我们生活在什么样的时代 白岩松

我们生活在什么样的时代 白岩松
我们生活在什么样的时代 白岩松

我们生活在什么样的时代

——试论主持人的生存背景

白岩松

做人有时是悲哀的,你根本无权选择自己生活的时代,把自己当一个文人,时常便会幻想,能生在魏晋,便可风骨着活一生,或生活在盛唐,也能体味歌舞升平。当然,幻想着便不只是向从前,也会向未来。比如说五十或一百年之后,想象着在一个强大而又民主的中国之中,骄傲而又庆幸地活着,该是怎样的一种滋味呢?

然而幻想终归是幻想,一切都是注定,能选择的我们都在努力选择,而无法选择的生存时代成了我们必须的面对。那我们究竟生活在一个什么样的时代中呢?当然,在提出这个问题时,我一直都没有忘记这该是主持人群体的一个发问,至多放大到电视人或新闻人的范围中,也因此,才有了继续下笔的勇气。

一、我们生活在一个平民的时代,而不是英雄的时代

常听人抱怨,太不幸了,我们生活在一个平庸的时代,周围没有英雄,理想在消亡,柴米油盐酱醋茶左右着人们的生活。于是,我时常在问,如果我们生活在一个英雄的时代,局面该是怎样?

在一个英雄时代里,平民的声音是无关痛痒的,只有英雄的声音才是真理,英雄又往往出于乱世,于是英雄辈出的时代,往往是百姓无法掌握自己命运的时代,在这个即将过去的世纪中,二战前后是英雄辈出的时代,可是我们必须明白,二战前后的人们活在怎样的恐惧和希望之中?英雄的出现终究是少数,而人民却在那样的英雄时代中生活在贫穷和恐惧之中,这样的英雄时代我们不该喜欢。

好在这样的时代过去了,虽然依然有战争,却是局部的,虽然依然有恐惧,却是暂时的,虽然国与国之间依然有些你死我活,却更多的在商业战争中,原子弹不意味着强大,却更多地在说明你被今日世界厌恶的程度,和平与发展成了这个原本并不宁静和善良的世界今日的选择。

这个时候我知道,能生活在一个这样的平民时代有多幸福,大人物的话对了便听,错了便嗤之以鼻,政客的兴衰真的开始应了老话“水能载舟,亦能覆舟”。我们不是每个人都在办大企业,但银行中那几万亿的存款却告诉每一个中国的执政者,我们每一个公民都是这个国家的投资者,存钱支援着建设,一旦全部取出,国家就得宣告破产,这种局面更让人知道,平民时代的另一个含义就是:在这样一个时代中,平民的力量是最大的,在这样的时代中,谁不学会尊重平民就意味着他将被时代抛弃。

于是,你开始看到好多新的形象,听到好多新的故事,国家领导人经常走到民众之中,不再西装革履,而是便装一身,偶而地方土语缩短着官民之间的距离;在国外,法国总统希拉克为了适合平民化的浪潮,要求车遇红灯要停下,还有,似乎一夜之间,流行词汇变了,工薪一族、仓储商店、老百姓、家常菜……铺天盖地地把我们包围……平民化的浪潮不可阻挡地成了二十世纪末人群中的最大景观。

作为一个新闻人,当然无法藏身之外,那我们该有怎样的选择?

首先我们要有一个平视的视线。

过去,我们习惯于见到“高”的一些什么人便仰视,见到平民百姓却容易俯视,全然忘记了自己也是一个平民而习惯于视线的左右摇摆。

有些发言被我们奉若神明,即使它是错的;而有的发言被我们轻易地放弃,因为它是来自某一个并不显赫的角落,即使它是真理。

就这样左右摇摆,结果我们没了自己的主张,也就是这样,在媒体中没了公众的声音。

然而这样的时代过去了。

平视意味着我们开始学会尊重人,学会尊重自己,官称、名气、财富都不是我们尊重什么的原由。

在采访每一个东方之子的时候,我常常会告诫自己,名气、官位、财富、地位不过是我们寻找一位东方之子的路标,而当我在路标的指引下敲开被采访者家门的时候,路标便失去了意义,这个时候我面对的只是一个人,一个有悲有喜有成功有失败的人生。

其次,在平视的视线中,我们运用平民化的表现方式。

我们必须站在公众的立场上,对一件事情进行选择或判断,看它和大多数人的利益是一种怎样的关系,我们尽可能地不再曲高和寡,而是生动、形象地和公众靠近,这不是媚俗,而是心中是否真的有大众,真的和千千万万颗平民的心一起跳动。

我永远忘不了前些年一位电影导演在自己的电影拷贝发行很差的情况下一句著名的发言:“我的电影是拍给下个世纪的观众看的。”那么,就让他去下个世纪领工资吧!如果他真是不想改变的话。

第三,具体到电视到一个节目主持人,在一个平民化的时代中,我们就更加没有资格把自己当成一个什么英雄,我们应当努力成为一个百姓的代言人,一个用平民视线去观察社会思考问题的媒体上的发言人,我们该为生活中百姓的酸甜苦辣而悲喜交加。

其实,中国的电视或者说所有的新闻媒体都正在平民时代的浪潮中悄悄地改变自己,“真诚面对观众”“讲述老百姓自己的故事”“生活”,报纸周末版的大量出现,文字的平和化,大量社会调查让公众的声音来说话,广播中再没了义正辞严的腔调,而是平实如邻居大哥大姐般的诉说,这一切都在告诉社会:面对平民时代,新闻人没有僵死于过去而是创造着未来,中国媒体正用联合起来的改变努力和公众站在一起,这是中国在这一个世纪末告诉给下一个世纪的绝好消息。

二、我们生活在一个崇尚自然的时代,而不是一个喜欢表演的时代

社会在急剧地变迁着,流行也在相应地变幻着,似乎没多久,餐桌上丰富起来的中国人,就都被大鱼大肉厌了胃口,青菜卖得比肉贵,调料是越少越好,突然间,绿色食品更是占了上风,粗茶淡饭卖上了好价钱,更重要的是那些没有任何污染、没有化肥、人工添加剂的食品开始走俏于大众,崇尚自然成了人们生活的追求,“绿色”二字对于刚刚富强起来的中国人成了一种追求时尚的标志。

绿色的走俏其实还不仅仅是一种时尚,对于新闻人来说,这种绿色的风潮似乎像一则寓言,正在悄悄地告诉我们一些什么。

很多人问过我,你追求一种什么样的主持风格?你怎样塑造自己?

这两个问题一直困惑着我自己,我从来都不知该怎样回答。

所谓风格,我从来不认为是塑造出来的,从某种角度说,主持人尤其是新闻类主持人都该是一种绿色食品,少表演、少模仿、少有心计的设计,表现本我,更应当是一种必然。

经常我很感慨我们很多年轻一点儿的主持人幸运,或者说这几年才走上电视新闻行业的主持人幸运,因为在此之前,你没有人可模仿。

刚刚走上《东方时空》的屏幕,《东方时空》的未来是什么样大家都不知道,自己作为主持人未来应是一种什么样的主持风格更不在考虑范围内了,于是只好自己是什么样便怎样做节目,没有人可模仿,没有什么风格要塑造成了我自己最重要的老师。

主持人越来越不是一个干了三五年便可全身而退的职业,好的主持人需要你投入地干上十几年甚至一生,路遥知马力,日久见人心,短期内表演或塑造,也许可以成为明星;然而谁能表演一生而不露痕迹,一直赢得众人的掌声呢?或许本我的自然流露短期内不如表演式来得上手快,然而一旦慢慢被人接受,事业的长久发展便有了根基。

不喜欢表演而喜欢自然还不仅仅是风格的问题,作为一个主持人,你对社会对人生是一种什么样的看法呢?你一直是以一种怎样的视线来看待这个世界呢?只有当你一直以自己的观念和思考面对公众时,你才有发言的价值,而如果你只是一个别人观念的传声筒和组合器,那么,时间一长,你的面孔便会在公众的评判中变得苍白。

因此,二十岁的人不必生活在三十岁的心情里,今日并不深刻的自己也没必要在某一种压力下塑造出一种深刻的表现,或许对于公众来说,稚嫩的真实总要好过表演的深刻,因为这是一个崇尚自然的时代。

当然不喜欢表演而喜欢自然还有另外的含义,作为一个新闻人,在这样的时代中,你将运用一种什么样的文风呢?

