100道凑十法练习题

凑十法姓名：

-小学一年级数学上册-凑十法-破十法-借十法-练习题

二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

一年级上册凑十法加法口算题

一年级上册凑十法口算题 2+9= 3+8= 8+7= 4+7= 4+8= 3+9= 8+9= 5+6= 5+7= 6+5= 6+6= 6+5= 6+7= 8+8= 7+4= 7+8= 7+5= 9+4= 7+7= 9+9= 7+9= 9+3= 8+4= 4+9= 8+6= 9+4= 9+9= 5+8= 9+2= 8+5= 9+5= 9+8= 8+3= 9+7= 5+9= 6+9= 6+8= 7+6= 9+7= 9+6= 8+5= 6+5= 6+6= 7+9= 5+9= 6+9= 8+3= 6+7= 8+8= 7+4= 6+8= 9+4= 8+3= 9+7= 5+9= 6+9=

一年级上册凑十法口算题（）+8=12 （）+9=12 （）+9=17 （）+6=11 （）+7=12 （）+5=11 （）+6=12 （）+5=11 （）+9=11 （）+8=11 （）+7=15 （）+7=11 （）+6=14 （）+4=13 （）+9=18 （）+8=13 （）+2=11 （）+5=13 （）+5=14 （）+8=17 6+（）=13 8+（）=16 7+（）=11 7+（）=15 7+（）=12 9+（）=13 7+（）=14 9+（）=18 7+（）=16 9+（）=12 8+（）=12 4+（）=13 （）+6=14 （）+4=13 （）+9=18 （）+8=13 （）+2=11 （）+5=13 （）+5=14 （）+8=17 （）+3=11 （）+7=16 （）+9=14 （）+9=15 6+（）=14 7+（）=13 9+（）=16 9+（）=15 8+（）=13 6+（）=11 6+（）=12 7+（）=16 5+（）=14 6+（）=13 8+（）=11 6+（）=13

小学一年级凑十法

小学一年级凑十法 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

5 + 6 = 6 + 5 = 7 + 4 = 8 + 3 = 9 + 2 = 5 + 7 = 6 + 6 = 7 + 5 = 8 + 4 = 9 + 3 = 5 + 8 = 6 + 7 = 7 + 6 = 8 + 5 = 9 + 4 = 5 + 9 = 6 + 8 = 7 + 7 = 8 + 6 = 9 + 5 = 6 + 9 = 7 + 8 = 8 + 7 = 9 + 6 = 7+ 9 = 8 + 8 = 9 + 7 = 8 + 9 = 9 + 8 = 9 + 9 = 5 + 6 = 6 + 5 = 7 + 4 = 8 + 3 = 9 + 2 = 5 + 7 = 6 + 6 = 7 + 5 = 8 + 4 = 9 + 3 = 5 + 8 = 6 + 7 = 7 + 6 = 8 + 5 = 9 + 4 = 5 + 9 = 6 + 8 = 7 + 7 = 8 + 6 = 9 + 5 = 6 + 9 = 7 + 8 = 8 + 7 = 9 + 6 = 7 + 9 = 8 + 8 = 9 + 7 = 8 + 9 = 9 + 8 = 9 + 9 = 5 + 6 = 6 + 5 = 7 + 4 = 8 + 3 = 9 + 2 = 5 + 8 = 6 + 7 = 7 + 6 = 8 + 5 = 9 + 4 = 6 + 9 = 7 + 8 = 8 + 7 = 9 + 6 = 9 + 9 =

