2016-2017年七年级道德与法治下期中考试试卷及答案

2016-2017学年下学期期中考试七年级道德与法治试卷

(时间:90分钟,分值:100分)

一、单项选择题(每小题2分,共50分)

1、国家主席习近平向中俄青年友好交流年开幕式发贺词:“俄罗斯著名作家果戈理说过,青春之所以幸福,是因为拥有未来。”这句话诠释了( )

A.拥有青春意味着迎接新的挑战 B .拥有青春,一定能实现梦想

C.青春可以使我们一切从头再来

D.青春将使我们对未来充满期待

2、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和( )

A.制造

B.创造

C.运气

D.营造

3、以下属于青春期带给我们的变化的是( )

①身体变化 ②心理变化 ③独立意识的发展 ④批判精神

A. ①②③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②④

4、右图漫画说明青春期的我们( )

A .感觉生活拥有无限可能

B .存在着青春期矛盾心理

C .更加关注自己的外在美

D .能接受青春花蕾的绽放

5、面对青春期的烦恼和困惑,我们应该( )

A 勇敢面对,肆意发泄

B 善于逃避,封闭自己

C 理性对待,善于化解

D 顺其自然,无动于衷

6、知耻,是青春有格的重要表现,下列关于知耻说法错误的是( ) A.一个知耻的人会对自己不合适的言行感到羞愧和难为情

B.一个知耻的人会对自己不恰当的言行感到羞愧

C.一个知耻的人会勇于承认自己的错误,改过自新

D.一个知耻的人只会看到自己的缺点,看不到自己的优点

7、渴望人格独立,是我们在青春期正常的心理现象,下列不属于真正人格独立的是( )

A .李晴同学在家里总是自己来做自己能做的事情

B .张涛同学遇事不慌张,勇于为自己的行为负责

C .于超同学遇到问题善于独立思考,有自己的见解

D .刘红同学不管做什么事情,总是我行我素。

8、2016年11月18日,第三届世界互联网大会——互联网青年论坛在浙江乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示,青年一代被称为“网生代”、互联网原住民,是网民的主体成员,创新是青年的灵魂,创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为( )

①青春期蕴含着伟大的创造力

②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力

③青春期的我们只有成功,没有失败

④青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃

A .①②④

B .①③④

C .①②③

D .②③④

9、男生和女生的差异主要表现在( )

A.性格特征

B.兴趣爱好

C.思维方式

D.上述各个方面

10、到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。除此之外,对男生和女生性别差异影响较大的因素是( )

A.社会文化

B.学校教育

C.家庭教育

D.幼儿教育

11、男生和女生的生理性别特征与生俱来,对于青春期特有的生理变化,我们应( )

A.无可奈何地接受

B.平静欣然地接受

C.根据变化的大小接受

D.根据自己的心情接受

12、有的同学渴望与异性同学交往,但又心存顾虑,害怕别人说他们。这些同学应该( )

A.拒绝与异性同学交往,免得别人说闲话

B.走自己的路,想谈恋爱就谈恋爱

C.注意交往的方式,把握好交往的分寸,较多地参与集体活动

D.只同自己要好的一位异性同学交往

13、真正的爱情,它是一种能力,不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月,只有永无休止地重复柴第4题图

米油盐酱醋,只有经过努力和奋斗的考验,才能体会它的丰富内涵。这说明爱情需要( )

①具有爱他人的能力②需要彼此深入地了解

③需要具有一定的物质基础④需要具有共同的生活理想

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

14、小明虽然平时成绩很好,但总担心考不进理想的学校。为此他感到非常烦恼,小明产生烦恼的主要原因是()

A.心胸狭隘

B.缺乏自信

C.过于自负

D.过于依赖他人

15、人生要自立,人生当自强。自强对于一个人的重要作用是()

①是一个人活出尊严的必备品质

②是一个人活出个性、实现人生价值的必备品质

③是我们健康成长、努力学习的强大动力

④是将来成就事业的强大动力

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③

16、青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人( )

①有勇气交往与表达②有信心尝试与坚持③能展现优势与才华④能激发潜能与活力

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

17、孔子说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程,其目的正如朱熹所说:“日省其身,有则改之,无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张,做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们,自省有利于( )

