做诚实的孩子、1

长城镇中心小学“生本教学”高效课堂导学案

我是个诚实的孩子作文我是个诚实的孩子作文1000字

我是个诚实的孩子作文我是个诚实的孩子作文1000字今天早上，我起床时已经有8：00了，吃了一小碗水泡饭，觉得肚子还很饿，妈妈给我一元钱，叫我到市场的小吃店买馒头吃。我拿着一元钱来到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙个不停。我等了很长时间，才买到了想吃的肉包子。回家路上，我一边吃一边看店主找给我的钱，“咦！仍然是一元钱。”我想回去把钱还给店主，可店主正在给顾客们拿东西，忙得不亦乐乎。我心想，多了五角钱，等一下再买东西吃。回到家里，我把这件事情告诉了妈妈，满以为妈妈会夸我几句，没料到，她严肃地说：“做人要诚实可信，他们赚钱困难，你把多找的钱还给他们。”听了妈妈的话，我感到羞愧极了，立刻拿着钱来到小吃店，把钱还给了店主，那个店主连声说：“谢谢，谢谢。”旁边的人也用赞许的目光看着我，我如释重负，心里也舒服极了，连忙说：“不用谢。”你看，就是这个五角钱，自己拿了，顶多再吃一个肉包子，可还回去，得到的却是诚实。我最爱玩妈妈的手机了，那上面有好多好多有趣的游戏。一天晚上，我正在洗脚，看见桌子上放着妈妈的手机，就拿起来玩。正玩得开心，一不小心手没拿稳，手机掉进了水盆里，

我慌慌张张地把手机从水里一把捞起来，手机已经不亮了。这时妈妈正在阳台上洗衣服，房间里没有别人，我把手机用毛巾擦干，悄悄地放会原处。赶紧上床睡觉了。我上床后，躺在床上一动不敢动，生怕妈妈来问我，心里总是忐忑不安。不知什么时候才迷迷糊糊睡着了，但整晚都梦见妈妈拿着坏了的手机来询问我，大声批评我：“你是个不诚实的孩子！”一早起来，我想起晚上做的梦，很惭愧也很难过，老师常常教育我们，诚实是做人最基本的品质，可我却没有勇气承认自己的错误，太不应该了！我低着头小声对妈妈说：“妈妈，对不起！手机是我不小心掉进水里的弄坏的。”妈妈并没有生气，她亲切地摸着我的头说：“手机我已经修好了。你能主动承认这件事，说明你是个诚实的好孩子！”这时，我笑了，心里的一块大石头终于落了地。一天下午，我刚刚与同学分手，准备回家。这时，因为我刚才玩得起劲感觉浑身发热，口干舌噪。我抬头向四周望，看见离这不远处有一家商店，有冷饮买。我一摸口袋，有十元钱。我就去那家商店买冷饮吃。我走到商店门口，看见一位阿姨。她非常热情地招呼我，说：“小朋友，买什么？”“我买一根五角钱的绿色冰激淋。”那位阿姨立刻从冰箱里拿了一根给我。我付了钱，吃着冰激淋走了。在路上，我吃完了冰激淋，把钱拿出来数了数。怎么有十四元了？我百思不得其解。我想我又不会变魔术。哦，对

做一个诚实的孩子作文

做一个诚实的孩子作文在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是为大家的做一个诚实的孩子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我从小到大一路走来，经历了很多大大小小的选择，有一些选择对 ___什么影响。比如，碰到陌生人要给我好吃的，是要还是不要呢？还有，别人要借我的课外书的时候，我要不要给她借呢？还有，妈妈给我布置了一些作业，别人刚好叫我去玩的时候，我又该怎么办呢？这些选择对我来说，大部分是无关痛痒的，也没有造成什么不好的影响。但是，我曾经遇到的一件事，我的选择，便让我一直记忆犹新，我认为当时的我做的选择是错的。记得刚踏进小学校园时，那时候我还小，胆子特别小，性格又很内向，老师叫我的时候我经常不敢说话，就算是一定要回答的问题，声音也非常小。那时候每天早上我们都要早读，有时候读书，有时候听写，有一次听写的时候，我把一个字写错了一点，但是老师当时并没有发现，还给我打了一百分。放学前我拿到本子一看，

