17迷茫终结者：199管综和英语二的复习攻略

报考2016年12月底（2017考研）双证MPAcc（会计硕士）的考生要想进入理想院校，就要在两个科目下功夫——199管理类联考综合能力【数学、逻辑、写作】还有考研英语二。针对这两个科目的备考，很多考生是迷茫的。对此，新东方在线全国研究生入学考试研究中心为大家做了一份大致的备考规划，希望可以对大家有所启发，捋顺备考节奏。

第一阶段：基础复习阶段——现在至2016年5月

MPAcc考试主要考察英语二及199管理类联考综合两大科目。

在基础复习阶段，建议大家主攻英语二，其备考主要集中在词汇方面。非母语语言的学习讲究方法第一，如果你的英语基础薄弱，建议你选择合适的辅导课程，让老师带着自己来学习，并且配合一定的练习，使复习效果事半功倍。在明年5月之前都是基础备考阶段，这个阶段要将单词、基础语法掌握，为强化复习夯实基础。不然，开始练习真题之后你会感到非常吃力！建议大家从现在开启晨读模式，坚持下去，你会有特别惊喜的改变。

同时，这一阶段要完成对199学科的初步了解，要弄清楚这一学科是考什么的，需要朝着什么方向准备，自己对题目的接受程度如何等，数学基础不好的同学，可以着手复习数学。

第二阶段：强化复习阶段——2016年6月至8月

英语二的整体难度虽稍小于英语一，但保证过线并非易事。

在这一阶段，大家的复习重点就要从英语词汇的学习上升到长难句的分析上来，这也是攻克阅读的重要条件。同时，从这一时期开始大家就要对199管理类联考综合进行全面复习了，争取做到事无巨细。本阶段复习讲究一个宏观性质的认识，清晰199管理类综合中“数学、写作、逻辑”三大部分的知识脉络，数学、写作两个部分需要大家提早准备，因为这两部分的高分并非一朝一夕就能得到。

第三阶段：重难点攻关阶段——2016年9月至10月

从9月开始一直到初试是抓分的关键阶段，同学们在这个阶段要稳住心神，完善计划，循序渐进，提高效率，持之以恒。

9月中旬新大纲会发布，这一阶段就是要结合大纲吃透教材。大家要根据大纲吃透每一个知识点，构架起系统的知识点网络，牢固记忆知识点。如果大家觉得自己复习效率较低，可以听听辅导班老师对英语二及199管理类综合作出了由浅入深的全面分阶讲解（建议大家报班前要试听）。这一阶段结束的时候，大家至少要做过两遍英语二历年真题，至少能在199管理类综合知识脉络的基础上掌握每一个重要知识点。

第四阶段：最后冲刺阶段——2016年11月至考前

进入十一月之后，大家就要下大力气细练真题了。要求大家反复研究历年考研真题，吃准历年真题中涉及的每一个知识点。12月初的时候，大家选择几套高质量的模拟题，持续训练做题手感。实现平时如战场，战场如平时，另外也要留意答题顺序，及时调整作答方案，争取抓到最多分。

无论未来的竞争有多么激烈，多么的残酷，只要你有战胜挑战的勇气与毅力，加上科学的学习方法与指引，那未来定会为你而来。最后，新东方在线考研祝愿大家2017MPAcc 备战顺利，金榜题名。

高级英语词汇汇总

1 v. 改变，改动，变更 2 . 突然发生，爆裂 3 . 除掉；处置；解决；处理() 4 n. 爆炸；气流 . 炸，炸掉 5 v. 消耗，耗尽 6 v. 劈开；割裂；分裂a.裂开的 7 v. 吐（唾液等）；唾弃 8 v. 溢出，溅出，倒出 9 v. 滑动，滑落；忽略 10 v. 滑动，滑落n. 滑动；滑面；幻灯片 11 n. 细菌 12 n. 种，品种v. 繁殖，产仔 13 n. 预算v. 编预算，作安排 14 n. 候选人 15 n. 校园 16 a. 慷慨的；丰富的；自由的 17 v. 转变，变革；变换 18 v. 传播，播送；传递 19 v. 移植 20 . 运输，运送n. 运输，运输工具 21 v. 转移；转动；转变 22 v. 变化，改变；使多样化 23 . 消灭，不见 24 v. 吞下，咽下n. 燕子 25 n. 怀疑，疑心 26 a. 怀疑的，可疑的 27 a. 温暖的，暖和的；温柔的，味淡的 28 a. 温柔的；脆弱的 29 n. 损害，妨害，讨厌（的人或事物） 30 a. 无意义的，无足轻重的；无价值的 31 . 加速，促进 32 a. 绝对的，无条件的；完全的 33 n. 分界线，边界 34 n. 刹车，制动器v. 刹住（车） 35 n. 目录（册）v. 编目 36 a. 模糊的，不明确的 37 n. 徒劳，白费 38 a. 绝灭的，熄灭的 39 a. 不平常的，特别的，非凡的 40 a. 极度的，极端的n. 极端，过分 41 n. 代理人，代理商；动因，原因 42 n. 含酒精的饮料，酒精