①检视自己的不足②发扬自己的长处③端正自己的行为④保持健康的心理

A.①②B.①③C.②④D.③④

18、人的情绪是复杂多样的,其中最常见的四种基本情绪是()

A喜、怒、哀、乐 B喜、怒、哀、惧C喜、忧、悲、恐D喜、怒、哀、丧

19、人们常说:“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明()

A.不良情绪都是因别人的过错引起的

B.要善于调控不良情绪,要用合理的方式释放不良情绪

C.不要关心他人过失,要学会保护自己

D.一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响

20、七年级学生小洁的情绪波动较大,下列哪一项属于其应该激发的积极情绪()

A.小洁的脚被同学不小心踩了一下后大发雷霆

B.小洁得到老师的表扬后非常开心

C.小洁的脚崴伤后心情十分急躁

D.小洁的文具盒被同学弄坏后非常恼火

21、“一个小丑进城,胜过一打名医。”这句话告诉我们()

A.小丑比名医的地位高

B.城里名医太多,而小丑太少

C.人的情绪是多种多样的

D.积极的情绪能促进人的身体健康

2016年11月6日上午11时30分,河北保定蠡县鲍墟乡孟尝村村民赵向阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。6岁儿子聪聪在玩耍过程中,不慎掉入40米深、直径30厘米的废弃枯井中。据此完成22~25题。

22、坠井后,聪聪的父亲拨打110报警,并向村“两委”求救。蠡县公安局、消防大队,120急救和村民自发组织的救援队及时参与救援。很快,周边的社会救援力量也参与到了救援中。这说明( ) ①情感反映着人们对人和对事的态度②情感驱使人们做出行动

③情感让我们的内心更加丰富④情感有助于我们探索未知

A.①③B.③④C.②④D.①②

23、11月10日深夜,在经历了107个小时的紧张营救后,聪聪终于被发现。不幸的是经过医疗专家确诊,聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻,现场所有救援人员矗立、静默,所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是( )

A.敬畏感B.责任感C.恐惧感D.正义感

24、智利诗人加布里拉·米斯特拉尔说:“我们所需要的很多东西都可以等待,但孩子所需要的东西

不能等待。他的骨骼正在成型,他的血液正在生成,他的心灵正在发展。我们不能对他说明天,他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验,我们可以( )

①给予他们力所能及的帮助②与他们一起进网吧玩游戏

③与他们一起走进博物馆或大自然④与他们一起欣赏艺术作品

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

25、对于生活中那些负面的情感体验()

①绝对不能避免的

②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义

③未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历

④也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

二、非选择题(共50分)

26、(共三小题,共12分)

材料一:放飞青春,激发创造

中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,青年人有无限可能,不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框,不沉溺于舒适平庸的生活,敢于突破才叫青春。”“作出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。”当今,世界都期待青年们能靠着创新智慧,继续为人类开辟新的疆域,让世人“大吃一惊”。

(1)杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点?(至少两点,4分)

材料二:青春飞扬,自强不息

身处青春,你会发现青春并不公平,青春充满着困难与挫折。当你用100%的态度面对时,收获或许只有50%;而你选择用50%的态度去对待它,或许最终将一无所获。若是选择安逸,久而久之,你会发现丢失了勇气,缺乏了毅力;反之,选择了奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波澜壮阔,即使前方黑浪涛天,也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者,不是没有眼泪,而是含着泪水依旧奔跑的人。当然,拥有梦想的同时也需要有强健的体魄,身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧,正能量才是青春该有的表现,积极一点,乐观一点,为你的梦想打造一副好载体,自然会发现真正的意义,受益终生!

(2)这篇励志材料启示我们,实现青春的梦想需要培养什么品质?这一品质的重要内容有哪些?(5分)

(3)怎样才能使自己具有这种品质?(3分)

27、青春有格,止于至善(10分)

在厦门大学的一个花园内,有一块巨石,上面镌刻着“止于至善”四个大字

(1)什么是“止于至善”?(4分)

(2)日常生活中的哪些实践能帮助我们达到“止于至善”的境界(6分)

28、朦胧情感,理智面对(12分)

进入青春期,一些同学心中开始萌发对异性朦胧的情感,但这不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入的了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。

(1)真正的爱情包含哪些内容?(4分)

