MCTC-HCB-T1使用指导-V1.0

教师职业素养礼仪心得精选5篇

教师职业素养礼仪心得精选5篇暑假期间，我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。下面就是给大家带来的教师职业素养礼仪心得，希望能帮助到大家! 教师职业素养礼仪心得1 一、要培养敬业精神一个教师的敬业精神，是由其职业思想、职业信念、职业情感、职业道德、立业意识和从业态度构成的，它的核心是无私奉献。 1、为何要培养敬业精神。师德和师能是一个成功教师不可缺少的两个方面。而敬业精神是师德的集中表现和核心所在，是教师工作的真正原动力。一个教师如果没有这个原动力，只凭工作压力和工作毅力去工作，那是一件很痛苦的事情，很难想象可以做好工作。 2、怎样去培养敬业精神。作为一个教师，怎样去培养自己的敬业精神?应重在做好以下三点：要安于平凡。诺贝尔说：“有什么的选择，就会有什么样的人生。”一个人一旦选择了教师这个职业，就意味着选择了平凡。这就要求教师，要面对现实、理解现实和接受现实，要善于以积极的心态去工作，以平常的心态去生活。只有这样，才有可能让自己成为一个工作上的强者和生活上的智者。要爱惜岗位。谈敬业精神先要谈爱岗，一个不爱岗的人很难做到

敬业，因为爱岗是一种情感体验，敬业才是一种行为体现。要用心工作。有一句话说得好：用力做事只求把事做完，用心做事才能把事做好。这里所指的用心，是用什么心?我认为这个心，主要是指教师的爱心、责任心和事业心。二、要提升专业能力教师的能力可分为基本能力和专业能力。从实际意义上来说，教师最重要的专业能力，就是进行实效性教学和进行实用性教研的能力。 1、提升“实效性教学”的能力。所谓实效性教学，就是要追求有实际效果的教学。实效性教学，主要体现在课堂教学上，但又不只局限于课堂教学，它体现在备课、上课听课、评课和考试等教学工作全程中。要提高备课能力。教师的主要时间和精力，不应放在加班加点上，而应放在精心备课上。备课要做到既备教材，更备学生和教法。要提高上课能力。一个教师的真功夫主要体现在哪里?主要体现在课堂，主要体现在选择和组合最适合自己和学生的教学方法。一堂课的“亮点”，不是教师怎样“教”，而是学生怎么“学”。因为课堂教学的“主角”不是教师，而是学生。这就要求教师必须学会因人制宜、因科制宜、因时制宜选择好教学方法。要提高听课能力。能帮助教师提高最快的方式就是听课。听课，关键在听，但又不仅仅是听，同时还要看、想、记。“听”，应重在听授课教师如何去明确和实施教学目标，如何去创设教学情境，如何

服务礼仪讲师教案

标准服务礼仪规范—讲师篇一、仪容仪表规范标准仪容的概念：通常是指人的外观、外貌。重点是指人的容貌。仪表的概念：是综合人的外表，服饰、装扮、风度等方面。个人卫生：保持身体清洁无体味，选择香水以清淡型为主；保持口气清新，饭后为客人冲水时须佩戴口罩；上班前避免食用干果类食品，避免尴尬；保持手部清洁，女性指甲不宜过长，指甲油的颜色以浅色调为主不宜太过夸张。美容师不宜染指甲油，指甲要及时修剪光滑。发型：干净，整齐，时尚，但发型和颜色不宜过于夸张和怪异，保证发型的完整性。美容师的发型，肩以下中长发、长发要统一盘起，中、短发要整理的干净利落，工作时刘海要整理好，超过眉毛以下的刘海要夹起。妆面：要求淡雅、清新、自然、柔和以清爽干净的淡妆为主，眼影的颜色以紫色系为主。男性注意胡须的修剪，保持脸部的干净清洁。服装：制服、便服不能混穿，服装要保

持干净，整洁、完整、无污渍、无褶皱、无毛边、无纽扣缺失。无需穿着统一制服的员工要注意衣着的整体搭配，要有时尚感，但不宜过于夸张、怪异，也不宜穿着过于运动的服装，显得不正式和懒散。色彩以黑白灰为主色调加以搭配。（注意：服装的口袋内不要放太多的物品，影响服装的整体美感。不得把袖口，裤管卷起来。在服务过程中的特殊原因，需要挽起袖子的不得高于手肘部位。）袜:袜子的颜色要与服装颜色协调，男士的袜子以单色深色为主，女士搭配肉色丝袜，不得穿短袜，防止三截腿。注意袜子不能有破损、脱丝，保持干净整洁。鞋：鞋的款式要与服装整体相搭配，颜色以深色为主，不能过于夸张和怪异，不穿运动鞋、拖鞋。美容师着统一白色护士鞋，保持干净整洁，无损坏。配饰：工号牌上不手写文字，别于左胸，与第二颗扣子平行。不宜同时佩戴三件以上的首饰配件，首饰配件以时尚、简洁、大方为佳，注意三个

