教师继续教育中国书法艺术修养练习题及答案精准版

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单项选择题

1.“钻坚仰高,忘其疲劳”语出()。

A.《说文解字》

B.《非草书》

C.《散氏盘》

D.《画赞》

2.汉字以()为基本的成字方式。

A.抽象

B.形声

C.象形

D.会意

3.汉字的成字方式有()种。

A.三

B.四

C.五

D.六

4.《说文解字》作者是()时期人。

A.东汉

B.西汉

C.西晋

D.东晋

5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出()。

A.《说文解字》

B.《艺舟双楫》

C.《书谱》

D.《非草书》

6.“势来不可止,势去不可遏,惟笔软则奇怪生焉”语出()。

A.许慎

B.王羲之

C.蔡邕

D.刘向

7.圣书文字是()使用的文字。

A.古埃及

B.古希腊

C.古罗马

D.古印度

8.()是我们现今能看到的最早成体系的文字。

A.英文

B.甲骨文

C.金文

D.纸草文字

9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是()。

A.金文

B.隶书

C.小篆

D.大篆

10.()是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。

A.大篆

B.小篆

C.草书

D.隶书

11.在楷书的基础上发展而来,介于楷书、草书之间的字体是()。

A.篆书

B.章草

C.行书

D.隶书

12.汉字的最初形态是图画文字,即()。

A.图画

B.刻画符号

C.图样

D.符号

13.目前所见到的最早的成熟文字是()。

A.甲骨文

B.金文

C.篆书

D.纸草文

14.甲骨文最初于河南()出土。

A.洛阳

B.安阳

C.新乡

D.唐河

15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为()个时期。

A.三

B.四

C.五

D.六

16.金文是()的一种类型。

A.小篆

B.甲骨文

C.隶书

D.大篆

17.金文以()为代表。

A.战国青铜器铭文

B.春秋青铜器铭文

C.西周青铜器铭文

D.东周青铜器铭文

18.《大盂鼎》是西周()时期金文的代表。

A.早期

B.中期

C.晚期

D.后期

19.()为西周中期金文的代表,形成金文大篆的典型风貌。

A.《大盂鼎》

B.《散氏盘》

C.《毛公鼎》

D.《虢季子白盘》

20.()是晚期金文的杰出代表。

A.《大盂鼎》

B.《散氏盘》

C.《毛公鼎》

D.《虢季子白盘》

21.石鼓文是战国时代()的文字。

A.齐国

B.楚国

C.赵国

D.秦国

22.()的特点是圆润均匀,结构匀称。

A.秦大篆

B.秦小篆

C.秦隶书

D.汉隶书

A.战国

B.秦朝

C.汉代

D.南北朝

24.隶书传为秦官吏()在狱中所创。

A.程过

B.程邈

C.关彡

D.贸待

25.秦隶又称()。

A.古隶

B.今隶

C.先隶

D.现隶

26.篆书向隶书的演变在文字历史上叫()。

A.渐变

B.恢变

C.隶变

D.隶恢

27.西汉时,隶书已演变成熟,古隶向()转变。

A.今隶

B.汉隶

C.先隶

D.现隶

28.《张迁碑》的风格是()。

A.端严俊逸

B.雄浑古拙

C.典雅肃穆

D.散逸张开

29.章草的代表作品,传为西汉史游的()。

A.《急就章》

B.《书断》

C.《力命表》

D.《丧乱帖》

30.行书、楷书早在()时也已萌芽。

A.秦

B.汉

C.三国

D.西晋

31.史传颍川()创造了行书字体。

A.刘玉章

B.王羲之

C.刘德升

D.王献之

32.《石门铭》的风格是()。

A.方圆兼备

B.飞逸浑穆

C.方笔刻厉

D.斜画紧接

33.被称为“六朝集成之碑”的是()。

A.《龙藏寺碑》

B.《龙门二十品》

C.《郑文公碑》

D.《泰山金刚经》

34.“尚法”的主要标志是()。

A.两晋行书

B.汉代隶书

C.隋朝楷书

D.唐代楷书

35.被历代奉为楷书极则的是()。

A.《孔子庙堂碑》

B.《化度寺碑》

C.《多宝塔碑》

D.《皇甫诞碑》

36.将诸遂良称为“唐之广大教化主”的是()。

A.刘向

B.刘熙载

C.文征明

D.赵孟頫

37.被誉为“天下第二行书”的是()。

A.《祭侄季明文稿》

B.《争座位帖》

C.《祭伯父稿》

D.《古诗四贴》

38.隋唐五代中,篆书成就最高的是()。

A.颜真卿

B.柳公权

C.李阳冰

D.杨凝式

39.开宋人尚意书风先河的是()。

A.颜真卿

B.柳公权

C.李阳冰

D.杨凝式

40.下列不属于杨凝式作品的是()。

A.《食鱼帖》

B.《韭花帖》

C.《夏热帖》

D.《神仙起居法》

41.()的书法为“宋四家”之首,“尚意”书风的首创者,开一代风气。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

42.被誉为“天下第三行书”的是()。

A.《松风阁诗》

B.《黄州寒食诗帖》

C.《暑热帖》

D.《洞庭春色赋》

43.()是宋代成就最高的草书大师。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

44.早岁以“集古字”自居,后自成一家,以“刷字”自评的是()。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

