电视谈话节目脚本
谈话节目文案
1.标题：上大学，我们为了什么？
2.选题背景：在当今社会大学、大学里的专业如雨后春笋般迅速猛
增，上大学以不想父辈那时困难，现在的大学生随处可见，大学毕业生质量低，就业率低是社会当下的一个问题，如今值得我们深思的是：我们读大学，花这么多钱，这么多时间，是为了什么，并且有很多人为了上大学违背自己最初的梦想选择自己不喜欢的专业而上大学是为了什么？
3.节目元素
4.节目构想：通过对嘉宾的采访展现现在大学生的生活学习，让观
众进行思考“上大学我们究竟是为什么？”
5.嘉宾的选择：在校大学生
●节目流程主持人自我介绍、开场白
大家好！欢迎大家收看本期节目，这一期我们的话题是围绕着大学生展开的，当今社会想上大学并不是一件难事了，这也导致了大学生泛滥，质量不高，并且就业率很低的问题，所以今天我们的主题就叫做“上大学，我们为了什么？”我们一起来讨论一下上大学值不值？到底是为了什么
●介绍现场观众及嘉宾，播放录像引入正题
今天来到我们现场的观众是来自四川师范大学文理学院的大一新生，欢迎你们。在邀请嘉宾上台之前我们先来看一段录像。
●邀请嘉宾入席观
在座的一些人可能对我们录像中的主人翁比较熟悉，在很多地方都能看到她的身影，是的，她就是我们今天的嘉宾，你们的学姐冯瑶，让我们一起来欢迎她。
●提出问题进行讨论
1)你好冯瑶！
2)你还记不记得你刚入学时候的情景呢？
3)你现在大几？
4)平时学习忙吗？
5)对这个专业还满意吗？喜欢吗？
6)据我了解，你是哈韩族的一员，是吗？
7)现在有很多人不喜欢甚至讨厌说“哈韩族”你是怎么看的？
8)你喜欢韩国明星，还有什么？
9)那你现在有没有自己去学韩语呢？
10)听说你现在在咱们英韩班做旁听，每节课都到是吗?
11)那时什么，让你这么坚持的去学韩语的？
12)身边的朋友家人理解支持吗？
●有句话叫做“走自己的路，让别人说去吧！”那但是朋友和家
人始终是我们生活中至关重要的人，当我们在做任何事的时
候，我们或多或少都会顾及他们的感受和看法，今天我们就请
来了冯瑶的室友：张文佳，王旭冉，还有英韩班的同学，有情
他们上台。
13)听说冯瑶学韩语已经到了一个痴迷的程度了，谁来说说这是什么
情况
14)她在韩语班上课还认真吗？老师和同学都把她当成是你们班的同
学吗？
15)韩语班上的活动都参加吗？
16)平时生活中经常用韩语和你们说话吗？
17)来冯瑶，给我们展示一下。
18)我还听说哦，不管只走到哪里，你只要看到有韩文，你就会试着
把它拼读出来，今天我们编导还特意找了些韩国商品，你来给大家读读，看看你的韩语学的怎样了哦。
19)你们能理解冯瑶的这种行为吗？
谢谢我们的室友和韩语班的同学，冯瑶对学习韩语的那种精神真的是已经到了一定的境界了哦，是不是值得我们用掌声鼓励
一下？希望咱们大一的新生们也能抱着这样的精神度过大学
的四年。
20)我也是从大学这个阶段过来的哦，大学的确是一个很锻炼人的地
方，学校里得很多机构为我们提供了很多实践的机会，你在学校里有参加什么社团之类的吗？
21)我们还有一段短片是关于冯瑶一天的生活学习和工作的，让我们
一起来看一下。
。。。。。（看完之后）
看你这一天还是很忙的哦，这是最忙的一天吗？
22)这是什么社团？
23)还是和韩国分不开。。。我明白了，你喜欢的不仅仅韩国明星，韩
语，应该还有韩国文化吧。
24)你现在这个社团担任的职位是？
25)我们在座的观众也有你的社员，我们来采访一下他们吧？
26)你们喜欢这个社长吗？
27)喜欢她吗？
28)在他的身上你们有学到什么吗?
看来冯瑶不仅学习好，社长也当得很不错哦，社员都很喜欢她。
29)你觉得这样值吗？这些无偿的的工作给你带来了什么呢？
30)我们对冯瑶的大学生活都有了一定的了解了哦，虽然现在的这个
专业不是他最初想要学的，但是她在大学里面不断的锻炼自己，通过自己的努力朝着自己的梦想在不断前进，这是值得我们每一位同学学习的，我们给他一点掌声鼓励一下好不好？那位男同学，看你一直都听得挺认真的你来说说你上大学是为了什么?
