青岛大学章程

青岛大学章程
青岛大学章程

青岛大学章程

序言

青岛大学位于历史文化名城青岛,背依浮山,面向黄海,承载着深厚的传统文化,也充满了浓郁的时代气息。

学校最早的源头是创建于1909年的青岛特别高等专门学堂。学堂的医科教育从未间断,后来成为青岛医学专门学校。另一源头是创建于1924年的私立青岛大学,后经历了国立青岛大学、国立山东大学等办学时期。抗战胜利后,国立山东大学合并了青岛医学专门学校,设臵了医学院。这个医学院后来成为青岛医学院。1993年,青岛大学与青岛医学院、山东纺织工学院、青岛师范专科学校合并成为新的青岛大学。

至此,青岛大学进入了新的发展时期。

青岛大学长期的发展战略是“育人立校,学术兴校,人才强校”。

学校的根本使命是育人。育人质量是学校生存和发展的生命线,是学校工作永恒的主题。学校营造浓厚的学术氛围,提供美好的育人环境,弘扬严谨的学风和优良的校风。

学校的本质和主流是学术。学术创新是人类进步的动力,追求真理是原始创新的源泉。学术研究不是简单地追求数量,而是追求质量和水平。学术研究不需要急功近利,而是追求对社会生

活方式的长远影响。

学校育人和高水平学术研究的基础是人才。对人才的评价不论资历,而是在于对学术的贡献。

青岛大学的教师和学生因为求知欲和好奇心走到一起,塑造高尚的品德和完美的人格,培育良好的信誉和责任感,倡导独立思考,理性思维,崇尚明辨是非,追求真理的精神。

学校倡导学术包容,汲取多元文化,传承人类文明,探索人文真谛和自然真理,承担社会责任,秉承“教授高深学术、养成硕学闳材,应国家需要”的宗旨,为国家培养引领社会发展和文明进步的高素质人才。

青岛大学立足青岛,扎根齐鲁,面向世界,走向未来。

第一章总则

第一条为保障学校依法办学和民主管理,依据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法律法规,制定本章程。

第二条学校名称为青岛大学,简称青大。学校英文名称Q ingdao U niversity,英文简称QU。学校网址为https://www.360docs.net/doc/db1360803.html,。

第三条学校校址是山东省青岛市宁夏路308号。学校根据教育资源分布和办学实际设多个校区。

第四条学校由山东省人民政府举办。

— 2 —

第五条学校由山东省人民政府与青岛市人民政府共同建设。

第六条学校是全日制普通高等学校,是集自然科学、人文社会科学多学科一体的综合大学。

第七条学校提供普通高等教育,以全日制学历教育为主,辅以非全日制教育、非学历教育。

第八条学生是指被学校依法录取、取得入学资格,并取得学校学籍的受教育者。学生是学校教育工作为之服务的主体。

第九条教师是学校教育工作的主体。学校的教职工由教师、教学辅助人员、管理与服务工作人员组成。

第十条学校实行教授治学,设立由教授及具有正高级以上专业技术职务的人员组成的学术委员会。

第十一条学校实行党委领导下的校长负责制,实行依法治校、民主管理、科学决策。

第十二条学校党委根据事业发展需要讨论决定工作机构的设臵。工作机构负责执行学校的决策,开展日常管理与服务工作。

第十三条学校实行校、院两级管理,根据人才培养的需要设臵学院。学院是学校组织教学、科学研究和社会服务,并建立在学科专业基础上的学术机构。

第十四条经费和资产是学校办学必须的基本资源。经费筹集是学校的重要任务。

第十五条学校实行教职工代表大会制度和学生代表大会

— 3 —

制度。教职工和学生通过代表大会行使民主权利,参与民主管理,维护自身权益。

第十六条学校实行开放办学,建立校友会、理事会和基金会,广泛地联系社会各界及海内外校友,汇聚整合各类资源,促进学校发展。

第十七条校训、校徽、校歌、校庆日。

(一)校训:明德、博学、守正、出奇。

(二)校徽:由中文校名、大写的英文校名和学校办学的起始年代等三个基本内容组成。中文校名“青岛大学”沿用胡耀邦同志的题字。英文校名“QINGDAO UNIVERSITY”采用Times New Roman字体。起始年代为1909年。

(三)校歌:《青大之歌》。

(四)校庆日:5月14日。

(五)校友返校日:5月的第二个星期日。

第二章教育形式

第十八条学校全日制学历教育包括本科生、硕士研究生和博士研究生教育,非全日制教育及非学历教育包括在职研究生教育、夜大教育、函授教育、自考教育培训和短期培训。

第十九条学校对全日制学历教育实行基本修业年限制度。其中,本科生教育为4年,部分医学专业本科生教育为5年;硕士研究生教育为3年,部分专业硕士类型研究生教育为2年;博— 4 —

士研究生教育为3年;连续攻读的本科生、硕士研究生教育为6至7年;连续攻读的硕士、博士研究生教育为5年。

第二十条学校为完成学业的学生颁发毕业证书。

第二十一条学校授予满足相应学位教育标准要求的学生以学士学位、硕士学位及博士学位,包括学术学位和专业学位。

第二十二条学校可向为社会发展和人类文明做出突出贡献的杰出人士授予名誉学位。

第二十三条学校设臵哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等学科门类。在学科门类下,本科教育设臵专业类,研究生教育设臵一级学科。在本科教育专业类下设臵专业。在研究生教育一级学科下设臵二级学科。

第二十四条学校开展专业学位教育,设臵工商管理、公共管理、金融、保险、法律、工程、临床医学、药学、教育、艺术、汉语国际教育、翻译、口腔医学、公共卫生、护理、旅游管理、工程管理、应用统计、会计、社会工作等硕士或博士专业学位类型。

