我爱故乡

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故乡的土地,我爱你

我爱故乡的土地,因为它给予我太多的情感与关怀,我爱故乡的土地,因为它给予了我太多的欢乐,在故乡的土地上,拥有我幼时的欢乐与甜美的欢笑声,我爱故乡的土地...

我爱故乡的土地

我爱故乡的土地,我爱这生我养我的土地,我爱这土地的一切,是这土地养育了我们,我们就是这片土地的孩子,这片土地就是我们的母亲,她为我们做了无数的事情,她...

我爱故乡的桔子

《作文:我爱故乡的桔子》我的故乡在毛坝,我爱故乡的桔子。一朵朵雪

白的桔子花就像白云一样在盛夏开放着,引来了无数蝴蝶翩翩起舞。秋天,桔子树上结了果。开始...

我爱故乡的龙眼

我的故乡是邓爷爷在南海边划的一个圈,“改革开放”的广东。我爱故乡的杨梅。

我爱故乡的龙眼

我爱故乡的龙眼广东省天河区华师范大学附属小学三年五班谢诗我的故乡在茂名,我爱故乡的龙眼。夏日炎炎,一棵棵龙眼树贪婪地吮吸着夏天的光芒.它们伸展着四季常绿...

我爱故乡的龙眼

我爱故乡的龙眼我的故乡在茂名,我爱故乡的龙眼。夏日炎炎,一棵棵龙眼树贪婪地吮吸着夏天的光芒.它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在灿烂的阳光中欢笑着...

我爱故乡的灌汤包

《作文:我爱故乡的灌汤包》我爱故乡的灌汤包我的家乡在美丽如画的浙江,我爱故乡的灌汤包。寒冷的冬天一到,妈妈就会对我说:“我们去吃吧!我总会非常高兴。...

我爱故乡的水蜜桃

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我爱故乡的杨柳树

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关于我爱家乡的诗歌现代诗短篇

关于我爱家乡的诗歌现代诗短篇我爱家乡 阳光照进了城市的楼窗 城市被打扮得分外漂亮 高楼林立碧水荡漾 车水马龙人来人往 繁花似锦绿树成行 蓝天白云雨燕飞翔 春意盎然热烈奔放 学校里传出了孩子欢乐的笑语 工厂里钢铁的歌声飞旋着铿锵 集市里叫卖声此起彼伏 广场上载歌载舞汇成了不夜的海洋 大秧歌扭出了时代的旋律 小腰鼓奏出了新时期的乐章 太极拳推山倒海 速滑轮足下风光 风到处荡起快乐的涟漪 雨过处是一片清新景象 这里勤劳繁忙 这里欢乐吉祥 奔涌的热浪鼓动着繁荣的风帆

要去远航 美丽的家乡 我们的天堂 和风吹进了大地的胸膛 乡村也被舞动得越发辉煌 老绵羊舒适的躺在山坡上 静静的守护在春羔身旁 姑娘的歌声花瓣一样在天空飞扬小伙子奔跑在致富路上 孩子们的读书声高亢响亮 幸福光阴在老人的胡子里流淌野草青青花儿香 禾苗茵茵泛波浪 小桥流水青山翠 正是春来好时光 摩托突突鸣声脆 老牛哞哞唤小康 绿树成荫掩映着碧瓦红墙 炊烟袅袅晨曦吐芬芳 这里宁静和谐 这里幸福安康 金色翅膀驾驭着神奇的梦想 飞向远方 可爱的家乡

我们的天堂 快乐的旗子在心的天空飘扬收不拢的思绪因此不断膨胀一百年来我们上下求索 追寻着梦中的理想 蹒跚的步履压弯了脊梁 乡亲们在艰难中彷徨 二十年来 这里终于撒满了雨露阳光 百岁老人才真正焕发了青春孕育了新的力量 发展经济引资招商 励精图治奋发图强 风雨中与你寸步不离 前进中你我共同成长 同舟共济相互守望 摧春布谷在朝晖里放声歌唱嘹亮歌声播下了丰收的希望美丽的遐想在我心中逐渐长大小康之路在脚下通向远方 火红的太阳点亮了城乡 我爱我家乡 这里是我们的天堂

语文人教版三年级下册我爱家乡的杨梅

我爱家乡的杨梅 一、导入新课 在我国的江南盛产一种水果——杨梅(投影出示杨梅果图)。这是一种圆圆的小果子,遍身生着小刺,果子是紫红色的,味道又酸又甜。这节课我们要学习的就是一篇写杨梅的文章——《》。(板书课题) 二、交代本节课学习任务 这节课我们初步理解课文内容,学会生字新词,并学习课文一、二自然段。(明确目标) 三、初读课文 听课文录音,思考:作者为什么喜爱杨梅?是从几方面来写杨梅的?找出课文中有关的自然段。(整体感知) 教师引导明确。(因为故乡的杨梅有着它的可爱之处,所以,作者从杨梅树、杨梅果这两方面写出了对杨梅的喜爱。第二自然段写杨梅树,三至六自然段写杨梅果。) 四、再读课文,学会生字新词 1.字的交流。 (1)出示生字卡片,指名认读,注意强调“腐”的字形结构。 (2)区别字形组词: 汁一汗狭一峡 2.词的交流。 (1)指名读生词。 (2)引导学生理解。 细雨如丝:指春雨轻轻的、细细的、象头发丝一样。 细腻:精细光滑。

甘露:原指甜美的露水。在本文中比喻春雨的甜美。 伸展:原指向一定方向延长、扩展。本文指杨梅树得到雨水浇灌,枝叶生长迅速。 贪婪:本文指杨梅树不知满足。 (3)归类。 对于词语的理解可按三种方法进行:①先理解单个词,再理解词语。如:细雨如丝、细腻。 ②先查字典,再结合上下文进行理解“甘露”等。③结合生活实际理解。 五、理解课文一、二自然段。 1.讲读第一自然段。 (1)指名读,思考:这段的主要意思是什么?在全文中起什么作用?(第一自然段只有一句话,开门见山地点出我的故乡所在地及,在全文起强调、突出的作用)。 (2)感情读文,要读出对故乡深深的爱 过渡:同学们能读出作者对故乡的一片深情,作者爱故乡,爱杨梅。细雨如丝的季节来了,杨梅树是什么样子的呢?下面请同学们自学课文第二自然段。 2.自学课文第二自然段。 出示自学提示,指名读。 (1)这一段主要写了什么? (2)故乡的杨梅树是什么样子的?从文中勾画出有关的语句并理解。 小组讨论学习,教师巡回指导,全班交流,教师点拨。 交流第一个问题: (这一段写出了雨中杨梅的可爱。) 交流第二个问题(重点): 提问:这一段中描写杨梅树样子的话有几句?(两句)投影出示两个句子,指读第一句。 交流第一句话: ①第一句话中的“春天的甘露”指什么?杨梅树“贪婪地吮吸”表示什么?(板书:贪婪吮吸)