31)还有哪些同学想来说说
6.结束主持人提出自己见解
由于时间的关系同学们不能一一说出自己的观点，我想刚才这几位同学所说的想法问题但是我们很多同学所共有的，我们读大学究竟是为了什么，是为了学什么，相信通过刚才我们和冯瑶的谈话都明白了很多，上大学我们不仅仅要学的是专业知识，大学是一个半社会半校园的地方，是一个校园向社会过度的地方，在这个地方我们不仅仅要
学的是专业知识，而是更多的锻炼，人生也有很多的梦想，但是我们应该有一个目标，不管我们现在所走的路是否是通往目标最近的道路，但是我们相信条条道路通罗马，不管我们用着怎样的方式，只要我们努力，相信，目标总有一天会实现。
7.结束语
让我们一起来祝福冯瑶，希望在她自己的努力下目标早日实现，也谢谢冯瑶今天能来到我们的现场，谢谢各位同学，下期见。
电视节目分镜头脚本写作
电视节目分镜头脚本写作 一、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 二、专题片素材文稿报送格式 片名： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间
画面：详细写出画面里的场景的容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的、职务、身份及采访容字幕，并在“解说词”栏详细说明 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 一、根据景距的变化分类 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。
电视谈话节目策划案
电视谈话节目《我的人生计划》策划文案 主题： 每年六月，数以百万计的高校毕业开始走向社会，涌入市场。"大学生遍地皆是"已成为不争的事实，甚至有好事者将大学生喻为"国家的负担"、"社会的累赘"、"揣着文凭的当代民工"。面对日益激烈、残酷的竞争，我们的大学该怎样读？该怎样经营？如何在大学里脱颖而出？如何不花家里一分钱上大学？如何踌躇满志地走进现实世界？如何成为一名卓越的校园领袖？如何在踏入社会、走向市场前的最后阶段完善自己、提升自己？如何在毕业之后就可以马上找到自己最理想的工作？如何激发无限的潜能，成就美好人生？为自己的未来奠定坚实的基础？面对诸多的问题需要我们大家一起探讨。 嘉宾：路博，男，21岁。沈阳音乐学院南校区艺术传媒系09级学生。 专家嘉宾：贾兵，男。28岁。沈阳音乐学院南校区老师 观众：09级艺术传媒F4班同学 开场语： 对于刚刚迈人大学校门的新生来讲，一切都是陌生的、新鲜的，没有高考的压力，也没有父母的唠叨。美丽的校园、轻松的
学习环境，都让我们感觉无比舒适、安逸。但这种美好的生活太久了，你也许会感到空虚，甚至还有点心悸，然后会扪心自问：这就是我想要的大学生活吗？众所周知，大学生活，不同于高中生活，走进大学，意味着你开始了真正的独立——思想上的独立。美国一位大学校长说：“高中，是埋首苦读；大学，应当站起来，四处环顾。”4年大学生活，看似漫长，实则短暂，就像小沈阳所说的那样：“眼睛一眨一闭就过去了”，一定要万分珍惜。怎样计划自己的大学人生，成为了我们今天讨论的话题。 谈话过程： 一、大学的生活以及感言 除了日常的课堂生活以外，是否还有参加其他的活动或者学习进修呢？是否有在夜深人静的时候，你是否有思考过自己的人生和未来呢？说说你的大学生活，看看是否还有不足之处。 二、讨论：怎样制定适合自己的大学计划？ 1. 自己的人生，自己做主。 每个人都有自己的目标和理想，做一个属于自己的计划，找到适合自己的人生道路。 2. 要从学习实际出发。 在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果
【精品策划】电视节目分镜头脚本格式
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电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 一、根据景距的变化分类 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。
全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。 近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。 特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。 大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。 二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式） 推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。 拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。 摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。 移：又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式。 跟：指跟踪拍摄。跟移是一种，还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起，同时进行。总之，跟拍的手法灵活多样，它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、物体上。 升：上升摄影、摄像。 降：下降摄影、摄像。 俯：俯拍，常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌。 仰：仰拍，常带有高大、庄严的意味。