第二十五条学校根据社会需求和事业发展需要对学术学位教育的学科专业以及专业学位教育的类型、领域的设臵进行调整。

第二十六条学校根据社会需求和办学条件设臵前沿新兴学科和交叉学科。

第二十七条学校为学生提供双专业、双学位教育。

第二十八条学校实行学分制管理。在达到基本修业年限所

— 5 —

确定的学业标准的前提下,学生可以申请提前或推迟毕业并获取学位。

第二十九条学校实行对教学质量、教师教学与学生学习效果进行评估的制度。

第三十条学校根据社会需求和办学条件,经审批机关核定,合理设臵办学规模,优化人才培养结构。

第三章学生

第三十一条学生应努力学习,勤于思考,勇于实践,立志成才。

第三十二条学生应珍爱生命,尊重他人,诚信守法,热心社会公益事业,崇尚团队合作精神。

第三十三条学生应遵守学校规章制度,恪守行为规范。

第三十四条学生应知校、爱校、兴校、荣校。

第三十五条学校为学生提供系统规范的专业教育。

第三十六条学校为学生提供校情咨询,引导学生参与学校民主管理。

第三十七条学校为学生提供学业指导、资助、心理健康指导以及就业咨询与服务。

第三十八条学校协助学生获得生活所必需的服务。

第三十九条学校应公正评价学生的品德、学业成绩。

第四十条学校为学生提供必要的学习条件。

— 6 —

第四十一条学校保护学生正当的申诉、申辩权利。

第四章教职工

第四十二条教师的主要任务是教学、学术研究,同时应根据需要为学校的改革发展事业服务。

第四十三条教师教书育人,为人师表,在教学活动中应尊重个性,因材施教,孕育特色,引领学生成长成才。

第四十四条教师在学术研究中应不断进行知识创新,引领社会文明。

第四十五条教学辅助人员应爱岗敬业,勤奋工作,努力钻研业务,专职服务于教学工作。

第四十六条管理人员应深刻理解高等教育内涵,通晓管理工作的规律,对学校发展机遇具有洞察力,勇于承担责任,创造性地开展工作,专职服务于学校的育人与学术。

第四十七条教职工应保护学校利益,珍惜和维护学校的声誉。

第四十八条教师的学术民主与学术自由应得到维护。

第四十九条教职工有知晓校情、参与民主管理的权利。

第五十条教职工的品德、能力和工作业绩应得到公正评价。

第五十一条教职工的工作条件应得到保证。

第五十二条教职工的工资及福利待遇应得到与工作业绩相匹配的公正的体现。

— 7 —

第五十三条教职工的正当申诉、申辩权利应得到保护。

第五章学术委员会

第五十四条学校学术委员会是学校最高学术机构,统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。

第五十五条学校学术委员会酝酿并审议学校中长期学科发展规划,审议学术政策文件,决策人才培养、学科建设和师资队伍建设等有关方面的重要事项,对重大科学研究工作与学术问题进行论证并提供咨询,指导学术道德建设和学风建设,规范学术行为。

第五十六条学校学术委员会委员在各自的学科、专业领域具有较高的学术造诣。

第五十七条学校学术委员会委员由基层学术单位推荐,校长聘任。学术委员会设主任委员1人,副主任委员若干人,由全体委员选举产生。

第五十八条学校学术委员会委员的任期为4年,可连选连任,但连任不超过2届。

第五十九条学校学术委员会每学期至少召开1次全体委员会议。

第六十条学校学术委员会决策时,要在充分酝酿、讨论的基础上,按少数服从多数的原则进行表决。

第六十一条学校设立学科建设工作委员会、学位工作委员— 8 —

会、教学工作委员会、科学研究工作委员会、人才工作委员会、专业技术职务评定工作委员会、教师工作委员会、学生工作委员会、体育工作委员会、学术道德工作委员会、语言文字工作委员会、国际交流工作委员会等若干专门工作委员会,负责学校相关方面工作的决策与咨询。专门工作委员会向学校学术委员会报告工作,接受学校学术委员会的指导。

根据工作需要,学校可对专门工作委员会进行增设、取消或调整。

第六章党政管理体制

第六十二条中国共产党青岛大学委员会是学校党的组织,简称党委。

第六十三条校长是学校法定代表人。

第六十四条党委统一领导学校工作,支持校长依法独立负责地行使职权,保证教学、科研、行政管理等各项任务的完成。

第六十五条党委实行民主集中制,按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,决定学校的重大事项。

第六十六条常务委员会是党委的常设机构,简称常委会。常委会在党委全体会议闭会期间,行使党委职权。

第六十七条党委书记主持党委常委会工作,根据工作需要召开常委会议,并定期代表常委会向党委全体会议报告工作。

第六十八条校长主持行政工作,并根据工作需要主持召开

— 9 —

校长办公会。校长办公会研究决定行政工作的重要事项。校长办公会成员一般为学校行政领导班子成员。

第六十九条校务委员会是讨论研究学校事业发展重大事项的咨询议事机构,由学校党政领导、学术委员会主任会议成员等组成。

第七十条学校纪律检查委员会负责检查党的路线、方针、政策的贯彻落实情况,学校重大决策的执行情况以及党风廉政建设情况,保障和促进学校事业健康发展。

监察室负责学校行政事务的监察工作,与纪律检查委员会合署办公。

第七章工作机构

第七十一条党政工作部门包括党委工作部门和行政工作部门。

党委工作部门包括党委办公室、组织部、宣传部、统战部、学生工作部(与学生工作处合署)、研究生工作部(与研究生处合署)、离退休工作处等。

行政工作部门包括校长办公室、教务处、科研处、学生工作处(武装部)、研究生处(研究生院)、人力资源处、国际交流合作处、发展规划处(战略发展项目办公室)、招生就业处、财务处、审计处、资产管理处、后勤管理处、基建处、保卫处、校友工作办公室、东校区管理办公室等。

— 10 —

学校根据事业发展的需要,本着精简高效的原则,可对党政工作部门的设臵进行调整。

第七十二条学校的公共服务附设机构服务于教师与学生在工作、学习、生活方面的需求。公共服务附设机构包括图书馆、档案馆、报社、学报编辑部、校医院、附属医院、后勤集团、校办企业集团等。

第七十三条学校的群团组织包括工会、妇委会、共青团等,在党委领导下开展工作,参与学校民主管理和民主监督。

第七十四条工作机构的党组织根据工作需要设臵。

第八章学院

第七十五条学院根据专业教学的需要设臵系或教研室等教学组织。

第七十六条学院设学术委员会,负责学院学术事项的决策,接受学校学术委员会的指导。学院根据需要设立专门工作委员会。

第七十七条学院设党委或党总支。书记主持党的工作。院长主持行政工作。学院实行党政联席会议制度。学院党政联席会成员由书记、院长、副书记、副院长组成。学院工作重要事项由学院党政联席会议讨论决定。

第七十八条学校根据基础课教学的需要设臵直属学校的教学部。教学部设党总支。教学部参照学院实行党政联席会议制度。

— 11 —

第七十九条学校根据教学与科学研究的需要设臵实验室、工程中心、研究中心、研究所、研究院、研究基地等学术机构,挂靠学院或直属学校管理。

第九章教职工代表大会

第八十条教职工代表大会是教职工依法参与学校民主决策、民主管理和民主监督的基本形式,是学校管理体制的重要组成部分。

第八十一条教职工代表大会在校党委领导下开展工作。校长定期向教职工代表大会报告工作。

第八十二条工会是教职工代表大会的工作机构,负责教职工代表大会的筹备和会务工作,检查督促教职工代表大会决议的执行、提案的处理、以及各项专门工作的开展。

第八十三条教职工代表大会代表的构成应充分体现教师的主体地位。凡是在编在岗、知校爱校的教职工均可当选为教职工代表大会代表。

第八十四条教职工代表大会每年召开1次,每5年为一届。

第八十五条教职工代表大会讨论学校章程草案和修订案;听取并审议学校发展规划、教师队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告;听取并审议学校年度工作报告、学术委员会工作报告、以及财务、工会等专项工作报告;审议与教职工直接相关的福利、校内分配实施方案— 12 —

以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;审议学校上一年度教职工代表大会提案的办理情况报告;评议学校领导干部;通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议。

第八十六条教职工代表大会以提案的形式表达对学校工作的意见和建议,经汇总、整理、提炼后提交教职工代表大会通过,形成决议。

第八十七条学校党政工作部门必须认真处理教职工代表大会的意见和建议,及时回复代表提案,落实工作。

第十章学生代表大会

第八十八条学生代表大会是学生在校党委领导下、校团委指导下的行使民主权利、参与学校民主管理的重要组织形式。

第八十九条学生代表大会代表从学生中经民主程序产生。具有正式学籍,知校、爱校、兴校、荣校的学生均可当选学生代表大会代表。

第九十条学生代表大会每2年召开1次。

第九十一条学生委员会,简称学生会,是学生代表大会的常设机构,由学生代表大会选举产生。学生会设主席1名,副主席若干名。学生代表大会闭会期间,由学生会行使学生代表大会职权。