(2)谈谈你对“心中开始萌发对异性朦胧的情感”这一现象的认识。(4分)

(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该怎么做?(4分)

29.多样情绪,积极调节。(共4题,16分)

材料一:2017年3月27日,雇主不还款,农民工唐某等人认为雇主何某必须当场履行款项,否则不会善罢甘休。唐某等人一怒之下甚至还当场抱住何某,欲要撞墙与其同归于尽,幸亏调解员与法官等人及时进行了劝阻,最终双方达成了一个还款协议。唐某等人对这样的结果表示满意,脸上终于露出了笑容。

材料二:对于3月28日男足以0—1不敌伊朗,赛后教练在新闻发布会上说:“虽然我们尽力了,但是这一场比较难打,不可估计的困难非常多,这说明我们的队员和教练解决困难的能力有限,抗干扰能力不行。遇到困难了,队员情绪的扭转,包括很多队员都不太适应,情绪失控了,比较急躁谈不上发挥技术了”

(1)材料一中唐某等人的情绪先后发生了怎样的变化?(4分)

(2)我们的情绪变化受哪些方面的因素影响?(4分)

(3)“情绪失控了,比较急躁谈不上发挥技术了。”告诉我们一个什么道理?(4分)

(4)你认为队员们可运用什么办法调节自己的情绪?(4分)

2016-2017下学期政治七年级期中考答案

1—5DBABC 6—10 DDAD A

11--15BCDBA 16—20ABBBB

21—25DDABC

26、(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能;青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力;青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年;创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上;等等。(符合题意、两点即可)(4分)

(2)①自强的品质。②不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。(5分)(3)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。(3分)

27、(1)是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(4分)

(2)从点滴小事做起,积少成多,积善成德;善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更好;养成自我省察的习惯。(6分)

28、(1)真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律;(4分)

(2)这是青春成长中的正常现象;在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向

最新人教版七年级《道德与法治》思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图 第一课中学时代 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法 中学时代 少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 第二课学习新天地 打开学习之窗——正确认识学习 学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性 享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐 学习新天地 学会学习学习的方法 学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课发现自己 【中考考点】:了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我。【思维导图】 认识自己人贵自知——认识自己的原因 多把尺子量自己认识自己的途径 正确对待他人的评价 自我评价的方法 发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因 接纳自己的方法 欣赏自己的方法 做更好的自己做更好的自己的方法 认识自己的潜能 我要飞得更高发掘自己潜能的方法 改正缺点的方法

第四课友谊与成长同行 【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。 【思维导图】 和朋友在一起我的朋友圈进入初中,我们的朋友圈发生的变化 交友中会遇到的困难 友谊的力量——朋友对我们的影响 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊 友谊的澄清友谊并非一成不变 竞争不会伤害友谊 朋友相处需要原则 第五课交友的智慧 【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。 让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法 呵护友谊——呵护友谊的方法 网上交友——网络交往的特点 交友的智慧网上交往新时空 慎重结交网友慎重结交网友的原因 慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊? 第六课师生之间 【中考考点】了解教师的工作,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。 了解教师职业

人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版教学内容

2017年七年级道德与法治下册知识点 第一课青春的邀约第一框男生女生 1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化; 2、青春期身体变化有哪些表现:①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟 3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响? 积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能; 消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。一些生理现象可能给我们带来烦恼: 4.身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。 5、对待青春期生理变化的正确态度是什么? ①正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。③青春的我们追求美,在追求形态、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美; 6.青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意 识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑7.青春期矛盾心理有哪些主要表现:①反抗(独立)与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦; 8.青春期矛盾心理的影响?(如何正确认识矛盾心理?) 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 7、如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)? ①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; ②向他人求助,学习化解烦恼的方法; ③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理; ④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”; 8、青春期心理矛盾自我调节的方法:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲; 第二框成长的不仅仅是身体 1、个人成长长大的信号包括两方面:①生理发育;②思想日渐成熟; 2、什么是独立思维:独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 3、思维的批判性的表现——思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 4.思维批判性的意义、作用——①有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案②批判能调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 5、怎样做到合理批判——①有质疑的勇气;②有表达自己观点和提出合理化建议的能力; ③考虑他人感受,知道怎样的批判容易被接受,更有利于解决问题; 批判的技巧? ①批判只针对事情本身,而不是对人的攻击②批判要具有一定的建设性。 6.青春的我们有什么特点? 青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。

人教版道德与法治七年级下册知识点

人教版道德与法治七年级下册知识点 篇一:20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课:成长的不仅仅是身体 1:什么是独立思维?

