论文
网络教育的开展，给教师和学生都提出了新的更高要求。教育技术机构应不断地对广大的教师进行网络教学方面的培训和研讨，内容可包括现代教育基本理论、教学设计理论与方法、多媒体计算机使用及课件的编制、多媒体计算机网络（计算机网络的使用、网上信息的下载、网页设计以及网上教学信息的开发、网络教学模式等）。当然最佳途径是利用网络开展培训，这样更为真实有效，更有说服力。
邓小平说：电脑要从娃娃抓起。目前，为适应信息化时代的需要，培养信息人才，美国、英国、法国、新加坡和我国的台湾、香港都将计算机为主的信息科学列为幼儿园、小学、中学的主要课程，我国内地也将与2001年在中学开设信息技术课。这对于后续网络教学的开展是大有好处的。
网络教学应注意的问题
（1）教师观念问题。网络教学运用首先要消除教师对多媒体网络的广泛应用会替代自己或降低自己的地位和作用的顾虑，要消除害怕在学生面前暴露他们对新技术不适应的心理。不能简单地认为引入计算机网络教学，将教师讲述转变成多媒体的演示，师生间的口耳相传改换成网络上的信息交互，教学质量就可能大有提高，也不能因为传统方法已经过千锤百炼，而拒绝网络教学，任何时候都是为了教学而使用工具，而不是为了使用工具而教学。
（2）网络教学是社会科技进步、教育发展的产物，它并不排斥传统教学媒体，然而现代教学媒体有不同于传统的教学媒体，具有自己的特色，现代和传统两类媒体各具特色，各有所长，很难互相代替，没有哪一类媒体能保证教学目的的绝对实现，只有随着教学目的不同而使用不同媒体，才能收到显著的教学效果。
（3）学生适应问题。我们的学生已习惯了师生间口耳相传的教学方法，也习惯了传统的教学媒体，毕竟容量较小，注意力容易集中，也便于控制，而网络媒体中大量信息在课堂上的出现，学生对媒体的使用，注意力的分配、转移、持久都有一个适应过程，也值得广大师生积极研究和认真探索。
（4）软件问题。目前各种软件较多，但网络软件较少，软件的发展已明显滞后于硬件，作为教师要精心挑选，要考虑到教学软件于多媒体网络教学的相互关系，在排选软件时要特别重视教师和学生的交互性，适合师生的需要。
一网络在教学中运用 (4)
1.1 网络教学的发展背景 (4)
1.2 网络教学与传统教学的整合 (4)
1.2.1 网络教学给学校教学带来的新变化、新特点 (4)
1.2.2 网络化课堂的教学 (5)
1.2.3 网络教学主要的方式 (9)
二网络教学的发展因素 (10)
2.1 网络教学的优势 (10)
2.2 网络教学的特点 (11)
三V-Learning多媒体网络教学平台........................................... 错误！未定义书签。2
3.1 系统简介 (12)
3.2 系统功能及优势 (12)
3.3系统组成 (14)
3.4 系统应用部署 (14)
3.5 系统应用界面 (15)
结束语 (19)
致谢 (21)
参考文献 (22)
摘要
摘要：本文从信息时代对人材素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点，以及网络教学系统开了的技术。网络教学与传统教学的融合给我们带来的新一代的教学模式并且它可能会成为未来的教学的主流。
关键词：信息时代，学校教学，网络，网络教学，课堂教学
一网络在教学中运用
1.1 网络教学的发展背景
多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，尤其是国际互联网的出现将信息时代的社会细胞（多媒体计算机和把握了计算机技术的人）连成了一体，实现了人类聪明的连网，并由此创造出全新的网络文化。信息时代的逼近使众多有识之士看到了教育信息化这一必然趋势，世界各国，特别是发达国家把中小学的教育信息化列为政府的重大改革项目予以推动和落实，美国从1996年开始全面推进基础教育信息化以来，至2000年已基本完成了教育信息基础设施建设，据统计，美国已有95%的中小学和72%教室联上了互联网，平均每5名学生拥有一台计算机，英国规划到2002年，学校里每4名学生要有一台计算机，欧盟国家和日本、新加坡等国在2003年前后也将完成教育信息基础设施的建设，泰国提出到2002年每一所乡村小学要与互联网联通，美国、技术教育研究中心设计了一个联网项目，这就是将教育与专业科学家之间联接起来，让学生与科学家一道探索一些全球性紧迫的问题。韩国在95年发表题为《建立主导世界化、信息化时代的新教育体制》教育改革方案，方案要求“果断勇敢地剖析今天的教育，使们的教育脱胎换骨”，并且认为这是“到达耸立在世界中心的新韩国的最佳之路，因此不难看出Internet的教育网络已经对传统教育思想，教学观念产生的巨大的冲击，21世纪必须培养具有发散性思维、批判性思维和创造性思维的人才，即具有高度创新能力的创造性能人才，而不应当只接受教师传授。
1.2 网络教学与传统教学的整合
1.2.1 网络教学给学校教学带来的新变化、新特点
1) 校园数字化:随着网络教学的开展，学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、治理系统，教学治理（包括教学计划、课程安排、学生
治理、考试成绩查阅、缓考申请等）系统，电子校园（包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统以及数字图书馆等）等等。
2) 教材的科学化:根据教学理论和传播理论，充分利用网络的多媒体和超连接的特性，网上教材将趋于多媒体化、非线线性化；更为重要的是网络教材更新迅速，能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。
3) 学生主体化:学生由被动地接受知识变成了认知的主体，从被动地学到主动地学，从生搬硬套、死记硬背地学到带着任务解决实际问题的学习，从按部就班的学习到自定步调自定目标的学习。有利于学生创新能力和信息能力的培养。而教师角色将逐步发生变化，由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息组织、编制者，成为学生学习的引导者、帮助者、促进者，不是"讲坛上的圣人"，而是学生的亲密朋友、"指路人"。
4) 教学组织形式多元化:突破了传统的"班级授课制"这种单一的教学组织形式，使个别化学习、协同学习、课堂教学、远程网络教学等多种形式并存，大大提高了教学质量和教学效益。
5) 学生素质合理化:网络教学的开展有利于学习者创新能力和信息能力的培养，使学生素质结构更为科学合理。
6) 学校开放化:传统的"学校"，是限于围墙的学校。广播、电视教学已经突破了这一模式，网络教学非凡是远程网络教学的开展更彻底改变了"学校"的概念，使学校成为开放、虚拟、社会化的学校。为全民教育和终身教育提供了条件。
1.2.2 网络化课堂的教学
网络时代随着21世纪的到来，正以惊人的速度影响着人们的生存方式和学习方式。许多有远见的战略家都认为近5—10年内，从基础教育到高等教育，都将发生一场历史性的变革，这对全世界各国的教育是一个极其严峻的挑战，同时又是实现跳跃式发展的重大机遇。因此我们从事基础教育者要确立和传播新世纪的文化价值观念，并据此反思和超越现行教育体系的结构、功能、体制，在新一代人身上塑造未来社会所必须品格、能力、思维与行为方式势在必行，所以广大教师应尽快适应日新月异的数字化生存环境，牢固地树
立终身学习和终身教育的思想，并将信息化社会的生存需求融入到现行的教育活动中去，不辜负时代发展赋于教师的职责。由于信息技术在教育领域已得到了越来越广泛的应用，逐渐成为有效的教学媒体和教学管理工具。它导致了教学模式、教学策略、教学手段、教学方法、教学理论和教育思想等各方面的深刻变革。
一、对网络化课堂教学的认识
教育信息化已经是时代的选择，历史的必然，那么我们该怎样投入这场教育的革命、适应历史的潮流呢？信息时代的到来，网络环境的逐渐建立，使学与教必然随之调整。是不是要摒弃传统的课堂教学而追求教学的信息化、教学的网络化呢？现在关于这些问题的讨论无疑是课堂教学改革的一个热点。那么如何来正确使用好这些信息化设备与资源，使其充分发挥作用为教学服务，提高教学效率呢？看到一些网络学校的远程教育，打破了传统的课堂教学，学生可以不受时间与空间的限制，自主选择内容学习、自由选择时间学习。但这些多数都是一些业余教育和成人培训类的教学，由于这些人的学习时间与学习地点不能统一，因此采用这种教学方式，这些教育完全脱离了课堂教学的模式，将学习的“主动权”交给了学生，对于中小学的基础教育来说，这种“放任自由”的学习方式并不适用。还有一些的校园网及网络学校则是将文本教材变成电子教材、纸笔测试变成电脑考试、教师讲解变成录像讲解、师生实验变成课件演示；有的学校甚至宣称，要将所有的教学内容都要搬到网上，实现所谓的“教材数字化”。诚然，教学内容上网对学生自主选择、异步学习有一定好处，可是这种教学的指导思想仍旧没有摆脱“我教你学”的思维模式，只不过由传统的“人灌”变成现代的“机灌”、将纸本做题变成了电脑网上测试。网络对教学的革新意义与推动作用并未得到体现，对学生素质提高、教师观念更新也未必能起很大的作用。