广播电视谈话类节目
广播电视谈话类节目 一、界定谈话类节目 ?1、定义： ?谈话类节目指的是主持人与访谈对象就预先设定的话题在演播现场进行讨论，并可以通过现代通讯手段与场外受众沟通交流共同参与的节目形式。 ? 2. 称谓：谈话节目（学名）； Talk Show（英语国家）；脱口秀（港台）； 中国谈话节目的发展 ?中国大陆第一个真正意义上的电视谈话节目——1993年1月开播的《东方直播室》 ?1996年3月16日中央电视台《实话实说》节目的热播 ?1993年到2001年底，国内大大小小的电视谈话节目已达180余种。（雅、俗） 二、谈话类节目分类 按节目内容划分 ?新闻时政类、社会生活类、情感交流类、专业话题类 、新闻时政类 ?这类节目往往围绕当前社会上的热点、难点、焦点或者令人关注的新闻事件而引发的社会话题来进行讨论，一般是比较严肃的“硬”话题。这类节目对于宣传党的方针政策，正确引导舆论具有重要的作用。 社会生活类 ?往往涉及家庭、恋爱、婚姻、伦理、道德、法律、人际关系、教育等社会生活内容的方方面面，讨论社会的良性运行、文化的交融沟通、人际的和谐相处，一般是受大众关注的“软”性话题。 情感交流类 ?以主持人与单个受众交流的形式为主，有时也出现多人交流的情况，主要内容以个人的感情抚慰为多。 专业话题类 ?节目围绕某一专业领域内的话题，如文化、影视、经济、股市、体育、科技等领域，进行较为深入的讨论，通常会邀请相关领域的专业人士参与讨论、点评。 三、谈话类节目的社会意义 （一）形成新的传播模式 ?传统模式是单向的——直接参与、双向交流、即时反馈（热线、现场观众） （二）展示时代风貌 ?热线参与、现场直播的广播电视节目能够更直接、更真切地反映社会生活，倾听百姓的声音。 （三）有利国家安定、社会稳定 ?及时反映社会公众关心的热点问题，可以看成是舆情民意的“晴雨表”； ?通过亲切交流对话，使节目成为密切党群关系的“纽带”“桥梁”； ?老百姓的各种情绪意见的碰撞与交流，通过这样的渠道表达出来，达到“以小震防大震”的目的。（减震器） （四）观照社会文化现象 ?一些专业话题的谈话节目，通过专业人士直接与受众讨论和解答问题，有利于话题的深入，同时平等的沟通方式也会消除普通受众对专业话题的“畏惧感”，使传播内容更容易为受众接受，有利于全社会知识层次、文化品味的提升。 四、谈话类节目的特点 （一）广播谈话节目与电视谈话节目共性 ?1、话题内容广泛（宏观—微观） ?2、针对性、时效性强（社会热点） （二）广播谈话类节目特点 ?1、制作要求简单，嘉宾、受众参与节目比较方便。
《焦点访谈》节目分析
对深度报道节目《焦点访谈》的分析 学院：中北学院学号：18105038 姓名：胡剑 深度报道是一种系统反映重大新闻事件和社会问题，深入挖掘和阐明事件的因果关系以揭示其实质和意义，追踪和探索其发展趋向的报道方式。深度报道概念诞生于40年代，是报纸为应对电子传媒竞争发展而来的。在西方有解释性调查性报道体裁基本属于深度报道范畴，如电视中的焦点新闻，新闻透视。所谓深度报道是运用解释分析预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用和发展趋势等方面报道新闻的形式。它突破了一人一地一事的报道模式。一面剖析事实内部，一面展示事实宏观背景，把握真实性。要着重揭示原因WHY和怎么样HOW两个新闻要素。电视深度报道难度大只是相对而言。我们说到深度报道，就不得不提到中央电视台的《焦点访谈》。中央电视台《焦点访谈》的电视深度报道节目，近年来异军突起，深受观众欢迎。目前，各 地电视台争相开办此类节目已蔚然成风。 今天我就会拿出2013年5月23日《焦点访谈》的节目进行分析。 一、对《焦点访谈》的试听方案分析 首先，我们来对《焦点访谈》的片头设计进行分析。节目的片头将节目中与节目主要剧情密切相关的镜头快熟组接到一起。观众通过看片头，能够对节目的内容的看点有一个大致的了解。同时提出问题来增强观众对节目的兴趣。节目在叙事上以旁白和主持人进行交替相互结合进行叙事，主持人对节目的事件起到总结归纳的作用。通过旁白来连接画面和控制节目的整体节奏。从主持人画面构图上来说是比较大众的放在视觉中心上。主持人采用中景进行拍摄，在人物采访上一般以近景为主。为了从技术角度上让观众感到真实，大多都是无技巧转场和无音乐伴奏的。 二、对《焦点访谈》的栏目定位分析 页脚内容1
我国电视谈话节目的发展历程及其现状分析
我国电视谈话节目的发展历程 及其现状分析 姓名：崔寅 学号：2004212361 班级：新硕20042班 摘要：本文在回顾电视谈话节目的基础上，考察了我国电视谈话节目的分类，并描述了电视谈话栏目自诞生到蓬勃发展的历程，将我国电视谈话节目的发展自1993年起划分为三个阶段。文章对目前我国电视谈话栏目的现状进行了简要分析，并在最后以《超级访问》为例，进行了个案研究。 关键词：谈话节目发展过程分类超级访问 序言 “谈话节目”（Talk Show）英文原指美国广播电视中一种以谈话为主的节目形式，由主持人，嘉宾，和观众在谈话现场一起谈论各种社会、政治、情感、人生等话题，一般不事先备稿，因而被港台的翻译家们形象地译作“脱口秀”（郭晋晖，2002）。 文献综述 对于我国电视谈话节目的发展历程与分类，众多研究者有着多种不同的看法。 将电视谈话节目的发展划分为传统的谈话节目和新式的谈话节目两个阶段。 “传统的谈话节目”是指作为我国电视谈话节目的萌芽、雏形的节目形态。它把镜头对准社会精英，采用“独白”或“对白”式的谈话方式，视点简单，缺乏层次，起伏不大。“新式的谈话节目”则是指以面对面人际传播的方式，通过电视媒介再现或还原日常谈话状态的一种节目形态，通常由主持人、嘉宾(有时还有现场观众)在演播现场围绕话题或个案展开即兴、双向、平等的交流。它更关注普通人的生存状态，赋予平民话语的权力，视点扩大，层也有的学者将我国电视谈话栏目的发展时期分为准备时期、兴起阶段、兴盛阶段三个时期（易文，2004）。一、准备时期。这段时间的主要特点是广播的改革特别是广播中热线电话方式，为电视谈话节目的兴起在传播观念上、节目形态上准备了条件。二、兴起阶段，1993年1月-2000年4月湖北电视台《财智时代》开播前。这一阶段也可以说是“实话实说”阶段。这段时间特点有：1、电视谈话节目初现端倪；2、1996年3月《实话实说》开播，借鉴国外“脱口秀”的形式，结合中国国情，走出了一条自己的路；3、“谈话节目”热，节目数量众多，但水平参差，鱼龙混杂，多数节目停留在对《实话实说》的模仿借鉴上；4、婚恋交友类谈话节目开始出现。三、兴盛阶段。即2004年4月湖北电视台《财智时代》发端至今。
