作业上交情况
作业考勤表
学生作业情况分析
学生作业情况分析 一、作业情况分析： 我班同学本学期基本能够按时完成英语作业，但质量非常参差。为此我作了以下调查，并进行数据的分析： 1、完成作业时间: 从数据显示36%同学能在30分钟内完成作业，这部分同学有班上学习成绩好的，也有学习成绩很差的。为什么走两个极端呢？这是因为有部分学习成绩差的同学对待作业的态度大都是很随便的，书写马虎，没有认真思考，只为应付老师的检查，所以这部分同学的作业老师批改起来会相当吃力，有时会了看清他写得什么字还得花功夫。当然在这36%里边大都是学习成绩好的同学，他们认真听讲，所以完成作业时毫不吃力，做得又快又好，书写让老师看得舒心。 46%同学能在40分钟内完成作业，这部分同学比较有耐心，这其中不乏一些学习成绩较好的同学，他们对待作业非常认真，书写一笔一画，相当工整，而且有时会超出老师的要求。 还有18%同学会花上一小时甚至以上的时间来做作业，通过与他们的家长联系，得到的答案几乎是一致的，就是边玩（或边看电视）边做作业，结果事倍功半，一检查对作业所要巩固的内容基本没有掌握。 2、作业类型完成情况统计
从上面数据看出大部分学生不喜欢做动脑筋的作业，对于“思考性作业”与“作文”大部分学生觉得非常困难，比如作文：没有注意平时积累素材，找不到话题等等；对于阅读分析类的题目，很多同学没有认真思考，总说很难，要么不写，要么为了应付老师随便写写。对于预习、复习这类的作业反正老师看不到，所以索性不做，只有34%的同学能认真地完成，在与家长联系的过程中，很多家长表示孩子回到家除了完成作业以外，很少会复习和预习。有的家长甚至说从未见过孩子在家里拿起英语读课文。 三、对于作业情况引起的反思： 1、习惯差，这是孩子身上的原因 从上面情况分析的数据来看，学生不认真完成家庭作业的情况比较严重，他们并不是不做作业，而是在态度上不重视。小学生往往都是缺乏学习的自觉性，他们不善于利用时间完成作业，常敷衍了事。我班就有几个不做家庭作业的，或胡乱一通的学生。他们的成绩个个很差。但是我并不觉得是他们的智力有问题，而是从小没有把学习的习惯培养起来，经常要老师、同组同学督促才做作业，对于思考性的作业更是敬而远之。这种长期不做作业不思考问题的习惯他们的大脑缺乏灵活性及思维能力。久而久之，学习成绩自然就下降了。 2、作业布置缺乏层次性，这是老师身上的原因 一个巴掌拍不响，孩子对待作业的习惯没有培养好，身为老师的我也责无旁贷。英语作业通常都是一些抄写、背诵、阅读练习、作文等，这样的重复性的作业比赛枯燥乏味，调动不起学生的积极性、主动性，再加上学生之间的个体差异也很大，学习能力也高低不同。对于后进生难度大的作业造成了他们缺少成功的体验和喜悦，久而久之他们对待家庭作业的态度就会变的极为消极甚至不做作业。
(完整版)上海交大统计学原理第二次作业及答案
1.同时抛两枚不同的硬币，恰有一枚正面朝上的概率是（）（单选） 选择一项： a. 1 b. 1/8 c. 1/4 d. 1/2 2.对于连续型数据的分组（） 选择一项： a. 可以进行单项式分组 b. 不能进行组距式分组 c. 进行单项式分组和组距式分组都可以 d. 一般不能进行单项式分组，只能进行组距式分组 3. 长期计划指标是按计划期内各年的总和规定任务时，检查其计划执行情况应按（）（单选） 选择一项： a. 水平法 b. 累计法 c. 推算法 d. 直接法 4. 各变量值与其算术平均数的离差值和等于（） 选择一项： a. 最小值 b. 最大值 c. 各变量值的算术平均数 d. 零 5. 下列统计指数，不属于数量指标指数的有（） 选择一项： a. 零售价格指数
b. 产量指数 c. 收购量指数 d. 工资总额指数 6. 以下分组标志中属于品质标志的是（）（多选） 选择一项或多项： a. 性别 b. 年龄 c. 职业 d. 月收入 e. 职称 7. 我国2003年国内生产总值比上年增长了9.1%，这个指标是（）（单选）选择一项： a. 发展速度 b. 增长速度 c. 发展水平 d. 增长量 8. 统计指数区分数量指标指数与质量指标指数，是依据（）（单选） 选择一项： a. 对比基期的不同 b. 对象范围的大小 c. 统计指标的性质不同 d. 同度量因素的固定与否 9. 我国财政收入，2003年比上年增加2787亿元，这是（）（单选） 选择一项： a. 发展水平 b. 增长量
c. 发展速度 d. 增长速度 10. 在甲乙两个变量数列中，若甲数列的标准差小于乙数列的标准差，那么（）（单选） 选择一项： a. 两个数列的平均数代表性相同 b. 平均数的代表性甲数列高于乙数列 c. 平均数的代表性乙数列高于甲数列 d. 平均数的代表性无法判断 11. 全年12个月的季节比率之和应是（）（单选） 选择一项： a. 120% b. 1200% c. 100% d. 1000% 12. 平均每百户城市居民拥有小轿车数是（）（单选） 选择一项： a. 平均指标 b. 结构相对指标 c. 比较相对指标 d. 强度相对指标 13. 和算术平均数的计量单位一致的标志变异指标有（）（多选） 选择一项或多项： a. 标准差系数 b. 平均差系数 c. 全距 d. 平均差