45.蔡襄作品以()风格著称。

A.风樯阵马

B.秀雅清朗

C.肆意挥洒

D.铁板黄牙

A.苏轼

B.蔡襄

C.赵构

D.陆游

47.《自书诗卷》是()的作品。

A.赵孟頫

B.蔡襄

C.赵构

D.陆游

48.行书以“狂怪”闻名的是()。

A.杨维桢

B.鲜于枢

C.张旭

D.怀素

49.被尊为法帖之祖的是()。

A.《诸上座帖》

B.《黄州寒食诗帖》

C.《淳化秘阁法帖》

D.《蜀素帖》

50.文征明的《滕王阁序》是()。

A.楷书

B.行书

C.隶书

D.草书

51.金农以齐头笔侧锋写隶书,号()。

A.刀书

B.漆书

C.侧书

D.齐书

52.远在()之前,古人已经开始使用毛笔。

A.夏

B.商周

C.战国

D.春秋

53.汉唐以()为制笔中心。

A.徽州

B.兖州

C.宣州

D.亳州

54.宋室南渡之后,以()为制笔中心。

A.湖州

B.兖州

C.宣州

D.亳州

55.明清时期以北京为制笔中心,即所谓()。

A.北笔

B.京笔

C.平笔

D.御笔

56.每次使用前用清水将笔毫浸湿称为()。

A.开笔

B.醒笔

C.喂笔

D.润笔

57.我国早在()时代就开始使用墨。

A.新石器

B.商朝

C.夏朝

D.周朝

58.直到汉魏时期,才有了真正用()制成的墨。

A.油烟

B.松烟

C.黑泥

D.麝香

59.明清以后的书画家常喜欢用吸水性较强的()纸。

A.生宣

B.熟宣

C.半熟宣

D.冷宣

60.熟宣是加()的,质地较硬。

A.雄黄

B.明矾

C.石膏

D.松香

61.清代《砚史》的著者是()。

A.顾炎武

B.李叔同

C.高凤翰

D.王国维

62.端砚产于()。

A.徽州

B.烟台

C.景德镇

D.肇庆

63.书法作品形制又称()。

A.规制

B.尺牍

C.幅式

D.条幅

64.()是指在正方形纸上书写的作品。

A.斗方

B.条幅

C.横幅

D.对联

65.横幅又称()。

A.横披

B.横批

C.横眉

D.条幅

66.书法章法又称()。

A.章程

B.款式

C.布白

D.布法

67.“穷款”表示只落()。

A.年月

B.姓名

C.地点

D.原因

68.梅月指的是()。

A.二月

B.三月

C.四月

D.五月

A.款

B.识

C.章

D.印

70.石鼓文,亦称(),是我国显存最早的长篇刻石文字。

A.石文

B.猎文

C.猎碣

D.鼓文

71.石鼓文乃()遗物。

A.殷商

B.先秦

C.东汉

D.西晋

72.公元前()年,秦始皇统一中国。

A.220

B.221

C.222

D.223

73.“权量文字”中的“权”是指()。

A.钱

B.权利

C.尺

D.秤锤

74.被誉为李斯后小篆第一人的是()。

A.柳公权

B.文征明

C.李阳冰

D.王羲之

75.《城隍庙碑》是李阳冰作()县令时所撰写。

A.武林

B.缙云

C.临海

D.东阳

76.《白氏草堂记》现存()。

A.北京

B.台湾

C.日本

D.美国

77.《白氏草堂记》是邓石如的()作品。

A.草书

B.篆书

C.楷书

D.隶书

78.《崔子玉座右铭》的作者是()。

A.邓石如

B.包世臣

C.吴让之

D.崔子玉

79.赵之谦篆书《饶歌册》作于()年间。

A.同治

B.道光

C.咸丰

D.乾隆

80.()是今体书法之鼻祖。

A.篆书

B.隶书

C.楷书

D.草书

81.隶书之名最早见于()。

A.战国

B.秦

C.西汉

D.东汉

82.《四体书势》的作者是()。

A.卫恒

B.刘伯温

C.张旭

D.吴昌硕

83.唐朝时,人们把楷书称为()。

A.隶书

B.小楷

C.大楷

D.八分

84.汉碑“三杰”内容均与()有关。

A.尊儒

B.祭孔

C.狩猎

D.祈天

85.于东汉明帝永平九年刻于石门崖壁上的是()。

A.《石门颂》

B.《熹平石经》

C.《开通褒斜道刻石》

D.《百石卒史碑》

86.“不欲速,速则失势力、不欲迟,迟则缓怯”出自()。

A.《临池诀》

B.《玉堂禁经》

C.《法书要录》

D.《绛贴平》

87.隶书的主要特征是()。

A.平直

B.曲折

C.波磔

D.缓曲

88.《法书要录》作者是()。

A.张彦远

B.卢携

C.张怀瓘

D.孔黛

89.“画山者必有主峰,为诸峰所拱向”语出()。

A.《法书要录》

B.《艺概》

C.《临池诀》

D.《绛贴平》

90.“母”字三横的开合结构应是()。

A.左开右合

B.左合右开

C.平行

D.交叉

91.“点画编次,无使其平,如鳞羽参差之状”语出()。

A.《艺概》

B.《心诚颂》

C.《论用笔十法》

D.《法书要录》

A.横式

B.纵式

C.上纵下横

D.下纵上横

93.《宣示表》书于()时期。

A.战国

B.西汉

C.东汉

D.三国

94.()是楷书发展的鼎盛时期。

A.西晋

B.隋唐

C.汉

D.宋

95.(),楷书是取仕的必要条件之一。

A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代

96.“在限制中才显出大师的本领,只有规律才能给我们自由”语出()。

A.培根

B.歌德

C.牛顿

D.爱因斯坦

97.()是用来初学最好的字体。

A.隶书

B.行书

C.楷书

D.篆书

98.被王世贞认为“此贴显世之后,‘天下之学钟者,不再知有《淳化阁》’”的是()。

A.《宣示表》

B.《荐季直表》

C.《力命表》

D.《调元表》

99.王羲之是()书法家。

A.东晋

B.西晋

C.南朝

D.北朝

100.《黄庭经》是道教()派的主要经典。

A.三清

B.上清

C.下清

D.衡山

101.王羲之书作《黄庭经》俗称(C )。

A.《换鸭帖》

B.《换鸡帖》

C.《换鹅帖》

D.《换书帖》

102.王献之书风有(A )之称。

A.破体

B.破题

C.破字

D.削字

103.被誉为“小楷极则”的作品是(B)创作的。

A.王羲之

B.王献之

C.邓石如

D.柳公权

104.《洛神赋十三行》又称(A )。

A.《玉版十三行》

B.《王羲之十三行》

C.《王献之十三行》

D.《刻版十三行》

105.康有为将《张猛龙碑》列为(C )。

A.上品

B.精品

C.精品上

D.极品

106.北宋朱长文《续书断》将颜真卿书法尊为(A )。

A.神品

B.极品

C.逸品

D.上品

107.《神策军碑》记述的是(D )。

A.唐太宗

B.唐玄宗

C.唐高宗

D.唐武宗

108.文征明谓“有欧褚笔意”的赵孟頫楷书作品是(A )。

A.《汲黯传》

B.《胆巴碑》

C.《离骚经》

D.《神策军碑》

109.行书是介于草书和真书之间的字体,偏真则谓之(D )。

A.行正

B.行真

C.行草

D.行楷

110.行书之名的出现,最早见于(C)。

A.三国

B.南北朝

C.晋代

D.隋朝

111.行书书体草创于(A )。

A.汉魏

B.南北朝

C.晋代

D.隋朝

112.被赞为行书“群秀独出,一变古法”的是(C )。

A.王羲之

B.王献之

C.颜真卿

D.柳公权

113.《兰亭序》原迹被埋入(B )。

A.明孝陵

B.唐太宗昭陵

C.唐玄宗明陵

D.明显陵

114.《兰亭序》存世唐募墨迹以(A )为最著。

A.“神龙本”

B.“安溪本”

C.“火居本”

D.“曌本”

A.的

B.了

C.之

D.又

116.怀仁是大唐(B )寺僧人。

A.白马

B.弘福

C.大雁

D.少林

117.“妙悟八法、留神古雅”指的是(D )的书法。

A.王羲之

B.王献之

C.赵孟頫

D.赵构

118.《张好好诗卷》是(C )所写。

A.李白

B.文征明

C.杜牧

D.杜甫

119.人称“北海”,有“书中仙手”之称的是(A )。

A.李邕

B.王羲之

C.文征明

D.郑板桥

120.行书入碑始于(B )。

A.唐太祖

B.唐太宗

C.唐高宗

D.武则天

121.《蜀素帖》写于哲宗(D )三年。

A.天禧

B.天佑

C.天元

D.元祐

122.将《黄州寒食诗贴》称为“天下第三行书”的是(A )。

A.苏东坡

B.文征明

C.鲜于枢

D.邓石如

123.现今出土的最早的草书形态是( C)。

A.今草

B.章草

C.隶草

D.行草

124.“临池作书、池水尽墨”讲的是( C)。

A.杜度

B.崔瑗

C.张芝

D.王献之

125.“草圣”指的是( B)。

A.王羲之

B.张旭

C.张芝

D.王献之

126.王羲之的《十七帖》是后世学习(A )的不二法门。

A.今草

B.章草

C.隶草

D.行草

127.宋代于草书卓成大家者是(B )。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

128.今草的特点是( B)。

A.检而便

B.流而畅

C.瘦而挺

D.延而缓

129.《送高闲上人序》作者是( B)。

A.曾巩

B.韩愈

C.柳宗元

D.王安石

130.张怀瓘《书断》将皇象章草列为(D )。

A.极品

B.逸品

C.珍品

D.神品

131.《十七帖》内容是王羲之写给( B)的书信。

A.王献之

B.周抚

C.崔迹

D.季直

132.“状若断还连,势如斜而反直”指的是(D )。

A.《急就章》

B.《张猛龙碑》

C.《荐季直表》

D.《十七帖》

133.《中秋帖》又名(C )。

A.《仲秋帖》

B.《九月帖》

C.《十二月贴》

D.《末夏帖》

134.“一笔书”指的是( A)。

A.《中秋帖》

B.《九月帖》

C.《十二月贴》

D.《末夏帖》

135.“无意求合、而无不宛合,此有唐第一妙腕”赞扬的是(A )