教师职业素养礼仪心得5篇

教师职业素养礼仪心得5篇正如《荀子·修养》中所说的那样：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”自古以来，礼仪无论对国家、社会还是个人而言，都是不可缺少的。对于教师来说，礼仪更有它的特殊意义。下面就是小编给大家带来的教师职业素养礼仪心得，希望能帮助到大家! 教师职业素养礼仪心得1 通过参加第二次远程培训，参与论坛研讨，网上交流等一系列活动，我很荣幸学习到什么是教师素养，如何提高教师自身的素养。从中我深深感受到教师素养在教学过程中的重要地位。作为一名从教一年多的教师，特别需要加强教师素养的修炼，现将我的心得体会表述如下：教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，安心于教育事业，树立崇高的道德修养。每个教师是“田园工作者”，都有自己的“一亩三分地”。不能依赖他人，要求教师有极强的责任感和使命感。踏踏实实工作，按事物发展的规律办事。每天的工作是忙碌的，就需要学会统筹，有条不紊;教师工作的对象，内容是动态的，教师要以变化发展的态度，创造性的进行各种教育教学活动。发自内心地热爱教育事业，树立起对职业的尊重之情。苏霍姆林斯基说：“教师的人格是进行教育的基石。”一，爱学生。爱心不是教育的全部，却是教育的前提，教师面对的是复杂，鲜活的生命个体，需要用耐心和细心，让学生体会“亲其师而信其道”。二，公平，公正的对待每一个学生。这意味这教师太尊重每一个学生，用审慎的态度对待学生的自尊心。三欣赏并激励学生。教师要树立多元智能观，以发展的眼光看待今天的学生，努力发掘学生的不同闪光点，让学生在肯定

服务礼仪培训讲师

服务行业的竞争核心，归根结底是服务意识的提升。科学合理、以人为本的服务礼仪，不仅能为客户带来赏心悦目的感受，更能提升自己对职业的归属感、自豪感。身在服务行业，如果不能及时感知外界环境的变化，就像温水的青蛙一样。环境是渐热式的，只要及时作出改变，及时发现问题，才能在服务行业走得更远。服务礼仪培训从一开始的大型企业、国企、事业单位过渡到现在的中小企业。不管是企业本身还是客户心里都有一把服务礼仪培训的天平。服务礼仪培训包括银行礼仪培训、餐饮礼仪培训、医护礼仪培训三大板块。

培训目标： 1、使学员掌握医院、银行、餐饮业服务流程的各种服务仪态及礼仪规范； 2、打造职业服务人员的职业素质，提高服务品质。试想一下，进入相同技术水平的医院，甲医院不管是医生还是护工人员都是微笑服务，迎面走来，对您点头致意。您走到导医台，有护士亲切地跟您说：“您好，很高兴为您服务。”耐心地指导、温馨的提示、暖心的微笑。这样的医院给病人的感觉像小太阳一样暖暖的，因为病人保持好心情才能够恢复得更好。镜头切换到银行，刚进入银行，大堂经理上前问候：“您好，请问您需要办理什么业务？”然后帮您取号，请您拿着您的号码到休息区休息等候。这就是服务礼仪，给客户让出了最大的便利就是尊重。

吃饭是每个人每天必做的事情，进入一家饭店，服务员亲切地问您：“先生，这是菜单，您看一下，有什么忌口的您直接告诉我，我帮您备注上。”其实就是一个小细节、一句话、一个表情，服务礼仪培训就是在细节中展现，让你说不出来哪里不一样，但就是个感觉很舒服。我们所学所做的都是在建立在为客人更好服务的基础上，将礼仪与服务融会贯通，这样的服务会是发自内心的真诚和关心。以上就是服务礼仪中的一部分，希望能帮到大家！

数据库概要设计

1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2总体设计 (3) 2.1需求规定 (3) 2.2运行环境 (3) 2.3基本设计概念和处理流程 (4) 2.4结构 (5) 2.5功能器求与程序的关系 (6) 2.6人工处理过程 (6) 2.7尚未问决的问题 (6) 3接口设计 (6) 3.1用户接口 (6) 3.2外部接口 (7) 3.3内部接口 (7) 4运行设计 (8) 4.1运行模块组合 (8) 4.2运行控制 (8) 4.3运行时间 (9) 5系统数据结构设计 (9) 5.1逻辑结构设计要点 (9) 5.2物理结构设计要点 (10) 5.3数据结构与程序的关系 (10) 6系统出错处理设计 (10) 6.1出错信息 (10) 6.2补救措施 (11) 6.3系统维护设计 (11)

