《好日子》教案

导读：《好日子》

备课人总第节教学时间：

教学目标：

1.感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好，从而增强学生爱劳动的意识。

2.认识8个生字，会写8个字。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

重点：1.认识8个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好，从而增强学生爱劳动的意识。

关键：把握音难字音

课时：2课时

教具：课件、挂图

学具：识字卡片

相关知识点：收集的有关劳动的图片，资料。

教学突破点：在读文中识字

教学流程：

1.激趣引课

什么样的日子才是好日子？你们想知道三只可爱的小老鼠的好日子是怎么来的吗？

2.学习生字：

（1）逐段读课文，画出要求会认的字。

（2）分小组重点记忆要求：会认的前４个生字。

学生边读文，边画出本课的生字，把带有生字的句

本课合体字较多，识记字形可采用部件组合、找朋友、编字谜、熟字换偏旁加偏旁等方法进行识记。

本课的生字中有好几个量词，如：“亩”“辆”等

可以结合课文内容帮助学生识记。

（３）指导书写4个生字。

指导书写注意“仑”的笔顺。

重点指导“籽”、“汤”、“轮”、“都”

在虚宫格中的位置。“汤”“灿”“轮”“拉”要写得左窄右宽。“都”要写得左宽右窄。

３.教师检测。

4.读课文，注意把课文读得正确、流利。

5.说一说，什么样的日子才是好日子？

第二课时

教学流程：

１.学生读课文，读准每个字的字音。

２.教师提问你们都读懂了什么？你喜欢它们三个吗？为什么？

３.出示重点句子。

“一亩地撒上了南瓜籽；一亩地撒上……丝瓜籽。”

“南瓜地里开出了黄灿灿的南瓜花；冬瓜地里……丝瓜花。”

让学生反复诵读，并结合相应的图画来读，让学生体会到三只小老鼠的勤劳、可爱。

品读课文

１.在写作上多处采用了排比句式，用词上采用了许多叠词。因此在朗读时，要注意语调的变化。

如第3自然段中的“好圆好圆的南瓜，好大好大的冬瓜，好长好长的丝瓜”，重音要落在这些

叠词上，才能更好地体现出三只老鼠获得大丰收后的喜悦和劳动后的成就感。

２.重点朗读第5、6自然段。

第5自然段在朗读时要体现出三只老鼠用自己的劳动成果创造了瓜车后的喜悦和幸福。

第6自然段只有一句话，重点要突出“更美更甜的好日子”，读时语速要稍慢，语气稍轻，从而体现出三只老鼠对美好生活的向往和憧憬。

说一说先在小组里交流推荐若干同学在全班交流，也可以通过表演来进行

延伸练习——三只老鼠今后的日子会怎样呢？启发学生想象，续编故事。

读一读，写一写会读会写的基础上积累词汇选择适当的词语练习说话

填一填。一是能正确使用量词，在括号里填上合适的词语，使之搭配得当。如，一亩方田，一亩地，一根绳子，一根黄瓜，一辆卡车，一辆马车，三只小猫，三只老鼠……二是照样子写各种瓜的名称，如，西瓜、冬瓜、哈密瓜、丝瓜、白兰瓜……

这题可以引导学生先说后写，答案很多，最后选择自己会写的填在（）里。

根据课文内容填词语

括写词语

引导学生说说这些词语好在哪儿

背一背

教师领读、指导背诵

扩展练习，收集谚语

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人民版高中历史必修二11《古代中国的农业经济》教案

专题一古代中国经济的基本结构与特点第一节古代中国的农业经济【课标要求】 “知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。”【教学目标】一、知识目标了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。二、过程与方法学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。三、情感态度与价值观通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。【教学用具】多媒体【教学重点、难点】一、重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。二、难点：分析了解古代中国农业经济的基本特点。理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。【教学过程】〖复习并导入〗中国是世界文明古国之一，曾以其辉煌灿烂的文明令世人瞩目和向往。古代的中国有着发达的农业，先进的手工业和繁盛的商业，从而为文明的萌生和发展提供了雄厚的经济基础。要了解中国古代文明辉煌灿烂的原因就必须了解古代中国经济的基本结构与特点。鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。〖讲授新课〗一、农业的起源 (一)学生阅读第一目，思考： 1、在远古时代，开始占据经济主导地位的是哪个生产部门？ 2、请你说说有关“神农”的传说。 3、P4学习思考：为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位? (二)讲解 1、投影“神农氏”的图像及其相关传说。引导学生分析神农传说的意义以及农业在中国古代的积极作用――农业占经济的主导地位。 2、传说：①神农氏创制了原始的农具耒耜；②教导民众耕作；“神农能殖嘉谷”，反映了