网络化课堂教学形式的出现，没有完全抛开传统课堂教学另起炉灶，也没有完全吸收网络教学的全开放性，是在传统课堂教学和网络教学的基础上萌生的一种新的课堂教学形式，它吸收了二者的优点，克服了二者的局限性，在先进教育观念、教育理论的指引下，对“传统”进行扬弃，对信息技术进行“整合”。
二、网络化课堂教学形式
基于以上的认识，我们开始对传统的课堂教学与信息技术进行整合，但是浩浩网海，
要想将其搬进课堂教学之中，为教学服务，谈何容易！必须对网络资源进行合理的筛选后再利用。网络就像一个浩瀚的信息的海洋，让学生带入这片海洋畅游之前必须先教会学生畅游的本领，也就是说要先在“游泳池”里学会游泳，才能去海洋中去畅游。于是就以校园网为依托，研究开发了校园网“教学互动平台”。
这个平台包括“课程说明”、“教学过程设计”、“教学结果反馈”、“师生在线讨论”等几个环节。“课程说明”里可将本节课的学习任务、学生应该掌握的知识、能力以及本节课的重点、学习方法指导等。教师可根据不同学科的教学内容及形式填写不同的说明；“教学过程设计”是教师和学生共同完成学习任务主要活动场所，教师可根据所要学习的内容制做出精美的课件，将所需要的网上资源事先下载好制成网页等形式存放在这里，这样学生就可以直接找到所需的资源了，避免漫无目标地在“网海”里盲目的“捞针”。“教学反馈”是教师检测本节课学生学习任务情况的汇总。在线讨论是学生对学习了本节课的收获、感想、体会以及课后的思考、与同学和教师交流的论坛。构建了这样的教学互动平台，我们即可以实现网络化课堂教学，又能保证师生在课堂教学时不是盲目地在网上“大海捞针”。
三、网络化课堂教学的设计与策略
网络化课堂教学的课堂教学设计应该体现在以下几个方面：
1、要充分体现现代教育理念，以学生为主体，教师为主导的指导思想。
2、把课堂教学的优势与网络教学的优势进行整合，课堂上即要有传统的课堂教学的系统性、周密性，又要有网络教学的丰富的资源，体现网络多媒体的图、文、声、像等强大的辅助优势。
3、重视对学生的分析，一切从学生的理解、学习的角度出发，充分考虑学生学习、认知过程。体现出它是整个教学设计的基础，体现出它在网络化课堂教学设计中的重要性。
4、网络化课堂教学的教学设计既应体现网络教学设计的特点，又应体现传统课堂教学设计的特点，但又区别于两种不同环境下的教学设计。
5、在教学活动设计中，既有对学生自主学习活动的设计，又有对学生学习支持的设计。对学生学习支持的设计体现了教师的主导作用，对学生自主学习活动的设计说明了学生是学习的主体。这种既重视学生主体，又重视教师主导的设计，充分体现出“双主”的教育思想。
6、重视教学反馈设计这一环节。既有学习支持设计中的教师对学生的评价设计，又
有对学生自主学习活动设计中的自我评价方法的设计，要使学生能及时掌握自己在学习中的任务完成情况，以便自主学习、有针对性的选择学习。
7、精心设计在线讨论中的问题的设计，因为它是学生学习知识的提高和升华，同时也是一部分学生对学习内容不解时与同学和教师的相互沟通、交流的必要途径。我们从中总结、制定出网络化课堂教学的教学策略。考虑到“课堂”这一教学活动主阵地及网络化课堂环境的特点，认识到原有的课堂形式没有变，原有的教学组织形式还存在，全班教学、小组教学、个人教学仍是网络化课堂教学的组织形式，因此，对原有的传统课堂教学策略进行调整的基础上，提出了以下四个便于学教师理解和掌握的教学策略。
1）讲授策略
讲授策略是指教师在课堂上灵活地运用不同的媒体（各种信息技术手段），通过讲授将知识传授给学生。讲授式教学所针对的学习内容最好是事实、概念、定理、推导及一些次序性的资料及理论知识的学习。这种方式是教师和学生都比较熟悉的一种教学方式。有一点要注意，运用网络技术进行讲授式教学不是用网络课件代替教师的授课，也不是课本搬家，把“文字课本”变“电子课本”，要注重多媒体和交互特征，强调满足网络化课堂学习的需要。要给学生留有动手技能训练的余地。
2）指导策略
教师在学生学习的过程中对其遇到的困难提供帮助，适时地给学生以适当的指导、建议、暗示和反馈，并为学生与他人共同学习时给予的组织、建议等，我们都统称为指导策略。在课堂上，教师可以对学生进行直接指导，发挥课堂教学原有的面对面直接交流的优势，同时也可以通过间接的指导。在网络环境下，学生自主学习时要求学生自己做出决定和自己确定解决问题的策略，因此，教师的指导策略就显得更为重要了。教师的指导可以在学生各种情境下自主学习的过程中，也可以在执行任务之后，或在执行任务之前进行，并且可以通过网络的学习决策过程监控来掌握学生的学习情况。总之，指导策略可以帮助学生最大限度地使用自己的认知资源和知识，并使之作出适当的决策。
3）管理策略
课堂与网络为学生建立了一个融洽的学习环境，这个环境需要创造和维持，需要教师有效的管理策略来支持。网络上构建的学习环境与学生以前所处的学习环境不同，而这一方式也融进课堂教学管理的特点，因此，教师需要有新的管理方式：第一，对学习资源的管理。教师要管理好各种学习资源，便于学生的浏览、搜索和使用，特别是对学习资源的支持系统的管理，以及学习资源运行系统的管理。第二，对课堂的管理。我们这里指的课
堂管理包括对课堂物质环境、课堂中人际关系和课堂时间等的管理。教师深入课堂的管理是整个学校管理活动的重要部分，忽视这一部分，管理活动将是不完善的和低效的，不能保证学习活动的高效正常地进行。此外，还要考虑到对不确定情况的管理。在网络化课堂教学过程中，会出现许多不确定的情况，需要教师加以解决，这就要求教师对学生的学习活动要有适度地控制，以维持教学秩序，确保教学活动的正常进行和教学目标的实现。在网络化课堂教学中，对时间的管理非常重要。由于教学内容的丰富，教学手段、教学策略的多样，教学环境的变化，教师要对课堂的时间进行有效的管理，同时也要帮助学生进行时间的管理。对课堂时间的管理其实也就是教师对教学进度的管理与控制。
4）评价策略
在传统教学中一般采用提问、考试、作业和课堂测验等方式来评价学生的学习成绩，进而确定教师的教学效果；网络化课堂教学环境下，原先的方法仍然是可以使用的，但是，网络进入课堂后带来了新的学习方式和手段，使得教师对学生的学习的评价方式有了很大的不同。比如像上面提到的传统提问的方式。在网络化课堂教学中，传统的提问方式可以采用，通过提问个别具有一定代表性的学生，教师可以大致上对一部分同学的学习状态有一些了解；但对于全班的个体差异，提问这种传统课堂评价方式就显得苍白无力。这时，教师就可以采用通过网络的方式迅速得到学生的反馈，从而作出适时合理的评价。网络在线测试系统也可以对学生学习结果进行评价。因此，我们认为，两种相结合的环境（网络与课堂）下采纳多种相结合的评价方式是最为适用的。
1.2.3网络教学主要的方式
1. 视频广播：由网络治理中心通过播放视频（实时视频或录像）。这种形式与电视或播放录像没有太大的区别，学生无法控制，实际上一种直播课堂式的教学。它的好处是学习者不受地域和人数的限制，且占用带宽小（只需1.37M），多用于名师授课、学术报告、重要会议的直播等。
2. 视频点播：学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。内容可以是电视教学片，也可以是课堂实况录像。由于是非实时的点播，所以我们可以对其精心设计（插入图文、视频、动画等）。NVP（network video presenter）是VOD的一种,它的好处是在教学的视音频信息的基础上同步播放电子幻灯，是普通VOD基础上的二次开发，有利于教学信息传递更为有效。
3. 视频会议：视音频多向实时传输的形式。由于设备昂贵，应用不是很普遍，多用于教师答疑。
WEB教材：把教学内容作成网页的形式。其好处是编制难度不大，运行方便，因而使用普遍。
4. 多媒体课件：运用多媒体语言或课件开发工具开发的教材，一般通过下载到本机运行。
BBS论坛：师生间、学习者间以电子公告板的形式相互交流和协作；
聊天室（教学讨论区）：师生间、学习者间通过文字、语音等形式异地实时交流；