不久以前,或许十年或许二十年,我们喜欢一个人,便认为他全无缺点,然后用我们所能想到的形容词去塑造他、歌颂他,然后让英雄离每一个人都遥远,而我们一旦不喜欢一个人,于是他不仅没有优点,有时连相貌都必须丑陋。可这并不是真实的人,不是真实的社会,不是真实的世界。

现在我们得放弃用笔或嘴去做表演,我们只需要自然地去展现,形容词需要简洁,平实而又客观的描述要增多,我们拿出的新闻或专题更应当是绿色食品,少污染,少人工添加的香料,要离生活很近。

当然,话题还有必要回到自己的主持人行当中来,在这样一个崇尚自然的时代中,我平日怎么说话,镜头前边也该怎样说话,平时对某一个问题是怎样的看法,镜头前也该当拥有坚持的勇气。虽然我知道,真的做到这一点很难。

需要声明的是,崇尚自然、厌倦表演并不意味着当主持人就得孤芳自赏,从不以别人为镜,但学习别人镜头前的一切并不意味着我可以照单全收,不该有直接的模仿,不该有生活中的照猫画虎应当是主持人的座右铭。

当然,崇尚自然、表现本我也不意味着崇尚肤浅,认为我今日本肤浅,没必要深刻起来,崇尚自然就意味着我们可以从今日的肤浅起步,和人生相伴一步一步走向深刻或成熟,而不是镜头前或别人注视下的拔苗助长。

因此,我当有我的步伐,我也当有我的节奏。

三、这不是一个故事的时代,而是一个讲述的时代

美国好莱坞一位著名的新锐导演昆廷·塔伦蒂诺曾经这样发表感慨:世界上80%或更多的电影故事都已拍过了,再没有什么新的故事了,那我们这一批年轻导演该怎么办呢?看样只有用新的讲述手法来讲并不新鲜的故事了。

于是我们看到这位导演的片子非常地出人意料,比如《低级小说》便用一种全新的片段式结构讲述了一些并不新鲜的主题,然后让人耳目一新,觉得看到了新故事。

在这部片子播出后,其中一个演员的真实变化也给了我们更直接的启示。

男主角特拉沃夫塔七十年代红极一时,然而八十年代星运衰微,似乎快被人遗忘了,但谁也没想到,用新方法讲老故事的《低级小说》硬是让全世界观众好像第一次认识特拉沃夫塔一样,《低级小说》成了特拉沃夫塔新的起跑线,他重新站到了一线演员的行列中。

作为新闻人,我们该有怎样的启示呢?

我知道,对于新闻人来说,寻找独家新闻一直是个不懈的努力,每到年终,清点本家媒体拥有多少独家新闻,一直是新闻业老总们津津乐道的事,然而局面越来越严峻,每到年终清点时,新闻人会沮丧地发现,真正的独家新闻越来越少,留下来的也大多是一些小事,其反映的社会生活主题还并不新鲜。

是新闻人懒惰了吗?是新闻人江郎才尽了吗?是没有新的故事发生了吗?

显然不是,知识爆炸早已不是新话题,信息爆炸也不再让人陌生,在这样一个资讯共享的时代中,哪一个媒介想幸运地拥有一个独家新闻已经变得越来越困难。

但竞争还存在,媒体总不能千人一面,于是,在故事已不新鲜的前提下,自己怎样去讲述就变成了最重要的事。

一个新闻素材仿佛是白面,有十家新闻单位各自领回家一袋子这样的面,接下来要绞尽脑汁的事便是:有人做馒头,有人烙饼,有人做面条,如果八家蒸馒头,而一家烙饼一家做面条,毫无疑问,后两者将成为市场上的赢家。

因此,我们就都在拼命地想着,别的媒体会怎样运作,而我该怎样运作才能独树一帜呢?

对于一个电视节目主持人来说,当然同样面临这样的选择,你会以怎样的思考面对大家都在共享的一个新闻素材,你将以怎样的态度和语言让别人感觉自己不是老生常谈呢?

长久以来,电视人习惯于将竞争划定在自己的行业内,没有人去和报纸、杂志进行平等的较量,但现在不同了,在同样资讯共享的世界中,你已经没有资格因为自己是电视人便可轻浮几分,以为电视的媒介优势可以使自己战无不胜。

所有的新闻人都必须面对平等的思考竞争,这个时候,媒体未来的特点不再帮你什么忙,就事论事老生常谈就意味着竞争中你会丢失市场,会被人轻视,最终会出局。

所以电视人已经不能再自我减压了,如果说在一个故事的年代中,你可事半功倍,那么在讲述的时代中,你需付出更多的努力和思考,才可以让你讲出的老故事成为新故事。

今年是改革开放二十年的纪念年,几乎所有的媒体都在暗自操作,装备年底时厚积薄发。这场竞争最最反映了讲述年代的特征,不再是一个新鲜的主题,所有媒体都会介入,没有新的主人公,改革二十年中的新闻人物都在接受各个媒体走马灯式的采访,没有独自确定的轰炸时段,甚至没有新鲜的论点,因为改革二十年的意义从官方到民间,定论已全!

不会有媒体为此退出的,这个时候,讲什么早已不是主要的,而怎样讲才是最重要的。

在今年的这场媒介竞争中,当然会有赢家,但赢家一定是因为讲得好而不是故事好。

短时间内我看不到讲述时代结束、故事时代重来的迹象,甚至有进一步强化的趋势。

独家新闻还会被老总们津津乐道的,但这种“独家”越来越体现在对某一事情的独家报道方式和思考深度上,在对这种独家新闻的追求中,“快”还是个重要的因素,但这时候的“快”越来越不是指对某条新闻播发的速度上,而是体现在你能不能在竞争中最早地站在一个全新的思考角度上。

对于我们来说,在一个讲述的时代中,意味着对新闻人素质的要求将日益增高,人云亦云,就事论事,封闭性思维,以自我为中心不去研究对手的可能思考走向……这一切都将成为我们明日被新闻队伍抛开的缘由。

四、这是一个浮躁的时代,而不是一个宁静的时代

在这里写下这个小标题是因为我一直觉得应当有相当一批电视人追求新时代中文人的品性,然后就注定要面对这个时代中的浮躁与宁静。

几年前采访一位刚从国外归来的音乐人,在谈到几年不见再回来的第一印象时,他凭着一种直感而并没有杂带讽刺地说:好像空气中弥漫着一股浮躁的味道。

我并不认为浮躁是一个贬义词,因为这个急剧变化的时代注定了人们都要面对浮躁的侵袭,浮躁是当下人们的一种心灵状态,不是你追求宁静便可放弃掉的。

然而又不能一味地浮躁下去。

我们这个时代正在和过去告别,可未来那个成熟的面貌还没有全方位地呈现,仿佛一切都是错的,又仿佛一切都是对的,仿佛这样做有它的道理,而那样做也同样有它的道理,理想主义没有死亡,而现实主义同样具有力量并一样显得珍贵。在这样的氛围中,我们都很难

下判断,回望历史,那过去的现象已经不提供经验了,而展望未来,又终究是建设中的高楼大厦,是图纸上的幻像,于是,浮躁自然而然地产生并困惑着我们。

仿佛已经走投无路了!

只好从生活开始,从自己的生命开始,思考中的左右为难已经在劫难逃,那生存状态中的宁静是不是还可以追求?

上网日益流行,那里是一个信息与观点的集中营,你每一次的进入都像一次无罪释放,好的坏的有价值没价值的东西都会扑面而来,这时你会恨爹妈少生了自己多少个大脑。

没人敢几天不看电视不看报纸不看杂志,唯恐几天的逃离使自己被社会遗弃,对孤独的惧怕使我们每个人都患上了信息依赖症。

然而这一切其实都不重要,重要的是在信息的包围中,我们是不是还在独立思考,是不是还在用自己的眼睛在看待和分析着这个世界。

新闻人该有部分成为文人,在公众日益对媒体产生依赖的今天,我们将用多少有价值的发言去迎合他们,我们又将用多少自己思考的观点去引导他们呢?