概要设计说明书 1引言随着计算机技术的不断应用和提高，计算机已经深入到社会生活的各个角落。而中小型租、借书机构仍采用手工管理图书的方法，不仅效率低、易出错、手续繁琐，而且耗费大量的人力。为了满足其管理人员对图书馆书籍，读者资料，借还书等进行高效的管理，在工作人员具备一定的计算机操作能力的前提下，此图书馆管理系统软件力求提高其管理效率。 1.1编写目的本文档的编写是为了完善图书管理系统软件的开发途径和应用方法。以求在最短的时间高效的开发图书管理系统。 1.2背景 a．图书馆管理系统； b．图书馆管理是高校内每一个系部或院部都必须切实面对的工作，但一直以来人们使用传统的人工方式管理图书资料。这种方式存在着许多缺点，如效率低、保密性差且较为繁琐。另外，随着图书资料数量的增加，其工作量也将大大增加，这必将增加图书资料管理者的工作量和劳动强度，这将给图书资料信息的查找、更新和维护都带来了很多困难。经过详细的调查，目前我国各类高等学校中有相当一部分单位图书资料管理还停留在人工管理的基础上。这样的管理机制已经不能适应时代的发展，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，这种传统的手工管理方法必然被以计算机为基础的信息管理方法所取代。图书管理作为计算机应用的一个分支，有着手工管理无法比拟的优点，如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书管理的效率。因此，开发一套能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段的图书管理系统，将是非常必要的，也是十分及时的。 c．本项目面对的用户是各个高校图书馆；

数据库概要设计资料讲解

数据库课程设计公司人事管理系统概要设计 ——登录 ——员工工资管理编写者：刘明明所属项目：公司人事管理系统版本号： 1.15测试版文件类别：概要设计审核者：

目录 1 引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景 (1) 1.3 参考资料 (1) 2 总体设计 (1) 2.1 需求规定 (1) 2.2 运行环境 (2) 2.3基本设计概念和处理流程 (2) 2.4 功能分配 (2) 3 接口设计 (3) 4 运行设计 (3) 4.1 运行模块组合 (3) 4.2 运行控制 (3) 4.3 运行时间 (3) 5 数据结构设计 (3) 5.1 逻辑结构设计 (3) 5.2 物理结构设计 (4) 6 错误处理 (4) 7 维护设计 (4)

1.引言 1.1编写目的随着各具特色的软件的出现，让软件使用者了解编程员的编程思路越显重要。为了让软件程序用户更清晰的理解作者的编程思路，因此把此软件程序概要设计写成报告以供查阅。阅读对象，软件程序的使用者。 1.2 背景 a. 项目提出者：刘月明、刘振权、苏小平、朱立光 b. 开发者：刘月明、刘振权、苏小平、朱立光 c. 用户：任何一个现代化的公司 1.3 参考资料数据库系统原理及应用教程——苗雪兰刘瑞新宋会群编著——机械工业出版社 Visual Basic程序设计简明教程——龚沛曾陆慰民杨志强编著——高等教育出版社 Visual Basic 数据库编程从范例入门到项目开发——李华飚毕宗睿李水根编著——人民邮电出版社 2. 总体设计 2.1 需求规定 2.1.1为真正实现全现代化管理，软件程序的面向对象是整个公司的员工——员工通过该软件系统，可以直接查询到与自己相关的信息，如考勤、工资等。因此，我们在数据库里面设立了userDL（用户登录表），设置了权限列，以区分登录者的权限。用户输入：用户名，密码程序处理：根据用户名在数据库的userDL（用户登录表）里，查找该用户，存在，则判断该用户输入的密码是否正确。正确则进入系统，不正确着警告用户。如果该用户名不存在，则警告用户。 2.1.2工资管理，是一个自动化很高的版块。因此，我们在程序设计的时候，用编程语言实现使得此表内容与其他表相关联。用户输入：员工编号，计发日期程序处理：①：从manrecord（员工基本信息表）查找该编号员工的基本相关信息，如果不存在，则警告用户。 ②：从manappraise（员工工作信息表）查找该编号员工的工作信息，如职位等，如果不存在，则警告用户；存在，则再从ranking（等级信息表）里面查找出该职位的等级信息，用来计算工资。 ③：从checkin（员工考勤信息表）查找该编号员工在当月的考勤情况，分类从regulate（规定信息表）中查找相关条款，进行奖罚。 ④：最终计算该编号员工该月的工资。

概要设计阶段--数据库设计说明书

[项目名称] 数据库设计说明书 [V1.0(版本号)] 拟制人______________________ 审核人______________________ 批准人______________________ [一九九九年八月二十日]

