤；掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。 2.过程与方法：通过教师引导，学生动脑思考、自主研究，合作学习的过程，培养学生合作探究的能力。 3.情感态度与价值观：培养学生自主设计的能力，使学生感受成功的喜悦心情。通过作品分享与评价，培养学生的审美能力。 教学重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。 教学难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。 教学方法：任务分解法。 教学课时：1课时，40分钟。 教学准备：在学生机上安装好word2010。 教学设计： 一、情景设置 狗狗是一种很有灵性的动物，我们与它们的关系也变得越来越亲密，很多人把它们视为宠物。 本课，我们将抓拍的狗狗照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆，如图1所示的是电子相册中的部分幻灯片。 图1 “电子相册”中的幻灯片画面 二、新课内容 （一）新建相册
1．教师演示，操作过程如下： 步骤一：启动PowerPoint2010软件，在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册”，然后单击“新建相册”。 步骤二：在弹出的“相册”对话框中，单击“文件/磁盘”按钮，弹出“插入新图片”对话框，如图2所示。 步骤三：在“插入新图片”对话框中，选中要插入的图片文件，按住Ctrl 键，然后分别单击选中的图片，就可以一次插入多张图片了，如图3所示。 图2 “插入新图片”对话框图3 一次选中多张图片步骤四：单击“插入”按钮，弹出“相册”对话框，如图4所示。 步骤五：单击“图片版式”选项中的下三角按钮，从中选择喜欢的图片版式，如“4张图片”。 图4 “相册”对话框图5 选择“相册版式” 步骤六：单击“相框形状”选项中的下三角按钮，从中选择喜欢的相框形状，如“圆角矩形”，如图5所示。 步骤七：单击“创建”按钮，系统自动创建了电子相册，效果如图6所示。
活动3 制作电子相册-教学设计
活动3 制作电子相册 一、教材分析 本单元的前两个活动都是为第三个活动做素材准备工作。本活动的主要内容是规划电子相册，并使用电子相册制作工具完成电子相册的制作。为此本活动设计了以下两部分内容：第一部分是规划电子相册，确定电子相册的结构和内容。第二部分是制作电子相册。制作过程按照电子相册制作的一般步骤进行，主要包括插入照片、编辑美化、封面封底设计、插入背景音乐，生成电子相册几个部分。 本活动涉及的技术操作主要有以下一些：插入内页P62 在页面中插入照片P63 设置照片的动画效果P64 在页面上添加动态文字P65 设置页面的动画效果P66 修改封面上的图片P66 修改相册的背景音乐P67 保存相册的编辑文件P68 生成电子相册P69 播放电子相册P70 修改相册背景P71 常用的电子相册制作软件很多。教材中用到的电子相册制作软件是Pocomaker。教师可以让学生使用该软件，也可以让学生自行选择其他软件，甚至可以鼓励学生在课后再使用一款软件并比较两款软件的优缺点。通过本活动，教师应让学生经历并熟悉制作电子相册这一多媒体作品的过程，掌握利用工具集成文本、图片等素材制作多媒体作品的一般方法。在软件的使用上，学生应尽可能举一反三，而不是仅局限于某一种软件。 【教学目标】能够规划电子相册的结构和内容。经历使用电子相册软件集成图片、文字、音乐等多媒体素材制作电子相册的全过程，了解电子相册制作的一般步骤。学会简单使用某种电子相册软件，掌握在电子相册中插入页面、背景音乐等基本操作的方法。通过欣赏祖国大好河山，激发爱国主义精神。 【教学重点】根据规划，在电子相册文件中插入照片、背景音乐等素材。编辑美化内页及封面封底。 【教学难点】在短时间内根据教师的引导及软件的帮助文档，熟悉电子相册制作软件这一新软件的使用。 【教学课时】2课时。 【教学准备】一款或多款电子相册制作软件，如Pocomaker、MemoriesOnTV或Premiere。学生的照片素材库。 【教学过程】
《制作电子校刊》说课稿