8 + 9 = 9 + 8 = 7 + 9 = 8 + 8 = 9 + 7 = 5 + 7 = 6 + 6 = 7 + 5 = 8 + 4 = 9 + 3 = 5 + 9 = 6 + 8 = 7 + 7 = 8 + 6 = 9 + 5 = 5 + 6 = 7 + 8 = 7 + 4 = 6 + 8 = 9 + 2 = 5 + 7 = 6 + 7 = 7 + 6 = 9 + 8 = 9 + 4 = 6 + 9 = 5 + 9 = 8 + 7 = 6 + 5 = 9 + 6 = 9 + 9 = 8 + 3 = 8 + 9 = 7 + 9 = 8 + 8 = 9 + 7 = 8 + 5 = 7 + 7 = 9 + 3 = 8 + 6 = 7 + 5 = 6 + 6 = 8 + 4 = 5 + 8 = 9 + 5 = 5 + 6 = 6 + 5 = 9 + 2 = 7 + 9 = 8 + 8 = 6 + 9 = 7 + 8 = 8 + 7 = 9 + 6 = 9 + 9 = 5 + 9 = 6 + 8 = 7 + 7 = 8 + 6 = 9 + 5 = 5 + 8 = 8 + 9 = 8 + 5 = 9 + 4 = 7 + 6 = 5 + 7 = 6 + 6 = 7 + 4 = 8 + 3 = 8 + 4 = 9 + 3 = 6 + 7 = 9 + 8 = 9 + 7 = 7 + 5 = 5 + （） = 11 6 +（） = 11 7 + ( ) = 11 8 + ( ) = 11 5 + （） = 12 6 + ( ) = 12 7 + ( ) = 12 8 + ( ) = 12 5 + （） = 13 6 + ( ) = 13 7 + ( ) = 13 8 + ( )=13 5 + （） = 14 6 + ( ) = 14 7 +( ) = 14 8 + ( ) =14 6 + ( ) = 15 7 + ( ) = 15 8 + ( )=15 7 + ( ) = 16 8 + ( )= 16 8 + ( )=17 9 + ( )= 11 9 + ( ) = 12 9 + ( )=13 9 + ( )= 14 9 + ( )=15 9 + ( )= 16 9 + ( )=17 9 + ( )=18 5 + （）= 11 8 + ( ) = 11 7 +( ) = 14 9 + ( )= 16 6 + ( ) = 13 8 + ( )=16 8 + ( ) = 12 5 +（）= 13 6 + ( ) = 15 5 +（）= 14 7 + ( ) = 12 7 + ( ) = 15 6 + ( ) = 14 5 +（）= 12 8 + ( ) =14 7 + ( ) = 16 6 + ( ) = 12 9 + ( )=13 7 + ( ) = 11 9 + ( )=17

一年级上册凑十法加法口算题

(完整word版)小学一年级凑十法

5 + 6 = 6 + 5 = 7 + 4 = 8 + 3 = 9 + 2 = 5 + 7 = 6 + 6 = 7 + 5 = 8 + 4 = 9 + 3 = 5 + 8 = 6 + 7 = 7 + 6 = 8 + 5 = 9 + 4 = 5 + 9 = 6 + 8 = 7 + 7 = 8 + 6 = 9 + 5 = 6 + 9 = 7 + 8 = 8 + 7 = 9 + 6 = 7 + 9 = 8 + 8 = 9 + 7 = 8 + 9 = 9 + 8 = 9 + 9 =

5 + 6 = 6 + 5 = 7 + 4 = 8 + 3 = 9 + 2 = 5 + 7 = 6 + 6 = 7 + 5 = 8 + 4 = 9 + 3 = 5 + 8 = 6 + 7 = 7 + 6 = 8 + 5 = 9 + 4 = 5 + 9 = 6 + 8 = 7 + 7 = 8 + 6 = 9 + 5 = 6 + 9 = 7 + 8 = 8 + 7 = 9 + 6 = 7 + 9 = 8 + 8 = 9 + 7 = 8 + 9 = 9 + 8 = 9 + 9 = 5 + 6 = 6 + 5 = 7 + 4 = 8 + 3 = 9 + 2 = 5 + 8 = 6 + 7 = 7 + 6 = 8 + 5 = 9 + 4 = 6 + 9 = 7 + 8 = 8 + 7 = 9 + 6 = 9 + 9 = 8 + 9 = 9 + 8 = 7 + 9 = 8 + 8 = 9 + 7 = 5 + 7 = 6 + 6 = 7 + 5 = 8 + 4 = 9 + 3 = 5 + 9 = 6 + 8 = 7 + 7 = 8 + 6 = 9 + 5 = 5 + 6 = 7 + 8 = 7 + 4 = 6 + 8 = 9 + 2 = 5 + 7 = 6 + 7 = 7 + 6 = 9 + 8 = 9 + 4 = 6 + 9 = 5 + 9 = 8 + 7 = 6 + 5 = 9 + 6 = 9 + 9 = 8 + 3 = 8 + 9 = 7 + 9 = 8 + 8 = 9 + 7 = 8 + 5 = 7 + 7 = 9 + 3 = 8 + 6 = 7 + 5 = 6 + 6 = 8 + 4 = 5 + 8 = 9 + 5 = 5 + 6 = 6 + 5 = 9 + 2 = 7 + 9 = 8 + 8 = 6 + 9 = 7 + 8 = 8 + 7 = 9 + 6 = 9 + 9 = 5 + 9 = 6 + 8 = 7 + 7 = 8 + 6 = 9 + 5 = 5 + 8 = 8 + 9 = 8 + 5 = 9 + 4 = 7 + 6 = 5 + 7 = 6 + 6 = 7 + 4 = 8 + 3 = 8 + 4 = 9 + 3 = 6 + 7 = 9 + 8 = 9 + 7 = 7 + 5 =