我爱故乡的杨梅原文范文

我爱故乡的杨梅原文范文 我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。 细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。 杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(nì)而且柔软。 杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chún)上舌头上同时染满了鲜红的汁(zhī)水。 没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(fǔ)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。

1988-1992年人民教育出版社六年制小学语文课本第八册 参考资料:https://www.360docs.net/doc/dd894416.html,/_d271351923.htm 我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。 细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露,它们舒展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。 杨梅圆圆的,和桂圆一样大小。 遍身生着小刺,等杨梅慢慢长熟,刺也渐渐的软了,平了。 摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软。 杨梅先是淡红的,随后变成深红的,最后几乎变成黑的了。 它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。

热爱家乡的现代诗

热爱家乡的现代诗热爱家乡的现代诗 1、《家乡美》 谁不说咱家乡美,蓝蓝的天空,浑厚的水 金川雪梨甲天下,个个都比盆子大 金秋红叶最迷人,片片落下是乡离 嘎达山下飞瀑布,龙龟水里龙吐水 大渡河上牛皮船,牛皮船里是遗产 东女故都女做主,观音圣地拜虔诚 家乡美啊,家乡美! 你到金川不后悔! 2、《家乡的味道》 家乡的天,那么的蓝, 万里无云,通透。 家乡的夜,那么的静, 星稀月朗,清澈。 家乡的水,那么的甜, 清澈冰凉,好喝。 家乡的人,那么的亲, 热情豪爽,朴实。 家乡的路,那么宽, 平整笔直,舒服。 家乡的味道,永远不变的梦! 3、《故乡》 我的故乡在那美丽的地方 满山的青松像绿色的海洋 枝繁叶茂迎风起舞 松涛声声像那交响的乐章

青松相拥是团结的象征 傲然挺拔是故乡的栋梁 四面环山飘着花香 依山傍水秀丽的风光 小河流淌波光粼粼 绿树成荫显得更加辉煌 魂牵梦绕的故乡啊 你是我最可爱的故乡 4、《家乡的风》 还是那味道 飘散着土香 还是那味道 飘散着爷爷的烟香 还是那味道 飘散着秋季的玉米香 初夏的稻香 还是那味道 飘散着老屋木香 还是那味道 飘散着乡亲午饭时的炊烟还是那味道 飘散着童年的味道 然而 在梦里我睡得很香 5、《可爱的故乡》 可爱的故乡 轻风吹过黄土高坡 留下一脉脉绿浪 无定河冲刷出平坦土地

变成了绿的海洋 白玉山系横旦南北 清晰地把川道与涧地分隔 回望历史长河 演绎蒙汉文化源远流长 把都河堡断墙残垣 追忆历史五百年 茫茫毛乌素沙漠覆盖三省 无定河一泻千里 在这里阻止了大漠迁徙的脚步屹立在沙漠尽头的绿洲 挥动着浪漫双手 谱写出一首荒芜与绿意交响诗章可爱的故乡 一排排挺立的白杨 阻隔风沙侵袭增添了绿色光芒退耕还林笛声唤醒沉睡山坡 掀起滚滚绿浪拍打走古老的荒凉百鸟清脆歌喉玩弄着整个天空高亢激昂信天游唱出心尖上希望三山拥抱着环岛碧水 倒影映满整个湛蓝天空 滋润着绿意盎然故土 青砖蓝瓦新型民宅 充满富裕绿屏上浓墨重彩 释放出致富遐想灼灼发光 可爱的故乡 文化色彩意味深长 光绪年间巧立私塾

我爱家乡的四季作文八篇

我爱家乡的四季作文八篇 【篇一:我爱家乡的四季 400 字】 我爱我家乡的四季,因为…… 春天, 有些人家, 在门前的场地上种几株花, 芍药, 凤仙, 鸡冠花, 大丽菊, 他们依着时令,顺序开放。朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。有 时还会看见笋从土里探出头来。我爱我的家乡。 夏天,孩子们在农家后院的小溪里嬉戏,有的在水里捉迷藏,有的在小溪里 捉鱼捉虾,还有的在打水仗。玩累了,玩渴了不知是谁一声招呼,大家采集起茅 茅针来。那是一种和茅草差不多的野草,顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里,显 得鼓鼓的。吃下起的那种清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!我爱我的家乡 秋天,哪一片不是金黄,哪一片不是翠绿。稻田里农民伯伯和农民婶婶在收 麦子,特别是南瓜叶子是翠绿的,果实是金黄的。看着就舒服。我爱我的家乡。 冬天,孩子们穿着棉袄棉鞋棉裤……穿得是相当暖和。看,他们在雪地里打 雪仗,堆雪人……我爱我的家乡。 这就是我家乡四季,我爱我的家乡! 【篇二:我爱家乡的四季 500 字】 我的家乡四季都有迷人的景色,我给你们介绍吧! 春天, 小溪唱着欢快的歌叮咚叮咚的迎着春风来了。 小草听着优美的音乐也 慢慢地探出头来探索大自然的奥妙。 花儿们也竟相开放, 想倾听春天来临的脚步 声, 那些开放的花儿的花香令人心旷神怡。 这景象像是给春天披上了一层五颜六 色的衣裳。 一眨眼,夏天来到了。天气时而热,时而冷,忽冷忽热,真不知道天气的变 化。嫩绿的小草变成深绿了,小朋友们在草地上做游戏,草地柔软而有弹性,这 简直就是一个天然的运动场。 秋天, 丰收的麦子给稻田换上了金黄色的新装。 农民伯伯们捧着大个的玉米 棒子,脸上露出喜悦的笑容,唱着欢快的歌儿回家了。小动物们也在储存粮食, 准备迎接冬天。 冬天,大地穿上了银白色的衣裳,真美啊!小朋友们穿上大棉袄,戴上小手 套,到外面堆雪人,打雪仗,可好玩了。玩累了,就回家坐在火炉旁听老人讲他 们小时候的故事。 农村四季可真美啊!让我们走进农村。欣赏春天的五颜六色的美景;享受夏 天天然的运动场;品尝着秋天丰收的果实;感受着老人怀里的温暖。
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我爱家乡的水果小学生作文(精选3篇)