[项目名称]——数据库设计说明书 1 数据库设计说明书 1.引言 1.1编写目的 [说明编写这份数据设计说明书的目的，指出预期的读者。] 这份数据库说明书是为了说明小组项目（网络书店系统）的数据库的相关信息，以供本小组其他成员在使用到数据库时更加便利，以及更好的进行具体的数据库设计。我们的商城为那些因为时间问题而去不了书店，时间匆匆而错过了新书的首发式，以及到处搜寻自己心爱的书籍的读者们精心设计，只需你有一台可以连上互联网的电脑，就可以按照自己的兴趣检索到自己想要的书本。网上书店系统，就是这么的简单方便。 1.2背景 a.[待开发数据库的名称和使用此数据库的软件系统的名称；] b.[列出本项目的任务提出者、开发者、用户。] 随着各种网络技术的发展，Internet对人类生活的影响越来越大。随着信息化社会的发展，信息的交流越的越来越容易，但信息的爆炸式增长。给人们从大量信息中挑选出所自己需要的信息带来了难度人们对计算机的智能化需求越来越高互联网的快速发展，电脑的普及，为适应人们快速的生活节奏，提供了条件。电子商务的概念也随之产生。相比传统的零售业务，电子商务不管是在地域上、时间上还是经济上都优于传统业务，但因其以开放的互联网为基础，存在一定的局限性。随着互联网技术的进一步发展，电子商务正以一种惊人的速度发展着网上书店购物系统，是以网络为媒介，通过创建一个虚拟的书店，用户通过网络查询自己所需要的书籍信息，避免了顾客自己实地挑选商品的烦琐过程，使用户的购物过程变得轻松、快捷、方便，与高效。非常适合现代人快节奏的生活习惯；同时又能有效地控制“商场”运营的成本，开辟了一个新的销售渠道。通过建立网上书店购物系统，可以提高企业的生产效率，降低经营成本，优化资源配置，从而实现企业的利润最大化由。于网上图书交易打破了图书经销的规则及图书经营模式，越来越的网上书店的出现，要想很好的发展下去，就需要开发一套行之有效的网上图书交易系统。 1.3定义 [列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。] 1.4参考资料 1.齐治昌谭庆平宁洪《软件工程》高等教育出版社 2.2. 郑人杰殷人昆陶永雷《实用软件工程》清华大学出版社 3.3. 胥光辉金凤林丁力《软件工程方法与实践》机械工业出版社 4.4.《软件设计文档国家标准》

概要设计与数据库设计

北华航天工业学院《软件工程》实验报告报告题目：使用visio2007绘制分析和设计模型并编写文档作者所在系部：计算机科学与工程系作者所在专业：计算机科学与技术作者所在班级：X 作者姓名：X 指导教师姓名：X 完成时间：2011年10月北华航天工业学院教务处制实验3-4 使用visio2007绘制分析和设计

模型并编写文档一、实验要求：分组完成，每组3-5人二、实验内容： 1、对上一次的题目进行概要设计。（1）分析流程图，得出系统模块结构（2）撰写概要设计说明书 2、对上一次的题目进行数据库设计（详细）。（1）分析E-R图，得出数据库结构（2）撰写数据库设计说明书三、实验结果：经过这次实验，我们撰写了一份概要设计说明书，一份数据库设计说明书。目录概要设计部分 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景 (1) 1.3定义 (1) 资料 (1) 2总体设计 (2) 2.1需求规定 (2) 2.2运行环境 (2) 2.3基本设计概念和处理流程 (2) 2.4结构 (2) 2.5功能需求与程序的关系 (2) 2.6人工处理过程 (3) 2.7尚未问决的问题 (3) 3接口设计 (4) 3.1用户接口 (4) 3.2外部接口 (4) 3.3内部接口 (4) 4运行设计 (5) 4.1运行模块组合 (5) 4.2运行控制 (5)

4.3运行时间 (5) 5系统数据结构设计 (5) 5.1逻辑结构设计要点 (5) 5.2物理结构设计要点 (8) 5.3数据结构与程序的关系 (8) 6系统出错处理设计 (8) 6.1出错信息 (8) 6.2补救措施 (8) 6.3系统维护设计 (9) 数据库设计部分 1引言 (10) 1.1编写目的 (10) 1.2背景 (10) 1.3定义 (10) 1.4参考资料 (10) 2外部设计 (10) 2.1标识符和状态 (10) 2.2使用它的程序 (11) 2.3约定 (11) 2.4专门指导 (11) 2.5支持软件 (11) 3结构设计 (11) 3.1概念结构设计 (11) 2、图书基本信息 (11) 3.2逻辑结构设计 (13) 3.3物理结构设计 (13) 4运用设计 (15) 4.1数据字典设计 (15) 4.2安全保密设计 (17)