心里想：“咦，老师批错了！”然后我赶紧扣上本子，我特别害怕被别人看到。其实我非常想告诉老师她批错了，我并不是一百分，可是，因为我胆子非常小，所以不敢去跟老师说。这件事一直在我心里难以忘记，像一个小疙瘩一样，总是刺痛着我的心。我选择没有说出来，就是不够诚实的一种表现，这样是不对的。现在的我已经改变了很多，不再像以前那么懦弱和胆小，再遇到这样的事情，我一定是会第一时间说出来的，不能欺骗老师，更不能欺骗自己，我要做一个诚实的好孩子。一年级的暑假，爸爸妈妈带我自驾游到甘肃和青海旅游，一路上见到了许许多多的美景，有蓝蓝的天空、雪白的云、金黄的沙漠、绿绿的湖水还有青青的草原。我们玩得特别愉快，自然的美景总是让人流连忘返。我印象最深的是去青海的茶卡盐湖，是因为在那里发生了一件很有意思的事情。那天到茶卡盐湖景点的时候妈妈有事在旁边打电话，我跟爸爸一起排队去买票。爸爸问售票处的阿姨说：“两个大人和一个小孩多少钱？”阿姨说：“小孩多高？够不够1.2米？”我听见了急忙说：“够了够了！我一米二五！”爸爸回头看了看我，想说点什么

做一个诚实的孩子

《做一个诚实的孩子》的教案一、教学目标 1、教育学生说话做事要诚实。 2、了解说谎话的危害性和对健康的影响。 3、培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。二、重点、难点、疑点及解决办法 1、通过讨论、辨析，明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。 2、指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。三、教学内容（一）动画导入（二）故事导航（三）“诚实小医生” （四）培植“健康树” （五）说写诚实格言四、教学方法将“活动”、“回忆”、“体验”贯穿于教学过程的始终，使学生懂得如何做个诚实的孩子。要让学生多想、多动、多参与，力求自悟自得，体现心理教育“以学生为主体”的原则。五、教学过程（一）动画导入 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。 2、师：这是谁？它为什么会长出长鼻子？ 3、师：这个故事告诉我们什么？（说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事……） 4、师：对！这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。（板书课题）（二）故事导航 1、同学们，让我们先来听一个故事吧！（由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”）想一想：国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子？

2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，谁找到了？让我们一起分享。（学生讲故事）。 3、师讲故事：“绝不说谎的孩子”。 4、教师小结：是啊，诚实有时是要付出代价的！当你面对这样危险境地的时候，你是否能像旦南那样坚持真理？ 5、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。）师：你说出了实话后，心情怎样呢？生：“我会很放松。”“我会很高兴。” 师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。你的心里会很坦荡。（学生接着汇报）。师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？生：我觉得他们很有勇气。我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。我很喜欢他们！（三）“诚实小医生” 1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为？（出示录象：小糊涂的一天。小糊涂的错误表现。） 2、你觉得小糊涂做得好吗？说说理由，他应该怎样做呢？ 3、同学们，你们有过类似小糊涂的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？（学生反思自己）。师：我要采访一下这位同学：当你说谎时心情是怎样的？（我害怕，怕老师批评我；我会很紧张；我会吓得说不出话来的……）师：说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子，但会给我们的心理造成很大的负担。那你们想怎样帮助这个同学呢？（学生想办法）。（四）培植“健康树” 1、师：你们说得真好！刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。在平时的生活中，怎样才能做个诚实的孩子呢？下面就请你把自己的想法写在叶片上。一会儿，我们共同来培植“健康树”。 2、好，我们来交流一下想法，然后把叶片贴在健康树上。 3、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子！

做个诚实的孩子

做个诚实的孩子同学们、老师们：早上好！今天，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。评选时间到了，绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后，他被选中了。因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。这个故事告诉我们，诚实是非常高尚的品质，所以今天我国旗下讲话的题目就是〈诚信——珍贵的品质〉。诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是一种最受重视和最值得珍视的品德。诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵。诚信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了精彩的世界；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。考试不好时，要实事求是的告告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。养成诚信好品质需要从小事做起，更需要坚持去做，只要同学们能以诚为本，以信为根，坚持时时处处注意自己的言行，从小养成一种对任何事情认真踏实，对任何人以诚相待的态度。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德，那你就会逐渐成为一个具备诚信好品质的人。同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。诚实要求表里如一，讲真话，不撒谎、错了就改。

