第二届经典诵读艺术节活动方案
活动方案
一、活动目的
1、继续推进学校文化建设，弘扬中华传统文化。
2、大量诵读经典，感悟经典蕴涵，为生命奠基。
3、诵读经典，打造学校办学特色。
二、活动主题
诵读中华经典美文，传承华夏文明古风
三、活动意义
国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
四、活动内容
1、比赛时间：初步定于12日25日
2、比赛地点：教学楼前
3、比赛要求：
（1）诵读内容：古今中华经典诗文和各地富有人文特色的名人名作，体裁不限，格调积极向上。
（2）诵读要求：艺术形式新颖，正确把握经文内容，配乐选择符合作品意境，语音清晰，音量适度，讲普通话，感情丰富，语调处理得当，脱稿朗诵，动作表情协调自然，具有较强的感染力。
（3）参赛人数及时间：每班参赛人数不限，参赛表演时间为6分钟左右。
（4）比赛形式：每班自定诵读形式，参加比赛活动。
（5）着装要求：服装统一，整齐大方。
（6）请各位班主任老师于2013年12月18日前将各班节目名称、类型、人数、伴奏音乐等报于董国老师处。
五、评比办法
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛年级组的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
【评委老师：张泽、律红、郑梅玲、段会明、孙建霞、边霞、王卫、何晶；
统计：段会明、张泽。】
2、根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。【分低年级段（一、二年级）和高年级段（三、四、五年级），分别计分。】
六、评分标准
评分标准见附表。
七、相关事宜
1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。
2、请各班主任在正式比赛前自行带本班学生前往比赛场地进行彩排。
3、未尽事宜，另行通知，希望各组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。
（附：中淳于小学第二届经典诵读艺术节评分表）
评分表
班级经典诵读活动方案
古城营诵读活动方案 “诵千古美文，做少年君子”，“与圣贤为友，与经典同行”，读经典一部，胜读杂书万本。诵读经典，陶冶性情，积淀底蕴，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 一、活动目标： 通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。培育同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。让同学们感受汉语言的魅力，培养同学们对文学的兴趣爱好，提高学习能力，为终身发展奠定基础。中华文化博大精深，源远流长，从古代的《诗经》到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感；特结合学校的养成教育和国学教育活动，开展了“经典诵读比赛”活动，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力打造有特质的工小少年。 二、活动主题：诵千古美文，做少年君子 三、活动原则： 本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，在班级中精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。 四、参赛对象:六（2）班全体学生。 五、具体要求： 1、时间上要有保障 （1）每天晨读10分钟为诵读经典古诗词。 （2）语文课前2-3分钟进行诵读。 （3）午读前20分钟进行诵读。 （4）回家诵读7-8分钟。 2、组织上要有保障
第二届(2011年)校园文化艺术节活动方案
童声飞扬童心向党 ——王庄镇中心小学第二届（2011年）校园文化艺术节活动方案 一、指导思想： 以隆重庆祝“六一”国际儿童节为契机，结合建党90周年，举行“童声飞扬，童心向党”大型广场文艺及各类比赛暨中心小学2011年校园文化艺术节。异彩纷呈的艺术节将彰显中心小学教育教学的可喜成果，展示中心小学的文化艺术底蕴和实力，展示少年儿童在党的阳光雨露哺育下蓬勃向上的精神风貌，激发少年儿童发奋学习，全面掌握科学文化知识，健康快乐地成长，立志报效祖国，做党的好儿女。 二、活动宗旨及主题 活动宗旨：树立“团结、活泼、勤奋、创新”的镇小少年形象活动主题：童声飞扬，童心向党 三、组织机构 组委主任：陈宝纯 组委副主任：刘书奎、朱承强 组委会委员：孔庆印、王金兰、毕孝霞、陈艳敏、岳建明 组织部门：教务处少先队工会幼儿园 四、活动时间、对象 活动时间：2011年5月23日--2011年6月10日 活动对象：全校学生
五、活动内容 1、开幕式 时间：2010年5月23日（星期一）升旗仪式 地点：校操场 负责人：刘书奎、毕孝霞 2、红歌合唱比赛 主题：唱响童心，放飞梦想 时间：时间：2010年5月25日（星期三）下午地点：校操场 负责人：毕孝霞 3、硬笔书法比赛 主题：写规范字做文明人 时间：2010年5月26日（星期四） 地点：多媒体教室 负责人：王金兰 4、五子棋、象棋比赛 主题：童心颂祖国 时间：2010年5月27日（星期五）下午
地点：语音室 负责人：孔庆印、孔新 5、现场作文比赛 主题：童心向党飞 时间：2010年5月30日（星期一） 地点：多媒体教室 负责人：王金兰 6、手工制作创意大赛 主题：迎六一享绿色展创造 时间：2010年5月31日（星期二）上午地点：孔子文化广场 负责人：岳建明 7、论语诵读比赛 主题：与经典相伴，润精彩童年 时间：2010年5月31日（星期二）下午地点：校操场 负责人：毕孝霞 8、才艺展示 主题：童心向党，童声飞扬
经典诵读比赛活动方案