香蕉鱼的好日子

香蕉鱼的好日子塞林格聂建军译旅馆里住着九十七位从纽约来的广告推销员，他们简直把长途线都给占了。507号房间里这位姑娘从中午12点直等到几乎是下午两点半才要通电话。不过这段时间她也找了点儿事情干。她看了一篇登在一个袖珍本妇女杂志上的文章，题为《性不是乐趣就是苦难》；洗了洗梳子和刷子；去掉了米色西服套装裙上的污点；重钉了一下那件从萨克斯（萨克斯，Saks，是美国一家高级商店，出售的商品比较昂贵。——译注）买来的罩衫上的扣子；又用镊子把痣里长出的两根毛拔掉。当接线员终于要响她的房间的电话时，她正坐在窗座下染指甲，左手差不多已经染完了。她这姑娘是决不会因为电话响就放下手中任何事情的。看她那样子就像自从进了青春期，她的电话铃声就一直没有断过似的。她任凭电话铃铃作响，仍用小刷子染着小手指，在上面重重地描了一条月牙儿线。然后盖住了指甲油瓶，站起身，前后甩动着那只潮湿的左手，用干着的右手把窗座上塞满烟头的烟灰缸拿到床头放电话的小桌旁。她在一张整洁的、由两张单人床合并排成的床上坐下，然后拿起了话筒，这时，铃声已响了五、六次了。 “喂，”她应道，左手五指张着，伸开去，尽量离她那白丝绸晨衣远点。除了一双平底拖鞋外，她身上穿的只有这件晨衣。她的戒指都放在洗手间了。 “格拉丝太太，您要的纽约长途接通了。”接线员告诉她。“谢谢。”姑娘说着，在小桌上腾出了个放烟灰缸的地方。 “穆丽尔吗？”听筒里传来一个女人的声音。姑娘把听筒从耳边稍稍斜开了一些。“是的，妈妈。你好吗？”她说。 “你可让我担心死了。怎么一直没来电话？你没事儿吧。” “我前天晚上和昨天晚上都给你打了电话。这儿的电话一直……” “你没事儿吧，穆丽尔？” 姑娘又把听筒再斜开一些。“我很好。我觉得热。佛罗里达从没这么……” “你怎么没来电话？你可让我担……” “妈，亲爱的，别冲我喊。你的声音我听得再清楚也没有啦，”姑娘说道。“我昨晚给你打了两次，一次正好是过了……” “我明明跟你爸爸说过，你昨晚可能会来电话。可没用，你非——穆丽尔，你没事儿吧？要跟我说实话。” “我很好。别老问我这个，我求你。” “你们什么时候到那儿的？” “不知道。星期三早上，一大早。” “谁开的车？” “他开的，”姑娘回答。“别激动，他开得好极了，真让我惊奇。”

假期的最后一天说说

假期的最后一天说说假期的最后一天说说假期转眼过，快乐永留存；热闹渐平息，热情永不减；工作心不在焉，调整心态最重要；早睡早起有规律，饮食搭配要营养；放松身心驱疲惫，劲头十足来工作；祝你开心！下面我们来看看假期的最后一天说说，欢迎阅读借鉴。 1、国庆长假，在外旅行，心情舒畅，精神倍增，长假已过，继续工作，恢复平静，保持心情。祝假后快乐，工作顺利！ 2、度国庆弹指一挥间，工作日好似一万年；欢天喜地乐七天，混沌恍惚过一日；恭祝上班族转心智，聚精神，干劲更足。 3、国庆长假已过去，无边工作要继续，工作烦恼莫恐惧。祝你工作顺顺利利，快乐持续。用持续的快乐克服无边的工作！ 4、祝你长假以后精神抖擞，气势如牛，貌美如花，聪慧无比，爱情甜蜜，工作舒心，生活如意。沾上国庆喜气，人生处处得意！ 5、最美的白日梦，不是捡到钱、不是考满分、不是当国王、不是中头彩、而是假期永无止境。砰！白日梦醒啦，还是要好好工作！ 6、长假长，美食享，节后胖，有妙方，早起床，喝蜜糖，苹果香，午后尝，晚餐档，番茄汤，既开胃，又清肠，身形棒，体健康！ 7、假后第一天回归工作的岗位，莫因上班而心烦不安，人生依然在上演，今日的付出，就是财富的收获。愿你生活幸福，身体健康！ 8、国家待我们不薄，给了我们七天假期；老天爷待我们不薄，一上班就阳光满天；我们也不能待自己薄，上班要快快乐乐，轻轻松松！ 9、国庆结束了，但快乐留下了；长假远走了，但开心到来了；七天过去了，但好运来临了；工作开始了，故祝福来到了。祝：收假快乐！ 10、假期很短暂，快乐却无边，工作很苦闷，赚钱最重要，陶醉在假期的快乐中，奋斗在工作的战线中，苦中寻乐一点甜，快乐与你长相伴。 11、长假过得好，节后也很妙；快乐余温高，忧愁脑后抛；工作轻飘飘，上班乐逍遥；十月深秋到，天凉加衣袍；健康围你绕，天天哈哈笑！ 12、10月8号好日子，沿途一路风景好，上班进屋推开窗，极目远望静心景，手中工作要抓紧，年底才能得先进。祝节后工作如芝麻开花节节高。 13、国庆七天，顺心的事要铭记，不顺心的全抛弃。在工作日来临之际，我们要抓紧，努力努力再努力，为权为力为money。愿你工作愉快顺心！ 14、国庆长假七天乐，节后综合多疲乏。秋风缕送精神爽，多彩生活心情朗。愿您抖擞精神，在职场披荆斩棘，开拓新的视野，事业更上一层楼！ 15、过节累了吗，歇一歇；睡眠少了吗，补一补；饮食乱了吗，调一调；上班怕了吗，忍一忍；短信收了吗，笑一笑！节后第一天，欢乐笑开颜！ 16、国庆虽过，但带不走你的快乐，生活还是要继续，事业还需自己奋斗，收拾散乱的心情，带着快乐去奋斗吧，祝你每天快快乐乐，开开心心！ 17、国庆结束了，特为你送上四道菜：第一道，努力工作；第二道，工作努力；第三道，工作；第四道，努力！哈哈，逗你笑笑，让你工作更开心！ 18、昨日还在跟婀娜多姿的“国庆”美女缠绵，今日已经又投入了工作“老婆”的怀抱，不同的浪漫，一样的幸福，祝你节后工作顺利，天天快乐！ 19、上班了，工作了，国庆长假结束了。起早了，规律了，懒散邋遢不见了。生活还在继续，美好还在演绎，多一点微笑，多一点精神，朋友上班咯！ 20、睡懒觉，唱通宵，美食豪饮乐逍遥，七天长假完事了，上班工作不惯了，工作继续