(完整版)需求分析+概要设计+详细设计+数据库设计模板

附录A 软件需求分析报告文档 (1) 附录B 软件概要设计报告文档 (13) 附录C 软件详细设计报告文档 (33)

附录A 软件需求分析报告文档 1. 引言.............................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.1编写目的 (3) 1.2项目风险 (3) 1.3文档约定 (3) 1.4预期读者和阅读建议 (3) 1.5产品范围 (4) 1.6参考文献 (4) 2. 综合描述 (4) 2.1产品的状况 (4) 2.2产品的功能 (5) 2.3用户类和特性 (5) 2.4运行环境 (5) 2.5设计和实现上的限制 (5) 2.6假设和约束(依赖) (6) 3. 外部接口需求 (6) 3.1用户界面 (6) 3.2硬件接口 (7) 3.3软件接口 (7) 3.4通讯接口 (8) 4. 系统功能需求 (8) 4.1说明和优先级 (8) 4.2激励／响应序列 (9) 4.3输入／输出数据 (9) 5. 其它非功能需求 (9) 5.1性能需求 (9) 5.2安全措施需求 (10) 5.3安全性需求 (10) 5.4软件质量属性 (10) 5.5业务规则 (10) 5.6用户文档 (10) 6. 词汇表 (11) 7. 数据定义 (11) 8. 分析模型 (12) 9. 待定问题列表 (12)

1. 简介 1.1 编写目的此文档对《点菜系统》做了全面细致的用户需求分析，明确该软件应具有的功能、性能、界面，使系统分析人员、软件开发人员能明确用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明书和后续设计与开发。本说明书的预期读者为客户、后续开发人员、测试人员、项目管理人员等。 1.2 项目风险具体说明本软件开发项目的全部风险承担者，以及各自在本阶段所需要承担的主要风险，首要风险承担者包括： ●任务提出者； ●软件开发者； ●产品使用者。 1.3 文档约定描述编写文档时所采用的标准(如果有标准的话)，或者各种排版约定。排版约定应该包括： ●正文风格； ●提示方式； ●重要符号；也应该说明高层次需求是否可以被其所有细化的需求所继承，或者每个需求陈述是否都有其自己的优先级。 1.4 预期读者和阅读建议列举本软件产品需求分析报告所针对的各种不同的预期读者，例如，可能包括： ●用户； ●开发人员； ●项目经理； ●营销人员； ●测试人员； ●文档编写入员。并且描述了文档中，其余部分的内容及其组织结构，并且针对每一类读者提出最适合的文档阅读建议。

教师职业礼仪学习心得体会

《教师礼仪》讲座学习心得东山县陈城中心小学许喜琼暑假期间，我们学习金正昆教授的《教师礼仪》系列讲座，金教授所讲的和我们日常工作的一些现象非常贴近，所以，大家认真观看，观后畅所欲言。我也颇有一番感受，为人师表是教师的根本，教师的文雅仪表和文明言行对学生起着潜移默化的巨大影响，这种影响可以说是一种无声的教育。只有教师首先具备了文明礼仪素质,才能更好地教育学生。随着时代的发展，人们生活水平的提高以及人们享受生活、追求美的欲望的不断提升，人们不再仅仅满足于吃饱穿暖，而是对穿衣吃饭有了更高的要求和品位。所以，大多数人追赶潮流，从发型到服饰再到鞋子，都发生了很大的变化。尤其是青年人更是敢于标新立异，在穿着上讲究品牌和时尚。但对于我们教师而言，不是不能追求美，也不是不能追赶时尚，而是由于教师职业的特殊性，对于教师的着装更要注重和讲究的是“简洁、端庄、文雅”，最重要的就是要符合自己的身份，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的装饰、言行很可能成为学生模仿的对象。小学生比较关注女教师的着装，比如说紧身和过分暴露、过分透视的衣服就不符合女教师的身份和要求。因为我们面对的是未成年的孩子，他们那纯洁的目光和心灵在时刻关注着我们，效仿我们。再者

我们每天站在讲台上，如果我们打扮的花枝招展，穿奇装异服，这样不仅会分散孩子们的注意力，影响孩子们的课堂学习，更可怕的是在孩子幼小的心灵上撒下了爱美追求美胜过学习的阴影。所以鉴于教师职业的特殊性，我们教师的美要体现在落落大方，整洁而不老土，时尚而不新奇。同时我们可以利用班队课，针对学生着装爱攀比的现象，教育学生整洁得体的穿着就是美，教师应该起示范作用。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊、自爱，更重要的是教师时刻要注意为人师表。在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度。在言谈举止方面，要求教师在教育学生做人的道理或对学生提要求时，自己必须也是以身作则，用自己的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿。教师要努力规范自己的每一句话语，规范自己的每一个行为，这不仅仅是展现教师良好形象的体现，更重要的是对学生潜移默化的影响。同时要讲普通话、讲文明话、讲现代语，使学生产生美感、亲切感，从而增进师生感情。在教育教学中要尊重学生，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，做到声音美、谈吐美、境界美，不仅有助于思维、情绪的完美表达，还能利于沟通，拉近与学生之间的距离。在思想及涵养方面，“学高为师，身正为范”，教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要使学生潜意识里学会宽容、尊重他人。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这