小学数学凑十法知识点汇总+精品练习题

小学数学凑十法知识点汇总+精品练习题凑十法口诀：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。看大数，分小数，凑成十，加剩数。大数记心里，小数记手里。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。示例：把9凑成10 把8凑成10

把5凑成10 标准作法凑十法练习一、【凑十基础练习】 1、1+9= 2、2+8= 3、3+7= 4、4+6= 5、5+5= 6、2+3+4+5+6+7+8+9= 7、10+1= 8、10+2= 9、10+3= 10、10+4= 11、10+5= 12. 10+6= 13、10+7= 14、10+8= 15、10+9= 16、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=

二、【凑十法专练】看大数，分小数，凑成十，加剩数。 1、9加几的凑十法的练习： 2、几加9的凑十法的练习： 3、【5、6、7、8】加几的凑十法练习： 4、凑十法的综合练习：三、【凑十法的拓展（凑百、凑千、凑万）与基础练习】 1. 和为百、千、万的练习： *思路与拓展实例：（1）10+90= （2）20+80= （3）30+70=

（4）40+60= （5）50+50= （6）800+200= （7）400+600= （8）900+100= （9）500+500= （10）2000+8000= （11）9000+1000= （12）400000000+600000000= 2. 百、千、万加几、几十、几百、几千练习： *思路与拓展实例：（1）100+1 = （2）100+2 = （3）100+9= （4）100+10= （5）100+50= （6）100+80= （7）1000+100= （8）1000+300= （9）1000+700= 3. 连加练习：（1）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10= （2）

一年级数学凑十法和借十法

小学一年级数学凑十法和借十法加法与减法一、进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。） “凑十歌”： 1凑9；2凑8；3凑7来；4凑6；5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！二、退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。） “借十法”：十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 填空： 1、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（）。 2、从右边起，第一位是（）位，第二位是( )位。有１个十在十位写( )，有２个十在十位写（），有几个一在个位写（）。个位上的数是几就表示几个（），十位上的数是几就表示几个（）。 3、20以内数中的双数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、20以内数中的单数是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。

二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减7时，先考虑个位3减7，不够减，于是从十位借10来减，那把13分成3和10，然后用10减7得3，最后用3与个位数3 相加等于6；

破十法、凑十法练习题

20以内退位减法———破十法、凑十法复习【重点知识一】凑十法：进位加法使用凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数例子： 9 + 9 = 9 + 8 = 9 + 7 = 巩固练习： 7 + 9 = 7 + 8 = 7 + 7 = 9 + 9 = 9 + 8 = 9 + 7 = 【重点知识二】破十法：退位减法使用破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数例子： 18 –9 = 17 – 9 = 16 – 9 = 15 –9 = 巩固练习： 17 –8 = 16 –8 = 15 –8 = 14 –8 =

13 –8 = 12 –8 = 11 –8 = 16 –7 = 提升练习题一、口算 12– 6 = 11 – 6 = 14 – 5 = 13 – 5 = 6 + 9 = 6 + 8 = 6 + 7 = 二、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。１３－６＝５（）１５－７＝９（）１１－２＝９（）６＋９＝１５（）１６＋４＝２０（）１３－９＝５（）三、填空 1．15比( )多3。2．( )比12少5。3．( )比20少5。4．17比( )少3。5．( )比19多1。6．( )比12多4。四、看图列式

五、应用题 1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? 3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 4．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?