《制作电子校刊》说课稿 大家好！我是来自北京市赵登禹学校的信息技术教师宋东艳，今天我说课的题目是：《制作电子校刊》，本课内容选自北京市义务教育课程改革实验教材《信息技术》第四册第三章《文字处理》的内容。 我将从以下六个方面来说说我这节课的整体设计： 分别是：教材分析、学情分析、教学目标与重难点的确定、教学资源的准备情况、教学环节与设计意图、最后是教学评价 一、教材分析 第三章《文字信息的处理》的主要目的是让学生学会使用word软件处理 文字信息，包括：页面的设置、文字的修饰、图片、艺术字、文本框、表格等技术的使用，同时，能把所学信息技术知识应用于实践，对今后的学习和生活起到一定的促进作用。《制作电子校刊》这一节课，是学生在学习了word软件的一些基本操作之后，我安排的一个综合实践活动。本节课，我的目标是希望学生能根据自己的主题素材和布局草图，在word中应用所学过的技术实现自己的电子校刊框架图，在这个过程中，学生会综合应用到页面设置、艺术字、图片、文本框、自选图形等图文混排技术。课堂上，学生不但要学会如何制作电子校刊,还要学会如何评价作品,从而指导自己更好地制作电子报刊。本活动共两课时，第一课时要求学生确定主题、准备素材、已留的作业是绘制布局草图，第二课时要求学生在word中完成作品框架，作业为完成整个版面。本节课为第二课时。 我们采用的教学软件是Office word 2003。 二、学情分析 前几节课，学生只是学习了word的一些基本操作，而对于如何利用这些 技术完成文字信息的加工与表达，他们并没有系统的概念，因此组织“创作电子校刊”一系列活动让学生在校刊制作的过程中去进一步深化所学知识就显 得尤为重要；上节课，我开始布置本章的大作业——为学校制作电子校刊，要求小组同学根据老师提供的主题类型，确定本组的主题，并根据自己确定的主题收集整理素材，在草稿纸上完成版面的布局草图，在布局草图阶段，由教师规定好版面要求（纸张大小、页边距、纸张方向等）。其实，我安排这样一节
《用PPT制作电子相册》教学设计
小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计 一、教材分析：本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。学生学会PPT的播放效 果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。 二、学情分析： 学生学习第7 课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。 三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。 四、教学目标： （一）知识与技能： 1、了解电子相册的制作步骤。 2、掌握设置动画添加各种效果的方法。 3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。 4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法 （二）教程与方法： 1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 （三）培养情感、态度与价值观： 1、培养学生版面设计的美感。 2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。 五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。 难点：播放时声音的控制六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相 册演示文稿实例、电子相册
制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。 七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习 八、教学过程： （一）新课导入教师：展示学校班级环境图片。同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化 贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？ 学生：1．布贴画，2．自己参加的小组教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？ 课件展示已制作好的电子相册。（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。 （二）新知探究 教师引入：今天，我们就以“学校班级特色” 、“个人生活剪影”为主题，利用这 PPT 个软件制作一本电子相册。 1、播放教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。教师做好引导：学生观看视频等资料。 