暨大版古代汉语练习及答案

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第一单元《文字》练习题

一、释词题(解释下列句中加点词的意义和用法)

1、保?君父之命而享其生祿,於是乎得人。

2、若以相,夫子必反?其國。

3、及齊,齊桓公妻?之,有馬二十乘,公子安之。

4、宣子驟諫,公患之,使鉏麑賊?之。

5、秋九月,晉侯飲?趙盾酒,伏甲將攻之。

6、從左右,皆肘?之,使立於後。

7、射其右,斃?于車中,

8、都城?過百雉,國之害也。

9、既而大叔命西鄙、北鄙貳?於己。

10、衛人逆?公子晉于邢。

二、古文標點今译题

不見先君乎君何所不逞欲且君嘗在外矣豈必不反當今不可眾怒難犯休而易間也乃出將適蒲彌曰晉無信不可將適鄄彌曰齊晉爭我不可將適泠彌曰魯不足與請適城鉏以鉤越越有君乃適城鋤彌曰衛盜不可知也請速自我始乃載寶以歸

三、古文閱讀題

秦穆公使賈人載鹽,微諸賈人。賈人買百里奚以五羖羊之皮,使將車之秦。秦穆公觀鹽,見百里奚牛肥,曰:“任重道遠以險,牛何以肥也?“對曰:“臣飲食以時,使之不以暴。有險,先後之以身,是以肥也。”秦穆公知其君子也,令有司具沐浴,為衣冠,與坐。公大悅。異日,與公孫支論政,公孫支大不寧,曰:“君耳目聰明,思慮審察,君其得聖人乎?”公曰:“然。吾悅夫奚之言,彼類聖人也。”公孫支遂歸,取雁以賀,曰:“君得社稷之聖臣,敢賀社稷之福。”公不辭,再拜而受。明日,公孫支乃致上卿以讓百里奚,曰:“秦國處僻,民陋

以愚無知,危亡之本也。臣自知不足以處其上,請以讓之。”公不許。公孫支曰:“君不用賓相而得社稷之聖臣,君之祿也;臣見賢而讓之,臣之祿也。今君既得其祿矣,而使臣失祿,可乎?請終致之。”公不許。公孫支曰:“臣不肖而處上位,是君失倫也。不肖失倫,臣之過;進賢退不肖,君之明也。今臣處位,廢君之德而逆臣之行也。臣將逃。”公乃受之。故百里奚為上卿以制之,公孫支為次卿以佐之也。

1、從文中找出兩句賓語前置句,並說明它們前置的類型。

2、從文中找出兩个判斷句,寫在下麵:

3、把文中劃線的句子譯成現代文:

(1)任重道遠以險。

(2)臣飲食以時,使之不以暴。

(3)吾悅夫奚之言,彼類聖人也。

(4)進賢退不肖,君之明也。

4、說明下列句子中加著重點號詞的詞性和意義(若無實義,則說明其語法作用)

(1)賈人買百里奚以五羖羊之皮。

以:

(2)使將車之秦。

之:

(3)有險,先後之以身。

之:

(4)民陋以愚無知,危亡之本也。

以:

四、名词解释

六書部首偏旁形符聲符直音反切古今字通假字異體字繁簡字

答:六書:象形,指事,會意,形聲,轉注,假借合稱六書。許慎首為定義,舉出實例:“周禮:八歲入小學,保氏教國子先以六書。一曰指事。指事者,視而可識,察而可見,上下是也。二曰象形。象形者,畫成其物,隨體詰詘,日月是也。三曰形聲。形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也。四曰會意。會意者,比類合誼,以見指撝,武信是也。五曰轉注。轉注者,建類一首,同意相授,考老是也。六曰假借。假借者,本無其字,依聲托事,令長是也。”

部首:字典辭書中把具有同一偏旁的字彙集在一起,建立為一部,每一部就用那個相同的偏旁為代表,叫做部首。

偏旁:構成合體字形體的基本結構成分。傳統稱合體字的左邊為偏,右邊為旁。現在統稱合體字的上、下、左、右、外、中等部位的結構成分為偏旁。

形符:又稱意符、形旁。是對漢字結構中的聲符而言,指漢字的表義部分。

聲符:又稱音符、聲旁。是對漢字結構中的形符而言,指漢字的表音部分。

直音:指用同音字來注音。這是反切發明之前的一種注音方法,如《康熙字典》:“架……音駕。”“柄……兵去聲。”

反切:用兩個字拼合來給漢字注音,上字取其聲母,下字取其韻母和聲調,拼合成一個新的音節,就是被注字的讀音。這是中國古代一種最主要的注音方法,大約起源於漢代末年。如:“貫,古亂反。”意思是取古的聲母g,取亂的韻母和聲調uàn,拼合成guàn,就是“貫”字的讀音。

古今字:同一個詞用兩個不同的字來表示,時間上一個先,一個後,先的是古字,後的是今字,古字有一義跟今字一樣。

通假字:古代漢語書面語裏音同音近字的通用和假借。通假字的本字和借字

同時存在,在本字見存的情況下,古書中不用本字而用同音字。

異體字:兩個字的音義、用法全同,只是形體不同,任何情況下都可以互相代替。

繁簡字:繁體字和簡化字,是以筆劃多少來劃分的,筆劃多的是繁體字,筆劃少的是簡化字,合稱繁簡字。1956年國務院公佈了《漢字簡化方案》,1986

年重新發表《簡化字總表》,共有簡化字2235個。簡化字的好處是減少了漢字的筆劃,加快了書寫的速度,易認易寫。

五、现行的字典辭書有哪幾種編排方式?各有什麼特點?