A.孙过庭《书谱》

B.颜真卿《多宝塔碑》

C.柳公权《玄秘塔碑》

D.智永《草书千字文》136.“有悬崖坠,急雨旋风之势”指的书法作品是(B )。

A.《草书千字文》

B.《古诗四贴》

C.《书谱》

D.《自叙帖》

137.时人谓之“醉僧”的书法家是( B)。

A.苏轼

B.怀素

C.智永

D.黄庭坚

A.江西诗派

B.皖南诗派

C.洛阳诗派

D.眉山诗派

139.黄庭坚草书运用( B)的方法打破单字之间的界限。

A.破位

B.移位

C.间隔

D.移形

140.古越时台州最早的书法是所谓的(A )。

A.蝌蚪文

B.石文

C.天台文

D.国清文

141.王羲之曾师从台州(A )学文。

A.白云先生

B.天台老叟

C.灵虚先生

D.孙绰

142.台州是道教()派的一大中心。

A.三清

B.上清

C.清虚

D.逍遥

143.隋陈之际,高僧()建寺天台山。

A.智永

B.智者

C.智源

D.智心

144.司马承祯善书篆、隶,自成一体,号()。

A.剪刀手

B.金剪刀

C.金剪刀书

D.剪刀书

145.台州道士书法家杜光庭成名于()。

A.隋

B.唐

C.五代

D.北宋

146.天台山石梁“第一奇观”为()所书。

A.柳公权

B.米芾

C.李邕

D.王羲之

147.刘仁本是台州()人。

A.仙居

B.天台

C.临海

D.黄岩

148.黄岩陶宗仪对书学的突出贡献是编写了()一书。

A.《书史会要》

B.《书学汇编》

C.《辍耕录》

D.《明书断》

149.陶宗仪《东园隐居咏》是()作品。

A.行书

B.楷书

C.隶书

D.草书

150.曾为《徐霞客游记》作序的台州书家是()。

A.金维宁

B.陶宗仪

C.陈函辉

D.柯夏卿

151.曾为南社社刊题写刊名的台州书家是()。

A.王葆桢

B.陶宗仪

C.陈函辉

D.柯夏卿

152.安排字的结构时,笔画多空白少的部分称为()。

A.虚

B.实

C.多

D.让

153.书写章法中纵向排列的连贯之气被称为()。

A.章气

B.张气

C.行气

D.屏气

154.要“带燥方润”的效果则应用()。

A.湿墨

B.干墨

C.浓墨

D.涨墨

155.点画特征是“线条一边齐平,一边毛涩不齐或一笔中一边虚一边实”的笔法是()。

A.方笔

B.圆笔

C.中锋

D.侧锋

156.黄岩九峰公园内书画馆名为()。

A.陈叔亮书画馆

B.任政书画馆

C.陈士文书画馆

D.潘天寿书画馆

157.浙江最早美术学校创办人是()。

A.刘青

B.林求仁

C.徐文镜

D.柯潢

158.如图一所示的字的类型演变依次是()。

A.金文、甲骨文、篆书

B.甲骨文、金文、篆书

C.金文、篆书、甲骨文

D.甲骨文、篆书、金文

(图一)159.图二所示作品名称是()。

C.《琅邪台刻石》

D.《秦山刻石》

(图二)

160.图三所示作品名称是()

A.《曹全碑》

B.《礼器碑》

C.《张迁碑》

D.《石门颂》

161.图三所示作品的创作年代是()。

A.西汉

B.东汉

C.三国

D.西晋

(图三)162.图四作品的作者是()

A.欧阳询

B.虞世南

C.薛稷

D.褚遂良

(图四)

163.图四的名称是()。

A.《孔子庙堂碑》

B.《多宝塔碑》

C.《玄秘塔碑》

D.《李秀碑》

164.下列()是《韭花帖》。

A B C D 165.扇面常用()制成。

A.宣纸

B.麻布

C.素娟

D.帛

166.邓石如,字顽伯,号()。

A.完白山人

B.香光居士

C.雅宜山人

D.衡山庐主

167.图五所示是()。

A.纸书

B.麻书

C.锦书

D.帛书

168.“上款”通常写在正文的()。

A.左上角

B.右上角

C.正上方

D.正下方

169.“字划疏处可以走马,密处不使透风”语出()。

A.王羲之

B.王献之

C.米芾

D.邓石如

170.图六所示作品是()。

A.《黄庭经》

B.《洛神赋》

C.《张玄墓志》

D.《张猛龙碑》

(图六)

171.包世臣曰:“此帖骏利如《隽修罗》、圆折如《朱君山》”的作品是()。

A.《黄庭经》

B.《洛神赋》

C.《张玄墓志》

D.《张猛龙碑》

172.图七是颜真卿的()。

A.《颜勤礼碑》

B.《自书告身》

C.《大字阴符经》

D.《祭侄文稿》

(图七)

173.下列不属于唐代作品的是()。

A B C D 174.图八所示作品创作于()。

A.宋代

B.元代

C.明代

D.清代

175.图八所示作品的作者号为()。

A.衡山居士

B.苏中居士

C.青莲居士

D.怀山居士

(图八)

176.下列不属于赵孟頫作品的是()。

A B C D 177.图九所示作品的作者被誉为()。

A.书圣

B.草圣

C.书中仙手

D.古今第一

178.图九所示作品现位于()。

A.北京

B.南京

C.南昌

D.长沙

179.图九作者是行书()派的主要创始者之一。

A.豪放

B.婉约

C.复古

D.循制

(图九)

180.图十所示作品书写在()之上。

A.纸

B.麻

C.绢

D.铁

181.图十所示作品的名称是()。

A.《苕溪诗帖》

B.《蜀素帖》

C.《祭侄文稿》

D.《张好好诗卷》

182.图十所示作品现藏于()。

A.北京

B.台北

C.巴黎

D.东京

(图十)

183.图十一所示作品被称为()。

A.天下第一行书

B.天下第二行书

C.天下第三行书

D.天下第四行书

184.图十一作者的正楷世称()。

A.颜体

B.柳体

C.破体

D.正体

185.图十一作于()。

A.安史之乱之前

B.安史之乱之后

C.玄武门兵变之前

D.土木堡事件之后

(图十一)

186.东汉时,人们学习草书的风气很盛,赵壹在其()中向我们透露了信息。

A.《书谱》

B.《非草书》

C.《续书断》

D.《书断》

187.图十二所示作品的名称是()。

A.《急就章》

B.《冠军帖》

C.《千字文》

D.《书谱》

188.图十二所示作品的作者是()。

A.怀素

B.孙过庭

C.张旭

D.张芝

189.图十二作者是()的开山祖师。

A.今草

B.章草

C.隶草

D.行草

(图十二)

190.袁昂《古今书评》形容其书“如歌声绕梁,琴人舍徵”的书法家是()。

A.张芝

B.张旭

C.皇象

D.王羲之

191.图十三所示作品的创作年代是()。

A.西晋

B.隋朝

C.唐朝

D.东汉

192.图十三所示作品名称是()。

A.《急就章》

B.《古诗四贴》

C.《书谱》

D.《自叙帖》

193.图十三所示作品现藏于()博物馆。

A.台北

B.北京

C.巴黎

D.辽宁

(图十三)

194.图十四所示作品是()。

A.《兰亭序》

B.《集王圣教序》

C.《吴兴赋》

D.《苕溪诗帖》

195.图十四所示作品真迹永绝于世,存世最著摹本为()所写。

A.王献之

B.冯承素

C.邓石如

D.怀仁

196.图十四所示作品被誉为()。

A.天下第一行书

B.天下第二行书

C.天下第三行书

D.天下第四行书

(图十四)

197.图十五所示作品为台州( )所创作。

A.周仁荣

B.张明卿

C.柯九思

D.周润祖

198.图十五所示作者的作品不包括( )。

A.《六艺编》

B.《老人星赋》

C.《读诛蚊赋诗》

D.《重题兰亭独孤木》

(图十五)

199.图十六所示作品的作者是台州( )。

A.王卿月

B.虞似良

C.刘仁本

D.陈基

(图十六)

200.下列手腕动作叫“提腕”的是( )。

A.B.C.D.