43 . 呼吁，恳求 44 . 重视，赏识，欣赏 45 v. 赞成，同意，批准 46 . 刺激，激励 47 . 取得，获得；学到 48 .完成，到达；实行 49 n. 网状物；广播网，电视网；网络 50 n. 潮汐；潮流 51 a. 整洁的，整齐的 52 . 追踪，找到n. 痕迹，踪迹 53 . 拷打，折磨 54 . 漫游，闲逛 55 n. 蜡 56 v. 织，编 57 v. 保护，保存，保持，维持 61. v. 滥用，虐待；谩骂 62. a. 学术的；高等院校的；研究院的 63. n. （高等）专科院校；学会 64. n. 电池（组） 65. n. 障碍；棚栏 66. n. （船、飞机等装载的）货物 67. n. 生涯，职业 68. n. 船舶；容器，器皿；血管 69. a. 垂直的 70. v. 迫使，责成；使感激 71. a. 阴暗，模糊 72. n. 程度，范围，大小，限度 73. n. 外部，外表a. 外部的，外表的 74. a. 外部的，外表的，外面的 75. n. 汽油 76. n. 石油 77. . 推迟，延误，耽搁 78. . 腐烂，腐朽 79. a. 像样的，体面的 80. n. 路；路线；航线 81. v. 毁坏，破坏n. 毁灭，[.]废墟 82. n. 缘故，理由 83. n. 卫星 84. n. 大小，规模；等级；刻度 85. n. 庙宇 86. a. 乏味道，单调的， 87. .易于，趋向 88. n.趋向，趋势 89. a. 极端的，最大的，最终的n. 极端

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How empathy unfolds 同感是怎样表露的 1 The moment Hope, just nine months old, saw another baby fall, tears welled up in her own eyes and she crawled off to be comforted by her mother, as though it were she who had been hurt. And 15-month-old Michael went to get his own teddy bear for his crying friend Paul; when Paul kept crying, Michael retrieved Paul's security blanket for him. Both these small acts of sympathy and caring were observed by mothers trained to record such incidents of empathy in action. The results of the study suggest that the roots of empathy can be traced to infancy. Virtually from the day they are born infants are upset when they hear another infant crying – a response some see as the earliest precursor of empathy. 霍普才九个月大，一见到另一个婴儿摔倒，泪水就涌了出来。她爬到妈妈身边寻求安慰，就好像是她自己摔疼了。15个月大的迈克尔把自己的玩具熊拿来给正在大哭的朋友保罗；保罗不停地大哭的时候，迈克尔替保罗捡回他的安乐毯。这些小小的表示同情和关爱的举动都是接受过记录同感行为训练的母亲们观察到的。这项研究的结果表明，同感的根源可以追溯到人的婴儿期。实际上，从出生的那天起，婴儿在听到其他婴儿哭闹的时候就会感到不安——有些人认为这种反应是同感的最初先兆。 2 Developmental psychologists have found that infants feel sympathetic distress even before they fully realize that they exist apart from other people. Even a few months after birth, infants react to a disturbance in those around them as though it were their own, crying when they see another child's tears. By one year or so, they start to realize the misery is not their own but someone else's, though they still seem confused over what to do about it. In research by Martin L. Hoffman at New York University, for example, a oneyear-old brought his own mother over to comfort a crying friend, ignoring the friend's mother, who was also in the room. This confusion is seen too when one-year-olds imitate the distress of someone else, possibly to better comprehend what they are feeling; for example, if another baby hurts her fingers, a one-year-old might put her own fingers in her mouth to see if she hurts, too. On seeing his mother cry, one baby wiped his own eyes, though they had no tears. 成长心理学家发现，甚至在充分意识到自己是独立于其他人而存在之前，婴儿就感受到了同情的苦恼。甚至在出生后几个月，婴儿就会对周围人的烦躁不安做出反应，就好像他们自己的烦躁不安一样，看到别的孩子哭也跟着哭。到了一岁左右，他们开始意识到痛苦不是他们的，而是别人的，可是他们对这样的事情似乎还是感到不知所措。例如，在纽约大学的马丁·L.霍夫曼所做的一项研究中，一个一岁的孩子把自己的妈妈拉过来安慰哭闹的朋友，却忽视了同在一室的朋友的妈妈。这样的困惑在其他一岁大的孩子身上也能看到，他们模仿别的孩子的痛苦，也许是为了更好地理解他们的感受。例如，如果别的婴儿伤了手指，一个一岁大的孩子就会把自己的手指放进嘴里，看看自己是否也感觉到痛。看到自己的妈妈哭，婴儿即使没有眼泪，也会擦拭自己的眼睛。 3 Such motor mimicry, as it is called, is the original technical sense of the word empathy as it was first used in the 1920s by E. B. Titchener, an American psychologist. Titchener's theory was that empathy stemmed from a sort of physical imitation of the distress of another, which then evokes the same feelings in oneself. He sought a word that would be distinct from sympathy, which can

