幼儿园图画

幼儿园图画
幼儿园图画

脸谱纸偶

幼儿园美术活动教案 优秀教案

幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称:夸张画 二、班况分析: 本班幼儿为大班幼儿,大班幼儿已经建立起初步的美感,对于画面已经具备一定的欣赏水平,而且也具备了一定的绘画技能、技巧,对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘,但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法,在自身作品中不能充分体现出来。因此,我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动,让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作,形态及生活习性的特点,并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标: 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张,并理解画面中的夸张绘画所表达的意义; 2、通过欣赏,初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点:能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处,并理解其所表达的含义。

活动难点:能够通过欣赏,寻找可夸张的因素,并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备: 1、欣赏过卡通画作品,并能较好的理解作品; 2、有一定的绘画基础,能够表现人物特点。 六、环境材料: 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程: (一)引入环节: 1、出示夸张画1,提问:“你看到了什么?”他怎么了?“启发幼儿从画面寻找原因,并进行猜想。(此部分使幼儿对欣赏产生兴趣,即可以启

发幼儿从人物表情,动作上去猜想和判断,那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。)

2、出示夸张画2,提问:“他怎么了?出什么事了?”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。(启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果) 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事,并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画,并引导哟额再次寻找画面的夸张处,提问:“他们为什么把嘴画的这么大?”“他们想要告诉我们什么呢?”(理解夸张的作用,为幼儿的创作做铺垫,完成教学重点。) (二)创作环节: 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点,并找到可以夸张的因素,引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 (三)分享作品环节: 讲一讲我的故事。

绘画基础与幼儿绘画课程标准

《绘画基础与幼儿绘画》课程标准 一、标题 绘画基础与幼儿绘画课程标准 二、适用对象 适用于中等职业学校学前教育专业。 三、课程性质 本课程是学前教育专业学生必修的一门专业技能课程。课程的目的在于使 学生初学掌握幼儿园美术教育的理论知识,正确的教育观点和多样化的教学方法,具备一定的幼儿园美术教学技能的实际操作能力。重在培养学生的美术欣 赏能力与美术基础知识认识,基础素描学习和色彩基础知识认识与学习;特别 注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等;力求能 在实践教学中运用和更好的教育幼儿。 四、参考课时 《绘画基础与幼儿绘画》课程共计66学时,安排在一年级两个学期内完成,以每周2学时,第一学期17周,第二学期16周,共计66学时。 五、总学分 4学分 六、课程目标 通过美术教学,使学生初步了解优秀美术作品,逐步形成正确的审美观。 具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。学会学习,培养学生创新 精神与实践能力,从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。为 将来成为一名专业化的幼儿教师和从事学前教育科学研究打下专业基础。

七、设计思路 在《绘画基础与幼儿绘画》的教学过程中,教师能遵循“学以致用”的能 力培养为主线,将理论知识学习与下幼儿园“工作”紧密结合起来,设置仿真 实践操作任务,将理论知识的学习与任务、项目结合起来,将抽象的知识转化 为学生可感知的对象,使学生容易理解接受,让学生在实践活动中获知幼儿的 绘画的特点,掌握绘画的方法,并以此来解决实际问题。 这种课程体系的设计把工作实践作为课程体系展开的起点,让学生进入工 作实践,为学生提供体验完整工作过程的学习机会,逐步实现从学习者到工作 者的角色转换。由于鲜活工作场景的刺激,中等职业学生对幼儿教师职业的责 任感和价值感有了更深的认识和体会。 1、校园合作,共同建设 本课程建设的合作企业是天津市蓟县大地幼儿园、天津市蓟县童话之城双 语幼儿园、天津市蓟县金贝星光幼儿园。合作企业在课程建设中提供了幼儿园 教学的数据和资料,参加多次课程设计论证,幼儿园专家作为课程组主讲教师,担任相关教学做一体课程内容的教学工作,接受专任教师到幼儿园调研、实践,校园双方合作开发研究项目。 2、多元化教学方法设计 教学团队设计以学生为主体教学的开放性教学项目,应用角色扮演、案例 分析、仿真模拟操作、现场教学、实战对抗、启发引导等多元化教学法。培养 学生自主学习、分析、判断和解决实际问题的能力。 课程以项目为载体,共设计了十个项目,各学习项目的学时和课程内容选 取依据如下:

幼儿园美术活动绘画漂亮的头发

幼儿园美术活动绘画《漂亮的头发》 概要:用幼儿感兴趣的方式导入上课的内容,使其在轻松愉快的气氛中进行练习。 活动名称:绘画《漂亮的头发》 活动目标: 1、引导幼儿用长、短直线画出男孩子、女孩子的头发。 2、培养幼儿大胆作画的习惯及对色彩的兴趣。 活动准备: 1、油画棒、画有脸形、五官的图、画纸若干。 2、一个漂亮的口袋,内装长短的铅笔,长短粉笔。 活动部分: 一、开始部分: 1、教师语言异入: 小朋友好!今天,王老师给你们带了一个奇妙的口袋,你们想知道里面装的是什么吗? 2、教师边说边出示奇妙的口袋,并带领幼儿做游戏《奇妙的口袋》。 二、基本部分 1、(1)师领幼儿说游戏《奇妙的口袋》的儿歌:"奇妙的口袋东西多,我请XXX 小朋友摸一摸"。幼儿任意摸出一支(短)长粉笔后,师向幼儿讲解:"这是一支(短)长粉笔,可以在黑板上画画,它长得(短短)长长的,请小朋友和老师一起来画画吧!"全体幼跟老师悬空练习。 (2)"奇妙的口袋东西多,王老师也来摸一摸"注意:教师一定要摸出与幼儿摸的粉笔的长度相反,从口袋里摸出(长)短粉笔,介绍用途,并让幼儿用短粉笔和长粉笔比较,知道一个是长的,一个是短的,再次进行悬空练习。 (3)请两名幼儿再次进行游戏,分别摸出长短两支铅笔,同上进行悬空练习,并比较长短。 3、发散迁移练习:(1)"还还有一样奇妙的东西你们头上呢?是什么呀?对,是小

朋友的头发"。师指着头发领幼儿时行悬空练习,并比较。 (2)在你的生活中,家里、大街上、还用什么东西是长长的、短短的,并比较。 3、(出示图例)请小朋友给这幅画上的小朋友添上头发,一个变成男孩子,一个变成孩子。 4、请幼儿来前边作画、师请幼儿找出绘画中的不足,并总结后,再次让幼儿悬空练习。 5、幼儿作画,教师巡回指导。 三、结束部分 1、讲评作业,表扬画的好的幼儿,鼓励进步的幼儿。 2、小玫的小朋友真能干,以后王老师还和你们一起做更好玩的游戏,好吗? 四、评析与提示 本次教育活动目标明确具体,符合幼儿年龄特点,可操作性强。活动中教运用奇妙的口袋吸引幼儿兴趣,特别值得一提的是本活动打破了传统的教学法(教师示范),而是让幼儿自己去发现物体的形象,和教师一起进行悬空练习,便于幼儿掌握,也进一步培养了幼儿观察力,并结合实际生活情境,发展了幼儿的想象力。

幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动的教案]

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动 的教案] 让幼儿感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。以下是小编精心整理的幼儿园美术活动的教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园美术活动的教案篇一 《美丽的桃花》

【活动目标】 1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。 2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是“报春花”之一。 【活动准备】 水彩笔记录纸、图片、桃花若干。 【活动过程】

1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花? 2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。 3、自由观察桃花 ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。 ——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。 4、交流探究结果。

——根据自己的记录自由交流。 ——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的) ——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作“报春花” ? ——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。 5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么? 幼儿园美术活动的教案篇二

美丽的阳澄湖树林 【活动目标】 1,初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。 2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的快乐,并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。 【活动准备】 颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等。 【活动过程】

幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动

幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动 幼儿园美术活动方案1 活动目标 1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小朋友活动画。 2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。 3.培养想象力,体验快乐的情感。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 活动准备 绘画纸、水彩笔 活动过程 一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪) 二、示范画表情,引导幼儿互相讨论 1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……),请小朋友上前做示范,教师画出1-2种表现形式。 2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手……),请小朋友上前做示范,教师画出1~2

种表现形式。 三、交代要求,引发绘画欲望。 师:小朋友生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(树、花、草、楼房……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。 四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。 五、幼儿互相介绍作品。 幼儿园美术活动方案2 活动目标 1.欣赏不同造型的青花瓷,了解其纹样装饰的特点,感受作品的色调和纹样美。 2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。 3.培养幼儿的欣赏能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。 2.蓝色记号笔人手一个 3.《青花瓷》纯音乐 活动过程