最新高一历史教案：古代中国的农业经济人民版必修

１．１古代中国的农业经济教案（人民版必修２）一、设计思路本节教学内容以历史新课标的精神为指导，在全面准确把握教学内容的核心思想基础上，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究历史问题的能力。教材分析：本课结构明确，主要讲述农业的起源，农业主要耕作方式和生产工具的演进，古代中国的赋税和徭役制度，并重点介绍了古代的土地制度以及水利事业的发展。此外，教材还通过“知识链接”“学习思考”“资料卡片”等栏目回放，帮助学生理解农业在古代社会经济中的地位和土地问题。教学中，应注意运用这些资料，引导学生运用历史唯物主义观点去分析问题、解决问题。学情分析：作为国民经济的基础——农业，和学生的现实生活联系比较密切。通过联系生活，学生在学习时可以有更直观的了解，也会有更深刻的认识，因此在学习本节内容时就比较容易理解和接受。但是对于一些理论性较强的知识，还是要通过直观形象生动的讲解，通过一些相关的图片和资料让学生理解并记忆。二、教学目标【知识与能力】（１）、知道古代中国农业的主要耕作方式，了解耕作技术的进步，认识生产力的演进在古代农业经济发展中的关键作用。（２）、深入了解古代中国的土地问题，并明白依附于土地的两个不同的阶级；分析土地兼并现象存在的根源及其严重危害。（３）、理解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。【过程与方法】 1．、在学习中，学生根据教材内容、历史史料和历史图片，在教师指导下进行大胆想象和创新，并学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解答。

新版六年级上学期科学大象版《我给健康下“定义”》教案新版

新版六年级上学期科学大象版《我给健康下 “定义”》教案新版《我给健康下“定义”》教学设计教材分析《我给健康下“定义”》是本单元的引论。开篇便以学生感兴趣的“健康到底是什么”话题引入，在所提供的几种关于健康的说法上，让学生争论。在初步形成意见的基础上，让学生讨论几幅图中学生的行为是否健康，接着结合世界卫生组织宣布的21世纪人体健康标准，让学生在活动中测试自己和周围同学的健康状况，从而印证自己对健康所下“定义”的内涵及外延的准确程度，为研究主题的确定做下必要的铺垫。待学生明白了真正的健康是什么以后，教材安排了“确定研究主题”的活动，旨在将学生的研究引向生命世界中本单元要达到的知识训练点，即青春期发育的特点，影响心跳快慢的因素，大脑、心脏和血管的作用及其保健。学情分析六年级学生已经具备一些自主探究和观察总结的能力，他们能通过互相讨论、自主调查、合作探究、提出疑问来解决科学问题。本单元也是要培养学生通过互相合作来提高自己的健康意识。通过本课学习，引导学生自主探究，关注生

活中的科学，培养学生对科学探究的兴趣，并关注自身健康。学习目标 1.利用健康测试等活动，认识什么是健康，确定研究影响健康因素的主题。 2.对自己和周围同学健康状况进行测试，并对测试数据进行分析。 3.培养学生相互合作的意识。教学重难点重点：认识什么是健康，梳理正确的健康观，锻炼学生的合作交流的能力。难点：学生自主探究后，确定自己研究的主题。评价任务 1.讨论交流：这些同学的行为健康吗，说出其中的原因。 2.测试自己的健康状况。 3.用自己的话说一说从健康测试结果中发现了什么，并能分析其中的原因。 4.怎样让使我们更健康，确定小组的研究主题。教学准备教学课件等。教学过程一、创设情境，初步感知 1.师：同学们，你平常进行体育锻炼吗？你喜欢什么体育运动呢？体育运动可以让我们更健康，比如我们的阳光大课间。是啊，坚持锻炼才能有健康的身体。有人说，健康是金子，健康是快乐；有人说，健康是权利，健康是尊严，追求健康就是追求文明和进步；有人说，健康等于没有病；有人

浅析西部牛仔的发展历程及其影响

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 探讨星巴克多样化顾客关怀及其推广性 2 《白鲸》与《老人与海》中的海之意象分析 3 美国价值观在电影《当幸福来敲门》中的体现 4 浅谈商务合同 5 浅议中西跨文化交际中的禁忌语 6 论华裔女星在好莱坞电影中的角色转变 7 女性意识在《红字》中的表现 8 商务谈判中的模糊语的使用 9 英汉动物习语文化内涵对比研究 10 Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby 11 英语广告中的礼貌原则 12 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 175 567 12 48 13 日用品广告语言中中西方价值观差异比较研究 14 《宠儿》中塞丝的性格特征分析 15 浅析英语广播新闻的语言特色 16 狄更斯小说《远大前程》中的批判现实主义特点解读 17 《无名的裘德》主人公人物形象浅析 18 英汉色彩词的对比研究 19 中西酒文化的差异对比 20 英语广告语篇中名物化的研究 21 What Made Her Yield to the Reality?—An Analysis of Sue in Jude the Obscure 22 从时代背景看《唐璜》中个人主义到人道主义的升华 23 浅析爱德华·摩根·福斯特《霍华德庄园》中的语言特色 24 英国海洋文化对英语习语的影响 25 马斯洛需要层次理论下的《奥兰多》 26 The Study of English Film Title Translation Methods and Some Requirements to the Translators 27 中学英语互动教学研究 28 马克吐温小说的语言特征 29 商务英语的特点及翻译准则 30 从多视角比较《论读书》的两个译本 31 高中英语听力课中的文化教学 32 由《红楼梦》中人名的英译看中西文化差异 33 英汉思维模式对比及其对翻译的影响 34 阿瑟·米勒《推销员之死》中小人物的悲剧之源 35 汉语流行语中的汉英语码混用现象探微 36 汉英数字文化比较及其翻译 37 A Comparison of the English Color Terms 38 《了不起的盖茨比》中的象征主义 39 Study on the Basic Principles of Legal English Translation 40 骑士精神对现代社会的影响 41 构建和谐社会——以美籍黑人的种族歧视为例

