出险通知书(电子版)(1)

吉林分公司出险通知书

吉林分公司

保险标的损失清单

被保险人：保险单证号码：

校方责任险典型案例汇编

校方责任险典型案例汇编来源：日期：公共设施【情况介绍】年月日上午，某小学地一节体育课上，安排一名实习教师组织学生活动，学生牛某在活动过程中被绳子绊倒，一颗门牙当场被磕掉.事发后，学校将牛某送至口腔医院进行诊治，诊断结果为四颗上门牙受损，其中一颗脱落.在治疗过程中，学校为牛某垫付医疗费用元，其余医疗费由牛某监护人自行支付.治愈后，牛某监护人向学校提出索赔，要求医药费、误工费、精神损失费等共计万余元，学校认为索赔数额不合理，不予承认，牛某监护人遂将学校起诉至法院.北京联合接到报案后，详细了解了事故发生经过，并为学校安排了法律顾问，免费提供诉讼代理服务.b5E2R。【理赔结果】经法院判决，认为牛某提出地索赔要求过高，最终判定学校赔付医药费用元，误工费元，交通费元，精神损失费元，合计赔付元.最后通过校方责任险进行了赔付.p1Ean。【案例评析】公民享有生命健康权，公民、法人由于过错侵害国家地、集体地财产，侵害其他人财产、人身地应当承担民事责任.在这起事故中，学校对牛某负有教育和保护地义务，因体育课与其他课程相比存在一定地危险性，故作为具有管理保护责任地学校应对学生负有更多地义务，但学校却仅安排一名无授课经验、无教师资格地未毕业大学生单独授课，且该校操场地水泥地面不符合国家标准，客观上加重了牛某地损伤后果，故对于牛某在体育课上致伤，该小学校要承担主要责任，但因牛某在活动中注意力不集中，也要承担部分责任.DXDiT。（法律依据：《中华人民共和国民法通则》第一百零六条、第一百一十九条，最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题地意见（试行）第一百六十条.）RTCrp。安全管理【情况介绍】年月日，下午点钟，学生王某课间去三楼厕所，而厕所因为门把手坏了，所以一直都用一根绳子拴住.当王某进去后，厕所门刚好关上了，从里面根本打不开，王某就打算从厕所窗户跳到楼道窗户，返回教室.厕所窗户和楼道窗户成直角，跨度大约为一米二左右，当王

校园方责任保险条款

校园方责任保险条款总则第一条本保险合同由保险条款、投保单、保险单、保险凭证以及批单组成。凡涉及本保险合同的约定，均应采用书面形式。第二条凡经国家有关部门批准依法设立的普通教育机构和校外教育机构均可作为本保险的被保险人。保险责任第三条在保险期间和保险单中列明的保险区域范围内，被保险人在其拥有或管理的普通教育机构和校外教育机构的场所（以下简称“校（园）”）内或由其统一组织并带领下的校（园）外活动中（限中国境内，港澳台地区除外），由于疏忽或过失造成被保险人受教育对象的人身伤亡或财产损失，依照中华人民共和国法律（不包括港澳台地区法律）应由被保险人承担的民事赔偿责任，本保险人根据本保险合同的约定负责赔偿。第四条保险事故发生后，被保险人因保险事故而被提起仲裁或者诉讼的，对应由被保险人支付的仲裁或诉讼费用以及事先经保险人书面同意支付的其他必要的、合理的费用（以下简称“法律费用”），保险人按照本保险合同明细表约定负责赔偿。第五条发生保险事故后，被保险人为防止或减少对注册学生的人身伤亡或财产损失的赔偿责任所支付的必要的、合理的费用，保险人按照本保险合同约定也负责赔偿。本条相关费用由保险人在保险单列明的责任限额（赔偿限额）外另行赔付，每人和每次事故的上述相关费用最高不超过对应的每人和每次事故责任限额（赔偿限额），在保险期间内，本条相关费用之和最高不超过累计责任限额（赔偿限额）。责任免除第六条出现下列任一情形时，保险人不负责赔偿：（一）被保险人受教育对象故意自伤、自杀，而被保险人及其雇员的教育管理并无不当；（二）被保险人受教育对象本人具有特异体质，而被保险人事先并不知情；

高中生物必修一课本

第一章：走近细胞第1节从生物圈到细胞（一）问题探讨 1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼眩颊咭蚝粑δ芩ソ叨劳觥４送猓琒ARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。（二）资料分析 1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。（三）思考与讨论 1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。 2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。 3.提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。（四）练习基础题 1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。 2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。拓展题 1.提示：不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。 2.提示：人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。第2节细胞的多样性和统一性四、答案和提示（一）问题探讨