同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？ 小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。 2、布置任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。 3、教学批量导入图片方法 （1）启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”—“新建相册”命令，：开“相册”对话框。 2）选择相片的来源，单击“文件/ 磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片， 选中单击插入。 （3）相册格式调整执行“格式”菜单下的“相册”命令，即可打开“设置相册格式”对话
小学信息技术人教版五年级下册第6课《电子相册我制作》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学信息技术人教版五年级下册第6课《电子相册我制作》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1教学目标 一、知识目标: 1、掌握使用Acdsee10软件编辑视频电子相册。2、能够把图片、文字、音频等素材组织在一起,共同表述一个完整的主题内容。 3、培养学生在网络环境下,探究性学习,自主性学习和协作性学习的能力。 二、技能目标: 以制作《成长中的我们》为主线,通过小组合作的方式,学生利用《ACDSe e10》制作视频电子相册,最后掌握制作电子相册的各种的方法与技巧。 三、情感目标: 1、激发学生学习兴趣,让学生在活动中受到美的熏陶,提高学生审美水平。 2、激发学生热爱校园、热爱生活的热情,增强学生自豪感。 3、加强学生与他人合作的意识,鼓励学生运用信息技术为学习、生活服务。 2学情分析 我班学生共35人,结合学生的学习表现,本班学生对学习兴趣很高。从完成作业时间与学习知识来看,我班总体学习基础扎实,因此可以看出我班的学生总体学习水平较高,特别突出的学生较多,大部分学生处于中上水平。通过与学生接触,以及平时学生上课的表现与作业情况的观察,我发现本班学生学习习惯良好,特别优异的学生不少,有一小部分学生学习习惯不好。从上课发言情况、学生作业情况、主动学习状况这几方面进行学情分析。我觉得可以从以下几方面入手: 1、在教学中,一定要一课一得,一节一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。优化教材,用好材教,加强方法指导。教师要加强学生的课外辅导,全面提高学生的学习水平。2、准确把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。3、在练习中,内容尽量贴近学生总体水平。重视培养兴趣和自信心,引导学生大胆,消除畏难情绪。在此基础上要求学生发挥创造性思维。 3重点难点 [教学重点] 1、能够把图片、文字、音频等素材组织在一起,共同表述一个完整的主题内容。 2、掌握使用相片间的转场效果的制作和图像切换时间的设置。[教学难点] 1、背景音乐的选择。2、背景音乐时间的控制和剪辑。
教学案例——利用Premiere制作电子相册
教学案例分析 ——利用Premiere制作电子相册 通化市外国语学校刘洋【教材内容分析】： 本节课的内容是Premiere的综合运用，在学生对Premiere有一定的了解基础之上。出发点是让学生把所学知识应用于实际生活之中，能够为自己的青春留下美好的回忆。因此，此次的课题定义为《留下我们青春的脚印》。 【教学目标】： 1、知识与技能：学会使用Premiere制作电子相册。 2、过程与方法：任务驱动、主题探究、自主学习、小组合作、 讲解演示。 3、情感态度价值观：让学生认识到朋友情、同学情、师生情 的重要性，同时珍惜现在的学习生活，珍惜自己青春的日 子。 【教学重点】： 1、学会图片、声音文件的导入以及如何改变图片、声音文件 的播放时间。 2、学会进行图片间的专场效果设置。 3、学会输出视频文件。 【教学难点】： 1、如何改变图片、声音文件的播放时间。