小学一年级上册数学凑十法和借十法

小学一年级上册数学凑十法和借十法加法与减法、进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。）凑十歌”：1 凑9；2 凑8；3 凑7 来；4 凑6；5、5 相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！二、退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。）借十法” 十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 填空： 1、最小的一位数是（），最大的一位数是（），最小的两位数是（）。 2、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。有1个十在十位写（），有2个十在十位写（），几个一在个位写（）。个位上的数是几就表示几个），十位上的数是几就表示几个（） 3、20以内数中的双数是：_____________________________________________

4、20以内数中的单数是: 、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将 20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3,然后9和1凑成10,10再加上3 等于13 ；这就是“凑十法”。 10 7+4=II 10加想: 9加（3 (i) 7)得 (1 )得10。得 < 13) 0 得(11 ) O

“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法” 可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减7时，先考虑个位3减7,不够减，于是从十位借10来减，那把13分成3和10，然后用10减7得3，最后用3与个位数3 相加等于6 ； 10-7-3 3+3=6

(完整word)一年级数学下册找规律、凑十法、数图形.doc

一年级数学阶段测试（ 2）满分： 100 分，考试时间 :60 分钟）一、用心填一填。24 分 1、由 7 个十和 9 个一组成的数是（），一个一个的数，与它相邻的两个数是（）和（）。 2、7 元=（）角9角-4角=（）角 36 角=（）元（）角3角+5元6角=（）元（）角 3、一张 50 元和 3 张 10 元合起来是（）元。 4、计算 17+6=多少，看到 6 想到（），17可以分成（）和（），6 和（）凑成 10,10 加（）等于（）。 5、计算 15—8=多少，把 15 分成 10 和（）,10减8等于2,2加（）等于（）。 6. 一个数是 24，另一个数是 50，它们的和是（）；减数是8，被减数是68，差是（）。 7．找规律，接着画，接着写。（1）□△△□△△□△△ （2）16、14、12、（）8、6（）、2、0 二、开心选择：选择正确的答案。 5 分 1、下面的数中，和80 最近的数是（） A、56 B 、79 和 81 C 、83 2、和75 相邻的两个数是（）。 A、74 和76B 、76 和 77 C 、73 和 74

3、小花买橡皮用去 6 角，她付给营业员 1 元，应该找多少钱？（） A、6 角 B、1元6角 C、4角 4. 下列数中，（）比76大，比79小。 A、89 B、58 C、76 D、78 5. 妈妈买了 3 盒巧克力，每盒8 元，一共多少元（）。 A、11 B、24 C、18 三、数一数，填一填。10 分个数黑色白色个数（）形最多，（）最少；黑色图形比白色图形少（）个，共有（）图形。四、轻松计算。 35 分 1、 18—9= 16—8= 14—6= 11—6= 15—9= 56—18= 63+27= 100—90= 74—60= 18+54= 60+（）=87 （）+7=61 （）— 20=16 28＋34＋23＝50－20－18＝25＋65－66＝ 2、70 连续减 5，写出每次的差。 70 、65、、、、、、、、

小学一年级加减法凑十法_破十法_借十法_练习题

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. ）一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20 以进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20 以的进位加法转化为学生所熟悉的10 加几的题目，从而化难为简。那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法” 。 2. “凑十歌”： 1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！ 3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20 以进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）： 1. “借十法”是用在20 以退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20 以的退位减法转化为学生所熟悉的10 减几的题目，从而化难为简。那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13 减4 时，先考虑个位3 减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6 与个位数3 相加

借十法，很简单；几加 2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；几加7；十几减2，几加 8；十几减1，几加9. 3. 根据口诀与例题掌握“借十法” 凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。看到9想到1, 看到8想到2, 看到7想到3, 看到6想到4。看到大数加小数,。一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6 的组成没遗漏。一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7 的组成记仔细。一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8 的组成记全它。一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；9 的组成全都等于9；这就是“借十法” 。 2. “借十法”口诀：十几减9，几加1；十几减8，十几减4，几加6；十几减 3，