20(发文)西南大学本科学生奖学金评定办法

西南大学本科学生奖学金评定办法第一条为鼓励西南大学（以下简称“学校”）学生刻苦学习，奋发向上，德、智、体、美全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》《西南大学章程》及其他有关规定，制定本办法。第二条本办法适用于在学校接受普通高等学历教育的本科学生。第三条学生奖学金每学年度评定一次，于每年9月进行。第四条学生奖学金的评定，应坚持公开、公平、公正的原则，严格执行评定条件和程序，择优评定，宁缺毋滥。第五条学生奖学金的评定依据为学生学年度学习成绩和综合考评成绩。学习成绩原则上为学生必修课课程成绩，不计算通识选修课和辅修专业课课程成绩，学院（部）可根据实际情况，确定是否计算专业选修课课程成绩。学生奖学金按专业进行评定。学习成绩进入前40%的学生，按综合考评成绩从高分到低分，依次评定学生奖学金。第六条基本条件： 1.热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护党和国家的方针政策。 2.遵纪守法，遵守学校各项规章制度，遵守社会公德。 3.关心集体，爱护公物，言行举止文明。 4.学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦。 5.身体健康，达到国家学生体质健康标准（免予执行的残疾学生除外）。

第七条凡受到学校纪律处分或有补考、重修科目（通识选修课和辅修专业课除外，专业选修课由学院（部）自定）的，该学年度无评定资格。第八条学生奖学金分为一等、二等、三等奖学金，评定比例及奖励标准为：奖项比例金额一等奖学金 3％ 5000元／学年二等奖学金 7％ 3000元／学年三等奖学金 15％ 2000元／学年第九条评奖程序：学院（部）依据学生学习成绩和综合考评成绩高低，形成一、二、三等奖学金的初评名单，公示后组织填写《西南大学学生奖学金登记表》，汇总报送学生工作部（处）审核，学生工作部（处）在全校公示后，报学校审批确定。第十条学校另设特等奖学金，根据《西南大学本科学生先进集体和个人评选表彰办法》评定的优秀学生标兵确定，原则上每学年度评选15名，奖励标准为每人10000元／学年。第十一条学校在每年大学生荣誉周对获奖学生进行表彰，并颁发荣誉证书及奖学金，相关材料载入学生个人档案。第十二条本办法自发布之日起执行。原《西南大学学生奖学金评定办法》（西校〔2007〕249号）同时废止。第十三条本办法解释权归学生工作部(处)。

校园方责任险风险评价表

校园方责任险风险评估表一、投保人及被保险人基本资料 1．投保人名称及地址： 2．被保险人名称及地址： 3．学校类型： □幼儿园□非寄宿制中小学、中等职业学校（含特殊教育学校） □寄宿制中小学、中等职业学校（含特殊教育学校）□高等学校 4．学生人数：人（请附学生清单）二、风险评估信息 1．学校占地面积： 2．学校建筑概况： 2．1教学楼概况 2．2宿舍楼概况： 2．3图书馆概况： 3.餐食供应情况：餐厅（食堂）间，外包还是自营？是否为学员提供课间点心？□有/□无所供应的点心是自产还是外买？。有无食品卫生许可证？□有/□无

有无卫生检疫证？□有/□无 4．实验室间, 建造日期：对仪器、设备、试验品是否有专人进行定期检查？□有/□无检查周期多长？试验品中是否有易燃易爆材料？□有/□无易燃易爆材料的保管情况： 5．体育馆个,面积平方米建筑结构：已使用年限：是否有停车场地？□有/□无是否有专人看管？□有/□无 6．运动场（操场）个面积分别为平方米已使用年限：操场上是否有供学员娱乐的设施? □有/□无如有请列明：这些设施是否有专人负责检查、维护和修理等工作？ 7．娱乐厅个面积平方米游泳池个面积平方米 8.组织大型活动（运动会、比赛、春游等）频率：次/年省际交流频率：次/年国际交流频率：次/年 9.学校的安全、保卫情况： 10．学校周边环境及交通情况： 11.历史赔付情况：三、投保需求 1.保险期间：自年月日时起至年月日时止 2.赔偿限额：每次事故*赔偿限额：其中：每次事故每人赔偿限额：累计赔偿限额： *每次事故指不论一次事故或一个事件引起的一系列事故 3. 附加险附加境外人身伤害责任保险□附加/□不附加附加财产损失责任保险□附加/□不附加附加在校学生第三者责任保险□附加/□不附加 4.费率及保费： 4.1每人保费：主险：附加险：