小学英语教学中的困惑

小学英语教学中的困惑小学英语教学已经成为当今教育的一大热门，也是学校和家长认为很重要的一部分，在追求高质量的英语课堂的同时，不免也有许多老师在自己的教学中曾经困惑过，也提出疑问过，下面我就将自己在英语教学中我发现的一些问题以及自己的一些看法一起和大家讨论和分享一下。一、如何杜绝流于形式，注重实际水平提高众所周知，小学英语教学要充分考虑儿童的心理特点，培养学生学习英语的兴趣，使学生能够在轻松活泼的气氛中学到英语。因此，就有很多英语教师想尽一切办法创造了丰富多彩、形式多样的教学活动，例如唱英语歌曲、学英语儿歌、跳舞等，想通过这些活动的开展来激发学生的兴趣，但我个人认为英语教学的目的在于提高学生综合运用英语的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英语教学中为了唱歌而学唱歌，为了表演而学表演。有的老师很盲目的设计一些唱歌、跳舞的课堂活动，想以次来吸引学生，让孩子想学英语，想上英语课，我认为这样做是不符合儿童的心理特点，也不符合英语学习的规律。一名好的英语教师应该从学生的实际情况出发，要确实能够提高小学的英语水平为出发点，在教学过程中要注意实效，不要过多地搞一些形式化的东西。在小学英语教学中，要以确保教学的生动有趣为前提，同时把生动有趣的教学活动与听、说、读、写训练有机地结合起来，这样才能达到英语学习的目的。总之作为老师，在自己的教学中要时时刻刻要

以培养学生的兴趣为出发点，并积极倡导学生参与到课堂活动中。让学生切实做到再轻松的课堂氛围中学英语，真正学好英语。二、如何杜绝死记硬背，注重能力培养在英语教学中过分的强调模仿，死记硬背，机械操练是非常不可取的。很多教师，为了提高自己的教学质量，让学生死记硬背，机械操练，似乎这才是行之有效的方法。但是孩子们往往在这样的环境中很容易丧失对英语的学习兴趣，也阻碍他们创新思维的发展。在这方面我个人也比较困惑，始终没能找到一个更好的方式来杜绝死记硬背，从能力培养方面下手。三、如何避免教法单一，优化教学方法。传统的课堂教学模式总是要求：学生们端端正正地坐着，目不斜视；教师们则神情严肃。这种课堂教学形式，看起来课堂纪律良好，却束缚了孩子们的个性发展，不适应新型的课堂教学形式，所以老师要做的就是不断优化教法。暂时，我采用了多媒体的方法来优化教学：多媒体在教学中已经得到广泛的应用，它能使课堂教学更生动，直观，形象新颖。为了给学生创设更好的学习环境，很多老师在教学中使用了多媒体，都想有效地增大儿童英语的接触量，激发学生的学习兴趣。但是还是有部分老师在自己的教学中使用多媒体暴露出许多问题了。如何更好的运用多媒体呢？避免盲目的使用并确保孩子英语效果的提高，老师的使用时一定要注意合理的、科学的、恰当的使用（1）自己制作多媒体课件多媒体是集文字，图象，影像，声音及动画等各个信息功能与