第五讲我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德

一年级家长学校教案第五讲我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德教学目的 1. 通过本次活动，让家长们认识明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于孩子自身发展和为人处世的意义。 2. 引导家长运用良好的方法对孩子进行诚实美德教育。 3.家长教育孩子对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。教学方式：交流讨论、多媒体教学教学内容：培养学生诚实美德和自护能力。教学过程：一、激情导入：大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。。所以今天我们就重点谈谈关于培养孩子的诚信的话题。哲学家罗素曾经这样说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”少儿心理问题专家也说：孩子说谎有种种原因，其中一个原因就是出于无奈！他们说，撒谎有时是家长逼的！这些话可能是很多家长都没有想到的！如何让孩子改掉说谎的毛病，变成一个诚实的好孩子，我们要根据不同的情况因地制宜地采取有效的教育措施，这样才能有的放矢地纠正孩子说谎的不良倾向。 1.互动：什么是诚信。（1）诚信是做人的一种品质；（2）是为人处世之本；（3）是为人之德；（4）是中华民族的传统美德；（5）是现代文明的基石；（6）是处理与社会之间的基础性道德规范；（7）是重信用、守承诺、讲信誉；（8）诚恳待人；（9）以信用取信于人。二、案例与分析。三、教师讲授：（多媒体出示重点内容）孩子不诚实的原因： 1、避免受惩罚。 2、获得不正当利益。

3、觉得好玩儿。 4、获得他人赏识。 5、模仿成人，受他人影响。四、了解孩子（小测试）五、建议 1．过激的言行不能很好地教育说谎的孩子当发现孩子说谎后，家长要保持冷静的头脑，不能通过打骂、训斥等简单的方法，来迫使孩子改正，那样只能将孩子推向愿望的反面。对孩子的话不能偏听偏信，必要时应作一番调查、核实。有不少孩子是发现自己做了错事，又怕被父母责骂才说谎；如果家长再一味打骂，反而适得其反，要分析前因后果，发现及时，纠正及时，不至于把谎越说越大。应循循善诱，向孩子指出说谎的危害性，让孩子在内疚中知错，在鼓励中改错。 2．平时要不断丰富孩子的知识面儿童知识面窄，爱幻想，常将幻想中的事同现实中的事混淆起来，分不清事情的真假，其实这只是一种想象，是说谎的假象，对待这种“吹牛”，家长应该善于利用，首先鼓励、表扬他们创新的想象力，抓住机会，通过一些小故事、身边的客观事物，或通过书本、电视等一些直观手段，让孩子取得正确的知识，让他们从小能比较正确、公正、客观地看待事物，不能一切想当然。 3．给孩子传授明辨是非的能力孩子年龄虽小，但也有虚荣心和好胜心，他们由于不具备道德评价能力和应有的社会价值感，因此，免不了使好胜心转变为虚荣心，从而导致说谎。因此要从小培养孩子正确健康的竞争观念。通过平时的言传身教，讲故事，分析身边小事，说明一些做人的道理。从平时的一些小事严格要求，让孩子了解什么是对的，什么是错的；什么是能做的，什么是不能做的。做了错事会对自己、对别人产生怎样不良影响、后果。让孩子明辨是非，不应该做的事不做，不诚实的话不说，当无意中做了错事，懂得诚实是一种美德，知错就改。 4．创造良好的环境近朱者赤，近墨者黑。常与说谎的孩子为伍会染上说谎的劣习，所以要教会孩子选择“益友”。发现孩子与不诚实的孩子一起，要主动分析其利弊，让孩子明白说谎的坏处，并举出一些名人大家讲诚信的例子，如和孩子讲讲“狼来了”的故事等，引导孩子分析、判别，使孩子积极主动地进行思想斗争和行为控制，使正确的思想和行为战胜不正确的思想、行为，逐步形成良好的思想品质。 5．耐心细致地说服教育

二年级道德与法治《做诚实的孩子》教案教学文案

二年级道德与法治《做诚实的孩子》教案

2.做诚实的孩子教学目标：情感与态度明辨是非，做了错事勇于承认和改正。行为与习惯学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。知识与技能知道诚实不说谎的重要性，善于学习别人的优点和长处。过程与方法经历与同伴讨论、交流的过程，对问题发表自己的想法和看法。教学重难点初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。教学准备：多媒体课件。教学过程：2课时第一课时一、激发兴趣，导入新课 1.播放故事《小花猫脸红了》，师问：说说通过这个故事你明白了什么？ 2.师小结揭题：诚实是一种美德，是一种品质，从小要说实话，做了错事勇于承担错误，不说谎，做诚实的孩子。二、主题探究：诚实守信现场会活动一：实话实说聊天室