A B C D

二.多项选择题

1.书法是纯粹的中国本土艺术,它至今保留着特有的(ABC )。

A.艺术表现对象

B.艺术语言

C.艺术表现形式

D.艺术手段

2.( CD)构成了书法艺术的基本要素。

A.工具的特殊性

B.士族的喜爱

C. 汉字的造型特征

D.书写的行为特性

3.下列属于汉字成字方式的有(ABCD )。

A.会意

B.形声

C.假借

D.象形

4.象形是汉字的基础,是先民根据观察(BC)而逐渐创造出来的。

A.星相

B.自然现象

C.周围接触的事物

D.工具

5.书写的行为特征主要包括(ABC)。

A.空间的时间化

B.空间的节奏化

C.书写行为本身的功力化

D.书写的表现功能

6.并称世界三大最古老文字的是(ABD)

A.汉字

B.圣书字

C.纸草文字

D.楔形文字

7.甲骨文一般刻在(AB )上。

A.龟甲

B.兽骨

C.岩壁

D.木器

8.金文又称(CD)。

A.金属文

B.篆文

C.铭文

D.钟鼎文

9.下列属于金文主要记叙内容的有(BCD)。

A.星相

B.器主族徽

C.祭祀

D.受主赏赐

10.篆书包括(BC)。

A.古篆

B.大篆

C.小篆

D.中篆

11.大篆是对秦代以前(ACD)的合称。

A.甲骨文

B.焱文

C.金文

D.籀文

12.下列属于隶书特征的是(BCD)。

A.横平竖直

B.字形宽扁

C.蚕头燕尾

D.一波三折

13.草书可分为(ABCD)。

A.隶草

B.章草

C.行草

D.今草

14.甲骨文已经孕含了书法艺术的基本要素,(BCD)无不备至。

A.意境

B.笔法

C.结体

D.章法

15.现存金文中最著名者当推(ABCD )。

A.《大盂鼎》

B.《散氏盘》

C.《毛公鼎》

D.《虢季子白盘》

16.古人把铸刻在青铜器物上的文字称为(ABC )。

A.吉金文字

B.钟鼎文

C.金文

D.古文

17.秦时书刻在诏版上的小篆,( BCD),有一种灵动错落的美。

A.规格严整

B.比较随意

C.大小不拘

D.行列参差

18.比较典型的汉简隶书包括(ABC )。

A.银雀山汉简

B.马王堆汉简

C.延居汉简

D.铜雀台汉简

19.下列属于中国书法最为辉煌灿烂时期的书法家是(ABC )。

A.钟繇

B.王羲之

C.王献之

D.柳公权

20.钟繇的传世楷书名迹有(ABCD)。

A.《宣示表》

B.《贺捷表》

C.《荐季直表》

D.《墓田丙舍帖》

21.王羲之传世楷书包括(ACD)。

A.《黄庭经》

B.《十七帖》

C.《乐毅论》

D.《东方塑画像赞》

22.王羲之传世行书包括(BCD)。

A.《中秋帖》

B.《兰亭序》

C.《丧乱帖》

D.《快雪时晴帖》

23.王献之传世草书包括(BC)。

A.《洛神赋》

B.《中秋帖》

C.《鸭头丸帖》

D.《真草千字文》

24.北朝书法以(AD )为主。

A.雄浑恣肆

B.婉转细致

C.苍莽古拙

D.古拙朴茂

25.下列属于北碑名作的是(ABC)

A.《张猛龙碑》

B.《龙门二十品》

C.《张玄墓志》

D.《杨淮表记》

26.圆笔浑朴,平画宽结的北碑名作包括(CD)。

A.《张猛龙碑》

B.《龙门二十品》

C.《郑文公碑》

D.《泰山金刚经》

27.“初唐四家”包括(ABDE)。

A.虞世南

B.欧阳询

C.颜真卿

D.褚遂良

E.薛稷

28.欧阳询传世楷书碑帖作品包括(ABD)。

A.《虞恭公碑》

B.《化度寺碑》

C.《多宝塔碑》

D.《皇甫诞碑》

29.下列属于虞世南作品的包括(ABC )。

A.《孔子庙堂碑》

B.《汝南公主墓志》

C.《破邪论序》

D.《祭伯父稿》

30.中晚唐楷书代表书家有(CD)。

A.孙过庭

B.李阳冰

C.颜真卿

D.柳公权

31.代表颜真卿楷书典型的作品包括(BCD)。

A.《多宝塔》

B.《颜勤礼碑》

C.《颜氏家庙碑》

D.《大字麻姑仙坛记》

32.鲁公行书三稿包括( ABC)。

A.《祭侄季明文稿》

B.《争座位帖》

C.《祭伯父稿》

D.《古诗四帖》

33.柳公权传世书迹以(BD)最为著名。

A.《李秀碑》

B.《玄秘塔碑》

C.《岳麓寺碑》

D.《神策军碑》

34.“颠张狂素”指的是(AB )。

A.张旭

B.怀素

C.张世楠

D.《蜀素帖》

35.“宋四家”指(ABCD)。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡襄

36.以下作品属于米襄阳的有(ABCD)。

A.《蜀素帖》

B.《苕溪诗帖》

C.《虹县诗卷》

D.《多景楼诗》

37.赵孟頫代表作有(ABC)。

A.《妙严寺记》

B.《三门记》

C.《胆巴碑》

D.《洛神赋》

38.鲜于枢的行书圆转劲健,以(AD )名世。

A.《论草书帖》

B.《三门记》

C.《李白诗卷》

D.《苏轼海棠诗卷》

39.明代“二沈”指(BC)。

A.沈括

B.沈度

C.沈粲

D.沈明

40.“吴门书派”代表人物有(AC D)。

A.祝允明

B.唐伯虎

C.文征明

D.王宠

41.明中期以后,称雄书坛的名家主要包括(ABCD)。

A.董其昌

B.邢侗

C.米万钟

D.张瑞图

42.董其昌传世书迹主要有(BCD )。

A.《急就章》

B.《月赋》

C.《洛神赋》

D.《书李白诗卷》

43.清代碑派书法,(ACD )三足鼎立,冠冕群流。

A.金农

B.顾炎武

C.伊秉绶

D.邓石如

44.清代碑学理论家阮元的著作包括(BC )。

A.《艺舟双楫》

B.《南北书派论》

C.《北碑南帖论》

D.《广艺舟双楫》

45.文房四宝指( ABCD)。

A.笔

B.墨

C.纸

D.砚

46.毛笔按照笔毫性能分为(ACD)。

A.硬毫

B.中毫

C.软毫

D.兼毫

47.硬毫的制作原料一般是(BC)。

A.羊毛

B.山兔毛

C.黄鼠狼毛

D.鹅毛

48.硬毫又称(AB )。

A.紫毫

B.狼毫

C.兔毫

D.中毫

49.软毫的主要制作原料是(AC)。

A.山羊毛

B.兔毛

C.鸡毛

D.鹅毛

50.毛笔按外形大小分为(ABCD)。

A.斗笔

B.大楷笔

C.中楷笔

D.小楷笔

三.判断题

1.书法是中国传统艺术的象征。(×)

2.在中国艺术史上,书法是其次取得重要艺术地位的。(×)

3.书法是最纯粹的中国本土艺术。(√)

4.转注不是汉字的成字方式。(×)

5.指事是属于“六书”的一种。(√)

6.会意是汉字的基础。(×)

7.汉字是“物象之本”。(√)

8.《说文解字》作者是刘向。(×)