2020.01高中生物必修一

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA病毒、RNA病毒遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。三、高倍显微镜的使用 1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较

. 正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。五、细胞学说的内容（统一性） ○从人体的解剖的观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结论：施旺、施莱登 1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3. 新细胞可以从老细胞中产生。 ○在修正中前进：细胞通过分裂产生新细胞。注：现代生物学三大基石 1、1938~1839年，细胞学说; 2、1859年，达尔文，进化论; 3、1866年，孟德尔，遗传学（二）组成细胞的分子元素基本元素：C、H、O、N（90%）（20种）大量元素：C、H、O、N、P、S（97%）K、Ca、Mg等物质基础微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等最基本元素：C，占细胞干重的48.8%，生物大分子以碳链为骨架说明生物界与非生物界的统一性和差异性。化合物无机化合物水：主要组成成分，一切生命活动都离不开水。无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用有机化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者（体现者）核酸：携带遗传信息糖类：主要的能源物质脂质：主要的储能物质

高中生物必修1课本原文填空

高三生物回归教材系列------- 必修 1 课本原文填空必修 1 第一章 1．我们把糖类分成、和。单糖，如和，不能的糖。二糖可以被水解， 1 分子二糖能水解为 2 分子单糖，如蔗糖水解为和。多糖也可以被水解，1分子多糖可以产生多个分子，如、水解后产生许多个分子。是生物体内最重要的单糖。由此可知，糖类的结构单元是。 2．生物体内另一种常见的二糖是，是由2个分子组成的。 3．是稻米、面粉等食物的主要成分，是木材和棉花的主要成分。糖类以的形式贮藏在动物的肝脏和肌肉中。和都是生物体内重要的贮能物质。 4．脂质也是主要由 3 种元素组成的，不过其中的氧原子含量较糖类中的。脂质包括、、、等。 5．蛋白质与糖类和脂质不同，通常不是。蛋白质的每种特定功能都与其有关。 6．不同的多肽，它们的差别在于。种氨基酸任意组成的多肽种类实在是数不胜数。 7．蛋白质分子可由组成。每一种蛋白质都有其独特的，正确的结构是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的。蛋白质分子的空间结构并不稳定，会随温度的升高发生改变，并且空间结构一旦发生，便会失去。这种现象就是蛋白质的。第二章 1．细胞体积大，其之比就相对变小。细胞。如果之比太大，则不利于，因此细胞的体积总是这么小。 2．根据细胞结构中，我们将细胞分为和两大类。真核细胞组成的生物称为，包括、和等绝大多数生物。 3．细胞膜又叫。模型中最基本的部分是所谓的。由脂双层组成的膜称为。脂双层中的两层并的。 4．许多细胞的质膜中夹杂着有刚性的。 5．蛋白质分子也和磷脂分子一样，有部分和部分。这就是为什么有的蛋白质分子整个贯穿在膜中，有的一部分，有的一部分，还有的。 6．全部或部分镶嵌在膜中的蛋白质都称为。膜蛋白在膜中也是可以的，

校园方责任险理赔须知

校园方责任险理赔须知一、责任范围保险责任：在被保险人的教学活动中或由被保险人统一组织或安排的校内外活动过程中，因下列情况之一导致注册学生的人身依法应由被保险人承担的经济赔偿责任，由保险人负责赔偿： 1、教职员工擅离工作岗位，不履行职责的，或者虽在工作岗位但未履行职责，或者违反工作要求、操作规定的； 2、学校安排学生集体活动，未采取必要的防护措施的，或者有明显不安全因素的； 3、学校组织安排的实习、劳动、体育运动等体力活动超出学生一般生理承受能力的； 4、学校的教育教学设施和设备不符合国家和本市安全标准的； 5、学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当的； 6、学校组织教育教学活动，未按规定对学生进行必要的安全教育的； 7、学校组织教育教学活动，未采取必要的安全防护措施的； 8、学校知道或应当知道本校学生患有传染性疾病而校方未采取必要的隔离防范措施导致其他学生感染的； 9、学校向学生提供的食品、饮用水、药品以及玩具、文具或者其他物品不符合国家和本市的卫生、安全标准的； 10、火灾、爆炸、煤气中毒所造成的意外事故； 11、高空物体坠落所造成的意外事故； 12、学校知道或者应当知道学生不适应某种场合或者某种活动的特异体质，未予以必要照顾的； 13、事故发生后，学校未采取措施及时救护致使损害扩大的； 14、教职员侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的； 15、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； 16、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的； 17、学生拥挤所造成的意外事故； 18、发生依法应由学校承担责任的其他意外事故； 19、发生保险责任事故后，被保险人为缩小和减少损失所支付必要的、合理的费用； 20、学生发生意外事故，找不到事故责任方, 被保险人应负公平责任而负担的费用； 21、因第三人对学生的侵权行为，被保险人需负赔偿责任的。二、扩展责任 1、超赔保障条款为充分保障校园方，除按每人每年累计赔偿限额30万元以外，特别在上述每人每年赔偿限额30万元以上另设累计次每人每年30万元的超赔保障。 2、抢救费担保扩展不论是否属保险责任，人民币10,000元以下的抢救费用可直接通过抢救费医疗担保卡在我公司的合作医院先行进行