西海岸新区后立柱小学中华经典诵读比赛活动方案 一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的： 通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文及近现代经典诗文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生博览群书、诵读国学经典的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、组织领导： 中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。广大教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，认真落实，确保此项活动取得良好效果。经研究决定，成立西海岸新区后立柱小学“中华经典诵读”活动领导小组： 组长：吕复勇 副组长：管延金潘玉亭 组员：丁一君王瑞秀刘欢张凌雪张欢蔡亚文潘增科马清传刘玉先王莎莎张在春活动做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行；要严格初赛选拔，不得随意指定参加决赛人选；要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。
四、比赛时间及地点： 预赛时间：2018年4月17日--- 4月21日 地点：后立柱小学学校操场 决赛时间：2018年4月26日--- 4月27日 地点：后立柱小学学校操场 五、参赛对象及内容： 1、对象：全体师生。 2、内容：分自选内容和抽选内容，自选诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。抽选内容均选自本学期校“每周弟子规诵读”的内容。 六、比赛方式： 比赛分自选背诵、抽背两种形式： （1）自选：全班齐背，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。 （2）抽背：在“每周经典诵读”的诵读篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。每班班长抽选内容后，全班齐背。 七、比赛程序 1、初赛： 初赛由各年级自行组织进行。各年级要在全组师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，初赛都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。
中学经典诵读活动方案
中学经典诵读活动方案 一、指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带。让这些传统美德根植于学生的心灵,对于丰富学校德育内容,加强学生思想道德建设和公民道德建设,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义,为此,我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本,也是我校开展民族精神教育活动的主要内容。 二、活动主题 诵读经典诗文,传承华夏文明;营造书香校园,培育时代新 三、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用。 1、弘扬中华优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。与经典同行,让经典浸润人生。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 四、活动原则 1、模糊性原则:直面经典,不求甚解,只求熟读成诵。 2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给 予相应的评价。 4、鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。 五、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(中学篇) 及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容,以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 六、诵读活动安排 1、领导小组成员: 组长:牛孝彬 副组长:高庆侠、黄红彩、张冰
高中经典诵读活动方案
高中经典诵读活动方案 正是通过文化经典，民族精神才得以传承和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。 优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。 这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、成立学校经典诵读活动领导小组组长：何飞胜副组长：杨丽华、黄利民成员：廖延安、欧美英、李玉玲、张荣英、张家贵、陈铮、杨剑文、邱煜婷、陈月英、江艳、林华、杨秋娟、兰卫芳、陈海玲三、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。 了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。 让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性
情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 四、活动原则1、参与性原则：大众参与，熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 五、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(中学篇)及中学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 如：六、诵读活动基本时间安排保证学生不少于20分钟的诵读时间。 1、早读：利用部分时间诵读经典。 2、语文课前3分钟。 语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，
国学经典诵读比赛活动方案
凤凰镇中心小学寄宿部 2018年秋学期国学经典诵读比赛活动方案 为弘扬祖国优秀传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，培养锻炼同学的语言表达能力、思维能力和胆量，学校决定开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。具体安排如下： 一、主题：诵读中华经典，传承华夏文明 二、主办单位：凤凰镇中心小学寄宿部 三、活动计划： 时间：2018年5月14日上午（暂定） 地点：学校舞台 参与人员：每班选派一支团队参加诵读比赛 四、具体内容： 步骤： 1、14个班按抽签顺序依次上台进行诵读； 2、在比赛过程中评委为每班选手打分； 3、统计分数及评出奖项。 参赛要求： 参赛作品：中华国学经典网诵读系列。 参赛形式：形式丰富，具有艺术性。 比赛规则：