5. E-mail：师生间、学习者间以电子邮件的形式相互交流；还有其它方式，有待进一步开发。总之，我们要依托校园网，营造数字化的校园环境，综合利用各种教学方式，充分发挥网络教学的优势，以获得最佳的教学效果。
二网络教学的发展因素
2.1 网络教学的优势
（一）网络教学实现了孔夫子“有教无类”的教育理想。网络教学在传递信息的快捷性、检索信息的便利性、群体之间的协作范围、学习时间和学习场所的灵活性等方面具有巨大的优势，可以拉近落后地区、普通学校与发达地区、重点学校的教学差距。（二）网络教学实现了因人施教的教学原则。教师可以根据教学管理软件，随时诊断学生的知识缺陷、帮助学生归纳总结、找出学生知识盲点、了解每个学生的学习动态，为老师进行“发现式”教学、实现有针对性的个性化教学创造了必要的途径。同时，学生可以根据自身的情况，重点解决自己在传统教育中尚未掌握的知识，避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可干或者尚未掌握前一部分知识的学生又无所适从的被动局面。（三）充分利用了互联网的技术优势，汇集了大量的写作信息，实现了优秀老师与中小学生之间、同学与同学之间的写作交流和互动，将枯燥乏味的写作训练变成了有趣的“网上冲浪”。在网上就能看到老师对字、词、句、段落、结构、总评等的批改手迹。（四）更多采用学习方法教学的新方式。网络实验教学传授学生的不是知识本身，而是系统地传授学生可操作性的、行之有效的学习方法，有利于将学生从“题海战术”的应
试教育引向素质教育。
（五）网上多媒体课件教学和多媒体实验教学形象又有趣。能帮助学生理解复杂、抽象的知识，实现了动画、图形、声音、文字的整合应用。
（六）网上备有知识速查库知识宝典将初中和高中数理化知识进行了系统的归纳和整理，备有概念、定理、公式、单位、常用数据、实验等网上速查知识库，是学生的良师益友。学生在复习和练习过程中，遇到难关，为了搜寻相应的知识点，不必再翻箱倒柜查课本，只需在网上找到自己所需的概念和定理，就能找到“辅导教师”。
（七）教师可将自己的教学内容及重点、难点等需要注意的问题，以及知识的相互联系示意图放到网上，可以帮助学生掌握正确的学习方法，增强学习效率，提高学习成绩，不仅对重点学校的学生有实用价值，而且对非重点学校的学生更有重要的参考价值。（八）网上有许多名师名校多年来的教学经验及训练方法，有各校的中考、高考试题和模拟试题，可以帮助学生及时检查自己的学习成绩及掌握情况，可以增强学生对各科的学习信心，拉开学习成绩档次。
2.2 网络教学的特点
多媒体计算机网络是集多媒体的长处于网络的优点于一身，是当今科学技术发展的结晶，主要有以下几个方面的特点；
（1）网络教学过程的交互性，网络教学最大特点是它的实时交互性，实时交互性是指在网络上的各个终端可以即时实施回答，交互的方式有学生和教师之间，学生之间，通过课件还可以有效地获得图、文、声、像并茂的教育信息，师生之间的交互可以获得教师的指导，学生之间的交互可以进行协作学习，这种双向交互活动不仅使学生通过视、听手段获取教学信息，而且它还代表着一种学生所能接受到的、前所未有的兴趣。有课堂学习的过程中，通过交互学生能及时地了解自己的进步与不足，并按要求调整学习，从而极大地提高了学习的质量与效率。
（2）网络教学资源的共享性，学生通过网络资源可以共享资源，其中包括硬件的共享和软件的共享，核心是软件的共享，网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备，学习者在链接或教师指导下，可轻松自如地在知识海洋中冲浪，取之不尽、用之不竭的信息资源，神奇的网络环境，对教育个性化的形成，对学生创造思维的培养，对实现教学过程要素关系的转变，对促进从应试教育向素质教育转轨都将产生重大而深远的影响。
表、声音、文字于一体，有利于学生多种感官参与认知，促进学生对知识的建构，有利于激发学生兴趣，培养学生的情感，有利于素质教育的实施。
（4）教学方式的先进性，传统教学的中心是教师教，网络教学的中心是学生的学，在网络教学中，教学不再是满堂灌，学生的学习应在教师的指导下根据自己的需要进行学生，学生之间也应是自由的，教师的作用主要是组织、调控，并以作业的评价方式帮助学生，至于学生的步调、方式、进度、内容的数量和难易程度等则由学生本人决定。
（5）教学目标的多样性。学生的个体差异，如学生的学习方法，学习风格，学习的起点等决定了教学目标的多样性，在传统的“教学流水线”上难以实现因材施教，网络教学克服了这些弊端。多媒体网络课堂教学，带来了许多真实的情境，将生活中五光十色的现象带进了课堂，学生的学习效率将得到提高，有利于学生的身心健康。
（6）教学内容的丰富性。网上的教学内容不仅有本校学科教师编制的CAI课件，而且有来自于不同类型，不同地区学校的课件内容，学生通过比较借鉴，选取那些内容结构组织严密的优秀网站或课件进行学习，从而提高单位时间内的学习效率。
三 V-Learning多媒体网络教学平台
3.1 系统简介
因特网使得任何人在任何时间、任何地点进行学习成为可能。金通.时代视通V-Lear ning平台使得任何人在任何时间、任何地点进行学习变成现实。
金通.时代视通V-Learning平台满足不同教育行业用户的需求：
1.学校建设内部辅助教学平台，对外开展远程教育的运营；
2.企业搭建内部培训平台，实现培训业务信息化，最终建设成企业网络虚拟大学；
3.教育服务商构建网络培训平台，实现培训网络化的增值服务；
4.政府对内建设公务员培训平台，对公众实现政策推广培训等业务的网络化；
5.网络运营商构建终身教育运营平台，通过平台引入不同层次、不同品牌教育服务提供商（CP）的资源，实现教育网络化运营的最大增值；
3.2 系统功能及优势
1) 真正实现以课程为中心组织教学
通过完善的网络课程学习平台，实现师生之间的一切教学活动围绕课程开展，包括直播授课、学习课件、收发作业、在线答疑、讨论板、测试考评等，支持在每门课程中创建各种实时和非实时教学活动，实现教师的个性化教学。
支持远程教育标准（国际Scorm1.2和国内CELTS）课件导入，支持对各种学习行为的跟踪。
2) 自动化的多媒体教学过程管理
通过建立统一的多媒体教学过程支撑平台，实现教学过程管理的自动化，管理功能包括直播设备管理、自动采集与编码、内容发布与审核、分发与归档、区域与全局负载均衡和CDN智能分发等，自动化的管理功能大幅度降低了网络教学中的繁琐工作。
3) 完善的教育运营管理
平台具有强大的运营业务管理功能，包括安全认证、内容计费、网上收费、帐务管理、统计分析等功能；实现了多种计费策略（包括充值卡、网络银行、手机短信、声讯台等），支持多媒体内容的安全管理（包括ACL和DRM），扩展了教育运营平台的增值方式（包括广告插播、内容提供商接入、内容租赁推送等）。
4) 丰富的媒体格式支持
平台支持Media、Real等视音频课件、多媒体标注格式、Mp3、Flash、Office文档和各种主流富媒体课件，并可通过系统配置实现对富媒体格式的灵活扩充。支持对Media和Real等流媒体文件进行标注打点建立索引，生成预览图片和索引信息，并进行独立文件格式存储，支持多种发布模板。
5) 开放的系统平台
系统采用J2EE、WS、XML等成熟技术，从基本上保证了系统的伸缩性、扩展性、安全性、可靠性和跨平台性，针对与用户原有环境的集成提供了完善的接口规范。
6) 系统扩容升级
系统结构可以实现未来无缝平滑地扩容升级，随用户发展规模逐步增加分节点视频服务器，通过CDN分发管理，实现对全局资源的分发控制，以支持最大规模的并发访问。
3.3 系统组成
金通.时代视通V-Learning远程教育平台由以下多个子系统组成：
1)学习管理平台（GT-LMS）
2)资源管理平台（GT-RMS）
3)富媒体课堂直播系统（GT-VirtualClass）
4)数字版权管理系统（GT-DRM）
5)多媒体标注检索系统（GT-MediaLogger）
6)富媒体课件制作工具（GT-Author）
7)远程考试系统（GT-Exam）
8)运营计费系统（GT-UBS）
9)多点视音频交互教学系统（GT-ViewAll）
3.4 系统应用部署
图1
3.5 系统应用界面1.课件学习
图2
2.交流答疑
图3 3.教学资源管理
图4
4.远程考
试
图5 5.DRM数字版权管理
图6
6.媒体标注检
索
图7
结束语
随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学成为当前实施素质教育,提高课堂教学效率的一种有效途径.