一年级凑十法教学

一年级伸手指算进位加法 ——“凑十法”教学有感陈长贵凑十法在一年级数学中占有重要的地位。它是20以内进位加法中出现的一种计算方法。20以内进位加法这一内容，教材主要提供了3种方法：（1）直接数。借助实物直接数数。（2）接着数。把大数记在心里，借助实物接着数下去。（3）凑十法。方法多样化是新课程的重要理念之一，要鼓励学生选择自己喜欢的方法进行计算。在教学的过程中我发现，在学习9加几的时候学生掌握凑十法较快，但随着后面的学习，凑十法越来越考验孩子的思维能力，计算的速度越来越慢。很多孩子开始用手指来进行计算，于是，我思考创设一种能够用手指来凑十的方法。在学习10的加法的时候，我让孩子朗诵了一首凑十儿歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。在学习了凑十法以后，我便将儿歌简化成：见九拿一，见八拿二，见七拿三，见六拿四，见五拿五。为了提高孩子计算凑十法的速度，于是我创设了一种用手指快速计算进位加法的方法。在10以内加法减法的教学过程中，孩子们喜欢用伸手指来计算，方法虽然笨了一点，但对于掌握程度不太好的孩子而言，我感觉还是一个好方法。在计算20以内进位加法的过程中，由“凑十法”得出计算的一般规律：看大数，分小数，凑成十，算得数。在孩子们都基本掌握了分数凑十的基础上，再来训练孩子用伸手指的方法快速掌握。

具体方法：例一：如9+4，看大数（9），伸小数（4），见九拿一，四里拿走一余下三，10加3等于13。例二：如7+6，看大数（7），伸小数（6），见七拿三，六里拿走三余下三，10加3等于13 好处：通过伸手指，让孩子直观地可以看到第二个加数的分数过程，变抽象的思维过程为直观的过程。减少了抽象的分小数过程，也从而大大减少了孩子们在做题的过程中因为过于抽象而产生失误。经过后半期的学习，用伸手指来算凑十法作为一个辅助的计算方法，大大提高了孩子们的计算速度。这一方法，符合学科的思维方法，只是把方法更进一步具体化。随着计算的强化，许多孩子也由以前的伸手指变成了不伸手指，计算的速度进一步得到了提高。

-小学数学凑十法与破十法

小学数学凑十法与破十法小学一年级数学的计算内容主要包括：10以内的加减法、20以内的加减法、100以内的加减法三部分内容。其中，10以内的加减法和20以内的进位加法在第一册出现，20以内的退位减法和100以内的加减法（只包括口算部分）在第二册出现。执教过一年级数学的老师对于这部分内容很熟悉，也一定了解“20以内的减法”的基本算理——“破十法”。在旧版教材中，“破十法”被摆在十分明显的位置，并通过例题的解法演示，一步一步地引领学生掌握。在课标实验教材中，“20以内的减法”从第1课“十几减几”开始，“十几减几”中出现的算式和例题都是个位够减的，并不涉及退位问题。第2课“11减几”则涉及退位减，并在这一课出现“破十法”。教材中出现情景“聪聪买皮球”，从11个皮球中取走3个，引导学生在生活情景中发现数学问题，并想办法解决。具体操作方法是运用学具“摆一摆、算一算”，并展示书中主人公“红红”和“聪聪”的办法，红红直接从11中数出3个，还剩8个；聪聪则使用“破十法”，把11分成10和1，先从10中取走3个，剩下7个，再加上1个等于8个。新教材中的这样的设计是符合“新课标”理念的，体现了“数学学习从生活实际出发”，“让学生学习有价值的数学”，“设计学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”的思想。可是，笔者在教学过程中发现了这样一个问题：当我们让孩子动手实践，鼓励他们“用自己的方法算时，教材中重要的“破十法”备受冷落，几乎没有学生选择这种思路解题。大多数孩子都选择了红红的