小学生作业统计表
西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容：
本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班晨读情况记录表 27班读书格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
西宁二小27班午间学习情况记录表27班学习格言：好好学习，立志成才
今天你
读 书 了 吗 西宁二小27班 推荐书目 1 （十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、 2、女儿的故事梅子涵
大幽默） （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏 夏有志等） 4、女生贾梅男生贾里秦文君 都有她的作品可以美美的读。） 5、蓝鲸的眼睛/（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波 6、绿太阳和红月亮/（中国儿童文学获奖者自选文库）白冰 7、琵琶甲虫/（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波 8、羚羊木雕/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路 9、哭泣的巧克力强盗/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生 10、和大山攀谈/（中国儿童文学获奖者自选文库）尹世霖 11、飞翔的花孩儿/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛翠琳 12、小狐狸的新式汽车/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛冰 13、小狼请客/（中国儿童文学获奖者自选文库）孙幼军 14、一龙二虎三猴/（中国儿童文学获奖者自选文库）罗辰生 15、、小孩成群（儿童文学名家经典自选集）秦文君 16、、红雨伞·红木屐（儿童文学名家经典自选集）彭懿 17、双人茶座梅子涵（儿童文学名家经典自选集）
学生作业完成情况分析报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除学生作业完成情况分析报告 篇一：小学生完成作业分析报告 小学生完成作业分析报告 结合我在课堂上的观察，认为学生不做作业的主要原因有： 1、学生没有养成良好的作业习惯和高效的学习的方法。由于良好的习惯没有形成，学习的方法不对头，加上作业量较大，学生难以适应，应付不过来，同时不能充分认识做作业的重要性，导致作业质量差，常受批评，以至作业拖沓，甚至不做。 2、效率低、速度慢。这方面的原因有三个，一是学生本身书写速度慢。二是做作业时注意力不集中，外界有一点风吹草动，就会转移目标，时间白白浪费了，本来十几分钟就可以做完的作业，往往一节课还做不完。三是学生自己不会合理安排时间，做作业的方式方法不当，作业一多，乱了手脚，难以完成。 3、不会做。由于智力或其它一些原因造成学习障碍，
没有得到及时的辅导，凭自己的能力又解决不了，“遇到困 难绕着走，绕不过去就不走”，大多数学生的心态可能如此吧。 4、天性爱玩，懒惰作祟。这类孩子往往管不住自己， 不能做到“做好作业再玩”，看见别人去玩，也不管作业是 否完成就跟着同学们一道去玩。晚上、周末抵挡不住篮球足球、游戏电视等的诱惑，先尽情玩耍，等想起作业，时间已经很晚了，要么稀里糊涂的做上，要么干脆放弃不做。 5、缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶姥姥姥爷管教不力。或因父母是双职工，工作繁忙应酬多，下班迟回家晚，孩子放学后无人管束，又缺乏自制力，因而作业不能按时完成。 针对学生以上几种不做作业的情况，我采取了以下对策： 1、明确做作业的重要性和必要性。提高学习成绩是每 个学生的心愿，作业是对当天所学内容的复习和巩固，可以有效地查缺补漏，让学生明白这个道理是首要的。在班内对按时完成作业的学生及时表扬，对不交作业的学生给与批评和适当惩罚，让学生体会奥做作业光荣，不交作业内疚，从而培养起自觉主动做作业的意识。 2、加强辅导，提高效率。要求学生把做作业看作考试，课堂作业要求学生当堂交上，提供有效方法，要求学生如有疑难问题，集中起来问老师。