幼儿园美术兴趣班活动计划

幼儿园美术兴趣班活动 计划 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

幼儿园美术兴趣班活动计划 教师:冯推珊 我真诚向贵幼儿园提出申请带美术兴趣班,我的专业就是美术教育,加上我有几年的幼教工作经验,知道如何培养幼儿的兴趣取向,相信自己有这个能力带好美术兴趣班,我会很认真的学习、创新,用我的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔,创造出美丽的图画。特制定计划如下: 一、指导思想 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力以及表现能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,幼儿园各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来的,让幼儿爱上美术,体验生活。 二、培养目标 1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、培养激发幼儿的绘画兴趣,感受和掌握水粉上色、油画棒上 色和手工制作的乐趣。 3、熟练掌握油画棒、水彩笔、水粉等材料、工具的使用方法。 注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、培养幼儿手工制作的能力,提供动手动的能力; 5、在了解幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动 方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。 6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、 培养幼儿参与兴趣。 三、具体措施 兴趣是最好的老师,培养幼儿的兴趣是最关键的的一步,首先要让幼儿对美术产生兴趣,才能创造出好的作品,如何一个孩子根本就不喜欢美术,你叫他去画,他也只能跟着老师的要求甚至是想法来作画,自己确不会去想,从而抹杀了想象力和创造力,这对幼儿会长生很大的影响,所以,我很注重培养幼儿的兴趣,要让他们喜欢上美术,喜欢上这个课,才能积极地去想象,绘画。那么,如何培养幼儿的兴趣呢在生活中关于美术的题材特别多,就颜色这方面来讲,就很好玩,就比如说,水粉画,水粉颜料的颜色丰富多彩,老师可以从这里也可以培养幼儿对颜色产生兴趣和求知欲:小朋友,你们看,这些就是水粉颜料,他们最喜欢变魔术了,你看,老师把这两钟颜色搅合在一起就变成了另一种颜色了,好不好玩,那小朋友也来玩一下,看看你们把几种颜色搅合在一起变魔术,会变成什么样的颜色呢这时候幼儿就会产生好奇,觉得美术很好玩,从而提高兴趣。另外,老师要不断地更新,不断地创新,因为幼儿很对一件事情很容易厌烦,教师要设计好每次的绘画内容,为孩子提供多方面的题材,提供多点可创造性的东西来激发幼儿的想象以及创

幼儿园 幼儿绘画(画画)入门教案七篇

幼儿入门班绘画活动:七彩太阳 执教:刘老师时间:20 年月日地点:XXX 活动目标: 1.能运用不同颜色、形式表现太阳的光芒。 2.感受绘画的乐趣。 活动准备: 1.幼儿已有画圆、涂染的经验。 2. 太阳图画若干、多色水粉颜料、棉棒、以及绘画工具等。 活动过程: 1.播放课件《太阳》,激发幼儿的兴趣。 (1)引导幼儿观察太阳并讨论:太阳是什么形状的。 (2)小结:我们看到的太阳是圆形的,太阳的光芒很美丽,但我们不能直接用眼睛看太阳,因为阳光很刺眼。 2.引导幼儿用油画棒画圆、涂染的技能绘画太阳。 (1)共同讨论太阳的色彩。 (2)讲解太阳的脸蛋的画法 3.引导幼儿尝试表现太阳的光芒。 (1)师幼共同讨论如何表现太阳的光芒。 (2)欣赏不同太阳光芒的图画。 4.幼儿操作,教师指导。 5.展示幼儿作品,集体共同欣赏。

幼儿入门班绘画活动:桃树花开 执教:刘老师时间:20 年月日地点:XXX 活动目标: 1.尝试学习用嘴吹画的方法。 2.学习用棉签作画,表现桃花的基本特征。 活动准备: 素描纸、抹布、各色水粉颜料、颜料盘、墨水、树叶、吸管、各色橡皮泥若干。 活动过程: 1.欣赏桃树林的照片,激发幼儿的兴趣。 (1)引导幼儿观察桃花并讨论:桃树枝干的形状和桃花的形态。(2)小结:桃树的枝干很多,有的粗粗的,有的小枝干细细的,桃花有的开的很大,有的很小,都特别好看。 2.介绍材料,引导幼儿用吹画的方法吹出桃树的枝干。 (1)在素描纸上滴适量墨水,用嘴巴吹出枝干。 (2)也可以用吸管吹,但墨水不能往嘴里吸。 3.引导幼儿尝试表现桃花。 (1)师幼共同讨论如何表现桃树上的桃花开了。 (2)再次欣赏桃花的照片。 4.幼儿操作,教师指导。 5.展示幼儿作品,集体共同欣赏。