高等学校毕业生登记表模板

高等学校毕业生登记表模板（仅供参考）注：本登记表最后装入毕业生人事档案，在进行毕业鉴定时，应做到以下几点： 1.毕业生本人、班组鉴定成员、班主任要做到严肃认真； 2.认真阅读填写说明，并按照指定格式进行填写； 3.由毕业生本人亲自填写，不可打印，字迹工整，尽量不涂改。高等学校毕业生登记表学校青岛理工大学院系学院全称专业专业全称姓名××× 填表日期2010 年6月7日山东省人力资源和社会保障厅印制姓名×××性别男/女贴照片处曾用名有则填，没有填无出生年月日 1989.12.04 政治面貌中共党员/共青团员/ 群众学历大学本科籍贯山东省XX市民族汉本人身体健康情况健康/不良现在家庭住址 ×省（区、市）×市×县×乡（镇）村（街道）组（门牌号）是否华侨侨居何处是，则填“是”及相应地址；不是则填“否” 何时何地何人介绍参加共产党或共青团×年×月×日，经××和××介绍加入共青团； ×年×月×日，经××和××介绍加入中国共产党。婚否？对方

姓名、政治面貌、现在何处、任何职是，则填“已婚”，并填写对方姓名、政治面貌、所在地、任职情况（填写格式同上）否，则填“未婚” 何时何地因何原因受过何种奖励和处分×年×月×日，被××单位评为××或授予××荣誉称号；…… ×年×月×日，因××被××单位给予××处分。 …… 本人学历及社会经历自何年何月起至何年何月止在何地、何校（或单位）学习（或任何职）证明人现在何处 1994.9—2000.9在××小学学习，担任×××××，现在××小学任教2000.9—2003.7在××中学学习（初中），担任×××××，现在××中学任教2003.9—2006.7在××中学学习（高中），担任×××××，现在××中学任教2006.9—2010.7在西南大学××学习（本科），担任×××××，现在青岛理工大学任教期间如有休学、降级、转学、补习等情况，应根据年份填写完整，务必使年份前后相符家庭主要成员和主要社会关系，他们的姓名、年龄，在何地、何单位、任何职，政治面貌，现在与本人的关系如何父亲，×××（姓名），×岁，中共党员，××单位工人（教师、农民、干部等）母亲，×××（姓名），×岁，中共党员，××单位工人（教师、农民、干部等）哥哥（姐姐、弟弟、妹妹）及其他重要亲友，填法同上家庭主要成员和主要社会关系中有无被杀、关、管的，与本人关系如何有则如实填写，没有则填“无”

人保公司校方责任险理赔流程

校安全事故发生后： 1、送受伤学生到医院进行救治，并通知家长 2、保护好现场以进行现场勘察 3、24小时拨打市风险管理办公室报案85019327或85019329进行报案，同时拨打保险公司95518再按1报案，并索要报案号。 4、按照校方责任险理赔流程的模板，填写保险金给付通知书，详细填写出险经过及结果、保单号、报案号、损失金额、联系、联系人等关键容并在申请人签名处加盖学校公章，再由教体局安全科审核确认情况属实加盖教体局公章传真至风险管理办公室，传真：85019327，由风险办转给人保公司。