1.师：如果犯了错，你会主动承认吗？为什么? 2.学生分小组讨论。汇报交流。 1.教师总结：在日常生活中，人难免会犯错误。犯了错误不要紧，关键要主动承认，知错就改，做个诚实的好孩子。活动二：纠错聊天室师：班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办，请帮他们出出主意。（出示PPT）遇到下面的情况，你应该怎样做？（1）同学们在一起踢球，小明不小心把球踢到邻居张阿姨家的窗户上。（2）小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了。（3）你考试拿了100分，可是发现有一道题错了，你怎么做？活动三：诚实的法官----辨一辨（课件展示）（1）小军起床起晚了，他骗老师说是妈妈的汽车路上坏了。（2）东东在走廊上和同学追跑，被值日教师看到后谎称是另一个班的学生。（3）京京没做作业，谎称忘记带了。

我是一个诚实的孩子

我是一个诚实的孩子一天下午，放学回到家，爸爸正催我赶快上楼写作业，可我的肚子饿得咕咕直叫呢，一看时间快五点半了。我跟爸爸说肚子好饿，想吃点东西再写，可婆婆的饭还没做好呢，我就向爸爸要了十元钱，准备去离家不远的小超市买点东西吃。我走进超市，老板娘见有客人来了，热情地问我要买点什么？我说让我先看看。货架上的食品还真多，我挑了一包原味的土豆片，还有盒纯牛奶，结账时我掏出十元钱递了给老板娘，然后把她找的钱往口袋里一塞，拿着牛奶和土豆片高兴兴地往回走。回到家，我一边喝牛奶，一边掏出剩余的钱整理，想等一会还给爸爸，却发现老板娘找给了我十伍元伍角。我心里嘀咕着：这是怎么回事？是她算错了？还是把我递给她的十元钱看成二十元了？嘿嘿，不管怎么说，我白赚了十块钱，心想今天运气真不错，这白赚的钱买什么好呢？要么买一杯酸奶，要么买一袋话梅，要么买一瓶可乐……再一想，又觉得这样做不好，这可不是自己的钱啊！可要把钱退给人家，又有些舍不得，怎么办？……先别管它，做完作业再说。一会儿，作业做完了，我的心里还是不踏实。这时，老师的话语在耳边回响：“做人要诚实，不是自己的东西千万不能拿。”是呀，一名少先队员，是一名四年级的大哥哥了，怎么能为了个一点点钱，而把诚实做人的道理给忘记了呢？这时爸爸上楼来了，我把我想把钱还给超市老板的的想法告诉了爸爸。爸爸非常支持我的做法，于是我拿上多找的十元钱，飞快地向小超市跑去。 “老板，这是你多找给我的钱。”说完，我把手里的十元钱递给了她。老笑着接过钱，夸我说：“谢谢，你真是一个诚实的孩子！”我说微笑着招招手走了。

在回家的路上，我感到特别开心。心里也很踏实了，因为我是一个诚实的孩子。

做个诚实的孩子教学设计

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。做一个讲诚信的好孩子教学目标： 1．使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题，一是理解孩子的做法，二是使用恰当的引导。 2．让家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。教学重点难点：家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。教学方法：谈话交流法情景演绎法案例分析法教学过程：一、激趣导入 1.心理小测试：你最愿和什么样的人交朋友？请把关键词写下来。(家长交流) 2. 揭示课题：让诚信与孩子同行。（课件）我将和家长朋友们一起探讨如何培养孩子诚信的有关问题。

3.解题：诚信一词包含了两层意思：诚实，讲信用，说到做到。二、新授课（一）诚信的重要性讲解晏殊的故事。诚信不仅可以为我们赢得良好的人际关系，还可以为我们的生活，事业增添成功的砝码。然而，现实生活中孩子们不诚信的行为越来越令人担忧，不诚信的行为分为两种：说谎和不守信用。在日常生活中，我们的孩子是怎么做的呢？（二）案例分析 1.出示案例请家长分角色朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例（105页） 2.组织讨论（1）.听了以上案例故事，各位家长您有什么感受？（2）.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？ (3).您自己的孩子有没有这样的表现？你是怎么做的？您为什么这样做？