办法——直接从11中数出3个，得到剩下的8个。情争之下，老师只好亲自出马，在投影下演示了聪聪的“巧妙算法”，教材中的重点内容——破十法。然而，问题并未由此解决，当老师再次尊重学生感受，让孩子评价两种算法的优劣时，新的问题又出现了：所有的孩子都认为“红红的办法”更好，没人愿意主动接受教材中的“破十法”。笔者认为，课堂中出现的这一现象颇有代表性，反映了课改实验中一个十分重要的问题——教材编写者和教学实施者对学生已有经验的忽视。仍以“破十法”的教学内容为例，我们在教材编写和教学设计中犯了以下两个错误：其一，把握学生心理特点不准确。一年级学生以形象思维为主，逻辑思维能力低下。对于他们而言，11减3的最好办法就是从11中一个一个地数出3个。而且事实证明，他们的方法只需要一步就能完成，确实比先算10减3，再算3加1简单。在这样两种算法之间，孩子自然而然地会选择前者。其二，教材设计不符合学生认知规律。11是10的“近邻”，以11为退位减法的开始可以降低教材难度，便于学生理解。3则是10以内一个较小的数，先算 11减3也是为了降低教材难度。可是，我们这样一味地考虑降低难度，恰恰剥夺了学生尝试其他方法的兴趣和刺激。试想，如果教材中先出现11减5，5在10 以内不算一个小数，直接用11去减，学生需要一个思考的过程。在思考的过程中，他们就可能尝试并发现新的方法。实验教材中，也出现了11减5，却是在11

人教版小学一年级数学上册凑十法破十法借十法练习题-推荐

【练习题. 一】（凑十法） 9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 4 = 9 + 3 = 9 + 2 = 9 + 7 = 9 + 8 = 9 + 9 = 8 + 8 = 8 + 7 = 8 + 9 = 8 + 6 = 8 + 5 = 8 + 4 = 8 + 3 =

7 + 9 = 7 + 8 = 7 + 7 = 7 + 6 = 7 + 4 = 7 + 5 = 6 + 9 = 6 + 8 = 6 + 7 = 6 + 6 = 6 + 5 = 5 + 9 = 5 + 8 = 5 + 7 = 5 + 6 =

4 + 9 = 4 + 8 = 4 + 7 = 3 + 9 = 3 + 8 = 2 + 9 = 【练习题. 二】（破十法） 18 – 9 = 17 –9 = 16 –9 = 15 – 9 = 11 –4= 14 – 9 = 13 –9 = 12 – 9 = 11 – 9 = 12 –3 = 17 – 8 = 16 – 8 = 15 – 8 = 14 – 8 = 11 –3 = 13 – 8 = 12 – 8 = 11 – 8 = 16 – 7 = 11 – 2 =

15 – 7 = 14 – 7 = 13 – 7 = 12 – 7 = 11 –5 = 11 – 7 = 15 – 6 = 14 – 6 = 13 – 6 = 12 – 4= 12– 6 = 11 – 6 = 14 – 5 = 13 – 5 = 13 – 4= 【练习题. 三】（20以内退位减法）破十法口诀：看大数，分出10；减小数，加剩数。 15 －6 = 12 －5 = 17 －9 = 13 －4 = 11 － 5 = 14 －7 =

人教版小学一年级数学上册凑十法破十法借十法练习题[精选]

1 【练习题. 一】（凑十法）9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 4 = 9 + 3 = 9 + 2 = 9 + 7 = 9 + 8 = 9 + 9 = 8 + 8 = 8 + 7 = 8 + 9 = 8 + 6 = 8 + 5 = 8 + 4 = 8 + 3 = 7 + 9 = 7 + 8 = 7 + 7 = 7 + 6 = 7 + 4 = 7 + 5 =

2 6 + 9 = 6 + 8 = 6 + 7 = 6 + 6 = 6 + 5 = 5 + 9 = 5 + 8 = 5 + 7 = 5 + 6 = 4 + 9 = 4 + 8 = 4 + 7 = 3 + 9 = 3 + 8 = 2 + 9 = 【练习题. 二】（破十法） 18 –9 = 17 – 9 = 16 – 9 = 15 –9 = 11 –4= 14 –9 = 13 – 9 = 12 –9 = 11 –9 = 12 – 3 =

