大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛
大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛

衡阳师范学院学科竞赛项目

《大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛》

竞赛方案

一、竞赛的意义与目的

《大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛》竞赛由衡阳师范学院经济与管理系主办,属于“衡阳师范学院学科竞赛及课外实践教学特色项目”之一,并与全国性的“三创赛”相衔接,对于培养学生的实践能力具有重要意义。

电子商务“三创”竞赛旨在丰富校园学术氛围,培养大学生的团队合作精神、创新思维、创意理念、以及创业工作的能力,同时促进相应学科的课程教学改革,推进素质教育,造就知识、能力、素质协调发展、具有创新意识和创新能力的高素质创业、创新型人才。

二、大赛理念:

争做新时代创业人才,创新电子商务经营模式

三、竞赛内容

竞赛内容包括以下三个部分:

1、撰写创新、创业策划方案:参赛团队选择电子商务行业运营模式进行相应分析,围绕新时期电子商务飞速发展和市场竞争日趋激烈的背景下大学生电子商务创新、创业方面如何进行发展、不求面面俱到泛泛而谈,力求结合所选行业及企业具体实际,有的放矢。

2、现场陈述:每个参赛队用PPT的方式对方案进行展示和陈述。

3、评委提问:每队回答评委的现场提问。

四、竞赛方式

1、竞赛采取团队竞赛方式,每个参赛队由3—5名选手组成,其中队长一名,参赛选手为衡阳师范学院一至四年级全体学生。

2、竞赛采用策划方案撰写和现场演练比拼相结合的方式进行。

3、每队现场比拼的顺序采用抽签方式确定。

五、时间安排2014年3月14日—4月15日

1、前期宣传:3月14日—3月20日

制作广告条幅悬挂于虹桥、食堂、文综楼下等人流量大的地方;制作海报、

宣传单等在校园范围内广泛张贴与分发。

2、参赛作品撰写准备:3月21日—4月3日

参赛队员收集资料,撰写策划方案

3、策划方案提交:4月4-6日,上交地点为经管系学生会办公室(文C402)。逾期视为自动放弃。

4、策划方案评审:4月7日—4月9日,由经管系组织有关专家领导对按期上交的策划方案进行评审,选出参与第二阶段现场演练比拼的代表队。

5、公布参与最后(第二阶段)现场演练比拼的代表队编号名单:4月10日

6、现场竞赛(决赛)及颁奖:4月15日

六、竞赛规则

1、第一阶段:采用递交原创性策划方案作品方式进行。

策划方案的基本要求:

(1)参赛选手所选择的创新及创业策划必须为解决电子商务真实行业及企业经营业务展开,完成的策划案不得侵权、抄袭,或请他人代写。

(2)策划案字数要求5000字以上。

(3)策划案所需数据、参考书等资料一律自行准备,报告中引用部分内容须注明出处。

(4)策划方案一律采用A4纸打印。

(5)作品完成后于4月4--5日前递交竞赛组委会,以便组织统一评审,成绩前十名进入到第二阶段的比赛。

2、第二阶段:现场演示与答辩。

(1)参赛选手以参赛队为单位参加,制作PP课件,由参赛学生(可一人、可多人)进行陈述,时间为10分钟。

(2)评委提问:陈述完毕后,每队回答评委的提问,进行现场答辩,时间为5分钟。

七、竞赛地点:外语楼311室

八、竞赛技术平台

多媒体设备、话筒、扩音设备、计时器

九、成绩评定方法

(1)参赛团队的名次根据总成绩由高到低进行排序。

(2)参赛团队的总成绩由两部分构成:

一是策划方案的成绩,主要根据方案的专业性、完整性、创意性进行打分,本部分成绩占总成绩的60%;其中方案的专业性15分、完整性25分、创意性20分。

二是现场答辩成绩,主要根据现场参赛选手的反应和应变、回答的准确度、商务礼仪进行评分,本部分成绩占总成绩的40%。其中答辩的反应与应变10分、逻辑思路10分、问题回答的准确度20分。

十、奖项设置

本次竞赛设团体奖10名,分别是特等奖一名,一等奖2名,二等奖3名,三等4名。

十一、后期宣传及注意事项

1、由团总支宣传部负责全程拍照、摄像,并与校园电视台联系,将大赛情况及时通过校园电子屏进行报道;

2、由团总支科研部负责写通讯稿并挂相关网页,及时跟踪报道大赛全过程;

3、团总支学生分会配合组委会做好准备工作,并做好大赛后期材料整理和总结工作。

经济与管理系

2014年1月

大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛报名表

注:

1、本次竞赛作品封面统一使用学科竞赛通知文件内封面,封面

中题目项,请书写各团队自行选定的题目;

2、各参赛团队负责人需正确填写好联系方式;

3、各参赛团队必须于4月6日晚八点之前将打印稿作品交至经

济与管理系学生会办公室文C402,逾期视为自动弃权;(请及时将作品完成!)

4、作品要求:标题宋体小二加粗居中,正文宋体小四,行距固

定值24磅,字数不少于5000字;

5、报名表请于3月20日12点之前交电子稿;参赛作品需交电

子稿和打印稿各一份,电子稿发至刘梦情邮箱

519144543@https://www.360docs.net/doc/ca18047046.html,.

经济与管理系团总支学生分会

科研部

2014年3月14日

大学生创新创业大赛样本示例.doc

附件七:大学生创新创业大赛样本示例 本案例为第四届“挑战杯”创业计划大赛金奖作品,为避免篇幅过长,编者对部分内容作了删减,仅作参考。 目录 1、执行总结 2、项目背景 3、市场机会 4、公司战略 5、市场营销 6、生产管理 7、投资分析 8、财务分析 9、管理体系 10、机遇与风险 11、风险资本的推出 附录 1、“闪电贴”前期调研报告 2、超薄打印电池核心技术 1.执行总结 上海盛旦科技股份有限公司秉承“Tech application应用科技”的经营理念,努力将高科技实用化,满足大众需求。公司目前拥有的一次性打印电池技术由复旦大学化学系研究开发,拥有完全的知识产权并已申请专利。 盛旦在一次性打印电池技术的基础上首先推出了“闪电贴(FlashTip)?”一次性超薄手机电池系列产品。填补了一次性手机电池的市场空白。目前手机已经成了人们生活中不可或缺的消费品之一,据统计目前全国已有手机用户2.5亿,但手机的不便之处也逐渐暴露,比如关键时刻的电量不足,突然断电的现象常常给人们带来很多尴尬,特别是外出洽谈商务或结伴出游时手机电池的突然断电有时会给人们带来很大的损失。虽然一些大商场提供了临时充电器,但由于充电需等候多时,且只有少数大商场提供此类服务等原因,手机电量的及时补充问题还未得到根本解决。“闪电贴(FlashTip)?”系列一次性超薄手机电池正是针对这一市场空白而推出的最新产品。 “闪电贴(FlashTip)?”的目标群体主要定位于出差的商务人士、旅游群体以及往来