高级英语(2)修辞格汇总

Simile 1.They are like the musketeers of Dumas … their thoughts and feelings. 2.The Elizabethans blew on it as on a dandelion…ends of the earth. 3.…like clouds of flies. 4.Everything is done… like inverted capital Ls… 5.And really it was like watching a …armed men,flowing peacefully up the r oad,while the great white birds drifted over them in the opposite directi on,glittering like scraps of paper. 6.My brain was as powerful as a dynamo, as precise as a chemist’s scales, as penetrating as a scalpel. 7.Same age,… but dumb as an ox. 8.Peter lay … coat huddled like a great hairy… 9.It was like digging a tunnel. 10.I leaped to my feet, bellowing like a bull. 11.Grandmother Macleod, her delicately featured face as rigid as a cameo… 12.… the fragrant globes hanging like miniature scarlet lanterns on the thin hairy stems. 13.At night the lake was like black glass… 14.The jukebox was booming like tuneful thunder… metaphor 1.The fact that their marriages may be on the rocks,or that their love affairs have been broken or even that they got out of bed on the wrong side is simpl y not a concern. 2.…did not delve intoeach other’s lives or the recesses of their thoughts and f eeling. 3.It was on such … suddenly the alchemy of conversation … was a focus. 4.The glow of the conversation burst into flames. 5.We had traveled in five minutes to Australia. 6.The conversation was on wings. 7.As we listen… to think ourselves back into the shoes of the Saxon peasant. 8.I have an unending love affair with dictionaries…of common sense. 9.Even with the most educated and the most literate,the King’s English slips and slides in conversation. 10.When E.M.Forster writes of -the sinister corridor of our age,we sit up at t he vividness of the phrase,the force and even terror in the image. 11.They rise out of the earth, they sweat and starve for a few years,…are gone. 12.Down the centre…a little river of urine. 13.…in the past,… by riding the back of the tiger ended up inside. 14.But this peaceful revolution of hope cannot become the prey of hostile powers. 15.And let every other power know that this hemisphere intends to remain the master of its own house. 16.… we renew our pledge of support: to prevent it from becoming merely a

考研英语词汇常考词根汇总(800)

考研英语词汇常考词根汇总（800） 1.acid，acri，acrid，acu=sour，sharp，表示尖，酸，锐利 acid 酸的 acidify 酸化（acid+ify…化→酸化） acidity 酸度，酸性（acid+ity性质→酸性） acidulous 微酸的（acid+ulous有…的→有酸味的） acrid 辛辣的；类刻的（acrimony的形容词） acute 尖锐的，敏锐的 acuity 尖锐，敏锐（acu+ity性质→尖的性质→尖锐） acumen 敏锐，聪明（acu+men表示名词→尖→敏锐） acupuncture 针炙（acu尖＋punct点＋ure→用尖〔针〕点→针炙） acme 顶点，顶峰（acumen的变体） 2.act=to do，to drive，表示行动，做 act 行为 acting 演技 activity 活动（act+ivity状态→活动状态） activate 使…活动，起动（act+ivate使…→使…活动） actualize 实现（actual实际的＋ize化→实际化→实现） enact 实施，颁布（en+act→使〔法律〕动→实施法律） exact 强求；精确的（ex出+act→[要求]做出来→强求） exacting 苛求的（exact+ing） interact 相互作用（inter相互＋act→相互动→相互作用） react 反应；反抗（re反＋act→反动；反应） transact 做交易；办理（trans横＋act→横向动→互相贸易或交易） counteract 抵抗；抵消（counter反＋act→反着动→力量对抗→抵消） inactivity 不活跃（in不＋activity活跃） 3.aer，aero，aeri=air，表示空气，充气等 aerate 通气；充气（aer+ate表动词） aerial 空气的（aeri+al表形容词） aeriform 无形的，非实体的（aeri+form形状→空气的形状→无形的） aeromechanics 航空力学（aero+mechanics机械学） aerology 气象学，大气学（aero+ology学科→空气学→大气学） aerospace （大气层内外）空间（aero+space空间） aerosphere 大气层（aero+sphere球形→球形空气→大气层） aeroview 鸟瞰图（aero+view看→在空气中看→鸟瞰） 4.ag=do，act，表示做，代理做 agenda 议事日程（ag+enda表示复数→做的事情→议程）

