高二历史班期末复习资料——主观题训练1

高二历史班期末复习资料——主观题训练1

1.阅读下列材料:本题14分

高二历史班期末复习资料——主观题训练1

材料一孙悟空是《西游记》中的最主要的人物之一,也是中国人最喜欢的神话人物。孙悟空保护唐僧西天取经,以普渡众生。他嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏,一路上降妖除魔,历尽千险,取经后被封为斗战胜佛。

材料二在日本有个家喻户晓的人物叫史太郎,传说是一个武功高强的男孩,全村的人都为他感到自豪。传说大海深处有一个巨人岛,史太郎告别了村里人单人驾船到岛上和巨人搏斗。最终史太郎以高超的武功,斩杀了巨人并掠走了巨人大量的财宝(右图挥刀杀人者为史太郎)。

——选自《论日本》

材料三黄海战役之后,日军三万人在花园口登陆,直扑大连,随后攻打旅顺,仅几天旅顺被攻破。日本开始疯狂屠杀城中百姓,被害人达六万余人,全城仅幸存36人掩埋尸体。这是日本军队在中国第一次有组织的屠城。随后,日本强迫清政府签订《马关条约》,掠走白银两亿两及辽东半岛、台湾岛……

材料四 1982年和1986年,日本的中小历史教科书经过两次修改,已经把诸如‚南京大屠杀‛和‚慰安妇‛等条目删除,把‚侵略‛改为‚进入‛。2000年,日本东京知事石原慎太郎公开宣称南京大屠杀是‚中国人捏造的谎言‛,日本发动的战争把亚洲人民‚从白人殖民统治下拯救出来‛。

依据材料,请回答:

(1)比较材料一与材料二,孙悟空与史太郎有什么不同?并分析其反映的中日两国文化价值导向。(8分)

不同:孙悟空牺牲小我,普救众生;史太郎为私利,屠杀抢掠。(4分)

中国文化:追求助人、利他。(2分)日本文化:肯定侵略掠夺或鼓励掠夺异族。(2分)

(2)比较材料二与材料三,你有何结论?举例说明。(4分)

文化影响政治;或文化价值导向影响国家发展方向。或鼓吹侵略掠夺的文化导向会引发对外侵略的战争。(2分)

举例说明:日本民族崇尚侵略掠夺,最终发动了侵略中国的甲午战争,将传说变成了现实。(2分)

(3)综合材料二、三、四,我国政府为什么坚决发对日本右翼势力言行(2分)

赞美侵略的文化会导致侵略行为。或日本“右翼势力”否认侵略、赞美侵略的言行会影响日本民众,危害亚洲和平。(1分)其他意思相近亦可得分

2.阅读下列材料,并回答相关问题。本题24分

(1)按照周礼的规定,男性贵族可以娶妾多人,但正妻只能有一个。如果元配妻子亡故,理论上男子不能再娶妻,再婚的配偶只能称作继室,而必须保留亡故妻子的元配正妻地位。

依据材料并结合所学知识回答,周礼对原配妻子的规定源于什么制度?其主要目的又是什么?(4分)

宗法制度(2分);维护分封制度(2分)。

(2)兰芝被休(强迫离婚)后:还家十余日,县令遣媒来。云有第三郎,……媒人去数日,寻遣丞请还……云有第五郎,娇逸未有婚。遣丞为媒人,主薄通语言。直说太守家,有此令郎君,既欲结大义,故遣来贵门。……阿兄得闻之,怅然心中烦,举言谓阿妹:‚作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君,否泰如天地,足以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何云?‛——南北朝时期乐府民歌《孔雀东南飞》节选

依据材料回答,人们(南北朝时期)对妇女再婚持何态度?并阐述理由。(4分)

认为妇女再婚正常(2分)。因为官僚贵族子弟争娶兰芝(1分),阿兄(亲属)认可(1分)。

(3)‚闽中少妇丧夫,不能存活,则遍告之亲戚,言将以某日自裁(自杀),而为之亲戚者,亦引为荣,则鸠(筹)资为之治槥。前三日,彩舆鼓吹,如迎神人。少妇冠帔衮服,端坐舆中,游历坊市,观者如堵,有力者设宴饮之,少妇手鲜花一束,凡少年之未诞子者,则就其手中乞花,用为生子之兆。三日游宴既尽,当路结彩棚,悬彩绳其上,少妇辞别亲戚,慨然登台,履小凳,以颈就绳而殁,万众拍手称美。‛

依据材料,概括寡妇殉难的原因。(4分)

生活困难,难以生存(2分);社会观念鼓励,认为非常荣耀(2分)。

(4)《古今图书集成》统计的烈女节妇人数

高二历史班期末复习资料——主观题训练1

朱熹:‚唐源流出于夷狄,故闺门失礼之事,不以为异。──《朱子语类》

明清时代,《内训》、《古今列女传》、《规范》等女教读物铺天盖地,明清帝王都曾下过不少诸如此类的诏书、制文[。

请依据材料,分析“烈女节妇”由少到多的原因。(6分)

唐朝首少数民族影响,宽容妇女再嫁(封建礼教观念不强)。(2分)

明清封建思想教育毒害(2分);明清统治者不断强化对妇女守节的推崇和提倡。(2分)

(5)《中国民国民法典》987条规定:‚女子自婚姻关系结束,六个月内不得再行结婚(代婚期制度,主要是基于这段时间内如果有子女出世,便于确定其生父。一旦妇女生产完毕,就不受待婚期制度的约束而可以自由再婚。)。‛

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