9.人的内心情感也能在中国书法中表现出来,其他民族写字是没有这种境界的。(√)

10.毛笔是汉字书写能成为艺术的又一关键因素。(√)

11.中国传统书画艺术在审美内涵上同西方绘画艺术是一脉相承的。(× )

12.中国书画艺术不求形似而求神似,追求气韵生动。(√)

13.西方古典绘画艺术追求造型的科学准确,色彩写实逼真。(√)

14.楔形文字至今仍在两河流域使用。(×)

15.篆书保持着古代象形文字的明显特点。(√)

16.大篆也称秦篆。(×)

17.横稍向右上倾斜是楷体与隶书的区别之一。(√)

18.行书是楷书的流动写法。(√)

19.先有文字,然后才有书法史的开端。(√)

20.甲骨文中已经孕育了书法艺术的基本要素。(√)

21.甲骨文在盘庚武丁时期的风格是书风柔弱。(×)

22.帝乙帝辛时期甲骨文书风雄浑。(×)

23.《大盂鼎》笔画疏朗,廋笔校对。(×)

24.隶书兴盛于汉代。(√)

25.秦隶书完全摒弃了篆书意味。(×)

26.隶书到西汉时期已经发展成为高度完善成熟的一种字体。(×)

27.传世的著名隶书碑刻皆为东汉时所刻。(√)

28.《礼器碑》是西汉隶书的杰出代表。(×)

29.章草即“隶书之捷”。(√ )

30.盛唐时期是中国书法最为辉煌灿烂的时期。(×)

31.隋唐是楷书的中兴时代。(√)

32.《多宝塔》是颜真卿晚年作品。(×)

33.唐代草书以晚唐狂草最能标榜气势。(×)

34.杨凝式是唐代著名书法家。(√)

35.宋人书法在楷书上不及唐人,然以行书胜之。(×)

36.晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意。(√ )

37.元代是书法取法晋唐、复古为革新的时代。(√)

38.赵孟頫,字鲁直。(×)

39.明代帖学盛行。(√)

40.祝枝山以小楷、篆书成就最高。(×)

41.康熙喜赵、乾隆好董。(×)

42.清朝中期以后,碑学衰落、帖学盛行。(×)

43.清代碑学发轫于考据学。(×)

44.工约善其事、必先利其器。(×)

45.中国在远古时代就开始使用毛笔。(√)

46.历史上形成了四大制笔中心。(×)

47.硬毫蓄墨量饱满。(×)

48.开笔应用开水将新笔笔毫慢慢泡开。(×)

49.毛笔用毕后一般应平置。(×)

50.三国时期才有松烟烧制成的墨。(×)

中小学教师继续教育远程培训学习总结

中小学教师继续教育远程培训学习总结 中小学教师继续教育远程培训学习总结 我参加几年的中小学继续教育远程培训,现在回顾这几年来的学习经历,感慨颇多、受益匪浅。 通过远程培训学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益,我的教育技术能力得到了很大提高。总结起来,我觉得我有了以下几个方面的转变: 一、教师角色的转变 由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变 研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三、教学方式的转变 重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。使学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养。 四、教学管理的转变。 粗放的、散漫的、自由的管理已经落后,依法治校、民主治校的人文化管理方式应该成为主流,在向管理要成效的今天,作为教师必须知法遵法守法用法,自觉依法执教,对学生进行人文化的管理。用一颗博大的爱心,去关心爱护每一个孩子,用爱去塑造他们纯洁的心灵,用爱去陶冶他们的情操。 通过继续教育学习,使我更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。我深切感觉到万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思,而反思需要不断地与他人交流,当今网络教研顺应了当代教师的这一需求,它给我们提供了对话平台,大家一起共享教育资讯,在专业引领下平等民主交流,促成了教师团队合作。 本次培训让我受益匪浅,感受良多,也让我感受到了责任的重大,我决心脚踏实地干活本职工作,为教育事业贡献出自己的一份力量。

地域文化综合练习题答案(一)

《地域文化》综合练习题 地域文化课程组 (说明:《地域文化》课程在2014秋学期启用新教材,为帮助同学们更好地进行复习考试,结合考考试题型,形成综合练习题。希望同学们结合学习指导的重点学习内容要求,对综合练习题进行练习。) 一、单项选择题。 1.人类在岭南生活远的最早遗迹是在韶关发现的( C )遗迹。 A 大汶口 B 河姆渡 C 马坝人 D 客家人 2、(A)是岭南文化中最有影响并最具典型性的文化。 A 广府文化 B 潮汕文化 C 客家文化 D 琼雷文化 3、岭南的“岭”指的是(B)。 A 秦岭 B 南岭 C 北岭 D 丹霞岭 4、潮汕人所讲的是潮汕方言。根据方言的划分,潮汕方言属于( C )方言。 A 吴 B 越 C 闽南 D 闽北 5、秦末汉初( C )建立()。 A 赵佗南海国 B 任嚣南越国 C 赵佗南越国 D 任嚣南海国 6、中国由北而南最大规模的“移民潮”发生在(D )代。 A 秦 B 汉 C 唐 D 宋 7、位于五岭之一的大庾岭道上的粤北南雄( A ),是移民入粤的重要中转站。 A 珠玑巷 B 崖门 C 桑梓乡 D 丹霞山 8、潮州、揭阳、潮阳、饶平、澄海、普宁、惠来和今天梅州市的丰顺,古称( A )。 A 潮州八邑 B 潮人古邑 C 潮州八府 D 潮人八邑 9、“客家人”这一称谓,获得官方定称是在(C )时期。那时在户藉立册中,凡是广府语系和潮洲语系的人都列入主册,而北方来的人,多被列为“客藉”。 A 两晋 B 两汉 C 两宋 D 明清 10、粤闽客三方言的声调中都保留着古代汉语的( C )声,而该声调在北方方言里则已完全消失,这是最具特色的。 A 平 B 上 C 入 D 去 11、广府人普遍认为他们的祖先是经( D )进入岭南的。 A 十三巷 B 华南巷 C 百越巷 D 珠玑巷 12、汉代所置的( C )郡,管辖番禺、博罗、中宿(今清远一带)、龙川、四会和揭阳六县。 A 象郡 B 桂林郡 C 南海郡 D 广府郡 13、秦始皇死后的公元前203年,时任南海郡尉的( A )以番禺(今广州)为都建立了南越国,自立为王。 A 赵佗 B 任嚣 C 冼夫人 D 赵眛 14、潮汕民系主要是宋以后中原汉人经( D )迁徙而来与原生居住民融合而形成的一个族群体。 A 湖南 B 江西 C 江苏 D 福建 15、陈元光被称为( B )。 A 潮人圣王 B 开漳圣王 C 潮州圣王 D 潮汕圣王 16、两晋,特别是东晋末年(约公元317年前后),是一次较大规模的中原汉民南下大迁移,也是客家民系形成过程中的第一波聚量,这被称为( B )。 A 青徐流人 B 衣冠南渡 C 司豫流人 D 乌衣南渡 17、香云纱是岭南特有的衣料。其原材料是( D )。 A 丝绸 B 丝麻 C 纱 D 薯莨 18、客家人居住的房屋,多冠以“XX堂”,此即所谓“堂号”。这个堂号其实就是(A )。 A 姓氏标志 B 籍贯标志 C 行业标志 D 家族标志

(完整版)中国书法艺术修养练习题及答案

中国书法艺术修养练习题及答案(答案供参考)单项选择题 1.“钻坚仰高,忘其疲劳”语出(B )。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以(C )为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有( D)种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是( A)时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出(C )。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止,势去不可遏,惟笔软则奇怪生焉”语出( C)。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.刘向 7.圣书文字是(A )使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.(B )是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是(C )。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.(D )是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书