独立思考而非人云亦云是这个时代中与平和真诚同样珍贵的本性,尤其对于新闻人来说。

当然,浮躁战胜宁静还意味着我们的生活节奏出奇地快,闲暇时间越来越少。新闻人一不留神就在一个又一个现象中流连忘返,成了社会活动家,再没了独自面对自己的时间与空间,这是一种悲哀,因为我知道,忙与盲总是紧密相连,一旦快节奏过后,盲代替了忙,后果可想而知。

浮躁与宁静这个话题一旦回到主持人这里,似乎总是和“充电”“掏空”紧密相连。

总是有人在可怜着我们,主持人们急急忙忙是不是该歇一歇,掏空了自己怎么办,什么时候充充电呢?刚开始我也这样想,只是后来改了主意。忙是的确忙了一点儿,但只要你自己愿意,其实总会有时间面对自己的。也许有很多的活动,你不去参加也不会影响什么,也许有很多场合,你不去光顾也不会失色许多。

“掏空了”这个词经常袭击我们,可想一想又觉得很可笑,一个人只有不再往头脑中添加一些什么才可能像地下采油一般终有一日被掏空的,可我们为什么不添加呢?

主持人或者说每一个新闻人有如一块海绵,最初内部的水分不多,为了添加便有两种方法,一是主动添加,比如看书看报独立思考与人谈天……然而这种主动添加常常被人用忙来否定。那么,第二种被动吸水就让我们无从逃避了。

每天都在面临新的采访,每天的采访都有着新的主题,只要你敬业不打无准备之仗,知识的积累便如活水滚滚来,时间一长,海绵内的水分便在循环增多,怎么可能会让自己掏空呢?

以前我曾相信天才,现如今我绝对信奉勤奋,天道酬勤是个不错的大道理,也许主动吸水阻力很多,但如果在每一日的工作中,都能认真对待并被动地吸水,长久地下去也是有效果的。

浮躁与宁静的争斗将持续很久,对于新闻人来说,追求什么意味着媒体将怎样走向成熟,其实当更多的新闻人能慢慢地宁静下来的时候,空气中那弥漫的浮躁气息就将慢慢离人群远去,我相信这种勤奋。

五、这不是一个主持人中心的时代,而依然是一个编导中心的时代

这个小问题显得很具体,我写下去也不会太长。

也许是近年中国的电视受西方影响日甚,因此,一些西方电视人建立起来的好机制便在我们的呼唤中,比如说制片人制、主持人中心制等等。

制片人制在国内正在蔚然成风,几乎已成定论,然而主持人中心制却总是如空中楼阁迟迟不落到实处,让关心中国电视的人们、让很多的主持人心急万分。

但没必要着急,在目前的中国电视界,主持人中心制的时代远远没有到来,两个原因,一是主持人队伍的素质有改变但依然不让人乐观,二是主持人中心制意味的言语更加自由还需要磨合,其实还可以说出第三点,那就是主持人中心制所意味着的明星制在目前的中国电视界远远没有生存的土壤。

一个好的机制总要和相对应的操作群的素质紧密相连,可现在,我们有多少主持人可以独立思考并用深刻的见解来说服观众说服电视圈中的合作者呢?如果当这支队伍素质还不足以应付什么什么中心制的时候,贸然行动只能毁了这个可能不错的机制。

那就死路一条,主持人都得听编导的话,然后洗洗睡了吗?

当然不是,命运还在自己的手上,当我们对主持人的要求不再是俊男靓女,当我们的主持人能年岁再大一点,当科班出身的主持人少一点,当更多的思想者走上屏幕的时候,主持人中心制的到来也就不会太远了。

言论更多的自由与明星制的不触众愤也许并不是主持人队伍可以靠自身解决的问题,但我们还是可以乐观地期待,只是在这样的期待中,我们不能坐享清闲,否则命运之神一旦来敲门,应声者就可能是你的隔壁了,你愿意看到这种情况出现吗?

拉拉杂杂写了近万字,我都已经不太知道,这该算作是一种怎样的论文。

记得在文章开始处我写过,做人有时是悲哀的,因为你根本无权选择你自己生活的时代。是的,我也曾经幻想,也曾在遇到不顺时想过逃离,但是一闪念过后,我还是知道,如果你真的给我一次选择的机会,我还会毫不犹豫地选择今天,选择今日我们所面对的这个时代。不能不承认,作为一个新闻人,能生活在今天这样一个时代中是多么幸运的一件事。

过去正在远去,那个我们都盼望的未来正在靠近,我们年岁不大,既连着过去又完全有可能看到我们正建设着的未来在生命的流逝中实现,我们可以在今天怀疑一些什么,又可以对社会的发展提一些建议,言语少了禁忌,生命被大写着,这一切都不能不让人兴奋。

“记者”这两个字,我常常把它解释成是“为明天的历史记录证词的人群”。所谓今日的新闻就是明天的历史,我们在今天正用自己的良心记录着,那明日回望中的历史该是一种怎样的面貌呢?

而我们又会不会成为被明天的人们敬重的一群人呢?

生活方面的广告词

生活中常用50 错别字 甘败(拜)下风一股(鼓)作气悬梁刺骨(股) 针贬(砭) 泊(舶)来品 食不裹(果)腹震憾(撼) 松驰(弛) 凑和(合)再接再励(厉) 一愁(筹)莫展老俩(两)口穿(川)流不息迫不急(及)待黄梁(粱)美梦精萃(粹) 渡(度)假村挖墙角(脚) 美仑(轮)美奂一幅(副)对联一诺千斤(金) 罗(啰)唆不径(胫)走言简意骇(赅) 峻(竣)工沉缅(湎) 名(明)信片世外桃园(源)沤(呕)心沥蜇(蛰)伏凭(平)添走头(投)无路装祯(帧)出奇(其)不意趋之若骛(鹜) 饮鸠(鸩)止渴迁徒(徙) 坐阵(镇)亲(青)睐洁白无暇(瑕) 磬(罄)竹难书九洲州) 声名雀(鹊)起寒喧(暄) 床第(笫)之私发韧(轫) 搔(瘙)痒病膺(赝)品编篡(纂) 不能自己(已) 错别字广告词 不当的广告词 衣衣(依依)不舍--服装广告 有口皆杯(碑)--酒类广告 一步到胃(位)--胃药广告 乐在骑(其)中--赛马/摩托车广告 百衣(依)百顺--电熨斗广告 烧(稍)胜一筹--快餐店广告 随心所浴(欲)--热水器广告 闲(贤)妻良母--洗衣机广告 咳(刻)不容缓--止咳药广告 大石(事)化小.小石(事)化了--治结石病广告 百闻不如一键(见) 不[打不相识--打印机广告 香港有家化妆品公司的广告是:[趁早下`斑`.请勿`痘`留 有家洗衣机广告是一句成语改动一字:[闲妻良母. 音响公司:[一呼四应.[声东击西. 饺子铺:[无所不包. 石灰厂:[白手起家. 当铺:[当之无愧. 帽子公司:[衣帽取人. 观光理发店:[一毛不拔. 药店:[自讨苦吃. 1.饭店门口:[抄饭 2.修车店门口:补胎[冲气 3.零售店铺门口:[另售 4.家具店门口:家[俱 5.装潢店门口:装[璜 6.失物广告:失物[启示 7.安装公司门口:[按装 8.洗车店门口:洗车打[腊 9.饭店门口:[合饭 10.水果店门口:[波萝 11.饭店菜单:鸡[旦 12.五金店标牌:[扦座 13.体育用品店标牌:[兰球

高二政治必修一知识点:生活智慧与时代精神

高二政治必修一知识点:生活智慧与时代精神 1、哲学与我们的生活的关系 (1)哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们 在理解世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中 逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人 们对实践的追问和对世界的思考。 (2)哲学具有的作用。 ①哲学是指导人们生活得更好的艺术。 ②从哲学的本义:爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使 人聪明的学问。 ③真正的哲学能够使我们准确地看待自然、社会和人生地变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,准确对待社会进步与个人发展, 准确对待集体利益与个人利益的关系,准确对待进与退、得与失、名 与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。 ④从哲学的任务上看,哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们准确地理解世界和改造世界。 2、哲学与世界观的关系 (1)区别: ①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看 法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。 ②世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。 ③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲 学是系统化、理论化的世界观,有一套理论体系。 (2)联系:

哲学以世界观为内容和基础,没有世界观就没有哲学,世界观以哲 学为表现,二者不能截然分开。 整个世界包括主观世界和客观世界,客观世界包括自然界和人类社会,主观世界指人的意识领域。 3、世界观与方*的关系 (1)区别:含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。 人们用这种观点作指导去理解世界和改造世界,就成为方*。方*是 人们理解和改造世界的根本原则和根本观点。 (2)联系:世界观决定方*,方*体现世界观,有什么样的世界观 就有什么样的方*。不存有脱离世界观的方*,也不存有脱离方*的世界观。 4、世界观与方*和哲学的关系 哲学是世界观和方*的统一,我们能够说哲学是关于世界观的学问,又是关于方*的学问。 5、哲学与具体科学的关系 (1)区别: ①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识实行概括、总结和反 思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的 规律和奥秘,哲学则对个别的规律和特性实行新的概括和升华,从中 抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 ②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 (2)联系:

我们就生活在“互联网+”的时代

我们就生活在“互联网+”的时代在公司与瑞茂通和易煤网等互联网企业签署?互联网+?的战略合作协议的时候,有朋友和同事问我:?你们也搞‘互联网+’是不是盲目跟风,借新概念炒作??之所以向我提问,大概是因为我有很多年信息化方面的工作经历,希望我能给出一个较为合理的解释。 在我工作以来?信息化?、?物联网?、?两化融合?、?云计算?直到今天的?互联网+?,一连串的概念让大家感觉在探索的路上活得很累,我们似乎总是处于追逐的角色,从不曾走在前列,也未能享受引领风骚的快意。其实这些与计算机和互联网有关词汇充其量也就是概念新鲜而已,所描述的都是司空见惯的事物,我们之所以无法识得?庐山真面目?也只是因为?身在此山中?。三十年前电视机走进千家万户,从此每家壁挂的广播喇叭完成了历史史命,每天了解新闻从?收听?变成了?收看?;二十年前程控电话网络逐渐替代传统电话网络,各单位的前台由?传达室?改成了?值班室?;十几年前,大家就可以通过腾讯QQ与天南海北任意地方亲戚朋友进行面对面的视频聊天。我们几十年以来——放眼整个人类社会是近200年以来——一直都生活在信息传播能力飞速发展的变革之中。 ?互联网+?不是新鲜事物,自然谈不上?赶时髦?,也和?借概念炒作?不沾边,我们是要真正的借助?互联网+?推动商业模式的升级,荀子讲:?假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。?已经能够制造出青

铜的生产工具,就没有必要再留恋于刀耕火种。苏宁电器——传统的零售业人代表,2014年全年营业收入不过1000亿出头,阿里巴巴——与互联网结合的零售业代表,2014年全年成交金额是惊人的 2.3万亿,仅11月11日一天的销售成交额即达570亿,悬殊数字的对比是两种商业模式在资源整合、配臵能力方面差距直观且真实的反应。我们不是?互联网+?的创造者,连引领者也谈不上,因此更要坚定地做一个合格的践行者,否则我们就只能成为这个时代的落伍者。 其实?互联网+?与我们每一个人都息息相关,与其说是?互联网+?引领着企业商业模式的转型升级,不如说?互联网+?正推动着人们生活方式的转变。 2015年6月,东胜区2岁的小昱文小朋友患急性白血病,家人无力筹措巨额的医疗费用,只得向鄂尔多斯新闻广播热线求助,表示自家在东胜汽车南站对面的奥林花园底商开了一家面馆,希望更多人去吃一碗面,帮助孩子筹集医药费。6月9日,鄂尔多斯新闻广播编辑并发布的《吃碗面,救救我的宝宝》的微信,这条微信瞬间刷爆朋友圈,一时间小昱文家的面馆挤满了从四面八方赶来的顾客,不论早中晚都有顾客在面馆门前排队来吃?爱心面?,因为人实在是太多了,很多人专程赶过来,直接把钱放下就转身就离开了,仅仅两天时间,就通过现金捐款和银行卡、微信转账等方式筹够了孩子治疗所需的35万元医疗费用,前来捐助的人依旧络绎不绝,只是小昱文的家人谢绝了后续的捐助。 大家都说这个孩子是不幸而又幸运的,不幸是因为遭受了病痛的

高考作文热点话题之六广告与生活

高考作文热点话题之六广告与生活 无论你上街散步还是在家看电视,无论你翻阅报刊还是上网浏览,你会发现广告无处不在。婚姻广告让天下有情人喜结良缘,商品广告是商家的杀手锏,公益广告真情奉献。广告的名目,五花八门,广告的形式,异彩纷呈。可是,正当吃饭的时候,给你来一段广告“泻痢停”;当电视剧到“关键”时刻,广告不期而至而令人心急。广告与人们的生活息息相关。 请以“广告与生活”为话题,写一篇不少于800字的文章,或谈看法,或发感慨,或讲故事。文体不限,题目自拟。 我们生活在一个广告社会,生活在一个广告时代。这有好处,也有坏处。我们可说的方面很多。关键是找准一个角度,从某一方面去切入。 我们可以写广告给我们生活带来的便利。如购物,如安排时间,如对人们的教育,如宣传知识等。也可以说广告给我们带来的麻烦,如播放太频繁、太乱、太单调,还有一些虚假广告给人带来的害处。我们可以编故事,如从一则虚假的征婚启事写起。虚构一则故事,讽刺广告的弄虚作假和世人的爱慕虚荣。还可以从虚假广告写出人们的盲目崇拜和某些明星唯利是图。 例文1 林道辉 现代社会,广告无处不在,你走到哪,它跟到哪;你不想看,它要你看。 最近我搬了新房。搬家的那天,门口的墙上就贴了两张广告。一张是“王老五快餐店”的,它说“低消费高享受,随叫随到好味道”。另一张是卖牛奶的,说“宾家乐牛奶,新鲜每一天”。洁白的墙壁,贴了两张广告很不雅观。 第二天,又来了三张广告。一张是疏通下水道、化粪池的;一张是修理洗衣机、煤气灶、电冰箱、电视的;还有一张是用油漆喷上去的,写着:“家有无烟灶,太太少烦恼”。第三天的两张广告似乎多了些人情味。一张标明我们这里是“3楼”,女儿见了倒高兴,说有了这个标记,就不会跑错楼层。这个广告,说的是一种药,可改善头昏、头痛、眩晕及偏头痛。另一张是搬家公司的,“好运搬家,帮顺帮发”。我们刚刚搬来,可能一辈子就住在这儿,怎么就会搬走? 第四天真是有点悬,家门口来了个“开锁大王”,简直是“关怀备至”了。这广告上分明写着:“没有钥匙不用慌,请找神手开锁王”。“神手”说:我专开各种磁芯锁,专配各种磁芯钥匙,保证不坏你的锁,保证不烂你的门。太太看了这广告像是吓住了,问我:“我们

四年级信息技术下册第四单元第22课《我们生活在信息时代》教案2冀教版

四年级信息技术下册第四单元第22课《我们生活在信息时代》 教案2冀教版 教学目标: 1.什么是信息?什么是信息技术? 2.如何进行搜集信息,整理加工信息? 3.培养学生信息素质。 教学重点:如何进行加工整理信息。 教学过程: 一、谈话导入 我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。与老师或是同学交谈,阅读报刊书籍,收听广播看电视……我们每天都进行着广泛的信息活动。 我们生活在信息时代。 二、分析生活实例认识信息 1、看P79页图,思考: 回忆自己在一天的生活中做过和可以感受到哪些事情,试着说出其中包含着哪些信息?2.总结信息的表现形式 把信息进行分类,总结出信息的几种常见表现形式。我们靠听觉、视觉可以感受各种形式的信息,信息的表现需要声音、文字、图像等载体。 3.认识“信息活动” (1)整体认识“信息活动”和“信息活动”包括的过程; (2)利用生活实例,生动地使学生理解信息活动各过程的含义; (3)利用各种途径深入认识“信息活动”的有关资料。 三、信息的运用 信息收集 小亮帮老师组织一次效游,他需要收集哪些信息?你们来帮一下他吧? 注:通过组织郊游活动,让学生体会什么是信息的收集。教师还可以让学生联系自己身边的事,思考还有什么活动属于信息的收集,然后教师可以组织学生互相交流,加深对信息收集的理解:人们为了达到某种目的,有意识的通过各种途径寻找和获取所需要的信息,都可以称之为信息收集。