出险学生完全治疗结束后，需提供以下材料，报送至市教育风险管理办公室： 1、出险学生学籍证明（加盖所在学校公章）。 2、《保险金给付通知书》（原件）（加盖所在学校公章及教体局章，局属学校只盖学校章）。 3、就诊医院门诊病历、住院病历或出院小结（原件），拍片、CT等检查需提供诊断报告（原件），药费清单。 4、医疗费、交通费等相关费用票据（原件）。 5、《转账授权书》，在此表中填写学校账号、开户行、户名，并加盖公章确认；如学校没有账号，可委托本校员工或会计核算中心接收学生的理赔款，在表中填写受托人账号、开户行、户名，并由学校加盖公章确认，同时提供该员工的复印件。 6、如受伤学生住院需提供户口簿索引联、陪护家长及出险学生单页的复印件，校责险承保公司会根据住院天数赔付护理费、伙食补助费（护理费：80元/天，伙食补助费：20元/天）. 7、填写《人身险给付清单》（加盖学校公章），如实填写医疗费、交通费等费用的理赔金额。 8、填写《财产险赔付协议书》（加盖学校公章）。 9、如经过法院判决或仲裁裁决，需有生效的“法院判决书”、“民事调解书”或“仲裁书”（原件）。对于需要调解、仲裁、判决解决的案件，学校要提前通知风险办。

校方责任保险手册(修订)

目录校方责任保险............................................... 校方责任保险附加校方无过失责任保险......................... 校园食品卫生责任保险.......................................校方传染病防治责任保险..................................... 职业院校学生实习责任保险................................... 职业院校学生实习责任保险附加学生实习第三者责任保险........ 教职员工校方责任保险.......................................校舍及教学设备财产保险..................................... 教育培训机构公众责任险................................... 学生意外伤害综合保险.......................................监护人责任险............................................... 投保程序................................................... 索赔程序................................................... 投保、理赔、咨询服务专线...................................

校方责任保险一、校方责任保险基本概念责任保险是指以被保险人对第三者依法应承担的经济赔偿责任为保险标的的保险产品。校方责任保险是指以被保险人（学校）对第三者（注册学生）依法应承担的经济赔偿责任为保险标的的保险。构成要素：主观过错；违法行为；损害后果；因果关系。在校方责任保险中学校只有在有过错的前提下才承担责任，而并非只要发生在校园内的伤害事故都由学校承担责任。二、基本原则 1、责任范围：因校方责任导致学生的人身伤害，依法应由校方承担的经济赔偿责任。具体参照教育部12号令《学生伤害事故处理办法》、《云南省学校安全条例》规定的应由学校承担的事故责任类型，包括：（1）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；（2）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；（3）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；（4）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；（5）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；（6）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；（7）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；（8）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

化学必修一电子课本

化学必修一电子课本高中化学人教版高中化学电子课本人教版高一化学必修第一册(2019版) 高一化学必修第一册(2019版) 人教版高一化学必修第二册(2019版) 高一化学必修第二册(2019版) 人教版高二化学选择性必修1 化学反应原理高二化学选择性必修1 化学反应原理人教版高二化学选择性必修2 物质结构与性质高二化学选择性必修2 物质结构与性质人教版高三化学选择性必修3 有机化学基础高三化学选择性必修3 有机化学基础人教版高一化学必修1 高一化学必修1 人教版高一化学必修2 高一化学必修2 人教版高二化学选修1 高二化学选修1 人教版高二化学选修2 高二化学选修2 人教版高三化学选修3 高三化学选修3

人教版高三化学选修4 高三化学选修4 人教版高三化学选修5 高三化学选修5 人教版高三化学选修6 高三化学选修6 旧版人教版高一化学必修1 高一化学必修1 旧版人教版高一化学必修2 高一化学必修2 旧版人教版高二化学必修加选修2 高二化学必修加选修2 旧版人教版高二化学必修加选修3 高二化学必修加选修3 最新课本热门课本高三生物选择性必修3 生物技术与工程高二生物选择性必修2 生物与环境高二生物选择性必修1 稳态与调节高二英语选择性必修第一册(2020版)高二数学选择性必修第二册2020(A版)高二数学选择性必修第一册2020(A版)高三数学选择性必修第三册2020(B版)高二数学选择性必修第二册2020(B版)高二数学选择性必修第一册2020(B版)高三语文选择性必修下册(送审版)(部编版)高二语文选择性必修中册(送审版)(部编版)高二语文选择性必修上册(送审版)(部

申请西南大学学位要准备的材料以及表格填写模板

西南大学 2010年成人高教本科生（成脱、函授、夜大）和自考本科生申请学士学位的要求及程序按西南大学西校（2006）466号文《西南大学关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》的要求，成人本科毕业生（成脱、函授、夜大）和自考本科毕业生申请学士学位工作具体要求和程序如下：一、申请人员范围：获得我校（或与我校签有代授位协议的高等院校）本科毕业证书一年之内。二、申请条件： 1.本科在读期间或毕业一年内通过重庆市学位办（或与重庆市学位办成绩互认的省级学位办）组织的成教（含自考）本科毕业生申请学士学位外语统考，成绩合格的成教（含自考）本科毕业生。 2.成人本科生（成脱、函授、夜大）平均分70分以上，毕业论文成绩优良（80分以上，含80分），三年制本科补考不超过三门，五年制本科补考不超过四门；自考本科平均成绩65分以上，毕业论文成绩优良（80分以上，含80分）。三、申请时间： 2010年申请两次，上半年5月10日－5月21日、下半年11月8日－11月19日（周一至周五）。四、申请程序：

