领导者培训

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第一节

导入语公司的领导人是公司的核心,在公司运营中发挥着极为关键的作用。因此,公司领导者的个人魅力和工作作风往往决定了一个公司的发展方向和企业管理文化。

创造群雁式管理风范群雁式的领导风格会产生大量的管理和业务高手

长久以来,人们总是相信那些古老的领导风范。它让你知道工作需要计划、组织、指挥、协调及控制。使你把公司运作得象一群“野牛”,领导者成为唯一的首领,首领走向何方,忠实的“群牛”就跟随到何方,一旦首领不在,“群牛”就会等待,直到新的首领出现。在许多类似野牛群的组织中,有许多只会静待其变的成员,最糟糕的是人们只会去做首领所交待的事,其他一概不动,只会继续等待下一步的指示。这样的公司,所有的责任都将归属于公司领导者,一旦领导者不能强有力地继续领导企业,在激烈的市场竞争中,企业一定会溃不成军。

其实,我们真正希望在组织中看到的,是一群既负责任又能相互依赖的员工。正如同群雁一般,可以看到他们以V字型编队飞行,其中的领航权时有更替,但无论哪只雁领航,群雁都是沿即定方向飞行,每只雁都能够在整个行动中扮演相应的角色:领导者或跟随者。在这样的组织中,每个员工都能够自主地发挥能动性,无论领导者在不在,都能够沿着公司的目标而努力工作。

问题:在您管理的公司中,您的下属能否独当一面?

转移责任的归属权身为领导者,他的工作是去创造环境,使得人们可以去拥有相应的主控权

我们总是在每件事中间来回奔波,这种“野牛领袖”的性格,总是让我们想要去插手控制每件事。这就意味着我们在自己身上揽了太多的责任。这或许是你喜欢的行事方式,但如果这样做,会让你担负更多的责任,会感到没有头绪,事事不能顺心。所以,作为领导者应当对下属充分授权,将自己从繁琐的事务中解脱出来,去担负更重要的事。

那么又该怎样“授权”呢?如果你仅是学会怎样分工并追踪进度,这稍稍减轻了你的工作负担,但是所有的决策过程仍全部推给了你。员工们很快地学会了你偏好以“我的方式”做事。他们会继续问你什么结果是你所希望的,向你询问每个细节,并要你不断提供咨询和决策。不久,你花在这些事务上面的时间和精力有增无减,“授权”工作的方式最终未见成效。

所以,授权的工作在本质上是确定谁来负责,谁有权决定日常工作。行政首长的工作是明确和确定发展方向和目标,将达到目标的行使权交给下属,目标就是考核下属工作能力和业绩的标准。在实现目标的过程中,不要过多地干预下属的行为和决策,要使他切实地感受到自己的责任和权利。充分调动下属的能动性,建立群雁式的领导模式。

问题2:公司的每位员工是否有明确的责任的权利?

培养团队精神高昂的士气是指团体每一位成员都有的一种幸福感或满足感;团队精神是指团体每一位成员都希望接受你的领导的强烈意愿;这两者形影相随是一个常胜团体不可或缺的

拥有感和归属感对于建设一个团结奋进的团队非常重要。当你使得下属产生拥有感时,他们对工作的感受,就会和只有你一个人负责的情形大为不同。这种不同,就和一个工作小组的重要成员与一部机器中的齿轮的差别一样。当你以拥有权作为报酬,他们所受到的影响完全不一样。

对下属的关怀仅次于你作为一个领导者的职能。作为领导者,你最优先要做的是完成工作任务,其次是关心下属的工作概况和福利,最后才是自己的利益。这样一来,下属的忠诚程度必将提高,但这样做必须具备一些条件:首先,你的目标要值得,并可以努力去完成;其次,能表现出以上所说的优先次序。

肯定下属的工作成就十分重要,即使是小的成效,也要尽量予以鼓励,帮助下属建立自信心,稳定工作热情。这样下属就能不断地提高工作能力,保持公司的发展势头,并能逐渐积累人才、吸引人才。

问题:团队精神对于保持公司的稳定和迅速发展,具有举足轻重的作用,你是否注意培养团队精神?

第二节

导入语在企业制定好战略目标后,就要付出很大努力去把目标变成现实了。然而,在现实生活中,我们常常可以看到许许多多企业在经历着成功或失败,壮大或衰落,当我们探讨其中的原因时,却发现原来是人的因素在起着相当大的作用。因此,我们在本课中,主要探讨一个合格的经营者或一个成功的企业家,到底应该需要什么样的技能,这些技能对企业的发展到底起什么样的作用,企业应怎样去培养和利用人的技能,去促进企业的发展。

成功者必须具备的三大技能技能关乎着一个人的成败,一个人运用的成败往往能关乎着一个企业兴衰。一般来说,一个成功的管理者应该具有技术技能、人事技能和概念技能三大技能。

一个企业的兴衰与成败,人的因素占有很大比重。因此,现代企业都把人作为一种资源来开发和利用,企业以前的“人事部”也悄悄地变成了“人力资源部”。从名称的变化上,我们可以看到,现在的企业大都注重了人的作用。

但现在有的企业在寻求人才时,常常带有种种不正确的观点:如带有本单位或某一个人的偏

见去识别人;有时主要看他表面的性格特征,有时是看他与领导关系的亲密程度,有时是看其是否服从领导。实际上,选择优秀的管理人才,不能看他表面做什么工作,而应该看他是不是有能力,也就是有没有技能。所谓“技能”,指的是可以训练出来的能力,而并非天赋的才能,也不是潜在的能力,而是工作中表现出来的能力。因此,鉴定熟练技巧的主要标准必须是:在各种情况下这个人作出的有效的行动。所以企业在选择优秀的管理人才时,应依一个人是否具有技术技能、人事技能和概念技能为指导,而不能依某些特长为依据。这三种技能提供了正确看待和正确理解管理过程的有效方法,这一途径是在现场观察管理人员执行工作任务,并结合当前行政管理的实地调查而后得到的结果。

问题:企业在选拔人才时,应该注重他的哪些技能?

三大技能详解三大技能具有不同的含义,当然也起着不同的作用,不同级别的管理职位应该

让具有不同技能的人去担任。

处理技术问题的技能:就是通晓和熟悉一种专业性活动,尤其是涉及方法、过程、程序或技术的活动。这种技能包括:专业知识、专业的分析能力以及熟练地使用某项专门训练所需要的工具和技能的能力。在成功者的三大技能中,处理问题的技能是大家最熟悉的,因为专门技能是最具体的东西,又是这个专门化的时代里大多数人必须具备的技能。现代工业的许多巨大进步都归功于技术技能。实行高效率的操作,非用技术技能不可。因此,技术技能对基层管理者最为重要。

所谓“人事技能”,是指管理人员作为组织的一分子,做好本职工作并带领手下人员发挥合作精神的能力。这一能力要求在处理事情和人际关系时,要把握好分寸。这样的管理人员通过鼓励他的下级参与直接影响他们利益的计划,鼓励他们执行直接对他们有利的工作,就能创造一种欣然赞同、言者无罪的气氛,促使他的下级毫无遭指责、嘲笑的顾虑,而能自由地各抒己见。这样的融洽和谐关系是相当重要的。不但能听取到正确的意见,还能使企业充分发挥职工的主观性和民主性。因而能判断想要采取的行动方针可能得到什么反应,得出什么结果。有了这种敏感,他就能够而且情愿考虑别人的意见而采取行动。

所谓“概念”技能,包含把企业看作一个整体的能力,能够认识到一个机构中的各种不同职能的相互依赖,其中一部分有所改变就会影响其余各个部分。管理人员根据各个职能的相关性,会从企业的总体来考虑,由此制定的策略、经营目标就比较可行。任何一项决策是否可行与决策者的概念技能有着很强的依赖性。