商旅等,一张1毫米厚、面积与传统电池板相仿的产品将提供约为12小时的电池电量,只需将其贴于现有电池表面即可电力十足,轻便而快捷,既可以作应急使用,尽可能地降低短期断电造成的通讯中断损失,也可省却外出携带充电器等不必要的麻烦,作为常用的备用手机电池。当然,由于其较高的性价比,其他普通消费者也可以接受。 在区域市场上,初期以国内市场为主,先大中城市后小城市,同时在适当的时间进入国际市场,利用全球化的市场需求获得规模竞争优势。 盛旦准备在上海张江高科技园区设立加工基地,由于有成熟的技术(主体技术为现代喷墨打印技术和纳米材料技术),产品的加工工艺并不复杂,主要设备为打印设备和电池材料配置设备。初期成本为1.2元/贴(大小类似普通手机电池,厚度为1mm,待机时间12小时),售价5元/贴,随着生产规模扩大成本将不断降低。由于其市场容量巨大而且目前尚处于空白状态,因此市场前景巨大。 由于“闪电贴(FlashTip)?”属于快速消费品的范畴,所以在营销上采用大规模铺货的方式,占领便利店,超市,书报亭等主要的销售渠道,方便消费者及时方便的获取我们的产品。同时,第一年进行大量的派送试用,且投入一定资金做前期推广,通过各种媒体广告和各种促销活动推进产品知名度。在市场上采取先立足上海,后逐渐有计划分步骤的推向全国。第一年37万片,第二年45万片,第三年开始销售额和利润都大幅上升。 公司设立在张江高科技园区,属于国家支持的中小型高科技企业,税收上享受“两年免征所得税”的政策。公司成立初期需资金720万。其中风险投资520万,盛旦公司投资(管理层和化学所投资)100万,流动资金贷款100万。其中用于固定资产投资155万,流动资金565万。 股本规模及结构定为:公司注册资本800万元人民币。其中:外来风险投资入股520万(62.5%);盛旦专利技术入股180万(22.5%);资金入股100万(12.5%)。 公司从第三年开始盈利,到第四年后利润开始大幅增长,内部收益率为50.1%。风险投资可通过分红和整体出让的形式收回投资。 公司初期成立时候采用直线型的组织结构,由总经理直接向董事会负责;三到五年后随着新产品的推出开始采用事业部型组织结构。公司初期创业团队主要来自复旦大学管理学院,成员各司其职,都具有相关领域的专业知识和运作经验,且优势互补。同时公司拥有复旦大学化学所技术人员作为公司技术支持。此外,公司还邀请多位管理学院教授为经营顾问。 2、项目背景

大学生创新创意创业大赛项目计划书

“江苏学信杯” 江苏省第四届大学生创新创意创业 大赛项目计划书 XXX XXXX X 项目名称:“衫舞飞扬”服装租赁公司 所属院校: xxx学院 指导老师: xxxx x 】联系人【.

【团队任职】 【电话号码】 【电子邮件】 【地址】 【邮政编码】 25日月3年2014. 目录 一、团队负责人及团队的基本情况页 3………………………………………………二、项目成果简介页 4………………………………………………………………页4(一)项目成果来源………………………………………………………………页…4 (二)知识产权状况……………………………………………………………页(三)项目创新内容………………………………………………………………4页(四)服务及产 品……………………………………………………………4三、市场分析 页…………………………………………………………………………5页(一) 产品定位分析………………………………………………………………5页 5(二)目标客户分析………………………………………………………………页(三)竞争分析……………………………………………………………………5页 6(四)项目SWOT分析……………………………………………………………页…61、优势(Strengths)…………………………………………………………页)……………………………………………………………6 、劣势(2Weaknesses 页………………………………………………………3、机遇(Opportunities) …7页 7、威胁(4Threats)………………………………………………………………页…8(五)市场需求及占有率分析………………………………………………… 四、项目实施页… 9.................................................................................页(一)启动资金需求 (9) 页...(二)启动资金来源 (10) 页10(三)产品特征……………………………………………………………………页…(四)产品定价…………………………………………………………………11页(五)销售渠道……………………………………………………………………11页…(六)宣

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书 一.项目概述 据了解,目前在校大学生 78%以上有做兼职的需求,大学期间必要的社会实践既可以提高能力,又对适应社会,减轻家庭经济负担起到了积极的作用;社会中虚假兼职机构、欺骗性中介机构充斥,真伪难辨,学生受骗事件频发,极大的损害了学生的经济利益,甚至对学生的人生安全造成威胁。从校园踏入社会,兼职只是一段小小的插曲,通过兼职丰富阅历、增长社会经验固然是好事,可是毫无戒备的步入社会,不仅会事与愿违,还可能造成不必要的损失。目前,兼职招聘渠道广泛,漫天飞舞的宣传单、信息丰富的网络、各种中介代理看似兼职信息量大,真假难分且不宜找到合适的?面对如此纷杂的信息,我们有必要为本校学子建立一个安全、可靠的兼职信息共享平台。 我校目前还没有提供兼职信息的平台,身边的同学们多以 QQ 群、微信群、传单等渠道获得兼职信息,兼职信息时有时无且安全性不宜考究 本项目通过调研,整合有效兼职信息,建立一个服务本校学子的兼职服务平台。该平台可提供安全、可靠、稳定、集成的毕节地区兼职信息,且拓宽平台业务,为学子提供预防诈骗、维权等信息。 项目旨在为对于风险防范意识差、缺乏社会经验和求职的急切心理的大学生提供一个平台,成立一个校园兼职中介机制,为企业与学生之间架起一座桥梁,形成学校、企业、学生三位一体的发展机制。本机构工作流程是通过正规的渠道与企业合作,在公司需要兼职人员时,在学校宣传其招聘信息,并为其在校园里招聘适合的人才。