《人民论坛》十篇时文,值得收藏

《人民论坛》十篇时文，值得收藏 1.领悟昨天奋斗今天拥抱明天一位友人致贺新春时说，追梦中的出彩人生，需善待“三天”：昨天、今天、明天。昨天成功与否，可为镜鉴；今天机不可失，须倍加珍惜；明天咬定目标，必达“诗与远方”。抚今追昔，最佳际遇就在当下。抓住机遇，尤应领悟昨天、奋斗今天、拥抱明天。领悟昨天，贵在总结谋新。人生是不可彩排的单程路，过去的每一天、每一次经历，或是顺风顺水的坦途，或有鲜花与掌声的光彩，甚或冷雨与失意的打击，标注着成功的经验、失败的教训，但都在今天成为历史。我们既不能在昔日的辉煌中沉醉，也不能在过去的失败中消沉。一年之计在于春，在“春耕”前，回望奋斗的初心与历程，于成败中体悟，在思考中升华，有助于谋划春华的愿景、坚定秋实的信念。诺贝尔奖得主屠呦呦，“杂交水稻之父”袁隆平，“火炸药王”王泽山……他们皆有耀眼的成就，亦有难言的挫折，但当其走进新的一天时，都能及时总结得失，在省思中继续前行。实践表明，智者皆善于鉴往知来。感悟昔日，是为了更好地走向来日。奋斗今天，矢志超越革新。哲人有言：“记住吧，只有一个时间是最重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。”作别新春的团圆时光，从时不我待的“现在”再出发，悠不得、松不得、慢不得。奔跑在岁月不居、时节如流的追梦路上，惟其只争朝夕，以“又

日新”的时间更新，方可御风奋进；行进在不进则退、非进不可的征程上，惟其敢为人先，以“又日新”的作为创新，才能书写新篇；置身于百舸争流的竞争中，惟其奋楫争先，以“又日新”的自我革新，方能化茧成蝶。改革开放以来，一批优秀企业从名不见经传到跻身“世界500强”，就在于日拱一卒、革故鼎新。从某种意义上说，每一次自我突破，就完成了一次不简单的超越。拥抱明天，勤于赋能迎新。有未来学家预言，当第四次工业革命拉开序幕时，一个人若无新观念、新知识、新能力的内存，“一不留神就会成为时代的落伍者”。学习是跟上时代、为己赋能的强大引擎。我们依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。奋进新时代，无论团队还是个人，都需要在学习赋能中更新自我、重塑自我、完善自我，以新知识新动能为羽翼，抵达“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”的佳境。红学家冯其庸不甘落后，于古稀之年学习电脑知识，借助信息技能理清了海量研究资料。有位著名企业家本是网络“门外汉”，潜心追寻“互联网+”的打开方式，终成当代电商的巨擘。将学习融入逐梦的年轮，在奋斗中学习、于学习中赋能，带着眼光、思维、知识、本领奔跑，才能拥抱明天的梦想。 “我们的党、我们的国家、我们的人民在奋斗中收获了更多自信和勇气”。习近平总书记在2019年春节团拜会上的讲话言犹在耳，激励着奔跑在追梦路上的亿万人民。不忘昨天的初心、奋进今天的征程、奔向明天的憧憬，把团圆亲情化为奋斗激情，新的辉煌正等待着我们去创造。

一古代中国的农业经济教学设计教案

教学准备 1. 教学目标一、知识与能力了解中国自远古时期起，农业就逐步占据了经济的主导地位；了解中国古代高度发达的农业文明。了解古代中国农业的主要耕作方式，了解农业耕作工具的改革和演进，从而认识到工具的变革在农业经济发展中的关键作用。了解中国古代赋税制度的演进和发展，进而知道古代中国的农民承受的承重负担。深入了解古代中国的土地问题，并了解依附于土地的两个不同的阶级；了解中国古代的土地集中现象和几种典型的土地制度。通过了解中国古代水利事业的发展，并结合课本中的历史图片认识几个著名的古代水利工程。通过对课本内容的学习，找到古代中国农业占据主导的经济地位的原因，锻炼学生的历史分析和概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，培养学生运用唯物史观分析问题和解决问题的能力。深入理解古代中国赋税和徭役的内在关系，以及徭役过重在历史更替中的作用，培养学生的历史探究能力。理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，通过深入了解古代著名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。二、过程与方法在本课内容的学习中，学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，在教师的指导下，进行大胆想象及适当的数理分析和创新性思维；并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解答。教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。三、情感态度和价值观通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明，我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强学生的民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。通过对中国古代水利工程的了解，培养学生的历史生态意识和环境保护意识，从而提高学生的人文素养。