独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事,不攻击他人 有一定建设性,不是一味否定 6:青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造

七年级下册道德与法治(人教版)

七年级道德与法治下册复习提纲第一课青春的邀约 第悄悄变化的我 1.进入青春期,我们的身体(生理)变化主要表现在哪些方面 (1)身体外形的变化,(2)内部器官的完善,(3)性机能的成熟。 2.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么 (1)青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 (2)我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同怎样正确对待这些生理变化 (1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长 胖,有的先长高。 (2)态度(怎样悦纳自己的生理变化): ①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重; ③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 5.青春期的我们应怎样追求美 在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。6.进入青春期,我们的心理变化有哪些 认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 7.青春期矛盾心理的主要表现: 反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 8.怎样调节青春期的矛盾心理 1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。

①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲。 成长的不仅仅是身体 1.步入青春期我们的思维有什么变化 (1)步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。 (2)我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 3.如何发展自己的独立思维/怎样正确认识思维的独立/思维的独立要求我们如何做 思维的独立并(不等同于)(不是)一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 4.如何认识思维的批判性/什么是思维的批判性 思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中需要批判的精神和勇气。 5.青少年培养批判精神有什么作用(意义) (1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案; (2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 6.怎样培养批判精神 (1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力; (2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 (3)要讲究批判的技巧:①批判只针对事情本身,而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题。 7.青少年为什么要开发创造潜力 (1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。 8.我们应怎样进行青春的创造 (1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。

2018人教版《道德与法治》七年级下册全册教案

七 年 级 道 德 与 法 治 教 案 (下) 第一框悄悄变化的我 【学习目标】 1.了解青春期身体变化的主要表现。 2.认识青春期生理变化对我们的影响,学会正确看待青春期的生理变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

3.认识青春期我们心理的矛盾和困惑,学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4.培养学生积极接纳自我,调适自我的情感,做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点:归纳生理变化 难点:学会正确处理青春期的心理矛盾 情景导入生成问题 师:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新问题,所有这一切,都是成长的机遇,面对青春的邀约,你准备好了吗?今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2.在青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 3.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 4.处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 5.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机,积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 (二)合作探究 探究一:教材P2~3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况,据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么? 交流点拨:这些变化说明我们进入了青春期,渐渐长大了。 (3)学生看书P3相关链接,了解青春期的生理变化。 探究二:教材P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。 交流点拨:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 探究三:教材P4 探究与分享 思考:关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。 交流点拨:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢,有的先长胖,有的先长高。我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 知识模块二直面矛盾心理 探究四:教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗? 交流点拨:根据自己实际情况,据实回答即可。 (2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。 交流点拨:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这

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《道德与法治》七下知识点整理 第一课*1 悄悄变化的我 1、青春期身体变化的表现:①身体外形的变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。 P3 2、青春期的积极作用:①带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。②拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 3、青春期的消极作用:更加关注自己的外表,一些正常的生理现象也可能带来烦恼。 4、身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。P5 5、怎样认识身体变化:①正视身体变化、欣然接受,不因生理变化而自卑。②不嘲弄同伴的生理变化。P5 6、产生青春期心理矛盾原因:①自我认知能力得到发展;②自我意识增强;③情感世界丰富。 7、怎样认识青春期心理矛盾:积极面对和正确处理。 8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑:①参加集体活动;②求助他人;③培养兴趣爱好,转移注意力; ④学习自我调节,成为自己的心理保健医生。P6 第一课*2 成长的不仅仅是身体 1、只有思想成熟了,我们才能真正长大。成长的不仅仅是身体。 2、思维的独立性(独立、长大)的定义:思维的独立不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 3、思维的批判性表现在:对事物有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说不,敢于向权威挑战。 4、思维批判性的作用:①有助于发现问题,提出问题。②从不同角度思考问题,探索解决方案。③调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 5、思维批判性的要求:①有质疑的勇气。②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。③考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题。 6、如何认识青春的创造:①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。②我们要关注他人与社会,看重创造的意义和价值。③创造离不开社会实践。 7、青春期我们成长的不仅仅是身体,还在哪些方面成长呢? ①发展独立思维;②培养批判精神;③开发创造潜 8、如何开发青春的创造潜力? ①创造存在于社会生活的各个方面,存在于文明每个人身上;②我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;③我们也要关注他人与社会,看重创造的意义与价值,做一个对国家和社会有用的创造者。 第二课*1 男生女生 1、男生女生差异表现在:①性格特征;②兴趣爱好;③思维方式等方面。 2、如何对待男生女生差异:平静而欣然的接受。 3、对性别角色认识的作用:①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点;②学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。③不要过于受性别刻板印象的影响。 4、男生女生欣赏对方优势的作用:①有助于我们不断完善自己。②不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。 5、怎样对待男生女生的个体差异:如何正确认识青春期的性别角色? ①不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ②男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 第二课*2 青春萌动 1、青春期心里萌动表现:①是一种特殊的情感体验;②有自我表现欲望;③更加在意自己的形象; ④渴望得到异性的肯定和接受。P18 2、与异性相处的必要性(作用):①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上