(完整版)幼儿园绘画活动导入的8大技巧

幼儿园绘画活动导入的8大技巧 众所周知,绘画活动不仅能够培养幼儿的观察力,提高绘画技巧,而且还能激发幼儿的创造灵感,而恰当的导入形式,更能使幼儿的想象插上放飞的翅膀,使幼儿的天性得到自然的体现。俗话说:良好的开端是成功的一半!导入活动作为绘画活动的起始环节,它的主要任务就是激发幼儿参与活动愿望和热情,吸引幼儿,集中幼儿的注意力,为成功的创造打下结实的基础。导入活动形式也很多,现结合我的教学实际,谈谈这几种方法在绘画活动中的运用。 (一)看,为绘画活动描趣。 1、观察法: 苏霍姆林斯基曾经说过:从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在于观察;观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样,观察是智慧的最重要的能源。观察法是培养幼儿观察力的一种方法,又是一切绘画活动的基础,它主要通过引导幼儿观察物体的颜色,形状,各部分的大小比例及与其他物体的关系,感知物体,这种方法多用于临摹生活中的实际物体。如在中班的绘画活动“菊花”中,我就用了观察导入法,先引导幼儿观察花朵的颜色、花朵的形状,再引导幼儿观察花朵与枝干的大小比例及各菊花间的重叠,遮掩等,幼儿通过全方位的观察,很快掌握了菊花的特征,绘画起来就游刃有余了。观察的方法不仅能激发幼儿的学习兴趣,而且还能训练幼儿一双敏感和不断发现的眼睛,使作品更贴近生活。 2、欣赏法: 幼儿较喜欢色彩鲜艳、种类多样的图片。在美术教学活动中,我们经常借助现成的图片或者利用多媒体制作一些欣赏内容,让幼儿进行欣赏,给幼儿以直观的美的感受。在大班美术活动《好玩的石头》中,我们制作了各种各样的石头玩具的欣赏课件,然后配以古典的音乐进行导入,只见当一张张石头玩具的画面在孩子们面前翻转更换时,当高山流水的音乐在孩子们的耳边响起时,孩子们和老师都陶醉了。

幼儿园绘画入门启蒙教案

幼儿园绘画入门启蒙教案 【活动目标】 1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。(重点) 2、初步学习两两合作完成画面,体验合作作画的乐趣。(难点) 【活动准备】 背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。 【活动过程】 (一)情境引出,感受春雷。 2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?雷声响了我们快躲到屋里去吧!(请幼儿入座) 打雷了,会发生什么事呢?(幼儿回答) (二)乌云过后,下起雨来。 这时,一大片乌云飘过来了。(教师示范用抹的方法表现乌云) 五指拼拼拢,颜料舔一舔;纸上横着抹,乌云就出现。 快,这乌云来得太快,请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!注意不要抹太多,要不然我们会看不见了。 (雨声起)听,什么声音? 下雨了!(老师示范)伸出食指点点,变出雨点哗哗。 两个小朋友一起商量一下,谁用食指点,谁用小指点?这样就有大雨点小雨点了。(两位教师示范) (三)光着脚丫,雨天玩水。 下雨了,小朋友想不想去玩一玩?

五指紧紧握拳,颜料盘里舔舔;拳头重重一按,变个脚丫出来。(教师示范) 和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧! (四)天气睛了,晒脚丫了。 哇,小朋友,你们玩得开心吗? (音乐起)现在雨停了,让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!这么 大的纸怎么拿呢?你们的手捏住四个角,出发喽! 【活动目标】 1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。 2、体验玩色活动的乐趣,感受撒画的美感。 【活动准备】 作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。 【活动过程】 1、欣赏手帕和范画。 (1)教师以丢手绢歌来引题。 师:我们玩的这个游戏叫什么名字?(丢手绢)那我们要用什么来玩?(手帕) 提问:这些手帕一样么?上面都有怎么样的图案? (3)教师出示范画,请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上 去的。 如果是你,你会怎么样去装饰你的手帕。(请个别幼儿来说) 2、教师作画,幼儿观看。 教师示范作画,并讲解作画的要领。

幼儿园大班的绘画活动方案

幼儿园大班的绘画活动方案 导语:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划具体行动实施办法细则步骤等下面是由小编整理的关于大班绘画活动方案 欢迎阅读! 帽子 一、设计背景: 一天晨间活动时一个小朋友把一张色彩鲜艳的广告纸顶在头上一边跑一边喊:“看我的帽子好漂亮飞了、飞了?.”当时我没有太注意她的举动一会儿工夫很多小朋友都把自己所谓的“帽子”顶在头上有的将捡来的树叶当帽子有的拿小人书当帽子还有把自己的衣服顶 在头上当帽子??还有很多各式各样的“帽子”于是我就想既然小朋友对帽子很感兴趣那就设计一个与帽子有关的活动吧现在已经是大班 了幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸而且都有一定的基础但是他们没有尝试过用多种方法综合作画幼儿的想象力非常 丰富我想借这个机会引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力运用 多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有个性的帽子 《纲要》中艺术领域的内容要求“提供自由表现的机会鼓励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象尊重每个幼儿的想法和创造肯定他们独特的审美感受和表现形式分享他们创造的快乐”在设计帽子的过程中给幼儿提供了多种工具和丰富的活动材料尽可 能满足幼儿的创作需要;鼓励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来