电影、电视分镜头脚本
电影、电视节目分镜头脚本 分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。 分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介，主要任务是 根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。分镜头脚本的作用主要表现在： 一是前期拍摄的脚本； 二是后期制作的依据； 三是长度和经费预算的参考。 镜头脚本格式 片名： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 二、专题片素材文稿报送格式 片名：
说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明 音效：包括音乐和音响 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。 近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。 特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。 大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。 二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式） 推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。 拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。
电视谈话节目的人物分析 教案
《电视谈话节目的人物分析》教案 课程名称* 电视节目赏析授课专业* 通识选修课 所选教材* 《广播电视节目形态解析》熊忠 辉，化学工业出版社，2010年8 月第1版 授课学时* 34 教学设计理念* 课堂以学生为主体，教师主要起到引导和主持课堂的作用，这一节的教学主要采用案例教学、教师指导点拨、教师课件展示知识要点等方式达到教学最佳效果。 教学目标* 通过大量案例的观摩、分析让学生理解电视谈话节目中的主持人、嘉宾和电视观众的角色和作用，帮助同学们学会鉴赏电视电视谈话节目，激发同学们观看电视谈话节目的兴趣，培养学生的电视媒介素养。 教学内容* 参与谈话的人是电视谈话节目的灵魂，他们现场的沟通能力、表现能力、事件阐述能力以及问题的分析能力，直接决定着谈话节目的可视性，进而影响着谈话节目的竞争力和生命力。 一、主持人：电视谈话“会客厅”的主人 （一）谈话开场的介绍者 （二）访谈进程的引导者与推动者 （三）“结尾要响亮”的实施者 二、嘉宾：谈话节目叙（评）述的主体 （一）谈话嘉宾 （二）嘉宾素质 （三）嘉宾搭配 三、电视观众：电视谈话节目的互动者或观看者 （一）作为话题的关注者和利益相关方参与讨论 （二）见证谈话过程，烘托现场气氛，并补充性地参与讨论（三）发挥营销作用 教学重难点* 重点：主持人、嘉宾和电视观众的角色分析； 难点：主持人的角色和作用分析
教学方法* 启发式教学法、案例分析法等 教学准备参考书、课件以及相应的视频资料 教学过程*： 一、回顾上节课内容，提问同学们电视谈话节目的定义、构成要素、分类等。 （一）定义 电视谈话节目就是由主持人、嘉宾和（或）现场受众在某一时间段，就能够引起大众兴趣的话题而进行的聊天、讨论甚或辩论的一种电视节目样式。 （二）构成要素 1、谈话人 2、谈话话题 3、谈话场景。 （三）分类 1、讨论型电视谈话节目和叙事型谈话节目（谈话形式） 2、新闻时事类谈话节目、社会话题类谈话节目、娱乐类谈话节目、人际关系和心理类谈话节目、专题性谈话节目（谈话内容） 二、分析电视谈话节目中主持人的角色作用 （一）谈话开场的介绍者 观看《艺术人生·成龙传奇》的开场，主持人在向现场观众问候之后，转入介绍者的话语角色：“欢迎来到《艺术人生》的演播现场。耳畔响着的《真心英雄》的音乐，这是我们再熟悉不过的了。它代表着一种情怀，代表着一种激情。那今天来到我们《艺术人生》演播现
电影分镜头脚本格式
电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》
二、专题片素材文稿报送格式 片名： 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》
三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。 中文文库：https://www.360docs.net/doc/da789546.html,