答:現行的字典辭書,編排體例上常見的有部首筆劃檢字法、音序檢字法和號碼檢字法等三種編排方法。

六、汉字字體從古到今經歷了哪幾個主要階段?“隸變”的特點是什么。

答:漢字字體從古到今主要經歷了從甲骨文、金文、小篆到隸書、楷書的變化。

漢字由篆書到隸書的變化稱為“隸變”,隸書的產生是古文字轉變為現代漢字的分水嶺,隸變的特點主要表現為書寫風格和漢字結構兩方面的巨大變化:?書寫風格的變化:完全拋棄了篆書所遺留的象形意味。變圓轉不斷的線條為筆劃,標誌著方塊漢字的形成。

?字體結構的變化主要表現在兩個方面:偏旁簡化——忄。手:扌。水:氵。邑:阝(在右)。阜:阝(在左)。形體省並——纍靁:累雷。書:從聿者聲。釜:從金父聲。布:從巾父聲。烈然燕魚:四點底分別由火、燕尾、魚尾訛變而成。

七、形和詞義有關係嗎?為什麼?

答:漢字的特點是以形表義,古代漢語又以單音詞為主,許慎的《說文》通過字形來說明字的本義,有助於了解詞的本義,所以字形和詞義的關係很密切。

八、汉字最本質的特點是什麼?

答:漢字的特點是以形表義,是表意文字。跟以形表音的表音文字是不一樣的。

九、写出下列句子与之相对应的古今字、通假字、異體字

①公子取季隗,生伯儵、叔劉。取/娶,古今字

②席不暇煖。煖/暖,異體字

③孟子曰:無或乎王之不智也。或/惑,通假字

④布帛長短同,則賈相若。賈/價,古今字

⑤一脛之大幾如要。要/腰,古今字

⑥寒暑易節,始一反焉。反/返,古今字

⑦楚王后車千乘,非知也;君子啜菽飲水,非愚也:是節然也。知/智,古

今字

⑧從臺上彈人,而觀其辟丸也。辟/避,古今字

⑨太傅年七八歲,著青布絝厀邊坐。絝/褲,異體字

⑩秦民大說。說/悅,古今字

十、请分析自己姓名用字的六書結構,並說明解釋形體和意義之間的關係。

第二单元《词汇》练习题

一.释词题(解释下列句中加点词的词性和意义)

1. 齊先鬻勺(趙)以取秦,後賣秦以取勺(趙)而功(攻)宋。

(《戰國縱橫家書·蘇秦自梁獻書於燕王章二》)答案:鬻,動詞,出賣。

2.齊王以燕為必侍(待)其 弊)而功(攻)齊,未可解也。(同上)

答案:解,動詞,松懈。

3.夫斶前爲慕勢,王前爲趨士。(《戰國策·顏斶說齊王》)

答案:趨,動詞,接近。

4. 君子焉可侮哉?寡人自取病耳。(同上)

答案:病,名詞,屈辱。

5. 斶願得晚食以當肉,安步以當車,無罪以當貴,清淨貞正以自虞。(同上) 答案:娛,通“娛”,動詞,快樂。

6. 使人屬孟嘗君,願寄食門下。(《戰國策·馮諼客孟嘗君》)

答案:願,動詞,希望。

7. 長鋏歸來乎!食無魚!(同上)

答案:來,語氣詞,加強肯定語氣。

8. 狗馬實外廄,美人充下陳。(同上)

答案:狗馬,偏義復詞,指“馬”。

9. 今君有區區之薛,不拊愛子其民,因而賈利之。(同上)

答案:區區,疊音形容詞,小小的。

10. 老臣竊以爲媼之愛燕后賢於長安君。(《戰國策·觸龍說趙太后》)

答案:賢,動詞,超過。

11. 微獨趙,諸侯有在者乎?(同上)

答案:微,否定副詞,不。

12. 且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君爲長者,故不錯意也。(《戰國策·唐雎不辱使命》)

答案:錯,通“措”,動詞,放置。

13. 此三子皆布衣之士也,懷怒未發,休祲降於天。(同上)

答案:休,名詞,吉兆。祲,名詞,凶兆。

14. 及桓子[6],驕泰奢侈,貪欲無藝,略則行志。(《國語·叔向賀貧)

答案:略,動詞,干犯。則,名詞,法則。

15. 而離桓之罪,以亡于楚。(同上)

答案:離,動詞,遭受。

16. 楚之所寶者,曰觀射父,能作訓辭,以行事於諸侯,使無以寡君爲口實。(《國語·王孫圉論楚寶)