不仅企业各部门的有效协作有赖于管理人员的概念技能,企业的作风和整个的发展方向也都有赖于管理人员的概念技能。最高级管理人员的态度决定着企业的作风,决定着“公司的特性”,使某一公司的经营方式、方法有别于其它公司。所以这一技能在管理过程中起协调和统一的作用,它具有不可否认的全面重要性。

问题:什么是技术技能、人事技能和概念技能?它们在企业管理中各有什么不同的作用?有效运用三大技能(在现实生活中,这三大技能是紧密相联的,它们相互制约,共同起作用。虽然三种技能对各级管理人员都是重要的,但是不同级别的管理人员因为职责不同,所需的技术

技能、人事技能和概念技能的熟练程度也不同,这三种技能各有其相对的重要性。)一般来说,三大技能对不同级别的管理职务来说,各有相对的重要性:级别较低的管理职务主要需要技

术技能和人事技能,级别较高的有效管理则主要依靠人事技能和概念技能,而对最高一级的成功的管理人员来说,概念技能是一切技能中最重要的。作为一个管理者,如果不具备人事技能,他在管理工作上就会出现许多障碍。在公司中,就会出现人员彼此不合作,不协调,甚至工作中就会产生“脱节”现象。对组织中高层的管理人员来说,概念技能是最重要的,如果一位总经理缺乏技术技能或人事技能,但只要他的下级在技术和人事技能方面能力都很强,他的工作仍然可以做得很有效,但若他的概念技能很需要低劣,则整个组织将会受到危害。

知道了这些,企业主们就应该运用“三大技能”的学说来重新制定培训管理人才的目标和方案,重新考察组织中的人事安排,重新修订测验和选拔有培养前途的管理人才的程序。

因此,企业在管理人员的搭配上,应当采取配伍式,即取长补短式,就是把那些具有不同技能的人员组成一个在技能上相互补充的管理队伍;在选拔管理人才时,就应根据他们是否具备某一级职务所必需的技能和基础知识;在评定管理人员时,应根据他的经营成果而不是根据他的表面性格来评定。优秀的管理人才并不是天生的,而是培养出来的。通过识别不同级别的管理职务所最需要的技能,“三大技能”学说可能在选拔培训和提升管理人才上都有用处。

问题:不同级别的管理职务,应以什么样的技能为主?在日常工作中,如何运用“三大技能”理论?

问题与讨论

概念技能的运用

有一家很大的制造业公司,采用“订货式经营”操作方式已有悠久传统,基本生产的控制权操在领班和其它基层监工的手里。他们的做法是分成工作小组,采取“乡村”式操作方法,没有正式的组织。二战爆发后,订货源源不断地涌来,三倍于正常生产需求,因而使整个制造机构感到任务吃紧。企业整个局面处于一片混乱的状况,后来,这位管理人员也比较明智,换上一个具有概念技能的人员。他建立了广泛的管理机构,使整个操作系统正规化。在生意兴隆的时期,职工们都竭力遵守新规定,适应新的环境。但到了订货减少到战前水平时,厂方与工人间发生了严重问题,各部门主任之间的磨擦非常激烈,公司也发觉了它担负着大量的间接劳动成本。管理部门企图恢复老规程,但旧程序已经过时了,不适用了。在这种情况下,这位具有概念技能的管理者果断精简人员,进行机构重组,经过大胆革新,勇于创新,企业又大大增加了效益。

问题:在企业管理过程中如何运用概念技能进行管理调控?

第二节

导入语在商海的潮起潮落中,如果只能被时代造就,那就是弱者;如果敢于创造时代,那就是强者。在上一章,我们谈了成功者必须具备的三大技巧,这一章,我们谈一下一个成功的老板应如何严格要求自己,如何选择员工,如何加强职工队伍的建设,来确保企业的正常高效地运转。

不招人喜爱的老板一个企业中,老板的作用是不可低估的,一个成功的老板,自有他成功的原因。一个失败的老板,更是原因多多,在这里,我们列举一些在经营中不受欢迎的老板类型,虽然有些苛刻,但“良药苦口利于心”,希望引起重视。

一般来说,在经营中,不受欢迎的老板是形形色色,不一而足,但主要有以下几种:

第一,没有成功经验的老板。如果一位老板在商界经营多年,但却没有积累一些真正成功的经验,这样的老板是不受欢迎的。

第二,事必躬亲的老板。“每件事我不经手就一定会出差错。”这样的老板怎样能让属下独立呢?此外,事必躬亲的老板也无法留住真正的人才。

第三,鱼和熊掌都想兼得的老板。这种老板只能称之为不知何所取何所舍的老板。成功的老板应该懂得啥是放长线钓大鱼。抓鸡不愿蚀把米,最后一定两手空空。

第四,朝令夕改的老板。任何决策的成功,都要经过时间的证明。如果某一老板只有积极性,但缺乏耐心,也是会注定失败的。

第五,喜新厌旧的老板。这类老板不能实际地评估员工的业绩。即使你做99件事,但第100件搞砸了,你就很难在老板面前再有翻身的机会,可能有随时被开除的危险。第六,感情生活复杂的老板。这类老板将最宝贵的时间和精力耗费在处理纠纷的事情上,这样的老板虚度光阴,事业无成。

第七,言行不一的老板,即前后矛盾的老板。这类老板常说的一句话是:“赚这么多钱对我并没有什么意义。”企业最重要的任务之一就是追求利润,能赚钱又何必刻意加以否认呢?

第八,喜欢甜言蜜语的老板。这类老板常常是不明是非,不分青红皂白,更分不清真心的赞美和别有用心的阿谀奉承。如果人们善意批评也会惹恼老板,并阻挠员工的发展,则人人会有一种“寒蝉凄切对长亭晚”的味道。

第九,多疑古怪的老板。通常,这类老板都有惨痛的经历。一朝被蛇咬,终生怕井绳。

第十,心胸狭窄的老板。假如老板上班时看到部下在看一本书,就怒火中烧了,那就属于心胸狭窄的老板,没有容人之量,其手下必定找不出大将之才,因为他不愿有比他还强的属下。

明白了这些,企业老板应该克服自己的不足,时时地检查自己的缺陷。如果你希望别人喜欢你,就要主动地付出热情,去关心别人。只有这样,才能得到员工的喜爱,同事的拥护,顾客的信赖。

问题:哪些类型的老板不招人喜爱?

学会用人在任何组织中,人都是首要的、能动的要素。在组织的全部资源中,人是最主要的资源。企业只有贯彻“以人为本”的思想,在营销中建立以人为中心的管理制度,才能调动人的积极性和主动性。

任何组织,只有用人之长,才能使在竞争中立于不败之地。管理制度的核心是调动人的积极性、创造性和主动性。既要调动企业内部营销人员的积极性,也要调动营销中介人员的积极性。企业在招聘选择人才时,依据什么样的标准,是任人为亲,还是任人为贤,关系着一个企业的兴衰成败。有些企业在用人制度上就明确规定:绝不任用亲友或关系介绍来的员工。

这项规定,我们应该用辩证的观点来看待。

由于竞争无情,稍有差错,就可能被抛弃。因此,从长远利益来看,这些企业做出这条规定是有道理的。首先,主雇关系太过随便,有些老板碍于情面,不好严格监督管理,他们就工作不认真,效率自然不高。更为严重的是,老板自己带头破坏自己所定的规章制度,对雇员不是同样看待,就会影响职工正常发挥潜能。纪律松驰,工作无人做,生意就会没救。其次,雇员在工资、福利待遇等方面要求过分,但老板作为亲人,明摆不好拒绝。即使忍痛答应下来,新的麻烦也来了,同工不同酬,其他雇员也会满腹恼火。当然,并不是说每个亲友都是只伸手拿钱不干活的人,如果老板有志同道合、真诚合作且有一定才干的亲友,不妨重用他。这样的人,如果你给他机会,那么,他会成为你出色的助手。所以,企业老板应该真正地任人唯贤,对那些真正的人才要加以重用。

问题:企业如何选拔好人才,使用好人才?