信息加工 将信息分析、表达出来是信息加工过程。教师可以组织学生说出更多信息加工的事例,通过自己体会的实例来理解信息加工的含义。 信息存储 将信息以各种形式保存起来就是信息的存储。教材介绍了我国从古至今存储信息的形式,让学生逐步了解信息存储的变化。 信息传递 把信息传送给另一方的过程就是信息传递。传递信息也是人类的重要行为之一。教师可以提供几个信息传递的事例,让学生从多方面理解信息传递。用语言、手势、表情、动作向周围的人表达自己的意思,通过书信、电话、传真、邮件向远方的亲友传递问候与消息等都是信息的传递。 “我来做”中让学生知道广播、电视、电话、因特网等都是我们获得与传递信息的途径。 四、交流 上网搜索“信息的载体”“信息的存在”“信息的共享”“信息的价值”等资料,说一说生活中怎么有效利用信息。 五、信息无处不在,信息无时不在、无处不在,信息对我们的学习、生活和今后的工作有着深刻的影响,要注意在日常生活中收集有用的信息,从中获得知识。上网搜索有关资料,学生讨论如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息并且充分准确的表达出来。

广告对我们的影响论文

广告对我们的影响 当今生活中需要广告,试想若没有了广告,你在商场挑选货品时,琳琅满目的产品你该如何挑选呢?有创意的广告能令你暂时扫除烦躁,有趣的广告亦能令生活单调的你会心一笑。虽然偶尔轻信虚假的广告会扰乱了你的生活,你的计划,但只要小心谨慎是可以避免这种情况的。总的来说,广告对生活有好的影响的。 当今世界已经进入了信息社会和知识经济时代,人们非常渴望在不同的渠道获取知识与信息。广告已经十分具体地参与了我们的日常生活过程,成为我们日常的生活内容、生活方式和生活环境。同时又不断的影响着我们的观念与做法。 广告位置从住的房子到开的车子,从看的影视到听的电话,从用的东西到吃的食品,从早中晚时间到陆海空空间等等无所不在;广告内容从政策方针到文化教育,从衣食住行到招考就业,从医疗保健到休闲娱乐等等无所不有。看来,广告对人们实际生活的影响是毋庸置疑的。 广告是通过传播的途径,向公众介绍商品、公益信息、服务内容或文娱体育节目。其传播途径包括报纸、杂志、电视、电影、网络、包装、广播、交通等。现在广告已经在人们生活中起到重要的影响和作用。“削刀——磨剪刀”从小就听着这些吆喝声,也可能是对广告最早的接触了。这些经典的广告词至今还让我念念不忘。 以公益性广告为例,顾名思义即传播公益性的常识、提醒等,近年来一些广告确实深入人心,给人警醒,如“没有交易,就没有买卖”,“送出一份爱心,收获明媚阳光”等等,这些广告约束我们自己不良行为及监督他人行为,形成良好社会风气起到不可估量的作用。 那些缺乏创意的广告令人反感。某些广告毫无创意,只是将产品名称、作用在电视上连续读几次,这些广告令人心情烦躁,令单调的生活变得更单调。 虚假的广告给生活带来不便。许多药品广告虚假,夸大作用。消费者若轻信这类广告,不但浪费金钱,而且往往会耽误治疗,加重病情,令生活带来诸多不便,甚至会令受骗消费者感到生活中充满欺骗、奸诈 在现代社会中,广告已经成为我们生活环境的一部分,并经常地、广泛地诱导和制约 着我们的日常生活。各种政治的、经济的、思想文化的信息,纷纷随同大众传媒的巨大辐射 力以其快捷、直接、形象具体的方式充斥着我们的生活空间。毫无疑问,广告已经十分具体 地参与了我们的日常生活过程,成为我们日常生活与工作中的好伙伴。我们真实地、毫无选 择地生活在大众传媒为我们构造的传播生态环境中。 总之,广告正以积极、明朗的主流方向作用于人们的思想,影响人们的实际生活,人们渐渐习惯于其中,乐于享受其知识性、趣味性,广告也日益与人们的生活、思想、时事相融合,成为人们不可或缺的一部分! 班级:工商管理2班 姓名:张清林

(完整版)广告对人们生活的影响

广告对人们生活的影响 摘要:当今世界已经进入了信息社会和知识经济时代,人们非常渴望在不同的渠道获取知识与信息。广告是我们了解信息的一个十分重要的手段,广告已经十分具体地参与了我们的日常生活过程,成为我们日常的生活内容、生活方式和生活环境。同时又不断的影响着我们的观念与做法。 关键词:广告生活影响 广告是商品经济的产物,也是商品经济或市场经济的推进器,是沟通产销的桥梁和纽带。广告最本质的特征和最基本的功能是传播信息,在现代市场经济社会中,离开了经济信息,社会再生产就难以正常进行。当今生活中需要广告,试想若没有了广告,你在商场挑选货品时,琳琅满目的产品你该如何挑选呢?虽然偶尔轻信虚假的广告会扰乱了你的生活,你的计划,但只要小心谨慎是可以避免这种情况的。广告已经成为了我们生活中的一部分,下面我就从以下几方面谈谈自己的看法: 一、广告的概念及形式 广告是为了某种特定的需要,通过一定形式的媒体,公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分,广义广告包括非经济广告和经济广告。广告的形式多种多样,例如:电视广告、网络广告、报刊广告、海报、四处散发的传单、喷印在公交车上的广告、张贴在墙上的小广告……如此繁多的广告充斥到我们生活的各个角落,令我们目不暇接。 二、广告给人们生活带来正面和负面的影响 1、广告的正面影响 (1)公益广告可以净化人们的心灵 公益广告的特征是清醇朴素,具有很强的教育意义和象征意义,作用就是来激发人们的意识,使人对自己身边的一些事引起一些注意.是很抽象的认识。公益广告的内容大多是身边的一些小事,但这些小事往往能触动人们内心中最真实的情感,净化人们的心灵。 (2)广告帮助消费者了解产品,获取信息 每一项新产品的问世和投放市场,都必须通过广告把有关产品和市场的信息传播给消费者,使消费者产生购买行为。企业通过广告活动,为广大消费者介绍各种产品的信息,并告诉人们,如何利用这些产品去改善自己的生活。消费者根据自己的实际情况和实际需要,选择适合自己的产品,从而买到满意的产品。 (3)广告对消费者知识的传授 现代广告,五花八门,宣传着各种各样的新商品,同时,也在给消费者传授着各种各样的有关生活、工作的新知识。由于现代广告有很大一部分是宣传新发明、新创造的产品,它必须花相当的时间去详细讲授和介绍这些新发明和新创造的原理和产品的工作机制,介绍产品的特性、用途和使用方法,从而通过广告简洁地把有关新发明、新创造的知识传授给大众。(4)广告指导消费资金合理投向 近两年,在各地常能见到许多有关有奖储蓄和发行有奖债券和集资券的广告,吸引了不少的消费者把资金投入,从而使民间资金得以集中投放到大项目的建设上来。这是广告的另一项效能,它指导消费者对消费资金进行合理的投向,从而活跃了社会经济。 2、广告的负面影响 (1)广告失实与欺骗 有些生产商和广告商,没有真实的反映产品的功能,夸大了产品的效果,对消费者产生了误导,侵犯了消费者的基本权益,。这让消费者对广告的信任,大大的打了折扣。还有一些生产商,找一些明星做代言,其实产品并不是很好,但是由于明星效应,使得消费者购买,