1.向西南大学研究生部学位办提供材料如下： ⑴“毕业证书”和“外语统考合格证书”（或加盖省级学位办公章的成绩合格单）原件和二份复印件，身份证原件和复印件二份。 ⑵“申请学士学位登记表”和“成绩登记表”二份。 ⑶详细的（可收到信件的）通讯地址、邮政编码及电话号码。 ⑷两张一寸的半身免冠照片，申请时请务必贴在“申请学士学位登记表”上。 2.申请者本人必须到我校学位办指定的照相点现场拍摄学位授予电子照片。电子照像地点：西南大学北门（原西南师范大学大校门）相辉影社。电话：68253335 3.缴纳学士学位学费200元； 4.不允许代办，不接受邮寄材料。五、办理地点： 1.重庆北碚西南大学研究生部学位办219办公室（原五一所大门内100米） 2.联系电话：（023）68253754 张老师六、学位证书发放方式 1.学位证书只可选择本人领取或邮寄。 2.我办将在网上公布学位证书发放时间，请申请人随时关注。在规定时间内本人未来领取的，一律按通讯地址以挂号信方式邮寄。 3.根据教育部规定，学位证书遗失后不补发，只开具纸质证明。西南大学学位办 2010年9月10日

高中生物必修1课本原文填空

生物回归教材系列-------必修1课本原文填空必修1第一章 1．我们把糖类分成、和。单糖，如和，不能的糖。二糖可以被水解，1 分子二糖能水解为2 分子单糖，如蔗糖水解为和。多糖也可以被水解，1 分子多糖可以产生多个分子，如、水解后产生许多个分子。是生物体内最重要的单糖。由此可知，糖类的结构单元是。 2．生物体内另一种常见的二糖是，是由2 个分子组成的。 3．是稻米、面粉等食物的主要成分，是木材和棉花的主要成分。糖类以的形式贮藏在动物的肝脏和肌肉中。和都是生物体内重要的贮能物质。 4．脂质也是主要由3种元素组成的，不过其中的氧原子含量较糖类中的。脂质包括、、、等。 5．蛋白质与糖类和脂质不同，通常不是。蛋白质的每种特定功能都与其有关。 6．不同的多肽，它们的差别在于。种氨基酸任意组成的多肽种类实在是数不胜数。 7．蛋白质分子可由组成。每一种蛋白质都有其独特的，正确的结构是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的。蛋白质分子的空间结构并不稳定，会随温度的升高发生改变，并且空间结构一旦发生，便会失去。这种现象就是蛋白质的。第二章 1．细胞体积大，其之比就相对变小。细胞。如果之比太大，则不利于，因此细胞的体积总是这么小。 2．根据细胞结构中，我们将细胞分为和两大类。真核细胞组成的生物称为，包括、和等绝大多数生物。 3．细胞膜又叫。模型中最基本的部分是所谓的。由脂双层组成的膜称为。脂双层中的两层并的。 4．许多细胞的质膜中夹杂着有刚性的。 5．蛋白质分子也和磷脂分子一样，有部分和部分。这就是为什么有的蛋白质分子整个贯穿在膜中，有的一部分，有的一部分，还有的。 6．全部或部分镶嵌在膜中的蛋白质都称为。膜蛋白在膜中也是可以的，但没有那样容易。 7．内质网有两种类型，一种是，上面有颗粒。另一种是，上面没有颗粒。核糖体是合成的场所，由和组成，外表面。真核细胞中核糖体的数目可多达数万,一部分，一部分。光面内质网的功能比较独特，例如，人肝脏细胞中的光面内质网上有的酶，有些光面内质网中还有的酶。 8．高尔基体的作用就是把集中在高尔基体中的蛋白质进行，并分别的目的地。9．溶酶体是形成的。溶酶体的功能是消化的碎渣。细胞从外界吞入物质后形成，与溶酶体融合，于是溶酶体中的便将中的物质降解。 10．线粒体是的中心。线粒体中还有少量的和，能合成一部分。11．真核细胞都有细胞核，并且大多数细胞只有一个核，只有少数细胞有多个核，如细胞。在生物进化过程中，极少数真核细胞的核消失了，如、维管植物的细胞等。 12．核被膜是指包被细胞核的膜，其外层与相连。核被膜上有，是、等大分子出入细胞核的通道。核仁是细胞核中呈圆形或椭圆形的结构，与有关。