我爱家乡的水果小学生作文(精选3篇) 我爱家乡的水果小学生作文1 在水果的大千世界,你最喜欢什么?是甜中带鲜味的桃子?是甜甜爽口的西瓜?还是好吃又感觉嘴巴麻麻的菠萝?……可是我呢?却对杨梅情有独钟。 我的家乡就是生活在杨梅的世界里,在外婆家的山上,到处都是杨梅,到处都是喜欢吃杨梅的人。当然,我也不例外,我也对杨梅十分喜爱,甚至到了“上瘾”的境界。杨梅,我爱它,是因为它的外表十分诱人。红里透紫的,一根根果肉竖立在那里,仔细一看,杨梅的表面既像大海上的浪花,又像手绢上的花边。杨梅,我爱它,是因为它的味道一时酸一时甜,令人回味无穷。假如你拿一个杨梅,轻轻地咬一口下去,一股酸酸的味道涌上来,让你的舌头酸得要命。但是,过不了多久,甜甜的味道随之把酸酸的味道给赶走了。 杨梅酸甜,令人无法忘怀。哦,我明白了,这不就像我们北仑人吗?我们北仑人吃苦耐劳、甘心吃苦。回报的是快乐,是甘甜。不是吗?我爱家乡的水果,但我更爱家乡的精神! 我爱家乡的水果小学生作文2 我们家乡的水果十分有营养,吃了它们对你的身体有很大的好处。我的家乡在乌镇,那里盛产杭白菊,它还很有名气哩!姑嫂饼、

三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭……也都是我们家乡的土特产。我们家乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓,还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们家乡的水果。 家乡的水果新鲜娇嫩,非常可口,营养价值又非常高,而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗,我就一口咬下去。啊,多么甘甜呀!可口的味道不多见,它甜中带酸,酸中带鲜,而且维生素特别丰富,有利于身体的健康。那西瓜大小不一,大的有几十公斤重,几个人一天都吃不完。小的一斤都不到,我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴,瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。 我们家乡的水果各种各样,都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来,就一定要亲自品尝。千万不要忘记!家乡的水果,你带给我们欢乐和健康!我爱你,家乡的水果! 我爱家乡的水果小学生作文3 我的家乡在江南,我爱家乡的西瓜。 西瓜长在卷卷的藤上,不过没有葡萄那样的架子。挺矮的’,只有一个一岁小孩子那么高左右。 每当夏天,西瓜就上市了。它圆圆的,有一个篮球那么大,但也有小一点的,有一个玩具小皮球那么大。西瓜也有好点的和坏点的,都能拍出“咚咚”的声音,只是不一样。我和爸爸一起买过很多次西瓜,他教过我怎么分辨,可是我始终把它们看成鼓,一直盲目的乱拍。 西瓜的皮是浅绿色和深绿色相间的,还挺好看的。切开,果肉是鲜红色的,点缀着黑、白色的子儿。

关于热爱祖国的现代诗阅读

关于热爱祖国的现代诗阅读 【篇一】关于热爱祖国的现代诗 我的心灵纵然追随那 澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒, 我的心灵激荡追寻那 惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。 她们 是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光 隔河两岸是心驰神往的天堂 抬头豁然,祖国好 低头乐怀,家乡美 脚下是我追寻的圣土,蓦然回首 爱祖国,更爱家乡 岁月悄无生息地流淌,沿着时间的路途 祖国欣欣向荣一片好 忆往昔,千古风流人物 看今朝,英雄尽显本色 我欣欣然走在乡间的小路上 于是乎 便置身百里杜鹃,才知花的天堂,鸟的天堂 走进草海,去感受海的静谧 旭日从上帝山爬起,无数柳枝与海共舞 浓浓的乡景乡情,与谁同醉

是谁谱写一曲曲乡间的民歌 伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香 瞬间春暖花开,温馨无限 条条乡间道路四通八达 片片绿色树林装扮家乡 心灵顿时感到倚天长剑划破天宇 爱祖国,更爱家乡。 【篇二】关于热爱祖国的现代诗 首先 我要歌唱东方红 因为您是沿着东方红的歌声 当家做主站起雄身的 也正是东方红的歌声激起了您的灵魂 是您在一片黑暗中找到了光明 其次 我要高歌春天的故事 因为您是跟着春天的故事的歌声 打破保守走进开放和发展的 也正是春天的故事的歌声指给了您前进的方向和发展的目标 是您在一条光明的路上创建了许许多多的不同凡响 最后 我要高歌走进新时代 因为您是随着走进新时代希望的歌声

真正实现走进新时代的繁荣 也正是走进新时代的歌声给了您一派新容是您有了今天这六十年沧桑巨变的辉煌历程祖国啊!您看 东方红了 春天来了 百年睡狮醒来了 她吼一吼 世界也要抖三抖 您看她 威武雄壮东方站 奔腾跃越世界惊 科学发展创神速 奥运健儿称一流 抗洪救灾全民坚 铁流滚滚军容壮 祖国啊!我尽情唱出我心中的歌 太阳从东方升起 必将照亮全世界 这是永恒的铁律 睡狮从东方站起 也必将在世界民族之林昂首屹立

我爱故乡的杨梅

《我爱故乡的杨梅》教学设计 ■罗凤三小徐顺珍 教材分析: 《我爱故乡的杨梅》是三年级语文下册的一篇选读课文。这篇课文描述 了故乡的杨梅,从杨梅的形状、颜色、味道,突出了它的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。 课文篇幅短小,层次清楚。首先,作者开门见山地点出“我”的故乡所在地, “我故乡在江南,我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用,又能引起读者的好奇:“我”为什么爱杨梅,杨梅有哪些可爱之处呢?接着,作者采用了拟人的手法,写出了春雨的及时,杨梅树的渴望以及它那旺盛的生命力。然后,作者抓住杨梅的形、色、味的特点,生动、细腻地描写,使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色,如品其味的感觉。另外,在描述的过程中,作者对杨梅的喜爱之情溢于字里行间。 这篇文章的写作特点是:作者按杨梅的生长过程,由整体到部分,由表及里 的顺序进行叙述,语言十分精练、简洁、朴实、亲切,是学生学习写作的一篇很好的范文。 教学目标: 1.认识与理解“贪婪、狭长、细腻、甜津津、细雨如丝”等词语; 2.学习作者的观察方法和写作方法,学会简单运用。 3.理解与体会杨梅的可爱,体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。 教学重点: 理解与体会杨梅的可爱之处,体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。 教学难点: 学习作者的观察方法和写作方法,并学会运用在自己的习作中。 课时安排:一课时 教学流程设想: 一、回顾导入,揭示课题。 1、师:我们上学期学过关于思念故乡的古诗,还记得吗,请谁来背背? 指名背诵《九月九日忆山东兄弟》 2、师:这首诗里,诗人想起了故乡的“茱萸”,便以此来表达对故乡的思念与喜爱之情。 有个著名作家叫王鲁彦,他也想念自己的故乡,所以写了一篇关于故乡的杨梅的文章,那让我们跟着他走进《我爱故乡的杨梅》吧! 二、认读生词,检查预习。 [小黑板出示] 贪婪吮吸甘露平滑 细腻柔软狭长渐渐 又酸又甜细雨如丝甜津津 四季常绿新鲜红嫩豆腐 请小老师读。