二、产品/服务 2.1产品/服务介绍 2.1.1经营项目 大学生利用课余时间从事兼职活动是社会劳动的一种人力资源来源。从事大学生兼职的学生专业背景分布广泛,几乎涵盖所有学科,而其中以经济、贸易、营销、会计这类就业需求量大、面广的经管类专业为最多。而从年级分布来看,本专科、研究生均有。大学生从事兼职的类型及范围主要是勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。当然,也有部分学生做其他相关自己专业领域的工作。 2.1.2行业领域 目标市场:贵州省毕节市 定位:毕节市在校大学生(以七星关区的各大高校为主) 主要业务:为毕节市学生提供各种兼职周内外、节假日、寒暑假、实习的兼职信息,为企业提供各种兼职人员。 经营范围:学生范围为毕节市各大高校,企业范围为毕节市各合作公司。 经营理念:以创新灵活的经营模式来吸引广大兼职需求者, 以无可挑剔的优质服务来满足广大合作公司。 2.1.3市场定位 利用“互联网+”的思维,充分发挥网络特长,我们的兼职服务平台主要客户为学校岗位需求、企业和在校学子的对接。 2.1.4客户价值 本项目为公益性项目,针对我校大学生,将为贫困学子及需要锻炼的学子提供机会,

大学生创新创意创业大赛计划书

漫游园创业项目计划书

江苏农林职业技术学院 -09 市场营销 - 海里的杨梅一、团队概述 1)团队名称:海里的杨梅 2)团队成员:杨观胜、李广景、朱海梅、梅芳 3)团队信念:团队合作,执行力,经验 二、项目概述 1、名字:漫游园 2、创业背景 1)同学们喜好旅游,旅游咨询服务的空白。 2)20 世纪 80 年代以来,农家乐旅游异军突起,“吃农家饭、品农家菜、住农家院、干农 家活、娱农家乐、购农家品”深深受到现代城市人的青睐,到农村去体验乡野生活已成为 一种休闲时尚。本文以农博园旅游开发为基础,通过现有条件进行分析,找出现阶段旅游 存在的问题,提出农家乐旅游开发应在改善基础设施建设条件的同时,科学规划、合理布局, 试点推进,并加强对农家乐旅游的管理,培育绿色观念,树立现代营销观念,实现农家 乐持续健康的发展。 3、项目简介:把旅游咨询和旅游服务相结合,把丰富的旅游信息及旅游资源相结合, 最大限度的满足客户的旅游需求。为客户提供丰富的旅游信息和便捷的旅行方式。 4、创业原因:找工作难,社会压力大,社会阅历浅,累积一定的社会经验,为在校学生提供一个勤工助学的岗位,为他们提供一个锻炼的机会。 5、经营理念 成功不仅仅需要智慧,更需要汗水。我们团体会以优质的服务和谦虚的态度满足广 大客户的需求。以方便快捷的服务去经营我们的项目,用我们的行动去换取顾客的认可。 我们始终坚信:十年耕耘汗水浇灌,一朝失态满盘皆输。 和学校联合,让学生体验耕种,了解粮食的种植过程及农民的辛苦 三、产品与服务 1、咨询业务 为广大师生提供旅游咨询服务,把丰富的旅游信息和热情的服务相结合,最大限度的 满足客户需求。同时可为客户提供符合自己意愿的旅游路线和旅游方式,让顾客的旅途更快乐

创新创业导向的电子商务专业人才培养模式研究

创新创业导向的电子商务专业人才培养模式研究 本文分析了高职院校电子商务专业人才培养现状,结合国家社会经济快速发展,提出创新创业导向的电子商务专业人才培养模式,主要从构建思路、运行实施以及保障体系等方面,对创新创业导向的高职人才培养模式进行阐述,该研究对于提高电子商务专业学生创新创业能力和完善高职电子商务专业人才培养体系具有积极作用。 创新创业型人才的培养是国家的需要,时代的要求,《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(国发〔2015〕32号),《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)等文件颁发,进一步鼓励各高校推进大学生创业工作。电子商务专业具有学科紧密交叉涵盖知识面广泛的特点,涉及知识内容更新变化速度非常快,电子商务往往成为新的信息技术的试验场和管理模式的创新地。因此,电子商务专业是最适合于创新创业教育的知识型和实用型专业。然而,我国电子商务专业教学体系正处在逐步探索逐渐完善的过程中,现阶段主要还是以知识培养为主,创新创业教育、相关课程和培训滞后。本文基于广东食品药品职业学院电子商务专业教学实际情况的分析,探讨了创新创业导向的电子商务专业人才培养模式构建思路和实施形式。 一、电子商务专业人才培养模式中的问题 1.培养目标定位不准 教育部在高职院校人才培养的战略决策中明确高职院校教育的定位是“培养高等技术应用型技能人才”,应“提高学生的技术应用能力”。但大多数高职院校的电子商务专业人才培养方向并不明确,培养目标过于广泛,实际上变成了“综合型”人才。学生在校期间,什么都要學,但学生的精力有限,要求样样精,其结果往往是样样都不精。这种“综合型”人才的培养定位最终培养出的将是脱离行业和就业岗位的“中庸型”。这与现实中企业对电子商务人才的专业性、实用性的需求相差甚远,导致许多学生毕业之后找不到合适的工作岗位,严重影响电子商务专业的发展。 2.课程体系设置不合理 电子商务以ICT 为依托的,融合了创新与商务经营等学科的技能,创新,特别是经营和商务模式的创新是电子商务成功的关键所在。电子商务的发展,更多地依靠具有深厚综合技能的人才,能够以敏锐的眼光洞察行业产业的发展所带来的变化,并能运用技术优势为企业的发展和壮大,特别是经营模式的创新带来战略性的转变。因此,电子商务专业课程设置的难度比较大,如果课程设置上不能连续和融合,就会导致知识点难以衔接成为体系,从而影响人才培养的质量。但是部分高职院校在经济效益的驱动下,在没有进行充分市场调研的情况下盲目开设,最为常见的模式是“计算机网络知识+商务管理知识”的课程体系,看似知识覆盖全面,但过于粗糙,无法形成自己独有的知识、技能优势,以致在就业中

互联网+大学生创新创业大赛项目计划书.