营销人员应具备的素质现代企业的市场营销工作包含着丰富的内容,要完成这些工作,就要求企业营销人员不断学习市场营销理论,掌握新的方法,顺利完成分配给自己的任务,实现市场营销目标。

一般来说,现代企业要求营销人员应该具备以下素质。

1、思想品德素质。企业市场营销人员必须具有优良的思想品德,这是保证企业营销工作正

常开展,坚持正确营销方向的根本。

2、个性心理气质。个性心理气质是一个人的典型的、稳定的、带有独特色彩的心理特点。

个体间的气质差异,使市场营销人员在具体活动中表现出各自不同的特点,形成各自独特的行为色彩。营销人员应发扬自己气质的优点,适应营销工作的需要。

3、文化知识素质。市场营销学是一门多元知识结构的学科,营销人员要具备广博的知识,

广泛的兴趣,能针对不同人员投其所好,热情为客户服务。

4、业务技术能力。一个称职的市场营销人员,在自己的职责范围内应具备一定的能力,并

在实践中,总结和提高这些能力。

5、身体素质。对企业营销人员的身体素质要求,主要包括必须有正常的智力和健康的体魄。

营销工作有时很辛苦,需要营销人员坚韧不拔,连续奋战,克服经常遇到的种种困难和挫折。

因此,针对营销人员所应具备的素质,企业领导要十分重视对他们的教育和培养,克服那种“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的思想,坚持“加强领导、统筹规划、突出重点、学以致用、灵活多样”的二十字要诀,做到人尽其才,各有所用。

问题:市场营销人员应具备哪些素质?

问题与讨论

正确对待犯有失误的员工

美国某公司有一位高级负责人,曾由于工作失误造成了1000万美元的巨额损失。为了此事,他心里十分紧张。许多人向董事长提出应把他革职查办,但董事长却认为一时的失败是企业家精神的“副产品”,如果能继续给他工作的机会,他的进取心和才智有可能超过未受过挫折的常人。因为挫折对有进取心的人是一副最好的激励剂。有道是,一棍子打死再踏上一只

脚,甚至落井下石,就是毫无人味,要本着“治病救人”的方针,来对待他的工作失误。第二天,董事长把这位高级负责人叫到办公室,通知他任同等重要的新职。这位负责人十分吃惊:“为什么没有把我开除或降职?”“若那样做,岂不是在你身上白花了1000万美元的学费?”后来,这位负责人用坚强的毅力和智慧为该公司做出卓越的贡献。

所以,当下级犯下错误时,要慎重考虑。而不少的领导却是凶狠的训斥,甚至责骂犯错误的下属,这并无助于问题的解决。既然错误已经犯了,就只能在如何减少错误的损害程度和避免重犯上下功夫,使错误成为通向成功之路的铺路石。

问题:当下级犯下错误时,该如何对待他?

如何提高领导者的决策水平

如何提高领导者的决策水平 决策是领导行为的重要组成部分。正确的决策,就是领导干部根据主客观条件,运用掌握的信息,采用科学的方法就重大问题优化选择解决方案的过程。领导决策是领导者运筹全局,规划未来,驾驭事物发展进程的根本方略和对策。对领导干部来说,决策成功是最大的成功,决策失误是最大的失误。由此可见,提高领导干干部的决策水平尤为重要。 一、领导决策失误的主要表现 领导决策失误的形式多种多样,主要表现在: 1.“凭着感觉”决策 有些决策组织或个人,没有经过深人的调查研究,没有掌握充分可靠的信息,抓住一点不及其余,对现实情况一知半解,既没有听取各方的意见,也没有进行可行性论证,只是凭着感觉和经验,“眉头一皱,计上心来”,贸然拍板定案。结果决策方案和现实之间相差较远,在实施过程中阻力很大,难以操作执行,不得不“僵旗息鼓”,影响了决策的权威性和严肃性。 2.“东施效颦”决策 改革开放以来,各地发展迅速,日新月异,不少领导干部,在工作中没有好的思路,便出去“走一走,看一看”,领略各地的发展面貌,学习异乡的先进经验,以免固步自封、成“井底之蛙”。别人的“开发区”、“形象工程”、“特色项目”等都成了自己的样版,还大谈“启发颇深、收获很大”,他们不结合本地的实际,明知缺乏条件,也要“创造条件”,明知行不通,偏要“创特色”,将外地的做法奉为至宝,原味移植,照搬照抄,“东施效颦”,结果要么是半途而废,不了了之;要么改头换面,劳民伤财。 3.“见利忘义”决策 领导决策的立足点和归宿点,应该是为广大人民群众谋利益,而不是为少数人或利益集团谋利益。但是有些领导干部在决策时,口头上高喊“三个有利于”、“三个代表”、“立党为公、执政为民”,在实际操作时,却背道而驰,他们借着“改革”、“发展”、“建设”的幌子,表面上替大家着想,暗地里替自己谋利,只要对自己有利的就不计后果,果断决策,对自己没利的就“研究研究”。

领导培训心得体会

篇一:领导力提升培训学习心得体会 强化学习,武装头脑 不断提高为人民服务本领 ——领导力提升培训学习心得体会李兴龙 7月9日至13日,我非常荣幸地参加了商洛市市委组织部在西安交通大学举办的商洛市优秀年轻干部领导力提升专题培训班。走进心仪已久的名校,感受着西安交大“精勤求学、敦笃励学、果毅力行、忠恕任事”的治学理念和浓厚的学习氛围,恭耳聆听了西安交大谈民宪教授、桂维民教授、李德昌教授及西安市委党校李伯均教授等名师对当前的政治、经济、政策、法律及领导干部的党性、责任、思维、能力等方面进行的精彩讲授。教授学者们渊博的学识、丰富的管理经验、妙语连珠的讲授使我思域大开、心悦诚服;深入浅出、引人入胜的讲解让我对某些问题的模糊认识茅塞顿开,无论是在心灵上还是认识上都得到了一次全新的洗礼,使我受益匪浅。本次培训,使我感最深的有以下几点: 一、增长知识,视野得到了拓宽。这次培训内容有较强的针对性和时效性,并且大都是我知识结构上的薄弱环节,通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果,在领导能力、危机防范、政务礼仪等方面有了全新的认识,这些知识像新大陆一样开扩了我的视野,启发了我的思维,许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据, 对原来在工作实践中深感难以解决的棘手问题也找到了很好的切入点,学习收获颇丰。我参加工作以来几乎一直行政工作,实际操作多,宏观管理少,对工作的谋划和设计重视不足、思考不够,这样肯定不利于工作思路的创新和工作局面的开展,通过培训我要努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题,谋划思路,更好地完成好本职工作,努力实现经济发展的创新突破,努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。 二、总结经验,领导能力得到了提升。领导力是一种影响力,最关键的执行力,它能使人们超出常规标准,常规质量的去完成任务,并且乐意这么做。领导力作为社会交互作用的一种要素,是一种复杂的活动,是领导干部贯彻落实上级战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力,它是一位行政管理人员最重要的能力之一。通过这次培训学习,我清楚地认识到在过去领导能力上的一些缺陷。作为一名基层乡镇领导,个人能力急需进一步完善与提高。提高能力不仅是要对自己的前途负责,更是对党和国家、对人民负责。通过这次学习,我完全弄清了“一个好的领导者不应该等同于一个好的管理者”的理念。领导者应该是一个主动者、创造者和发明者,他必须善于预见前途,分析国家经济发展态势,准确提发展方向与战略目标,向确定好的目标去努力奋斗。这就需要我不断地学习, 学以立德、学以培智、学以陶情、学以修身,增强自己的理想信念和对岗位责任的认识。 四、交流体会,友谊得到了升华。参加研修培训的几十名学员来自全市不同部门和单位的同志,大家所处的岗位不同,从事工作的内容各异,与他们的交流给了我很大的触动和启发,让我受益匪浅。虽然大家的经历不同,但都赤诚相待,尽力将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。同志之间由陌生到相识、