校方责任险计划

校方责任险计划为了认真贯彻落实省教育厅关于印发《普通中小学、中等职业学校开展校方责任保险工作实施方案》的通知（中国保监会监管局《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》精神，进一步加强学校安全防工作，维护正常的教育教学秩序，确保校方责任保险工作顺利实施，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以国家及我省教育、财政、保险监管等有关部门的政策为依据，本着“政府推动，学校落实，市场运作，规实施”的原则，全面启动我县校方责任保险工作，为学校和谐稳定和学生生命安全提供有力的保障，为我县教育事业的健康发展、构建“平安校园”与“和谐”做出积极的贡献。二、目标要求 (一)建立健全省、市、县(区)、校四级教育系统风险管理服务体系和工作网络，做到管理机构明确、保障措施落实、服务工作到位。 (二）在全县实施校方责任保险工作。我县各中小学校（含学前班）都要投保校方责任险，全面实现应保尽保。 (三)建立教育行政部门、学校、保险经纪公司和保险公司相互协调配合的风险防及事故处理机制，确保教育系统的风险得到有效控制和合理转移。

(四)利用保险经纪公司、保险公司的专业化优势，加强学校风险的管理与控制，使学校安全工作得到高度重视，安全知识得到普及，风险管控能力得到提高，事故率明显下降，让家长放心、群众满意、社会赞誉。三、校方责任保险工作的相关容 (一)保险责任校方责任保险的保险责任为：在学校实施的教育教学活动或者由学校组织的活动中(学校活动包括体育课、实验课、课间操、课外活动、春游、夏令营、冬令营和各类社会实践活动等)，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施发生的，造成在校学生人身伤害，依法应由学校承担的经济赔偿责任。具体情形参照《学生伤害事故处理办法》(教育部[2002]12号令)相关章节列举的学生伤害事故类型。 (二)保险期限校方责任保险的保险期限为一年，一般为一个学年度，期满续保。保险起止时间为每年九月一日起至次年八月三十一日止。 (三)保费来源九年义务教育阶段学校投保校方责任保险所需保费由学校公用经费中支出；普通高中、中等职业学校投保校方责任保险，由学校统一购买。 (四)赔偿限额和保险费标准赔偿限额：在校学生因同一事件或同一原因造成的人身伤亡视作一次事故，每名受伤害学生每年累计赔偿限额为人民币30万元，每所学校每次事故最高赔偿限额为人民币450万元，每所学校每年累计赔偿限额为人

新教材高中生物必修一 1

新教材高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。 3 。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记）第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：统一性：元素种类大体相同 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素

人教版高中生物必修第一册

人教版高中生物必修第一册第二章第二节细胞增殖目录：（点击标题链接）一、教材分析《细胞增殖》一节是人民教育出版社出版的高中生物必修本第一册第二章第二节的内容。这节课的内容以细胞结构及功能为基础，细胞核的变化及细胞器的应用可与上一节课的相关知识联系起来，同时还应用到动、植物细胞比较等过去的知识。有丝分裂过程的理解是这节课的难点。此处内容是分子与细胞这部分知识的重要组成，是高考中的考点之一。二、学生分析高二学生有一定的认知能力和逻辑思维能力，在已经学习了一段时间高中生物知识的基础上，已经掌握了一定的科学探究和深入分析的方法。学习细胞增殖的类型及有丝分裂的过程是建立在已经掌握了细胞结构和功能、生物体的基本特征等知识的基础上的，可以进一步培养学生的对比分析能力。教师引导学生通过讨论将植物与动物细胞的有丝分裂进行比较、总结、归纳，学生是具备这样的能力的。从而提高学生的积极思考、综合分析、灵活运用和理论联系实际的能力。三、素质教育目标（一）知识教学目标： 1．细胞分裂的意义及方式。（B：识记） 2．理解有丝分裂细胞周期的概念。（B：识记） 3．．细胞周期内染色体的变化特点及有关细胞结构的变化（D：应用） 4．细胞有丝分裂过程中染色体数和DNA含量的变化规律。（D：应用）（二）能力训练目标： 1．凭借有丝分裂过程图，图文结合，培养学生的识图能力、形象思维能力。 2．通过运用坐标式，表格式归纳有丝分裂过程染色体数目及DNA含量促进学科间渗透，培养学生的分析能力。