项目类别:创意组(√)实践组() “互联网+”大学生创新创业大赛 项目计划书 项目名称:互联网+家庭实时监测系统 负责人:XXX 系院:XXXX 申报日期: 6.15 2017年6月 填写说明

1.项目名称力求简洁、明确,每个项目限报一名负责人; 2.请逐项认真填写; 3.本次大赛必须以团队形式报名参赛,每个团队成员不能少于3人(包括项目负责人在内); 4.请将撰写完成后的项目计划书按规定时间提交。

一、“互联网+”大学生创新创业大赛报名表 项目名称互联网+家庭实时监测系统 组别创意组(√)实践组() 注册情况已注册()注册时间:年月日;未注册(√) 类别 “互联网+”传统产业();“互联网+”新业态()“互联网+”公共服务();“互联网+”信息技术服务(√) 项目曾获奖项 专利情况是()专利名称:专利号:否(√) 资助(投资)情况已获投资 () 投资机构名称投资阶段投资金额未获投资(√) 项目介绍(限500字) 基于单片机进行程序编写和调试检测,本研究综合运用传感器、电子、远程测控和嵌入式系统设计等技术和方法,研制家用远程监控系统,系统由传感器测量、ARM嵌入式控制模块组成,对房间温度、是否有人进行监控。用户利用手机APP开启或关闭该监控系统,当家里无人,而有窃贼进入时,该系统能发出报警信号传至远程用户手机。同时该系统配备温度传感器,对于采用独立供暖的家庭,可以通过手机APP查询室内温度,并根据需要远程控制独立供暖设备或空调的开关。 创新点: 1.使用红外线传感器,烟雾传感器等,如果检测到有盗贼入侵,系统就会自动通过蜂鸣 器和语言实现本地报警。 2.运用无线传输技术,使用户能够通过手机短信接收到家庭室内的报警信息。 3.通过上传采集到各个用户的室内空气质量,进行数据分析,为不同的用户提供不同的 建议,如多通风,应养哪些植物在室内。 负责人姓名XXX手机 QQ电子邮箱

大学生创新创业大赛项目计划书

大学生创新创业大赛项目计划书 一、项目概述 1.1产品及产品的介绍 产品:你是我的Idol (App软件) 产品介绍:一款为迷妹迷弟量身定做,时时关注自己爱豆的追星神器!它有各自爱豆的日程安排,飞机起飞、降落、地点等让你能接机送机,签售会、演唱会门票、专辑签售活动门票等,创造与爱豆天天都在一起的机会,让你对你的爱豆更加了解,更加喜爱的,集万千宠爱于一身的追星APP! 1.2项目的产业背景和市场竞争环境 项目的产业背景:2010年,i Phone的热销及其推动的移动App 产业改变了整个移动互联网,美国方言协会将App评为2010年代表词。社交网络一般分为三个层次:社交网络本身、社交网络开放平台、第三方应用。手机独特的环境则形成另外三成结构:手机操作系统、手机通讯录以及传统社交网络开放平台、移动App。手 机的特性使得社交网络更容易寄生。、短信是微信人际关系更直接和普遍的手段。GPS相机这样更多传感器的加入使得沟通的方式更加便捷与多样。3G网络重新定义了移动互联网的沟通方式当网络不再成为瓶颈,i Pho ne IOS、An droid的新一代的移动互联网让开发移动App更加便利。新的社交模式、新的通讯方式得以借此诞生。 移动App的社会化大潮源于Facebook、Twitter ,却涌起Four Q u a

re、Path、Ins ta gram、Ki k、Bump 等移动互联网新贵。2012 年4 月10日,Facebook斥巨资10亿美元收购苹果App应用开发商Ins ta gram,预示着移动App应用将成为软件市场的主力。为全面了解移动App 应用的发展现状及用户偏好,北京网络媒体协会与缔元信网络数据合作通过在线调查的方式,对网民的移动App使用行为、使用偏好及对App 广告的态度和期望进行了初步研究,其成果旨在为各界提供可具参考价值的信息,并未政府主管部门提供决策参考依据。 市场竞争环境:近日,业内分析师指出,“ APP的生命周期平均只有十个月,85%的用户会在1个月内将其下载的应用程序从手机中删除,而到了5个月后,这些应用程序的留存率仅有5% ”对于留存率低的原因,友盟副总裁叶谦表示,“一般来说,一个APP有 其独有且相当固定的生命周期。造成目前生命周期短的主要原因 是,同质化竞争严重,以及一些APP缺乏有效运营,最终导致用户流失。” 同质竞争 由于开发门槛较低,加上整个APP市场已趋于饱和,因此市场上同质化应用泛滥。而出现同质化的一个最大原因就是,目前很多APP开发时,定位不不清晰、需求错乱,可归纳为以下几种“病症”。论坛病:一些老的APP创业者因为经历过BBS时代,所以从一开始就没弄清楚社交和社区的区别在哪里。 小众病:现在的市场大家都讲小而美,但小而美绝对不是简单 的小众 西化病:国外什么火了,国内创业者就做什么。其实国外的很多产

大学生创新创意创业大赛项目计划书

大学生创新创意创业大赛项目计划书

“江苏学信杯” 江苏省第四届大学生创新创意创业 大赛项目计划书 项目名称:“衫舞飞扬”服装租赁公司 所属院校:x x x学院 指导老师:x x x x 【联系人】 x 【团队任职】 【电话号码】 【电子邮件】 【地址】 【邮政编码】

2014年3月 25日

目录 一、团队负责人及团队的基本情况………………………………………………3页 二、项目成果简介………………………………………………………………4页 (一)项目成果来源………………………………………………………………4页(二)知识产权状况………………………………………………………………4页(三)项目创新内容………………………………………………………………4页(四)服务及产品……………………………………………………………4页三、市场分析…………………………………………………………………………5页 (一)产品定位分析………………………………………………………………5页(二)目标客户分析………………………………………………………………5页(三)竞争分析……………………………………………………………………5页(四)项目SWOT分析……………………………………………………………6页 1、优势(Strengths)……………………………………………………………6页 2、劣势(Weaknesses)……………………………………………………………6页 3、机遇(Opportunities) …………………………………………………………7页 4、威胁(Threats)………………………………………………………………7页 (五)市场需求及占有率分析……………………………………………………8页四、项目实施…………………………………………………………………………9页 (一)启动资金需求………………………………………………………………9页(二)启动资金来源………………………………………………………………10页(三)产品特征……………………………………………………………………10页(四)产品定价……………………………………………………………………11页(五)销售渠道……………………………………………………………………11页(六)宣传推广……………………………………………………………………12页(七)原材料、商品采购成本……………………………………………………12页五、创办企业设想…………………………………………………………………13页 (一)企业概况……………………………………………………………………13页(二)注册资金……………………………………………………………………13页(三)商业模式(赢利模式)……………………………………………………14页六、预期成效…………………………………………………………………………14页 (一)预期销售额…………………………………………………………………14页(二)预期利润额…………………………………………………………………15页 七、风险分析与对策………………………………………………………………16页 八、创业愿景……………………………………………………………………17页