1、网络教学有利于教师协同备课,实现教学资源的共享
2、网络教学有利于提高教学实效，拓宽学生视野
3、网络教学有利于培养学生自主性，研究性学习能力
4、网络教学有利于创设新情景，提高学生创新能力
当然，网络教学不是“无所不能”，而是辅助教学的工具，在运用网络教学时必须注意以下问题：
1．注意网络教学的实用性、科学性
2．注意师生合作的灵活性、交互性
3．注意教学手段的多样性、渗透性
（一）时代成就了我们，时代给了我们机遇，网络给我们的教育带来了新生机，我们不可抗拒，既然是时代的产物，只能利用网络的优点，避开其缺陷，大家只能想办法解决问题，而不能跑到网络外生活、学习和工作。
（二）网络教学打破了时间和空间的限制，这一点给我们带来的极大的方便性，但并不是所有的人都适合这种学习方式，课堂上老师的眼神、语言、肢体行为也是非常重要的，这一点是网络教学所不能提供的。
（三）网络教学讲究有效性,实用性,还要讲究课堂的艺术性,不要只讲求灌输知识,而不讲求技能加素质.
（四）网络时代给我们的教育带来了新契机，可也带来了一些副作用。把握网络教学这一手段，应用在课堂教学，促进学生的发展，开拓学生的视野，成为学生的学习好伴侣是未来发展的方向，老师们我们要研究学生、研究教育、研究新的教学方法！加油！
（五）开展网络教学的前提是,教师备课具备大视野,广博的相关知识,并且有充分的思想准备,比以往普通备课要高一个档次,必须有驾驭课堂的能力,虽难度大了一些,但具有挑战性!
（六）网络教学能突破时间和空间的限制，交互式地传播大量的信息，这种高效
（七）网络教学对传统教学进行了革新，但同时也给教学带来了新的问题，如重视接受信息，轻视实践活动；重视智商培养，轻视情商培养；重视智力活动，轻视体力活动；重视现代科学技术，轻视传统文化遗产等等。
（八）网络教学确实能让学生开阔视野，增加学习中的兴趣，可是网络上对学生不良诱惑的东西也太多了，把学生的兴趣都吸引走了。要是能将这些不良东西阻挡就好了。
（九）风格教学有助于教师的集体备课,实现资源共享,有助于创设情境,也有利
于学生的自学,但要注意初中生在网上,好像对学习的兴趣没有对游戏等方面的兴趣高,所以有注意引导学生必须自觉的进行学习.
毕业论文总结心得体会范文.doc
毕业论文总结心得体会范文 毕业论文总结心得体会范文 毕业论文是本科学习阶段一次非常可贵的理论与实践 相结合的时机，经过这次比较完好的给排水体系规划，我摆脱了单纯的理论常识学习状况，和实践规划的结合训练了我的归纳运用所学的专业基础常识，处理实践工程问题的能力，一起也前进我查阅文献材料、规划手册、规划标准以及电脑制图等其他专业才干水平，并且经过对全体的掌控，对部分的取舍，以及对细节的酌量处理，都使我的才干得到了训练，阅历得到了丰厚，并且毅力品质力，抗压才干及耐力也都得到了不同程度的前进。这是咱们都期望看到的也正是咱们进行毕业规划的意图地点。 尽管毕业规划内容繁复，进程繁琐但我的收成却愈加丰富。各种体系的适用条件，各种设备的选用标准，各种管道的装置办法，我都是跟着规划的不断深入而不断了解并学会使用的。和教师的沟通沟通更使我从经济的视点对规划有了新的知道也对自己提出了新的要求，举个简略的比方：市政给水管网引进管的管径假如挑选不妥就将形成上万元的直 接经济损失，这些本是我作业后才会认识到的问题，经过这次毕业规划让我提早了解了这些常识，这是很名贵的。 在规划进程中一些管道的规划让我很头痛，原因是由于本身规划遭到修建图本身的框定，而又有必要考虑本专业的一些要求标准，然后形成了一些对立点，这些对立在处理上让
人很难酌量，正是根据这种考虑我认识到：要向更完美的进行一次规划，与其他专业人才的沟通沟通是很有必要的，这其间也包含更好的了解修建甲方的各种要求，更要从祖国的高度看待一些全局上的问题更好的处理各种对立。 前进是有限的但前进也是全面的，正是这一次规划让我堆集了许多实践阅历，使我的脑筋更好的被常识武装了起来，也必然会让我在未来的作业学习中表现出更高的应变能力，更强的沟通力和了解力。 顺畅按期的完结本次毕业规划给了我很大的决心，让我了解专业常识的一起也对本专业的开展前景充满决心，不管给水体系排水体系仍是消防体系，我都选用了一些新的技能和设备他们有着许多的优越性但也存在必定的缺乏，这新不足在必定程度上约束了咱们的发明力。比方我的规划在节省水动力上就有很大的缺乏，在这个动力紧缺节能被高度重视的社会中，这无疑是很让我本身感到惋惜的，可这些缺乏正是咱们去更好的研讨更好的发明的最大动力，只要发现问题面临问题才有或许处理问题，缺乏和惋惜不会给我冲击只会更好的鞭笞我前行，往后我更会重视新技能新设备新工艺的呈现，并争夺赶快的把握这些先进的常识，更好的为祖国的四化服务。 毕业论文总结心得体会 20xx 年 3 月，我开端了我的毕业论文作业，时至今日，论文根本完结。从开端的茫然，到渐渐的进入状况，再到对思路逐步的明晰，整个写作进程难以用言语来表达。历经了
读学术论文的心得体会
读学术论文的心得体会 一.选题是重中之重 之所以把选题放在第一位，是因为我在这次论文中深受选题的苦。做论文之前我一直有个误解，认为写论文、写论文，其关键在于写，在于数据，在于在统计软件中运行得到显著结果，而选题只是一个 开端，无需花多大功夫。正是这种想法，使我在开题时直接被老师 枪毙，我也成为了很少在开题中就被枪毙的几个人之一。现在看来，被枪毙的原因主要有两个：一是太被动。我的论文方向是导师给的，当时心里很高兴，觉得省掉了时间去找方向，却未考虑过这个题目 我有没有兴趣，我到底能不能做出东西。二是准备不充分。在开题 答辩之前，我甚至都没有搞清楚我的论文究竟要用什么基本理论和 方法，只是以为当老师问我时，我可以侥幸地用“目前还没有考虑 清楚”搪塞过去。而结果是，老师们识破了我的小算盘，并没有放 过我。直到现在，我想起开题答辩现场王培欣老师清晰地说出“你 的开题不能通过”时，我还冒一后背的冷汗。当然，事后王老师向 我解释了她在开题时否定我的原因，也对我最终做出的东西进行了 称赞，但我仍旧为自己当时的表现感到惭愧。 “良好的开端是成功的一半”，此话不假。开题的目的就是要作者明确写作的思路和方向，之后所有的工作都要朝着预定的方向前进。除了方向，开题时还应明确论文的写作重点和难点，有些工作 可能在借鉴前人研究成果的基础上就可以完成，有些工作却可能需 要作者对相关理论进行嫁接和融合，对相关方法进行突破，这些前 人没做过的东西是文章的创新点，往往也是重点和难点。明确轻重 缓急，不仅有利于使论文层次分明、重点突出，也有利于作者制定 书写计划，高效完成书写。 虽然我们常说写论文，其实论文的关键不在于写，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是从选题开始的。选题最好是 选择有前沿性的、自己感兴趣的好题目，因为做一个好题目和一个 坏题目所花费的时间是没有太大差别的，都要查文献、搜数据、做
毕业论文总结心得体会范文【精品】
毕业论文是一次理论知识与实践相结合的锻炼过程的写作，那么关于毕业论文总结心得体会，应当怎么来写呢?下面是精心整理的相关，供大家学习和参阅。 毕业论文总结心得体会 毕业论文是本科学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会，通过这次比较完整的给排水系统设计，我摆脱了单纯的理论知识学习状态，和实际设计的结合锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识，解决实际工程问题的能力，同时也提高我查阅文献资料、设计手册、设计规范以及电脑制图等其他专业能力水平，而且通过对整体的掌控，对局部的取舍，以及对细节的斟酌处理，都使我的能力得到了锻炼，经验得到了丰富，并且意志品质力，抗压能力及耐力也都得到了不同程度的提升。这是我们都希望看到的也正是我们进行毕业设计的目的所在。 虽然毕业设计内容繁多，过程繁琐但我的收获却更加丰富。各种系统的适用条件，各种设备的选用标准，各种管道的安装方式，我都是随着设计的不断深入而不断熟悉并学会应用的。和老师的沟通交流更使我从经济的角度对设计有了新的认识也对自己提出了新的要求，举个简单的例子：市政给水管引入管的管径如果选择不当就将造成上万元的直接经济损失，这些本是我工作后才会意识到的问题，通过这次毕业设计让我提前了解了这些知识，这是很珍贵的。 在设计过程中一些管道的设计让我很头痛，原因是由于本身设计受到建筑图本身的框定，而又必须考虑本专业的一些要求规范，从而形成了一些矛盾点，这些矛盾在处理上让人很难斟酌，正是基于这种考虑我意识到：要向更完美的进行一次设计，与其他专业人才的交流沟通是很有必要的，这其中也包括更好的理解建筑甲方的各种要求，更要从祖国的高度看待一些大局上的问题更好的处理各种矛盾。 提高是有限的但提高也是全面的，正是这一次设计让我积累了无数实际经验，使我的头脑更好的被知识武装了起来，也必然会让我在未来的工作学习中表现出更高的应变能力，更强的沟通力和理解力。 顺利如期的完成本次毕业设计给了我很大的信心，让我了解专业知识的同时也对本专业的发展前景充满信心，无论给水系统排水系统还是消防系统，我都采用了一些新的技术和设备他们有着很多的优越性但也存在一定的不足，这新不足在一定程度上限制了我们的创造力。比如我的设计在节约水能源上就有很大的不足，在这个能源紧缺节能被高度重视的社会中，这无疑是很让我自身感到遗憾的，可这些不足正是我们去更好的研究更好的创造的最大动力，只有发现问题面对问题才有可能解决问题，不足和遗憾不会给我打击只会更好的鞭策我前行，今后我更会关注新技术新设备新工艺的出现，并争取尽快的掌握这些先进的知识，更好的为祖国的四化服务。 毕业论文总结心得体会 2 年3月，我开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受，我感慨