2、如何进行图片间的专场效果设置。 【学生分析】： 本节课的内容属于八年级的课程，学生在经过一年多的信息技术学习，对软件的基本菜单能够很好的掌握，在加上本学期学习的的一些基本操作，学生能够在学件的帮助下，在小组的交流合作下，能够主动的进行电子相册的创作。 【课前准备】： 学件、已制作完成的电子相册，学生完成创作所需要的素材（包括背景音乐以及从初中入学以来到目前的一些相片）。 【教学课时】： 1课时 【教学方法】： 任务驱动、主题探究、自主学习、小组合作、讲解演示 【教学过程】： 一、创设情境，激发兴趣 播放已制作好的电子相册。 【师】：看到电子相册中自己熟悉的面孔，你们开心吗？ 【生】：开心。 【师】：你们有没有想过，十年、二十年、五十年以后的自己是什么样子？还会记得自己青春时的样子吗？还会记得自己刚入学时羞涩的样子吗？还会记得自己在赛场上奔跑的身影吗？ 【生】：小声的说有很多照片自己都没有看过。
PPT制作电子相册教案
《电子音乐相册制作》教案 课题运用PPT制作精美电子音乐相册 课型演练结合型新授课 课时安排1课时 授课对象高二（9）班兴趣小组成员 授课时间: 授课教师:达新梅 创意说明 1、放映计应老师制作的动物电子相册，让学生观看，激发兴趣，发表意见，引入新知。 2、教师重点演示制作相册的操作步骤，让学生充分感受其魅力，激发学生的学习积极性，触发学生强烈的实践操作欲望。 3、学生利用自己准备好的图片素材，完成相册的制作，巩固并掌握本课知识。 4、师生共同讲评学生上交的作业，进一步营造良好的教学互动氛围，真正培养了学生们的自主探究精神和协作创新精神。 学情分析
在PPT前面知识的学习过程中，同学们已经学会设置幻灯片的背景、制作幻灯片母版、使用幻灯片的切换效果、插入音乐等，并能熟练使用幻灯片的进入、强调、退出、动作路径等动画效果。本次课的学习重在整合利用前面所学知识，制作精美电子音乐相册。对同学们来说没有太大难度，主要在于动手操作，勇于创新。 教学目标 阐述PPT为我们提供了方便实用的相册功能，但可能很少有人知道它。本次课旨在讲解使用相册功能，轻松地将自己拍摄的相片或喜爱的图片制作成演示文稿，成为一个精美的电子音乐相册，使学生深切体会到学习制作电子相册的实际意义。 1．知识目标 （1）巩固已学的powerpoint基础知识，如：幻灯片切换、模板设计等； 2．技能目标 （1）能熟练使用“新建相册”功能来制作电子相册； （2）使用辅助资料学习，提高自主学习的能力； 3．态度目标 （1）敢于尝试错误，善于解决操作过程的问题； （2）乐于助人，喜欢分享自己的经验；
（3）通过体验完整的工作过程，养成系统思考和设计的习惯。 学习内容 分析本次课主要要学习利用PPT制作精美电子相册。详细演示制作电子相册的具体操作步骤，让学生掌握其的操作步骤，同时进一步巩固前面所学知识，制作出精美的电子相册。 教学媒体 微机室（服务器1台、学生机若干）；相关教学软件 教学目的和要求 1、掌握精美电子音乐相册制作方法 教学重难点运用PPT制作精美电子音乐相册 教具准备教师电脑、学生电脑 课前准备教学用演示文稿及图片、学生自备素材 教学方法讲解法、演示法、任务驱动法、个别提问引导法、自主学习探究法 教学过程： 新课引入：观看作品，发表意见，引入学习内容。让学生充分感受到电子相册的魅力，萌发 制作愿望，快速进入学习情境。
最新小学五年级信息技术制作电子相册说课稿优秀名师资料
小学五年级信息技术制作电子相册说课稿关于《制作电子相册》的说课稿 尊敬的各位领导、各位评委: 下午好～ 我说课的题目是《制作电子相册》。 一说教材 《制作电子相册》是北京师范大学出版社出版的小学信息技术五年纪的内容，它主要讲述了使用ACDSee软件的图片编辑功能制作相册的封面和封底，使用ACDSee软件的“幻灯片功能”制作电子相册的过程。 教学目标: 根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标: 知识与技能:1、会使用ACDSee软件的编辑功能制作电子相册的封面和封底。 2、会使用ACDSee软件的“幻灯片”功能制作电子相册。情感目标:培养学生的动手能力，激发学生的创作热情 教学重点:识记相册制作的主要步骤。 教学难点:制作一个电子相册。 教学方法:教室演示操作过程，学生动手为主相互合作完成任务。教具准备:多媒体网络教室、电子相册素材 二、说教学方法 1、说教法
本课主要采用“任务驱动法、分层教学法”这两种教学方法。 2、说学法 本课教给学生的学法是“分析问题—解决问题”。 故此本课教学过程中，让学生带着学习任务通过自主学习、课堂讨论、相互合作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 三、说媒体应用 在本课中我主要采用多媒体课件和计算机房 四、说教学过程 根据本课教学内容及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平和生活情感，我设计了如下教学流程: (一)谈话、视频导入 (二)任务驱动，教师演示 明确学习任务之后，这时就应大胆的让学生在实践中摸索、获取新知。让学生带着问题，通过自己的学习、研究掌握本课的教学重点，在这学习过程中学生不能理解的难点。 (三)练习操作，师巡视指导 给学生发布相应的学习任务，学生在明确了教学任务，掌握了一定的技能之后，就有一种跃跃欲试的欲望，这时教师应把握时机让学生利用所学到的知识技能