小学英语教学的困惑

小学英语教学的困惑与思考从事英语教学已有4个年头，还记得刚从事小学英语教育时，抱着对这一职业的希望，对这一职业的憧憬，更是对这一职业是充满信心和力量。但就在这近几年的时间里，觉得自己对小学英语教学是充满了迷茫和困惑，不知道自己该何去何从。一、课堂教学方面： 1、小学生记忆单词方法欠佳，记忆单词很吃力，这样情况严重影响了学生今后英语的学习，如何在教学中提高学生单词学习的能力？ 2、在课堂教学活动中，有时活动不容易收回，甚至有的学生往往对活动本身更感兴趣，而对运用语言并不是很感兴趣。如何让学生对活动感兴趣的同时也积极运用语言有效地交流？ 3、英语教师工作量繁重,班额大,课时量不足,班级中两极分化严重，后进生随着年级的增大而增多。课堂教学中有时为了完成课时教学任务，很难兼顾到这些学生，怎么才能更好地处理好这一关系？ 4、低年级学生注意力持续性差，后半节课老师更多的精力忙于管纪律较多，教学效果开始下降，如何提高后半节课的效果？ 5、低段年级学生回答问题容易出现人云亦云，有时师生互动难以开展，特别是小组活动的效果难以实施，怎样才能逐步改变学生这样的学习状态？ 6、高段学生（包括优生）上课不愿意主动发言，如何调动他们参与到课堂教学活动中来？ 7、高段学生两极分化严重，在开展阅读教学时，怎样照顾到程度较差的学生，让他们也能参与到阅读教学中来？

8、高段学生对英语的兴趣随着内容难度的增加在一点点减少，我们应考虑怎样保持学生对英语学习的兴趣 9、高年级英语课中有时知识点多，且繁杂，有的一课时根本来不及完成任务，但为了赶进度，有时教学难以到位，如何做好教材处理和加工？二、课堂检测方面： 1、四年级的字母书写教学虽然教师也很重视，不断采用各种方法，但是部分学生的书写作业还是不太理想，如何改变这种教学现状？ 2、对于课堂中一些书面作业，教师往往会在学生完成后先集体进行讲评，但是后进生的书面作业问题还是很大，特别是高年段的学生如何提高这些学生作业质量？ 3、练习册中的部分练习不能与相应年段学生实际水平相符，但是教师又没有更多的时间和精力来自编符合自己学生实际的巩固练习，如何能更好、有效地解决这一矛盾？三、课后检测方面： 1、有些学生作业拖拉，英语作业本难以收齐，如何促使这些学生主动上交作业？ 2、英语除了写，读、听也是十分重要的。因此教师们也十分重视课后听磁带跟读这样的作业，但是听磁带跟读作业难以落实与检查，如何调动家长对对学生学习英语进行督促？ 3、英语老师班级任教多，工作量大，每天在批改作业和订正作业上要占用很多时间和精力，这样子就大大减少了老师在备课方面的精力，如何处理好两者的关系？四、课外辅导及活动方面：

高级英语第二册修辞复习

高级英语第二册修辞复习 Lesson 1 1 We can batten down and ride it out.--metaphor 2 Everybody out the back door to the cars!--elliptical sentence 3 Telephone poles and 20-inch-thick pines cracked like guns as the winds snapped them.-simile 4 A moment later, the hurricane, in one mighty swipe, lifted the entire roof off the house and skimmed it 40 feet through the air.--personification 4 Several vacationers at the luxurious Richelieu Apartments there held a hurricane party to watch the storm from their spectacular vantage point--transferred epithet 5 Strips of clothing festooned the standing trees,and blown down power lines coiled like black spaghetti over the roads-metaphor ,simile Lesson 4 1 Let the word go forth from this time and place,to friend and foe alike,that the torch has been passed to a new generation of Americans,born in this century,tempered by war,disciplined by a hard and bitter peace,proud of our ancient heritage,and unwilling to witness or permit the slow undoing of these