家乡四季的美四年级作文

家乡四季的美四年级作文 我爱蓝蓝的大海,我爱陡峭的高山,我爱姹紫嫣红的花草,我爱高耸入云的大树。但是,我更爱生我养我的家乡。因为那里一年四季景色迷人。 春天来到山坡上,草儿绿了,花儿开了,家乡河水清粼粼。河底游动的鱼儿、虾、晃 动的沙石清晰可见。此时正是阳春三月,村前是绿色的田野,青青的麦苗,黄黄的油菜花,蝴蝶围着花儿飞舞,蜜蜂忙着采蜜。一大群孩子相约在田间,在河堤上放风筝。他们的欢 声笑语,传递在村子里的每一个角落。 夏天来到池塘边,空气里泛起阵阵的清香。我连忙往荷花池边跑去,只见荷花已经开 了不少了,有的甚至已经全开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵,看起来饱涨得 马上要破裂似的。晚上,村子里的小朋友拿起小板凳到大树底下乘凉,让守门爷爷给我们 讲故事。 秋天来到果园里,梨子挂起金色的灯笼,苹果露出红红的脸颊,香蕉穿上了金黄的外套,枣子像一颗颗红宝石,压弯了枝头。闻到这些水果的香甜味儿,让我直流口水。桂花 开了,一股清香扑鼻而来;菊花也竞相地开放了,有紫红的、淡青的、雪白的、金黄的, 美丽极了。美丽的菊花在秋风里向我频频点头。小朋友来到公园里做游戏,时不时地传来 阵阵爽朗的笑声。 冬天来到田野间,轻盈雪花给大地铺上了洁白的地毯,给大树穿上了银白色的衣裳。 小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗,玩得可开心了。 我的家乡一年四季风景如画,我最爱我的家乡。 我的家乡在美丽富饶的乌拉特草原上,弯弯的小河从我家门前静静地流过,巍峨挺拔 的一列山脉像一道天然的屏障护卫着我们美丽的家园。 春天来了,泉水汩汩地冒着泡泡,小草也偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,山坡上绿油 油地,洁白的小羊羔像一团团棉花,在草原上撒欢,门前的柳树枝条软软地垂下了,并泛 着绿色,田野里农民伯伯开始辛勤地耕作,春天为家乡带来了无限生机,我爱家乡的春天。 夏天到了,麦田里翻着金色的波浪。碧绿的原野里吹来阵阵花的清香,夜幕降临。满 天的星星眨着眼睛,远处传来悠扬的蛙鸣,人们围坐在老榆树下,谈论着美好的年景,颂 扬着觉的惠明政策。 秋天吹黄了树叶,也吹黄了田野,大地一片金黄,农民伯伯沉浸在丰收的喜悦之中。 秋天硕果累累,也是家乡最为忙碌的季节,我们也多想为家里人干些力所能及的活儿,与 家人一起分享丰收的快乐。

有关思念故乡的两首现代诗。

篇一:《现代诗两首》 现代诗两首——长城谣 学习目标 1、了解作者,有感情的朗读两首诗。 2、理解诗中的意象,体会作者寄托其中的思想感情。 3、体会诗歌寄情于物,借景抒情的写法。 一、创设情景,引入新课 播放歌曲《龙的传人》,请学生谈谈听歌时联想到了什么?有什么感受?适时引入——《长城谣》 二、了解作者席慕蓉

1、学生交流搜集的资料。 2、教师补充有关的内容。 席慕蓉 原籍内蒙古,现居住台湾,14岁入台北师范艺术科,后又入台北师范大学艺术系,1981年出版诗集《七里香》,多写爱情、人生、乡愁。 其诗秀美、清新、易懂、好读。 自学指导一——朗读《长城谣》 , (多形式朗读 1、自由试读 2、指名朗读,评价 3、听老师范读,注意听语速、语调、重音、感情的处理。

4、集体朗读 自学指导二——感受意象,体会诗歌的意境。 认识主体意象——长城 体会作者感情——依恋、赞美 再现诗中情景——“梦回故乡” (身居他乡,心系故国) 学习方式 请学生在朗读的基础上,认识意象,然后逐小节朗读,抓住重点句子分析,体会意境及感情。 第一节以历史的角度,凸现长城沧桑 第二节书法诗人对长城的依恋和赞美之情

第三节诗人借梦境表达自己对于故乡的思恋之情。 自学指导三——比较阅读 读席慕蓉的《乡愁》,再次感受意象与情感之间的关系,体会寄情于物的写法 1、朗读《乡愁》,说说诗中作者选取了哪些意象,表达了作者怎样的思想感情?5分钟后交流理解 自学指导四——品味诗歌富有表现力的语言 自由朗读诗歌,选取自己喜欢的语句赏析 提示角度用词,写法,感情角度都可以。 5分钟后交流 当堂训练练习一 一片槐树叶 初二年级备课组授课时间

我爱故乡的杨梅(教案)

二年级语文第二学期 41、我爱故乡的杨梅 一、教学目标: 1、阅读过程中正确认读本课的“甘、桂、软、滑、唇、酸、津、味、饱”9个生字;书写“桂、软、滑、唇、酸、饱”6个生字。理解“甘露、平滑、甜津津”3个词语;积累“狭长、平滑、柔然”的反义词;。 2、能找到描写杨梅树的句子,并能简单说说自己喜欢这些话的理由。能说出作者是从外形、颜色、味道三个方面来写杨梅果的。学习作者观察事物的方法。 3、通过有感情地朗读课文,体会作者喜欢杨梅,借杨梅抒发对故乡的热爱之情。 二、教学重点: 1、了解课文内容,有感情地朗读课文。 2、学习作者观察事物的方法。 三、教学难点: 1、理解描写杨梅树和杨梅果的词句,体会作者的思想感情。学习作者从形状、颜色和味道三个方面描写水果的方法。 2、体会作者喜欢杨梅,借杨梅抒发对故乡的热爱之情。 四、教学准备: 杨梅和杨梅叶实物ppt 五、教学过程 一、揭示课题,学习第一小节。 1、师:我们的祖国地大物博,每个地方都有一些有特色的水果,河北有苹果、鸭梨,新疆有葡萄、哈密瓜,海南岛有香蕉和椰子,在我们江南地区最有名的水果要数杨梅了,长江以南的地区就称为江南。杨梅有帮助消化、增加食欲、止泻消炎、美容养颜、防癌抗癌的作用,所以杨梅被称为“江南奇珍、百果之王”。今天我们就来学习一篇介绍杨梅的课文——41、我爱故乡的杨梅。(板书课题) 2、齐读课题。师:我把题目换成“我爱杨梅”好不好? 预设:不好,因为作者爱的是故乡的杨梅,不仅爱杨梅,也爱自己的故乡。 3、出示第一小节:我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。师:这是整篇文章的——中心句。课文中所有的文字都在告诉我们作者——爱杨梅,也爱故乡。 二、整体感知,学习第二小节。 1、师:作者从哪几个方面向我们介绍了故乡的杨梅?请小朋友快速浏览课文,找一找答案。 2、学生交流。(板书:杨梅树杨梅果) 3、学习第二小节。 ①师:课文的第几小节介绍了杨梅树?指名读。(出示第二小节) ②学生字“甘”,书空;理解“甘露”的意思。 ③师:春雨中的杨梅树是什么样的呢?自由读,用直线划出自己喜欢的词语或句子,指导朗读。 预设: 我喜欢“细雨如丝”这个词语。因为它告诉我们春天的雨细细的,密密的,像丝线一样。我喜欢“四季常绿”这个词语。很多树都可以用上“四季常绿”来形容。(板书:枝条四季常绿) 我喜欢第一句话。一棵棵杨梅树就像一个个小娃娃,张大了嘴巴拼命喝着春雨。