生活智慧与时代精神测试题

生活智慧与时代精神测试题 第一单元生活智慧与时代精神(测试题) 一、单项选择题(每题2分,共50分) 1、哲学和我们的生活之间的关系是() ①哲学和我们的生活的关系不大②生活需要智慧,需要哲学 ③人人都懂哲学④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A、①② B、②③、②④ D、③④ 2、我们应这样看待哲学的产生() ①与人类同时产生的②产生于人的主观情绪 ③产生于人的实践活动④产生于人们认识世界和改造世界的活动中 A、①② B、③④、①③ D、②④ 3、人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,这是因为() A、哲学就在我们身边 B、世界观人皆有之 、要形成哲学,必须把世界观系统化理论化D、哲学是关于世界观的学说 4、哲学和各门具体科学的区别在于() A、哲学以具体科学为基础,具体科学以哲学为指导 B、哲学是世界观,具体科学是方法论

、哲学是社会知识的总结,具体科学是自然科学的总结 D、哲学研究整个世界最一般的本质和规律,具体科学研究的世界某一具体领域的问题 5、世界观和方法论的关系是() A、世界观和方法论相互决定 B、方法论决定世界观,世界观体现方法论 、世界观决定方法论,方法论体现世界观 D、世界观和方法论相互影响,相互决定 6、哲学的基本问题() A、物质和意识的辩证关系 B、个人与社会的关系 、思维和存在的关系 D、哲学与生活的关系 7、“任何哲学只不过是在思想上反映出的时代内容“这是恩格斯的名言,说明了() A、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治的构成部分 B、哲学是一社会和时代的经济和政治在精神上的反映 、哲学对一定形态的经济和政治有反作用 D、哲学对社会变革有先导作用 8、奥运吉祥物五个福娃,代表着金、木、水、火、土,那是中国传统意义上的五行。“五行说”属于() A、古代唯心主义 B、古代朴素唯物主义、机械唯物主义 D、辩证唯物主义

“我们生活中的广告”课题研究报告

“我们生活中的广告”课题研究论文报告 指导老师: 高一四班; 组长: 组员: 一.问卷质量分析 我们对我们身边广告的调查采用的是抽样式问卷调查,调查人数为50人。以下是我们对广告的几个问题进行调查的成果。 三:课题背景 广告广告,顾名思义:广而告之。 随着各种媒体的发展,广告逐渐成了人们生活中重要的组成部分。众所周知,广告与我们每一个人息息相关,它是一座信誉之桥,架在生产者与消费者之间,许多广告经过的市场考验已成为品牌价值的组成部分,给品牌注入了精神食粮,很好的诠释了企业和品牌的核心价值。 形形式式的广告遍布我们身边,时刻影响着我们的生活,究竟广告给我们带来了什么影响,我们应该如何看待广告呢? 四:对广告的了解 (一)什么是广告 广告是营销活动中的重要环节,是广告主以付费的方式,利用媒介对商品、品牌和企业本身的有关信息,通过强化传播形成认知塑造事实,达到销售推广的目的。 (二)广告的分类 常见的广告形态: 品牌广告(Brand advertising):广告主要目的在于推销产品,包括商品和服务,其诉求点在于建立长期品牌形象和品牌风格。 分类广告(Directory advertising) 直销广告(Direct response advertising):目的是刺激直接立即的购买行动。 产业广告(B-to-B advertising) 公益广告(Public service advertising):传递有益公共社会的观念及目标。 政治广告(Political advertising) 依目标市场分类:消费者广告产业广告

地域性分类:本土广告国际广告 依媒体分类:大众媒介广告户外广告邮寄广告网络广告 (三)、广告在人们实际生活中的影响和作用 1、广告具有传播知识,教化育人的影响和作用 2、广告传递商情,促进信息对称,影响和作用于人们的生活 3、广告提升了人们的文化素养,传递着积极的理念 (四)、消费者最熟悉的广告 经统计,排在前几位的广告是娃哈哈、各类手机广告、百事、雕牌等。(五)、消费者最喜欢的广告 问卷结果显示,最受消费者欢迎的三类广告是部分手机广告(如诺基亚、MOTO、爱立信等等)、洗发水类广告,以及百事饮料广告。 (六)、广告专业 我们就这样生活在一个广告时代。往大里说,广告已经成为国民经济的一个重要部类,一个新兴的行业,一个重要的就业渠道。广告在经济社会的作用显而易见。根据国家权威部门的统计,改革开放刚刚开始的1981年,中国的广告营业额为1.18亿元人民币(不包括香港、澳门、台湾),1995年达到了35.39亿元。到了1999年,广告的营业额猛升到622.05亿元。①这种数字的几何级数的增长或许很能说明问题。迅速形成的经济博弈场以更迅速的方式聚集着博弈的人群。他们拖着疲惫的身躯自信地游走在大街小巷,进出于各式写字楼之间,为这个时代添上五彩颜色。他们涂抹或者说创造着广告时代,成为一支极富美学意义的产业大军。在这个人群里行走着各行各业的各色人等:点子大王,丹青圣手,一流的导演和演员,会写几行字的诗人,还有初出茅庐的学生.他们在广告博弈场内吹打弹唱,使着浑身解数,点球,擦边球,上三路,下三路,招 招使尽,只要抢眼得分。他们尽情地挥洒着自己的智能,仿佛进入了自由的角力之境。于是,他们中的弄潮儿说:不作总统,就作广告人。也因此,有人说,浪漫的二十世纪八十年代里,随便扔一块砖头在大街上砸着的肯定是一个诗人。而到了九十年代以至二十一世纪的今天,那扔下的砖头砸着的准是一个广告人。广告已然成为一门学科,从我们的日常生活登堂入室走进了大学讲堂。短短数年之间,多到难于统计的传播系,广告专业已然应运而生,为这个新兴的行业提供着它的理论依据和发展后盾。 (七)、广告是艺术和科学的融合体,而广告词又往往在广告中起到画龙点睛的作用。现将一些创意表现类型列举如下: 1.综合型:所谓综合型就是“同一化”,概括地把企业加以表现。如:××服务公司以“您的需求就是我们的追求”为广告词。 2.暗示型:即不直接坦述,用间接语暗示。例如吉列刀片:“赠给你爽快的早晨”。 3.双关型:一语双关,既道出产品,又别有深意。如一家钟表店以“一表人材,一见钟情”为广告词,深得情侣喜爱。 4.警告型:以“横断性”词语警告消费者,使其产生意想不到的惊讶。有一则护肤霜的广告词就是:“20岁以后一定需要”。 5.比喻型:以某种情趣为比喻产生亲切感。如牙膏广告词:“每天两次,外加约会前一次”。

我们生活在被时代高三作文

我们生活在被时代高三作文 不知什么时候,“被**”已经深深扎根在人们的脑海中。“被就业”,“被自愿”,“被捐款”,“被自杀”等名词的出现不得不使我们想洗把脸用清楚的头脑用明亮的眼睛来好好重新审视一下这个世界:这世界怎么了? 说一个令我心酸的故事吧:5.12汶川大地震时,全国人民都为之心痛。于是,各地献爱心,捐款很踊跃。这本来是好事儿。可有人心里就不爽了。一位明星捐了钱,而且还不少(我认为)。结果引来了无数的臭骂,说人家小气,作秀,就卷那一点钱,自己平时唱一首歌代言个广告那都是多少钱呐?捐个钱还不够人家吃饭的呢如此云云。一人一口唾沫星子就能淹死你。无奈之下,那位明星又捐出了好几百万。 唉,这就是传说中的“被捐款”吧。 我真是搞不懂,这人怎么都变成这样儿了?一个子儿不捐的人没人理,人家捐了钱却要挨骂,什么道理啊这是?!咱平民百姓捐了多少都无所谓,能力有限嘛!一乞丐朝捐款箱里投几枚硬币就能红透网络,瞧人家,这精神!我们都对之肃然起敬。可你明星就不同了,你必须捐,而且还得捐大的!你平时风光无限现在可不能当缩头乌龟啊,你不把家里捐个差不多老子心里就不痛快。

唉,面对这一幕,我不禁要问:这世界怎么了?好好的献爱心怎么搞的像作秀一般? 现在科技发达了,一个网络就把全国各地的人心联系起来。同时,这世界也变得错综复杂了起来。 狗仔队们捕风捉影,断章取义,在网络上,报纸上的胡扯八道使当事人有苦说不出,更是迷惑了我们的眼睛。 网络上写道郭敬明说韩寒靠女人出名而被路金波很掴了一巴掌导致嘴角流血。接下来N多电话打向郭小四的“你没事儿吧”弄的他一头雾水。结果一看才知道,原来自己“被打”了。无奈的小四在博客里写道“如果你们用这种方式来吸引读者的话也就太看不起你们自己了”。 曾看过一篇报道,说是张含韵在某酒店被4名保安侮辱,小女孩受不了这刺激于是跳楼自杀。可没过几天我就看见含韵站在舞台上蹦蹦跳跳的唱歌。为此我那个郁闷啊…… 呵呵,这令人无奈的“被时代”呦!