3.教师小结案例中的孩子因为因为不守信用而和同伴产生摩擦，可他自己不仅没有意识到自己错误，还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去，势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教，而是利用角色换位的教育方式，使孩子明白了自己存在的问题，并自觉地改正了自己的错误做法。这种做法很值得家长借鉴。故事中父亲的理智和做法，说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为，孩子说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎，家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实，你要清楚地认识到：他还是孩子。不止是要学习知识，立身处世也正待学习，然后客观处理，千万别把情绪加在孩子身上，这样会使孩子幼小的心灵受到伤害！三、分析原因所谓“对症下药”，要想培养孩子的诚信品质，首先我们要清楚“不诚信’的原因。家

我是诚实的孩子作文300字六年级

我是诚实的孩子作文300字六年级我是诚实的孩子作文300字六年级经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，我非常紧张，心里想；要不然明天去买笔的文具店里，拿着这只坏了的笔，乘老板不注意，偷偷换一只崭新无恙的笔。嗯，好，这个办法好！早晨，我匆匆跑向文具店，拿着这只坏了的笔，偷偷插进笔们的中间，又偷偷拿了一只崭新的笔，悄悄地走了。到了家里，我的心怎么也平静不下来，心在跳，脚在抖，心里想；我偷偷换了这支笔，耶稣会不会生气啊。我边想着，心里越觉得良心不过，做一个正直的好人，怎能干出这种苟且之事？心里越想着，就越难受，又想；老板们挣钱也不容易，我何等何能换走这只坏了的笔，

我鼓起了勇气，向文具店老板承认，文具店老板说；没关系，你还了回来，就说明你还是有一点良心的！换了回来，我的心平静了下来，心里想；我是个诚实的孩子！我是诚实的孩子作文300字六年级经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，我非常紧张，心里想；要不然明天去买笔的文具店里，拿着这只坏了的笔，乘老板不注意，偷偷换一只崭新无恙的笔。嗯，好，这个办法好！早晨，我匆匆跑向文具店，拿着这只坏了的笔，偷偷插进笔们的中间，又偷偷拿了一只崭新的笔，悄悄地走了。

到了家里，我的心怎么也平静不下来，心在跳，脚在抖，心里想；我偷偷换了这支笔，耶稣会不会生气啊。我边想着，心里越觉得良心不过，做一个正直的好人，怎能干出这种苟且之事？心里越想着，就越难受，又想；老板们挣钱也不容易，我何等何能换走这只坏了的笔，我鼓起了勇气，向文具店老板承认，文具店老板说；没关系，你还了回来，就说明你还是有一点良心的！换了回来，我的心平静了下来，心里想；我是个诚实的孩子！我是诚实的孩子作文300字六年级经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，

小学生六年级作文：做诚实的孩子

做诚实的孩子从前有一片美丽的大森林，那里春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑。森林里住着一群可爱的小动物，它们快乐又无忧无虑的生活在这个美丽的大自然中. 其中有一只叫豆豆的小狗，它总是丢三落四，找到这样，那样东西又找不到啦。每一次做事都会要借东西。瞧，这一次也不例外。豆豆准备在家里画画，它找来了蜡笔、铅笔、画架等工具。豆豆发现他要用的尺子找到了，找了半天也没有发现，就想去小猫咪咪家借。豆豆出门，沿着一条蜿蜒曲折的小溪来到小猫咪咪家。豆豆说：“咪咪，我在家画画呢，突然发现尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下吗？”咪咪说：“可以啊，你等一下，我去拿。”咪咪走进屋子在书桌上拿起尺子，到门口。咪咪说：“豆豆，拿去吧。”豆豆接过尺子就往回家跑，咪咪都来不及说一声再见，豆豆就已经跑得不见了人影。豆豆回家继续画画，可画好以后就随手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。过了几天豆豆突然想给咪咪写信，感谢下咪咪借尺子，可是走进书房，看着乱七八糟的房间，豆豆只能东找找西找找，也找不到铅笔了。豆豆想还是去借支吧，反正找到了，向谁借呢？找小兔子露露吧。豆豆离开家，走过一个百花齐放的花园，来到了露露家。豆豆敲了敲门，说：“露露在家吗？”屋子里的露露回话道：“谁呀？这么大清早找我，什么事呀？”豆豆说：“是我，是我，我是豆豆，我想写封信，铅笔找不到了，你能借我一支铅笔吗？”“好的。”露露说着边向书房走去，在一只竹子制作的笔筒里拿出铅笔借给了豆豆。豆豆又急匆匆的回家写信去啦，可是豆豆的坏惯还是老样子，完成就随手一扔。过了几周后，豆豆发现咪咪和露露都没有来向它要回借们东西。豆豆想，这个方法不错，可以不找东西，要用的东西借