第11课 制作电子相册 教学设计
第11课制作电子相册教学设计 1教学目标 知识与技能: 1 .学会将图片、音频等素材通过“数码大师”软件组合起来,表达一个完整的主题内容。 2 .指导学生学会看书、利用多种途径解决问题,掌握新知识的能力,为终身学习奠定基础。过程与方法: 以制作《校园风光》为主线,通过自主探究性学习,学会利用《数码大师》制作电子相册,最后掌握制作电子相册的各种方法与技巧,锻炼学生的探究性学习、自主性学习和协作性学习等能力。 2学情分析 它是在学生已经掌握了初识计算机、画图、写字板,word等基础上开展的,所用到的制作软件界面友好,对于五年级学生完全有能力独立完成电子相册制作。 3重点难点 重点:会将图片、音频等素材通过“数码大师”组合起来,表达一个完整的主题内容。 难点：指导学生学会看书、学会寻求帮助解决难题,开展自主探究性学习和协作性学习. 4教学过程 活动1【导入】情景导入 一、情境导入 我拍摄了一些我们校园的照片,现在请同学们和我一起走进我们的校园。播放电子相册,我们的校园很漂亮,可以把这些照片做成电子相册,什么是电子相册?电子相册是指可以在电脑上观赏的,区别于静止图片的特殊文档,它可以包含文字、图片、声音等多媒体素材。 这节课我们就来学习怎么《制作电子相册》。 活动2【讲授】电子相册制作前提 二、新课 准备素材 学生思考:电子相册制作前提 师:1、制作电子相册前需要准备什么? 生:围绕一个主题,收集图片和相关音乐。
设计意图:通过让学生看书思考,找到问题答案的方法,让学生初步体会到看书学习解决问题的重要性。 2、选择相册制作软件 师:素材已经准备好了,我们要选择用什么软件来制作,让学生了解可以用什么软件制作电子相册。 设计意图:让学生通过视频获取信息找到问题答案的方法,培养学生掌握新知识的能力。 过渡句:现在我们可以开始制作电子相册了。 活动3【导入】任务挑战 三、制作电子相册 挑战一:添加图片 学生上台演示“挑战一” 没完成的同学继续完成,做好的同学试着调整电子相册中图片出现的先后顺序。 设计意图:针对教材中添加图片的方法图文说明详实,采用读书引导和任务驱动的教学法让学生尝试动手制作,遇到问题通过教师提供的加油包(微视频)和小组合作探讨等方法将课堂交还学生。 2挑战二:选择背景音乐和相框 电子相册和普通相册的最大区别在于,电子相册能加入好听的背景音乐,我已经准备好了歌曲,可是怎么插入背景音乐呢? 我们还能给电子相册添加一个漂亮的相框。我们可以选择一个或者多个相框(相框的切换方式),是不是很简单,加上相框变得越来越漂亮。 设计意图:让学生参考添加图片的方法,再探索尝试给电子相册选择合适的背景音乐和相框。这既是对知识技能的复习,也是对这堂课的看书自学效果的再次检测。 三、播放电子相册,作品展示 1. 下面请同学展示自己的作品(每组推选做得最好的.) 2. 互评,教师适当点评。 四、课堂小结? 通过这节课,你们有什么收获?(制作电子相册的步骤。) 活动4【作业】作业 作业:利用收集的绘画和书法作品,制作一个以“书画作品欣赏”为主题的电子相册。
制作电子相册说课稿
第11课制作电子相册 各位评委老师，大家好！ 我今天说课的题目是《制作电子相册》，下面我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法和教学过程这6个方面来说一说我这堂课的设计。 一、说教材 首先是教材分析：本课是浙摄版小学信息技术教材五年级信息技术第11课《制作电子相册》。学生通过前面的学习已经学会了采集、处理了图片、声音素材，但是只是停留在制作素材的层面，只有根据一定的主题将素材整合成一个多媒体作品，才能凸显这些素材的价值。制作电子相册可以让学生了解多媒体作品的制作方法和一般过程。“数码大师”界面清晰，操作简单，比较适合小学生学习。 学情分析：五年级的学生特有的心理特征是：好玩、好问、好奇、好胜。他们对理论性强的知识点不易理解，但是对具体操作较容易接受。五年级的学生已经具有一定的计算机操作能力。于是我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣又要顾及到学生的技能基础和个体差异，从而保证每位学生都有一定的收获。 根据教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标： 1.知识与技能：了解常见的电子相册制作软件； 2.过程与方法：认识“数码大师”的操作界面，掌握在“数码大师”中添加 图片、音乐、边框的方法； 3.情感态度和价值观：通过制作电子相册，了解多媒体作品创作的一般过程， 体验创作的成就感。 重点难点： 重点：在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。 难点：围绕主题选择合适的素材。 二、说教学方法 1.说教法 结合教材特点和学生的认知规律，本课我主要采用“创设情境法”、“任务驱动法”、“分层教学”这三种教学方法。