1、本次比赛采用限时，时间限为5至7分钟以内。 2、参赛选手要求能脱稿。 3、是否配乐诵读自拟，若需配乐者，自行准备背景音乐并提前上交。 评分标准：比赛评分采取10分制，具体标准： 1、语言要求： （1）要求脱稿诵读。（2分） （2）普通话标准、流利，口齿清晰，吐字清楚。（1分） （3）声音洪亮，节奏优美，朗诵感情丰富。（2分） 2、表达要求： （1）表情自然大方，动作恰当；（2分） （2）诵读的艺术和技巧符合材料要求；（1分） 3、舞台表现： （1）上下场礼仪、仪态大方自然；（1分） （2）服装得体，整体印象良好。（1分） 计分方法： 1、比赛中所有评委同时打分。 2、打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得出的平均分为该选手的得分。 五、评委组成：沈大旭何海锋韦丽婷肖美何甜韦欣平 六、奖励方式： 本次经典诵读比赛将评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖7名；奖金分别是50元、40元、30元。 ※注意：请各班于13月15日上午第一节课后，将报名表及背景音乐交至
第二届校园艺术节活动方案精品
2009 第二届校园艺术节活动方案 一、组委会 主办单位：武汉市三角路中学学生会、团委 主任：魏家宝 副主任：刘畅 主任助理：刘婉雪朱子君胡坚 委员：学生会团委干部各班班长各班文体委员 策划编辑：潘毅飞雷琎责任编辑：梁孟玲潘毅飞雷琎版式设计：魏家宝周顺凌怡责任监制：彭大树魏晶协助：刘雯霁陈晚李龙刘奕颖涂岭陈杰 张鑫匡寒费雅珺刘琪刘乐琪顾问：赖校长左老师朱小霞老师张琼老师 二、活动宗旨： 为了活跃校园文化气氛，展现同学们的青春活力，让同学们有一个展示自我的平台，充分展示个人才艺，特举办此活动。 三、活动时间：2009 年12 月7 日开幕——2009 年12 月31 日闭幕 四、活动主题：歌舞青春【口号：歌舞青春，我的青春我作主】 五、主题歌曲： 1.《start of something new 》 2.《everday》 3.《high school musical 》 4、站起来 六、主题幕布：“艺术节”为主题[蓝色为主] “七彩叶”为陪衬[彩色为主] 七、宣传活动： 1.不定期以广播形式和人员进班两种形式宣传 2.定期以海报宣传 八、活动项目及报名要求： 1. 开幕式 2.“炫歌”大赛【即歌唱比赛】每班限报 2 个 3.“火舞”大赛【即舞蹈、武术、杂技比赛】每班限报 2 个 4.“灵乐”大赛【即器乐比赛】每班限报 2 个 5.“魅剧”大赛【即各类剧目、小品、相声比赛】每班限报 1 个 6.“秀笔”大赛【即书画比赛】软、硬笔书法、绘画各 2 件作品，艺术班绘画作品可增加 7.“华步”大赛【即校风比赛】每班限报男、女生各一名 8. 闭幕式 九、活动进程： 1. 开幕式：12 月7 日（周一）升旗仪式 2、班长、文体委员会议：12 月4 日（周五）第8 节课，大报告厅 3、报名截止日期：12 月9 日（周三）
小学中华经典诵读比赛活动方案
亭口中心小学 中华经典诵读比赛活动方案 开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。经学校研究决定，我校开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的经典诵读比赛，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。 一、内容和形式参考 1、内容要紧紧结合主题，以班级诵读相关诗词为主。 2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。 二、活动的有关事项如下： 1、参加对象：一至五年级学生 2、比赛时间：（若天气不好，另定时间） 3、比赛地点：教学楼前 4、会场秩序：各班班主任及值周教师 5、评委：另行通知 6、统计分：闫伟鹏、王福荣 7、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，
去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 8、奖项设置：比赛按年级分组进行。 五年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名； 四年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名； 三年级组：一等奖1名、二等奖1名； 低年级组：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 三、其他注意事项 1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。 2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。 3、每位选手比赛时间限定在4—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。 4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。 5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 6、全体师生必须在赛前10分钟入场就位，遵守会场纪律，不起哄， 不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。 亭口中心小学 2017.3.27 附：朗诵比赛评分表
小学经典诵读比赛活动方案
愚公学校小学部经典诵读比赛方案 一、活动主题： 诵中华经典，做博学少年，建书香校园。 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。 ！ 三、参赛对象：一至六年级的学生。 四、比赛时间及地点： 时间：2013年10月中旬 地点：小礼堂 五、比赛安排： 1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年 段组（5，6年级）。 2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。 《 六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本 次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保 比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给王小芳老师。