设计和装饰帽子通过此活动提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达能力以及增强幼儿的自信心 二、活动目标: 1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子并用多种工具和材料进行装饰 2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创造力在交流中提高幼儿的表述能力增强幼儿对创造性活动的兴趣 3、鼓励幼儿积极主动参与创造性活动激发幼儿表现美、创造美的情趣 三、重点和难点 1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展示作品时能用流利的语言清楚地讲述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受 2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时很多小朋友很可能会考虑不到帽子的整体效果会出现脏、乱的现象 四、活动准备: 1、家长工作:请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片并带到幼儿园来 环境创设:将老师和幼儿收集的帽子和图片摆放在活动室里 2、物质准备:课件《帽子舞会》各种形状硬纸块绘画纸广告纸小盒子彩色毛线浆糊水彩笔或油画棒彩色皱纹纸蜡光纸闪光纸音乐磁带录音机剪刀订书机松紧带多媒体

幼儿园小班美术教案:《我的本领大》《画线线》

幼儿园小班美术教案:《我的本领大》《画线线》 一、活动目标1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。 2.能大胆选择不同的色彩作画,体验绘画的乐趣。 二、活动准备: 1.幼儿已有画横线和竖线的经验。 2.课件,背景音乐等。 3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸,蜡笔。 三、活动过程1.教师:"今天,有些小动物要来做客,他们还带来了自己的本领,让我们看看都有谁?"幼儿回答:有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。(逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领,做空练习各种线条。)教师:小朋友们真厉害,都认识这些小动物,这些小动物都有很了不起的本领,请小朋友们来向他们学一学。 (1)课件出现小蜗牛:"这是谁?""它有什么本领呢?谁来猜猜看"(幼儿猜一猜)教师:那我们请小蜗牛来告诉大家。(播放录音,点PPT)"谁听清楚了,来告诉大家。"教师:原来呀我们的小蜗牛会画横线,(点PPT)我们一起来跟小蜗牛学一学吧。(集体做空练习画横线。引导幼儿说:小蜗牛,爬呀爬,爬条横线直又直)(点PPT)我们再来试一次,一边说一边画。 (2)课件出现小蜘蛛:"这是谁?""它有什么本领?谁来猜猜看。"教师:我们也请小蜘蛛来告诉大家,听清楚了来告诉我。(播放录音,点PPT)教师:原来小蜘蛛会画竖线,(点PPT)小朋友们是不是也会画竖线呀,我们也来试一试。(集体做空练习画竖线。引导幼儿说:小蜘蛛,会吐丝,画条竖线长又长)(点PPT)我们小嘴巴说一说,再画一次。 (3)课件出现小鱼儿:"小鱼来了,我们听一听小鱼有什么本领。"教师:小鱼会干什么呀?幼儿回答:在波浪里游。教师:原来小鱼会在

波浪里游泳。(点PPT)我们也来跟小鱼一样在波浪里游泳吧。(师幼一起游)我们来看看小鱼画的什么线(点PPT)。幼儿回答:波浪线。 教师:我们跟着小鱼一起画一画波浪线,小嘴巴跟着老师说一说。(集体多次做空练习画波浪线。引导幼儿说:小鱼儿,爱游泳,波浪里面游啊游)我们跟小鱼比一比,是我们小朋友画得好,还是小鱼画得好。(再次画一遍)(4)课件出现小蝴蝶:"瞧,谁来了?"--小蝴蝶。教师:那我们请小蝴蝶告诉大家他的本领是什么。(播放录音)原来呀,我们的蝴蝶会跳弹簧舞哦。我们请小蝴蝶跳给大家看(点PPT),我们也来跳一跳弹簧舞吧。(集体多次做空练习画弹簧线。引导幼儿说:小蝴蝶,爱跳舞,弹簧舞呀真漂亮)跟着老师说一说,画一画。(点PPT)教师:小蝴蝶跳的这个线呀叫弹簧线,我们看看这两条弹簧线一不一样啊--不一样。哪里不一样?--一条圈圈在上面,一条在下面。小朋友观察的真仔细,那我们在来学一学小蝴蝶的本领,画一画弹簧线。"往前走,绕一圈,再往前走,在绕一圈。小朋友们学会了吗,我们请小蝴蝶再跳一次弹簧舞给大家看一看。(点PPT)2.幼儿作画,老师巡回指导。 (1)教师:"小动物的本领真大,他们都想把自己的本领展示给好朋友看,(点PPT)我们的小蝴蝶想去蜘蛛家,他可以走什么线线呀?--弹簧线。小朋友真棒,那老师请一个小朋友上来试一试。你可以选择自己喜欢的颜色来画(幼儿上前黑板上画)我们的小蝴蝶还可以去谁家做客呀?--小蜗牛。那她走什么线去小蜗牛家呢?--弹簧线。老师再请一个小朋友来试一试,选择自己喜欢的颜色。那蜘蛛想去蜗牛家该走什么线呢?--直线。请小朋友来画一画。 教师:我们小朋友是不是也想来试一试呢?现在请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的颜色,带着他们去别的小动物家做客吧。(每人一张纸,挑选不同颜色)(2)幼儿绘画,教师巡回指导。 鼓励幼儿尝试绘画多种线条。 3.展示交流。