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第一单元青春时光 知识点一:青春的邀约 1、身体变化的三个表现? (1)身体外形的变化 (2)内部器官的完善 (3)性机能的成熟。 2、青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?) (1)旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 (2)处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、身体发育不同的原因? 遗传、营养、锻炼 4、心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 5、如何排解青春期心里矛盾? 积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节。 6、心里矛盾自我调节的方法? (1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲 7、如何正确对待生理变化? (1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 8、什么是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 9、思维的批判性的表现? 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 10、思维批判性的积极作用有哪些? (1)有助于发现问题,提出问题。(2)从不同角度思考问题,探索解决方案 (3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 11、怎样开发自身的创造潜力? (1)打破常规,追求生活的新奇与浪漫(2)关注他人与社会,注重创造的意义与价值 (3)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 知识点二:青春的心弦 1、男生和女生的差异主要表现在哪些方面? 性格特征、兴趣爱好、思维方式。 2、对性别角色的认识有哪些作用? 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 、怎样正确对待男女生的个体差异? 发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解。 相互学习、相互帮助、共同进步。 5、与异性相处的必要性以及注意的问题? (1)有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质。 (2)是我们成长的重要方面,也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 6、怎样对待青春期情感? 慎重对待、理智处理。 7、如何正确认识爱情? (1)爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 (2)爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。(3)真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

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七年级下册《道德与法治》知识总结 第一单元青春时光 第一课青春的邀约第1课时悄悄变 化的我 ★ 1、进入青春期,我们的身体变化主I 要表现在哪些方面? P3 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 2、青春期指的是什么?它的地位是什么?10—19岁之间P3 (1) 含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。 (2) 地位:它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。 ★ 3、青春期的生理变化带给我们的影响是什么?P3--4 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 ★ 4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因及表现?P5 (1) 原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响。 (2) 我们身体的发育情况各不相同表现:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长咼。 ★5、我们应该如何悦纳青春身体变化,追求内外兼修的青春之美P5 ①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 ②在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 6、进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些?P5 (1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 ★ (2)主要表现:①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。P6 7、青春期矛盾心理的积极影响有哪些?P6 (1) 有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 (2) 积极面对和正确处理这些心理矛 盾,我们才能健康成长。____________ ★8、怎样调节青春期的矛盾心理? P6 (1) 参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 (2) 通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3) 通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4) 还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 9、对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法有哪些?P7 ★尝试自我调节:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④ 试试自我解嘲。 第2课时成长的不仅仅是身体 1、思想的发展变化促进我们成长。P9 生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。 ★2、青春期思维独立性有什么表现? P9 步入青春期,我们的独立意识不断发 展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 ★ 3、怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)? P9 思维的独立并不等同于一味追求独特, 而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 ★4、如何认识思维的批判性?P10 在 我们的成长中,与思维的独立性相伴 随的是思维的批判性。思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同