家乡的四季作文400字(5篇)

家乡的四季作文400字(5篇) 家乡的四季作文400字(1)祝泽静【四年级】我的家乡在一个小山村,那是一个有山有水的地方。 家乡的四季真迷人呀!春天,桃花开了。 小树长出了绿芽,小鸟飞回来了。 小草探出头来看春天的美景……这些可以用几句话来说。 那就是春回大地,万物复苏。 柳绿花红,莺歌燕舞。 冰雪融化,泉水叮咚。 百花齐放,百鸟争鸣。 这些话就写出了春天的美丽。 夏天,天气很热。 我们门前有一条小河。 我经常在水边玩耍,河里还有小鱼和吓。 炎热的时候,我就会去玩玩水,抓抓吓和摸鱼。 屋子后面有一个池塘,池塘里开着很美丽的荷花,有红的、白的。 秋天,果子成熟了。 有很多不同的果子。 比如:有苹果、香蕉、鸭梨、葡萄、草莓、桃子……每一种都很好吃,我在吃的时候,看见有一只蝴蝶在空中翩翩起舞的飞了下来。

等那只那只美丽的蝴蝶落在了地上,一看,原来并不是什么蝴蝶。 而是一片金黄的枫叶。 冬天,可能是小朋友们最喜欢和最讨厌的季节。 因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰和滚雪球……都很好玩。 但也要注意安全。 我爱家乡的四季。 贵州遵义遵义县新土学校四年级:xtxs作文投稿祝泽静家乡的四季作文400字(2)我的家乡在山字墩,这里春天百花盛开,夏天绿树成阴,秋天果实累累,冬天银装素裹。 在这四个季节里,我最喜欢的季节是夏天,因为这个季节里不仅是我的生日而且还可以吃冰激凌和穿着花裙子在地上快乐的奔跑玩耍。 春天,小朋友们也脱掉棉袄,冲出家门去寻找春天的踪迹,大地上的万物都苏醒了,小草探出了脑袋,在外张望,像在看外面是否安全,树木抽出了绿芽,小溪里的冰融化,叮叮咚咚地弹着钢琴,汇进了大河,河水里。 夏天,绿树成阴,农民伯伯割麦子,割麦子割累了就到大树底下休息,乘凉。 大树像一把大绿伞,遮住阳光。 小男孩吃着冰凉的雪糕,在地上来回奔跑,女孩穿着花裙子,在

三年级语文我爱故乡的杨梅

爱故乡的杨梅 学习目的要求: 1.自学生字新词,结合课文内容,体会作者热爱家乡的感情。 2.揣摩作者是怎样把杨梅果的形状、颜色、味道的特点加以具体描述的。 3.理解文中重点词语的意思。 4.有感情地朗读课文、背诵课文。 5.学习作者抓住特点仔细观察,按一定的顺序具体描述事物的写作方法,用一两段话写一种家乡的特产(水果或蔬菜)。 教学重点难点: 引导学生体会和学习作者是怎样抓住事物特点,按照一定的顺序,用具体的描述来表达思想感情的。 教学方法: 1.激励自学,掌握生字新词。 2.以段为训练重点,架起认识、思维的框架。 3.把读、品、议、谈贯穿于对语言文字的深入理解之中,步步渗透读书方法。 4.再次点明文章的中心。 5.读写结合,一文一写。 教学课时:三课时。 教学过程: 第一课时 一、揭题,领会作者的思想感情。 杨梅的产地很多,作者为什么在文题中强调“我爱故乡的杨梅”呢?听老师朗读全文。 (渗透题目与课文的联系。引导学生理解:“我爱故乡的杨梅”,此题目及课文中的第1句话都强调了“故乡”二字,其实就是开门见山地点明了作者的思想感情——爱出产杨梅的故乡。) 二、初知文章内容,给课文分段。 1.故乡的杨梅树是什么样的?课文的哪一自然段写得是杨梅树?轻声自由读课文。(课文的第2自然段写得是杨梅树) 2.课文的3至6自然段写得是什么呢?轻声读。(因为三年级刚刚开始学习给课文分结构段,所以把写杨梅果特点的4个自然段合并起来设问,意在渗透分段方法。)(通过反复地读引导学生理解到:这四个自然段写得都是杨梅果的特点。) 3.读第1自然段,想一想分段时应该怎样处理呢?(这一自然段既不是写杨梅树,也不是写杨梅果,而是概括地讲了作者的故乡在哪里,爱出产杨梅的故乡,分段时应该做为一个结构段。) 4.这篇课文正如你们理解的那样,从结构上先概括地叙述,然后再分别叙述,这样的文章结构叫什么式?(总分式) 三、细读课文,概括段落大意(设置这一环节的目的是考虑到,扎实地落实年级的训练重点)。 1.默读全文,概括地说一说这篇课文总地写了什么,又分别描述了什么。(这篇课文

四年级家乡的四季作文【三篇】

四年级家乡的四季作文【三篇】 【篇一】 我的家乡在泰宁的一个小乡村,那里虽然没有城市那样繁华,但是有纯朴善良的乡下人,也有四季如画的美丽景色。 春姑娘踏着轻快的脚步悄悄地来到了。竹林里嫩绿的笋用头顶破了泥土,神情地立在地面上。一丛丛碧绿的小草成群地探出头来,给大地穿上了绿色的新装。鸟儿自由自在地在天空中翱翔,唱着动听的歌。湖里的水在渐渐地流淌,鱼儿在清澈见底的湖水中演艺着“鲤鱼跳龙门”。在春季,一切就像一首歌。 炎热的夏天顶着烈日跑来了。池塘里一朵朵荷花在荷叶上争先恐后地绽放“英姿”,像一个个害羞的小姑娘。青蛙组成的乐队在荷叶上进行着“大合唱”。树上的知了在不停地叫着,老人们坐在树下乘凉,偶尔摆起车马炮,跟邻居们下几盘棋。狗吐着舌头像卫士一样蹲在家门口。在夏季,一切就像一幅画。 硕果累累的金秋随着凉风悄然而至,用神笔描绘出了一幅丰收的图画。一望无垠的稻田里,金黄的稻杆挺着腰,犹如一个个神情十足的战士。果园里红彤彤的柿子挂在树上,就像一个个小灯笼。在秋季,丰收的感觉就像吃了蜜一样甜。 寒冷的冬天伴着白皑皑的雪高歌而来。一片片雪花从天空中飘落,就像一只只花蝴蝶。冬天用他的魔术棒把大地的一切事物都变成了白色。腊梅在雪和寒风中傲然矗立,让我不由得想起了王安石的诗句—