幼儿园大班绘画活动教案

大班绘画活动:手的造型画 活动目标: 1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。 3.大胆进行添画和用色。 活动准备: 画纸、油画棒、范画。 活动重点: 能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 活动难点: 根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。 活动过程: 一、谜语导入,激发幼儿兴趣。 小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树,五个叉,不长叶不开花,做事情全靠它。谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。 师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是

怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法。 1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。 3.范画欣赏。 请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。 2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价。 2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色)进行评价。 3.老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结: 大家说美不美啊,我们的双手真像是一位魔法师!那么,老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手,把我们的世界装扮的更加

幼儿园美术课教案(12篇)

幼儿园美术课教案(12篇) :幼儿园幼儿园教师创意美术帆船幼儿园美术课教案第1篇: 纸杯挂表 教学目标: 1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手本事。 2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。 3、经过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。 教学准备: 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程: 一、开始部分 出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上头都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。 教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上头有1―12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。今日我们自我做一个挂表如何? 二、基本部分 1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们能够将它变废为宝,你们想想能够做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论,教师加以引导。此刻,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何? 2、介绍示范制作过程 (1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、 (2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自我喜欢的颜色或花纹进行装饰。 (3)用胶带其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

(4)将分针时针用图钉固定杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。 3、交待注意事项 (1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自我,防止扎伤。 (2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。 (3)填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。 (4)固定时针分针时注意保护自我,防止扎伤。 4、分发制作材料,请幼儿自我动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。 三、结束部分 1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最终教师总结评价幼儿作品。 2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。 幼儿园美术课教案第2篇: 帆船运动 活动目标 1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。 2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。 3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。 活动准备 1.经验准备 了解有关帆船比赛的知识。 2.材料准备 ①教师用材料:挂图”帆船运动”;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。 ②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程 一、情境导入

2020关于幼儿园美术绘画主题活动策划{精彩}

2020关于幼儿园美术绘画主题活动策划{精 彩} 为了营造活泼向上的校园文化,让幼儿感受一个快乐的童年生活,我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐童年,从而让孩子感受美好的生活,体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年梦想,本次活动以童心同梦为主题,鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年,铸就亲子共同梦想。以下是为你整理关于幼儿美术绘画的活动方案,希望对你有帮助。 活动方案1 活动目标 1、了解篱笆的用途。 2、学习使用剪刀剪直纸条。 活动准备 1、每人一张操作材料和剪刀一把。 2、背景图一份、动物图片若干。 活动过程 一、听故事《战胜大灰狼》 1、师出示背景图讲述故事:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢? 2、小结:宝宝真勇敢,想了这么多办法! 这样吧,我们在小动物家的周围都插上篱笆,大灰狼就进不来了!

二、剪剪贴贴 1、教师示范讲解剪贴篱笆 (1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线) (2)复习剪刀的使用方法: 小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。 (3)小手拿在纸的下面,从下往上沿着直线剪下来,小心不要剪歪掉。 (4)用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来。 2、请个别幼儿试着来剪贴篱笆。 3、幼儿动手剪贴篱笆 (1)小动物们也想回家给自己造一些篱笆,我们小朋友来帮忙好吗? (2)教师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成剪贴篱笆的任务。 三、分享欣赏 1、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的篱笆。 2、请幼儿来选一选哪个篱笆造的最牢。 活动方案2 为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感,体验自由表达和亲子创作的快乐,培养孩子从小讲究卫生,保护环境的意识,传递共建延安是我家,环保靠大家的理念,结合我班特色课,制定我班庆六