第九十二条学生代表大会听取并审议学生会工作报告,审

— 13 —

议学生会工作计划,讨论和决定学生会工作方针与任务,制定、修改学生会章程并监督章程的实施,选举新一届学生委员会委员,决定学生会机构设臵。

第九十三条学校实行研究生代表大会及研究生会制度,研究生代表大会及研究生会的设臵、运行与管理参照学生代表大会及学生会相应规定执行。

第十一章经费与资产

第九十四条学校经费来源主要包括政府财政拨款、学费、学术研究经费、各类捐款和其他收入。

第九十五条来源于政府财政拨款以及学费等必须用于教育事业的经费不能用于经营性投资活动。

第九十六条学校实行严格的财务预决算制度、经济责任制度和审计监察制度等管理制度,规范校内财务运行秩序,妥善使用办学资金,提高资金使用效益。

第九十七条学校资产包括土地、房产、教学与科学研究设施、资金以及知识产权、校名、社会声誉等有形资产和无形资产。各类资产都是学校的宝贵资源,应当依法受到保护。

第九十八条学校对资产实行优化配臵、合理使用和正确处臵,保证资产的使用效益。

第九十九条学校遵循国家法律和政策接受各类捐赠。接受捐赠工作遵循自愿的原则,尊重捐赠者对所捐赠款物使用的意— 14 —

愿,同时接受捐赠者的监督。

第十二章校友会

第一百条学校设立校友总会,支持不同地域、行业、届别和学科的校友成立不同特点的校友会。

第一百零一条在青岛大学学习或工作过的人员即可认定为青岛大学校友。

第一百零二条青岛大学校友包括校史界定的、在不同办学历史时期的、以及经调整合并进入青岛大学的学校的校友。

第一百零三条校友会是联系学校和广大校友的桥梁和纽带。

第一百零四条学校以不同方式通过校友会定时向校友通报学校事业发展规划和成就,鼓励校友以各种形式关心和支持母校的建设和发展。

第一百零五条学校充分运用学术资源,通过校友会向校友提供各类教育,进一步提高校友的学历层次与学业水平;通过学术研究方面的合作,支持校友的事业发展。

第一百零六条校友会是汇聚校友的公共平台,通过开展校友活动,促进校友之间的交流与合作,共同为社会发展做出贡献。

第十三章理事会

第一百零七条学校设立理事会,负责联系海内外各界人士,通过交流合作、决策咨询、筹集资金,支持学校建设与发展。

— 15 —

第一百零八条理事会由学校校务委员会成员、师生代表、知名校友和热心于高等教育事业、关心支持学校发展的政府部门、企事业单位、社会团体及社会各界人士组成。

第一百零九条理事会一般每年召开1次。如有重大事项,理事会可以随时召开。

第一百一十条理事会的议题和决议以促进学校发展为宗旨。

第十四章基金会

第一百一十一条学校设立教育发展基金会,简称基金会。

第一百一十二条基金会主要致力于资助贫困学生完成学业,奖励优秀学生和优秀教师,资助教学科研项目,资助学术交流与国际合作,支持学校建设与发展,以及按照捐赠者的意愿落实资助项目。

第一百一十三条基金会收入主要来源于自然人、法人或其他组织的自愿捐赠、政府资助、银行利息、投资收益以及其他合法收入。

第一百一十四条基金会按照合法、安全、有效的原则实现基金的保值、增值。

第十五章附则

第一百一十五条本章程是学校依法自主办学、实施管理和— 16 —

履行公共职能的基本准则,是学校制定管理制度及规范性文件的依据。

第一百一十六条本章程在征求校内外意见的基础上经教职工代表大会讨论、校长办公会审议、党委常委会审定后,报山东省教育厅核准。

第一百一十七条章程应在相当长时间内保持稳定。

第一百一十八条学校发生分立、合并或者名称、办学类别与层次、办学宗旨、发展目标、举办与管理体制变化等重大事项时,可以对章程进行修改。

第一百一十九条章程修改程序和章程制定程序相同。

第一百二十条本章程由学校党委负责解释。

第一百二十一条本章程自核准发布之日起实施。

— 17 —

青岛大学考研专业课真题——信号与系统 2010年 (附带答案及评分标准)

科目代码: 827 科目名称: 信号与系统 (共 13 页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 Ⅰ、单项选择题(每题3分,共7题,21分) 1.题图1所示)(t f 为原始信号,)(1t f 为变换信号,则)(1t f 的表达式为( )。 A .(22)f t -+ B .(21)f t -- C .)12(+-t f D .(22)f t -- 2.(2)t dt δ∞ -∞ =?( ),其中()t δ为单位冲激信号。 A .1 B . 12 C . 2 D . ()u t 3.一个理想低通滤波器由冲激响应)()(Bt Sa t h =描述,由于)(t h 在0

科目代码: 827 科目名称: 信号与系统 (共 13 页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 5.在下面方程所描述的系统中,只有( )是时不变系统。其中()e t 是输入信 号,()r t 是输出信号。 A .()()()r t e t u t = B . ()(1)r t e t =- C .2()()r t e t = D . ()(2)r t e t = 6.下列系统函数所描述的因果线性时不变离散时间系统中,构成全通网络的是 ( )。 A . 0.5()0.5 z H z z -=+ B . 2()0.5z H z z -=- C . 0.5()2 z H z z -= - D . 0.5()0.5 z H z z += - 7. 题图7所示三角形脉冲信号()f t 的拉氏变换22 12()s s e e F s s ---+= ,则()F s 的 收敛域为( )。 A . 整个s 平面 B . 2)Re(>s C . 0)Re(>s D . 不存在 Ⅱ、填空题(每题3分,共7题,21分) 8.序列和 ()n k k δ=-∞ =∑ ,其中()n δ为单位样值信号。 9.序列32cos( )2 4 n ππ + 的周期N = 。 10.序列(1)u n --的z 变换及其收敛域为 。 11.象函数21()212(0)F z z z z -=-++<<∞,则原序列=)(n f 。 题图7 ) (t f 0 2 t 1 1

青岛大学东校区公交路线

青岛大学东校区公交路线 -------姜勇首先说明一下,青岛大学东校区前身是青大高职学院,后改为青岛大学东校区,但是在青岛的公交站牌和各种地图上仍然是青大高职学院,新生报到时不要找错了地方啊。另,与青大高职学院临近的公交站点有:青岛科技大学西区、午山车站、青岛二中车站,步行距离200米以内 以下是青岛各站到达青大高职学院的建议公交路线: 一、青岛火车站 1、乘坐321路直接到达,站牌在海边,大约一个半小时 2、乘坐311路直接到达,,大约103分钟 3、乘坐307路到浮新医院,换成629到达,大约101分钟 4、乘坐旅游一号线到达青岛大剧院,换成313或321到达大约102分钟 5、打车大约40元 二、青岛火车北站 1、乘坐603到达浮新医院,换乘629到达,大约113分钟 2、乘坐603到达洛阳路站,换乘375到达,大约112分钟 3、乘坐207路环线到达威客广场站,换乘606到达后门,大