—墙角数枝梅,凌寒单独开。遥知不是雪,为有暗香来。 我爱我四季如画的家乡。你呢? 【篇二】 家乡的四季,是最美的四季,下面我就为大家说说我家乡的四季吧! 春天,是一个万物复苏的季节,花竞相开放,红的花像火,蓝的花像海、白的像云,黄的像梨。春天小草悄悄的探出头,柳树爷爷发出小小的芽,小花招着手来迎接春天的到来! 夏天,西瓜变得绿油油的,柳树爷爷也变化了,长出长长的像头发一样的柳条,青蛙唱歌,蟋蟀抚琴,蛐蛐跳舞,它们多像一个整体的音乐组合呀!最有趣的是运河桥的南边有一个滑雪场但可惜的是,现在是夏天,不能滑雪,但是滑雪场变成了小孩子们最喜欢的水上乐园,一到这个季节,水上乐园里人山人海,小朋友们玩的热火天。 秋天,是一个丰收的季节,苹果红了,葡萄成熟了,柚子和梨这个时候吃起来甜甜的,但是柳树爷爷的头发全掉了,小花也老了,小草也变黄了。 冬天是一个寒冷的季节,蚂蚁搬家,大雁南飞,满地像白云铺在了地上,当这个时候,我就会穿上厚厚的衣服和妈妈堆雪人,水上乐园这个时候里面铺满了雪我就会和我的哥哥一起去滑雪,冬天我最喜欢躲在被窝里,因为:“被窝里里最暖和。 这就是我的家乡的四季.

我爱故乡的作文200字_三年级作文

我爱故乡的作文200字_三年级作文 篇一:我爱故乡的山楂[200字] 我的故乡在吉林,我爱故乡的山楂。 每天早晨,山楂挂满露珠,大雨过后,山楂树吸收了一滴又一滴的水,为山楂提供丰富的营养。它们应该在想:嘻嘻,大树妈妈又给我们营养了! 大约在国庆节那会,山楂就开始成熟了。 山楂身上有许多“小疙瘩”,但也摸不出来,。放进嘴里吃一个,嗯,酸酸甜甜。如果山楂吃得太多,牙齿就会被酸到了,连豆腐都咬不动了。 我觉得,山楂的里面不太好吃。所以,人们就把山楂弄成配料,如冰糖葫芦,糖雪球。山楂甚至还有治病的功能呢! 篇二:我爱故乡的大米[200字]刘雨禾 我的故乡在东北,我爱故乡的大米。 春风吹拂,农民伯伯把一棵棵的秧苗插进水田里,水稻在水中欢快地吸吮着水分,在风中歌唱。 从插秧到收割,大米要经过130多天才能成熟。 东北的大米粒是短而圆的,在东北得天独厚的自然条件下,从肥沃的黑土地里汲取养分,确保了东北大米独有的高品质。 大米的颗粒饱满,清白透明,含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。 东北大米远近闻名,妈妈说东北大米在全国很多地方都能买到。果然,我在西安的超市里就能看见来自故乡的大米。 我爱故乡的大米。 篇三:我爱故乡的石榴[200字]赵誉程 我的故乡在陕西西安,石榴花是西安市的市花,我爱故乡的石榴。 春雨如丝,一朵朵石榴花争先恐后地吮吸着春天的甘露,粉红的花朵伸展着身子。大约一个月后,一朵朵石榴花摇身一变,变成了一颗颗淡绿色的小石榴,随着小石榴一天天成长,颜色也由绿变黄、由黄变红。 中秋节过后,石榴树上挂满了果实娃娃。石榴娃娃胖胖的、圆圆的,头上还戴一顶皇冠,可爱极了!摘一个石榴下来,轻轻把它掰开,立马就能看到水晶般、红彤彤的石榴籽,他们仅仅依偎在一起,像一个演唱中的合唱团。抓一把石榴籽放在嘴里,轻轻一咬,立即就喷出了一股酸甜的果汁,顿时感觉神清气爽、回味无穷,吃了还想吃! 如果您有幸来西安旅游,就一定要品尝我们西安的石榴,我相信,您也一定会喜欢上它。 篇四:我爱故乡的葡萄[200字]王子烁

赞美故乡的现代诗

故乡情作者:清水河畔走在盛夏的黄昏 踏行葱郁的草地 蝴蝶儿飞腾着 伴着蝉鸣,摇曳着夏的梦境 黄河边上的老水车呀,吱吱扭扭 从舒婷的诗行里发出 历史的闷响 童年的村庄,摒弃了儿时的些许欢乐 墙角的爬山虎,已越过墙头 缠绕着,把火热火热的盛夏揽入胸怀 门前那条土坡 在曾经落满脚印的地方,荒芜了 似乎,荒芜的不仅仅是那条土坡 还有些许什么 我只是清楚地记得 那些欢乐关在了久别的地坑院了 可我 依旧爱着这个地方 喜欢朝霞落满上岗 燕雀跳跃树梢 孩子的欢笑,在小院里飘荡 还有什么比这更向往的呢 羡慕着,蝴蝶从那个遥远的地方飞来 又飞向遥远的地方 迈着沉重的步伐,我只能在乡间小路上蠕动 我离不了,离不了这个多情的地方 也许 爱一种事物,并不需要理由 一个瞬间,一个动作、一个眼神 便终定为一种信念,一种追求 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 故乡美作者:勤耕 最甜家乡水, 最美是乡音。 水甜乡音美—— 胜似玉液琼浆, 好比人间仙乐! 游子只身浪天涯, 梦魂常绕在故乡。 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

唱给故乡的歌作者:hxq201249 看上去,故乡 脸上有些皱纹 可她仍然年轻 谁家有了力气活儿 只需对着山谷吼一声 故乡,看上去年轻 可她却忘记了好多事情 包括自己的出生,婚姻 故乡的规矩很多 凡事都讲个阴阳平衡 唯一不讲的是辈分 儿孙的儿孙 个个都直呼其名 她一点儿也不伤自尊 故乡一生 从未出过远门 每次机会来临 她总是说: 我走了,谁来照顾你们 以及子孙—— 无奈—— 远行的儿女 只得带上她的化身 故乡一生 从不坑人 至今—— 她仍在网络之外 乐享清平 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍明月故乡作者:岁月的酒杯 故乡是一轮明月 明月是一方故乡 月亮升起的天空 深远又辽阔 五千年的文明 沉淀出故乡土地的肥沃 流浪 是故乡的放逐 也是一种心甘情愿的离别 跋山涉水的脚步伴着疼痛 一路歪斜 身后是一行行 深深浅浅的朴拙