企业中高层管理者培训方案

企业中高层管理者培训方案 项目背景介绍: 企业中高层管理者,一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员,是一个企业的主要负责人,是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力,关系到企业的生存发展。当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时,都需要快速提升中高层管理人员的管理能力,以带动整个团队的成长。而现实工作中,中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训,很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位,靠摸索来积累管理经验,也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误,给企业带来时间、金钱和机会的代价。中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈,导致企业虽有很好的战略,也很难实现。现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案,以提升中高层管理者的管理能力,实现客户公司的快速发展。 一、培训对象 客户公司主管级以上管理人员,包括承担部分管理职责的高级技术人员。 二、培训目的 通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益: 1、懂得做领导的真正含义; [ 2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力; 3、掌握系统思考能力,对部门工作懂得如何策划铺排,有条不紊地开展; 4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力; 5、学会组织管理、团队建设,合理利用本部门的人力资源,优化配置; 6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力,从而提高团队整体效率; 7、提升有效授权的能力,让员工和管理者一起行动起来,提高团队作战能力; 8、提升个人的领导力,拥有个人的影响力,激发团队,支持公司实现整体目标。

三、培训需求分析 < 关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行: 1、战略与环境分析 主要是通过分析公司未来三年的发展规划,由此得出公司对中高层管理者的发展要求,并总结出中高层管理者的培训重点。 2、工作与任务分析 主要通过分析中高层管理者的任职资格标准,得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求,并由此总结出培训要点。 ——中高层管理者能力(素质)模型 管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别,由于管理类工作十分普遍而且重要,所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。他们发现,一个合格的管理人员必须具备下列11项素质(见图3-1),否则很难成为一名合格的职业经理人。其中基本要求:组织认识、关系建立、专业知识。这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的,不可能百分之百适用于所有企业,企业在实际应用过程中,还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正,从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。 图3-1中高层管理者的能力(素质)模型 [ 3、人员与绩效分析 主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告,总结出其中反映的共性问题,由此制定出有针对性的培训提升方案。 》 影响力 成就导向 团队合作 分析式思考 主动性 培养他人 信息收集能力 自信 ? 命令、果断性 团队领导 概念式思考

领导学心得体会培训资料

领导学心得体会——未来如何领导下属 这学期开设的领导学的课程使我们学到许多以前没有接触到但是生活工作学习中又处处可见的领导力知识。游老师生动幽默和富有感染力以及常常以近代史中的国家领导人为例的授课方式让我受益良多,他对教学工作认真负责、对学生和蔼可亲的态度也给我留下了深刻的印象。 首先讲下我的对领导学的理解,对于领导学中我觉得对我比较有收获的是领导力,所谓领导力,就是一种特殊的人际影响力,组织中的每一个人都会去影响他人,也会接受他人的影响,因此每个员工都具有潜在和现实的领导力。在组织中,领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标发展,从而构成一个有机的系统。在系统内部具有以下几个要素:领导者的个性特征和领导艺术,员工的主观能动性,领导者与员工之间的积极互动,组织目标的制定以及实现的过程。 接下来,我通过学习领导学以及在课外看了一些关于领导方面的书籍和视频。我从前辈和一些的学者中总结了一些关于领导者如何科学领导下属的观点: 一、科学领导下属,必须信任自己的下属 第一、注意集中下属的智慧。智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。再高明的领导者,也有自己的局限性,而下属中却蕴藏着无穷的智慧和力量。领导者的作用,不是“一花独放”,而是虚心纳谏、博采众长,形成优势互补。实际证明,失败的领导者,都很自负;而成功的领导者,则善于集中下属的智慧。楚汉战争,项羽的失败,并不是因为他个人本事不行,而是因为他意气用事,思想狭隘,容不得正确的意见。相反,刘邦却看到了自己的不足:“运筹帷幄,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮草,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”刘邦以自己的短处比别人的长处,吸引了汉初“三杰”创立了西汉基业。因此,凡有志于成就于一番事业的领导者,一定要注意集中下属的智慧,及时向下属通报自己的设想和计划,广泛征求下属的意见。对下属合理的设想和建议,及时采纳;不合理的,要共同研究,讲清道理,耐心引导,切忌不问青红皂白,横加指责,轻易否定。 第二、不代行下属职责范围内的事。领导者要给下属划分明确的职责范围,并为其制定出近期和长远的奋斗目标,切忌把下属作为领导者临时使唤的一种工具。领导者临时对下属“排工调活”,或朝令夕改,实质上是对下属的不信任的

培训主管工作职责

培训部工作职责 1、建立培训体系,包括培训课程库、培训讲师选拔与管理、培训考核评估实施等,以便于 培训部工作的更系统化的执行 2、制定各项工作流程,包括培训需求调查流程、培训计划组织审批流程、培训计划监控评 估流程等,培训申请流程等,以便与培训工作能加高效的开展与实行 3、围绕公司人才需求标准,与人力资源部共同打造员工晋级通道并配合各层级专业技能培 训,设计训练模式,激发员工的潜能 4、制定全年/季/月培训与年度培训预算 5、围绕公司内部经营管理需求,创建课堂培训与实地训练模式,将课堂培训与训练、考核 相结合 6、以培训体系为标准,培养并选拔内部教练与内部讲师,建立讲师库、教材库、人员培训 档案库,充实培训梯队建设 7、依照公司为客户提供的服务要求及客户的需求,拟定年度客户培训方案并设计课题及教材 8、以客户需求为导向,配合市场部,策划与组织,举办客户活动 9、围绕各项培训及活动展开评估与考核工作,并做好记录存档 10、根据公司发展及客户需求,寻找培训机构并与之建立友好关系,引入外部培训资源 11、围绕培训大环境的发展,吸收新的培训方式方法,提升培训部讲师素质,担任部分 公共课程及客户训练课程的主讲

职务名称:培训部主管 直接上级:人力资源部经理 直接下级:培训师、培训员 本职工作:主管培训部的管理工作 工作责任: 1.主持培训部例会及临时性会议。 2.按公司有关文件精神指导培训工作。 3.及时准确地传达上级指示,并贯彻执行。 4.制订公司及各个部门的培训计划和培训大纲,经批准后实施。 5.向培训师布置各种培训工作。 6.制订公司及各个部门培训的工作程序。 7.建立考评激励机制,通过考核发现并举荐人才。 8.了解受培训的人数和培训种类。 9.统一安排和办理来企业培训实习人员的工作。 10.及时对下级工作中的争议做出裁决。 11.制定下级员工的岗位描述,并界定其工作。 12.定期听取直接下级述职,并做出工作评定。 13.向下级授权。 14.按工作程序做好与相关部门的横向联系,并及时对部门间的争议提出界定要求。 15.受理直接下级上报的合理化建议,按程序处理。 16.巡视、监督、检查所属下级各项工作。 17.掌握培训部工作情况及有关数据。 18.根据需要调配下级员工的工作岗位,报直接上级批准后施行,并转人力资源部备案。 19.填写直接下级过失单和奖励单,根据权限按照程序执行。 20.定期向直接上级述职。 21.参与制订员工雄心计划,并组织相应培训工作。 22.关心培训部员工的思想、生活和待遇。 领导责任: 1.对培训部工作计划的完成情况负责。 2.对培训部预算开支的合理支配负责。 3.对培训部人员的工作质量、纪律行为、工作秩序、整体精神面貌负责。 4.对培训部给企业造成的影响负责。 5.对培训部工作流程的正确执行负责。 6.对培训效果负责。