第一单元《生活智慧与时代精神》知识梳理

《生活与哲学》知识梳理与归纳 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 1、哲学的产生: (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。 (2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的使命: 哲学的使命在于对四方上下的探索和对往古来今的追寻,并在这种探索和追寻中为人类提供生活的航标,展示思维的行程。 3、哲学的作用: (1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (2)真正的哲学,为生活和实践提供积极有益的指导,指导人们正确认识世界和改造世界。(3)哲学是指导人们生活得更好的艺术。 (4)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 4、真正的哲学的作用: (1)正确地看待自然、社会和人生的变化与发展; (2)用睿智的眼光看待生活和实践; (3)正确对待社会进步与个人发展; (4)正确对待集体利益与个人利益的关系; (5)正确对待进与退、得与失、名与利。 5、真正的哲学与时代的关系: (1)时代的精神上的精华:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,是时代精神的总结和升华; (2)社会变革的先导:任何反映自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代前进的步伐,指导社会的变革。 6、世界观、方法论及二者的关系 (1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 (2)方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 (3)关系: ①世界观和方法论是同一问题的两个方面。 ②一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论。 ③哲学是世界观和方法论的统一。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。 7、哲学和世界观的关系 (1)区别: ①世界观人人都有,哲学并非人人都有。 ②世界观通常是自发形成的,哲学则是哲学家自觉研究的结果。 ③世界观是零散的、朴素的,哲学是理论化、系统化的。 (2)联系:

第二单元:我们生活在信息时代

第二单元:我们生活在信息时代 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第二单元 学情分析 从学生的社会生活环境看,他们生活在信息高速发展的社会,对信息采集的方法、能力比较强;对大多通信方式都有过使用经历,但不是所有学生都能正确使用。从孩子的心理特点和认知程度上分析,他们有一定的是非分辨能力,对新生事物的好奇心较强,但往往认识不够深刻或会说不会做、甚至说的比做得好。另外,对法律法规不是所有的学生都清楚了解,有的有一定的了解,但自控力不足,也不能完全遵守。 4.通信王国探秘 教学目标 情感态度价值观:感受邮递员的辛苦,激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。 能力目标:学会正确使用电话;学会选择适当的通信方式,解决生活中的问题。遵守通信过程中的公共道德、法律法规,会使用文明用语,培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 知识目标:了解通信的发展历史及其特点;了解电话在人们生活中的作用,认识不同类型电话的特点;了解邮件的传输过程。 教学重点 学会正确使用电话、选择适当的通信方式,解决生活中的问题。 教学难点 了解通信的发展历史及其特点,遵守通信过程中的公共道德、法律法规,会使用文明用语,培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 教学准备 教师准备:作好相应的知识准备以及图片资料准备。 学生准备:课前搜集通讯的变迁及各种通讯工具的特点及功能,准备小卡片;各学习小组准备信封、各种面值邮票各一枚。 课时安排:2课时。 教学过程 第一课时:教材P20-P21、P24-P26页内容,

1.(烽火台传递消息的场景)师:你们知道这是在干什么吗? 2.师:你们还知道哪些古代通讯方式? 3.创设情境,学生自选一种古代通讯方式进行演绎,感受通讯的重要。 4.师:通过游戏,你有什么感受? 5.小结:看来通讯可真重要,古老的通讯方法随社会的发展不断更新着,我们一起去看看吧。 【设计意图:激发兴趣,体验古代的传信方式,初步感受通讯的重要性。】 活动二、探究通讯变迁 1.(通讯卫星)师:认识么?你还知道哪些现代通讯?(学生交流课前搜集到的现代通讯的各种方式或相关名词,同时出示各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。) 2.师:看来我们的现代通讯家族成员还挺多的,你们经常可以接触到的、了解的有哪些呢? 3.学生以小组为单位用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点。 4.小结:听了同学们的汇报,让老师了解到这么多的通讯工具,特别是电话,自1876年,“导线传递声音”的梦想,在美国青年发明家贝尔的手中实现,电话进入生活,如今随着科技进步,电话的种类越来越多了,让人大开眼界。 【设计意图:以不同的形式了解通讯的发展,认识不同种类的通讯工具及其作用。】活动三、畅想未来通讯 1.师社会还将不断发展,科技还要不断进步。你想在不久的将来,看到怎样的通讯呢? 2.小结:俗话说,没有做不到,只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意,相信,经过你们的努力,一定能实现。 【设计意图:发挥学生的想象力,激发他们努力学习的兴趣与愿望。】 板书设计 通讯发展史 通讯的变迁 通讯的工具 通讯的未来 第二课时:教材P22-P23页内容

广告对生活的影响的调查

广告对生活影响的调查 一、问题的提出 有一天,我的同事坐在办公室批改学生的作文《国庆节见闻》,正看到班上一个学生的文章文笔流畅,构思巧妙,很是精彩,却把“其乐无穷”写成“骑乐无穷”,经调查,原来是“广告”的影响。 下课时,我与学生闲谈:“你们喜欢广告吗?你们觉得广告到底是好是坏?”孩子们马上七嘴八舌的议论开了,有的喜欢,有的不喜欢,争论不休,我听着孩子们的争执,从心底里为孩子们的聪明与善思感到高兴,为孩子们能发现问题,并愿意通过自己的努力去寻找解决问题的精神而赞赏。 “那你们打算从哪几方面展开调查与研究呢?采取什么样的形式呢?” 学生们又展开了激烈的讨论,经过讨论,决定从以下几个方面实行研究。 ·调查哪些地方有广告; ·调查不同人群对不同广告的态度; ·调查广告影响了人们生活中的哪些方面; ·调查这些影响是有利的还是不利的; ·调查在现代社会,广告是否是人们所需要的,人们需要什么样的广告。 ·准确理解如何看待广告。 就这样,因为学生所犯的一个错误,因为一次闲谈,因为学生的兴趣,我们的课题产生了。 二、活动目标 1培养学生客观地分析辨别事物的水平,在生活中初步感受为社会所普遍认同和遵循的价值准则,使学生成为生活的“有心人”。 2、通过学生在活动中对“广告”这个具体社会现象的正反辨析,培养学生“学会选择”的水平,从而协助学生形成准确的价值观。 3、培养学生收集、整理和筛选、攫取有用信息的水平,培养学生善于辨别事物

的真伪,解决实际生活中各种问题的水平。 4、通过有效地整合社会、学校、家庭的教育资源,让学生在真实的生活实践中构建知识经验与水平。 5、通过展开主题活动,注重学生的价值观点和行为方式的积淀、选择、凝聚和发展进程。 三、活动过程 活动一:社会调查 由学生分组收集大家最关心的关于广告的问题,自主设计问卷调查表(表一),展开对“广告”这个社会现象的深入剖析与探究。 表一学生自我审视和评价表 在自我审视的过程中,学生也将观察的视角延伸到家庭和社会,利用课余时间,展开社会调查,自制调查表(表二)并且形成了一些统计数据,为下一步的探究活动做好了准备。 表二社会家庭调查表

《生活与哲学》生活智慧与时代精神测试题及答案

《生活与哲学》第一单元测试题 一、单项选择题(共30小题,每小题2分,共60分) 1.“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的,意思是爱智慧。下列对哲学的说法中正确的是 A.哲学是系统化、理论化的世界观,人人都有 B.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂” C.真正的哲学是世界观和方法论的真正统一 D.哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结。 被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说,“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”回答2-3题 2.富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。这一事例说明的道理是?? ? A.懂哲学的人不会犯错误 B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的 C.认识世界、办好事情,都需要哲学智慧 D.哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 3.富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。这启示我们 A.哲学是系统化的世界观???? ? B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明 C.不懂哲学的人,就无法生存? D.哲学是指导人们生活得更好的艺