10.《做诚实的孩子》教案

《做诚实的孩子》的教案2 一、教学目标认知目标：知道说话做事要诚实。不诚实的行为会导致自己失去信任、失去朋友，给自己和他人造成伤害。行为目标：指导学生结合日常生活事例发现问题，教会他们正确处理的方法。情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。二、教学过程（一）引入话题，唤醒生活。 1、课件出示：童谣《呱呱藤》呱呱藤，爬上架，一开开出十朵花。十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。 2、师：开“谎花”的不结瓜，我们不喜欢。那想一想，为什么说谎话的孩子也没人喜欢呢？ 3、师小结：说谎话不好，我们没有人喜欢，更没有人夸他，这节课我们一起来学习《做诚实的孩子》板书课题：做诚实的孩子过渡：你们上课真有精神，坐的真端正，老师奖励你们看动画片好不好？让我们一起走进今天的动画放映厅吧！（二）动画片放映厅 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。师：匹诺曹为什么会长出长鼻子？师：怎样才能使长鼻子变短呢？

师：他说谎后心情怎样？那老爷爷知道他说谎后呢？师：你有说谎过吗？过渡：是啊，说谎话时，心里特别不踏实，而且会挨批评，还伤害了别人。你瞧，我们课堂上来了一只馋嘴的小猴子我们一起看看他身上发生了什么故事吧！ 2、播放绘本故事《说谎的猴子》师：小猴子真的很爱吃桃子，所以它······（撒了很多谎）知道真相后的山羊妈妈心情会怎样？如果你是山羊妈妈你会怎么做呢？师：我们每个人都不喜欢被欺骗，不能因为想获得什么东西而轻易撒谎。那我们平时该如何做呢？过渡：老师这里也有一个孩子就很诚实，想不想知道他是谁？ 3、播放儿歌故事《好孩子要诚实》师：谁打碎了花瓶诚实的承认了错误啊？师：对，大头儿子并没有因为怕挨批评就轻易撒谎，隐瞒错误。在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。）师：诚实地说出实话后，心情怎样呢？师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？生：我觉得他们很有勇气。我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。我很喜欢他们！过渡：撒谎不仅会失去别人对你的信任，而且还会带来一些严重的危害呢，我们一起看一看吧！ 4、播放故事《狼来了》师：放羊的孩子撒谎带来了哪些危害呢？师：如果医生说谎？如果老师说谎？如果警察说谎？ ······

做一个诚实的孩子主题班会教案

《做一个诚实的孩子》主题班会教案狮岭镇杨屋第一小学一（1）班活动目标： 1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。教学准备：相关教学课件教学过程：活动一：讲故事巧导入 1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗既然答应我了，就要说到做到！ 2.播放故事《狼来了》点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用） 3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了你会说吗活动二：听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他

却被选中了。 2.提问：这是什么原因呢原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）活动三：谈想法明要求 1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢同学小声讨论，全班交流。 2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5 点：（1）答应别人之前先思考。（2）答应的事情努力做到。（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。（5）做了错事，勇于承认。 3.谈话：以上的五点，好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣，这样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗诚实守信小朋友们拍拍手，大家一起来行动。答应别人不反悔，承认错误及时改。诚实守信记心间，从小做个诚信娃。把这首童谣小声的说给同桌听一听。 4.小结同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子