电视节目制作技术：https://www.360docs.net/doc/da789546.html,/zsb/zjx/ zjx10/COURSE.HTMl 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 一、根据景距的变化分类 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
谈话节目策划
华传校园谈话节目策划书 节目名称：《show time》 一．背景分析 加强学校校园文化建设时贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的要求，它是一门潜在的课程，是教育的延伸和提升，是一种无形的、巨大的教育力量，对引导青少年树立正确的社会主义荣辱观、培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。 谈话节目是通过话语形式，以语言符号和非语言符号双重渠道来传递信息，整合大众传播、人际传播，营造出一种面对面的人际传播“场”的节目类型。现代社会人们十分渴望交流互通和现在自我，谈话节目提供了这样一个交流和展现的舞台。当代大学生之间需要一个可以相互交流和学习的平台，正所谓：“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”我们借鉴他人好的地方加以利用，这样一来就可以避免走许多的弯路。现代的大学应该加强交流与合作，这是教育模式的发展趋势。 武汉高校数量之多名列全国前茅。可是武汉各个高校之间一直缺乏一个固定的交流平台。其实高校间互相借鉴学习是提高学校办学质量和学生自身素质的重要方法，同时对学院师生打开眼界，开阔视角也有很大帮助。 华中师范大学武汉传媒学院是一个刚开办不久的具有传媒特色的学院。因为学院的开办时间不长，所以在校园文化和社团组织上与武汉其他高校相比存在着一些欠缺的地方。正因为校园文化在学院的发展中起着举足轻重的作用。我们需要借鉴和学习其他高校在这些方面成功的原因。取长补短，使学院的校园文化更加完善和深厚。 二．节目宗旨 基于背景分析，我们决定创办一档由话题和故事为主、互动性强、带有脱口秀节目特色
的现场谈话类节目——《show time》。并使之成为一档在校园中具有品牌效应的节目。 之所以用《show time》作为节目的名称是因为整个节目是围绕着校园里的故事来展开。而“show”则是因为我们想突出一种展现自我的意识。我认为当代大学生们都有一种展现自我的渴望，这就是一个想show就show的舞台。现在人们对于节目有一种娱乐至上的观念，而“show”这个词恰好反映娱乐，轻松的风格。这个名称就把校园文化与现代观念紧密的结合在了一起。 《show time》的节目宗旨是：交流校园文化，展现大学生活。为了跟其他学校有更好的交流平台，展现武汉各个学校大学生的生活趣闻和不同的校园生活经历。从这些趣闻和经历中得到学习和提高。 三．节目定位 找到节目的定位，才能找到创作的突破口。 《show time》的定位有两个基点： 1．“交流”和“展现”是贯穿这档节目的两个关键词。现场谈话节目重在交流，我们要牢牢把握住这一点。只有是主持人、嘉宾和现场观众形成一个良好的交流互通，节目才会获得认可才有可能长久的生存。同时要加强对大学生的关注，凸显地域特色。因为被邀请的嘉宾都是来自武汉的各个高校。所以我们要好好利用武汉这个统一的地域特点。关注在我们身边的大学生，发生在他们身上的故事其实一部分也相当于是我们身上的故事。因为大学生之间会很容易产生一种共鸣。这也是现场互动性强的一个很重要的原因。 2．现代社会是一个娱乐至上的社会，一切活动如果脱离了娱乐的因素将不会获得很大的成功。节目的娱乐时代已近到来，我们应该要结合社会受众的实际要求来创办一档节目。正因为如此，所以《show time》这档节目基于普通的谈话节目上还要加上脱口秀的特点，使整个节目在一种轻松娱乐幽默的气氛中进行。在我院已经创办了一档具有人文底蕴的节
电视节目脚本创作内容与要求
电视节目脚本创作内容与要求 第一节拍摄提纲和文字脚本创作一、拍摄提纲的写作通常拍摄提纲包括画面内容、采访和说明三个部分二、文字脚本的格式与编写电视脚本必须以视觉造型性为基础充分调动屏幕美学原则综合运用声音和画面元素合理调度和利用蒙太奇艺术技巧对现实生活和素材进行提炼、加工并处理成形象化的文字语言尤其是画面内容的撰写更应注重视觉化形象的客观描述。纪实的段落要直观可视写意的段落要有意境在简明扼要的文字中反映出未来作品的雏形。 电视节目文字脚本的常用格式有以下几种1、腹稿2、提纲式脚本3、对应式脚本对应式脚本是电视节目中最常用的一种脚本格式。对应式脚本有两种格式。上下对应式脚本——画面与解说词按镜头顺序分段交替叙述每一画面表述之后是该画面的解说词叙述左右对应式脚本——脚本有左画面、右解说词对应。 第二节电视脚本的结构类型一、逻辑顺序结构逻辑顺序这种结构方式主线是事物之间必然的逻辑关系按逻辑顺序安排结构以内容的深入程度为顺序由浅入深、由表及里、由具体到抽象反映作者对事物的认识逐渐由表面到本质的过程如层层剥笋不断深化主题使作品的力度不断加强。 二、时间顺序结构时间顺序结构是以时间的推移为顺序往往有中心人物、中心事件把材料依时间的推进组合。 以时间为线索的结构也有变化形式有时可采用倒叙式即把提前结果放在前面有时采用插叙方式在连续的时间过程中相关事件的描述和渲染。 三、空间层次结构以空间变化为序的结构方式是以空间方位的转移来安排事实这种结构往往以作者观察点的转移为全篇发展的主线。这种结构类型常常应用于特定的题材很多电视风光片就是以空间位置的变换来安排结构反映作者在不同空间、不同环境和地点的新的观点。还有些电视片则以拍摄地点和角度的变化来安排结构。 四、交叉叙述结构将不同时空中的两条或两条以上有着内在联系的线索按照一定的艺术构思交叉来组合安排并以此组织情节推动事件发展。这种结构方式完全打破了生活的正常时间和空间的连续性、顺序性形成具有一定深度和广度的网状结构往往以某种情绪、某种思想、事物之间的某种内在联系或者一定的悬念来贯穿。 