新概念青少版1A-Unit4教案

Unit4 Robert isn’t well. 罗伯特感觉不舒服。Lesson7—8 I. Words 1. well E.g. I’m very well. 我（身体）非常好。 Well done. 做得好。 2. How? E.g. (1)—How are you? 你好吗？—I’m fine. 我很好。 (2)—How old are you? 你多大了？ —I’m ten. 我十岁。 (3)—How do you go to school? 你怎么去学校？ —I go to school by bus. 我乘公共汽车去上学。 (4)How about you? 你呢？ 3. fine 健康的：I’m fine. 我很好。晴朗的：It’s a fine day. 今天很晴朗。 4. but 连词，表示转折；拓展：and 连词，表示并列。 5. very 词组：very well 非常好very good 非常好 very much 非常多 6. What’s the matter with? = What’s wrong with? …怎么了？ 7. hot 反义词：cold 冷的 8. poor 反义词：rich 富有的 be poor at…不擅长…I’m poor at Chinese. 9. doctor 词组：see a doctor 看医生 10. busy 句型：be busy with sth 忙于某事 be busy doing sth 忙于做某事

E.g. I am busy with my homework. 我忙于我的作业。 I am busy doing my homework. 我忙于做作业。 11. or 或者在一般疑问句中构成选择疑问句，or前面读成声调，后面读成降调，回答时选择一项来回答，不可用yes 或no. E.g. Is he thirsty or hungry？他饿了还是渴了？ He’s thirsty. / He’s hungry. II. Sentences 1.—How are you? 你好吗？—I’m fine. 我很好。 2.But Robert isn’t very well. 但是罗伯特感觉不是非常舒服。 3.What’s the matter with him? 他怎么了？ 4.I’m not sure. 我不是很确定。 5.He’s very hot. 他非常热。 6.—Is he hungry? 他饿吗？—No, he isn’t hungry. 不，他不饿。 7.What about the doctor? 医生怎么样啊？ 8.Perhaps not very ill. 也许病的不重。 9.But you are right. 但是你是正确的。 10. Better safe than sorry. 有备无患。 11. —Is Robert hungry or thirsty？罗伯特饿了还是渴了？ —He isn’t hungry. He’s thirsty. 他不饿。他渴了。 12. —Who is thirsty？谁渴了？—Robert is. 罗伯特。

中国的农业微课教案

第四章中国的主要产业第一节<农业> 导入:在今天的上课之前,我想问一下,中国人见面最喜欢问什么问题呀?对,吃了吗?今天我也来问一下,早饭你吃了吗?吃的什么?你吃的东西是哪个部门生产的呢? 对,农业,这就是我们今天学习的内容出示并板书:农业首先请看本节的学习目标出示学习目标请大家齐声朗读一下让我们带着学习目标走进今天的学习展示种植水稻,收获小麦,采摘水果,饲养牲畜,撒网捕鱼等农业活动图片请大家根据这些图片归纳这些农业活动的共性,说一说什么是农业? 这几位同学归纳得都很好,农业是一种直接利用土地,气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。出示并板书：让“土地奉献”的产业民以食为家，我国一直都是世界上的农业大国。那我国在漫长的历史发展中，农业取得了哪些成就，现在的发展状况又是怎么样呢？给大家2分钟时间，自主学习，完成以下两个问题出示：我国历史上农业生产有哪些突出成就？新中国成立后我国的农业发展取得了哪些成就？刚才两位同学归纳的都很好新中国成立前我国的农业非常落后，近年来由于多种原因，我国的耕地面积逐渐减少，但为什么我国农业还取得了这么大的成就呢？请大家以小组为单位，探究我国农业取得巨大成就的原因有哪些？时间3分钟，3分钟后请各组发言人做总结发言我国农业取得巨大成就的原因有很多，主要是坚持了因地制宜的原则和科学技术的进步农作物的种类多种多样，主要可分为两类：粮食作物和经济作物，请大家阅读课本86-87页内容和图4-7 ，找出我国主要的农作物及分布特点这位同学总结的非常到位，南方主要种植水稻，北方主要种植小麦，而且我们注意到小麦分为冬小麦和春小麦，那我们这里种植的是什么呢？（冬小麦) 这样87页活动一的问题就迎刃而解了，大家以小组为单位，请各发言人总结一下组内意见，2分钟后作发言在一些农业生产条件好的地方，粮食不仅能够自给，而且能大量卖给其他地方，商品率很高，在这些地方建立了商品粮生产基地出示商品粮生产基地图除了粮食作物，农作物还包括经济作物，那我国主要经济作物的分布特点又是怎样的呢？展示图片，请同学以小组为单位归纳总结展示畜产品图片你认识这些畜产品吗？你知道它们一般出产在哪些地区吗？中国是世界上的畜牧业大国，中国的畜牧业分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业出示中国畜牧业分布图请大家看图，小组合作，每组一题，5分钟后上台展示出示题目