我爱故乡的杨梅教案

我爱故乡的杨梅教案

我爱故乡的杨梅教案公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

(人教版)三年级下册:《我爱故乡的杨梅》教案试讲者:语教082班王美芳 【教学要求】 知识点:学会本课生字新词,了解杨梅的特点。 训练点:学习作者的观察方法和写作方法。 教育点:体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。 创造点:具体介绍自己喜欢的一种水果。 【教学重、难点】 理解、体会杨梅的可爱,学习作者观察方法和写作方法,体会作者的感情。【教学准备】 杨梅的图片 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题,指导读题 同学们,我们祖国地大物博,每个地方都有许多有特色的水果,河北有苹果、鸭梨,新疆有葡萄、哈密瓜,海南岛有香蕉、椰子,知道我们家乡有哪些特色水果吗(金柑、杨梅、……)其中,有一种水果被誉为“江南奇珍、百果之王”,同学们知道它是什么吗板书(“杨梅”,板书) 1、出示杨梅图片。 同学们请看老师手中的图片,上面画的是什么(杨梅)。哪位同学用一句话说出它的特点。(一种圆圆的小果子,遍身生着小刺,果子是紫红色的,味道又酸又

甜。)说得真好,那么同学们想不想对杨梅有更深的了解呢(想)那好,今天我们就一起来学习《我爱故乡的杨梅》这篇课文。板书课题 2大家先跟着老师读课题,还可以怎么读这个课题跟着老师的手势读(我爱/故乡的杨梅我爱故乡的/杨梅) 老师想问同学们,这个题目包括几个意思分别是什么(这个题目包括两个意思:一是“我爱故乡”,二是“我爱杨梅”。) ①“我爱故乡”主要写什么(故乡) ②“我爱杨梅”主要写什么(杨梅) ③“我爱故乡的杨梅”主要写什么(作者喜爱杨梅,看到杨梅就想起故乡,本文借赞美杨梅抒发对故乡的热爱之情。) 3、读了课题后,同学们还想知道什么吗(提示:为什么作者会喜欢杨梅)同学们想不想知道原因呢(想),好,我们一起边学习边找答案。 二、初读课文,学习字词,感知内容 首先,我们先来学习课文的生字词。请同学们先小声读课文,并把生词标出来,借助课文注音多读几遍。等会老师要看看哪位同学认得的字词最多。 1、学生默读课文,标出生词,多读几遍。 2、板书: 贪婪吮吸狭长端午节触到桂圆 细腻汁水豆腐甜津津虽然酸味 好,现在请同学们看黑板,看看这些词语要怎么读。 ①开火车读、抽读、全班齐读。 ②同学们看,“吮吸”两字在字形上有什么特点(都是左右结构,而且偏旁都是“口”字。)

初中生满分作文 我爱家乡的四季

我爱家乡的四季 故乡的歌是一直清远的笛,总在有月亮的时候响起。 ——题记 蓝蓝的天上白云朵朵,美丽的河水泛着清波,雄鹰在这儿展翅飞过,谁不说我的家乡四季美。 早春三月 大年三十在大人们的忙碌中结束了,春天的气息离我们越来越近,冰雪慢慢融化,以前的我喜欢穿着新衣服和伙伴们比美,喜欢陪着爷爷伴着温暖和煦的太严散布在稻田上放牛,喜欢夜间独自在晒谷场上欣赏着繁星满天,年幼的我不禁赞叹道:家乡的早春真有活力呀! 荷塘月色 自从到城里上小学,每年暑假都迫不及待地想回到家乡,回到爷爷奶奶的身旁,和家乡的伙伴们玩耍,是我最快乐的时光。白天我们喜欢在池塘边捉鱼,或是用脸盆老小蝌蚪,临近傍晚,就和伙伴们去河里洗澡,日子过得可悠闲了。晚上,和伙伴们散布在荷塘边,欣赏着塘里的荷花。夜间的荷花在荷叶的衬托下和月光的照射下显得格外的漂亮。这时候的天边,只听取蛙声一片。啊!夜晚的家乡真美呀! 秋天的黄昏 秋天到了,稻田里的禾苗成熟了,田野遍地一片金黄,农人拿着镰刀,开着机车,在田埂间来回穿梭,田地里到处都是人们忙碌的身影。每当鸡鸭归笼时,烟冲里冒出炊烟时,爷爷从田里干活回家时,傍晚正悄悄来临,端着奶奶烧的香喷喷的饭菜,做在瓦房的大门槛上,望着西边的那一片紫霞竟如此迷人! 银装素裹 北风呼啸,大雪纷纷,被雪笼罩的家乡显得格外寂静,我

和伙伴们来到小树林,堆雪人、打雪仗。“趴”突然一个雪球打在了我的脸上,有人说我是“圣诞老人”,逗的大伙乐哈哈,欢笑声在树林里回荡着…… 我爱这个地方,这是我出生的地方,我爱这个地方,这儿留下我童年美好的回忆,我爱这个地方,这儿山清水秀——这就是我的家乡。四季如画的家乡!

我爱家乡的果园三年级作文400字

我爱家乡的果园三年级作文400字 我爱家乡的果园三年级作文400字 我的家乡是一个小村庄,那里有一座美丽的果园。 每到秋天,果园里硕果累累、香气袭人!我一踏进果园就闻到了浓郁的香气,累累的果实把树枝都压弯了,一个个青皮绿玉,白里透红,汁多味美。 红彤彤的苹果,像害羞的小姑娘,若隐若现地藏在树叶间,美不胜收。梨树上的小梨子在树上呼呼大睡,金灿灿的阳光照在这些小宝宝身上,漂亮极了。柿子树的枝头上挂满了黄橙橙的小柿子,有的独坠枝头,有的三五成群地聚在一起,显得格外亲热。金果累累的橘树,像一条条红绸在飘拂,像一片片火烧云在飞腾。剥开橘子的皮,立即露出一瓣瓣金黄色的果肉,掰一瓣放在嘴里,只要轻轻一咬,那甜甜的又稍带点橘子特有酸味的汁液,犹如一股清泉射出,使人回味无穷。榴莲有很多瓣,我拿了最小的一瓣放入口中,啊!这是什么味?香香甜甜,真好吃!虽然榴莲外表上很难闻,但是它的

果肉吃起来却是香甜可口的!我忍不住把剩下的一些榴莲全吃光了!还有那像绿色走廊一样的葡萄叶下,看一眼就要使我陶醉,茂密的枝藤爬满了架子,在那又大又绿的葡萄叶下,挂着一串串晶莹透明的葡萄,紫黑,溜圆,好像一颗颗紫色的珍珠呀! 家乡的果园真美丽,我爱家乡的果园! 福建莆田秀屿区福建省莆田市秀屿区平海东湖小学三年级:林旻玥 我爱家乡的果园三年级作文400字 我的家乡是一个小村庄,那里有一座美丽的果园。 每到秋天,果园里硕果累累、香气袭人!我一踏进果园就闻到了浓郁的香气,累累的果实把树枝都压弯了,一个个青皮绿玉,白里透红,汁多味美。 红彤彤的苹果,像害羞的小姑娘,若隐若现地藏在树叶间,美不胜收。梨树上的小梨子在树上呼呼大睡,金灿灿的阳光照在这些小宝宝身上,漂亮