我的幼儿园绘画教案

我的幼儿园绘画教案 【篇一:幼儿园中班美术活动教案】 幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察 和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色 交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽! (4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 教师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范) (5)添画简单的背景 四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。 1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。 2、教师交代绘画的内容和要求。 (1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。 (2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。 (3)画画时注意画面的整洁。 五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。 六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最美丽。 (视活动具体情况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行描述)

幼儿园美术活动总结

幼儿园美术教育工作总结 一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、基本情况概述: 开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:以线描画创作为主的美术特色活动;“跟进式”的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为,提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。 二、加强理论学习,提高思想、业务素质。

1、组织教师深入学习《纲要》精神。 2、根据本学期教研重点,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”,与组内老师共同分享。 我们组的老师认真学习理论知识,进一步提高认识。通过各方面的学习,积极开展教研活动,认真撰写教育随笔,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活动促教学。 根据学期初的教研活动安排,美术组教师的一致讨论确定,我组有倪敏老师、王玲老师和倪依林老师担任“跟进式”研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。倪依林老师执教小班美术活动《会跳舞的弹珠》;倪敏老师执教中班美术《蝴蝶》;王玲老师执教大班美术《扭动的线》。组内老师认真备课、积极上课,为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动。通过参加系列活动,调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,提高了美术课堂教学效果。 四、开展美术特色教学活动。 本学期,我园利用美术特色教师的有力资源,继续开展线描画特色教学活动。共有全园的幼儿参加了美术特色活动。为了培养幼儿的美术

幼儿园大班美术教案:绘画活动(共27篇)

幼儿园大班美术教案:绘画活动 1、彩墨画胖胖熊减肥 【设计意图】: 选择富有时代气息的游戏主题,能使幼儿乐于参与玩色活动,从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题,而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式,来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌,让幼儿脱离范画,根据儿歌,展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性,采用游戏的形式和手段,利用宣纸和颜料作画,通过彩墨画的肌理效应,达到画面的神奇效果,激发了幼儿的游戏愿望,使之成为玩色活动的主人,不再是听众及被动的接受。 【教学目标】: 1、幼儿尝试脱离范画,根据儿歌,根据充分想象,画出胖胖熊减肥的样子。 2、通过运用彩墨画中的肌理效果,使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。 3、培养幼儿良好的玩色常规,教育他们只要认真积极参与活动,不论结果怎样,都是同伴老师喜欢的画。 【教学准备】: 勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。 【教学过程】: (一)、导入课题 师:瞧!他是谁?(出示胖胖熊)胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。(教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置)现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。 (二)、幼儿第一次尝试根据儿歌作画,讲评幼儿作品。 师:“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里?“啊呜一口”又可以画出什么地方?(教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊) (三)、简单评价幼儿画的胖胖熊,引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。

师:胖胖熊吃了很多饼干太胖了,小动物们叫它减肥,你们有什么减肥方法?(幼儿自由讲述) (四)幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子,教师简单讲评。 师:哇!这么多方法,那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧! (五)讲解彩墨作画 师:小朋友画的可真好!可就是缺了点什么?(颜色)对!那我们赶快给胖胖熊上色吧!(教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团)咦?我为什么把纸揉皱?因为接下来我要变个魔术,你们想不想看啊?(想) 师:好,把揉皱的纸轻轻打开,用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系,四进去的地方就让它留在那里,因为这是变魔术的关键。 师:瞧!颜色涂好了。魔术马上开始,小朋友不要眨眼澳!(教师把纸反过来,在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料) 师:胖胖熊的颜色变得怎么样啦!(均匀,鲜艳)你们要不要试一试 (六)、幼儿创作,教师指导。 (七)、欣赏交流作品。 表扬画的认真,用色大胆,配色鲜艳的幼儿作品。 (八)、音乐声中带幼儿出活动定 师:胖胖熊说小朋友画的很棒,要和我们一起去跳健身操。(放音乐) 附:圆圆饼干,啊呜一日(鼻),中间一分二(嘴),裂出两个小洞洞(眼),围着饼干绕一圈(头),露出两只大耳朵,哈哈,原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞(身),四面放上小圆圈(四肢),小熊小熊胖胖胖。 2、美丽的色块 【活动目的】: 1.体验大胆创作的乐趣。 2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。 【活动准备】:

幼儿园美术教育知识总结

幼儿园美术教育 一、活动设计(欣赏、创作活动) 二、目标、内容、方法、评价 (一)目标 制定目标的依据:儿童的发展、社会的需要、学科自身的性质 目标的撰写:行为目标、展开性目标、表现性目标(三种目标扬长避短) (二)内容(绘画、手工、纸工、美术欣赏) 1.绘画内容 小班:幼儿日常生活中常见的、感兴趣的事情,鼓励用简单线条或线条与图形组合的方法来表现。 中班:幼儿观察过的,认识过的事物都可以选择,还可以针对性选择运用图形组合、图案花纹等让幼儿练习。 大班:比较复杂的建筑物,动植物,生活场景和情节等作为创作内容。还可以安排写生活动。 2.手工内容 1.手工工具、材料、及其性质 2.手工材料的基本制作技法 3.手工的题材:玩具、节日装饰物、游戏饰品、日常装饰用品 3.纸工内容 小班:培养兴趣为主,简单的知识和技能。玩纸,撕纸、粘贴等 中班:折纸基本折法、剪贴、发杂材料的粘贴

大班: 熟练使用工具、组合折纸、折剪等 4.美术欣赏活动内容 1.各种类型的美术作品(绘画作品、雕塑作品、建筑艺术、工艺美术、民间美术作品、儿童美术作品、周围环境,自然景观) 2.一定的欣赏知识和技能 小中班:渗透式,即使有专题欣赏活动要简短 大班:专题欣赏,用多种方式、材料来表达感受、 (三)方法 (1)语言传递为主的方法 讲授法:讲述(表述和说明)+讲解(分析和解释) 对话法: 教师、幼儿与美术作品三者之间平等的、对话式、双向交流式的关系 讨论法:适合大班 (2)直接感知为主的方法 观察法: 实物、图片、多媒体课件的观察 演示法:展示、示范、多媒体试听 (3)以指导为主的方法:实践活动 (4)以欣赏活动为主的方法(对话法为主):音乐匹配法、动作模仿法、对比法、联想法、情景法、 (四)评价:评价的标准适宜幼儿的发展,成人应给予尊重和理解,更多关注幼儿作品中的想象力、创造性、独特性和表现力等因素。 档案袋评价的误区:形式化,为了收集而收集、片面化为展示优势和

幼儿园绘画活动内容的选择

幼儿园绘画活动内容的选择 1.趣味性 幼儿在绘画活动中表现出来的热情在很大程度上取决于某中动力,这种动力既来自于幼儿固有的自我表现欲望,也可能来自教师的鼓励、支持和新颖有趣的教学方法.因此,教师在选择绘画内容时,一定要具备可激发幼儿兴趣的因素,让他们体验到绘画带来无穷乐趣.如:大班《快乐的暑假》安排在开学后的第一次绘画课,幼儿的暑假生活丰富多彩,也一定很愉快,刚开学与同伴聚在一起少不了要谈自己经经历的高兴事情,此时老师让幼儿用绘画的方式把这些事画出来,发展了幼儿的记忆力、想像力和表现力,提高了他们对绘画的兴趣。小班《我是小画家》前带幼儿参观大班幼儿作画,引起幼儿对绘画的兴趣,然后过度到让幼儿认识彩笔和画纸,并在自由操作时逐步学会正确的坐姿和握笔的方法。 2.联系性 绘画内容的安排应注意纵向顺序和横向联系.纵向顺序是指每学期绘画活动之间由易到难、由浅入深的排列顺序.横向联系是指不同美术活动相互间的联系,将绘画、手工、欣赏以及与其他领域的课程有机地结合起来,使幼儿能有步骤地提高活动兴趣和审美水准。大班学习人物画时,先安排《我长高了》,引导幼儿画出自己的基本形象和主要特征;然后安排《天天做操身体好》,引导幼儿观察人物做操时的正面姿态,巩固正面人物的基本特征,画出不同的做操动作;再安排《小朋友拣落叶》,引导幼儿画出简单的人物侧面动态,表现小朋友拣落叶的形象特征。 3.规律性 绘画内容必须适合幼儿的技能水准和表现特点,遵循幼儿身心发展的规律.幼稚园绘画教学的内容比较广泛,可以是幼儿日常生活中接触到的各种美好的事物,也可以是幼儿从电视、电影、书本上看到的、听到的有趣事情。在选择时,教师既要考虑幼儿的技能水准,还要留给幼儿自由表现的余地,小班的幼儿生活经验少,观察不够仔细,手指肌肉也不太灵活,选择的内容应当简单,选择的形象应当单一,色彩要鲜明,更贴近他们的生活。如:绕毛线、吹泡泡、糖果瓶等。对于中班和大班幼儿,教师可以选择一些规律性、前后有联系的内容,多启发他们的积极性和创造性。如中班:路上来往的汽车、街上的行人、快乐的新年等简单的情节画;大班基本上以情节画和意愿画为主,如:我们班的老师、愉快的秋游、我的梦、海底世界、我的成长故事等。

相关文档
最新文档