议论文的心得体会
议论文的心得体会 篇一：关于作文的心得体会 关于作文真实写作的学习总结 通过对XX 年版课程标准指导下的初中语文作文教学——回到“真实的写作”李卫东老师的专题讲座的学习，我深刻的体会到有人曾说的这样一句比喻：真实性是记叙文的生命。我认为这话是很有道理的。初中的作文，通常情况是记叙文，记叙文写作要切合实际，要有真实性。那么，如何才能指导学生，在记叙文的写作中，做到真实性呢？这就仁者见仁、智者见智了。通过这次学习我认为：记叙文的写作，应该包含着文学性和生活的真实性。写作的素材要来源于生活，又要高于生活。它是符合现实生活的真实，而绝不应该等同于真实的生活。 所以说，记叙文写的真人和真事，应该是经过文学加工过的真人，是源于真人又超越于真人，不能完全等同于本原真人 的人了；而这个真事，也自然是这个道理。只有这样，学生在写作中，才不会只是空洞的记叙事件而没有多少感情！写作既要有生活的真实度，也因该具备文学的色彩，这样的记叙文写作才有自由的空气，才会多一些新鲜的活力。
篇二：心得体会 读《笑猫日记》心得体会“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言说的好，读一本书，就会有一点新的收获。如果读一本好书，那就会有更大的收获，就会有一点新的进步，所以说：“书籍是我们人类进步的阶梯”。我爱读书，尤其是名著，因为这些书既有趣，又有意义，还会学到许多高贵的品质，我就爱读《笑猫日记》，从中明白了许多道理。 《笑猫日记》是我们少年朋友最喜欢读的书，它从猫的观点上来描写，写出了猫的生活特点，它是一本著名作品，所以有很多少年朋友都爱读这本书。 通过读《笑猫日记》这本书，让我看到了一只很老的老鼠为了让一只猫得到喝彩，自己却付出了将要死的代价。一只老鼠都能坚持不懈地为了别人，付出自己，不求回报，而且是一只很老的老鼠。所以我要学习它的坚持不懈，为它人着想的品质。还有一个故事，也让我明白了一个道理，有一只很漂亮的狗，它非常讨人喜欢，它奔跑起来非常美丽，还有一只很老的腊肠狗，是这只很漂亮的狗的亲人。但这只腊肠狗一直想把这只漂亮的狗杀死，可是这只漂亮的狗却一次又一次的脱离险境、脱离死亡，它丝毫也不知是它的亲人在陷害它，漂亮狗一直跟在腊肠狗的身边，有一次它们两个在过马路时，有一辆车快速开向它们，眼看车子就要撞到它们，
思修与法基论文
论为人处事对当代大学生的影响 摘要:为人处事态度直接影响着大学生人格发展方向,对大学生的人格品质、自我评价、情绪健康、学习适应等人格方面具有广泛的影响。当代大学生为人处事态度并不是很端正、积极，而积极的态度对当代大学生各方面的发展都十分重要，因此有必要采取相应的策略。端正大学生为人处事态度的有效策略是：勇于实践，积极面对掌握为人处事的基本技能，加强自我教育，塑造良好的个性品质；学会欣赏别人，并拥有一颗宽容之心，克服社会偏差，控制好自己的情绪，发挥团体优势，并能为团队竭尽全力，有集体荣誉感，促进的学生人格健康发展。 关键词：为人处事，态度，当代大学生，人格健康 当代大学生接受了高等教育丰富了知识、提升了学历，学习、生活方式丰富多彩。然而当代大学生为人处事态度并不积极存在一些不足之处：第一，责任心不强，因此有了事不关己，高高挂起的说法，第二，礼貌、文明程度不够高，在校园内存在一些现象：当代大学生对师长视而不见，擦肩而过，体现出对师长都不够尊重，第三，以自我为中心，有些自傲，也经不起别人的一顿批评，第四，待人不过宽容，遇到一点小事容易发生纠纷，第五，自觉意识不强，主动性也较差，易受外界不良环境的影响，第六，在学习和生活过程中，目标不是很明确，表现出一定的盲目性。 随着社会的发展和文明的进步，社会对个体的一切越来越高。塑造健康的人格已成为高等学校交易的重要责任和核心的任务之一。 为人处事的好坏是一个人社会适应能力和健康人格的综合体现。健康的人格总部随着积极的为人处世态度。为人处事态度最直接的体现是人际关系。心理学家马斯洛、奥尔波特、罗杰斯都把建立适宜、良好的人家关系作为人格健康者应具备的能力。新技术分析学理论认为，心理病态主要是由于人际关系失调而来的。因此，和谐的人际关系积极的为人处事态度和健康人格的反映，同时有影响和制约着即将为人处事态度和健康人格的形成和发展。具有健康人格的让人，能积极地与他人交往，建立起良好的、建设新的软件更新和积极的为人处事态度；人格有障碍和缺陷者，往往缺乏稳定的、良好的人际关系。
学术论文心得体会.doc
学术论文心得体会 篇一：阅读学术论文的心得体会! 我们搞科研的很重要的一个环节就是文献的阅读！关于如何阅读文献？读什么，怎么读？结合我自己的体会，我想这里的关键在于要让我们通过这种方式的学习，学会看懂作者的思想、思路和科学方法，从中学习论文作者发现问题、提出问题、解决问题的过程。一篇学术论文，大致可以分成如下八个部分：论文题目，作者姓名与单位，论文中英文摘要，论文引言或引论，正文：可以是一节或几节，结论与致谢，参考文献，附录。 一篇学术论文在手，怎么去阅读呢？一般可以有下面几个步骤：（1）看论文题目 看论文是否属于你要研究的领域、方向，该论文与你要从事的研究工作的相关程度怎样？题目一般能说明一切。另外该文是属于哪一类的论文也要有所判别，它是新理论阐述、还是新方法的提出、还是解决了一个新问题等等。 （2）看作者姓名与单位 主要看论文作者是否是该领域的权威或知名人士，或者看作者所在的单位在该研究领域内是否处于领先地位，等等。 （3）看论文的摘要 在这里，论文作者基本上将该文所做的工作摘要的形式做了总结与阐述。因此论文摘要是论文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了该论文的全貌。
（4）看论文引言或引论 引言部分一般是作者交待问题的地方。在这个部分，作者会将其要研究的问题的来龙去脉做一简要的阐述，并且还会将该文要做的工作做一个简要阐述。因此从这里，你可以了解问题的产生与发展过程，前人已经做了哪些工作，以及作者是怎么思考该问题的，作者想做什么，想要解决什么问题等等。 （5）跳过正文，看结论与致谢 论文的结论也是全文的关键之一。你要在这里看看论文是否达到了作者在引言中所预期的研究目标，问题是否已获得解决？还遗留什么问题或困难等没有解决？以及问题被解决得怎么样？等等。 （6）看参考文献 从中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份发表的前人的工作。从中你可以发现：作者是在什么样的基础和程度上开展研究工作的。如果文献被用得多，年份又比较近，则一般说明作者掌握了该领域比较全面的研究行情，从一定的侧面反映了作者的研究工作可能是解决了前人没有解决过的问题、方法与困难等等。 （7）看附录 它一般是对论文有关内容的补充，是一种论文内容的扩展。例如，论文中有些数学推导的详细过程，有些试验的补充结果和补充说明等等。这部分只有当你需要对该文进一步了解或补充时才会用到，一般可以不予理会。 此外，对于一般的学术论文，你走完了以上几个步骤，则基本上可以算完成了对文章的阅读。也许你会问：怎么最关键部分——正文没有
毕业论文心得
毕业论文心得 毕业论文心得20XX年的暑假，我就开始了我的毕业设 计工作，时至今日，历时将近半年的时间，毕业设计基本完 成。想想这段难忘的岁月，从最初的茫然，到慢慢的进入状 态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表 达。遇到困难，我会觉得无从下手，不知从何写起;当困难解决了，我会觉得豁然开朗，思路打开了;当毕业设计经过一次次的修改后，基本成形的时候，我觉得很有成就感。毕 业设计的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修 改，不断地去整理各方面的资料，不断的想出新的创意，认 真总结。历经了这么久的努力，紧张而又充实的毕业设计终 要落下帷幕。在这次毕业设计的写作的过程中，我拥有了无 数难忘的感动和收获。 在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来 所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的 看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检 验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使 我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太 多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点 眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积 累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力 提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。