答案:口實,名詞,話柄。

17. 夫子莞爾而笑。(《論語·陽貨》)

答案:爾,後綴,又叫詞尾。粘附在實語素前後,只起增加一個音節的作用,並無實在意義。

18. 有美一人,傷如之何!寤寐無為,涕泗滂沱。(《詩·陳風·澤陂》:)答案:涕,名詞,眼淚。泗,名詞,鼻涕。

19. 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。(諸葛亮《出師表》)

答案:感激,動詞,感動奮發。

20. 蜚鳥盡,良弓藏;狡兔死,走狗烹。(《史記·勾踐世家》)

答案:走狗,名詞,善跑的獵犬。

二.古文标点今译题

梁王魏嬰觴諸侯於範臺酒酣請魯君舉觴魯君興避席擇言曰昔者帝女令儀狄作酒而美進之禹禹飲而甘之遂疏儀狄絕旨酒曰後世必有以酒亡其國者齊桓公夜半不繺易牙乃煎敖燔炙和調五味而進之桓公食之而飽至旦不覺曰後世必有以味亡其國者晉文公得南之威三日不聽朝遂推南之威而遠之曰後世必有以色亡其國者楚王登强臺而望崩山左江而右湖以臨仿徨其樂忘死遂盟强臺而弗登曰後世必有以高臺陂池亡其國者今主君之尊儀狄之酒也主君之味,易牙之調也左白台而右閭須南威之美也前夾林而後蘭臺强臺之樂也有一於此足以亡其國今主君兼此四者可無戒與梁王稱善相屬(《戰國策·魯共公擇言》)

參考答案:

1.標點:梁王魏嬰觴諸侯於範臺。酒酣,請魯君舉觴。魯君興,避席,擇言曰:“昔者帝女令儀狄作酒而美,進之禹。禹飲而甘之,遂疏儀狄,絕旨酒,曰:‘後世必有以酒亡其國者。’齊桓公夜半不繺,易牙乃煎敖燔炙,和調五味而進之。桓公食之而飽,至旦不覺,曰:‘後世必有以味亡其國者。’晉文公得南之威,三日不聽朝,遂推南之威而遠之,曰:‘後世必有以色亡其國者。’楚王登强臺而望崩山,左江而右湖,以臨仿徨,其樂忘死,遂盟强臺而弗登,曰:‘後世必有以高臺陂池亡其國者。’今主君之尊,儀狄之酒也;主君之味,易牙之調也;左白台而右閭須,南威之美也;前夾林而後蘭臺,强臺之樂也。有一於此,足以亡其國。今主君兼此四者,可無戒與?”梁王稱善相屬。

2.译文:魏惠王魏嬰在範台宴請各國諸侯。酒興正濃的時候,魏惠王向魯共公敬

酒。魯共公站起身,離開自己的坐席,選擇善言道:“從前,夏禹王的女兒讓儀

狄釀酒,酒味醇美。儀狄把酒獻給了禹,禹喝了之後也覺得味道醇美。但因此就

疏遠了儀狄,戒絕了美酒,並且說道:‘後代一定有因為美酒而使國家滅亡的。’

齊桓公有一天夜裏覺得肚子餓,想吃東西。易牙就煎熬燒烤,調和五味獻給桓公,

齊桓公吃得很飽,一覺睡到天亮還沒醒,醒了以後說:‘後代一定有因貪美味而

使國家滅亡的。’晉文公得到了美女南之威,三天沒有上朝理政,於是就把南之

威打發走了,說道:‘後代一定有因為貪戀美色而使國家滅亡的。’楚靈王登上

強台遠望崩山,左邊是長江,右邊是大湖,登臨徘徊,惟覺山水之樂而忘記人之

將死,於是發誓不再遊山玩水。後來他說:‘後代一定有因流連高臺、山坡和美

池而致使國家滅亡的。’現在您酒杯裏盛的就像儀狄釀的美酒;桌上放的是易牙

烹調出來的美味佳餚;您左邊的白台,右邊的閭須,都是南之威一樣的美女;您

前邊有夾林,後邊有蘭台,都使人有登強台那樣的快樂。這四者中佔有一種,就

足以使國家滅亡,可是現在您兼而有之,能不警戒嗎?”魏惠王聽了之後,連聲

稱好。

三.古文阅读题

齊王使使者問趙威后,書未發?,威后問使者曰:“歲?亦無恙耶?民亦無恙耶?”