约113分钟 4、乘坐935路到达板桥坊站,换乘313到达,大约115分钟 5、乘坐325到达胜利桥站,换乘375到达,大约113分钟 6、打车38元 三、四方汽车站 1、乘坐126或126路定点延长到达浮新医院,换乘629到达,大约78分钟 2、乘坐607到达汽车东站,换乘621到达,大约80分钟 3、乘坐607到达浮山后二小区,换乘629到达,大约88分钟 4、乘坐126到达辽阳路东站,换乘313到达,大约91分钟 5、打车34元 四、内蒙古路海泊河汽车站 1、乘坐227(节约时间沿着马路右侧走几百米找到右侧站牌)到达青岛大学,换乘321到达,大约一个半小时 2、步行至四方汽车站乘坐公交,两个车站距离非常近,能够看见,建议到四方坐车,路线多还不拥挤 五、汽车北站 1、乘坐606直达,大约105分钟 2、乘坐605到达青山路站,换乘313到达,大约101分钟 3、乘坐703到达国信体育馆东站,换乘313到达,大约132分钟

青岛大学考研专业课真题——信号与系统-2008年-(附带答案及评分标准)

青岛大学考研专业课真题——信号与系统-2008年-(附带答案及评分标准)

科目代码: 827 科目名称: 信号与系统 (共 25 页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 2 Ⅰ、单项选择题(每题3分,共7题,21分) 1.题图1所示)(t f 为原始信号,)(1 t f 为变换信号,则) (1 t f 的表达式为( )。 A . )212(+-t f B . )121 (+-t f C . )12(+-t f D . ) 2 121(+-t f 2.给定系统微分方程、起始状态以及激励信号分别为 222()3()4()()d d d r t r t r t e t dt dt dt ++=,(0)1r - =、(0)1r - '=,()()e t u t = 则下列说法正确的是( )。 A . 系统在起始点发生跳变,(0)1r + =、3(0)2 r + '= B . 系统在起始点不发生跳变,(0)1r + = C . 系统在起始点发生跳变,(0)1r + =、(0)2r + '= 题图1 t t

科目代码: 827 科目名称: 信号与系统 (共 25 页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 3 D . 系统在起始点不发生跳变,3(0)2 r + '= 3.若题图3所示信号 ) (t f 的傅里叶变换为 ) ()()(ωωωjX R F +=,则信号 () g t 的傅里叶变换()G ω为 ( )。 A . )(21ωR B . )(ωR C . )(ωjX D . )(2ωR 4.连续时间信号)(t f 占有频带kHz 10~0,经均匀抽样后 构成一离散时间信号,为了保证能够从离散时间信号恢复原信号)(t f ,则采样周期的值最大不得超过( )。 A . s 104 - B . s 105 - C . s 1055 -? D . s 103 - 5. 零输入响应是( )。 A . 全部自由响应 B . 部分自由响应 题图 3 t t

督教、评管、促学:三位一体 互动共进——青岛大学内部教学质量监控体系的构建与实践纪实

督教、评管、促学:三位一体互动共进 ——青岛大学内部教学质量监控体系的构建与实践纪实 君子 青岛大学每年进行“年度教学十佳”的评选,学校对获奖教师进行隆重表彰,每人发放奖金两万元。在当年的课堂教学质量评价中,至少获得两门次优质课程是参加评选的基础条件。图为学校2011年“年度教学十佳”颁奖典礼现场。 青岛大学机电工程学院自2008年以来,共组织226项作品参加了各级各类大学生科技创新竞赛,累计获得国家级奖励24项,其中一等奖10项。图为该院学生

参加2012年第五届全国大学生机械设计竞赛,《“幻影2012”皮影表演机》获得全国一等奖,另有3项作品获得全国二等奖。 2012年11月5日,青岛大学获批山东省高等教育特色名校工程首批应用基础型人才培养立项建设单位,这意味着该校跻身山东省高等教育名校工程第一层次名校行列,成为山东省5所应用基础型人才培养特色名校立项建设单位之一。 多年来,青岛大学深入贯彻实施教育部本科教学质量和教学改革工程,大力推进教学改革,创新教学管理机制,取得丰硕教学成果和显著人才培养成效。“十一五”以来,学校共承担61项国家级教学质量与教学改革工程实施项目,主编国家级规划教材36部。学校获国家级教学成果奖5项,省级教学成果奖103项。现有国家重点学科(含培育)2个,博士后流动站7个,一级学科博士点6个,二级学科博士点35个;博士专业学位类型1种,涵盖18个培养领域;一级学科硕士点31个,二级学科硕士点175个;硕士专业学位类型16种,涵盖67个培养领域。 丰硕的成果显示了青岛大学办学实力,入围山东省高等教育应用基础型人才培养特色名校建设单位,表明青岛大学已经在全国同类地方综合性大学中处于领先地位。那么,在当前一些地方高校面临发展困境,甚至出现生源危机之时,青岛大学缘何取得让社会瞩目的成效? 提升理念创新机制教、管、学三位一体互动共进 青岛大学是拥有近5000名教职员工、40000名全日制在校生、96个本科专业、23个基层教学单位的大规模综合性大学。如何调动教师、管理人员和学生的积极性,提高教学工作成效和人才培养质量?青岛大学多年来的办学实践给出了答案:管理创新。 青岛大学校长王安民告诉笔者:“创新是一所高校发展进步的灵魂,高等学校承担着培养创新性人才和进行知识创新的神圣使命,时代呼唤高等教育创新,高等教育创新必须与高等教育管理创新同步,没有管理体制创新提供有效保障,高等学校就不可能实现创新性人才培养。”按照管理创新的理念与思路,近年来该校围绕学院管理、干部管理、教学管理、后勤管理等方面进行了体制、机制的改革与创新,为创新性人才培养提供了有效的保障。 青岛大学的教学管理机制创新着重体现于学校内部教学质量监控体系的建设与实践。近年来,该校依托山东省高等学校教学改革研究项目——“建立本科教学评估长效机制的研究与实践”和“基于高等教育大众化的高校内部教学质量监控体系研究与实践——以青岛大 学为例”,对高等教育大众化条件下地方综合性大学的质量观、培养目标、培养模式、教学管理体制等教学质量管理的相关问题进行了系统研究与改革实践。

山东省高等学校教学管理先进个人名单

附件2: 山东省高等学校教学管理先进个人名单 刘传勇山东大学医学院 王洪君山东大学信息学院 柳丽华山东大学教务处 赵爱国山东大学历史文化学院 梅强山东大学教务处教研科 董立新山东大学软件学院 李莹山东大学工程训练中心 董士军中国海洋大学教务处 马君中国海洋大学信息科学与工程学院 吉晓莉中国海洋大学教务处 孙丽中国海洋大学工程学院 高琪中国海洋大学法政学院 陈文军中国石油大学(华东)教务处 孙红霞中国石油大学(华东)教务处 刘臻中国石油大学(华东)教务处 马建山中国石油大学(华东)教务处 赵新强中国石油大学(华东)信息与控制工程学院 刘海山东大学威海分校教务处

朱东华哈尔滨工业大学(威海)教务处赵凯青岛大学数学科学学院 毕晓芬青岛大学国际学院教学办公室 李相仁青岛大学教务处教务科 张卫东青岛大学东校区教务科 郑玲青岛大学信息工程学院 曹振斌烟台大学教务处 樊海涛烟台大学土木学院 吴晓燕烟台大学外国语学院 杨清霞烟台大学机电汽车工程学院 王丽芳济南大学教务处 丛林济南大学政管学院教管办 国迎春济南大学教务处 贾素贞济南大学化学院教学管理办公室董文良聊城大学教务处 孙国春聊城大学实验管理中心 齐登红聊城大学大学外语教育学院 赵长平聊城大学数学科学学院 孙正凤山东科技大学济南校区教科部 徐文尚山东科技大学信息与电气工程学院姜岩山东科技大学测绘科学与工程学院王素玉山东科技大学教务处