五、板块综合结构用几块相对独立的内容并列地组织在一起每块有一条自己的线索但都从一个基点出发综合地表现一个总主题。它类似于散文的“形散而神不散”具有集纳的整合效应。与交叉式结构相比每个板块中的主体往往是不同的它虽然也是由两条或更多条线索然而不是交叉安排的而是在总主题的支配下相对独立发展每一块内容都以自己的线索组织发展。 第三节镜头的内涵与作用一、镜头的内涵“镜头是拍摄过程中摄影机的马达开动至停止这段时间内被感光的那段胶片从剪辑角度看便是剪两次与接两次之间的那段影片从观众角度看便是两个镜头之间的那段影片。电视镜头则是由若干静态画面组成的一段连续的动态摄影流程。它是电视作品的基本表意单元。 二、镜头的类别与作用画面是影视的语言镜头是影视画面语言的句子。镜头是由画面构成的。镜头变画面视野大小变景物的成像大小也变镜头变画面的影调、色调和气氛也随着变镜头变景深虚实范围也变。总之镜头变构图随之而变。但镜头并不等于画面。画面是电影最小的构成单位有时一个画面就是一个镜头有时一个镜头却有许多画面镜头的种类很多下面分别介绍这些不同类别镜头的特征与作用1、根据视距远近分各种景别的镜头表现远距离景物和人物展示巨大空间的
电视深度报道分镜头脚本。。。
电视深度报道分镜头脚本 栏目名称：《新闻聚焦》 节目内容：大学生就业解读 节目时长：6分49秒 节目片头：关注新闻，关注焦点——新闻聚焦！（片头） 1，主持人开头（串联词）：（加自拍小视频） 观众朋友，您好！欢迎走进新闻聚焦。时下，大学生就业难的话题已经不再是什么新鲜事儿了。前几天，刚刚毕业的小吴跑了100多家用人单位，又在个大招聘网站投了近200份简历，工作还是没有着落，而像他这样的大学生其实还有很多。 最近，据中国媒体人力资源和社会保障部的一则最新统计数据显示，2010年全国高校毕业生为630万人，与去年相比增长近19万人，而把人力作为一种资源看待的今天，在供需关系不平衡的情况下，高校毕业生的就业形势就变得十分严峻。 近期，各大高校的招聘会也陆续拉开了帷幕，为此，本台记者于昨天上午9:00特此走访了山东省民办高等院校“青岛滨海学院”…… 2，现场记者：（同期声视频） 大家好，我现在所在的位置是青岛滨海学院体育馆的门口，现在是早上九点半，在我的身后啊大家可以看到，同学们已经排起了长长的队伍，一年一度青岛滨海学院大型招聘会即将拉开帷幕……（自拍视频） 3，主持人：（插入自拍图片和视频解说）（画面全覆盖） 据悉，此届招聘会是青岛滨海学院第八届大型招聘会，吸引了近260家企业的到来，包括房产类、传媒类、机械类、营销类、酒店类等多个行业。招聘会持续了近两个多小时，然而，这些高校的应届毕业生们的热情却丝毫没有减退。 4，主持人：（加有关自拍小视频） 透过画面我们可以看到，应聘者几乎遍及每家摊位，这简历啊也是一张一张的往外抛……但结果是否尽如人意呢？ 5，采访（问题设置）： 注意：围绕一个矛盾点的两方面展开论述，记者不出镜。 1，围绕应届毕业生“专业不对口，自己能力不足”展开，得出评论；
《电视谈话节目的发展历程、特点以及文化、传播分析——以央视二.
影视传播研究期末论文王宁宁新硕042班 2004212358 电视谈话节目分析 电视谈话节目的发展历程、特点以及文化、传播分析 ——以央视二套《对话》栏目为例 论文摘要 本文首先对所研究的谈话节目范围进行了界定，进而在对文献资料进行综述的基础上展开论文：详细描述了电视谈话类节目的中美发展历史并对两国节目现状进行比较，介绍了依据不同标准而进行的节目分类，着重分析论述了电视谈话节目的特点（从优势和不足两方面展开）以及相应的文化、传播分析。最后以对个案《对话》的具体分析结束行文。主料资源来源是中国期刊网以及相关书籍。 关键词 脱口秀，主持人，话题，策划，互动，冲突，转型时期，公共领域，人际传播，场效应，窥视 目录 对电视谈话节目的界定.........................................................2 文献综述 (2) 第一部分：电视谈话节目的发展历程.......................................3 第二部分：电视谈话节目分类................................................4 第三部分：目前电视谈话节目的基本特征分析...........................5 第四部分：对电视谈话节目的文化、传播分析...........................8 附1: 个案分析：谈话节目中的阳春白雪——《对话》...............10 附2：参考文献 (11) 影视传播研究期末论文王宁宁新硕042班 2004212358 电视谈话节目分析 对谈话节目的界定 传统的说法认为，谈话节目来源于英文的talk show,而在香港等地区被翻译为“脱口秀”。笔者认为，在这三者之间存在些微的区别，主要在于其侧重点的不同：首先是脱口秀。这个词强调了两个方面：脱口而出的即兴感和做秀的表演性质，强调以一种娱乐的姿态吸引观众而并没有突出“谈话”这个词的交流互动性；英文的talk show则强调了谈话和做秀两个方面，仍然是一种在交流的形式感中体现出的娱乐性；大陆的谈话节目则不能简单的归结为娱乐性或者即兴的吸引受众注意的类型，它的娱乐性要弱于欧美和港台的形态。因此笔者认为在译法上译为talk program更为合适。谈话节目强调交流和对话，所以在这种节目的构成要素中至少要有主持和嘉宾，其次还可能有相当的现场观众。因此，比如凤凰卫视梁东主持的《娱乐串串秀》以及在众多频道中播出的那威主持的《说吧》等仅有主持人一人在演播室内凭借其天赋的语言功能来吸引受众的节目就不算在本文研究范围之内。综上，本文所研究的谈话类节目是以面对面人际传播的方式，通过电视媒介再现或还原日常谈话状态的一种节目形态，由主持人、嘉宾、现场观众在演播现场围绕话题或个案展开（2004，胡向阳）。 文献综述