创新创业型电子商务专业建设的探索与实践

一、准确对接行业产业链的专业定位,提升创业创新机会高职专业教育的特点决定其必须为区域经济和产业发展服务,才能特色鲜明,具有生命力。而区域经济的转型升级以及新兴产业的逐步形成,从科技研发、技术创新、知识产权、标准战略、服务外包和国内外市场拓展等各方面均对现代服务业和电子商务服务业的发展提出了高要求,从而也提供了大量的创业创新机会。因此根据区域产业布局调整对接产业链来调整专业定位,可促进各校电子商务专业科学定位,错位发展,提升创业创新机会,办出特色。我们具体的做法是: 深化“动态能力集”人才培养模式,以政产校企合作的大联盟为平台确定与区域产业链对接的专业链。充分利用“十二五”期间南京将致力打造“人才创新名城”“电子商务示范名城”,白下区“电子商务示范区”等前所未有的机遇,以“光华科技产业园”为载体,依据政府扶持政策、产业(电子商务协会、中国网络营销协会等)标准规范与发展,整合学院新兴优势专业与人才资源以及合作企业项目技术优势等,策划对接产业链的专业项目链(如图所示),以此带动校企良性互动,动态预测专业发展最前沿,为创业创新提供前导方向。 二、“双主体”动态能力集人才培养模式贯穿创新创业素质的培养 “双主体”动态能力集人才培养模式指校企双方作为主体联合,依据行业需求,以就业为导向,以能力为中心,分析专业面向的工作岗位所必需的新能力和变化的能力,将其任务化、项目化,构成新的“动态能力集”,调整补充到相应的课程体系中,形成动态的能力模块和动态的能力点,体现出课程体系的动态性和开放性。该模式采用学—半工半学—工三个阶段实施,将“工学结合”实践内容由校内项目练习、校内综合实训、校内生产型实训到企业实战组织成专业项目链,环环相扣,节节深入。 在动态更新专业实践教学内容的同时,我们也对应三阶段开发了创业创新素质能力点,将创业创新素质和意识培养贯穿整个学习过程。学阶段,首先采用新生入学教育周的模式,由系部领导、专业教师团队、学生会及相关社团、创业优秀的学生代表、辅导员团队共同策划活动,将参观大学生创业园、实训实习基地、专业教育和本院创业创新案例学习融为一体,引导学生了解电子商务专业,感受创业创新创意氛围,指导学生进行初步的职业生涯规划。同时在第一学期开设的电子商务应用课程中对 学生提出小组网上创业和个人创业的尝试,并将创业创新活动过程考核贯穿到毕业时作为加分的依据。半工半学阶段,通过到合作企业进行“岗位认知实习”“工学交替实习”,让学生了解企业创业过程,认知专业岗位的知识技能需求,拓展创新思维,感受职场氛围,培养职业素质和职业道德。同时结合“网络营销”“商务网站建设”等课程内容进一步深入解决创业项目实施中遇到的难点,提升学习动力。在工阶段,通过校内生产型实训和企业顶岗实习教学和参与相关的技能竞赛、大学生创业规划大赛、“三创”大赛,结合“网上创业”“呼叫中心客户管理”等课程进一步强化创新思维,在培养职业技能和创业技能的同时提升 [摘要]文章根据江苏省特色专业建设和国家骨干示范院校重点专业的建设实际,指出高职电子商务专业建设应在专业定位中提升创业创新机会,在“工学结合”的人才培养模式中贯穿创新创业素质培养,在课程体系开发中强化创新创业技能训练,在校内外实训基地建设中搭建创业创新活动平台,在教学团队建设中保障创新创业教育实施,才能培养出面向现代服务业,具有就业竞争力的创新创业型电子商务专门人才。 [关键词]创业创新 电子商务 专业建设 [作者简介]罗晓东(1971-),女,四川汉源人,江苏经贸职业技术学院信息系电子商务专业教研室主任,副教授,硕士,研究方向为电子商务、软件工程及职业教育。(江苏 南京 211168) [课题项目]本文系江苏省高等教育教改立项研究课题“大学科技园型(校内)生产性实训基地研究与实践”(课题批准号:苏教高[2011]29号,课题编号:2011JSJG324)和江苏经贸职业技术学院重大课题“基于产业链的电子商务专业群建设研究与实践”(课题编号:2012JMZ1201205)的研究成果。 [中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2013)03-0116-02 创新创业型电子商务专业建设的探索与实践 罗晓东   专业对接项目链构建 专业项目链对接示意图

全国大学生创新创业大赛计划方案.doc

第二届“互联网 +”全国大学生创新创业大赛 项目 称:致 春,印 园文 品 创业 队:蓝 工作 指导 师:杨 方舟 日期: 一六 月十 通信地址:陕西省咸阳市杨凌职业技术学院 邮政编码: 712100 目录一:产品介绍 二:市场分析及定位 三:商品模式 四:营销策略 五:财务分析 名 青项记校 化产目 团计胖子 室划老 茜李书二〇 年五 八日

六:风险控制 七:团队介绍 一:产品介绍 青春是人生中的一段独家记忆,或快乐或难过,但我们都想把她存在记忆的最深处,很多时候我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子中遗忘了。 我们团队为了让大家的青春更有意义,更值得回味,更有情怀,开发了致青春,印 记校园文化产品,该项目由五大产品线组成。 明信片明信片慢邮校园纪 自定义班级聚 产介绍 (一)手绘明信片念品T 恤会服务我们把校园的标志性景点拍摄成精美的照片,然后由专业的美院学生手绘出来,最后通过后期的处理形成几个主题系列的手绘明信片,目前我们的手绘明信片产品已经投入落地实操的初期运营,已经开发出“印象杨职”,“光影青春”等数套原 创手绘校园明信片。当然同学们也可以自己手绘图片,进行DIY 定制。 (二)语音明信片 你知道“会说话的明信片”吗?对,会说话的明信片,这不是天方夜谭。通过 我们自己研发的二维码云技术可以把语音, 图片以及视频储存在明信片中。这样的明信片打破了以前明信片仅仅有冰冷冷的文字,通过影~声让明信片充满浓浓的情怀“老物件”也能迸发出新活力,请和我们一起走进明信片的新时代。 慢邮 我们团队开发出“写给未来的信”慢邮服务,试想一下,未来的某一天你收到 了来自十年前的信,亦是对未来生活的憧憬,亦是对梦想的执着,是不是感觉特别酷,当然我们这也不是普通的慢邮服务,现代科技能让生活越来越美好,我们创新