2018考研英语必背5500词汇表W

2018考研英语必背5500词汇表(W) 1wage n.(常pl.)工资,报酬vt.进行,开展 2wagon n.运货马车,运货车;敞蓬车厢 3waist n.腰,腰部 v.(for)等待；(on)侍候4wait n.等候，等待时间 5waiter n.侍者,服务员 6waitress n.女侍者,女服务员 7wake v.醒来,唤醒;使觉醒,激发,引起 8waken v.醒,弄醒,唤醒 9walk v.走，步行，散步；走遍n.走，步行，散步 10wall n.墙，壁，围墙vt.筑墙围住，用墙隔开 11wallet n.皮夹,钱包 12wander v.漫步,徘徊;迷路,迷失方向;离题 13want vt.想要;希望;需要;缺,缺少n.需要;短缺 14war n.战争(状态)；冲突vi.作战 15ward n.病房;行政区;监护;被监护人vt.挡住 16wardrobe n.衣柜,衣厨;衣服;行头;剧装 17warehouse n.仓库,货栈 18warfare n.战争(状态);斗争;冲突 19warm a.温暖的，热心的，热情的v.(使)变暖 20warmth n.暖和,温暖;热心,热情 21warn vt.警告vi.发出警告 22warrant n.正当理由;许可证,委任状v.保证,担保 23wash n.洗；洗的衣物vt.冲刷，洗；冲出vi.洗澡 24waste v.浪费 a.无用的;荒芜的n.浪费;废物 25watch v.观看；看守；(for)窥伺，等待n.看管；表守护;手表;注视n. 警戒;看守;注视;观看v.atch w26． 27water n.水vt.浇灌；给…饮水vi.流泪，加水 28waterfall n.瀑布 29waterproof a.防水的,耐水的 30watt n.瓦,瓦特 n.波浪;(挥手)示意;飘扬v.(挥手)示意,31wave

(完整版)小学英语教学中的困惑与反思

小学英语教学中的困惑与反思个人简介：闵国艳，任教瓮安县城关一小内容摘要: 小学英语课在小学课程中处于什么地位;在当前形势下，小学英语教师如何定位自己的教育方向;英语课=游戏课？形成性评价与终结性评价的差异对学生学习积极性的影响主题词: 困惑反思探索困惑一：小学英语课在小学课程中处于什么地位每周两课时的英语课与音、体、美等学科学时相同，可学生与老师的感受却大相径庭，学生学得轻松，老师教得愉快。而进入英语课堂，则明显感到任务的加重。英语课与这些课程同属兴趣范畴吗？考英语课的确需要兴趣，但英语是一门全新的语言，它更需要时间的投入。几乎所有的小学英语教师都有这种感觉，如果还多一堂课，我就能创造出多于这两堂课数倍的教学效果。当老师们解读英语课程标准时，切实感到一种全新的英语教学模式在向传统教育观念发出挑战，需要我们解放思想，更新观念。英语课程的总体目标要求培养学生的综合语言运用能力,而它的形成必须建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础之上。我们倍感基础教育责任重大，任重道远，也为能投入这场轰轰烈烈的教育大改革而热血沸腾。可我们走进课堂，由于时间和教学进度的制约，书中那些趣味横