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七年级下册道德与法治知识点总结 第一课:悄悄变化得我 1:身体变化得三个表现? 身体外形得变化内部器官得完善性机能得成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛得生命力,使我们充满能量,有充沛得精力,敏捷得思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同得原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生得原因? 伴随着生理发育,我们得认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节得方法? 把自己得想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 成长得不仅仅就是身体 1:什么就是独立思维? 独立思维:并不等同于一味得追求独特,而就是不人云亦云,有自己独到得见解,同时接纳她人合理得,正确得意见。 2:思维得批判性? 表现在对事情有自己得瞧法,并且敢于发表不同得观点,敢于向不合理得事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性得好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维得要求? 有质疑得勇气 有表达自己观点与提出合理化建议得能力 考虑她人感受,要知道怎样得批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判得技巧? 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 6:青春得我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界得创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身得创造潜力? 打破常规,追求生活得新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造得意义与价值

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七年级下册道德与法治全册知识点总结 第一单元青春时光 第一框:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? (1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟 2:青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?) 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同的原因? 遗传、营养、锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5:如何排解青春期心里矛盾? 积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节 6:心里矛盾自我调节的方法? (1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲7:如何正确对待生理变化? (1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 第二框:成长的不仅仅是身体 1:什么是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性?

表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处(作用)? (1)有助于发现问题,提出问题。(2)从不同角度思考问题,探索解决方案(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求(注意点)? (1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力 (3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? (1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思(2)就事论事,不攻击他人(3)有一定建设性,不是一味否定 6:青春的我们有什么特点? 青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7:怎样开发自身的创造潜力? (1)打破常规,追求生活的新奇与浪漫(2)关注他人与社会,注重创造的意义与价值 (3)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 第三框:男生女生 1:男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。 不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解

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人教版七年级下册《道德与法治》知识总结 第一单元青春时光第一课青春的邀约 1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面? 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 2.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?怎样正确看待这些不同? (1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 3.青春期的我们应怎样追求美? 在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。4.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些? (1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 (2)主要表现:①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 5.青春期矛盾心理的积极影响有哪些? (1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机(2)积极面对 6.怎样调节青春期的矛盾心理? (1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 7.对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法有哪些? ①把自己的想法写下来②参加体育活动③学习自我暗示④试试自我解嘲 8.怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)? 思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 9.如何认识思维的批判性? 思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中需要批判的精神和勇气。 10.青少年培养批判精神有什么作用(意义)?怎样培养批判精神? (1)作用(意义):①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 (2)做法:①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 11.批判的技巧有哪些? 批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反思。技巧:①批判只针对事情本身,而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。 12.青少年为什么要开发创造潜力? (1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能(2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力(3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。

七年级下册道德与法治全册知识点汇总

七年级下册道德与法治全册知识点汇总 第一框:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? (1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟 2:青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极妨碍有哪些?) 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感受生活充满无限可能。3:身体发育不同的缘故? 遗传、营养、锻炼 4:心理矛盾产生的缘故? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到进展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5:如何排解青春期内心矛盾? 积极面对和正确处理,才能健康成长:〔1〕参加集体活动〔2〕向他人求助〔3〕培养兴趣爱好转移注意力〔4〕自我调节 6:内心矛盾自我调节的方法? 〔1〕把自己的想法写下来〔2〕参加体育活动〔3〕自我暗示〔4〕自我解嘲 7:如何正确对待生理变化? 〔1〕正视身体变化,欣然同意〔2〕不自卑〔3〕不嘲笑同伴〔4〕在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,表达青春的内在美。 第二框:成长的不仅仅是身体 1:什么是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。2:思维的批判性? 表现在对情况有自己的看法,同时敢于发表不同的观点,关于向不合理的情况说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 〔1〕有助于发明问题,提出问题。〔2〕从不同角度思考问题,探究解决方案 〔3〕调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 〔1〕有质疑的勇气〔2〕有表达自己观点和提出合理化建议的能力 〔3〕考虑他人感受,要明白怎么样的批判容易被同意,有利于解决问题 5:批判的技巧? 〔1〕对外部事物的质疑、批判和对自己的反思〔2〕就事论事,不攻击他人 〔3〕有一定建设性,不是一味否定 6:青春的我们有什么特点? 青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对以后充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7:怎么样开发自身的创造潜力? 〔1〕打破常规,追求生活的新奇与浪漫〔2〕关注他人与社会,注重创造的意义与价值 〔3〕创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,用自己的智慧和双手去尝试、探究、实践,通过劳动改变自己,妨碍世界。 第三框:男生女生 1:男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?