赵义军山东科技大学理学院 郑兆青山东理工大学教务处 贾曌山东理工大学教务处 伊学军山东理工大学教务处 赵文玲山东理工大学理学院 赵霞山东理工大学电气与电子工程学院 岳学海青岛科技大学教务处 李镇江青岛科技大学机电工程学院 曲建英青岛科技大学政法学院 刘保成青岛科技大学教务处 马莉青岛理工大学教务处 范学工青岛理工大学教务处教务科 邵景玲青岛理工大学教务处教学研究科 鹿晓阳山东建筑大学 段培永山东建筑大学教务处 吕明英山东建筑大学土木工程学院 于永杰山东师范大学教务处 王化学山东师范大学文学院 刘文涛山东师范大学历史文化与社会发展学院吴志清山东师范大学美术学院 刘敬山东师范大学管理与经济学院 马秀峰曲阜师范大学信息技术与传播学院

青岛大学历年录取分数线与省线比对

2013年山东省内招生计划录取批次及近三年录取分数 学院名称专业名称 录取 批次 基本 修业 年限 科类 计划录取最低分 6599 2010年2011年2012年 文学院汉语言文学 中国语言文学类* 一批四年 文202 607 570 582 新闻学 理33 580 571 591 广告学 视觉传达设计(广告设计方向)提前批四年艺术文14 458 452 468 广播电视编导提前批四年 艺术文40 484 467 459 艺术理20 未招生464 动画提前批四年艺术文10 新增专业 外语学院英语一批四年 文24 620 586 594 理43 598 593 607 德语一批四年 文18 627 596 600 理20 612 599 614

日语一批四年文26 620 579 590 理35 593 580 598 朝鲜语一批四年文27 615 570 582 理27 581 572 590 法语一批四年文8 624 590 596 理8 602 591 607 西班牙语一批四年文8 625 590 600 理10 602 593 606 音乐学院 音乐学(声乐方向)提前批四年艺术文22 349 315 349 音乐学(键盘方向)提前批四年艺术文13 音乐学(器乐、舞蹈方向)提前批四年艺术文 5 音乐学(理论方向)提前批四年艺术文 5 400 426 409 音乐表演(西洋管弦方向) 提前批四年艺术文11 312 299 304 音乐表演(民族管弦方向) 提前批四年艺术文 5 336 295 367 音乐表演(键盘方向) 提前批四年艺术文 4 330 343 368 音乐表演(声乐方向) 提前批四年艺术文10 304 318 304 音乐表演(舞蹈方向) 提前批四年艺术文10 306 296 345

青岛大学关于加强和完善教学质量保障体系的若干意见-青岛大学教务处

青岛大学文件 青大教字[2005]28号 关于印发《青岛大学关于 进一步完善教学质量保障体系的若干意见》 的通知 各学院,校行政各部门,校直属各单位: 《青岛大学关于进一步完善教学质量保障体系的若干意见》业经校长办公会研究通过,现印发你们,望认真贯彻执行。 二○○五年五月三十日 主题词:教育教学意见通知 青岛大学校长办公室2005年5月30日印发

青岛大学关于进一步完善教学质量保障体系的若干意见 教学质量是衡量学校办学水平的重要标志,是学校发展的生命线。进一步完善学校教学质量保障体系,开展有效的、形式多样的教学质量监控活动, 充分调动教、学、管等多方积极性,是实现教学过程全面质量管理,保证教学质量稳步提高的有力措施。为进一步完善我校教学质量保障体系,根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高〔2005〕1号)的有关精神,特提出以下意见。 一、切实加强对教学工作的研究 要进一步提高对教学工作重要性的认识,确保教学工作的中心地位,定期召开专题会议研究教学工作,及时研究和解决教学工作中出现的新问题。要组织教师研究教学,听取教师对教学工作的意见,采取有效措施推动课程教学内容、教学方法、教学手段、教学管理改革,处理好教学与科研、改革与建设的关系,将本科教学质量提高到一个新水平。 二、继续完善各级领导听课制度 实施各级领导听课制度,既有利于各级领导深入基层,深入了解课堂的教学状况,及时发现和解决教学中存在的问题,同时营造一种全校各级领导关心教学、重视教学、研究教学、尊重教师、严格教学管理的良好氛围,有利于切实提高课堂教学质量。 明确规定听课应达到的最少学时数(按学期统计):校级领导3学时(其中分管教学校长4学时);相关职能部门和各学院(教学部)党政领导不少于6学时;系、教研室、实验室负责人不少于8学时;学校督学听课每周应不少于4学时。

山东省高等学校教学管理先进个人名单

山东省高等学校教学管理先进个人名单

附件二:山东省高等学校教学管理先进个人名单刘传勇山东大学医学院 王洪君山东大学信息学院 柳丽华山东大学教务处 赵爱国山东大学历史文化学院 梅强山东大学教务处教研科 董立新山东大学软件学院 李莹山东大学工程训练中心 董士军中国海洋大学教务处 马君中国海洋大学信息科学与工程学院 吉晓莉中国海洋大学教务处 孙丽中国海洋大学工程学院 高琪中国海洋大学法政学院 陈文军中国石油大学(华东)教务处 孙红霞中国石油大学(华东)教务处 刘臻中国石油大学(华东)教务处 马建山中国石油大学(华东)教务处 赵新强中国石油大学(华东)信息与控制工程学院刘海山东大学威海分校教务处 朱东华哈尔滨工业大学(威海)教务处 赵凯青岛大学数学科学学院 毕晓芬青岛大学国际学院教学办公室

李相仁青岛大学教务处教务科 张卫东青岛大学东校区教务科 郑玲青岛大学信息工程学院 曹振斌烟台大学教务处 樊海涛烟台大学土木学院 吴晓燕烟台大学外国语学院 杨清霞烟台大学机电汽车工程学院 王丽芳济南大学教务处 丛林济南大学政管学院教管办 国迎春济南大学教务处 贾素贞济南大学化学院教学管理办公室董文良聊城大学教务处 孙国春聊城大学实验管理中心 齐登红聊城大学大学外语教育学院 赵长平聊城大学数学科学学院 孙正凤山东科技大学济南校区教科部 徐文尚山东科技大学信息与电气工程学院姜岩山东科技大学测绘科学与工程学院王素玉山东科技大学教务处 赵义军山东科技大学理学院 郑兆青山东理工大学教务处 贾曌山东理工大学教务处

伊学军山东理工大学教务处 赵文玲山东理工大学理学院 赵霞山东理工大学电气与电子工程学院 岳学海青岛科技大学教务处 李镇江青岛科技大学机电工程学院 曲建英青岛科技大学政法学院 刘保成青岛科技大学教务处 马莉青岛理工大学教务处 范学工青岛理工大学教务处教务科 邵景玲青岛理工大学教务处教学研究科 鹿晓阳山东建筑大学 段培永山东建筑大学教务处 吕明英山东建筑大学土木工程学院 于永杰山东师范大学教务处 王化学山东师范大学文学院 刘文涛山东师范大学历史文化与社会发展学院吴志清山东师范大学美术学院 刘敬山东师范大学管理与经济学院 马秀峰曲阜师范大学信息技术与传播学院 徐新农曲阜师范大学教务处 曲志才曲阜师范大学生命科学学院 赵岩曲阜师范大学地理与旅游学院