关于教师职业礼仪的具体详解

关于教师职业礼仪的具体详解教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。身为教师应该掌握以下的礼仪知识。下面是学习啦为大家准备的关于教师职业礼仪，希望可以帮助大家! 关于教师职业礼仪 1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 (1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。 (2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。 (3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。 2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 (1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。 (3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。 (4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。 3、与学生谈话： (1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。 (2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。 (3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。教师十忌 ①应说：做错了不要紧，相信你一定会改正;忌说：再犯错误，我们就不要你了。 ②应说：别着急，你一定会学会的;忌说：别人都会了，你怎么还不会，笨死了。 ③应说：你真爱动脑筋，能发现这么多问题;忌说：烦死了，就你问题多。 ④应说：每样菜都有营养，吃了身体好;忌说：就你挑食。 ⑤应说：闭上眼睛，你一会就能睡着;忌说：再不睡好，下午就不要起床。 ⑥应就：没关系，老师帮你换洗一下;忌说：怎么又把大(小)便弄到身上了。

系统概要设计说明书(数据库设计书)

[招生管理系统] 概要设计说明书 [V1.0(版本号)] 拟制人______________________ 审核人______________________ 批准人______________________ [二零零八年十月二十二日]

概要设计说明书 1．引言 1.1编写目的本说明书交给各个被调研单位审核，并经领导层讨论通过后，软件开发小组成员将以这本说明书为框架开发新的系统。 1.2背景 a.待开发软件系统的名称：基于XML的网上招生管理系统 b.本项目的任务提出者: 石河子大学 c.本项目开发者 d.本项目用户石河子大学招生办 1.3定义 [列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。] 1.4参考资料《软件工程》 2．总体设计 2.1需求规定 2.1.1功能规定

2.1.2系统功能能对各招生子单位进行管理能添加、修改、删除、考生信息能对考生进行分类管理能将考生信息导出至网上信息发布子系统能根据各分类统计考生信息能添加新的管理员能修改管理员的密码 2.1.2.1精度由于采用数据库技术并且用户的应用领域对数据精确度的要求不高，所以这点在系统中表现得比较少，但是用户数据的安全性与正确性是完全保证的，所以对用户的使用没有多大的障碍。 2.1.2.2时间特性要求本系统的数据库较小，所以程序在响应时间，数据更新处理时间上性能是比较突出的。而且也正由于数据量相对较少，故在数据传输时间和系统运行时间上表现的较让人满意。 2.1.2.4可靠性由于系统较小只保留一定程度上的可靠性。 2.1.2.5灵活性由于系统较小只保留一定程度的灵活性。 2.1.3输入输出要求 2.1.4数据管理能力要求

概要设计说明书

XXX项目概要设计说明书

文档修订记录

1.引言术语和缩写本文用到的术语符合国家标准《软件工程术语（GB/T11475-1995）》。与本文直接相关的国家标准包括：（中国标准出版社 1996年） GB8566-1995 软件生存期过程 GB8567-88 计算机软件产品开发文件编制指南 GB8567-88 计算机软件数据库设计说明编制指南 GB/T11457-1995 软件工程术语参考资料文件名称文件版本《XXX系统软件需求规格说明书》《XXX系统业务需求说明书》设计约束（1）需求约束本系统应当遵循的标准或规范。硬件、操作系统、数据库等基础架构条件描述，如能在普通PC机、windows操作系统上运行。页面简单、操作方便快捷。具有较高的正确性、健壮性、可靠性、效率（性能）、易用性、清晰性、安全性、可扩展性、兼容性、可移植性。（2）隐含约束用户必须具备一定的计算机使用能力 IE版本在或之上中央处理器CPU主频800MHZ以上，内存最小128MB，硬盘最小10G，以及必要的网络设备。