生的小故事，充满活力的TPR游戏，节奏欢快动听的英文歌曲与学生却是擦肩而过，剩下的只有“Let’s learn”和“Let’s talk”这两项语言知识和语言技能了。通过各种方式的教学，学生课堂上基本掌握了单词，也能断断续续的使用所学语言，所缺乏的就是操练和巩固了，可随着下课的铃声和几天记忆的筛选，他们脑海里又所剩无几了，而你却不能再停下来复习巩固。如此周而复始，教师的教学与学生能力的形成只有一步之遥，却又难以逾越。作为小学英语教师，心中只有悲哀和无奈。再看我们的学生，成绩优秀者都有一个共同的特点：不是父母懂英语，就是请了家教，经济条件好的则买了学习机。似乎都与学校教育没有关系。就连我自己的孩子也是如此，回到家里再开小灶。可具备这些条件的学生毕竟少之又少，而那些家长不重视，经济条件跟不上的学生，则越学越不懂，越学越没兴趣。经济直接影响着英语学习的效果。家庭、社会和学校从思想上对小学英语不重视，让孩子从起步就拉下了差距。这难道不是学校英语教育的失败吗？小学英语教育在基础教育中到底充当什么角色，仅仅是两节兴趣课吗？这些值得我们深思和探讨。困惑二：在当前形势下，小学英语教师如何定位自己的教育方向在母语的环境中学说英语，主要还得依赖教师情景的创设和课堂氛围的影响。小学英语教师必须在学生能听懂的前提下，尽可能地多说英语，以提高学生的听说能力，渗透语言的交际功能。在缺乏语言

高级英语词汇汇总(第二册)

Lesson Two Marrakech George Orwell 词汇： thread (v.) : pass through by twisting，turning，or weaving in and out穿过，通过 ---------------------------------------------------------------------------------- pomegranate (n.) : a round fruit with a red，leathery rind and many seed s covered with red，juicy，edible flesh；the bush or small tree that bears it石榴；石榴树 ---------------------------------------------------------------------------------- chant (n.) : a simple liturgical song in which a string of syllables or word s is sung to each tune(礼拜仪式唱的)单调的歌 ---------------------------------------------------------------------------------- bier (n.) : a platform or portable framework on which a coffin or corpse is placed棺材架；尸体架 ---------------------------------------------------------------------------------- hack (v.) : break up(1and)with a hoe，mattock，etc．(用锄等)翻地，挖(土) ---------------------------------------------------------------------------------- oblong (adj.) : longer than broad；elongated长方形的 ---------------------------------------------------------------------------------- lumpy (adj.) : full of lumps；covered with lumps多块状物的；凹凸不平的 ---------------------------------------------------------------------------------- hummocky (a.) : full of or looking like low，rounded hills布满小丘的；似小圆丘的 ---------------------------------------------------------------------------------- derelict (adj.) : deserted by the owner；abandoned；forsaken无主的；被遗弃的 ---------------------------------------------------------------------------------- lot (n.) : a plot of ground一块地 ---------------------------------------------------------------------------------- undifferentiated (adj.) : without clear qualities or distinctive characteristics 无区别的；无显著特点的 ---------------------------------------------------------------------------------- mound (n.) : a heap or bank of earth，sand，etc．built over a grave，in a fortification，etc．土堆；堤；坟堆 ---------------------------------------------------------------------------------- prickly (adj.) : full of prickles多刺的 ----------------------------------------------------------------------------------

2019考研英语大纲5500词汇表

2019 考研英语大纲5500 词汇表 1.a[ei]art. 一( 个); 每一( 个);( 同类事物中) 任一个 2. a bandon['bndn]vt. 离弃，丢弃; 遗弃，抛弃; 放弃 3. a bdomen[b'dumen]n. 腹，下腹( 胸部到腿部的部分) 4. a batement['beitmnt]n. 减( 免) 税，打折扣，冲销 5. a bide['baid]vi.(abode ，abided)(by) 遵守; 坚持;vt. 忍受，容忍 6. a bility['biliti]n. 水平; 本领; 才能，才干; 专门技能，天资 7.able['eibl]a. 有( 水平、时间、知识等) 做某事，有本事的 8.abnormal[b'n ：ml]a. 反常的，不正常的，不规则的 9. a board['b ：d]ad.&prep. 在船( 飞机、车) 上;ad. 上船( 飞机、车) 10. a bolish['bli]vt. 废除( 法律、习惯等); 取消 11. a bound['baund]vi. 大量存有;(~in ，~with) 充满，富于 12. a bout['baut]ad. 在周围; 大约prep. 关于; 在周围a. 准备 13. a bove['bv]a. 上述的ad. 在上面, 在前文prep. 在.. 之上，高于 14. a broad['br ：d]ad. 到国外，在国外; 在传播，在流传 15. a brupt['brpt]a. 突然的，出其不意的;( 行为等) 粗鲁无礼的 16. a bsence['bsns]n. 缺乏，不存有; 缺席，不在场; 缺席的时间 17. a bsent['bsnt,b'sent]a. 缺席的; 缺乏的, 不存有的; 心不在焉的