公司中高层培训方案

公司中高层培训方案 公司的中高层是每个中心、部门的主要负责人,是公司战略、规 划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管 理水平直接关系到公司的执行力, 关系到公司的生存发展。 公司规模 逐渐扩大, 中高层管理人员的管理能力也需要快速提升, 以带动整个 团队的成长。而现实工作中, 中高层管理人员多数没有经过专业的管 理培训,很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位, 靠摸索来积 累管理经验,也会由于缺乏管理知识而造成失误,给公司带来时间、 金钱和机会的代价。因此,迅速强力打造一支具备战略视野广、道德 素养高、本领过硬、 亲和力强的核心领导管理团队成为目前培训工作 的重中之重。鉴于此,特制订以下管理干部培训方案。 培训目的: 使公司的战略意图及时被传递及分解实施,形成集体效应。 教会管理干部有效的管理和利用所负责团队的人、财、物,发挥 其最大作用。 4. 提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。 培训对象: 公司部门经理级以上人员(含中心总经理、副总、部门经理) 培训需求分析: 战略发展需求:中高层管理团队的水平参差不齐已经成为公司发展的 瓶颈,导致公司虽有很好的战略,也很难实现。因此,管理培训是目 1. 2. 塑造团队行为,打造公司结果导向的执行文化。 3.

前公司战略发展急需的培训课程。 近期对于中高层的管理培训,可以分两个层次进行: 1、副总级以上咼管: 适用领导力的培训2、各部门(小团队)负责人: 适用带团队如团队执行力的相关培训 四、培训方案: 副总级以上咼管 《领导力》课程 培训目标: 明晰管理者在领导力方面的差距。通过与卓越管理者领导力的对 照,使企业高层管理者明晰自身在领导力方面的差距与不足,从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练,快速提升管理技巧与领导素质。通过系统的培训和研讨交流,全面了解影响力的来源与提升技巧,明晰下属的类型、层次与成熟度,针对不同下属,采用不同的管理方法,掌握权威的育人技巧,造就精英下属,掌握多种激励艺术, 挖掘下属潜力,学会有效授权方法,提高团队效率。 培训内容: 高素质团队建设技巧 有效授权 下属的管理及培养 目标激励等 各部门(小团队)负责人: 《团队执行力》课程培训目标: 清楚的认知中层管理者的角色和自我定位,了解自我成长的途径,

领导学读书心得体会

领导学读书心得体会 指导学是一门研讨指导勾当各个要素之间的互相联络、互相感化的主观纪律其无效使用的综合性迷信。上面是好带来的指导学念书的心患上领会,欢送检查。 指导学念书心患上领会一: 《教导指导学》作者张俊华博士以一种宽广的国内视线与浓厚的外乡情怀,细致的论述了古今中外对于指导者的本质实际。中国自古以来十分重视冶国之道、冶世为道、为官之道、为人之道,此中文明道统出格重视团体的修身养性。修便是涵养心性,进步团体的素质、质量以及地步。本质是一个外延十分丰厚的观点,也是发明人的代价,培育、运用以及评估能人的必不成少的紧张观点。 儒家倡议的指导者的根本本质也便是仁以及礼,正在孔子看来,一个仁君,一个要以德冶国的明君,该当要具备恭敬、刻薄、老实、勤敏、恩德这些本质以及质量。 恭敬别人就即是恭敬本人,刻薄行事,海纳百川,胸怀刻薄,就会失掉他人的反对以及敬爱;老实取信,就会失掉他人的信任以及承认;办事勤敏,少说多做,进步任务服从,就简单乐成;施惠于人,就可以失掉他人的效能。 道家所主意的指导者的根本本质是四无,即忘我、无争、有为、无我。此中中心词是忘我。由于忘我以是无争,由于忘我以是有为而

冶,由于忘我才干逾越自我,到达没有以机谋私,恬淡名利的无我地步。指导者就该当是后天下之忧而忧,先天下为乐而乐。 法家以为指导者应具有法、术、势本质。执法力度决议国度的兴衰,指导艺术决议指导的效力,权势要依法公道使用。指导者是法以及术的分离。一个国度要依法冶国,一个黉舍要依法冶教,教导指导者要知法、违法、普法以及法律,要带头恪守法令,更紧张的是严厉法律。 指导学念书心患上领会二: 地方政治局正在近20xx年工夫内个人进修70屡次,为全党全社会建立了典范;地方国度构造部委以及中央党委果指导干部帮学带学匆匆学蔚然成风正在进修成为期间寻求的明天,愈来愈多的党员干部以榜样感化推进进修型政党建立的深化展开,践行地方把进修作为进步在朝才能基本道路的请求。 注重全党的进修,特别是指导干部的进修,是咱们党坚持进步前辈性的一个紧张宝贝。从毛泽东昔时召唤要把全党酿成一个年夜黉舍,到邓小昭雪复夸大党员干部假如没有留意进修、忙于事件,思惟就易卑鄙,成为蜕变终点,再到xx指出,假如咱们的指导干部没有放松进修、没有抓勤学习,没有正在进修以及任务中不时进步本人,就难以实现负担的汗青义务,乃至难以正在这个期间安身,指导干部的进修成绩,不只是团体的糊口体式格局、肉体寻求,更是一种政治义务、岗亭请求;不只事关团体提高、党性涵养,更干系国度开展、奇迹成败。事有所成,必是学有所成。指导干部承当着在朝兴国、在

最新企业中层干部培训方案

以增长管理知识与提高管理技能为目的,透过专家设计、专家讲授的课程体系。涵盖综合管理、生产管理、营销管理、财务管理、人力资源管理等内容。课程对象一般针对管理人员或欲从事管理工作的人员。具备以下特点: 科学性:课程必须符合现代管理与社会发展的趋势,遵循科学原理,理论依据正确与实效; 针对性:课程要针对不同人员层次的需求与现状,有效提高学员的理论知识与实践能力; 趣味性:生动形象、风趣幽默的课程内容通常吸引学员; 实效性:切实提高学员的管理知识与实践能力为依托。 赢在执行:打造团队的执行力 ?课程介绍: 企业成功=5%的战略+95%的执行,没有执行力,一切等于空谈。若不解决企业执行问题,就无企业核心竞争力可言---打造团队的执行力是当前企业发展必修课程。 本课程营旨在全方位打造团队的执行力,从而提升团队的战斗力!用通俗的例子解释执行的理念与行为;用互动的方式引导正确的执行心态与执行技能。 帮助企业通过投资心态,梳理企业的文化;通过投资整个团队来实现团队执行力的提升,从而达到业绩的提升;培养一批具有结果思维和客户价值为一体的优秀人才。 帮助参与者:投资自己,让自己通过培训与实践逐渐成为信守承诺、结果导向、百分百责任的执行型人才;将参与者打造成为职业、专业、敬业的职业化人才。 ?课程时间:2天 ?参训对象:企业高层、中层骨干及追求卓越执行的职业人士。 ?课程大纲: 前言: 1.思考:你顺序是什么? 2.执行力:企业不得不长期关注的主题 3.解读企业执行力问题 4.商界领袖谈执行力 5.什么是执行兵法?