第1课发达的古代农业教案

第一单元古代中国经济的基本结构与特点农业的产生，为人类文明的进步奠定了坚实基础。我国是世界农业起源地之一。古代中国以农立国，农耕文明长期居于世界先进水平，精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征。伴随着封建土地私有制的确立，农业与家庭手工业相结合，自给自足的自然经济成为中国古代农业社会生产的基本模式。农业的发展，促进了手工业和商业的发展。中国古代的手工业享誉世界，官营手工业的发达和民间手工业的发展构成宁古代中国手工业的特征。古代商业不断发展，两宋时期，商人打破城市里坊和市的界限，官府取消了交易时间的限制，商业空前繁荣；对外贸易也得到发展。 “重农抑商”作为我国古代的一项经济政策，对于保护农业生产的发展、抑制富商大贾的势力，以及维持社会的相对稳定，都起过积极作用。但是，封建社会后期，“抑商”政策也抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长。明清时期为防止倭寇等的侵扰，几度实行“海禁”和：“闭关锁国”政策，使中国错失了由农耕文明向工业文明发展的良机，逐渐落后于世界经济发展的潮流。第1课发达的古代农业中国农业有着悠久的历史。据传说，神农氏遍尝百草，找到适合人们食用的谷物和药草；还创制了农具——未耜，教人们种植谷物。神农氏被尊奉为中国农业的始祖。考古学家在华北和华南都发现了远古时期的粮食作物遗存，特别是距今约一万年的稻谷。这说明中国那时就有了早期农业。中国农业在先民的积极推动下发展迅速，在古代世界居于领先地位。 2．教材分析与建议本课教材从三个方面介绍了我国古代农业的发展状况：早期农业生产的出现；精耕细作的传统农业；男耕女织的小农经济。生产力的发展是上述所有内容产生、发展和演变的根本因素。建议在教学过程中以生产力发展推动人类文明进步为核心，加强对学生的历史唯物主义和辩证唯物主义教育，引导学生树立正确的发展观。重点：农业生产的发展难点：男耕女织的小农经济本单元导语主要从农业、手工业、商业和经济政策四个方面概括了中国古代经济的基本特点：1．古代中国农业具有世界领先、精耕细作、自给自足的特点。其中，世界领先体现为我国是世界农业起源地之一、农耕文明长期居于世界先进水平；精耕细作是我国农耕文明长期居于世界先进水平的重要原因，也是我国古代农业的基本特征；农业和家庭手工业相结合是我国古代农业生产的基本模式。2．古代中国手工业由官营手工业和民间手工业两部分构成，手工业发展的基础在于农业。3．古代中国商业是不断发展，发展主要体现在商业交易空间、时间的逐步扩大。4．古代中国推行重农抑商的经济政策。这种政策在封建社会前期主要起积极作用，在封建社会后期则逐渐阻碍经济的发展。引言部分分别从上古传说和考古发现两个方面介绍中国早期农业的起源。教师利用引言中神农氏的传说和农作物的遗存，引发学生兴趣，导入本课学习。

新概念英语第二册第一课详细教案

课文： Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily they did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. “I can’t hear a word!” I said angrily. “It’s none of your business”, the young man said rudely, “This is a private conversation!” *本课重点语法：一般过去时、过去进行时英语的时态细分共有16种，其中较多用的为9种：第一课分析其中三种：一般现在时，一般过去时和过去进行时 1．经常、反复或是习惯性发生的动作，如 I go to work at 0900 every day. 我每天9点钟上班。 She does not take dinner on Sundays. 她周日晚上都不吃晚餐。 2．某种事物目前存在的情况或状态，如There are 16 cabins available on Classica Feb 18 dep. 目前经典号0218航次剩余16个舱位。 3．表示主语的习惯、能力、职业、特征等，如Sunwen works as a sales manager in Costa, he has rich experience. 4．有时间规律发生的事件或是不受时间限制的客观事实，如The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 5. 表示格言或警句中。Pride goes before a fall.骄者必败。Practice makes perfect. 一般现在时的构成: 一般现在时用行为动词的原形，当主语为第三人称单数时( he, she, it, name)，动词的词尾要加-S。（一般的动词词尾+S。以sh/ch/s/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i，+es。辅音字母+o结尾的+es.) 一般现在时的疑问句助动词DO或Does+主语＋动词原形＋其它成分。如 Do I look okay? 我看起来还行吗？ Does she speak English? 她学英语吗？

(全英文论文)从目的论角度看英语电影片名的翻译

本科生毕业设计（论文）封面（ 2015 届）论文（设计）题目作者学院、专业班级指导教师（职称）论文字数论文完成时间大学教务处制

英语原创毕业论文参考选题(200个) 一、论文说明本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq 805990749。下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。二、原创论文参考题目 1、(英语毕业论文)春晚流行语的社会语言学和修辞学研究（开题报告+论） 2、(英语毕业论文)从奈达的动态对等理论比较研究《德伯家的苔丝》的两个中文译本（开题报告+论文+文献综述） 3、(英语毕业论文)浅析《汤姆叔叔的小屋》中黑奴的命运 4、(英语毕业论文)归化和异化策略在《红楼梦》文化负载词翻译中的应用（开题报告+论文+文献综述） 5、(英语毕业论文)人性的苏醒—《香蕉鱼的好日子》主题研究 6、(英语毕业论文)A Study of Cultural Differences Reflected in Chinese and English Proverbs（开题报告+论文+文献综述） 7、(英语毕业论文)《喜宴》中反映出的中西文化差异 8、(英语毕业论文)平行文本比较模式指导下的公司简介翻译（开题报告+论文+文献综述+外文翻译） 9、(英语毕业论文)主位推进模式在语篇翻译中的应用（开题报告+论文） 10、(英语毕业论文)诸神形象折射中西方价值观不同（开题报告+论文+文献综述） 11、(英语毕业论文)从合作原则和礼貌原则的角度分析赵丽蓉的小品（开题报告+论文） 12、(英语毕业论文)Communicative Functions of Silence in Conversations 13、(英语毕业论文)从女性主义分析《红字》与《傲慢与偏见》 14、(英语毕业论文)英语谚语重复修辞格的翻译 15、(英语毕业论文)从《百舌鸟之死》探析美国种族冲突 16、(英语毕业论文)英语词汇在日常生活中对现代汉语词汇的影响 17、(英语毕业论文)高中英语“后进生”产生的原因以及补差方法研究 18、(英语毕业论文)英汉习语翻译中文化意象的转换（开题报告+论文+文献综述）