我爱故乡的杨梅作文6篇

我爱故乡的杨梅作文6篇 本文是关于故乡的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:我爱故乡的杨梅浙江是我的故乡,每当在北京吃到杨梅,我就会想到故乡那果肉饱满的杨梅宝宝 四五月份,春雨如细,杨梅树带着狭长的叶子在雨务中欢笑着,在树枝间傻睡着的一群群青果子,那便是杨梅宝宝。小雨过后,明媚的阳光暖洋洋地照在杨梅宝宝身上,它们像玩捉迷藏的孩子,你没有捉到他们,他们便冲你做鬼脸。 杨梅成熟之际,就犹如一颗颗艳丽的玛瑙,点缀青山.杨梅宝宝是青绿色的,又由青绿变微红,微红到青里含红,青里含红现红色,红里透紫,紫色摇身一变黑色。杨梅可不是真的变黑了,而是因为太红了,所以才有些发黑。拿一颗杨梅放在嘴里,那细软的小刺宛如一排排小毛在嘴里挠痒痒。再咬一口,那甜滋滋的汁水如水枪般滋了过来,那甜蜜蜜、酸溜溜的味道交纵在嘴里,别提有多好吃啦! 关于杨梅,我还有个小故事呢:周五放学回家,我看见桌上有一大盆杨梅,就拿走了吃。不一会儿,盆便空如也。妈妈从厨房里走出来,看装杨梅的盆空了,便料定是我干的,大发雷庭:你怎么把杨梅全吃了?我不怕你吃,可没洗过的杨梅里有虫子呀!我把虫子吃进了肚里! 我爱吃杨梅,可北京的杨梅再甜,也没有家乡的甜;我爱吃故乡

的杨梅,更爱我的故乡!真是:乡在另一边,梅寄万缕情! 篇二:我爱家乡的杨梅 我爱家乡的杨梅我家后有一座山,山上有不计其数的杨梅树,其中两棵杨梅树是我家的。春天到了,万物复苏,杨梅树也萌发了新芽。接着,在甘露中开放了。 每年谷雨前后,春风阵阵,细雨绵绵,烟雾迷蒙。嫩绿的杨梅像喝水似的咕咚咕咚,贪婪地允吸着春天的甘露。过了几天,杨梅长大了,枝头上像挂了绿宝石,一粒粒,小而圆。六月过后,杨梅成熟了,变成了各种颜色 白红.紫红.黑紫......远远望去,那树叶在微风的吹拂下翩翩起舞,像一只只绿蝴蝶在花丛中嬉戏;又像在招手示意,欢迎我们的到来......那熟透的杨梅就像红灯笼似的挂在枝头上,照亮了我们的路径。我看了,迫不及待的摘下一个杨梅放在手心,看了令人赏心悦目。放在嘴里一尝 酸里带甜,再吸上一口果汁,像是把夏天的疲劳一扫而光,那鲜红的汁水在嘴唇上,感到凉丝丝的,耐人回味。我为家乡的杨梅感到骄傲。 篇三:我爱故乡的杨梅 据李时珍《本草纲目》载:其形如水杨,而味似梅,故称杨梅。 又到夏至蝉鸣,漫山遍野的杨梅也张开了笑脸,被阳光衬的红彤彤的,在这聒噪的蝉鸣中,杨梅散发着它独特的魅力,来二都采摘杨梅的人也络绎不绝。人们拾一只早已为之洗净的篮子便上山去采摘这

我爱家乡的四季作文500字5篇

我爱家乡的四季作文500字5篇 我就很爱我的家乡,我的家乡是吉林省辉南县一个淳朴秀丽小镇。这里四季分明,景色迷人,不信,您就随我来游览一番。下面是小编给大家带来的我爱家乡的四季作文五篇,供大家参考,希望能帮到大家! 我爱家乡的四季 我的家乡在宝鸡,在陕西省关中西部地区,南面正是中国南北的分界线—秦岭,这个小城便在秦岭的山脚下生长,而我最喜欢的却是家乡的四季。 春天,是万物复苏的季节。小草,小花从湿润的土地里探出了头,贪婪地呼吸着新鲜的空气,大地苏醒了,光秃秃的树枝长出了嫩叶,枝头鸟语花香,候鸟从南方飞了回来,叽叽喳喳地叫着,仿佛看到了万物更新的景象。偶尔,这里还会下着雨,滋润着小草小花,好像在说:“快快长大吧!快快长大吧!” 夏天,这里会展现出火炉的景象,气温非常之高,可达三十五度以上。大家想到了一个好去处:秦岭山。在山上的一些河滩,随处可见来避暑的人们,大家高高兴兴地玩耍纳凉。出门在外,总是能看见人们打着遮阳伞,头顶遮阳帽,再戴上墨镜才敢外出。奇怪,刚刚还是晴空灿烂,忽然却闷雷滚动,要下大雨了,只见几朵乌云飘来,“轰隆隆”,一声闷雷打破了宁静,下起了雷阵雨,小城的雷阵雨就是这么猝不及防,但这种天气只出现在夏天。 秋天,是丰收的季节。田野上的农民伯伯洋溢着丰收的喜悦,

在田地上唱着农歌,收割他们辛苦了一年的劳动果实,丰收过后,人们就感受了“华西秋雨”的威胁,一次连阴雨就可下一周,甚至两周,搞得人们心情不太好,而且明显冷了,树叶脱离了树枝,飘落到地上,环卫工人正在把他们清扫到垃圾袋里。 冬天,小城里显得比平时寂静。欢快的时候就是下雪了,孩子们堆雪人,打雪仗。街上也很少有喧叫声,商店六点就早早打烊了,人们忙着工作,学习,为迎接春节而准备着。春节一到,人们就放鞭炮,拜年,互相走亲戚,小城里就会更加热闹了。 我爱家乡的四季,更爱我的家乡—宝鸡。 我爱家乡的四季 我的家现坐落在美丽、富富饶的长白山脚下。 那里的景色四季如画、令游人流连往返。可爱的春姑娘,迈着轻盈的步伐来到人间,那一片生机的景象便随之而来到四面八方,整个世界想从漫长的睡眠中苏醒过来。小燕子拖着剪子似的尾巴,回到北方的家乡,它们‘‘叽喳,叽喳’’地叫着,好像在说‘‘春天到了!’’时序如旋轮。 秋天过去了。冬天过去了。“一天之计在于晨""所以我们要好好把握每一个早上,不要让它流逝。我爱生机盎然的春天!七月盛夏瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。仲夏夜,微风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。 我爱妩媚的夏天!秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一

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