基于电子商务的大学生创新创业管理研究

基于电子商务的大学生创新创业管理研究 摘要:在电子商务飞速进步的背景下,大学生创新创业规模、数量正在急剧增大。由于电子商务创业自身存在着不稳定的风险特征,使得大学生创新创业面临着诸多问题,例如,现代互联网与传统产品不能有效结合和大学生社会经验有限等。为此,笔者详细研究了基于电子商务的大学生创新创业管理,希望能对大学生进行科学的电子商务创新创业起到一定帮助作用。 关键词:电子商务;大学生;创新创业;管理 随着我国信息技术发展的飞速发展,为电子商务产业带来了一定程度的革新。我国互联网发展史充分彰显了电子商务领域成功创业进程。在这种效应下,掀起了一股下岗工人、普通学生等创业热潮。截止到2014年末,我国的电子商务创业人员据初步统计已经超过了423万人,超过了2000万的间接带动就业人员数目。由此可见,科学推动基于电子商务的大学生创新创业能够满足新兴的需求、解决就业困难以及革新发展方式等意义,进一步促进了我国新型国家建设水平的提升。

一、基于电子商务的大学生创新创业环境研究 1.创业资金环境 由于电子商务平台的特殊性导致,其起步阶段创业资金相对于其他创业而言明显减少。但就目前情况来看,基于电子商务的大学生在创新创业过程中,仍面临着诸多压力。例如,绝大多数大学生创业资金主要来源于生活节余、朋友和亲戚资助。在这种情况下,在创业准备阶段,大学生就过多的给自己设定目标,包括要对市场进行充分的熟悉和了解,并根据相关的市场调研,对创业机会进行科学的把握和捕捉,这就给自己带来了一种无形的心理压力。另一方面,绝大多数的大学生在对电子商务创业项目进行选择的主要原因,是考虑到了其风险系数,为此,其选择的项目通常具有受益较少、起步资金量较少以及风险较小的特点。 2.创业教育环境 目前,我国的创业教育正处于多元化的发展状态,例如,上海市首先出台了大学生创业的试行方案,并针对应届毕业生专门建立了上海创业教育培训平台,其中包括实务与开业跟踪扶持、创业培训、入门培训以及个性化辅导等。但从宏观角度出发,我国绝大多数大学生电子商务创新创业者均缺乏有效和正规的创

第二届北京文化创意创新创业大赛

第二届北京市文化创意创新创业大赛 房山分赛区活动方案 一、大赛背景 为响应中央提出的“大众创业、万众创新”的号召,落实《北京市人民政府关于大力推进大众创业万众创新的实施意见》,北京市文化创意产业促进中心在成功举办首届“北京市文化创意创新创业大赛”(以下简称文创大赛)的基础上,将继续举办“第二届北京市文化创意创新创业大赛”,力求通过整合创新创业要素,践行京津冀协同发展战略目标,挖掘文化创意领域具有成长性的人才和项目,聚合并引领金融资本发现创意、鼓励创新、支持创业,进一步激发大众创业热情,有效促进文化创意产业发展。第二届文创大赛已列入北京市2017年宣传思想文化工作要点和全市文化工作会议的重点工作。根据活动需要,房山区决定组织举办房山区分赛场。 二、分赛区组织机构 (一)指导单位 中共房山区委宣传部 (二)主办单位 房山区文化创意产业促进中心 (三)承办单位 北京华源方达文化发展有限公司 (四)联办单位 房山区文化创意产业协会 (五)支持单位

北京大学创业训练营房山基地、创新谷文化创意产业园、光合优创孵化加速器、青创动力文化创意产业园、中国移动互联产业园、智慧长阳文化创意产业园、三维六度文创科技产业园、库尔文化创意产业园、北京高校大学生创业园(良乡园)、超级蜂巢文化创意产业园(六)合作媒体 新华网、光明日报、光明网、瞭望周刊、北京日报、北京电视台、北京时间、千龙网、北京发布、百度、今日头条、房山电视台、房山报、房山信息网。 (七)智库支持 组委支持:文化部文化产业专家委员会、北师大首都文化创新与文化传播工程研究院、首师大文化研究院、国研智库 房山区支持:社科院研究生院、大学生高教园区。 三、大赛亮点 本届大赛结合北京市文化创意产业发展优势,聚焦文化创意创新创业主题,立足北京,辐射津冀。大赛是培育优质文创项目、发现领军创业人才的开放平台,是促进文创产业与金融资本融合发展的持续动力,是集IP聚集、人才聚集、项目聚集,以及智慧分享、服务分享、资本分享为一体的服务平台。 亮点一:投融资服务全程跟踪。大赛组委会办公室专门设立融资服务中心,渗透赛事及活动全过程,为参赛企业、特别是具有投资价值的优质项目提供个性化投融资服务,助推文化创意与金融资本的深度融合。 亮点二:京津冀文创领域协同联动。在充分结合北京优势文创资源的同时,着眼京津冀协同发展战略目标,联合天津、河北两地文创组织、行业商协会,以文化创意领域的创新创业资源为载体,有效推进北京主赛区与津冀分赛区的同频共振,实现三地文创资源的有益互补和文创产业的携手共赢。

大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛实施办法

第二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业” 挑战赛实施细则 一、竞赛简介 全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛(以下简称三创赛)是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会(以下简称教指委)面向全国高校(含港澳台地区)举办的大学生竞赛项目,是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点支持项目。 首届三创赛在教育部高等教育司、国家进展和改革委员会高技术产业司、工业和信息化部信息化推进司、商务部信息化司、科技部高新技术进展及产业化司、团中央学生工作部等部委的指导下进行,也得到地点政府和宽敞企事业单位的积极支持和热烈响应。 第二届三创赛由西安交通大学承办,于2010年6月正式启动,通过全国各省(直辖市或自治区)分区选拔赛和大区推举,将于2010年秋冬季在中国古都西安进行总决赛。 二、竞赛背景 党的十七大报告明确提出,要实施扩大就业的进展战略,促进以创业带动就业。通过开展三创赛活动,加强就业观念教育和创业教育,培养大学生的创意思维、创新意识和创业能力。 教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》指出,加强实践教学与人才培养模式改革创新,大力加强实验、实