新标准英语综合教程2课文翻译

How Empathy Unfolds The moment Hope, just ninemonths old, saw another baby fall, tears welled up inher own eyes and she crawled off to be comforted by her mother, as though it were she who had beenhurt. And 15-month-old Michael went to get his own teddy bearfor his crying friend Paul; whenPaul kept crying, Michael retrieved Paul's security blanket for him. 霍普才九个月大，一见到另一个婴儿摔倒，泪水就涌了出来。她爬到妈妈身边寻求安慰，就好像是她自己摔疼了。15个月大的迈克尔去把自己的玩具熊拿来给正在大哭的朋友保罗；保罗不停地大哭的时候，迈克尔替保罗捡回他的安乐毯。 Both these small acts of sympathy and caring were observed by mothers trained to record such incidents of empathy in action. The results ofthe study suggest that the roots of empathy can be traced to infancy.Virtually from the day they are born infants are upset when they hear another infant crying –a response some see as the earliest precursor of empathy. 这些小小的表示同情和关爱的举动都是接受过记录同感行为训练的母亲们观察到的。这项研究的结果表明，同感的根源可以追溯到人的婴儿期。实际上，从出生的那天起，婴儿在听到其他婴儿哭闹的时候就会感到不安——有些人认为这种反应是同感的最初先兆。 Developmental psychologists have found that infants feel sympathetic distress even before they fully realize that they exist apart from other people. Even a few months after birth, infants react to a disturbance in those around them as though it were their own, crying when they see another child's tears.

高级英语修辞总结完整版

高级英语修辞总结 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

Rhetorical Devices 一、明喻（simile）是以两种具有相同特征的事物和现象进行对比，表明本体和喻体之间的相似关系，两者都在对比中出现。常用比喻词like, as, as if, as though等，例如： 1、This elephant is like a snake as anybody can see. 这头象和任何人见到的一样像一条蛇。 2、He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me like a spirit. 他看上去好像刚从我的童话故事书中走出来，像幽灵一样从我身旁走过去。 3、It has long leaves that sway in the wind like slim fingers reaching to touch something. 它那长长的叶子在风中摆动，好像伸出纤细的手指去触摸什么东西似的。二、隐喻（metaphor）这种比喻不通过比喻词进行，而是直接将用事物当作乙事物来描写，甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的。 1、German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets... 德国人的枪炮和飞机将炸弹、炮弹和子弹像暴雨一样倾泻下来。 2、The diamond department was the heart and center of the store. 钻石部是商店的心脏和核心。三、Allusion（暗引）

2018考研英语二高频词汇表

考研英语二高频词汇表选自英语二词汇《句句有词》 process过程；工序；程序vt. growth增加，增长(量)；生长，发展technology工艺，技术 theory理论，原理；学说；看法，见解economy经济(制度)，经济情况；节约，省俭behavio(u)r行为，举止；运转情况 account账(目)，账户；叙述，说明 economic经济(学)的，经济上的 individual单独的，个人的 product产品，产物；乘积 rate(比)率；速度，进度；价格，费用 create创造，创建，创作；引起，产生 decline下降，减少，衰退；婉拒 hard硬的，坚固的；烈性的；困难的 ability能力，本领；才能，才智

professional spot斑点，污点；地点；一点儿vt．认出，发现；玷污tend照管，护理 view眼界；风景；(常用pl．)看法vt．看待；观察advocate鼓吹(者)，拥护(者) amount数量vi．合计；等同 community团体，社会；界，族；社区;群落 concern关联；关心n. environment factor因素，要素 intelligence智力，智慧；情报 rape [reip] n.强奸；破坏，蹂躏 vt.强奸；破坏，蹂躏rash [r??] a.轻率的，鲁莽的 [反] deliberate n.皮疹 guideline [?ga?dla?n] n.指导方针，指导原则，准则，标准gut [ɡ?t] n.[pl.]胆量；内脏a.本能的vt.取出内脏 refund [?ri:f?nd] n.v. 退款；赔偿