设计策略 1．扩展策略 XXX系统的软件设计采用模块化体系结构，新功能的引入不影响原有的功能模块，具有良好的可扩展性。 2．复用策略信息查询、统计汇总设计考虑部分通用化设计，便于复用。 3．安全性系统中涉及到敏感信息，系统应具备统一、完善的多级安全机制，以保证系统的安全性。 4．易用性系统应提供友好的操作界面，便于用户的操作和管理。 5．灵活性业务本身具有较多的灵活性，在系统设计时，设计上要充分考虑到灵活性。 2.总体设计设计规定 1、所有的数据库命名都是以模块的缩写加上具体表的英文词汇组成，这样能够统一数据库表的命名，也能够更好的规范数据库表命名。 2、所有数据库的设计，都采用Rational Rose进行，并且采用面向对象的设计方法，首先进行对象实体的设计，最后将对象持久化到数据库中，所有的表和表之间的关联(ER图)都采用标准的Rose设计工具进行，这样能够将整个系统的设计和数据库设计有机的结合起来。 3、界面风格：管理界面做到美观大方、风格统一，并有一些提示信息指导用户操作使用。尽量使用选择框、下拉框等选择操作界面，方便用户的使用。 4、消息提示：中文提示，言简意赅。运行环境软件平台服务器操作系统：UNIX DB服务器数据库软件的名称：Oracle 数据库软件的版本：9i

讲师礼仪与授课演讲技巧

讲师礼仪与授课演说技巧【课程背景】礼仪，从个人修养的角度来看，是一个人内在修养和素质的外在表现；从交际的角度来说，是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法；从传播的角度来看，是在人际交往中进行相互沟通的技巧…… 从教育讲师的角度来看，掌握基本的讲师礼仪规范、讲师形象塑造以及在演说时的技巧等讲师演讲内容，是一个合格的专业讲师所必备的知识与技能。【课程特色】 1、国内着名礼仪培训专家，资深礼仪讲师亲自授课 2、互动式体验中，能深刻体会培训内容 3、深入浅出的案例式教学，讲授最实际、实用、实效的课程内容 4、从讲师礼仪到讲师授课技能演说技巧再到授课八大黄金定律，全方位打造专业教育讲师【课程安排】第一天：《讲师礼仪》上午：讲授讲师礼仪内容第一节基本礼仪规范第二节讲师个人形象的塑造 1．教师素养培养途径与方法

2．教师的礼貌修养、仪容的礼仪、礼貌与禁忌 3．教师的礼貌修养、仪表的礼仪、礼貌与禁忌第三节讲师服装选择与色彩搭配 1．着装的TOP原则 2．服饰运用的礼仪要求与技巧 3．服饰的选择与佩戴技巧 4. 服装的色彩与款式造型下午：讲授讲师礼仪内容第四节沟通技巧 1．沟通的基本技巧 2．发现个人语言魅力推出别出心裁的授课风格 3．沟通中的礼仪第五节讲师阳光心态 1．阳光心态 2．授课过程突发事件的处理第六节化妆技巧 1．发式的修饰 2．化妆的功能 3．化妆的礼仪规范 4．化妆的步骤第七节仪态礼仪 1．身体语言概论

2．几种常用手势及其不同含义 3．基本站姿及站姿变化 4．基本坐姿及坐姿变化 5．走姿要领 6．目光凝视规范与视线控制 7．空间距离 8．微笑训练---提升教师的亲和力第二天：《讲师授课技能与演说技巧》上午课程安排：一、讲师授课“编”技能概述 1)互动课程是“做”出来的 ●没有互动不了的课程 ●案例研讨：我的课程是技术课，无法互动？ ●互动的两大主要目的（促动、训练） 2)课程互动升级四步流程 ●LEAP快速互动升级法 ●案例分享：我的课程如何互动？二、讲师授课的技术 1)成人学习原理 2)马斯洛原理 3)注意力曲线 4)记忆金字塔三、授课的结构合理性四、运用三个E理论 Educte 教育（使其有所学） Enter 娱乐（使其有所乐） ExpIain 解释（使其一清二楚）

(完整word版)教师基本礼仪

精心整理教师基本礼仪教师在学校礼仪建设中的三大作用——示范带头作用、教育引导作用和关系调节作用，要更好地发挥这些作用，更重要的是教师要有良好的礼仪形象。教师礼仪无小事，英国教育家洛克在《教育漫话》中指出：教师是“铸造儿童的模子”，教师“自己如果举止无理，行为邪恶，儿童的同类恶行就无法改正。坏榜样的规则最容易被采纳，所以应该事事留心，不可使儿童接近不良榜样。”我国先秦时期思想家墨子在六、说话和气，语言文明。要求教师语言规范，谈吐文雅。在校内要坚持讲普通话，要做到轻言细语，不得讲粗话、脏话，不用“教育忌语”，要言行一致，表里如一。教师的基本礼仪和修养 ——观《教师礼仪》有感近两个星期来，我陆陆续续地观看了金正昆教授《教师礼仪》视频录像1——12集后，颇有感触。金教授时代性和实效性相结合的讲座，语言诙谐幽默，风趣中蕴涵深远，使我得益颇多。讲座中，他把自己多年来的研究经验与实际相结合，绘声绘