2.说学法 本课教给学生的学法是“发现问题――分析问题――解决问题”。 故此本课教学过程中，让学生带着学习任务通过自主学习、课堂讨论、相互合作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 三、说教学过程 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平和生活情感，我设计了如下教学流程： （－）创设情境，导入新课 （二）任务驱动，自学讨论 （三）先尝试，后演示 （四）学生探索性总结，教师纠正并补充 （五）自己尝试操作新的知识。 详细阐述： （－）、创设情境，激趣导入 首先自我介绍并播放电子相册，学生通过欣赏，发现电子相册里需要有图片、背景音乐、相框这几个素材。知道这个电子相册是由文字、图片、声音等素材制作成的多媒体作品。 然后创设情境：请同学们帮忙，现有一个家住北京的五年级学生——李信同学想在寒假来嘉兴旅游，请同学们帮助他更好的了解可爱的嘉兴，怎么做？ 此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，使学生在主动、积极地接受学习任务，并且让学生带着好奇心去学，这样就可以为后面的教学做好铺垫。 （二）、任务驱动，自学讨论 在创设了情境，明确了学习任务后，这时就应大胆的让学生在实践中摸索、获取新知。本节课我设置了两个不同的任务，任务一：请选一个主题（美食、美景或磻溪）同学根据书本P32上的“三、制作电子相册”的内容给我们的电子相册添加素材（要求：十张照片）。任务二：请同学们继续为电子相册添加合适的背景和相框，并尝试播放电子相册。 学生在明确了教学任务，掌握了一定的技能之后，就有一种跃跃欲试的欲望，这时教师应把握时机让学生利用所学到的知识技能完成任务，让学生带着任务，
PT制作电子相册教案
P T制作电子相册教案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
《电子音乐相册制作》教案 课题运用PPT制作精美电子音乐相册 课型演练结合型新授课 课时安排1课时 授课对象高二（9）班兴趣小组成员 授课时间: 授课教师:达新梅 创意说明 1、放映计应老师制作的动物电子相册，让学生观看，激发兴趣，发表意见，引入新知。 2、教师重点演示制作相册的操作步骤，让学生充分感受其魅力，激发学生的学习积极性，触发学生强烈的实践操作欲望。 3、学生利用自己准备好的图片素材，完成相册的制作，巩固并掌握本课知识。 4、师生共同讲评学生上交的作业，进一步营造良好的教学互动氛围，真正培养了学生们的自主探究精神和协作创新精神。 学情分析 在PPT前面知识的学习过程中，同学们已经学会设置幻灯片的背景、制作幻灯片母版、使用幻灯片的切换效果、插入音乐等，并能熟练使用幻灯片的进入、强调、退出、动作路径等动画效果。本次课的学习重在整合利用
前面所学知识，制作精美电子音乐相册。对同学们来说没有太大难度，主要在于动手操作，勇于创新。 教学目标 阐述PPT为我们提供了方便实用的相册功能，但可能很少有人知道它。本次课旨在讲解使用相册功能，轻松地将自己拍摄的相片或喜爱的图片制作成演示文稿，成为一个精美的电子音乐相册，使学生深切体会到学习制作电子相册的实际意义。 1．知识目标 （1）巩固已学的powerpoint基础知识，如：幻灯片切换、模板设计等；2．技能目标 （1）能熟练使用“新建相册”功能来制作电子相册； （2）使用辅助资料学习，提高自主学习的能力； 3．态度目标 （1）敢于尝试错误，善于解决操作过程的问题； （2）乐于助人，喜欢分享自己的经验； （3）通过体验完整的工作过程，养成系统思考和设计的习惯。 学习内容 分析本次课主要要学习利用PPT制作精美电子相册。详细演示制作电子相册的具体操作步骤，让学生掌握其的操作步骤，同时进一步巩固前面所学知识，制作出精美的电子相册。 教学媒体 微机室（服务器1台、学生机若干）；相关教学软件