第一部分:铸造执行力的3个要素 一、要素一:结果导向(员工靠结果生存、企业只为结果买单) 1.员工和企业是什么关系? 2.执行是“我做了吗”? 3.做任务是陷阱、做结果是馅饼 4.做结果三思:结果是谁要的?结果要有什么?结果有什么用? 5.九段秘书测试:请问你是几段?结果值多少钱? 6.如何获得最佳的结果?结果思维、底线原则、外包理念 二、要素二:责任逻辑(锁定责任,收获结果) 1.理由源于责任是否锁定 2.陷阱一:“请示”工作与推脱责任 3.陷阱二:“人多力量大”与推脱责任机会 4.领导只为结果买单、员工为结果而战 5.4个步骤:结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核 三、要素三:6大执行法则 1.服从法则:以服从为天职 2.目标法则:盯准一只野兔 3.冠军法则:做自己擅长的,上帝助你成功 4.速度法则:先开枪再瞄准 5.团队法则:利他就是利已 6.裸奔法则:没有退路就是出路 第二部分:如何提高个人执行力 四、效率做事:管理好时间才能管理好事情 1.为什么人们总说“很忙”? 2.时间守恒:时间在哪,执行力就体现在哪 3.不良时间分配:哪里起火往哪里跑 4.最佳时间分配:永远做重要不紧急的 5.生命守恒:若不是现在,那是何时?

领导学基础模拟试题及答案

《领导学基础》模拟试题及答案 一、名词解释(每小题5分,共20分) 1.领导主体:是由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体,领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度。 2.领导体制:就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 3.强制性影响力:也称权力性影响力,是由社会、组织所赋予的,带有强迫和不可抗拒的影响力。 二、单项选择题(每小题1分,共10分,每小题只有一项答案正确,请将 正确答案的序号填在括号内) 1.( C )是领导关系存在的前提。 A.职位 B.组织 C.权力 D.权利 2.人力资源管理的核心问题是怎样(D )。 A.满足人的物质需要 D.提高工作效率 C.提高人的思想觉悟 D.激励人的内在潜力 3.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,属于( A )。 A.信道障碍 B.传送障碍 C.接受障碍 D.非语言障碍 4.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有( B )的领导理论。 A.权威理论色彩 B.权变理论色彩 C.行为理论色彩 D.特质理论色彩 5.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( B )组织结构。 A.职能式 B.直线式 C.混合式 D.矩阵式 6.文化本质上是( D )。 A.历史的产物 B.环境的产物 C.人类精神力量的产物 D.社会活动的产物 7.按决策主体的决策方式不同,决策可分为( A )。 A.经验决策和科学决策 B.程序性决策和非程序性决策 C.单目标决策和多目标决策 D.理性决策和有限理性决策 8.思维创新的逻辑起点是( C )。 A.创新目标 B.灵感

学领导讲话谈心得体会

学领导讲话谈心得体会 勤学苦练脚踏实地 引用《劝学》里的“守志如行路、有行里者、有行百里者、有行终生者。行里者众,行百里者寡,行终生者鲜”这句话深深地打到了我,办公室工作没有终点,人生的道路同样没有终点。一中校长这篇激情洋溢的讲话,使我体会到了以下4点: 一、无论在哪个岗位工作,工作多久,加强业务学习都是永恒的主题,只有坚持学习和提高自身素质,才能迎接的新挑战、新的任务 洋洋洒洒5000多字,里面引经据典了好多话,没有一定的积累,没有一定的写作功底是不能让这么充满煽动力的。在工作岗位中应该加强自己的知识积累,通过学习最新的政治理论,把握正确的理论方向,通过了解市县的重点工作,充实写作内容。 一是向文件学。追赶跨越发展面对的往往都是新问题、新任务、新情况,而各种领导讲话、会议文件就是方向、就是方法。没事多翻翻讲话,多看看文件,了解下步工作的具体安排,做到知其然,更知其所以然。 二是向领导学。领导工作经历丰富,是真枪实弹杀出来的,是最好的老师。天天在领导身边,应该多学习领导为人处事的方法、写大的技巧,多看领导批改的文件,多听领导的教诲,有不明白的多与领导沟通,尽量少走弯路,更好的提供服务。

三是向同事学。三人行,必有我师焉。同事身经百战,经历的多,知道的就多。空闲时间要多走走,多串串,加强沟通,相互学习,相互借鉴,既能增进感情,也能提高自身素质。 二、不管大事、小事,难事、易事,追求完美和精益求精都是奋斗的目标,只有围绕办公室中心工作服务大局,才能更好的建功立业 面对成功,要暗示自己,不可忘乎所以,我应该做得更好;面对急躁,要提醒自己,路要一步一个脚印的走,跑快了,可能要摔跤;面对懒惰,要鞭策自己,要取得超人的成绩,就要付出超人的代价。我应该脚踏实地的工作,把各项工作做好,做到位。 一是小事做好是职责。每天都有很多细小的工作,收拾领导房间、协助领导沟通各单位、办公室日常材料撰写,都是小的不能再小的事,但出现纰漏就是大事,影响的不是个人,而是集体。 二是大事做好是能力。大型会议材料、领导讲话是考验政务秘书的能力,必须在平常就积累相关会议资料,做到心中有数,突击时保证效率和质量,时间充裕时要精益求精追求完美。 三是难事做好是目标。办公室有时会接待上访群众,他们情绪很激动,需要我们冷静处理,避免事态复杂扩大化。办公室重要工作要尽心竭力的去完成,突出办公室特色,干出办公室威风,做到引领作用。

企业中高层领导培训

企业中高层领导培训 第一讲设计“战略执行棒” 1. 前言 2. 确认战略执行语言 第二讲设计“权威执行链” 1. “权威执行链”的含义 2. 经理的权力来源 3. 衡量经理权威的六种尺度 4. 权力与权威的特性 第三讲设计“制度执行轴” 1. 制度释放执行能量的三个层面 2. 制度与规矩的关系 3. 中层如何运用制度 第四讲设计“文化执行圈” 1. 文化的力量 2. 文化如何形成力量 第五讲科学管理的执行行为(上) 1. 目标执行管理法—萨盖定律 2. 目标执行管理法—执行要功劳不要苦劳 3. 目标执行管理法—指标管理的力量 4. 目标执行管理法—设立“参照物” 第六讲科学管理的执行行为(下) 1. 用标准执行—SOP管理法 2. 用标准执行—标准的力量 3. 用标准执行—学会用标准说话 第七讲作为领袖的执行行为(上) 1. 用团队执行—衡量团队的六个基准 2. 用团队执行—让经理成为团队的领袖 第八讲作为领袖的执行行为(下) 1. 用活力执行 2. 用竞争和荣誉执行—犬獒效应 3. 用竞争和荣誉执行—竞争的魅力 4. 用竞争和荣誉执行—让荣誉变为信念 第九讲作为权力者的执行行为(上) 1. 用骨干执行—反授权管理法 2. 用骨干执行—重用下属

第十讲作为权力者的执行行为(下) 1. 用分权执行—执行官管理法 2. 用督导执行 第十一讲作为教练者的执行行为(上) 1. 用咨商执行—关注信念 2. 用咨商执行—关注情绪 3. 用咨商执行—关注特质 第十二讲作为教练者的执行行为(下) 1. 不在场执行法 2. 用动力执行 3. 用项目执行