附: 、 经典诵读活动集体赛细则 一、评委 评委：领导班子及各班数学教师 总分员：王小芳候兰兰 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好。（3分） 。 （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） （3）诵读时间：3分钟内。（2分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留 两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依 据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。 4、指导教师奖的评定： ( 本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教 师获得指导教师奖励。
XX经典诵读活动方案(4篇)
XX经典诵读活动方案(4篇) 一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品
质。 3、在诵读熟背中增大识量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原则 1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 四、诵读内容 以国家语言文工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 各年级诵读内容附后。 四、诵读活动基本时间安排
策划书 中小学艺术节活动方案
中小学艺术节活动方案 中小学艺术节活动方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》(教体艺〔2019〕1号)精神为指导，坚持以人为本的正确导向，加强学校文化艺术教育，深化大家唱、大家跳活动，展示中小学校艺术教育的成果，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们求真、向善、尚美，促进学生全面和谐发展。 二、组织机构 市教育局成立市第七届中小学艺术节组织委员会 三、参加对象 全市中小学、幼儿园的学生(幼儿)、音乐美术教师及艺术教育管理人员。 四、活动分组 本届艺术节分幼儿组、小学组、初中组、高中组四个组开展活动。 五、活动内容 音乐教育、美术教育优秀论文和优质课评选，优秀文艺节目展评，优秀美术作品评选，艺术教育先进单位、先进工作者评选。 六、评选及比赛要求
(一)优秀论文和优质课评选 评选办法由市教科院制定。 (二)优秀文艺节目展评 1.文艺节目主要包括声乐、器乐、舞蹈等类别。 声乐节目包括合唱(不超过40人、钢琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超过15人)、重唱等表演形式。 器乐(西洋管弦乐、民乐、有声部的成套竖笛)包括合奏(4060人)、小合奏(8人以内)、重奏等表演形式。 舞蹈节目包括群舞(不超过36人)、三人舞、双人舞等形式。 有特色的音乐剧、课本剧亦可参评。 2.节目要反映新世纪、新校园、新生活。内容要健康向上，清晰明朗，反映学生奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。 3.节目伴奏及指挥由学生或教师担任均可，演出时间不超过6分钟(音乐剧、课本剧可适当延长)。 4.各乡镇各组别限报1个节目参评，局直学校限报1个节目参加所在组别评选(市实验小学、一小、市实验初级中学、杭州华泰中学、中学、市实验高级中学、竟陵高级中学可分别报2个节目参评)。 (三)优秀美术作品评选 1.作品要求 ⑴参赛作品由作者自由命题并独立创作完成。 ⑵作品可以参照下列内容进行创作：
读国学诵经典的比赛活动方案经典诵读比赛活动方案
读国学诵经典的比赛活动方案经典诵读比赛活动方案 古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，是中华 民族的国学经典，通过一代接一代传递性的诵读，使这些国学经典延绵不绝。以下是分享的读国学诵经典活动方案的相关资料，欢迎阅读! 读国学经典，做道德新人主题班会 古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代 接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。 一、指导思想 以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇 为载体，以诵读经典、 __、交流探讨、实践体验为主要形式，以读 促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。
二、活动目的： 1、让队员了解中华民族的国学经典，提高语文水平和人文修养，让具有五千年悠久 __中华文化在新时期重新发扬光大。 2、切实提高少年儿童的文化修养，将国学的内容逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。 三、活动内容 以《三字经》《弟子规》《千字文》优秀古诗为主的诵读比赛 四、活动过程： (一)、齐诵《三字经》 男:莺歌燕舞喜盈大地， 女：书香墨香飘满校园。 男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以诵读传统经典，传承中华文化，弘扬民族精神。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文,促进良好行为养成。 合：今天，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，读国学经典，做道德新人。 女：请听齐诵《三字经》。 (二)、歌舞《春晓》 男:在中华五千年的浩瀚历史中, 古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉，震撼着我们的心灵。 女:诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们走进古诗文的乐园，去感受博大精深的中华古文化。 男：请欣赏歌舞《春晓》 (三)、诗配画《鹅》、《题画》、《小池》、《池上》