7月初，我们开始毕业设计的选题，我所选的设计题目 是《商务型邮资封片市场开发与策划》，之所以选这个题目，首先是因为我们在上课时做过一些商函的开发与策划，对策 划方案有一些简单的认识和了解，做起来可能更得心应手。 其次是因为想锻炼自己的实际动手能力，提高营销策划能力，培养创意，增强分析问题和解决问题的能力。 当选题定下来之后，在指导老师的指点下，暑假里便通 过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中。在实习单位邮局 搜集资料;通过网络搜索材料，如中国邮政网和各省邮政网 站等;还阅读一些中国邮政报、中国邮政杂志等。通过近两 个多、月的深入学习，搜集了很多与毕业设计相关的资料， 商务型邮资封片的产品介绍、行业市场分析、营销方案等资料。在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩 固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。 资料已经查找完毕了，接下来我开始对所搜集的资料进 行整理、分析研究。我在电脑中都进行分类的整理，然后针 对不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我 的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写。整理好资料后，在老师的指导基础上，完成了毕业设计 的提纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见。老 师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以
思修与法基
生活方向标 ——学习《思想道德修养与法律基础》课收获和体会大学，这是多少学子努力拼搏12年的目标，又是多少父母对自己孩子的巨大期望。一代又一代的学子孜孜不倦地向着这个美丽的目标努力。都认为从大学走出来的就是人才，就会有一个前途光明的工作。可是到了我上大学后，我才发现生活并不是我想像中的那么简单，那么美好。大学与我以前想象的不一样，至少部分不一样。上了大学一段时间后，有人说大学是堕落的地方，我点头,因为我看到过宿舍中一群室友周末两天一直打游戏的画面。有人说大学是奢侈的地方，我点头，因为我看到过很多人只要有空就去聚餐的画面。有人说大学是一个塑造人才的地方，我摇摇头……直到我认真上了《思想道德修养与法律基础》这门课，我才发现我错了。大学其实是一个七彩的地方，有黑有红，关键在于你往何处去看。 刚刚开始上《思想道德修养与法律基础》课时，多年的学生心理作怪，翻了翻课本，认为这不过又是一门上课老师空讲大道理，放羊式教育的课程。可是之后随着课堂内容的逐渐展开，我逐步发现《思想道德修养与法律基础》这门课其实很有用。对我们大学生性格的养成与修正起到了巨大的作用，对于我们这样一个处于刚刚上大学，正在迷茫，还没有完全适应大学这样一个自由环境的群体来说，《思想道德修养与法律基础》课就像是一个方向标，它不会强迫你往哪个方向走，但会为你指明一个往好的道路发展的方向。同时也是帮助我们树立正确世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高道德素质和法律素质的课程。对于我们正确认识社会，正确认识他人，正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意义。 与以前老师不同的是，大学老师教学很“宽松”，课堂气氛很融洽，老师很少会要求具体某个人回答问题，全凭自觉。这如果放在高中阶段肯定会是一个气氛异常沉闷的课堂，但奇怪的是，大学课堂从来都是活跃的，从来没有出现过一个问题无人回答的情况。这让我确确实实的知道了学习要靠自觉，从来不会有人逼着我去努力，努力与否全凭我自己的决断。不仅仅是在学习上如此，生活中亦是如此。如果我自己不去努力争取，即使机会就在眼前，我也不可能抓得住。大学中的确是有人在自顾自的玩，他可以一整天沉迷于游戏。但是那是他的选择，
学术论文写作的五点心得体会
学术论文写作的五点心得体会 学术论文写作的五点心得体会 当我们心中积累了不少感想和见解时，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是WTT为大家收集的学术论文写作的五点心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1做学问前先做人 具体怎么做人，做一个受欢迎的人，本人还在不断摸索，但最近经历的一些事，让我深刻体会到，做任何事前都要谨言慎行、谦虚谨慎、尊重他人以及考虑他人的感受。这和学术论文写作一样： 写论文时，引用别人观点时，不能断章取义，要客观地反映前人的研究成果。 写论文时，不能过分夸大自己的研究意义；要借鉴前人学者的观点时，必须引用别人的观点，不然就是抄袭，就是学术不端。
写论文时，无论是用英语，还是汉语。心中都要有读者意识，做到作者责任型（writer-responsible），而不是读者责任型（reader-responsible）。 论文的引言、理论框架、研究方法、结果与讨论、结论都是一脉相承的、互相依存的，而不是单独孤立的。因此，在论文写作中，应该注重逻辑衔接，增强文章的可读性，减少读者的阅读负担。 2大量阅读文献 读文献的目的主要有两个： （1）站在巨人的肩膀上，了解当前研究现状，写论文前常常没思路，或者卡壳的主要原因是文献读得太少。杨绛先生曾经说过，你的问题是想太多，而书读得太少，其实学术研究也是一样的道理。上周末四川外国语大学的王寅教授来我校参加第二届全国英汉对比与翻译研究学科建设高层论坛，王老师就在会上指出，现在很多学者书读得太少，理论没有吃透，就瞎说话，写文章，误人子弟。 （2）找出前人的不足之处。不足之处，可以是研究方法的问题，如语料选取不够科学，不具可比性；也可以是研究视角的问题。 在写论文前，尽可能地将所有要阅读的国内外文献搜集到（主要包括理论框架、研究对象的综述文章、利用理论框架分
毕业设计心得体会
1.1结论 经过一个学期的努力，在导师的指导下，查阅了大量的资料，终于完成了该套模具的设计。通过对顶罩落料、冲孔、拉深、翻边复合模的设计，我对冲压模的设计流程有了更深一层的了解，包括冲裁件的工艺分析、工艺方案的确定、模具结构形式的选择、必要的工艺计算、主要零部件的设计、压力机型号的选择、总装配图及零件图的绘制。在设计过程中，最重要的是要有正确的设计思路，及模具的整体构思，如果在进行设计前，就清楚主要的任务是什么，那么做起事来，可以减少许多不必要的麻烦，从而达到事半功倍的效果。同时，做设计很讲究心态，态度正确了，设计才会顺利进行。 要完成毕业设计，单单有专业知识是远不够的，这是一次全面的综合检验，检验我们在大学期间所学的知识，直接点说，毕业设计就是知识的综合运用；在毕业设计中，有许多问题是之前从未遇到过的，这时，往往要查阅很多资料书才能找到满意的答案，这个过程也许曾让自己很焦急，但是，解决问题的那一瞬间，却充满了胜利的喜悦。所以，从某种角度来说，完成毕业设计的这个过程，既检验了学生的专业技能，又培养了学生发现问题，独立解决问题的能力。不管将来从事什么行业，思考都是必不可少的一个过程。 同时，在计算机如此普及的年代，对于一个大学生来说，基本的操作能力是不可或缺的，要熟练掌握相关画图软件的同时，办公软件也不可落下，毕业论文的排版就是个很好的操作机会，说实话，毕业设计前，我们大多数人只知道复制和粘贴，可是写说明书时，发现这点技术根本不够用，所以在导师帮助和指导下掌握了不少，也顺利完成了论文的撰写。 我相信这次毕业设计对于即将走上工作岗位的我们来说具有重要的意义，对我们以后的工作与学习必将起着极其重要的作用。
论文写作课程心得4篇