11.在楷书的基础上发展而来,介于楷书、草书之间的字体是( C)。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字,即( B)。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是(A )。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于河南(B )出土。 A.洛阳 B.安阳 C.新乡 D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为(C )个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是(D )的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以(C )为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周(A )时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.(C )为西周中期金文的代表,形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.(D )是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代( D)的文字。 A.齐国 B.楚国 C.赵国 D.秦国 22.(B )的特点是圆润均匀,结构匀称。

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课,加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学,但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式,将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上,新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行,也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说,新教师最好写略案,一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下,中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下,中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计:问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启,不悱不发”“熟读精思”,“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中,通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组,以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在:一是基本教学手段,即教师凭借其自身的身体器官就能完成的,二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题,但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题,教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求,体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位,通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目

中国古代传统文学文化练习题及答案

一、填空 1.请判断下列成语关于度量衡的分类。 壁立千仞(度)日进斗金(量)一步之遥(度)千斤重担(量)咫尺之书(度)分斤拨两(衡)火冒三丈(度)晴空万里(度)2.关于度量衡的成语、俗语、小故事。请判断。 (1)陶渊明不愿为五斗米折腰,就是官俸微薄。(量) (2)五十步笑百步。(度) (3)《老子》:“九层之台,起于累土。”(衡) (4)无风三尺浪,有风浪滔天。(度) (5)《汉书高帝记》:“吾以布衣提三尺,取天下。”(度)(6)千里走单骑。(度) 1.下列说法有误的一项是( D ) A.科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱”,因正是桂花开放时节,故金榜题名也称“折桂”. B.“崔九堂前几度闻”中的“堂”是居所名称,古代居所前为“堂”,后为“室”.成语“登堂入室”出自《论语》,意即登上厅堂进入内室,指学问、技艺由浅入深,达到一定的造诣. C.古代制竹简以火烤竹去湿,刮去竹青部分便于书写和防蛀,称为“汗青”或“杀青”.后来“汗青”指“史册”,例如“留取丹心照汗青”;“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成. D.古人将一夜从 19 点开始分为五更,每更一个时辰,《湖心亭看雪》中的“更定”指一更,即零点前后. 2.下列文化常识表述不正确的一项是( C ) A.古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。 B.古时儿童未成年时,不戴帽子,头发下垂,称为“垂髫”;男子到二十岁时举行“加冠”(束发戴帽),表示已经成年,后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。 C.“杨志却要辰牌起身,申时便歇。”此句中的“辰牌”相当于上午七时至九时,“申时”相当于下午五时至七时。 D.戏曲是戏剧的一种,在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由,《变脸》就是戏曲,而川剧“变脸”,原指戏曲中的情绪变化妆,后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演。 3.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是(B )。(2分) A.古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”;“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”。 B.二十四节气中,立春之后是雨水,立夏之后是小满,处暑之后是立秋,冬至之后是小雪。 C.农历九月初九为“重阳”,有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。 D、生肖又称属相,古代术数家拿十二种动物来配十二地支,如子为鼠,丑为牛,

东营市中小学教师继续教育学分管理办法

东营市中小学教师继续教育学分管理办法 (征求意见稿) 第一章总则 第一条为加强我市中小学教师继续教育(以下简称继续教育)管理,进一步完善继续教育制度,促进教师专业发展,提升全市中小学教师队伍整体素质,根据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定,结合我市实际,制定本办法。 第二条凡取得中小学教师资格、现在我市从事教育教学工作的普通中小学在职教师(以下简称中小学教师),均属学分管理对象。 第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。包括:各级教育行政部门举办和认可的各类培训;在县级及以上教育行政部门组织的培训(以下简称县级以上培训)中承担授课、指导、公开课、示范课等活动;中小学校根据本校实际组织开展的集体教研、听评课、学术研讨、专题讲座、支教等;中小学教师发表教育教学论文、出版著作、承担各级教改项目和科研课题、各项教学、科研获奖、志愿服务、拜师、带徒等自主研习活动;国民教育系列学历(学位)提升学习等活动。

第四条继续教育学分管理原则上每五年为一个周期,第一个周期时间为2015年1月1日至2019年12月31日,以后依次类推。五年周期内,中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育,其中,县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训,市、县(区)提供不少于60学分的面对面培训;学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动累计登记不超过120学分;公需科目一般不超过总学时的三分之一。 第二章计算办法和标准 第五条各级教育行政部门举办和认可的各类培训,教师完成学习任务,经考核合格,依据课程类型及其重要性折算学分,原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。结业证中书既有学时又有学分规定的以学分计算。 第六条参加县级及以上教育行政部门举办和认可的学术报告会、专题讲座、学术研讨会等,凭有关证明材料,按每天1学分计算。 第七条在县级以上培训中,担任主讲教师、课程专家和指导教师的;参加县级及以上教育行政部门组织的结对帮扶、教育志愿者、下乡送教等义务支教活动,按要求完成工作任务的;均可按其承担的培训学时数的两倍登记继续教育学分。

《中国书法艺术修养》答案题库(2014.07.16版)

《中国书法艺术修养》答案题库(2014.07.16版) 1.“钻坚仰高,忘其疲劳”语出()。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以()为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有()种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是()时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出()。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止,势去不可遏,惟笔软则奇怪生焉”语出()。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.刘向 7.圣书文字是()使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.()是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是()。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.()是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书 11.在楷书的基础上发展而来,介于楷书、草书之间的字体是()。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字,即()。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是()。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于河南()出土。 A.洛阳 B.安阳 C.新乡 D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为()个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是()的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以()为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周()时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.()为西周中期金文的代表,形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.()是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代()的文字。 A.齐国 B.楚国 C.赵国 D.秦国

全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 (2)

[判断题] 1:课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂,因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面:一是对国家课程进行合理地调整,保证课程实施的质量;二是自己挖掘课程资源,开发校本课程,发挥学校的特色,保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课,学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性,学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程,为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来,包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展,使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源,而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程,就是以学校为课程编制主体,自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性,促进学生的个性成长;提升教师的课程意识,促进教师的专业发展;实现学校的课程创新,促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时,应突显地方课程资源的特色,促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件,包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程,教师应把学习看成是意义建构的过程,避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展,对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估,使课程资源开发有明确指向,提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的,它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高,提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确 15:教学过程不再是教师完整再现教学设计而已,而是师生共同建设、互动对话的过程。

必修文化生活练习题及答案

《思想政治③·文化生活》X科第二套训练题 班级:_____________ 姓名:_____________ 座号:_____________ 总分: _____________ 第I卷:选择题 一、单项选择题: 1、故宫、泰姬陵、巴特农神庙为世界建筑史上的杰作,它们的不同建筑艺术体现了( ) A、建筑文化的多样性 B、建筑文化的社会性 C、建筑文化的趋同化倾向 D、建筑文化的积极作用 2、一个国家的文化遗产是( ) A、该国全部历史文化的凝结 B、该国和民族历史文化成就的重要标志 C、该国自然文化的突出表现 D、该国全部历史的集中表现 3、提起节日,中国人首先想到的是春节:贴窗花,写春联,爆竹声声,烟花竞放,阖家团圆,其乐融融地围在饭桌旁,辞旧迎新。而大多数西方人可能首先想到圣诞节:家家装饰着圣诞树、唱着欢快的圣诞歌,小孩子们翘首企盼圣诞老人的礼物。从以上两个节日中,我们可以体会到( ) ①民族文化的多样性②民族文化表现了不同的民族情结③文化具有深远而持久的影响④各民族文化是根本不相容的 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 4、下列各项属于文化遗产的是( ) ①中国的长城②九寨沟自然风景区③埃及的金字塔④司马迁写的《史记》 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 5、我们所指的文化多样性,主要是指( ) A、历史文化的多样性 B、民族文化的多样性 C、建筑文化的多样性 D、文学艺术的多样性