二年级道德与法治-《-做诚实的孩子》-教案

2.学生分小组讨论。汇报交流。 1.教师总结：在日常生活中，人难免会犯错误。犯了错误不要紧，关键要主动承认，知错就改，做个诚实的好孩子。活动二：纠错聊天室师：班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办，请帮他们出出主意。（出示PPT）遇到下面的情况，你应该怎样做？（1）同学们在一起踢球，小明不小心把球踢到邻居阿姨家的窗户上。（2）小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了。（3）你考试拿了100分，可是发现有一道题错了，你怎么做？活动三：诚实的法官----辨一辨（课件展示）（1）小军起床起晚了，他骗老师说是妈妈的汽车路上坏了。（2）东东在走廊上和同学追跑，被值日教师看到后谎称是另一个班的学生。（3）京京没做作业，谎称忘记带了。小结引导：要做个诚实的孩子。

活动四：我是诚实的好孩子小组说一说，评一评，推荐出诚实的孩子上台，向大家说说自己的诚实故事。三、升华与收获 1. 师：我们班有这么多诚实的好孩子，老师真为你们感到骄傲和自豪。老师想送给大家三句话：当诚实人，说诚实话，做诚实事。（课件出示并板书） 2.做诚实人，会拥有朋友，拥有友谊；说诚实话，会得到别人的帮助和原谅；做诚实事，会使自己更快乐、更健康，成长的更快。四、延伸指导行为 1.出示儿歌：说谎话，害处大，害自己，害大家，从小要说老实话，诚实孩子人人夸。 2.教师总结：诚实是美德，是品质，让我们从小就养成诚实的好习惯，做一个快乐、诚实的好孩子。第二课时一、激发兴趣、导入新课师：老师给大家带来了一首好听的歌，咱们一起听一听吧。（播放《好孩子要诚实》，听完歌曲谈感受）

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇一活动目标 1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。 2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件（手捧空盆的孩子）活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。二、活动过程： 1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听 2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实） 4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇二活动目标： 1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。 2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。活动准备：桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25. 活动过程一、初步了解故事情节。

幼儿园社会《做个诚实的孩子》教案【三篇】

幼儿园社会《做个诚实的孩子》教案【三篇】篇一活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。活动过程：一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。讨论题：大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？如果小孩子不说谎会怎么样？二、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。” 讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。《做个诚实的孩子》教案篇二活动设计背景最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。活动目标 1．培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。 2．使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。教学重点：使幼儿懂得诚实的重要性，使幼儿做个诚实的孩子。教学难点：教育幼儿愿意做个诚实的孩子。活动准备故事《面包没了》活动过程一．讲述故事，使幼儿了解故事内容。 1．明明的面包哪儿去了？ 2．明明没了面包哪儿去了？ 3.强强多吃了面包，这样做对吗？为什么？ 4．后来强强主动承认了错误，是怎样的孩子？

二年级下册道德与法治教学设计8 做诚实的孩子冀教版

《做诚实的孩子》中的第八课。本课的目的是引导学生做诚实的孩子。生活中，遇到不同的情况，我们该如何抉择？如果做错事情，又该怎样解决问题？本课注重社会实践，希望培养学生诚实的可贵品质，提高学生自身修养。 1、什么是诚实； 2、面对不同情况，如何做到诚实； 3、做错事情勇于承认错误。【过程与方法目标】通过各种社会生活中可能遇到的场景重现，引导学生做诚实的好孩子，包括锻炼解决问题的能力，敢于承认错误、承担责任的勇气。【情感态度价值观目标】做诚实的孩子。诚实，无论走到哪里都是重要的做人原则和人际交往准则。从小培养孩子诚实的宝贵品质，提高学生修养水平，对学生的全面发展和学习生活有着极其重要的意义。引导学生做诚实的孩子，更好地成为社会主义接班人。【教学重点】 1、懂得什么是诚实； 2、怎样做到诚实； 3、勇于认错。【教学难点】把诚实牢记于心；做错事也要敢于承认。学生：对诚实的认识。