经典诵读比赛活动方案
淮北市三姓庄小学中华经典诵读比赛活动方案 一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的： 通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵 读过程中获得古诗文及近现代经典诗文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜 移默化的影响和教育，培养学生博览群书、诵读国学经典的良好习惯，在校内 形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化， 提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、组织领导： 中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。 广大教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，认真落实，确保此 项活动取得良好效果。经研究决定，成立淮北市三姓庄小学“ 中华经典诵读” 活 动领导小组： 组长：李飞龙 副组长：贾敬礼 组员：陈飞孙秀娟石建军王赟 活动做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行；要严格选拔，不得随 意指定参加比赛人选；要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“ 中华经典 诵读” 活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲 近经典，热爱经典。 四、比赛时间及地点： 时间： 2020 年 12月 25日 地点：幼儿园操场（暂定） 五、参赛对象及内容： 1 、对象：全体学生。 2 、内容：分自选内容和抽选内容，自选诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。抽选内容均选自本学期 经典诵读读本的内容。 六、比赛方式： 比赛分自选背诵、抽背两种形式： （ 1 ）自选：全班齐背，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。
经典诵读活动方案范例
经典诵读活动方案范例 一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，经典诵读活动方案。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情
趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原则 1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 四、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 各年级诵读内容附后。 五、活动方法 1 、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担任教
校园文化艺术节活动方案
武义二中第十五届校园文化艺术节活动方案 一、指导思想： 进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大同学爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。 二、宗旨： 以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。 三、主题：展青春风采、建和谐校园 四、活动领导小组： 组长：陈平 副组长：李旭槐刘明正王国强 成员：王伟武李义川单美玲章坚卫 曾锦锋徐长进何志杰关莹芬 五、活动时间及参赛对象： 时间：2010年12月6 日—2010年12月31日 对象：全体学生。 六、活动安排： 1、开幕式： 时间：12月6日下午班队活动课 内容：“歌手大赛” 组织部门：团委学生会 具体要求：见开幕式活动方案 2、电影影评: 时间：12月6日——10日，开展电影欣赏周活动，各班组织学生观看（百部优秀教育影片），选送3篇优秀影评参赛。 评比组长：李义川 评比组员：徐昆明童宇何湘 3、书法作品（现场）比赛：
时间：12月13日 要求：各班选三人参赛，硬笔、软笔均可 评比组长：章坚卫 评比组员：吴伟丽曾锡平童宇 4、才艺表演赛： 时间：12月20日 要求：各班选送一个作品，自由创作，内容健康，体现学生才艺的节目，演出时间不得超出5分钟。 组织部门：团委学生会 5、拔河比赛： 时间:12月13——17日 要求：各班参赛男10人，女10人，进行淘汰赛。 裁判长：郑祝友 裁判员：蓝金平江伟勇潘建华陶家祺王振品 6、篮球赛： 时间：12月20——25日 要求：高二、高一分年级组进行淘汰赛。 组织部门：高二、高一年级组 7、50米板鞋竟速接力赛： 时间：12月20——25日 要求:各班参赛男12人，女12人。 裁判长：郑祝友 裁判员：江伟勇蓝金平陶家祺王振品 8、巽水文学社征文比赛： 内容要求：以“武义二中第十五届校园文化艺术节活动”为主题，体裁、篇幅不限。12月25日前交保卫科。 组织部门：特色办 9、闭幕式——元旦文艺汇演 时间：12月31日 节目负责人：单美玲 策划：单美玲祝露娅
小学生经典诵读比赛活动方案-(1)
摇鞍镇乡中心小学 学生经典诵读比赛活动方案 一、活动主题 诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的 通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、参赛时间地点及对象 时间：5月日 地点：教学楼前 对象：一至六年级学生； 分组：A组（一至三年级）；B组（四至六年级）。 四、比赛形式 分为集体赛和小组赛。 1、集体赛 参加人数：至少25人；比赛内容：《弟子规》 2、小组赛或个人赛 参加人数：一至若干人；比赛内容：经典诵读中的任意内容 参赛班级自行编排，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、音乐等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 五、评委及分工 1、评委 组长：佟连军 组员：杨金霞杨春霞吕爱芹张静刘莉姚晓然王桂英杨立连王秀荣石路星 2、总分：张宪强杨子印 3、会场布置及音响：张济法 4、奖品及奖状：崔金波