后来的我们台词

后来的我们台词《后来的我们》剧情简介这是一个爱情故事，关于一对异乡漂泊的年轻人。十年前，见清（井柏然饰）和小晓（周冬雨饰）偶然地相识在归乡过年的火车上。两人怀揣着共同的梦想，一起在北京打拼，并开始了一段相聚相离的情感之路。十年后，见清和小晓在飞机上再次偶然重逢。命运似乎是一个轮回。在一次次的偶然下，平行线交叉，再平行，故事始终有“然后”。《后来的我们》台词 1、缘分这事，只要不负对方就好，不负此生太难了。 2、如果当初你觉得我不能跟你过苦日子，那你怎么觉得我现在就会跟你过你以为的好日子？ 3、当时如果你和我一起走，那么我会和你结婚。 4、我们只希望你们能过上自己想要的日子，过得踏实，过得快乐，健健康康的。 5、如果当时我们就是不管不顾，我们就是结婚了呢。 6、你说世界上怎么没有一个故事，从头到尾都是幸福的呀？ 7、为什么没有一个故事，从头到尾都是幸福的呢？ 8、有一次你开着一辆红色跑车，我跟着你左拐右拐，却还是跟丢了，你开的实在太猛了。 9、美好的爱情大都相似，而不幸的爱情最后都成了故事，如果当时你没走，后来的我们会不会不一样？

10、真的有一种悲哀，连眼泪都不能流，只能目送。 11、幸福不是故事，不幸才是。 12、我们以前的再见是太匆匆了，这一次我们要好好的说再见。 13、如果当时你没走，后来的我们会不会不一样。 14、后来的我们什么都有了，只是，没有我们了。 15、小晓，又快过年了刚刚蒸了两屉粘豆包，起锅的时候嘘到了眼睛，今年还是给你留了一屉，我老和你们说。 16、一个人成熟的标志就是，开始明白了，有些人，一旦错过就不会再。 17、无论我们最后生疏成什么样子，都要记得曾经对你好，都是真的。 18、假如你那天上了车，我会跟你一辈子，但是注定它那天就是不会跟你上车的。 19、缘分这事，能不负对方就好，想不负此生真的很难，这些可能都得等到你们老了，才能体会得到。 20、做父母的，你们跟谁在一起，有没有成就，赚多少钱，都不重要。 21、我宁愿放弃现实中的无家可归，也不愿意放弃博一把的机会。 22、缘分这事能不负对方就好，想不负此生真的很难。 23、其实父母不管你们最后跟谁在一起，只希望你们都能过得好。想不负一生太难了，能做到不负彼此就够了。 24、你大概是因为太想我了，所以就觉得见到我了。 25、幸福的人越来越幸福，不幸的人越来越不幸。 26、他能为你上九天揽月，下五洋捉鳖。

湘教版八年级上农业教案完整版

湘教版八年级上农业教案完整版第4章第1节农业一、教学目标: 1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。 2、了解建国来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。 3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。 4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。二、教学重点：农业的概念、五部门；我国主要粮食作物和经济作物及分布；我国畜牧业的种类，主要牧区的名称及优良畜种三、教学难点：我国主要粮食作物和经济作物及分布四、教学方法：多媒体综合教学法。五、教学过程：新课导人：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识？在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考：（1）狭义的农业是指什么？（2）广义的农业包括哪些生产部门？（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘养鱼（答案C）让学生齐声朗读“历史悠久的中国农业”这段阅读材料。提问：读了这段文章之后，你对中国农业有什么认识？讲述“我国农业的发展”时，可按以下步骤进行：

1．问：我国农业是在汁么样的基础上发展起来的？（让学生观看一段旧中国农民逃荒讨米的录像资料，不要很长，一分钟左右。） 2．提问：近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（在屏幕上展示“中国稻谷、小麦产量的变化”图，或让学生阅读课本上的该图。） 3．查找资料，让学生对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量。 4．播放录像或展示图片：春节前的农贸市场、农民居住的小楼房、农民的新生活等。小结：新中国成立以来，特别是实行改革开放政策以来，我国农业得到了突飞猛进的发展。农产品的产量大幅度增长，主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。我国用占世界7％的耕地，养活了占世界21％的人口，这是举世公认的奇迹。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。承转：我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高。）提问：为什么单位面积产量能大大提高呢？展示：“中国农业基础设施的发展”图。然后小结：建国以来我国对农业的投人逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。在讲述“我国农业生产的地区分布趋于合理”时，可从有关媒体上查找一些具体资料和图片，展示给学生，让学生形成真实而具体的感受。承转：建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题。 2．展示图片：“水稻收割”、‘小麦收割”。让学生判断：哪一幅反映的是北方粮食作物的收割情况？哪一幅反映的是南方粮食作物的收割情况？并说出判断的理由。 3．设问：城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（学生回答：不是。）那么你们认为是什么地方生产的呢？（学生的回答可能多样，教师略作解释，让学生初步了解商品粮基地的概念。）