论文写作课程心得4篇 一： 在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。 在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。 回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动极了，更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻，实不应该。好在，这堂课真正激发了我对阅读的兴趣，很激动，决心要把这些空白慢慢补回来，尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里，借英国领事富善先生说过一句话。他说，“老派的中国人英语不好，但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好，中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点，那种紧迫感与压力也随之而来。一下课，我便直接冲进图书馆，借了《牡丹亭》，一面品读文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频，二者结合起来欣赏，不得不说，这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识，更是比知识本身更重要的东西，让我有所反思，从而自觉地提高自身的艺术修养。 通过《论文写作》课程的学习，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写一篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。
论文的心得体会
论文的心得体会 篇一：如何撰写论文心得 《如何撰写教学论文》心得体会 写论文，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。通过学习写论文，下面结合我的观点，谈一下体会。 一、要在学习和积累上动脑筋 学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现．为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养．因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋． 1．资料的积累 撰写学术论文，离不开参考资料．在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成． 2．知识的积累 知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程．丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可
少的物质基础．要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西． 3．经验的积累 在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的规律，萌发了许多想法和感受．对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富． 二、要在选题和撰稿时下功夫 通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件．为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫．1．从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文． 2．在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题． 3．通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解． 总之，发现问题的关键在于“留心”．只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中
毕业论文的个人总结
毕业论文的个人总结 毕业论文的个人总结 篇一: 毕业设计论文个人小结毕业设计总结在将近两个月的时间里，我们已基本完成了毕业设计。在编程的过程中，我们学到了很多知识，不仅是编程开发方面的专业技能，更锻炼了自己的毅力和耐性。 经过一段时间的设计和开发，图书借阅管理系统基本开发完毕，系统功能基本符合借阅管理的需求，由于时间比较紧迫，该系统还有些不足之处，比如有些界面做的不够漂亮，不够人性化，有的操作有点繁琐，这些都是后续工作可以更好完善的。因为对图书馆的调研不够精确，所以有些问题没有考虑到，导致有些实现的功能不够周全，还需要进一步的完善。对于一些复杂的代码还需要进一步的修改，使之更加简捷易懂。 在开发图书借阅管理系统的过程中，出现了很多问题，如当调试时，出现，页面加载不进去，以前我们只知道单一的调试方法，即点击调试按钮，不知道代码出错信息在哪里，很难调试成功，后来经过到网上搜索信息，以及请教老师和同学，渐渐的懂得了如何调试程序，这需要在相应的函数添加断点，按F10，分段调试，一点一点调试，就能可找出错误出现在哪个地方，然后再不断的调试。 在创建数据库时，会出现，主键和外键的先后创建问题，以及当创建了表和字段的主外键和关系后，需要修改数据库时，会出现主外键的问题，这时就要考虑修改 数据表的先后问题了。 在创建登录界面的功能时，刚开始理解的有点错误，导致后来登录界面没有更实际的功能，经过一段时间的修改，终于修改成功了，编程并不是最难的，修改
程序，调试程序往往是最繁琐，最耗时间的，但是通常，只有耐心的，一点一点的调试，才能发现系统的不足，才能让系统的功能更好更全面的实现。 大学的生活很美好，也很值得留恋。在这里，找到了良师益友，也学到了在别处学不到的知识。随着毕业设计的完成，随之而来的便是毕业，意味着和同学、老师分开，真的有很多不舍。 在做毕业设计的过程中，经常会遇到问题，有些问题自己解决不了，很是苦恼，就向同学和老师请教，他们总会很耐心的给以帮助。老师在检查程序时，总是耐心地指出程序中明显的不足，使我明白怎样去改正，完善系统的功能。老师在给我检查毕业论文时，批注写的很仔细，写明了需要修改的地方，和仔细的指导，使我更加方便地对论文进行改正。老师那温和的态度和深厚的学术修养使我终身难忘，真的很感谢老师耐心的指导和同学热心的帮助。 感谢计算机系的每位老师，每一次课他们都很认真地对待，很耐心地讲解。感谢我的母校“无锡职业技术学院”，美丽的校园、庄严的教学楼、干净的教室，敬爱的老师，亲爱的同学，是我心中最珍贵、最美丽的记忆。不管将来走到哪里，依然记得我的母校，无锡职业技术学院，我曾经学习和生活的母校。 最后祝我的母校，蒸蒸日上，更创新高～总结人: 日期: 25篇二: 法学院毕业论文工作总结毕业论文工作总结篇三: 2017届毕业论文工作总结贵阳学院体育学院 2017届本科毕业论文(设计)工作总结本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节，是人才培养质量的全面检验。
论文写作心得体会(精选4篇)
论文写作心得体会（精选4篇） 论文写作心得体会一：论文写作心得体会 记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么？很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。 刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗？虽然说今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。 其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。 记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都可以看出挺多问题的。论文太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。【论文写作心得体会（精选4篇）】论文写作心得体会（精选4篇）。在此，老师强调论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。 还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，自己可以扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时，老师也反复的强调，当我们自己进行论文写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。 总之，在这门课里可以学到挺多东西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博，
民商法论文
南京信息职业技术学院 2012-2013学年第二学期 《民商法》 期末考试论文 姓名张乐学号 61111P50 专业电子商务 班级 61111P 题目浅谈大学生消费者维权 评阅成绩