5、会场秩序 冯张英李海霞杨宝忠齐贝贝刘书君任亚平 六、评比细则 （1）精神面貌好。（2分） （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（4分） （3）诵读时间：3——5分钟内。（2分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） （5）各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，6分起评，评分保留两位小数。 （6）全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分保留两位小数，依据分数从高到低的顺序，A组评出一、二等奖各一名和优秀奖两名给予奖励，；B组评出一等奖一名、二等奖两名和优秀奖三名给予奖励，。 摇鞍镇乡中心小学 2014年4月
经典诵读活动方案
经典诵读活动方案一一、活动目的1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。二、实施方式结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。三、具体措施学校方面14月初，学校制定"中华经典诵读活动方案",确定活动目标计划，提出活动要求。2广泛宣传，营造书香校园。利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块；学校开设校园经典诗文小广播；开辟"古诗角"、"经典壁"和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句；发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。3开展丰富活动，体验"诵读"乐趣。利用晨读让学生诵读古诗文。利用校本课程开设经典诵读课。开展"经典诵读"为主题内容的班队会。开展"诵读比赛"、"诗文书画比赛"比赛、"古诗文诵读先进班"评比等活动。每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。4积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。5
学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。班级方面1在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。2倡导班级开展"课前一吟"活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展"课前一吟"活动，做到读而常吟之，"学而时习之" 3广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出"诵读大王"、"小诗仙"等。4开设"诗文"园地。每个班级在板报栏里开设一块"诗文"园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。四、诵读内容一年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。二年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。三年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。四年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。五年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。六年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。五、具体活动安排四月份1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地，
2017艺术节活动方案
红山区逸夫小学第十一届艺术节活动方案 为进一步推动学校艺术教育的健康发展，促进学生德智体美和谐发展，提高学生全面综合素质。真正让每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力。经学校研究决定举办红山区逸夫小学第十一届校园文化艺术节演出活动。通过开展庆祝“六一”活动，为学生提供艺术实践舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节，特制定此方案。 一、指导思想 进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃发展，展示我校积极向上的精神风貌。特开展艺术节竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身综合素质，进一步发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，力争真正做到博学多能快乐成长。 二、活动主题
《快乐校园放飞梦想》 三、领导小组 组长：祖国民 副组长：王秀芝孙雪松郭晓春索布丹 组员：王蕴佳李晓欢程建刘晓明柳立刚赵婷婷 四、文艺演出及成果展示时间： 节目预审时间：节目初审时间：5月5日；节目复审 5月19日；地点：一楼舞蹈室 彩排时间：另行通知 五、活动要求 1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。 2、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施展所长，突显个性。
精选“经典诵读展示比赛”活动方案