青岛大学第六届电子设计竞赛

青岛大学第六届电子设计竞赛 暨年青岛大学电工电子实验教学中心创新班选拔初 试相关事项 一、竞赛要求 、参赛学生需限用试题中器件清单提供的元件完成设计方案。如有特殊要求,可以自备元件。 、参赛学生必须在规定的竞赛地点和时间内完成。可带参考资料。 注:仿真设计和设计报告可在其他时间完成,但必须在规定时间内提交设计报告,否则视为弃权。 二、报名方式及时间 报名方式:将填好的报名表(见附件一)在截止日期前发至。只提交次,电子邮件的“主题”栏内注明“青岛大学第六届电子设计竞赛初试报名表”,报名表以“学号姓名”命名。 报名时间:试题公布之日即可报名,报名截止时间年月日: 三、进度安排 试题公布时间:年月7日: 公布网站:青岛大学教务处网站() 青岛大学电工电子实验教学中心() 竞赛时间:2010年11月14日(周日)::(:开始入场) 竞赛地点:西五教(博远楼),, 报告提交时间:2010年11月17日:前 报告提交地点:西五教(博远楼)王贞老师处 四、报告格式规范 应包括以下几部分内容: 、课题名称 、设计内容及要求。 、电路设计,包括: ()电路设计的整体框图。 ()各单元电路的原理图、参数计算和元器件选择说明。 、画出完整的电路图,并说明电路的工作原理。 、组装调试,包括: ()使用的主要仪器和仪表; ()调试电路的方法和技巧; ()测试的数据和波形并与设计结果比较分析; ()调试中出现的故障、原因及排除方法。 五、选拔日程

、2010年月4日(周日):至:——初试阶段 、2010年月日——评委教师评审设计报告 、2010年月0日(周六):——复试阶段 、2010年月29日——公布最终选拔结果 附件一:青岛大学第六届电子设计竞赛报名表 青岛大学电工电子实验教学中心 年月日 附件一: 青岛大学第六届电子设计竞赛报名表

青岛大学历年各个专业分数线

青岛大学2009-2011年山东省本科分专业分数统计表学 院专业名称 科 类 2009年2010年2011年 最低分最低分最低分 文学院汉语 言文 学 中国语言 文学类 文605 607 570 新闻 学 理602 580 571 广告 学 艺术设计(广告设计 方向) 艺术 文 460 458 452 广播电视编导 艺术 文 未招生484 467 外语学 院英语 文613 620 586 理608 598 593 德语 文618 627 596 理610 612 599 法语 文616 624 590 理614 602 591 西班牙语 文616 625 590 理610 602 593 日语 文612 620 579 理603 593 580 朝鲜语 文606 615 570 理602 581 572 音乐学 院音乐学 艺术 文 328 349 315 音乐学(理论方向) 艺术 文 436 400 426 音乐表演(西洋管弦 方向) 艺术 文 302 312 299 音乐表演(民族管弦 方向) 艺术 文 348 336 295 音乐表演(键盘方 向) 艺术 文 380 330 343 音乐表演(声乐方 向) 艺术 文 337 304 318 音乐表演(舞蹈方艺术302 306 296

向) 文 作曲与作曲技术理论艺术 文 302 300 341 美术学 院艺术设计(平面设计 等方向) 艺术 文 462 458 433 绘画 艺术 文 428 449 408 数学科学学院信息与计算科学理602 580 572 数学与应用数学理602 580 584 物理科学学院应用物理学理602 580 571 物理学理602 583 571 光信息科学与技术理604 585 574 材料物理理602 582 571 微电子学理未招生581 571 新能源科学与工程理新增专业 机电工程学院机械工程及自动化理610 606 596 工业设计理605 602 586 热能与动力工程理609 602 590 测控技术与仪器理未招生580 581 自动化工程学 院电气 工程 及其 自动 化 电气信息 类 理605 587 586 自动 化 电子 信息 工程 通信 工程 电子 信息 科学 与技 术 信息工程学院计算机科学与技术理608 600 591 网络工程理604 580 582 信息安全理未招生571 软件工程理606 597 588 软件工程(软件外包 方向) 理未招生 483 化学化应用化学理604 581 580

服装结构设计——各种原型结构的分析比较

第二节各种原型结构的分析比较 教学重点与难点 重点:四种原型结构设计的方法及特点,比较它们的异同点。 难点:原型结构设计方法的比较。 教学过程: 一、美、英、日、中原型的图形比较 (一)美国女装原型 1、规格尺寸的参考(P218) 女青年规格:适宜年轻、苗条的体形,介于少女和发育成熟的妇女体型之间。 成熟女青年规格:属于女青年中较丰满而身高较矮的体型。 妇女规格:中青年妇女的体型标准。 3、原型制图要点 (1)作长方形:长边为B/2+1.3cm(袖窿宽的放松量)。短边为背长尺寸。 (2)袖窿深:取间高7.6cm与AH/3之和。 (3)胸围大:后衣片取B/4。 (4)胸背宽:B/4-AH/8,从前、后中线量取。 (5)肩宽:后小肩宽包括肩背省量1.3cm,前下肩宽-1.3cm。 (6)领口:后领口宽为B/16+1.3cm,领口深1.9cm:前领口宽和深均为后领口宽-0.5cm。 (7)乳点:前中心线长度(包括延长部分)的中心点与水平引出B/12+1.9cm的交点处。 (8)符合点:分别设前、后符合点。 (9)袖深:AH/3。 (10)袖肥:AH/2+AH/8+1.3+AH/8+0.6(三部分之和)。 4、需说明的问题: (1)胸围松量的加放:分两次加放,一是在胸围的基本尺寸上加放6.4cm;另一是在制图

时加在袖窿宽上1.3cm,总计加放9cm的放松尺寸。 (2)腰围大的确定:按胸腰差的大小,余量全部作省量。 (3)背长尺寸:按1/2胸围-2.5cm计算(不是通过测量得出)。 (4)制图方向:前中心线在左侧,原型表示的右半部分。 (二)、英国女装原型 1、规格及参考尺寸:这个女装系列规格表属英国标准尺寸和欧洲标准,适合体型发育成熟的英国和欧洲妇女。(P221) 3、原型制图要点 (1)作长方形:长边为B/2+5cm,短边为背长+1.5cm(后领深)。 (2)袖窿深:取袖窿深尺寸+1.5cm。 (3)背宽:取1/2背宽+0.5cm。。 (4)胸宽:取1/2胸宽+1/2全省量。 (5)胸围大:取袖窿宽的中点。 (6)肩宽:后落肩5cm,取肩宽尺寸+1cm(肩背伸量);前落肩6.5cm,斜量肩宽尺寸。 (7)领口:领宽取颈宽尺寸,后领深为1.5cm,前领深为颈宽+0.7cm。 (8)乳点:胸宽是1/2后移0.5cm,与袖窿深线下量3cm点的交点处。 (9)符合点:分别设前后符合点。 (10)袖深:AH/3。 (11)袖肥:先确定袖斜线,再与袖深线香蕉定袖肥。袖羞线分四段,按袖窿结构和袖窿弧长定。 4、需说明的问题 (1)胸围松量的加放:按净胸围加上5cm的放松量,总计一周加放10cm。 (2)制图方向:前中心线在右侧,原型表示的鱼半部分。 (三)、日本文化式原型 (四)我国原型前面已讲(略) 1、规格及参考尺寸:文化式的规格以S、M、ML、L、LL表示小、中、中大、大、特大的系列号型,这种规格系统同国际成衣标准相吻合。(P224) 2、原型制图的规格