术 4.“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”。这说明 A、辩证法是本来就客观存在的??? ? B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的?????????? D、哲学就是辩证法 5.马克思说:“哲学不在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样。”对这句话理解正确的是 A.哲学在物质世界之内 B.生活处处有哲学 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学可以给人们带来智慧 6.哲学是 A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学 B、关于世界观和方法论的科学 C、人们对整个世界的根本观点 D、系统化、理论化的世界观 7.对于哲学和具体科学的关系,下列观点正确的有 A.哲学与具体科学是一般与个别.共性与个性的关系 B.哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展; C.哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D.哲学既是世界观又是方法论 8.在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了 A、思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题

《生活在信息时代—信息》教学设计

《生活在信息时代——信息》教学设计 一、教学内容分析和设计: 《生活在信息时代——信息》是辽宁师范大学出版社的 七年级《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析: 知识的获取者是刚刚升入初中的学生,按照人的成长认 知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识,可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标: 1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各 种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发 现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日 常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和 使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点: 1、信息特征的认识。 五、教学难点: 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强,实践性弱。采用讲授法,讨论法。 教学过程

谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说,什么是信息?在我们日常生活中,你认为哪些属于信息?(举例)生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。 生2:观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等。生4:在报纸上可以了解国内外的信息。 ??师:同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子,如,医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因,因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师:信息无处不在,无时不有。信息的存在多种多样,作为万物中的 一种,它们同样有着其固有的特性,也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息,找出它们共同的特性。 师:在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息,同学们能举出其他的现象吗? 生:(讨论)我们的体重依附于身体,CD音乐依附于光盘,?? 师:有没有信息是不依附于任何载体而存在呢? 生:(讨论)找不到。 师:这说明了什么? 生:(齐)信息必须依附于载体而存在,信息依附的物体多种多样。师:通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的,所以不能独立存在;文字既可以印刷在书本上,也可以存储到电脑中;信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去,供更多的人分享,而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师:(课件演示) 1、载体依附性 (1)信息不能独立存在,需要依附于一定的载体;

广告文化与现代生活

广告文化与现代生活 ——对广告文化的专题性研究 一.课题研究的目的 广告这一名词对于我们来说并不陌生,它存在于我们生活中的每一处角落。无论你上街散步还是在家看电视,无论你翻阅报刊还是上网浏览,你会发现广告无处不在。婚姻广告让天下有情人喜结良缘,商品广告是商家的杀手锏,公益广告真情奉献。广告的名目,五花八门,广告的形式,异彩纷呈。可是,正当吃饭的时候,给你来一段广告“泻痢停”;当电视剧到“关键”时刻,广告不期而至而令人心急……广告与人们的生活息息相关。 作为传播信息的一种方式,广告并不是什么新鲜事物,可以说古来就有,但很显然,过去的广告对社会生活的影响微乎其微,而今天的广告对我们日常生活的影响却已经达到了我们不能不关注的地步。从乡村靠近马路的院墙,到大都市、小城镇的街道,再到广、电、网、报,可以说,广告充满了现代生活的所有空间,叫你无处躲藏;而且,许多缺乏创意的粗劣的广告一遍又一遍地“顽强”地在你面前出现,它对人们视听感觉的强暴,丝毫不亚于其它暴力!因此,研究当代广告文化对现代社会的影响是一个非常有意义的课题。 二.现代人们对广告文化的观念 为了了解现代人们对当今广告文化的看法,我们小组通过调查法和资料搜集,在社区学校范围内进行问卷调查,并将数据加以整理,得出了如下结论。 首先,从目前我们所选取调查的人群中来看,具有形象生动有趣、画面意境优美和广告歌曲好听经典的三类特点的广告在现阶段是最受受众青睐的广告类型,而这类广告的过人之处就在于能带给受众深刻的印象,因而就达到了广告的最初目的。 其次,广告已经渐渐融入了千家万户的日常生活,在倡导“自主消费”、“绿色消费”的今天,广告这一特殊的传播手段并不再仅仅局限于介绍商品,而是有了引领消费,传递资讯等一系列的新功用。 再者,现阶段我国的广告正处在起步阶段,各类广告质量良莠不齐,因而在消费者的心目中广告的地位不尽相同。怎样尽快地改变我国广告的现状,是大部分消费者热切关注的焦点,也是我国广告行业的当务之急。 总而言之,在知识经济和经济全球化的今天,广告对社会发展的作用更加不容忽视。它作为一种特殊的大众传播形式,不但是传播事业发展的一枚催化剂,也成为人类整个大众传播活动的重要组成部分。广告从诞生伊始到现在,从最初稚嫩粗糙的表现形式发展到成为结合多媒体技术结晶的产物,它已逐渐正在摆脱最初的商业化色彩,形成了自己独特的个性、语言和文化。而其中又数广告文化对人们的影响最为深刻。广告文化也使广告成为一种艺术,给人们带来视听的强烈冲击,也为消费者创造了流行和时尚,极大地刺激了消费者的消费热情。它在拉动经济发展的同时,也在很大程度上促进了社会文化事业的发展。

第一课我们生活在信息时代

第一课我们生活在信息时代 我们已经进入一个信息时代,信息以多种形式展现在我们身边,信息无处不在。本课是信息技术教材第一单元的第一课,主要向学生们介绍了什么是信息,信息的表现形式以及信息活动,从而进一步介绍了什么是信息技术,以及信息技术与人们学习、生活的关系。 通过本课学习,使学生了解信息的定义、特征、重要作用以及信息的表现形式;了解信息的传递过程;认识人类的信息活动及信息社会,了解信息的价值;了解信息技术的概念及计算机技术在信息处理中的作用。本课建议1课时。 一、信息在我们身边 教材首先提供了一张展示上学路上情景的图片,教师引导学生仔细观察图片所包涵的事物(人、车、公益广告、红绿灯等)并回想自己上学路上的情景,让学生自己说出上学路上都看到了什么,听到了什么,体会信息在生活中的无处不在。学生可以继续观察红绿灯图片、雷恩英语广告的图片,联系红绿灯和广告的作用体会红绿灯提供禁止与准许通行的信息,商品广告提供某种商品的信息,体会生活中看到的、听到的、触摸到的,所有感知到的事物都包含信息。 接下来教材讲到了从古到今,介绍了人类表达信息的各种方法,从远古的“结绳记事”到当今的制作网站、发布主页,使学生了解到人类的生活离不 10.与本企业有关的人名录、名片、企业名录、电话号码簿、通讯簿等。 b声像形态的信息 声像形态的信息即脱离文字形式、以直接记录声音和图像的介质为载体的信息资料,这类信息资料的数量正随着其制作和传播手段的不断现代化而逐年增加。目前直接记录国际化企业领导的讲话活动、企业的庆典、经营活动、公关活动和技术交流活动等的音像信息资料,大致有如下形式:录音带、录像带、CD光盘、幻灯片、新闻影片、科教影片、唱片、实物模型等。 c记忆形态的信息 记忆形态的信息即在人际交往中形成的消息、情报,是指在人际交流的过程中产生、传播和被接收而只在人脑中贮存的、不具有确定的记录载体的信息。 2.信息的三种表现形式 信息可分为三种具体的表现形态,即文字的、声像的和记忆的。 文字形态的信息即以书面文字为载体的信息资料,一般分为十种类型: 1.报纸、期刊中与本企业经营活动相关的国际市场信息、社会信息,包括社会动态、时尚习俗、市价涨落、顾客情绪、自然灾害等。 2.供工作用的参考图书、专著、百科全书和专业词典。 3.有关的政府出版物、法律法规汇编、政策汇编。 4.宣传品。 5.统计资料:与本企业相关的国内外经济技术统计资料。 6.各类专业文献、年鉴、国内外科技信息资料。 7.图谱、图录、样图、地图。 不定性中不定度的一个重要量值。 (4)时空差异 人们随时随地都可获得信息,但在什么时候和在什么地方能够获得信息是无法预知的。 传递要素 事物的特征经过表现与传递,为其他事物所感知才能称为信息。两个事物之间的信息传递,叫做通信,信息传递过程,也叫通信过程。 载体要素 信息是事物特征的表现,这些特征是靠物质介质和物质载体来表现的。

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