访谈类节目分析
访谈类节目分析
3节
4节话题。 （一）主持人 节目主持人是在电子媒体中，以个体行为出现，代表着媒体群体观念，用有声语言、形态能动地操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。[4]对于电视谈话节目来说，主持人是节目的核心元素，“主持人若不得力，节目的档次、品位就会被拖下来；反过来，主持人得力，就有助于提高节目的档次和品位”[5]。许多电视谈话节目是以主持人的名字命名的，譬如《一丹话题》、《小崔说事》。在整个节目过程中，主持人的名字反复多次出现，以强化其在观众心目中的地位。因为主持人实际上是节目的商标，主持人的风格往往就是一个栏目的风格，是形成一个电视谈话节目自身独特品格的最重要元素。 电视谈话节目主持人承担着三种角色：首先，虽然主要处于在现场嘉宾和现场观众之间穿针引线的位置，但主持人本身就是一个谈话
者；第二，不论是否有现场观众，即使一对一的访谈，电视谈话节目主持人都是现场的组织者，一方面要主导节目，引导话题，另一方面要作为现场嘉宾和现场观众之间的桥梁和纽带，拉近彼此之间的距离，产生亲近感，创造良好的沟通氛围；第三，作为节目的形象代表，主持人是媒体对外的传播者。 在实际的操作中，谈话者、组织者和传播者是三位一体的。这种角色如何才能充分地协调好、使用好，而且没有痕迹，平稳流畅地转换，对电视谈话节目主持人来说是十分重要的。一般来说，有影响的谈话节目主持人大都是国内外电视节目制作机构“有内涵、有人缘、有特点、有口才”[6]的名牌主持人。 （二）现场嘉宾 电视谈话节目成功与否的另一个关键因素是现场嘉宾的选择。本文将现场嘉宾分为来到演播室现场的嘉宾和电子屏幕上的嘉宾两类。
电视谈话节目策划案
电视谈话节目《我的人生计划》策划文案主题：每年六月，数以百万计的高校毕业开始走向社会，涌入市场。 "大学生遍地皆是"已成为不争的事实，甚至有好事者将大学生喻为"国家的负担"、"社会的累赘"、"揣着文凭的当代民工"。面对日益激烈、残酷的竞争，我们的大学该怎样读？该怎样经营？如何在大学里脱颖而出？如何不花家里一分钱上大学？如何踌躇满志地走进现实世界？如何成为一名卓越的校园领袖？如何在踏入社会、走向市场前的最后阶段完善自己、提升自己？如何在毕业之后就可以马上找到自己最理想的工作？如何激发无限的潜能，成就美好人生？为自己的未来奠定坚实的基础？面对诸多的问题需要我们大家一起探讨。 嘉宾： 路博，男，21岁。沈阳音乐学院南校区艺术传媒系09级学生。 专家嘉宾： 贾兵，男。28岁。沈阳音乐学院南校区老师观众：09级艺术传媒F4班同学 开场语： 对于刚刚迈人大学校门的新生来讲，一切都是陌生的、新鲜的，没有高考的压力，也没有父母的唠叨。美丽的校园、轻松的学习环境，都让我们感觉无比舒适、安逸。但这种美好的生活太久了，你也许会感到空虚，甚至还有点心悸，然后会扪心自问： 这就是我想要的大学生活吗？众所周知，大学生活，不同于高中生活，走进大学，意味着你开始了真正的独立——思想上的独立。美国一位大学校长说： “高中，是埋首苦读；大学，应当站起来，四处环顾。”4年大学生活，看似漫长，实则短暂，就像小沈阳所说的那样： “眼睛一眨一闭就过去了”，一定要万分珍惜。
怎样计划自己的大学人生，成为了我们今天讨论的话题。 谈话过程： 一、大学的生活以及感言 除了日常的课堂生活以外，是否还有参加其他的活动或者学习进修呢？是否有在夜深人静的时候，你是否有思考过自己的人生和未来呢？说说你的大学生活，看看是否还有不足之处。 二、讨论： 怎样制定适合自己的大学计划？ 1.自己的人生，自己做主。 每个人都有自己的目标和理想，做一个属于自己的计划，找到适合自己的人生道路。 2.要从学习实际出发。 在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。 结束语 一般毕业后在社会上有所成就的人，他们每走一步每做一件事，其实都是在为自己的未来做准备；最后，他们之所以成功，那是因为他们提前找到了一条适合自己发展的道路，并且熟悉了那条道路。这一切都得益于他们为自己的人生做出了正确、具体的规划。人生规划是指一个人结合自身实际情况，根据眼前的机遇和制约因素，确立自己的事业发展方向、奋斗目标，然后为达到这一目标而确定行动时间和行动方案。通过人生规划，我们可以更理性地思考自己的未来，初步尝试选择适合自己将来从事的事业和生活。美好的大学生活转眼即逝，怎样在匆匆岁月里充实自己的生活？放下手中的一切，细细规划一下你的大学人生看。但愿本次节目能够开启你获得成功的欲望，使你能够及早审
专题访谈类电视节目策划书
专题访谈类电视节目策划 一、背景阐述： 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。 由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。 云南网近期也发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查。针对此现象，深入发掘制作一期访谈节目。 二、节目宗旨 大学生群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一他们有着旺盛的消费需求，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，针对云南大学生的消费，节目的宗旨旨在呼吁大学生理性消费。 三、节目定位 大学生及其有关的消费群体 四、节目内容 1、节目名称： 《社会大调查》 2、节目形式： 访谈节目（与场外调查采访相结合）