使者不說?,曰:“臣奉使使威后,今不問王而先問歲與民,”

威后曰:“不然?。苟無歲,何以有民?苟無民,何以有君?故有問,舍本而問末

者耶?”乃進而問之曰:“,有糧者亦食?,

無糧者亦食;有衣者亦衣,無衣者亦衣。是助王養其民也,何以至今不業?也?葉

陽子無恙乎?是其為人,振困窮,補不足。是助王息?其民者也,

是皆率民而出於孝情者也,胡為至今而不朝也?此二士弗業,一女不朝,何以王

《戰國策·趙威後問齊使》)

1. 解釋短文中加點的字。

答案:

發:動詞,啟封。

歲:名詞,年成,收成。

說:動詞,喜悅。這個意義後來寫作“悅”。

然:代詞,這樣。

食:動詞,這裡用作使動,可譯為“給……吃”。

業:名詞用作動詞,成就功業。

息:動詞,養育。索:動詞,謀求。

2. 分析短文中加框的復合詞的結構類型。

答案:

尊貴:聯合式復合詞處士:偏正式復合詞無恙:支配式復合詞

鰥寡:聯合式復合詞北宮:偏正式復合詞環瑱:聯合式復合詞

萬民:偏正式復合詞為人:支配式復合詞諸侯:偏正式復合詞

3. 把加下劃綫的部分譯成現代漢語。

答案:這兩個賢士沒有成就功業,一個孝女沒有封號,齊王怎麼能統治齊國,做萬民的父母呢?於陵子仲還在嗎?這個人的為人,對上不向齊王稱臣,對下不治理自己的家庭,對自己不謀求結交諸侯。這是一個引導百姓走上無所作為的道路的人,為什麼到現在還不殺掉呢?

四、名词解释

1、單音詞和複音詞

参考答案:

單音詞就是由一個音節構成的,在書面上用一個漢字來記錄的詞。如:馬、車、理、走、好、美、君、臣等。古漢語以單音詞為主,這是古漢語詞匯最顯著的特點。

複音詞是指由兩個或兩個以上的音節構成的詞,其中包括雙音詞和多音詞。雙音詞是指由兩個音節構成的詞,在古漢語詞匯中,雖然以單音詞為主,但雙音詞也有一定數量,約占20%,而且關係比較複雜。多音詞一般表現為人名、地名、官名等專用名詞,如:司馬遷、公輸盤、滕子京、零丁洋、上大夫等。多音詞在古漢語詞匯中極少。

2、單純詞和複合詞

参考答案:

由一個語素構成的词叫單純詞;由兩個或兩個以上的語素合成的詞叫複合詞,又叫合成詞。

3、疊音詞和聯綿詞

参考答案:

疊音詞是由兩個相同音節構成的單純詞,又叫重言詞、疊字。它主要用於摹擬聲音、描繪性狀。劉勰《文心雕龍?物色》:“詩人感物,聯類不窮。流連萬象之際,沉吟視聽之區,寫氣圖貌,既隨物以宛轉,屬采附聲,亦與心而徘徊。故灼灼狀桃花之鮮,依依盡楊柳之貌,杲杲為日出之容,瀌瀌擬雨雪之狀,喈喈逐黃鳥之聲,喓喓學草蟲之韻。”這段話指出了疊音詞摹擬聲音、描繪性狀的獨特修辭功能。

聯綿詞是由兩個不同音節構成的單純詞,又叫“聯綿字”、“連語”。其特點为“合二字為一詞,兩聲求一義”,即聯綿詞讀起來是兩個音,寫出來是兩個字,這兩個字在記錄聯綿詞時只是純粹的語音符號,字義與聯綿詞的詞義無關。聯綿詞的詞義寓於兩個緊密組合的音節中,兩個音節共同表示一個整體意義,不可分開。王念孫《讀書雜誌·漢書第十六》:“凡連語之字,皆上下同義,不可分訓。說者望文生義,往往穿鑿而失其本指。”

4、本義和引申義

参考答案:

詞的本義是指有文字可考的、有文獻資料可參證的、與該詞書寫形式相應的最古的本來意義。例如:來来:金文象麥穗,本義是麥。《詩·周頌·思文》:“貽我來牟。”向向:篆文象房子上開了一個洞。《說文》:“向,北出牖也。”本義為北窗。如《詩·豳風·七月》:“塞向墐戶。”《史記·秦始皇本紀》:“南至北向戶”。

詞的引申義是指一個詞在本義的基礎上直接或間接繁衍派生出來的其他意義。例如:生生,《說文》:“生,象草木生出土也。”由此引申為“生育”,《詩·大雅·生民》:“不康禋(yīn)祀,居然生子。”又引申為“養育”等。

引申有直接引申和間接引申之分。直接引申是指由本義直接派生出來的意義。如上例的“生”,直接引申義是“生育”。又如“節”,本義是竹節,《說文》:“節,竹約也。從竹,即聲。”由竹節直接引申為木節,《易經·序卦》:“其於木也,為節多堅。”間接引申是指由引申義再次引申出來的意義。如“裁”,本義是裁衣,《古詩為焦仲卿妻作》:“十三能織素,十四學裁衣。”引申為“剪裁,刪減”,《漢書·食貨志上》:“而裁其賈以招民。”又《後漢書·鄭傳論》:“刪裁繁蕪。”又引申為“裁斷、判決”,《戰國策·秦策一》:“臣原悉言所聞,大王裁其罪。”又引申為“制裁、制服”賈誼《惜誓》:“為螻蟻之所裁。”

5、同義詞和同源詞

参考答案:

古漢語同義詞是指同一詞類中意義同中有異的一組詞,这一組詞中只要有一個義項相同便可構成同義詞,並非所有義項相同。“同中有異”的“同”,是確立同義詞的依據;“同中有異”的“異”是辨析同義詞的重點。

同源詞是指兩個或兩個以上、讀音相同或相近、意義相關的具有同一語言來源的詞。在閱讀古書或研究古漢語辭彙時,我們總會發現有一些詞無論在意義上,還是在聲音上都有密切聯繫,如“食”和“蝕”。《詩·小雅·十月之交》:

“日有食之,亦孔之醜”又《荀子·天論》:“夫日月之有蝕,風雨之不時,怪星之黨見。”“蝕”是由“食”分化出來的,均為船母職部,它們有一個共同來源,所以把這種有“血緣”關係的詞叫同源詞。

五、簡答題

1、辨析聯綿詞應注意什麼?