践教学改革。通过开展三创赛,激发大学生的创业兴趣和潜能,在与企业项目接轨的实战过程中培养大学生的团队协作能力和创新精神。 随着我国电子商务支撑环境不断完善、应用模式不断拓展、创业浪潮持续高涨,我国电子商务的进展存在着巨大的创新空间。由于电子商务创业的成本低、风险小、见效快,电子商务的创业实践也容易引进到高等学校电子商务专业的教学活动中,特不是通过产学研结合等模式进行人才培养模式的综合改革。 从2009年开始,举办以“创新、创意及创业”为主题的全国大学生电子商务三创赛,营造产学研紧密结合的大学生实训实战氛围。大学生通过竞赛挑战企业需求项目,激励创意、创新、创业热情,建立高校教育教学与社会经济进展紧密联系的立交桥。 三、竞赛宗旨 电子商务专业是一门实践性专门强的新兴交叉复合专业学科,我国经济社会的进展也对创新型电子商务人才培养提出了迫切的需求,三创赛为大学生理论联系实际,学以致用,强化网络交互能力、团队协作能力、项目组织开发能力等大学生创新创业素养培养,在实践中学习、在实战中成长,提供了施展才华的宽敞空间。 充分调动涉及电子商务的各行业、企业资源,联合各协会组织会员企业以多种形式参与到竞赛的全过程。充分发挥行业协会的桥梁纽带作用,推动产学研合作机制的创新。

大学生创新创业大赛项目计划书模板

大学生创新创业大赛项目计 划书模板 标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

大学生创新创业大赛项目计划书 一、项目概述 公司及产品或服务的介绍 公司介绍: 产品或服务介绍: 项目的产业背景和市场竞争环境 项目的市场机会和有效的市场需求 市场机会: 有效市场需求: 目标客户群体 创业团队的特殊性和优势 目前运营情况及发展目标 二、发展战略 项目的商业模式(要求:指出产品或服务目前的技术水平及领先程度,如何满足用户需求,是否适应市场的需求,能否实现产业化) 客户细分 价值主张

渠道通路 客户关系 收入来源 关键业务 核心资源 重要合作伙伴 成本结构 市场发展策略 市场定位 市场进入策略 市场开发策略

研发方向 主要合作伙伴与竞争对手分析 目前项目存在的问题及解决方案 目前面临的问题 规避计划 三、营销策略 市场调研分析 市场调研的内容 市场调研结果分析(要求:明确表述该产品或服务的市场容量与趋势、市场竞争状况,估计市场份额和销售额) STP战略(要求明确表述细分目标市场及客户) 市场细分 目标市场 渠道策略

产品策略 价格策略 推广策略 四、财务分析 公司(或团队)股本结构与规模 融资方案(要求:完善且符合实际) 财务报表(要求:包含营业收入和费用、现金流量、固定和变动成本,公布近期财务报表) 盈利能力分析(要求:盈利能力和持久性分析,企业资本回报的测算) 风险资金退出策略 五、创业管理团队

团队介绍(要求:介绍创业管理团队主要成员教育背景、工作经历等)团队成员:角色1特质:格言:能力项:职责: 组织架构及分工 创业顾问(要求:主要投资人和持股情况)

电子商务专业特色

管理学院电子商务专业特色 电子商务人才应当具备“电子”与“商务”两方面的综合知识和能力。因此本专业的人才培养目标定位是:具有良好的计算机技术基础,突出信息技术与经济管理相结合的办学特色,有机集成课程体系,理论与实务并重,建成和完善包括课程实验、综合实训和社会实践等多个层次的,集设计、开发、分析和管理应用的全方位实践教学体系,培养出符合社会需求的会经营、懂技术、能管理的综合型、实用型信息管理和电子商务人才。 一、突出发挥实践教学专项平台在实践教学体系中的作用 实验教学水平的提高离不开实验平台的支撑。首先,电子商务专业充分利用本专业实践教学专项平台,开展各种课程内的模拟、验证型实验,开发各类设计型和综合型实验,培养学生综合运用专业知识和技能、开展各种电子商务应用实践活动的能力。电子商务实验室是4个专业实验室中的重要组成部分。它包含电子商务基础实验、电子商务开发与应用、电子商务创业实验教学3个实验平台。其中,电子商务基础实验平台侧重学生知识结构的培养,主要开展一些认知型、验证型及少量设计型实验,目的为夯实学生专业基础知识和专业知识提供服务;电子商务开发与应用平台侧重培养学生“强能力、高素质”,在完成共性知识学习的基础上,着重开展设计型、综合型实验;物流与供应链管理实验教学平台是将模拟、实物、先进计算机技术和现代物流管理方法相结合的、以供应链中企业运作为基础的实验教学平台,通过平台实验教学及在其基础上的二次开发,旨在培养学生的计算机应用能力、商务流程设计能力、物流与供应链管理实践能力。 二、实践与创新的集成化 为了保证理论和实践教学与企业实际紧密结合,培养本科生分析问题、解决问题和创新创业的综合能力,校企合作是一种以市场和社会需求为导向,学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式。经过几年的建设,本专业与多家业界领先的电子商务企业建立了实习基地,校企合作成果突出,目前,我院已长沙市电子商务协会(长沙市电子商务协会的会员企业)、江南石墨制品有有限公司、湖南凯利特泵业有限公司、长沙潮商食品有限公司、湖南华商经贸有限公司、长沙物美文化传播有限公司、童梦文化传媒股份有限责任公司等企业建立了

大学生创新创业大赛的参赛要求及赛制介绍.doc

附件1: 中国“互联网+”大学生创新创业大赛的参赛要求及赛制介绍 一、参赛项目要求 参赛项目能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合,培育新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用,促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级;发挥互联网在社会服务中的作用,创新网络化服务模式,促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型: 1.“互联网+”现代农业,包括农林牧渔等; 2.“互联网+”制造业,包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等; 3.“互联网+”信息技术服务,包括人工智能技术、物联网技术、网络空间安全技术、大数据、云计算、工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等; 4.“互联网+”文化创意服务,包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等; 5.“互联网+”社会服务,包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流、教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等; 6.“互联网+”公益创业,以社会价值为导向的非盈利性创业。 参赛项目不只限于“互联网+”项目,鼓励各类创新创业项目参赛,根据行业背景选择相应类型。以上各类项目可自主选择参加“青年红色筑梦之旅”活动。