3、节目的结构内容： 第一部分： 场内演播厅的录制 （1）、现场人员构成： 主持人2人（室内演播厅主持与室外调查采访主持）、 嘉宾（采访消费情况请入现场的大学生1人、大学生的家长1人、市场消费调查员1人）， 现场观众若干 （2）、演播厅的布置 舞台整体环境设置成蓝色的环境，有权威的感觉。舞台构成观众席和舞台两部分。 观众席围绕舞台，舞台中央是LED显示屏，用于播放视频资料及室外的调查采访，舞台中主持人和市场调查员坐于舞台左边，采访的学生及家长坐于舞台右边。 （3）节目的具体构成细分 1.（同步画面： 出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。） 云南网近日发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查，云南今年未上调高校学费，但大学4年花费也不小，在昆读大学云艺学生最能花。当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
电视节目脚本
电视节目脚本 播放量：一期 主题：上海建设迪士尼乐园 形式：对白演绎式外景采访 时长：30分钟 赢在中国 主持人：各位观众大家好欢迎走进今天的《赢在中国》全球大经济环境下的中国正在迎来各方的“大生意”不是所有生意都能把13亿人当成潜在目标群体但迪士尼或许可能因为他面对的是孩子们的幻想而后面是不忍心让孩子失望的父母所以迪士尼入驻上海这一事件不仅让人们有种“大生意来了”的感觉今天我们就带您走进迪士尼的世界 （介绍迪士尼乐园的新闻片进入） 画外音：介绍全球五家迪士尼乐园运营状况对比情况 主持人：今天我们也请到了一些专家和我们一起探讨这个话题 首先我想请问嘉宾A：中国作为这么大的一个需求市场而亚洲只有香港和日本两地有迪士尼乐园入驻中国内地您有什么看法么？ 嘉宾A：其实上海市和华特迪士尼公司为这个项目保持了十年的耐心——这耐心同样是对大生意的耐心意向是在1997年7月萌芽当时上海市市长朱镕基和其他四位中国官员访问美国洛杉矶并参观世界第一座迪士尼乐园之后便决定把这样一个梦幻世界搬到上海98年决定落户香港其实当年上海也在被选之中只不过当时这个项目的前任CEO 艾斯纳认为在上海还不够成熟 主持人：这么长时间的考虑那这项工程应该是到了最成熟的时期了？哪它的规模较比世界上其他五处有什么特色它的规模又是怎样的呢？ 嘉宾A：对中国来说这个初始园区建设（不包括娱乐设施和酒店）就将耗费35亿美元的投资也将是世界上最大的外商投资之一其实上海迪士尼最大的特色在于这样两种中西文化的碰撞将吸引大量本地及国外游客前来游玩除了园内的消费外这些游客还将会带动上海其他主流商业区消费南京路外滩甚至辐射苏州园林都有可能收益 主持人：似乎这是一个天时地利人和的工程那么这一消息的发布对于迪斯尼在上海落户的地区会有怎样的影响呢人们有什么自己的想法呢？ （画面转入记者调查调查区域为川沙镇这一区域黄楼的村民关注的是能拿到多少拆迁费……） 画面进入外景采访： 人物：记者川沙镇政府人员（B）上海新天地迪士尼公司公关人员（C） 画外音：记者走访了川沙镇想采访下关于拆迁的近况 记者：“关于迪士尼的建设拆迁问题有什么进展么？” （B）：“领导们都很忙消息一出（决定在此建设迪士尼乐园）一天六个会”
分镜头脚本的作用
影片分镜头脚本的作用 分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备,很多人对分镜头脚本知之甚少,下面我就来讲讲分镜头脚本的创作。 一、分镜头脚本的格式分镜头脚本的作用，电视摄录使用的电视节目脚本, 分为拍摄提纲( 多用于纪录性节目), 文学脚本多用于电视剧)和分镜头脚本三种。分镜头脚本是最实用的电视节目脚本,它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作,即根据拍摄提纲或文学脚本,参照拍摄现场实际情况,分隔场次或段落,并运用形象的对比,呼应,积累,暗示,并列, 冲突等手段,来建构屏幕上的总体形象。依据文字脚本加工成分镜头脚本,不是对文字脚本的图解和翻译,而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。脚本的图解和翻译,而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。虽然分镜头脚本也是用文字书写的,但它已经接近电视,或者说它是可以在脑海里"放映" 脚本也是用文字书写的,但它已经接近电视,或者说它是可以在脑海里"放映"出来的电视,已经获得某种程度上可见的效果。来的电视,已经获得某种程度上可见的效果。电视节目编导在编写分镜头脚本时,工作的主要内容有: 电视节目编导在编写分镜头脚本时,工作的主要内容有: 将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的,可供拍摄的画面镜头, 1、将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的,可供拍摄的画面镜头, 并按顺序列出镜头的镜号。并按顺序列出镜头的镜号。确定每个镜头的景别,如远、特等排列组成镜头
2、确定每个镜头的景别,如远、全、中、近、特等。 排列组成镜头并说明镜头组接的技巧。 用精炼具体的语言描述出要表现的组,并说明镜头组接的技巧。 用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容,必要时借助图形符号表达。 相应镜头组的解说词助图形, 相应镜头组的解说词。画面内容,必要时借助图形,符号表达。 相应镜头组的解说词。 相应镜头组或段落的音乐与音响效果 分镜头脚本的作相应镜头组或段落的音乐与音响效果。 相应镜头组或段落的音乐与音响效果。 分镜头脚本的作用就好比建筑大厦的蓝图,是摄影师进行拍摄,剪辑师进行后期制作的依据和蓝图,也是演员和所有创作人员领会导演意图,理解剧本内容,进行再创作的依据。 分镜头脚本的格式 电视节目的分镜头分镜头脚本的格式 行再创作的依据。