青岛大学考试违规处理办法-青岛大学教务处

青岛大学文件 青大教字〔2014〕26号 关于印发 《青岛大学考试违规处理办法》的通知 各学院,校行政各部门,校直属各单位: 《青岛大学考试违规处理办法》已经校长办公会研究通过,现予以印发,请认真遵照执行。 青岛大学 2014年8月26日

青岛大学考试违规处理办法 第一章总则 第一条为进一步规范考试考场纪律,严肃考风考纪,促进良好学风的形成,根据《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号)和《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)等文件精神,制定本规定。 第二条本规定适用于由学校组织的、全日制本专科生参加的各类考试。 第二章考试违纪作弊的认定与处理 第三条有下列情况之一者,认定为考试违纪: 1.未将规定以外的物品(手机等电子设备)放在指定位置; 2.未在指定座位参加考试或不服从监考教师管理; 3.考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题; 4.考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势; 5.未经监考教师许可,传递计算器、空白纸张(无答案或印痕)等; 6.未经监考教师同意擅自离开考场; 7.提前交卷后,在考场外喧哗、吸烟、交流答案或实施其他影响考场秩序行为; 8.将试卷、答卷(答题卡、答题纸)、草稿纸等带出考场;

9.其他由学校认定的违纪行为。 第四条有下列行为之一者,认定为考试作弊: 1.携带与考试内容相关的材料或者存有考试相关内容的电子设备,不论使用与否; 2.抄袭或者协助他人抄袭试题答案; 3.故意撕毁试卷、答题卡等考试材料; 4.在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息; 5.宣布考试结束,尚未交卷前,相互通报答题情况或看他人答案者; 6.在评卷过程中被认定为答案雷同; 7.以不正当手段获取试题答案、修改考试成绩的行为; 8.其他由学校认定的作弊行为。 第五条有下列行为之一者,认定为考试严重作弊: 1.由他人冒名代替参加考试以及顶替他人参加考试; 2.重犯考试作弊; 3.组织团伙作弊; 4.其他由学校认定的严重作弊行为。 第六条考试违纪、作弊者取消该门课程补考资格,并分别给予以下处分: 1.考试违纪者给予严重警告处分; 2.考试作弊者给予留校察看处分; 3.考试严重作弊者给予开除学籍处分。

2021青岛大学服装设计与工程考研真题经验参考书

回首自己的考研,已经过去很长时间了,想起当初的自己就好像看到了现在的大家,希望大家一直勇敢,一直坚持,去追求自己想要的生活。 政治 1、政治基本情况:总共有五个部分,马原(相当于高中政治课本的哲学和经济部分),毛概(相当于高中课本政治的部分),史纲(相当于高中历史),思修(相当于高中的文化),时政(相当于高中的现代历史+近期热点) 2、复习开始的时间:政治开始于9月中下旬 3、复习用书:李凡《政治新时器》,书都很不错,可以根据自己的复习情况进行选择备考。 4、复习规划: (1)9月-10月中下旬等政治大纲解析出来后,这个阶段是全面复习的时间,建议应当把整个大纲细细读一遍,记不住没关系,要构建整体框架,唤醒尘封三年的记忆。 (2)10月中下旬-11月中下旬,知识点提炼的更为精简。建议学习方法是:背一章重新做一章真题,记住错题题号。我当时是早上早起腾出时间背政治,总之就是背背背。 (3)11月下旬-12月底算是冲刺阶段,大题和时政就要放在心上了。 英语 推荐用书:《一本单词》、《木糖英语真题手译版》 单词:不管看多少,每天都要拿起来看看。 阅读:翻译了十年真题,就自己翻一遍再抄一遍译文。虽然这个办法很笨,但是很实用,不会出现那种做了一遍过一段时间又变的毫无印象的情况。我的英语不是很好,六级擦线过的那种。最后也有70+。给大家一个参考吧。 作文:小作文背了十个模板,大作文自己练,也可以跟着蛋核英语课程进行全程学习。 完型和翻译:单词和阅读OK了,这两项水到渠成,可以关注以上公众号,获取一些完型和翻译的小技巧。 1.题型:完型、阅读、新题型、短文翻译、大小作文 2.复习重点:单词绝对是英语的基础;阅读在英语中所占比例非常大,必须

模具设计与制造 教案

青岛大学教案 学院:机电工程学院 教研室:机电工程系 课程名称:模具设计与制造实训 任课教师:程联军 青岛大学教务处制

教案编写说明 一、教案编写应明确的几个概念 1、教学大纲 教学大纲是根据培养计划,以系统和连贯的形式,提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件。 2、教学日历 是教师组织课程教学的具体计划表,应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课外作业的安排等。教学日历按课程和授课对象(教学班)编写,由任课教师按教学执行计划规定的教学任务、课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表、校历等编写。 3、教案 教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架,也是教师为实施课堂教学而作出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织,是课堂教学规划的蓝本。此外,还有三个附带性作用:一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅;二是资料库作用。从长远角度看,教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料,以及自身的经验与心得,积累多了自然形成一座资料宝库;三是教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。 4、讲稿 讲稿是丰富和细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容和书面台词,是根据教学内容对教案的具体化。讲稿与教案不同之处主要表现在一是讲稿所承载的是知识信息,教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。二是讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配,而教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。三是在内容上,讲稿涉及的是知识性项目,教案涉及的是组织性项目。四是在表现形式上,讲稿篇幅较长,教案则是几百字或千余字即可。 二、教案一般应具备以下几个基本要素 1、教学目的(教学目标):某一堂课学习预期达到的效果。 2、教学内容:某一堂课教学知识信息的总和及其重点、难点。 3、教学方法:是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。 4、教学进程:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。 5、课后总结分析:是对教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。 在这五个因素中,教学进程是整个教案的主体部分,既体现出教学活动的逻辑程序,又可划分出若干环节或步骤,并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用,相互间的衔接、过渡,以及教学过程与板书的协调等等,充分反映教师教学设计思想,体现教师的教学经验和风格。 三、教案格式推荐 教案格式推荐附后。

青岛大学考研专业课真题——信号与系统-2011年-(附带答案及评分标准)

请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 Ⅰ、单项选择题(每题3分,共7题,21分) 1.积分 ()()f t t dt δ∞ -∞ ? 的结果为( )。 A. )0(f B. )(t f C. )()(t t f δ D. )()0(t f δ 2.离散序列1()()(2)x n u n u n =--,2()x n 如题图2所示,卷积和序列 )()()(21n x n x n y *=,则()y n 的最大取值发生在( )处。 A. 0n = B. 1n = C. 2n = D. 3n = 3.序列和 ()k k δ∞ =-∞ ∑等于( )。 A. ∞ B. ()u n C. (1)()n u n + D. 1 4. 信号()t e u t -的拉氏变换及收敛域为( )。 A. 1,11s σ>- B. 1,11s σ<- C. 1,11s σ<- D. 1 ,11 s σ>- 5.序列()2(1)()3(2)x n n n n δδδ=+-+-的z 变换的收敛域为( )。 A. 0z > B. z <∞ C. 0z <<∞ D. 整个z 平面 6.以下描述系统的各方程中,()x n 为激励,()y n 为响应,则具有线性时不变特性的是 ( )。 题图2 x 2n