6、在人类历史的发展过程中,形成了多种多样的具有民族特色的文化,如中国的儒家文化、欧洲的基督教文化、美洲印第安人文化、中东的阿拉伯文化等。这段材料体现了( ) A、文化的相对稳定性 B、文化的多样性 C、文化的继承性 D、文化的独立性 7、德国民歌纯朴、严谨,反映出德国人坚定、稳重的性格;俄罗斯辽阔的国土、独特的地理环境和风土人情,赋予俄罗斯民族豪爽、乐观的性格,这种精神气质也在民歌中体现出来印度尼西亚民歌常常与“热带宝岛”的自然风光相联系,风格明朗、抒情、飘逸。以上材料除了内容、曲调方面的多样性外,还表现出( ) A、世界文化具有共性和普遍规律 B、世界文化具有相对独立性和稳定性 C、民族文化的丰富生动的个性 D、民族文化应该博采众长 8、尊重文化多样性首先要 ( ) A、吸收外来优秀文化 B、尊重自己民族文化,培育好、发展好本民族文化 C、做到“百花齐放春满园” D、遵循各国文化一律平等的原则 9、近年来,中法两国发展了“堪称典范的伙伴关系”,双方决定相互举办文化年活动。2004年10月10日,法国文化年在京开幕,当天,温家宝总理在中南海紫光阁会见来访的法国总理希拉克时说:“和而不同”“亲仁善邻”“己所不欲,勿施于人”,讲的就是文明与文化多样性中的统一性。以上材料说明( ) ①坚持文化的民族性和世界文化的多样性统一是人类文明发展的永恒主题②文化是民族的,又是世界的③文化的多样性说明文化是不能相互融合的④中法文化通过交流走向融合A、①② B、①③ C、①④ D、②③ 10、中国的新文化运动与法国启蒙运动相比,相同之处有( ) ①都是新的历史条件下的思想解放运动②都具有思想解放的性质③在运动中其思想潮流都发生了变化④运动中都宣传了资产阶级文化 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 11、世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。而能集中展示和表达民族文化的是( )

潍坊市中小学教师继续教育学分管理办法

潍坊市中小学教师继续教育学分制管理规定 ( 试行) 第一章总则 第一条为了充分调动广大中小学教师参加继续教育的积极性,全面提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和教育部、教育厅《中小学教师继续教育规定》,制定本规定。 第二条中小学教师继续教育学分制是对取得教师资格的中小学在职教师和试用期内教师为提高思想政治和业务素质、在规定的培训周期内进行的继续教育用学分的形式给予规范和管理的制度。 第三条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职和试用期内教师的继续教育。 第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 第五条各级教育行政部门和学校应采取措施,依法保障中小学教师参加继续教育。 第六条中小学教师继续教育原则上每五年为一个周期。 第二章课程设置 第七条中小学教师继续教育课程分必修课和选修课。 必修课是由市教育局确定的教师在继续教育周期内必须接受教育的课程。 选修课是教师本人根据市教育局《中小学教师继续教育课程指南》所列科目选修的课程和县市区教育局、教师任职学校经批准组织开展的教师教育课程。

第八条各县市区教育局和教师任职学校可结合实际组织开展中小学教师继续教育。县市区教育局组织开展的教师继续教育,应提前二个月向市教育局写出书面申请;市教育局所属单位组织开展的教师继续教育应提前一个月向市教育局写出书面申请;县市区教育局所属单位和教师任职学校组织开展的教师继续教育,应提前一个月向所在县市区教育局写出书面申请,经批准进行的继续教育列入选修课内容。 第三章学分计算 第九条继续教育周期内合格学分为36分,其中必修课10学分、选修课26学分。两类课程的学分独立计算,不能相互补充。 第十条继续教育必修课学分由市教育局根据教师继续教育必修课内容确定。 第十一条继续教育选修课学分是教师通过参加县及县以上教育行政部门和教科研机构,以及任职学校组织的除必修课以外的继续教育获得的学分。 第十二条继续教育选修课学分的计算标准: 1.县以上教育行政部门组织的集中培训原则上按10学时折合1学分; 2.市、县教育局组织的报告会、专题讲座1小时折合0.1学分,最高累计2学分; 3.参加县、市、省、国家教育行政部门组织的骨干教师培训并取得合格证书的,分别计5、8、10、12学分。多次参训者,不重复记分,只取最高层次培训记一次学分; 4.具备相应的合格学历后,继续参加国民教育系列师范类学历(学位)学习,并取得毕业证书(学位证书)的,计15学分; 5.高中教师参加经市教育局批准举办的研究生课程进修班学习,并取得结业证书的,计12学分;

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案 一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行,一举一动对学生的影响很大,所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑,而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的,有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误,那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向,而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动,就是要求教师讲课时多提问,学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进,教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过:“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生,与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说,教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单:停止抱怨,学会赏识,内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的,学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程,是校本研修的后续阶段。√

【精品】中考语文 文化常识练习题及答案

【精品】中考语文文化常识练习题及答案 一、中考语文专项练习:文化常识 1.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是() A. 《诗经》是“五经”之一,是我国最早的诗歌总集,按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。“风”是各地民歌民谣,“雅”是正统宫廷乐歌,“颂”是祭祀乐歌。 B. 古诗词中的意象往往有特定的含义,如“折柳”代表“惜别”,“归雁”代表“思乡”,“莲花”代表“高洁”,“菊花”代表“隐逸”。 C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》,它是汉朝的一首乐府民歌,塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。 D. 《岳阳楼记》中的“庆历四年春”和《桃花源记》中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年,而《己亥杂诗》中的“己亥”用的是干支纪年。 【答案】 C 【解析】【分析】C.“它是汉朝的一首乐府民歌”文学常识表述有错误。《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗。 故答案为:C; 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。 2.下列表述无误的一项是() A. “垂髫”指小孩,“古稀”指八十岁;“婵娟”指月亮,“芙蕖”指荷花。 B. 《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的一部诗歌总集,分为“赋”“比”“兴”三个部分。 C. 周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格;苏轼则在《水调歌头》(明月几时有)里表达了“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望。 D. 武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必报,有恩必报,曾经斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹桃花村,血溅鸳鸯楼,火烧瓦罐寺。 【答案】 C 【解析】【分析】A.有误,“古稀”指七十岁; B.有误,《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分; C.正确; D.有误,大闹桃花村,火烧瓦罐寺的是鲁智深;故选:C。 故答案为: C。 【点评】文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。 3.下列有关表述有误的一项是() A. “四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。

山东省中小学教师继续教育学分管理办法2015

山东省中小学教师继续教育学分管理办法 2015-06-11 【浏览字号:大中小】来源: 第一章总则 第一条为进一步加强我省中小学教师继续教育(以下简称继续教育)管理,促进教师专业发展,提升教师队伍整体素质,提高全省基础教育质量和水平,按照《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定,结合我省实际,制定本办法。 第二条本办法适用于山东省范围内已取得教师资格的普通中小学在职教师。 第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。 第四条人力资源社会保障部门负责综合管理、指导和监督,教育行政部门依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。 第五条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。各级教育行政部门和学校应鼓励、支持教师参加继续教育,为教师学习培训提供条件保障。 第六条继续教育实行学分管理。原则上每五年为一个周期。每周期内,中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。 中小学教师参加继续教育取得的学分,在全省范围内有效。 第二章内容与形式 第七条继续教育以提高教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点,开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。 第八条继续教育分为学历(学位)教育和非学历教育。学历教育是指具备合格学历的教师进行的提高学历(学位)层次的教育。非学历教育是指经学校或各级教育行政部门组织或认可的、对教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。 第九条继续教育坚持教师全员培训与骨干研修相结合,远程培训与集中培训相结合,脱产培训与校本培训相结合,非学历培训与学历提升相结合,统一培训与自主研习相结合,采取多种有效途径提升教师素质。 第十条继续教育实行分级管理实施。五年周期内,县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训,其中市、县(市、区)提供的面对面培训不少于