参考答案:

(1)必須以古音為根據,而不能以今音為根據;(2)明確聯綿詞的釋義具有不可分割性;(3)明確聯綿詞的書寫形式具有多樣性。

2、怎樣分析詞的本義?

参考答案:

一是分析字形結構,二是依靠古代文獻的用例,二者必須結合起來用。

3、詞義引申的結果表現在哪些方面?

参考答案:

詞義引申的結果表現在四個方面:詞義的擴大、詞義的縮小、詞義的轉移、詞義的褒貶色彩變化。

4、同義詞的差別主要表現在哪些方面?

参考答案:

除等義詞外,同義詞之間的差別表現在:(1)辭匯意義上的差別;(2)詞義感情色彩上的差別;(3)語法使用上的差別。

5、同義詞的辨析方法主要有哪些?

参考答案:

(1)本義和語源進行比較;(2)引申義之間進行比較;(3)通過語言環境進行比較;(4)通過反義詞進行比較。

6、怎樣分析詞的引申義?

参考答案:

分析詞的引申義首先要掌握這個詞的本義。其次要瞭解引申義有遠近之分。由本義直接派生出來的是直接引申義,由直接引申義再派生出來的叫間接引申義。可以通過這種關係去分析引申義。第三,本義發展為各種引申義的特點是由具體到抽象,由個別到一般。

7、什麼叫基本詞匯?

参考答案:

基本詞彙是辭彙中最主要、最穩定的部分,是語言中基本詞的總和。其核心是所有的根詞。它所代表的事物是人們生活中最重要的,所表示的概念是最基本、最必需的。其詞義具有穩固性,是構造新詞的基礎。

8、古漢語中詞義的引申對古今字的形成有何影響?

参考答案:

古漢語中的許多古今字都是由詞義的引申而形成的。有的字引申出新義後,為加區別,便造新字。如:“景”本義為“日光”,引申出“影子”的意義,於是,人們便造“影”字表引申義。“景影”便成了古今字。其他如“益溢”、“赴訃”都是如此。

9、舉例說明古代單音詞向現代複音詞發展的三種主要情況?

参考答案:

、(1)異詞代替,即改換完全不同的說法,例如“與”變成“參加”,“師”變成“軍隊”。(2)加詞尾或詞頭,即以原單音詞為基本語素,在它的前面或後面加上一個虛語素構成雙音詞,例如“杯”變成“杯子”,“虎”變成“老虎”。(3)同義聯合,即利用兩個意義相同的單音詞作為語素,相互聯合而構成一個複音詞,例如“朋友”、“道路”。

10、同源詞學習要注意哪些問題?

参考答案:

(1)同源詞應以詞為單位,不能以字為單位.古漢語辭彙系統以單音節詞為

主。往往一個字記錄的就是一個詞。從書寫形式上看,字詞不分。字是記錄詞或

音節的符號,同源的是“詞”而不是“字”。

在名稱上,古人習慣于把“詞”叫作“字”,王力先生也遵循了這一習慣,

把同源詞稱作同源字,他在《同源字論》中就說到:“所謂同源字,實際上就是

同源詞。”但是我們必須注意:通假字不是同源詞;異體字不是同源詞;同義詞

不一定都是同源詞。

同源詞一定是同義詞或意義相關的詞,但同義詞不一定都是同源詞。例如

“關”和“閉”,“管”和“鑰”同義,但它們不是同源詞,因為它們的讀音既

不相同,也不相近,並且彼此沒有意義上的聯繫。

(2)同源詞的確定要堅持三個原則,即讀音相同或相近;意義相同或相關;

有同一來源。三者互為條件,缺一不可。讀音相同,而意義不同,只能看作是同

音詞;意義相同,而讀音不同,只能看作是同義詞。音義皆同,而非出於一源,

只能看作是偶然的同音同義詞,也不能看作是同源詞。

六、應用題

應用本單元所學知識,解答以下四段短文後的問題。

1、故灼灼??狀桃花之鮮,依依??盡楊柳之貌,杲杲??為出日之容,漉漉??擬雨雪之

狀,喈喈??逐黃鳥之聲,喓喓??學草蟲之韻。蛟日??彗星,一言窮理,参差沃若????,兩字

窮形。並以少總多,情貌無遺矣。雖復思經千載,將何易奪?(《文心雕龍·物

色》)