第一讲设计“战略执行棒” 一个高绩效的经理如何在管理行为中把握自己的执行习惯,是每一个企业关注的话题。所谓“执行”,就是研究怎么说和怎么做的问题。一个企业是一个平台,这个平台让众多的经理人和优秀的员工或骨干们能够有一个有效执行的空间,它被看作是管理平台、经营平台、工作平台,也是执行的前提。在SPLC策略中以下四个方面值得关注:战略部分、权力和权威部分、领导组织体系部分、文化部分。它们的关系如图所示: 图 1-1 SPLC策略 设计“战略执行棒” 1.关于“战略执行棒” “战略执行棒”的含义是:让企业战略不只停留在宏观的经营层面,将其演化为员工的日常工作,即战略不仅是方向性指挥棒,而且是执行性的指挥棒。 2.设计战略执行“传送带” 图1-2 战略执行传送带 【图解】

浅谈如何提高领导者的决策能力

浅谈如何提高领导者的决策能力 无论是从党的领导原则,还是从基层管理方面,领导者的素质、经验、智慧、人格和决策能力,决定着一个单位的荣辱与兴衰。许多单位成功、失败的经验教训告诉我们,成也领导者、败也领导者。 一、必须提高决策的谋略能力 深谋远虑属于谋略策划范畴,是对领导全局工作的长远规划。提高对上级决策的科学理解能力,是一个领导者战略头脑的高层次,它关系到一个单位的决策方面和工作好坏的政策界限等。所以一个单位的“领导者”应该在把握上级决策的基础上,和本单位的实际情况结合起来,创造性的制定本单位检察工作的突破口,这是一把手的经常性工作,也是基层领导者必须练的基本功。 练好基本功要增强基层领导者思维能力的独立性。“一把手”是一个单位的决策的关键人物,必须具备较高的独立思维能力,不能事事依赖上级,也不能照葫芦画瓢,要发挥自己的主观能动性,善于拿出符合本单位实际情况的工作办法。学习借鉴先进的单位的经验也要防止生搬硬套,做到善于移植,形成自身特色。对工作中出现的新问题,要独立思考,独立运筹,看准的问题及时决策,对以往,或者是前任领导的决策,发现与现实有偏差时要及时修正,防止失策造成损失。 练好基本功要增强思维的创造性,在改革的大潮推动下,检察工作瞬息万变。决策的特点是:随机因素比较多,变化快,决策的层次

化空前复杂,这就要求决策人必须有创新知识和创造性的思维能力,敢于打破常规,敢于接触新事物,涉足新领域。特别是加入WTO以后检察工作如何和世界接轨,将面临许多预测不到的新问题,有了创造性的思维能力,才能使决策适应形势发展的需要。 练好基本功要增强思维的综合性,基层工作,涉及的面比较宽,必须考虑各种情况,养成综合性、多向性,思维的习惯,开阔思维视野学会从客观上把握全局,分析问题,站在全局的高度思考问题,既要考虑有利因素,可能带来的影响,做到统筹兼顾,防止漏洞。又要把握多种思维方式,把顺向思维和逆向思维,静态思维和动向思维,定性思维和定量思维结合起来,把大量的新情况、新问题综合比较,把局部和全局共性和个性等情况进行多角度、全方位的综合思维;把另散的思维成果,加工成为揭示事物本质,简明扼要的结论,提高综合思维、全面思考问题和在复杂工作中的决策能力。 练好基本功要集思广益,注重调查,精通业务,提高对本单位长远目标和近期目标的设计能力,这就要求准确的把握本单位的工作实际,发展趋势,全体干警的承受能力,紧紧抓住关系本单位工作进度的关键问题进行设计,要严格按决策程序,依靠集体智慧。 二、必须提高领导班子的凝聚能力 实际工作中有的部门的领导班子之所以对正确的意见集中不了,对本级分歧意见统一不了,错误认识纠正不了;并非都是领导水平低,在很大程度上是因为领导者在领导层和群众心目中的威望不高,这种因不信其人而否其见的现象时有发生。可见领导者在领导班子具有一定的影响力、号召力和凝聚力,对决策能力有很大影响。

主管培训员工的方式

主管培训员工的十种方式 根据我国星级酒店评定标准规定,三星级以上酒店必须设立大堂副理职位,18小时在岗服务。通常,对大堂副理的管理模式有三种:一是隶属于前厅部;二是隶属于质检部;三是隶属于总经理办公室。这三种管理模式各有优缺点。一般情况下,无论大堂副理隶属于那个部门,其职责范围主要有以下几点:一是代表总经理受理客人投投诉;二是作好VIP客人的接待工作;三是处理紧急事件,四是为住店客人过生日。但酒店具体的工作实践表明,除非客人在忍无可忍的情况下,否则是不会主动投诉的。因而,在管理规范的星级酒店客人主动投诉的情况并不多见。第二、四项职能也不是每天都有。至于第三项职能,由于大堂副理在酒店管理层次中,不过是主管级别,处理紧急情况时,职权和经验都不够,事件最终还是要通过相关部门经理和酒店高层解决。工作职责的不足,导致了大堂副理位置较为闲暇。因而,被酒店员工戏称为“花瓶”。鉴于这种情况,不少酒店实际上取消了大堂副理职位,待星级复审时由前厅管理人员临时充当。其实,不仅仅是因为星评标准规定,实际上大堂副理位置也是非常重要的。大堂副理位置最重要的一点就是其能妥善处理宾客关系,树立酒店良好形象。如果说是大堂副理职责因素导致大堂副理成为摆设,那么就应该对大堂副理职责进行变革。如何进行变革呢? 主管如何培训员工可以从下列十项方式去进行,强将之下无弱兵就是这个道理,因此中间干部的重要性也可以在此展现,下列就

一一介绍。 (1)、指导下属工作,在业务主管指导下属如何完成工作的建议及方法同时,业务人员就可以从中学习到如何完成工作的方法,也可学习到如何指导下属完成工作的方法。 (2)、检讨工作错误,业务主管与部属在检讨业务人员执行业务工作时产生的错误,让业务人员了解错误的原因及改善方案,可以学习如何改善曾工作方法及修正错误,在日常管理上如工作规则,工作纪律也可以了解对与错的判断方式。 (3)、交办下属工作,当业务主管交办工作时就会给工作方法及相对要求,交办工作的另一个定义就是适当授权,好的业务人员才会有的到授权的机会,可以学习到交办工作的方法及如何授权。 (4)、进行业务会议,业务会议是业务管理最重要的手段,也是最有效的方法,如何开好会议达到想要的效果就非常重要,业务人员可以从会议上学习到如何用会议来作业务管理及如何主持会议,在后面的章节有介绍如何以会议来管理业务作业的方法。 (5)、协助问题解决,当业务人员在工作上产生问题,自己无法独力解决或找不出解决方案,业务主管就以引导的方式协助业务人员找到解决办法,如果已经是超过业务人员能力 秉为,将会给予直接解决问题的方案,当然问题解决的同时业务人员可学习到解决同样问题的经验及如何引导解决问题的方式。 (6)、员工问题询问,不论在工作上或个人生活上有问题时,

学习领导讲话心得体会(精选多篇)

学习领导讲话心得体会(精选多篇) 第一篇:学习领导讲话心得体会 学习领导讲话心得体会 2014年11月16日听了深州中学几位领导的精彩讲话,使我深得充实和鼓舞,对自己以后的工作充满了信心,同时也感觉到实验小学给我们提供了宽广的舞台,但对我们也提出了更高的要求,需要我们不断提高自身素质,不断完善自己。 1、心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种 鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。 2、使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学 过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。 3、使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。.终身学习,我们不仅要 提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。 新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次会议就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。 李宗郡 2014年11 月 18日 第二篇:学习领导讲话心得体会 自觉践行“安全第一,生产第二”的指导思想 ------学习焦煤领导讲话精神心得体会 在焦煤公司2014年第一次董事会、党委会、经理层联席扩大会议、安全工作 会议上,任福耀董事长将“要着力强化‘安全第一,生产第二’的指导思想,确保