3 17 – 8 = 16 – 8 = 15 – 8 = 14 – 8 = 11 – 3 = 13 – 8 = 12 – 8 = 11 – 8 = 16 – 7 = 11 – 2 = 15 – 7 = 14 – 7 = 13 – 7 = 12 – 7 = 11 – 5 = 11 – 7 = 15 – 6 = 14 – 6 = 13 – 6 = 12 – 4= 12– 6 = 11 – 6 = 14 – 5 = 13 – 5 = 13 – 4= 【练习题. 三】（20以内退位减法）破十法口诀：看大数，分出10；减小数，加剩数。 15 － 6 = 12 － 5 = 17 － 9 = 13 － 4 = 11 － 5 = 14 － 7 = 16 － 8 = 15 － 9 = 18 － 9 =

一年级拆分法与凑十法

一年级拆分法与凑十法！破十法：加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五见五数字拆分法 9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15 一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；9的组成全都有。一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。 20以内的进位加法看大数，分小数，凑成十，加剩数。退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。看到0，向前走，看看哪一位上有。借走了往后走，0上有点看作9

例如1：加法8+5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。例如2：减法15-9 第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。运用凑十法与破十法解答下列各题 7+8= 6+9= 9+4= 11-4= 6+7= 7+4= 12-9= 14-8= 2+9= 13-6= 14-5= 8+8= 4+9= 5+7= 14-6= 15-7= 8+4= 14-7= 5+8= 6+8= 7+4= 14-7= 12-8= 13-9= 12-8= 3+9= 4+9= 12-9= 5+6= 2+9= 12-9= 14-7= 13-8= 2+9= 4+7= 6+4= 3+7= 13-7= ( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 ( )-6=2 9-( )=23+( )=10 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 0+( )=4( )-0=6 10-( )=8 4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+6=9 1+( )=87-( )=7 6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 3+( )=49-( )=0 ( )+6=7 4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5( )+1=4 ( )-7=4 ( )+8=10 9-( )=4 ( )-5=14+( )=10 ( )+5=5 ( )-2=5 10-( )=2 ( )-6=4

小学一年级数学凑十法介绍及其应用

小学一年级数学凑十法介绍及其应用一、何为凑十法凑十法：在求几个数的和的计算中，和是十或几十的两个数，或个位数的和是十的两个或三个数先相加的方法，叫做凑十法。使用凑十法，可以较快地算出结果。凑十法是20以内进位加法的基本思路.运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易。凑十法，最简单、最初级的凑整法，为凑整法的基础。凑十：在某一个数位上再补上一个数使它够“十”，叫做凑十。例如，在各位上“8”补上“2”，使它满“十”。例如：2+6+8+4=2+8+6+4=10+10=20 二、凑十法的口诀凑十法有一套简单易记得口诀，小朋友们只要熟记的话就非常容易掌握，具体口诀为：一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲密【3、7】四六四六一起走【4、6】五五五五一双手【5、5】与之相对应的还有一个凑十歌，是这样唱的：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。三、凑十法的解题思路。（一）20以内的进位加法 1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。 2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。（二）退位减法 1、退位减法要牢记，先从个位来减起； 2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记； 3、如果隔位退了1，0变十来最好记。（三）连续退位的减法 1、看到0，向前走，看看哪一位上有； 2、借走了往后走，0上有点看作9。（四）例题解析例1、8+5=？解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。例2、15-9=？解析：法1：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；法2：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。四、习题练习

小学一年级数学凑十法-破十法-很棒的练习题

小学一年级数学--凑十法练习题一、凑十法： (1)、凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13； (2)、凑十歌： 1凑9 ， 2凑8 ， 3凑7来， 4凑6 ， 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！ (3)、认识凑十法的规律性。不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；

(1)、借十法是用在20以内退位减法的计算方法运用借十法可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，从十位借10来减，10减4得6，然后用6与个位数3相加等于9； (2)、借十法口诀 (3)、掌握借十法

凑十歌一九一九好朋友；二八二八手拉手；三七三七真亲密；四六四六一起走；五五凑成一双手。一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母鸡, 四加六,十只金丝猴, 五加五,十只大老虎。看到9想到1, 看到8想到2, 看到7想到3, 看到6想到4。看到大数加小数,。三、练习题 (1)、练习题一（凑十法） 9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 4 =

小学一年级数学上册凑十法破十法借十法练习题

小学一年级数学上册凑十法破十法借十法练习题集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

小学一年级上册数学试题加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.）一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。 2.“凑十歌”： 1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！ 3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将 20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单；十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 3.根据口诀与例题掌握“借十法”。凑十歌