请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 A. ()()n k y n x k =-∞ = ∑ B. ()2()3y n x n =+ C. 2()()sin( )76 y n x n n ππ =+ D. 2()[()]y n x n = 7.已知系统微分方程为 () 2()()dr t r t e t dt +=, 若对应于初始状态)0(-r 和激励)(1t e ,解得全响应为0,)452sin(4 245)(2≥-+= -t t e t r o t 。则全响应中25,04 t e t -≥为( )。 A. 零输入响应分量 B. 零状态响应分量 C. 自由响应分量 D. 稳态响应分量 Ⅱ、填空题(每题3分,共8题,24分) 8.若正弦序列0sin()n ω的周期10N =,则0ω的最小取值为0ω= 。 9.积分 j t e d ωω∞ -∞ =? 。 10.题图10所示因果周期正弦半波整流脉冲的拉氏变换()F s = 。 11.若象函数2 ()(1)z F z z = -,1z >,则原序列=)(n f 。 题图10 2 t

青岛大学考研历年初试真题之英汉互译与汉语写作2009,2011--2014年考研真题

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题 科目代码:848 科目名称:英汉互译与汉语写作(共2页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 PartⅠ. Translate the following terms and passages into Chinese (60 points). A 1. mythic archetype 2. Byronic hero 3. narratology 4. conflict 5. epiphany 6. Gothic novel 7. point of view 8. stream of consciousness 9. the three unities 10. modernism B The position of the drama is different. The drama may look towards the pictorial arts, it may allow Aristotle to discipline it, for it is not so deeply committed to the claims of human beings. Human beings have their great chance in the novel. They say to the novelist: “Recreate us if you like, but we must come in,” and the novelist’s problem, as we have seen all along, is to give them a good run and to achieve something else at the same time. Whither shall he turn? Not indeed of help but for analogy. Music, though it does not employ human beings, though it is governed by intricate laws, nevertheless does offer in its final expression a type of beauty which fiction might achieve in its own way. Expansion. That is the idea the novelist must cling to. Not completion. Not rounding off but opening out. When the symphony is over we feel that the notes and tunes composing it have been liberated, they have found in the rhythm of the whole their individual freedom. Cannot the novel be like that? C We sleep, and at length awake to the still reality of a winter morning. The snow lies warm as cotton or down upon the window sill; the broadened sash and frosted panes admit a dim and private light, 1

青岛大学教务处

青岛大学教务处 [2012]29号 关于公布青岛大学首届音乐舞蹈技能 大赛获奖名单的通知 由教务处主办,音乐学院承办的青岛大学首届音乐舞蹈技能大赛于2012年4月19日圆满结束。本次大赛分声乐、管弦、民乐、键盘、舞蹈五个赛场,吸引了师范学院、文学院、外语学院、音乐学院等全校十几个院系的二百多名学生参加,共设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖四个奖项。大赛为学生们提供了展示自我的平台,推动了大学生艺术文化的交流与发展,丰富了学生们的校园生活,增强了学生的实践能力,同时推动了我校的校园文化建设。现将大赛获奖名单公布如下: 民乐专业组: 一等奖:5个 郑炜 潭渭怀 朱申林

合奏:《远方的客人请你留下》 获奖人:李晔王嫣怡彭雨琪于婷婷韩杰霖王立媛文静尚琨徐颖李丽孙旭晨郑蕊 合奏:《夜深沉》 获奖人:尚琨王嫣怡张蕾李丽潭渭怀罗昱孙旭晨 刘杨思宇郑炜杨雪莲 二等奖:8个 何煜陈爽贾莉董磊韩杰霖张亚梦尚琨侯昕熠 三等奖:11个 徐颖彭雨琪李晔王昌亚孙萍冯雪寒冰周文超张馨予诸雅莉徐彦君 优秀奖(7个) 陈晶李丽朱云峰柴琳马玉安娜杨雪莲 声乐专业组: 一等奖:10个 刘宇哲 赵环李伟宇董星辰罗婷婷鞠毅宋菲菲王婵娟 重唱:《让我们携手同行》 获奖人:宋菲菲李景超 10级音教合唱:《我将跟随他》 获奖人:胡岭云季晓凤李伟宇李晓培刘杰吕函笑马玉孟瑞孟腾飞宋雅丽孙鞠凝孙瑜潇唐新颖王丹琳

张承发张芳铭张阁张梦媛张铭周文超邹晓娟董媛媛刘钰张琳祝璇卜思淇陈晶段德帅高泽玉韩芮韩燕王静静吴沛林武汐徐德龙杨仕海于晓元文浩阎锡林 二等奖:12个 季麟杨琳毕晓慧王倩张贝贝刘照李晨宇李洁丽王紫雨马飞崔宇佳文双 三等奖:20个 李政泽闫锡林朱黎明刘晓伟王刚邹晓娟王颖李晓阳杨雨晴贺慧刘建营高瑞祥高雪关璐彤李浩方超王超男于馥榕陈少尉孙玲 优秀奖:21个 李宜瑧赵芙蓉高玉丹马瑛涵张志兴张伟殷悦谢婷婷杨圆圆吴言韬闫丽飞闫皓刘斐师慧刘震陈婕敏杨仕海王希薛翔赵丹妮周颖 声乐非专业组: 一等奖:1个 王骁 二等奖::2个 任宏扬 合唱:《shup up 》获奖人:王子若战美伊刘馨宋睿 三等奖:3个 董浩成孟娇刘婧雯

自动控制原理教案

青岛大学教案 学院: 自动化工程学院 系别: 控制工程系 课程名称: 自动控制原理 任课教师: 董心壮 青岛大学教务处制

教案编写说明 一、教案编写应明确的几个概念 1、教学大纲 教学大纲就是根据培养计划,以系统与连贯的形式,提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件。 2、教学日历 就是教师组织课程教学的具体计划表,应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课外作业的安排等。教学日历按课程与授课对象(教学班)编写,由任课教师按教学执行计划规定的教学任务、课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表、校历等编写。 3、教案 教案就是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架,也就是教师为实施课堂教学而作出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用就是对课堂教学的总的导向、规划与组织,就是课堂教学规划的蓝本。此外,还有三个附带性作用:一就是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅;二就是资料库作用。从长远角度瞧,教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料,以及自身的经验与心得,积累多了自然形成一座资料宝库;三就是教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。 4、讲稿 讲稿就是丰富与细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容与书面台词,就是根据教学内容对教案的具体化。讲稿与教案不同之处主要表现在一就是讲稿所承载的就是知识信息,教案所承载的就是课堂教学的组织管理信息。二就是讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配,而教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。三就是在内容上,讲稿涉及的就是知识性项目,教案涉及的就是组织性项目。四就是在表现形式上,讲稿篇幅较长,教案则就是几百字或千余字即可。 二、教案一般应具备以下几个基本要素 1、教学目的(教学目标):某一堂课学习预期达到的效果。

相关文档
最新文档