中小学教师继续教育远程培训-学习笔记

大理州中小学教师继续教育远程全员培训 ——学习笔记 第一讲爱国守法是师德修养的基础 热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情,反映了一人对祖国的依存关系,是调节个人与祖国(国家)之间关系的政治原则、法律规范,也是道德要求。热爱祖国是一种高尚的道德情感,是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。 一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础 热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德,是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。 1 、教师首先要树立爱国主义思想 一个教师首先要树立爱国主义思想,深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展,国家的繁荣昌盛联系在一起的,自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课,批改作业,而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”,为一大事来,做一大事去,有了这种认识,才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。 2 、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。 一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱,还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求,树立为教育而献身的崇高理想。 一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高,意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来,从而树立献身教育的坚定信念,才能做到言行一致,不论遇到什么困难,都处处为事业着想,呕心沥血,矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。伟大的人民教育家陶行知为当代和后世树立了一个光辉典范。 案例:陶行知的教育追求 陶行知自觉选择教育专业,放弃政治专业,与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。他不想跻身政界,选择教育为自己的立命之所,安身之处。陶行知的理想是建立民主共和国,途径就是通过教育提高国民的素质。 二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力 跳蚤效应的启示道理很简单,跳蚤调节了自己跳的目标高度,而且适应了它,不再改变。很多人不敢去追求梦想,不是追不到,而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限,看不到未来确切的努力方向。 爱国主义是一种精神支柱,是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱,才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来,才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提,祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党,没有祖国,没

中国文化习题及答案

中国文化练习题及答案 P a r t1W i s d o m a n d B e l i e f s Unit 1 Confucian Thought on Heaven and Humanity Homework: (一)Questions: 1) What is The Analects mainly about? 2) What is Confucius’view on Heaven? 3) What is Confucius’innovative idea about Heaven? 4) What does the “heavenly mission”refer to? 5) How is Confucius’concept of Heaven related to the modern ecological civilization? 6) What is Confucius’interpretation of ren? 7) According to Confucius, what is the most important part of li? 8) What qualities are “persons of virtue”supposed to have? 9) Why do people need to study music according to Confucius? (二)Translation 1)天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉? 2) 生生之谓易。 3)天地之大德曰生。 4)获罪于天,无所禄也。 5)仁者,人也,亲亲为大。 6)父母在,不远游,游必有方。

中国书法艺术修养复习题答案

单项选择题 1.“钻坚仰高,忘其疲劳”语出(B.《非草书》)。 A.《说文解字》 B.《非草书》 C.《散氏盘》 D.《画赞》 2.汉字以(C.象形)为基本的成字方式。 A.抽象 B.形声 C.象形 D.会意 3.汉字的成字方式有(D.六)种。 A.三 B.四 C.五 D.六 4.《说文解字》作者是(A.东汉)时期人。 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出(C.《书谱》)。 A.《说文解字》 B.《艺舟双楫》 C.《书谱》 D.《非草书》 6.“势来不可止,势去不可遏,惟笔软则奇怪生焉”语出(C.蔡邕)。 A.许慎 B.王羲之 C.蔡邕 D.向 7.圣书文字是(A.古埃及)使用的文字。 A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古印度 8.( B.甲骨文)是我们现今能看到的最早成体系的文字。 A.英文 B.甲骨文 C.金文 D.纸草文字 9.统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是(C.小篆)。 A.金文 B.隶书 C.小篆 D.大篆 10.(D.隶书)是朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。 A.大篆 B.小篆 C.草书 D.隶书 11.在楷书的基础上发展而来,介于楷书、草书之间的字体是(C.行书)。 A.篆书 B.章草 C.行书 D.隶书 12.汉字的最初形态是图画文字,即(B.刻画符号)。 A.图画 B.刻画符号 C.图样 D.符号 13.目前所见到的最早的成熟文字是(A.甲骨文)。 A.甲骨文 B.金文 C.篆书 D.纸草文 14.甲骨文最初于(B. )出土。 A.B.C.D.唐河 15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为(C.五)个时期。 A.三 B.四 C.五 D.六 16.金文是(D.大篆)的一种类型。 A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 D.大篆 17.金文以(C.西周青铜器铭文)为代表。 A.战国青铜器铭文 B.春秋青铜器铭文 C.西周青铜器铭文 D.东周青铜器铭文 18.《大盂鼎》是西周(A.早期)时期金文的代表。 A.早期 B.中期 C.晚期 D.后期 19.()为西周中期金文的代表,形成金文大篆的典型风貌。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 20.(C.《毛公鼎》)是晚期金文的杰出代表。 A.《大盂鼎》 B.《散氏盘》 C.《毛公鼎》 D.《虢季子白盘》 21.石鼓文是战国时代(D.国)的文字。 A.齐国 B.楚国 C.国 D.国 22.( B.小篆)的特点是圆润均匀,结构匀称。 A.大篆 B.小篆 C.隶书 D.汉隶书 23.隶书萌芽于(A.战国)时期。 A.战国 B.朝 C.汉代 D.南北朝

建设社会主义文化强国练习题及答案(DOC)

第九课建设社会主义文化强国测试案 一、选择题 1.奉行全盘西化的观点之所以不能产生中国先进文化,是因为( ) A.没有把握西方文化的思想内核 B.全面否定了中华传统文化的精髓 C.割裂了传统和现代的关系 D.颠倒了中西文化的关系 2.推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是( ) A.坚持先进文化的前进方向 B.提倡文化多样化 C.建设社会主义核心价值体系 D.坚持马克思主义的指导 3.四川省文化建设工作会议强调,文化建设要深入贯彻落实科学发展观,以发展社会主义先进文化为核心,以加强社会主义核心价值体系建设为主线。江苏之所以强调要加强社会主义核心价值体系建设,是基于( ) ①建设社会主义核心价值体系,是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证②建设社会主义核心价值体系,是发展先进文化、推动文化繁荣的重要内容③建设社会主义核心价值体系,能够抵制各种错误和腐朽思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力④高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的是坚持社会主义核心价值体系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.历史和现实告诉我们:坚持什么样的文化方向,推动什么样的文化建设,是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。在当代中国,中国共产党引领文化前进方向的旗帜,就是( ) A.中国特色社会主义伟大旗帜 B.中国特色社会主义理论体系C.建设社会主义核心价值体系 D.坚持马克思主义的指导 5.建设社会主义精神文明,发展中国特色社会主义文化,是社会主义现代化建设的重要内容和重要保证。那么我国社会主义精神文明建设的根本任务是( ) A.加强思想道德建设 B.培育“四有”公民 C.加强民主法制建设 D.加强教育科学文化建设 6.广州市的人民公园、青年公园、东风公园,不设围墙,不售门票,均免费开放,集游览、观赏、休闲、游玩、健身于一体,最大限度地满足广大市民的文化艺术需求。广州市政府的这种做法( ) A.有利于传播和普及各种思想文化 B.有利于保障市民的基本文化权益 C.有利于保证文化事业的健康发展 D.强化了文化公共设施的经济功能 7.在社会转型和市场经济全面来临的时代,“红色经典”正经历着一场前所未有的商业化改编。由于原作者的革命精神和理想主义的价值观被颠覆,拜金主义、享乐主义作为一种当下流行的价值参照系渗透进来,从而使“红色经典”改编出现了许多问题。这启示我们( ) A.拜金主义和享乐主义是市场经济条件下的主流价值取向 B.“红色经典”原作者的价值观面临被颠覆的危险 C.发展先进文化应该坚持内容和形式的多样化 D.发展先进文化应该坚持马克思主义的指导地位 8.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》以深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力,再现了中华民族在危难中奋进、在拼搏中崛起的伟大历程,深深打动了广大观众,成为思想精深、艺术精湛、制作精良,体现民族特色、富有中国气派、深受人民群众欢迎的精品

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