最新部编版道德与法治七年级下册知识点汇总

部编版道德与法治七年级下册知识点汇总 (2020最新版) 1.1.1 悄悄变化的我 1、什么是青春期?有何重要性?(P3相关链接) 青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。 2、青春期的身体(生理)变化表现在哪些方面?(P3) 身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 3、★青春期的生理变化带给我们什么影响?(P3-P4) (1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 4、身体发育不同的原因和表现?(P5) (1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。(2)表现:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。 5、★怎样正确对待青春期的生理变化?(P5) ①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。(青春的我们应该怎样追求美?) 6、进入青春期,我们心理变化的原因是什么?(青春期矛盾心理产生的原因)(P5)认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富 7、青春期矛盾心理的主要表现?(P6相关链接) ①反抗与依赖 ②闭锁与开放

③勇敢与怯懦 8、为什么要正确处理青春期的矛盾心理?(P6) ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 9、★如何正确处理青春期的矛盾心理?(P6) ①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;(集体) ②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;(他人) ③也可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。(我) ④我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(我) 10、对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法有哪些?(P7方法与技能) ①把自己的想法写下来。 ②参加体育活动。 ③学习自我暗示。 ④试试自我解嘲。 1.1.2 成长的不仅仅是身体 1、★怎样正确认识独立思考?(P9) 独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。 2、★批判性思维有什么表现?(P10) 批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3、★批判性思维有什么作用?(P11) ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 4、★如何进行批判?(进行批判思维应注意什么?)(P11) 批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。

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新版人教版道德与法治七年级下册知识提纲 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

人教版七年级(下)《道德与法治》复习提纲 第一课:青春的邀约 ▲1:进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 2:青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么 (1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。(2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 ▲3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化 (1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。不自卑,也不嘲弄别人。(2)在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 ▲4:正确处理心里矛盾的方法有哪些 (1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;(2)求助他人,学习化解烦恼的方法;(3)培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生” 。 ▲5、怎样理解思维的独立性 思维的独立并不等同于一味的追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的意见。 6、思维的批判性的表现是什么 (1)表现在对事情有自己的看法;(2)敢于发表不同的观点;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4)敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。 ▲7:思维的批判性的积极意义与要求有哪些 (1)意义:①思维的批判性有助于我们发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状; (2)要求:批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 ▲8:如何开发创造潜力 (1)争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年; (2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。

最新七年级人教版道德与法治复习提纲(综合版)

七年级人教版道德与法治知识点汇总 第一单元成长的节拍 一、中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 2、中学时代的意义: ①中学时代为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3、怎样有意义地度过中学时代? ①珍视当下,把握机遇,点滴做起,不懈努力。②重新塑造一个我。③激发潜能,每天都做最好的我。 4、生命给了我们哪些成长的礼物? 中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……) 5、我们如何对待成长的礼物? “千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 6、理想的“我”是怎样的? 越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。 二、少年有梦 1.为什么少年要有梦想?梦想的作用 (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。(3)有梦想,就有希望。(4)有了梦想,人类才能不断地进步和发展。2、如何认识少年的梦想?(少年梦想的特点)(简答画线部分) (1)梦想是对美好生活的愿望 (2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 (4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 3.中国梦:实现中华民族伟大复兴。(P10) 4.对待梦想有什么不同的态度?(放弃或坚持) 少年的梦想,有人放弃,将梦想视为一种臆想;有人坚持,将进取变成一种信念。 5、如何实现梦想? (1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力,是一种生活态度;努力,是梦想与现实之间的桥梁。

部编道德与法治七年级下册知识点汇总

部编道德与法治七年级下册知识点汇总 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 1.伴随着身体外形的明显变化,我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 3.处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 4.在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 5.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 6.青春期我们的身体有哪些变化? 我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 7.如何正确对待正常的生理变化? (1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。 (3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

8.如何正确处理青春期的矛盾心理? (1) 可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; (2) 可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法; (3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理; (4) 可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 第2课时成长的不仅仅是身体 1.生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。 2.我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 3.在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中,我们需要批判的精神和勇气。 4.青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。 5.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。 6.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 7.如何理解思维的独立? 思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。

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