(1)請扼要說明這段話的涵義。

参考答案:劉勰這段話高度評價了《詩經》用詞在寫情狀物擬聲等方面取得

的藝術效果。

(2)將文中加點的詞分類。

参考答案:文中加點的詞可分三類:①疊音詞詞:灼灼 依依 杲杲 喓喓

瀌瀌 喈喈;②聯綿詞:參差 沃若;③偏正複合詞:晈日 彗星

2、王育少孤貧,為人傭,牧羊豕近學堂。育常有暇拾薪,以雇書生抄書,後截蒲以學書,日夜不止。亡失羊豕,其主笞之。育將鬻己以償。於是郭子敬聞而嘉之,代育還羊豕,給其衣食,令育與其子同學。育遂博通經史,仕偽漢,官至太傅。(《太平御覽·學部》)

(1)找出文中古今詞義相沿相同的詞;

参考答案:貧、傭、人、牧、羊、近、學堂、常、有、雇、抄、日、夜、不、止、衣、食。

(2)找出文中古用今廢的詞;

参考答案:豕、仁、鬻、太傅。

(3)找出文中古今都用但意義不同的詞並解釋其義。

参考答案:

少:古代三十歲以下都可稱為少,今義指十五歲以下為少年。孤:古義指少而無父,今義指孤單等。薪:古義指柴禾,今義多指工薪。書:古義可指寫,今義指讀的書。亡:古義多指丟失,今義多指滅亡、死亡。於是:在文中是兩個詞,意思是“在這時”,今為一個雙音節的連詞。給:古義指“供給”,今義指“給予”。同學:在這兒是兩上單音詞連用,“一同學習”的意思。

3、其後A.安國坐法抵罪,蒙獄吏田甲辱安國。安國曰:“死灰獨不復然乎?”田甲曰:“然即溺之。”居無何,梁內史缺,漢使使者拜安國為梁內史,起徒中為二千石。田甲亡走。B.安國曰:“甲不就官,我滅而宗。”甲因肉袒謝。安國笑曰:“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。(《史記·韓長孺列傳》)(1)文中“坐、抵、官、謝”的意義是什麼?

参考答案:坐:犯(罪或錯誤)。抵:至;抵罪:即觸罪、被判罪。官:官署。謝:道謝,賠罪。

(2)“然、溺”後來寫為什麼字?

参考答案:然:“燃”的古字。溺:“尿”的異體。

(3)翻譯劃線的兩組句子。

参考答案:A安國因犯法而被判罪,蒙受了獄吏田甲的侮辱。B.安國說:“田甲若不來官署謝罪,我就滅了你的宗族。”田甲於是脫掉上衣光著膀子來

到官府謝罪。

4、鄭人游於鄉校,以論執政。然明謂子產曰:“毀鄉校,何如?”子產曰:“何為?夫人朝夕退而遊焉,以論政之善否。其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改之。是吾師也,若之何毀之?我聞忠善以損怨,不聞作威以防怨。豈不遽止?然猶防川:大決所犯,傷人必多,吾不克救也。不如小決使導,不如吾聞而藥之也。”然明曰:“蔑也今而後知吾子之信可事也,小人實不才。若果行此,其鄭國實賴之,豈唯二三臣?”仲尼聞是語也,曰:“以是觀之,人謂子產不仁,吾不信也。”(《左傳·襄公三十一年》)

(1)指出文中的複音詞。

参考答案:吾子、執政、小人、然明、子產、鄭國、仲尼。

(2)找出三組同義詞和三組反義詞。

参考答案:同義詞:防—止;此—是;論—議。

反義詞:朝—夕;善—惡;大—小。

第三单元《语法1》练习题

一、釋詞題(解釋下列句中加點的詞的意義和用法)

1.子?庶民則百姓勸,來?百工則財用足。

子:名词的意动動詞,把……当作子女那樣愛護。來:动词的使動用法,使……來,招徠。

2.尊?其位,重?其祿,同其好惡,所以勸親親也。

尊:形容詞的使動用法,使……尊貴。重:形容詞的使動用法,使……厚重。

3.故外戶?而不閉。

戶:名詞用作動詞,掩上門。

4.以賢?勇知,以功?爲己。

賢:形容詞的意動用法,認為……賢能。功:名詞的意動用法,認為……有功。

5.父母使舜完?廩,捐階,瞽瞍焚廩。

完:形容詞的使動用法,使……完好。

6.謨蓋都君咸我績。牛羊??父母,倉廩??父母,干戈??朕,琴?朕,弤?朕。

牛羊:名詞用作動詞,把牛羊給……。倉廩、干戈、琴、弤用法與此相同。

7.博?我以文,約我以禮。

博,形容詞的使動用法,使……廣博。

8.老者安?之,朋友信?之,少者懷?之。

安:形容詞的使動用法,使……生活安穩。信:名詞的使動用法,使……待人誠信。懷:動詞的使動用法,使……得到關懷。

9.宗廟之事,如會同,端?、章甫??,願為小相焉。

端:禮服名,名詞用作動詞,身著禮服。章甫:禮帽名,名詞用作動詞,頭戴

禮帽。

10.既來?之,則安?之。

來:動詞的使動用法,使……來(歸附)。安:形容詞的使動用法,使……生

活安定。

11.踵?門而告文公曰:……

踵:腳跟,名詞用作動詞,至。

12.許子冠?乎?