一、激趣导入：以小故事形式引出本课主题。跟同学们讲一讲熊妈妈和三只小熊的故事，启发同学们对诚实的认识。教师总结出：比赛的的路线是熊妈妈已经做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落得个“掉进坑里”的结局，相比较而言，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，拿到第一。故事里的熊妈妈是想借此教育自己的孩子做个诚实的好孩子，生活中不可能天上掉馅饼，诚实做事，总会有所回报。那么今天，让我们共同走进《做诚实的孩子》，教大家如何做一个诚实的孩子。教师板书课题：做诚实的孩子。二、探究新知：活动一诚实的孩子大家夸在教会大家做诚实的孩子之前，老师想了解下大家对诚实的认识——什么是诚实？只有让大家心中对诚实有一个正确的认识，我们接下里要做的事情才能有个正确的方向。生活中，你身边有许多诚实的小伙伴，在你看来，他们做的哪些事是诚实的表现呢？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友最积极，说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。1、同学们积极发言，说出自己的认识。 2、评论，奖励奖励小红花。 3、老师小结：同学们的认识很正确！没错，简单来说，诚实就是不撒谎，不作违背内心的事。比如某某同学预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成；比如某同学在操场上捡到一个钱包，立即交给了老师；比如某同学每次借书都会按时归还，等等，这些都是诚实。既然身边有那么多诚实的例子，那么老师想知道，你遇到以下情况会怎样做呢？比如考试成绩不理想，妈妈询问时，你该如何做？比如你去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，你会怎么做？再比如同学桌上的铅笔盒你丢失的那只铅笔很像，你又会怎样做

幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思

幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思大班教案《做个诚实的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得日常生活中不说谎，引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园大班《做个诚实的孩子》含反思教案吧。活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。活动过程： 1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。讨论题；大人为什么不相信小孩子？小孩子说谎后发生了什么事？如果小孩子不说谎会怎么样？ 2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。” 讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将

它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。教学反思：根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《做诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。小百科：诚实:真实表达主体所拥有信息的行为，也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。

怎样才能做个诚实的孩子

怎样才能做个诚实的孩子【情境聚焦】昨天晚上家里来了客人，大家又说又笑，我又没完成作业。今天早上收作业时，我很害怕。只好低着头，吞吞吐吐地小声对老师说：“昨天晚上我发烧了没写完作业。”当时我的心一直跳个不停。老师停顿了一下，当时并没有批评我，还询问我的病情，并让我在中午把作业补上。可是我觉得老师的眼睛在盯着我，同学们的目光也都投向我，好像是一个个探照灯，直射在我身上。唉……说谎的滋味真不好受！我在内心叫着自己的名字说：“小华呀小华，你怎么不敢把真情告诉老师呢？” 【心理透视】说谎有多种动机，有的是为了骗人、欺诈，有的是为了开脱自己的过错，有的是为了满足自己的虚荣心，有的是为了躲过惩罚，有的是为了怕受批评……小华的说谎是因为家里来人，影响了他完成作业，怕受到老师的批评，又怕给老师和同学留下不好的印象，是出于一种天真的自我保护和自尊心理。小华虽然说了谎但是他对自己不诚实的表现感到忐忑不安。【点到为止】 “撒谎”对于少年儿童来讲有可能是品德不良的前奏，怎样才能改掉这个毛病呢？关键是你自己要有成为一个诚实好孩子的愿望。然后要有勇气面对自己所犯的错误，不掩饰、不回避。承认错误、改正错误自己就变成正确的人，人们知道你是一个严肃对待自己错误的，当然也会更加信任你。做错了事，并不可怕，可怕的是不敢正视错误，这样发展下去会犯更大的错误。天下没有不犯错误的人，犯错误是坏事，但也可变成好事，常言道，吃一堑，长一智，人总是在挫折中成长壮大的！【举一反三】学雷锋小组，本周日上午8 ～9点要到光明路两侧清理柏树墙下的垃圾，你因头天晚上玩游戏机睡得太晚，早晨起晚了。没赶上活动时间，星期一你如何向组长交待？ A．忘了。 B．找错地儿了。 C．如实坦白，承认错误。【指点迷津】 A、B两种做法，显然是在寻找借口，为自己的过失开脱，是不可取的。 C的做法是值得称赞的。小孩子要保持自己天真无邪的本性，实事求是。做人就应该做这种人。【送你一句话】说老实话、办老实事、做老实人，做个有益于人民的人。本文选自《小学生心理素质》

幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】

幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】导读：本文幼儿园社会《做个诚实的孩子》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。活动过程：一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。讨论题：大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？如果小孩子不说谎会怎么样？二、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”讨论题：

东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。《做个诚实的孩子》教案【篇二】活动设计背景最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。活动目标 1．培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。 2．使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。教学重点：使幼儿懂得诚实的重要性，使幼儿做个诚实的孩子。教学难点：教育幼儿愿意做个诚实的孩子。活动准备故事《面包没了》活动过程一．讲述故事，使幼儿了解故事内容。 1．明明的面包哪儿去了？