“经典诵读展示比赛”活动方案 一、活动目的： 引领校园文化，感受经典魅力，激发学生诵读热情，培养学生良好的`阅读习惯，滋养学生的品性，培养学生人文素养。 二、比赛时间： 5月19日周一第七节一年级 5月20日周二第七节二年级 5月21日周三第七节四年级 5月22日周四第七节三年级和五年级 上述每天下午3:40正式开始，第二节课下课后，不做眼操，带队到阶梯教室。 三、参加对象： 全校所有班级，学生全员参与。 四、参赛地点： 阶梯教室 五、经典诵读参赛内容： 各班级自选经典美文若干，表现形式不限。 六、经典诵读参赛要求： 1、以上述范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式，充分发挥少年儿童的才华。 2、以各班为单位进行展示，以诵读为主，可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，使诵读以多种形式呈现，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。 3、展示时间：4-8分钟。
七、奖励： 1、各级部奖励前2名班级，颁发奖状。 2、被推荐参加“六一”展示的班级，另行奖励。 八、评分标准： 1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。 2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。 3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。 4、形式新颖有创意，体现自己的特色。 九、评委： 一年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生二年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生三年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生四年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生五年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生 十、备注： 1、提前把音乐拷给z老师。 2、展示的级部所有学生当观众，要注意纪律。 3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄，确定比赛顺序。 【“经典诵读展示比赛”活动方案】
最新经典诵读活动计划 方案
陈家小学经典诵读活动计划 一、活动目标： 让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。 二、实施途径 （1）每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。 （2）把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。 （3）充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。 （4）每日早读时间7：50——8：00，进行十分钟的诵读活动。 （5）把经典诵读与写字课结合起来。 （6）把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。
（7）把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。 （8）发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，取得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。 （9）组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。 （10）黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。 （11）小雏鹰广播站在下午2：10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。 （12）组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。 三、活动形式： （1）诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。 （2）表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。
第二届社团文化节总策划
四川大学锦城学院 第二届社团文化艺术节 策划案 四川大学锦城学院社团联合会社团文化节筹备委员会 08年10月12日
1.绪言 2.关于举办第二届“XXX”大学生社团文化艺术节的通知 3.第二届大学生社团文化艺术节组织委员会主（协）办单位、赞助 单位、组织委员会、执行委员会名单。 4.第二届大学生社团文化艺术节系列活动安排 5.第二届大学生社团文化艺术节开幕式活动简介 6.社团文化艺术节系列活动之二——昼的第一章绿色运动，健康生 活（每章中的具体风采展示在各个章节中写明） 7.社团文化艺术节系列活动之三——昼的第二章人文风采，百家争 鸣 8.社团文化艺术节系列活动之四——昼的第三章舞动青春，绚熠自 我 9.社团文化艺术节系列活动之五——夜的第一章儒雅颂 10.社团文化艺术节系列活动之六——夜的第二章近代风 11.社团文化艺术节系列活动之七——夜的第三章时代印象 12.社团文化艺术节XXX闭幕式暨07年度“模范社团”颁奖晚会
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇，而是深沉的意志、恢弘的想象；青春是生命的深泉的涌流。 你曾对我说生命是首歌，同行是你和我。青春是年轻的海洋，年轻也执着。 挥洒青春激情，尽显社团风采。 金秋相约，风鹏正举，新的季节带来了新的气息、新的活力。 十月的片片红叶，乘着微凉的秋风，点燃了火热的激情，激起了律动的旋律。在这个收获的季节里，为了使更多的同学更深入的了解社团，关注社团，走进社团，走进社团联合会。同时为了提高学生的人文素质，增强学生的自信心和凝聚力，检阅和提高校园文化底蕴，推动社团文化的发展第二届社团文化艺术节乘风而至。 这是一次展现青春、表达热情盛会。这是一次展露锦城社团人风采，增强社团间凝聚力和团结精神的一次机会。 第二届社团文化艺术节，是全体社团人献给学院三讲三心三创三练明德教育的礼物，是全体社团人祝贺学院迎来第一届毕业生的献礼。 本届文化艺术节以“青春的社团，成长的舞台”为主题，梦想，魅力社团；青春，菁菁校园；成长，辉煌无限。 梦想，青春，成长。与锦城同在，与社团人同在，与全院同学同在。 这是一个新的舞台。给我们彰显青春的舞台。 我们不只有青春。还有梦想。成长也应运而生。 时间将见证我们的腾飞。