中高层管理技能培训方案

恒伟公司中高层管理技能培训方案 一、企业背景 恒伟股份有限公司是国内知名的大型家电生产厂家,其代表产品恒伟微波炉除在国内市场上占有很大份额以外,还远销到欧洲、非洲、东南亚等地。公司进行股份制改造后,现在人员3400人左右。自公司股票公开上市以后,公司的发展非常迅速。 二、现状分析 中层管理人员工作繁忙,经过上次组织结构的重构,每个部门的人员大大精简,提高了办事效率;但同时也使每个人的工作量增加了,各个岗位都是一个萝卜一个坑,离不开。这对于他们进行培训来说是一个难题,即培训与提高没有时间进行。如公司在997年初抽调了几十名中层管理人员进行MBA课程培训,由于他们都是各部门的骨干,所以很多人常常没有时间参加,效果自然也就不理想。公司对管理人员进行培训时还面临一些其他困难:部门之间的工作职责与人员的专业都不一样,放在一起培训,缺乏培训的针对性,单独培训又因每个部门的人员较少而造成培训成本太高。这是对中层人员进行培训所遇到的另一个难题。 三、培训需求分析 在企业竞争日益表现为人才竞争的今天,培训无疑是企业提高员工素质并增强企业核心竞争力的重要手段。因此。如何提升企业培训效果是非常重要的问题。然而。目前企业的培训效果却难以令人满意。造成企业培训效果不尽如人意的原因是多方面的,具体表现在:企业管理者对培训的重视程度和认识程度不够;培训目的不明确;培训的计划性和系统性差;错误选择参加培训的人员;培训方法选择不当;培训效果缺乏检查和评估。由于以上原因,最终可能会导致企业的培训费用被浪费或者培训没有达到预期的目的。培训是一个学习活动,是一个过程,最终的目标是让学员学到他们需要学的知识和能力,并能够及时和适当地应用到工作中去,是为了达到企业的卓越绩效。因此,提升企业培训效果不仅要在提高培训对象的个人才干上下工夫,而且要具备一整套鼓励创造卓越绩效的“组织环境和文化”,并使之与工作要求相配套。 培训需求分析主要包括组织分析、任务分析、人员分析。组织分析要分析公司的发展战略、技术革新、机构重组、规模缩减、权力下放、团队合作等。任务分析包括核查岗位说明书及要求,了解从事某项工作的具体内容,分析完成该工作所需的各种技能和能力。通过任务分析确定参训人员培训的内容。人员分析是分析那些人员需要参加培训,那些不需要参加培训,此项可通过绩效评估完成。 培训对象:恒伟公司中高层管理者 培训目的:帮助参加培训的管理者理清管理思路,明确角色定位,提升管理技能,掌握管理方法,倍增管理效率,为各位企业管理者打造提升企业效益的全新渠道,真正实现“向管理要效益”。 四、培训方案实施 (一)前期准备 1.培训人员:恒伟公司132名中层管理人员 2.培训时间:2011年5月29日-2011年12月31日每个周六、周天 3.培训地点:待定 (二)培训实施过程 1、互动:中高层管理者应知道的基本管理知识 ●什么是管理 ●中高层管理者的主要工作是什么 ●考量中高层管理人员的三大指标是什么

主观与客观相统一是领导者科学决策.讲课稿

主观与客观相统一是领导者科学决策 任何组织群体和个人总是在不断地进行着种种决策。决策是决策者主观意志的体现,但是,正确的决策必须符合客观实际,必须在实践中能行得通,特别是当今时代,信息瞬息万变,情况纷繁复杂,领导者能否使自己的主观意志与实际相统一,及时做出正确的决策,对于事业的成败与兴衰至关重要。因此,正确认识主观与客观的关系,探讨实现领导科学决策的途径,是一个重大的理论和实践课题。 一、主观与客观相统一,是领导者决策特点的客观要求 领导决策在整个领导活动过程中处于核心和关键地位。江泽民同志指出:“面对这样复杂的问题,现代领导工作要做到决策科学化,不研究掌握科学的规律是不行的。”要认识领导决策的基本规律,必须分析领导决策之特点。笔者认为,其主要特点如下: 1、领导决策具有战略性。从时间上看,领导者不仅要对当前的大事进行决策,而且要对长远发展做决策。从涉及范围看,领导者的决策,大则涉及国家的发展的稳定,小则涉及一个地区、部门、单位全局性的重大问题。从影响作用看,决策成功是最大的成功,决策失误是最大的失误。 2、领导决策环境具有不确定性。领导决策是面向未来环境或条件常常只有部分是可知和可控的,大部分是未知和不可控的。因此,领导者的决策大多只能在一种不确定的条件下做出。不确定则意味着风险,环境的不确定性,要求领导正确认识形势及其变化,这是进行决策的前提。只有做到这一点,才能发现潜在的和现实的风险,也才能找到新的机会,否则,就不可能把握机遇或避免风险。 3、领导决策具有复杂性。影响领导决策的因素是十分复杂的,常常牵涉到政治、经济、科技、人员、文化等因素。领导在决策中,必须正确认识和处理因素及其作用,才能实现科学决策。随着科技的发展,数学分析、系统工程、计算机技术等相继进入决策过程,对复杂问题的决策提供了重要帮助。从实践看,这些手段仍然不能把与决策相关的全部因素特别是变动中的因素反映进去。它只能是有条件的、近似地反映现实。这就要求领导者在错综复杂的条件下,培养和具备良好的理性思维能力、直接洞察能力和预测决断能力,以保证决策和决策实施的正确。 4、领导决策具有随机性。领导者的决策既有例行性的,也有随机性的。例行性的决策事项可以按部就班地进行。但经常遇到一些突然情况或突发事件,需要做出随机性决策。由于突发事件常常具有影响大、后果严重的特点,解决其问题的决策不可任意拖延,必须有严格的时限要求,以便抓住时机和指导行

(领导管理技能)我国领导学发展的关键时期是

. 我国领导学发展的关键时期是()。 A. 20世纪30年代 B. 20世纪80年代 C. 20世纪70年代 D. 20世纪90年代 满分:1 分 2. 被公认为“人力资本之父”的是( )。 A. 舒尔茨 B. 丹尼森 C. 杜拉克 D. 贝克尔 满分:1 分 3. 文化本质上是()。 A. 历史的产物 B. 环境的产物 C. 社会活动的产物 D. 人类精神力量的产物 满分:1 分 4. ()是领导关系存在的前提。 A. 职位 B. 组织 C. 权力 D. 权利 满分:1 分

5. 文化的()主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。 A. 非自然的指向 B. 精神的指向 C. 地域性指向 D. 历史的指向 满分:1 分 6. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的()。 A. 性格 B. 气质 C. 素质 D. 道德 满分:1 分 7. 冲突属于()。 A. 低对抗行为 B. 高对抗性行为 C. 无对抗性行为 D. 对抗性行为 满分:1 分 8. 运用同态模型的原理进行决策的方法是()。 A. 头脑风暴法 B. 鱼缸法 C. 德尔斐法 D. 模拟决策法 满分:1 分

9. 权变领导理论的研究重点在()。 A. 领导者的个性特质 B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C. 领导者的影响力 D. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 满分:1 分 10. 按决策问题的出现概率分类,决策可分为()。 A. 程序性决策和非程序性决策 B. 经验决策和科学决策 C. 单目标决策和多目标决策 D. 程序性决策和宏观决策 满分:1 分 11. 不属于渐进决策模型的特点有()。 A. 渐进主义 B. 积小变大 C. 稳中求变 D. 最佳原则 满分:1 分 12. 根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为()。 A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层次制与职能制

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