题目:浅谈大学生消费者维权 摘要:近年来,大学生消费者权益受到侵害的事件屡见不鲜,这种情况下,保护大学生消费者的权益迫在眉睫,而大学生也应该加强法律意识,用法律武器来保护自己.我国自20世纪90年代以来,陆续颁布了一系列保护消费者权益的法律法规,形成了《消费者权益保护法》，为保护消费者权益，打击侵害消费者权益的违法行为等方面发挥了巨大作用。而作为一名新时代的大学生，不仅要知法懂法，还需要学会用法，在了解《消费者权益保护法》的同时，还要把这部法律运用到实际中去，切实保护自身利益。 关键字：消费者权益消费者权益保护大学生消费者 Title: Discuss College Students' consumer rights Abstract：In recent years, college students consumer rights have been violated it is often seen. In this case, the rights and interests of consumers, protection of College Students' imminent, but students should also strengthen law consciousness, to use legal weapons to protect themselves. In China since the nineteen ninties, successively promulgated a series of consumer protection laws and regulations, forming a "consumer rights and interests protection law", for the protection of the rights and interests of consumers, plays a huge role in fighting against the interests of consumers and other illegal activities. But as a new era of college students, not only to knowing the law, also need to learn how to use, in the understanding of "consumer protection law" at the same time, but also to use the law to practice, to protect their own interests. Keyword：The rights and interests of consumers The protection of consumer rights and interests The undergraduate consumer
关于硕士论文写作与学术规范的心得体会.docx
关于硕士论文写作与学术规范的心得体会 2009-2010学年上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范课程。通过认真参加了秦宏老师“关于创造性研究的理论与方法问题”、罗福凯老师“论文写作与学术规范”、梁铄博士“经管类研究与论文写作”等几次讲座与报告，加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 一、硕士论文写作的意义 硕士论文写作是研究生教学计划所规定的学习任务之一，也是硕士研究生知识与能力结合、提升理论水准的一项重要环节。进行硕士论文写作，有利于全面训练研究生的教育科学研究能力，有利于引导研究生学会思考、学会发现、学会钻研，培养研究生的创新精神。同时，硕士学位论文是现行高等教育的基本内容，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，在培养硕士研究生的综合运用能力、科学研究能力、实践操作能力等方面具有举足轻重的作用。具体而言，硕士论文的作用和意义体现在以下三个方面： 1、硕士论文体现着高等教育的教学目标和要求。 学术论文是发表学术成果的基本方式，是现代学术研究的标志，理应成为各级各类学术研究者熟练掌握的一种应用文体。适应学术研究的国际化惯例，能够写出合乎标准和要求的论文成为我国现行高等教育的基本教学目标和要求，也是现代高级专业人才应当具备的一种基本能力。 2、硕士论文是高校研究生教学质量的检验方式。 研究生论文写作水平是检验高校教学质量的重要指标，研究生生论文的水平往往能够体现出学校的教学水平。对于高速发展的中国高等教育和公立民办的各级各类高等院校而言，学术论文作为行之有效的研究生教学质量和水平的检验方式，仍有其不可替代的价值和意义。 3、硕士论文是专业学习的总结，是必需的学术训练。 研究生阶段的学习中，论文写作是一项基本内容。通过论文的撰写，研究生可以有目的、有计划地根据课题研究的需要，梳理、检验和完善自己的知识储备和结构，掌握论文写作的基本方法、规范、规律和标准，培育严谨求实的学术精神。 二、硕士论文写作与学术规范 学术论文的规范是课题研究与表达过程中应遵循的基本原则，它是通过对于学术论文特征的全面分析，确立出评价论文质量的一般标准。 学术规范包含着多个层面、多个维度的丰富内涵。学术论文的特征表现为学术性、科学性、论文发表、辅导写作请联系董编辑Q/微信：993383282，创造性与理论性四个方面。学术性是指语言的学术性、内容的学术性和问题的学术性。 创造性的内涵包括：研究是否推翻前人不正确的定论；有无新发现或提出新理论，或解决新问题；研究虽为老问题，但有无新意，或在继承前人成果的运用中发现不足而予以完善；是否反映在众多观点中独树一帜的见解。科学性指合乎规律、真实、准确的知识与结论，在学术研究中体现出内容准确、思维严密性与论证推理合乎逻辑性。理论性是指在论文撰写过程中，运用理论思维，通过抽象、概括、
毕业论文写作的几点心得
同学们好： 我是你们的学友，这个学期已经的一些体会，和大家分享一下毕业论首先，我们来打个比方，我们写复稿、定稿、文字答辩和现场(--------设想：你恋爱谈了N 多年，就进入到这个谈婚论嫁的阶段，写论想后面要有一个属于自己的家了，Let’s Begin ………… 一、选题(关键性★★★★☆盘？还是在郊区的楼盘？这个就得看既要考虑自己学习的专业课程，又要写作素材(例如：论文通常要一些行业容易地取得)，这将决定你后面论文写二、定题(关键性★★★★★选一套自己心仪的房子，难免需要七们的论文导师。现在你要告诉亲友团时候曾经千交代、万叮嘱：不要直接就是你要告诉亲友团：我要8幢为你不是马云，没这个实例盘下整个选房不是一次性能够成功的，亲房率太低，等等！因此你不得不根据你修改题目，我想，一方面我们自己想而知了，另一方面，可能导师还会生往那个方向去写，这样论文写作建议：听老师的，题目要尽量选小点，这样装修布置的时候有更多的看不出你的房子有什么特色。例如，你要写的东西很多，如果面面俱到来在短短几个月内写好这个题目，是善----以****银行为例》，这个题目就会更加有血有肉。 期已经进入了毕业论文写作阶段，下面结合我自己毕业论文的写作心得： 我们写论文就好比购买房子，写论文有选题、定题视频)答辩几个具体的阶段，我们来对比一下，也许多年，双方都想要结婚了，结婚至少得有婚房吧？，写论文和置办婚房一样，逃不过、躲不掉了，没事你就偷着乐吧！好了，置办婚房也不是★☆)：类似于我们要选择买哪个楼盘的房子？是在就得看你口袋里的money 了，你得量力而行。因此，又要考虑自己是否能够花最少的精力、尽量多地些行业数据、规定性的文件、业内的研究成果等等论文写作是否顺利的关键。 ★★)：选题方向决定了，就等于我们选择好了楼盘需要七大姑八大姨组成的亲友团来参谋参谋，这个亲友团，具体想买哪套房子？----这就是定题要直接把选题方向作为论文的题目。其实，按照我8单元808这套房， 而不是说：我要买阳光城、下整个楼盘，即使你有马云的实力，相信你也没这的，亲友团会给你建议：最好买底层、最好中间套不根据建议，修改你的最终目标(论文题目)。我们定们自己拟的题目可能确实不太合适，题目不合，师还会考虑到他自身的条件，他在那些方面比较擅写作过程就会相对比较顺利，而且拿到好成绩的可尽量选得小一点，要小题大做。因为我们经实力更多的money 去干别的事情，如果房子大了，你会例如，你的题目是《论商业银行经营与管理俱到来写，其实可以写成一本几十万字的书，但是如果把题目范围缩小，改成《浅论商行个题目写起来就方便多了，取得数据、资料也比较容我自己在平时工作中写作、定题、开题报告、初稿、也许流程会更加清楚： ？学习进入到撰写论文， 的，所以大家不要怕，想也不是件轻松的事情，那 ？是在城区核心地块的楼 。因此选题时千万要慎重，量多地采集到一些必要的果等等，你是否能够比较了楼盘，要在这个楼盘里 ，这个亲友团的头就是我。老师在论文辅导的按照我们买房的例子来说，光城、我要买月亮城！因也没这么傻 ！ 中间套、不要买高层，得我们定题也一样，导师给合适，写出来的论文就可比较擅长，他就会引导学的可能性就大大增加！ 济实力有限，宁可房子买，你会手忙脚乱，到最后》，这个题目就太大了，，我们本科水平还不至于业银行内控管理制度的完比较容易，写出来的论文