标准作业遵守率情况统计表
班组1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月 班组每 天 进 步 一 点 点人均胜任岗位数 ABXI 段A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数 C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% ※结果指标（工程内不良率） 人均胜任岗位数 ※结果指标（工程内不良率） ABX Ⅱ段ABS 线C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100% ※结果指标（工程内不良率） 人均胜任岗位数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% E ：标准作业遵守率：C/(A+B)×100% F ：作业要领书制作率：A/(A+B)×100%※结果指标（工程内不良率）※目标值：85% A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数 A ：有作业要领书的作业数 B ：无作业要领书的作业数 项目遵守作业要领书的判断基准：虽然有作业要领书，但一部分与实际作业不符时，就可以判定为未遵守。项目 标准作业遵守率计算A ：有作业要领书的作业数B ：无作业要领书的作业数C ：遵守作业要领书的作业数C ：遵守作业要领书的作业数 D ：有要领书的作业遵守率：C/A ×100% 标准作业遵守率统计 批准审核编制 50% 55% 60%65% 70%75%80% 85%90%95% 100% 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月09年标准作业遵守率趋势图缸体Ⅰ段 缸体Ⅱ段 缸盖线 目标值：85% 1 1.21.41.61.82 2.22.42.62.83 1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月 09年人均胜任岗位数趋势图缸体Ⅰ段 缸体Ⅱ段 缸盖线 目标值：1.8
小学生作业完成情况调查报告
小学生作业完成情况调查报告 四·一班吴灵均 一.调查背景： 在学校我就发现，老师布置的家庭作业有些同学会按时交，有些同学经常拖到第二天放学时老师催促才能交，这是为什么？为了弄明白这种现象形成的原因我采用问卷调查和打电话询问的方式希望得出结果。 二.调查方式： 我根据平时完成作业过程中发生的情况，设置了几个小问题，做成了一张调查问卷。 调查问卷内容如下： 1. 你做作业需要多少时间？ A.一小时之内完成（） B.一至二小时（） C.两小时以上（） 2.在做作业过程中会休息吗？ A.会（） B.不会（） C.有时会（） 3.放学后你是立刻做作业还是玩一会再做？ A.立刻做（） B.玩一会再做（） C.家长或老师催促再做（） 4.除了老师布置的作业外还有家长要求的额外作业吗？ A.有（） B.无（） C.偶尔会有（） 5.做作业时间的长短是否与作业的难易有关？ A.是（） B.否（） C不确定（） 6.你认为平时的家庭作业多吗？ A.多（） B.一般（） C.少（） 7.你能按时上交作业吗？ A.能按时交（） B.有一点点延迟（） C.催促才交（） 三.调查过程和结果： 我在学校内、学校附近、小区附近、同学家对部分同学进行调查。 通过问卷和电话询问，我统计出了一些数据，通过对这些数据的分析得出了结果：
1.作业在一小时内完成的人数占45.5%，一至二小时内完成的人数占54.5%。 2.在做作业过程中会休息的人数占45.5%，不休息的人数占9%，有时休息的 人数占45.5%。 3.放学后立刻做作业的人数占45.5%，玩一会再做的人数占45.5%，家长或老 师催促才做的人数占9%。 4.家长要求有额外作业的人数占9%，无额外作业的人数占36%，有时有额外 作业的人数占55%。 5.做作业时间长短与作业难易有关的人数占45.5%，无关的人数占9%，不确 的人数占45.5%。 6.认为平时家庭作业多的人数占9%，一般的占91%。 7.做作业能按时上交的人数占54.5%，有一点点延迟的人数占36.5%，老师催 促才交的人数占9%。 四.结论分析： 完成作业比较快的同学，大部分都是放学后立刻做的，他们几乎没有家长布置的额外作业，做作业的过程中也不休息，一鼓作气地完成。所以他们都能按时上交作业。完成作业比较慢的人大部分是放学后玩一会后才开始做，有些还有家长布置的其他作业，有时途中还要休息一下等原因导致他们完成作业的时间比较长，造成有些不能按时上交作业。 五.合理建议： 1.给自己定一个完成作业的时间，强迫自己在这个时间段内完成。 2.尽量不要在晚饭后做作业，因为那时注意力不宜高度集中。养成回家立刻做作业的习惯，拒绝拖拉。 3.做作业的过程中不要休息或做其他的事，要做到一鼓作气地完成。 4.课堂上要认真听老师讲课，做作业的时候就不会因遇到难题而影响心情，反而会更容易、更快地完成。