新概念第二册第10课教案

lesson 10 Not for jazz 不适于演奏爵士乐 New words and expressions 生词和短语 ☆jazz n. 爵士音乐 play jazz 演奏爵士乐 eg. They tried to play jazz on the piano. 他们试图在钢琴上演奏爵士音乐。 classical music 古典音乐folk music 民族音乐 country music 乡村音乐pop (popular) music 流行音乐 rock and roll 摇滚乐rap 拉普乐（说唱音乐） ☆musical adj.音乐的 music n.音乐(不可数) a piece of music 一首音乐 concert ['k?ns?t] [C] 音乐会 musical adj. 音乐的musician n. 音乐家 a music lesson 一堂音乐课 a music teacher 音乐教师 a music lover 音乐爱好者 a piece of music 一首音乐 face the music 面对失败；面对不愿面对而又不得不面对之事（说法：1.新演员初上舞台非常紧张，但是音乐响起了，不得不上舞台，必须去面对音乐，面对自己不敢面对的事情；2.新兵入伍后参加军事检阅，军乐响起来了，不得不按照节拍去走，哪怕再紧张也没有用。） a musical instrument 一件乐器 a misical performance 乐器演奏 a musical score [sk?:] 乐谱musical voice 美妙的声音

☆instrument n. 乐器instrument = musical instrument -----What kind of musical instrument can you play? -----I can play the guitar. 我会弹吉他。 -----I can play the piano. 我会弹钢琴。 -----I can play the violin. 我会拉小提琴。 -----I can play the saxophone ['s?ks?,f??n]. 我会吹萨克斯管。instrument中的----ment是名词后缀 movement 移动government 政府 judgement 判断argument 争论，证据 ☆clavichord n. 古钢琴 ☆recently adv. 最近recently=lately 常用在现在完成时以及过去时中 eg. Recently it was damaged by a visitor. 最近它被一位客人弄坏了。eg. They have recently bought a new car. 他们最近刚刚买了一辆新车。eg. Have you seen him recently. 最近你见过他吗? recent adj. 最近的，最新的more recent; most recent eg. In recent years there have been great changes. 在最近几年有很大的变化。 eg. What is the most recent news? 什么是最新的消息? eg. The photograph seemed quite recent. 这张照片看起来很新是最近照的。 ☆damage v. 损坏

好日子怎么过阅读材料

好日子怎么过阅读材料好日子怎么过阅读材料都说穷日子难过，我不怀疑这种说法。我过过穷日子。在做知青的时候，常用盐水拌饭吃，那样的夜，非常非常的漫长。知青中的坏孩子说，谁和我去偷老乡的鸡?好孩子们不由自主，纷纷起立。最好的模范知青不起立，小声说：“我不去……我留在家里烧开水吧。”坏孩子是真小人，好孩子是伪君子，很惭愧，我是留下来在家里烧开水的。不过不是我要求烧开水，而是大家认为我偷鸡的技术不够好。然而我还是惭愧，我因为自己技术不好而暗自庆幸自己从来没有偷过鸡。可是我还是吃了鸡的，可见我是比较虚伪的，没有过过穷日子的人真是不知道，穷而守志，那太难了，肚子太饿，人就不是人了，是动物。除了想吃，几乎不想别的。好日子不好过，这还是从前没有想到的，因为什么叫好日子，很难界定。温饱不愁了，还有山珍海味呢!别人能够吃到，我也能够吃到，就不觉得自己的日子好。你有住房了，那边却竖起了别墅;公共汽车不拥挤了，大路上却跑过一辆辆私人的豪华轿车;你开始吃肉了，时尚标榜的却是吃野菜;你穿得整整齐齐了，流行的却是穿得越少越好;你的工资提高了，有人赚的钱却是成百上千万。因此我们的耳朵里，听到的一片声音，都是说：现在的日子真是难过! 好日子是难过得多，好日子弹性太大，物质太多，信息太多，

诱惑太多，个人的选择却比穷日子还要少，不是你想要什么就有什么的。而在穷日子里，发自内心的要求就是吃饱肚子。在贵州的偏远地区，到处可以看到，大人和小孩子，只要吃饱了，就会很安详地坐着晒太阳，甜蜜地打盹，万事不挂心，目光温和得如新生的羔羊。穷日子固然难过，但好日子难过的是心情。心情好不起来，吃了什么都是白吃。原来，好日子不仅仅是物质的，更是精神的。好日子是皮囊，须得人为地填充灵魂。这灵魂从哪里来?读书得来，修养得来，智慧得来;安静中得来，爱意中得来，松弛中得来;不烦躁的时候得来，不虚荣的时候得来，不贪婪的时候得来;懂得珍惜时间的时候得来，懂得尊重他人的时候得来，懂得维护健康的时候得来。好日子就在自己的手里，像泥鳅，要有把握的技巧，偏偏就是这个技巧，不是那么容易把握，真叫人难过。好日子怎么过阅读题目 1.作者的主要观点是：________________________ 2.文章论述的是好日子怎么过，为什么从“穷日子难过”写起，并列举了自己亲身经历的偷鸡事件? ________________________ 3.文章第3段列举贵州偏远山区人们过日子的事例，有什么用意? ________________________ 4.文章第4段说“好日子是皮囊，须得人为地填充灵魂”。这“灵魂”是“读书得来……懂得维护健康的时候得来”，列举了“灵魂”得来的种种情形。请结合自己的经验选择一种情形谈谈体会。