色的讲述了礼仪对教师的重要性，正如他所说的“教师的仪表是开启学生的钥匙”，“教育成全学生的梦想得以实现”。我觉得金教授的讲座贴近我们的教学实际，有很强的操作性。礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界、学识水平、道德素质、文化修养、交际能力的外在表现。重视加强礼仪教育是时代的呼唤、社会的要求、人民的期望。教师是太阳底下最光辉的职业，担负着塑造人类灵魂的崇高使命；教师的礼仪，直接影响到祖国的下一代。那么，在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和修养呢？我认表又是整个师者风范的重要内容之一。可以说，教师仪表的好坏，对于学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。因此，教师应该严格要求自己，对学生做到“五个一”，即一幅仪表风范，一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓励，一颗爱心相待。为此，教师的仪表就要符合两个要求：一要具有职业美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象；二要有风度美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，有着教师的内在修养。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而超时髦，

需求分析+概要设计+详细设计+数据库设计+软件测试模板

附录A 软件需求分析报告文档模板 (1) 附录B 软件概要设计报告文档模板 (13) 附录C 软件详细设计报告文档模板 (33) 附录D 软件数据库设计报告文档模板 (43) 附录E 软件测试(验收)大纲 ................................................................... 错误！未定义书签。5

附录A 软件需求分析报告文档模板 1. 引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2项目风险 (3) 1.3文档约定 (3) 1.4预期读者和阅读建议 (3) 1.5产品范围 (4) 1.6参考文献 (4) 2. 综合描述 (4) 2.1产品的状况 (4) 2.2产品的功能 (5) 2.3用户类和特性 (5) 2.4运行环境 (5) 2.5设计和实现上的限制 (5) 2.6假设和约束(依赖) (6) 3. 外部接口需求 (6) 3.1用户界面 (6) 3.2硬件接口 (7) 3.3软件接口 (7) 3.4通讯接口 (8) 4. 系统功能需求 (8) 4.1说明和优先级 (8) 4.2激励／响应序列 (9) 4.3输入／输出数据 (9) 5. 其它非功能需求 (9) 5.1性能需求 (9) 5.2安全措施需求 (10) 5.3安全性需求 (10) 5.4软件质量属性 (10) 5.5业务规则 (10) 5.6用户文档 (10) 6. 词汇表 (11) 7. 数据定义 (11) 8. 分析模型 (12) 9. 待定问题列表 (12)

1. 引言引言是对这份软件产品需求分析报告的概览，是为了帮助阅读者了解这份文档是如何编写的，并且应该如何阅读、理解和解释这份文档。 1.1 编写目的说明这份软件产品需求分析报告是为哪个软件产品编写的，开发这个软件产品意义、作用、以及最终要达到的意图。通过这份软件产品需求分析报告详尽说明了该软件产品的需求规格，包括修正和(或)发行版本号，从而对该软件产品进行准确的定义。如果这份软件产品需求分析报告只与整个系统的某一部分有关系，那么只定义软件产品需求分析报告中说明的那个部分或子系统。 1.2 项目风险具体说明本软件开发项目的全部风险承担者，以及各自在本阶段所需要承担的主要风险，首要风险承担者包括： ●任务提出者； ●软件开发者； ●产品使用者。 1.3 文档约定描述编写文档时所采用的标准(如果有标准的话)，或者各种排版约定。排版约定应该包括： ●正文风格； ●提示方式； ●重要符号；也应该说明高层次需求是否可以被其所有细化的需求所继承，或者每个需求陈述是否都有其自己的优先级。 1.4 预期读者和阅读建议列举本软件产品需求分析报告所针对的各种不同的预期读者，例如，可能包括： ●用户； ●开发人员； ●项目经理； ●营销人员； ●测试人员； ●文档编写入员。并且描述了文档中，其余部分的内容及其组织结构，并且针对每一类读者提出最适合的

教师职业礼仪5篇最新实例

教师职业礼仪5篇最新实例教师作为一份特殊的职业，也有着其特殊的职业礼仪。下面给大家带来一些关于教师职业礼仪，希望对大家有所帮助。教师职业礼仪心得1 开学初，我们通过观看视频学习了教授的《教师礼仪》。礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。作为一个幼儿教师，我从学习有关〈〈教师礼仪〉〉方面的内容，来谈一下学习体会：我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。而新〈〈纲要〉〉充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。特别对儿童而言，喜好模仿，老师的言行

举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题： 1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地迎候，给孩子一个温暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来幼儿园。 2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时，教师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆思考。反过来说，如果我们在和孩子互动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻，如果我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相同情绪。 3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播