第二章统计调查与整理(作业及答案)
第二章统计调查与整理 一、判断题 1. 全面调查和非全面调查是根据调查结果所得到的资料是否全面来划分的。（X） 2. 重点调查与抽样调查的目的是一致的，即都是通过对部分单位的调查，来达到推算整个调查总体的指标， 认识总体的目的。（X ） 3. 分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配。（V） 4. 次数分配数列中的次数，也称为频数。频数的大小反映了它所对应的标志值在总体中所起的作用 程度。（V ） 5. 连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时，均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。V 6. 按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列，都可称为次数分布。（V） 7. 调查单位就是填报单位（X ） 8. 在统计调查中，调查对象可以同时又是调查单位，调查单位可以同时又是总体单位（X ） 二、单项选择题 1. 调查几个重要铁路枢纽，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于（ B ）。 A 、普查 B 、重点调查 C 、典型调查 D 、抽样调查 2. 重点调查中重点单位是指（A ）。 A 、标志总量在总体中占有很大比重的单位 B 、具有重要意义或代表性的单位 C 、那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位 D 、能用以推算总体标志总量的单位 3. 在对总体现象进行分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查研究，这种调查方法是（ B ）。 A 、抽样调查 B 、典型调查 C 、重点调查 D 、普查 4. 对一批商品进行质量检验，最适宜采用的方法是（B ）。 A 、全面调查 B 、抽样调查 C 、典型调查 D 、重点调查 5. 在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限（A ）。 A、必须是重叠的E、必须是间断的 C、可以是重叠的，也可以是间断的 D、必须取整数 6. 有一个学生考试成绩为7 0分，在统计分组中，这个变量值应归入（ B ）。 A、60---70 分这一组E、70---80 分这一组 C、60-70或70-80两组都可以 D、作为上限的那一组 7. 某主管局将下属企业先按轻、重工业分类，再按企业规模分组，这样的分组属于（ B ）。 A、简单分组E、复合分组C、分析分组D、结构分组 8. 有20 个工人看管机器台数资料如下:2,5,4,4,3,4,3,4,4,2,2,4, 3,4,6,3,4,5,2,4 。如按以上资料编制分配数列, 应采用（ A ）
小学生作业统计表
小学生作业统计表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表
作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好； （）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班晨读情况记录表 27班读书格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 西宁二小27班午间学习情况记录表
27班学习格言：好好学习，立志成才 今 天 你 读 书
了 吗 西宁二小27班 推荐书目 1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书 （十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）。 2、女儿的故事梅子涵 （实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默） 3、中华当代少年小说丛书 （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等）