（三）情感、态度与价值观目标：细胞分裂——运动是物质的根本属性，建立生命活动的唯物主义观点。（四）学科方法的训练点 1．通过学生实验观察，识图归纳，培养学生从直观到抽象的思维方式。 2．通过创境激兴，引发学生的求知欲。 3．通过展示细胞分裂图，培养学生的观察力，培养过程思维。 4．通过坐标、表格式的教学，培养学生转换不同的思维方式和表达方式。（五）学生层次目标：要求基础知识扎实、能力较强的学生能够准确、灵活地运用本节课的知识分析相关的实际问题；基础知识较弱的学生能够掌握知识要点、主要概念，并能够解释一些直观现象。四、教学重点、难点 1．教学重点及解决办法（1）细胞有丝分裂过程中各时期的主要变化特点。（2）细胞有丝分裂过程中染色体数和DNA含量的变化规律。 [解决办法] （1）重视使用图及动画等直观教学。（2）采用表格式，坐标式突破细胞分裂过程染色体数及DNA含量规律的难点。（3）抓住染色体变化的复制—“浓缩”—排列—分裂—平分的这条线索，解决学生记忆分裂时期细胞核变化特点的困难。 2．教学难点及解决办法（1）细胞有丝分裂过程中染色体数目和DNA的变化规律。（2）如何做好课堂讨论的组织工作，把学生的思维积极性真正调动起来，使他们得到能力测练也是一个难点。需要在课前认真考虑设计问题和教学过程。 [解决方法] 运用函数图象，表格的形象化的特点，调动学生学习积极性，使其深化理解，提高教学质量。五、教学方法及模式 “问题——情境式”教学模式：以学生观察、比较、讨论、填表、绘图、探究，教师讲解、总结、评价为主的引导式的教学方法。 1．直观教学法：用多媒体课件演示教材中有丝分裂过程各时期的特点。 2．比较教学法：利用表格、坐标对有丝分裂过程中染色体DNA含量变化进行类比、归纳。

校方责任保险附加校方无过失责任险doc资料

附件一校方责任保险附加校方无过失责任险校（园）方无过失责任保险条款一、保险责任经保险合同双方特别约定，鉴于投保人向保险人支付了相应的附加保险费，在本保险单列明的保险期限及承保区域范围内，因自然灾害、学生自身原因、学生体质差异、校外的突发性侵害而导致被保险人的在校学生发生人身伤亡，被保险人已履行相应职责，行为并无不当，但是依法仍需对受伤害学生承担经济赔偿责任时，保险人根据本附加保险合同的约定负责赔偿。二、责任限额责任限额分每人责任限额（含每人每次事故医疗费责任限额）、每次事故责任限额和累计责任限额，由投保人与保险人协商确定，并在保险单中载明。三、其他事项本附加险条款与主险条款相抵触之处，以本附加险条款为准；其他未尽事项以主险条款为准。四、名词释义保险期限：主险保险单列明的保险起始日至保险终止日的时间区间。承保区域范围：主险保险单列明的被保险人在其校（园）内或由其统一组织并带领下的校（园）外活动的区域范围。（限中国境内，港澳台地区除外）自然灾害：指气象部门发布的暴风、暴雨、崖崩、雷击、洪水、龙卷风、飑线、台风（热带风暴）、海啸、泥石流、突发性滑坡、冰雹灾害。其中，暴风：根据气象部门制定的风力级表规定，暴风是指风速在28.3米/秒以上，即相当于风力等级表中的11级以上的风力。暴雨：是指每小时降雨量达到16毫米以上，或连续12小时降雨量达到30毫米以上，

或连续24小时降雨量达到50毫米以上。学生自身原因：学生由于疏忽大意或过失行为造成自身的人身损害后果。学生体质差异：学生由先天遗传和后天获得所形成的，在形态结构、功能活动方面所固有的、相对稳定的个体特征上的不同。校外的突发性侵害：来自校外的车辆、外来人员或其它侵害主体在本保险单列明的承保区域范围内实施的突发性、不可预见的伤害事件。人身伤亡：由于保险事故造成被保险人学生身体的死亡或伤残。每人责任限额：在本附加险责任范围内保险人承担每次事故中每人的最高赔偿限额。每次事故责任限额：因同一致害原因导致多人人身损害后果，保险人在本附加险责任范围内承担的该次事故最高赔偿限额。累计责任限额：在本附加险保险期限内，若发生多次保险事故，保险人在本附加险责任范围内累计承担的最高赔偿限额。