参赛项目涉及他人知识产权的,报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等;已完成工商登记注册的创业项目,报名时需提交单位概况、法定代表人情况、股权结构、组织机构代码复印件等。参赛项目可提供当前财务数据、已获投资情况、带动就业情况等相关证明材料。 二、参赛对象 根据参赛项目所处的创业阶段、已获投资情况和项目特点,大赛分为创意组、初创组、成长组、就业型创业组。具体参赛条件如下: 1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式,在当年5月31日尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人,须为普通高等学校在校生(可为本专科生、研究生,不含在职生)。 2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年,且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为初创企业法人代表,须为普通高等学校在校生(可为本专科生、研究生,不含在职生),或毕业5年以内的毕业生(可为本专科生、研究生,不含在职生)。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。 3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上;或工商登记注册未满3年,且获机构或个人股权投资2轮次以上。参赛申报人须为企业法人代表,须为普通高等学校在校生(可为本专科生、研究生,不含在职生),或毕业5年以内的毕业生(可为本专科生、研究生,不含在职生)。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。 4.就业型创业组。参赛项目能有效提升大学生就业数量与就业质量,主要面向高职高专院校的创新创业项目(高职高专院校也可申报其他符合条件的组别),其他高校也可申报本组。若参赛项目在当年5月

“众创”背景下电子商务专业创新创业教育模式评价研究

Wide Angle | 广角 MODERN BUSINESS 现代商业178“众创”背景下电子商务专业创新创业教育模式评价研究 白杨 孙晓雅 辽宁师范大学管理学院 辽宁大连 116029 摘要:在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育是电子商务专业教学活动中一个十分重要的环节。本文基于高校电子商务专业创新创业教育的发展现状,以及影响电子商务专业创新创业教育质量的因素,运用层次分析法建立了高校电子商务专业创新创业教育模式评价体系,通过实例,对三所高校的电子商务专业进行分析,为高校不断科学地优化其电子商务专业创新创业教育模式提供参考依据。关键词:电子商务专业;创新创业教育;评价;众创;层次分析法 水环境治理整体呈现一个上扬的态势,我国目前全面推行河长制,PPP模式也快速增长,这些措施都使我国水环境污染不断改善。 (二)政策建议 1.提高制造业集聚水平,促进行业均衡发展。当产业集聚水平较高时,随着集聚的进一步发展,环境污染也会相应改善,因此要不断提高我国制造业集聚水平,充分发挥集聚的规模效应以及对环境的正外部性。对于我国大气污染来说,加大政府对我国制造业集聚的政策支持以及资金支持力度,使企业向前不断发展,跨过第二个转折点。与此同时,我国不同制造业行业的集聚水平存在较大的差距,因此政府应当对集聚区域企业进行合理规划,避免资源密集型企业过度集聚造成对地区资源的过度利用以及环境的破坏,同时,综合评估各地区资源环境优势,合理进行产业专业,促进行业均衡发展。 2.合理引进外资,促进产业升级。本文实证结果表明,外商投资对我国环境污染显著正相关,说明外商资本进入高污染、高耗能企业的比例相对较高。因此,要合理引进外资。首先,政府应该通过制定政策进行合理引导,严格限制外商高污染项目的投资,鼓励外商资本进入影响重大的高新技术战略性企业。其次,要提高我国环境标准,避免外国高污染企业向国内转移。 3.加大科技投入力度,促进技术创新。一方面,加大对于环保技术相关的科研投入力度,改变现有的生产经营模式,完善工业流程,促进清洁生产,从源头上减少环境污染。另一方面,我国环保生产技术的基础及能力还相对比较薄弱,因此要发挥产业集聚带来的知识溢出效应,同时不断从国外引进先进的环保技术,投入制造业生产,减轻环境污染。 参考文献: [1]Leeuw F A A M D, Moussiopoulos N, Sahm P, et al. Urban air quality in larger conurbations in the European Union[J]. Environmental Modelling & Software, 2001, 16(4). [2]Copeland B R, Taylor M S. Trade and the Environment:Theory and Evidence[M]. Princeton University Press, 2013. [3]李顺毅,王双进.产业集聚对我国工业污染排放影响的实证检验[J].统计与决策,2014(8). [4]杜雯翠,宋炳妮.京津冀城市群产业集聚与大气污染[J].黑龙江社会科学,2016(1). [5]刘军,程中华,李廉水.产业聚集与环境污染[J ].科研管理,2016,37(6). [6]马文霞.我国工业产业集聚与环境污染关系的研究[J].西安石油大学学报(社会科学版), 2017,26(1). [7]原毅军,谢荣辉.产业集聚、技术创新与环境污染的内在联系[J].科学学研究,2015, 33(9). 论文来源:重点课题“互联网+与众创背景下电子商务专业课程体系整体优化与教学内容改革研究”(课题编号:PJHYZD17027) 一、引言 2015年 6月,国务院颁布的《关于大力推进大众创业万众创新若干措施的意见》指出:大众创业、万众创新是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择,是扩大就业、实现富民强国的根本举措,是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。在“众创”背景下,创新创业教育是高校电子商务专业教学中的重要一环。但是许多高校电子商务专业存在着课程设置不合理的问题,仅仅以教学大纲为准,缺乏以人才市场为导向;在教学资料的选择上,也没有做到与时俱进。此外,多数高校电子商务专业年轻教师居多,缺乏创业和企业实践经历,在教学过程中难以将理论与实践相结合;填鸭式的教学方式,导致学生对电子商务知识只有粗略的了解,并不能将知识熟练地运用到实践中去,不利于学生创新创业能力的培养。因此,有必要建立“众创”背景下电子商务专业创新创业教育模式评价体系,为高校不断科学地优化其电子商务专业创新创业教育模式提供参考依据,深入推进教学改革,加快电子商务创新创业型人才的培养。 二、电子商务创新创业教育模式评价体系 (一)评价体系的构建 目前,许多高校电子商务专业已将创新创业教育纳入到人才培养方案中,分别不同程度地开展了多种形式的创新创业教育。但是大部分高校电子商务专业创新创业教育模式还不够完善,制约着教学目标的实现和学生综合素质的发展。 高校需要这样一套完整的评价体系,对电子商务专业教育模式进行评价,通过

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