冠:帽子,名詞用作動詞,戴帽子。

13.微管仲,吾其被髮左?衽矣。

左:方位名詞用作動詞,向左邊掩。

14.欲潔?其身而亂大倫。

潔:形容詞的使動用法,使……高潔。

15.君子信而後勞?其民。

勞:勞累,形容詞的意動用法,使……勞,使喚。

二、古文標點今譯題

(一)淳於髡曰男女授受不親禮與孟子曰禮也曰嫂溺則援之以手乎曰嫂溺不

援是豺狼也男女授受不親禮也嫂溺援之以手者權也曰今天下溺矣夫子之不援何

也曰天下溺援之以道嫂溺援之以手子欲手援天下乎

標點:

淳於髡曰:“男女授受不親,禮與?”孟子曰:“禮也。”曰:“嫂溺則援之以手乎?”曰:“嫂溺不援,是豺狼也。男女授受不親,禮也。嫂溺援之以手者,權也。”曰:“今天下溺矣,夫子之不援,何也?”曰:“天下溺,援之以道;嫂溺,援之以手。子欲手援天下乎?”

今譯:

淳于髡说:“男女之间不能亲手递接东西,這是礼法的规定吗?”孟子说:“是礼法的规定。”淳于髡又问:“假如嫂子落水了,那么能用手去拉她吗?”孟子说:“嫂子落水了而不去拉,这就如同豺狼了。男女之间不亲手递接东西,这是礼法的规定;嫂子落水而用手去拉,这是对礼法的变通。”淳于髡说:“现在,天下的人都掉落水中了,您不去救,为什么呢?”孟子说:“天下的人都落水了,要用王道去救;嫂子落水了,要用手去救。你难道想用手去救天下的人吗?”

(二)齊饑陳臻曰國人皆以夫子將復為發棠殆不可復孟子曰是為馮婦也晉人有馮婦者善搏虎卒為善士則之野有眾逐虎虎負嵎莫之敢攖望見馮婦趨而迎之馮婦攘臂下車眾皆悅之其為士者笑之

標點:

齊饑。陳臻曰:“國人皆以夫子將復為發棠,殆不可復。”孟子曰:“是為馮婦也。晉人有馮婦者,善搏虎,卒為善。士則之。野有眾逐虎。虎負嵎,莫之敢攖。望見馮婦,趨而迎之。馮婦攘臂下車,眾皆悅之,其為士者笑之。”

今譯:

齊國遭受饑荒,陳臻對孟子說:“國內的人都以為先生會再請齊王打開棠邑的糧倉賑濟災民,大概不能再這樣做了。”孟子說:“再這樣做,就成馮婦了。晉國有個叫馮婦的人,善於和徒手與老虎搏鬥,後來他做善事(不再打虎了),士人都向他學習。野外有許多人追趕老虎。老虎背靠山角,沒有人敢去碰它。他們遠遠地看到了馮婦,便趕快去迎接。馮婦也就捋起袖子,伸出胳膊,走下車來。大家都很高興,可是作為士的那些人卻在譏笑他。”

古代汉语试题6及答案

古代汉语试题及答案(6) 古代汉语期末复习试题及答案,古代汉语期末模拟试题及答案 一、单项选择题(2×10) 1、在古汉语中有许多谦词,如:辱、敝、孤等,除此之外,下列是谦词的有:() A 不谷 B 惠 C 令 D 陛下 2、许慎所谓“视而可识,察而见意”指的是:()A 象形B 指事C 会意D 形声 3、从古汉语词汇复音化的语言现象分析下列句子的加点词,不属于联绵词的是:() A一之日觱发,二之日栗烈B昼夜勤作息,伶俜萦苦辛C凡民有丧,匍匐救之D子慕予兮善窈窕 4、下列句中不属于判断句式的句子是:() A 制,严邑也。 B 是皆秦之罪也。 C 南冥者,天池也。 D 颖考叔为颖谷封人。 5、下列汉字中,形符相同的一组形声字是:() A 然煮烹烧 B 遵道建造 C 鄙阶阵都 D 物特牢牺 6、《说文解字》的作者是东汉() A 贾逵 B 郑玄C许慎D 马融 7、“天下皆知美之为美,斯恶已”之“已”的用法或意义是:() A 动词“停止”B同“矣”,语气词。C 副词“已经”D 而已、罢了 8、下列几组字中属于异体字的有:() A 迹、跡 B 知、智 C 详、佯 D 沽、酤 9、下列句子中加点的词属于意动用法的有:() A 王者贵乎?士贵乎?B德厚之道,得贵士之力也。C 天下皆知美之为美。D 小国寡民 10、下列句子不属于宾语前置句的是:() A姜氏何厭之有?B甚哉有子之言似夫子。C桓公问管仲曰:“治国最奚患?”D莫之夭阏者。 二、填空题(把正确的答案写在空格上)(1ⅹ10) 1、我国第一部专门解释词义的辞典是(),它共分十九篇,包括:释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器等等。 2、《老子》一书分为上下两篇,上篇《道经》,下篇《德经》,所以又称为()。 3、在《北冥有鱼》一文里,庄子运用()的艺术手法刻画了鲲鹏的高大形象,使之与渺小的斥鴳形成强烈对比。 4、词义引申的方式主要有链条式引申和()。 5、《诗经》的语言以()为主,兼用杂言,显得参差变化,错落有致,有一种形式美。 6、汉字产生的途径有记号和()。 7、“为酒甚美,縣帜甚高”的“縣”与()构成古今字。 8、《郑伯克段于鄢》这篇文章选自(),原书本无题目,这一题目是选者后来加的。 9、尽管甲骨文距今已有三千多年的历史,但它仍然是汉字的(),而不是源。 10、“離毁辱之非,堕先王之名者”的“離”与()构成通假字。 三、解释下列加点词的意义(1×10) 1、都城过百雉,国之害也。 2、此四者,天下之穷民而无告者。 3、寡人有疾,寡人好货。 4、夫唯不居,是以不去。 5、宋人有酤酒者。 6、泾以渭浊,湜湜其止。 7、多行不义,必自斃,子姑待之。8、唯是风马牛不相及也。 9、天下皆知美之为美,斯恶已。10、水击三千里,摶扶摇而上者九万里。 四、指出下列汉字属于“六书”中的哪种类型(1×10) 自:北:眉:上:莫:吠:雲:三:其:霜:

暨南历年中文专业考研真题汇总

2017年暨南大学中国语言文学各专业 “语言文学基础理论”考试大纲 Ⅰ.考查目标 中文各学科的基本概念、知识、原理和相关重要作品、人物,要求考生比较系统地掌握本科阶段所学全部内容,具有初步的分析和解决问题的能力。 Ⅱ.考查范围 本课程主要考查本科阶段所学的《文学概论》、《古代文学》、《现当代文学》、《外国文学》、《现代汉语》、《古代汉语》、《语言学概论》共七门课程的基本内容。《文学概论》要求学生掌握本课程的相关概念、知识、原理;《古代文学》、《现当代文学》、《外国文学》、要求学生掌握及知晓相关重要作品、人物、流派及文学现象,具备阅读和分析古今中外文学作品的基本能力;《语言学概论》、《现代汉语》和《古代汉语》要求学生了解语言学研究的对象、目的及现代汉语和古代汉语的功能和特点,能运用所学的汉语知识,对一些汉语现象进行基本的理论分析。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷总分数及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 三、试卷内容结构 文学知识(60%) 语言学知识(40%) 四、试卷题型结构 (一)填空(共10分,每空1分) (二)名词解释(每小题5分,共25分) (三)简答(5小题选作3题,每小题15分,共45分,多选不给分)

(四)论述(4小题选作2题,每小题35分,共70分,多选不给分) Ⅳ.试题示例 一、填空题(每空 1 分,共10分) 1.广义的现代汉语是指现代汉民族使用的和方言。 2.《左传》是我国第部叙事详细而完整的历史著作。 3、《神曲》的结构分为地狱和天堂三部分。 4、《桃花扇》再现南明兴亡的史实,作者是。 5、语言符号具有和线条性两大特征。 6、《人间词话》的作者是。 7、句类是句子按照不同的功能划分出来的类型。 8、公文事务语体具备语体的一般特征。 9、“六书”是指:象形、形声、指事以及转注和假借。 10、《说文解字》的作者是。 二、名词解释(每小题5分,共25分) 1、唐宋八大家 2、社会方言 3、使动用法 4、托尔斯泰主义 5、声母、韵母、声调 三、简答题(5小题选作3题,每题15分,共45分,多选不给分) 1、前人为何称杜甫为“诗史”? 2、举例说明19世纪浪漫主义文学的基本特点。 3、试述形象思维与抽象思维的辨证关系。 4、什么是“新写实”小说? 5、诗歌的结构具有什么特点?为什么? 四、论述题(4小题选作2题,每题35分,共70分,多选不给分) 1、试论《红楼梦》对以往小说的继承和超越。 2、联系中国现当代文学的实际情况,论述近现代西方对中国现当代文学的影响。

郭锡良本《古代汉语》考试题库

郭锡良本《古代汉语》考试题库 古代汉语试题·一 一、填空(20分) 1、古人常用谦称和尊称。谦称代替第人称,尊称代替第人称。 2、文学学家主要凭来辨析本义。从造字方法上来看,最能反映本义。形声字的和本义亦有密切关系。 3、《经籍籑诂》由清代等编纂,这是一部专门收集代以前各种古书注解的字典,全书共分为卷。 4、“比类合谊,以见指为”是许慎给“六书”中下的定义。 2、“鹿、逐、鼎、甘”四字中,会意字是。 3、“难”本是鸟名,后用来表示不容易,这种情况在“六书”中属于。 4、“荆”是个形声字,它的形符是。 5、“哲一喆、奉一俸、后一後”三组字中,属于古今字关系的是。 6、把中古三十六字母按发音部位的不同分出的五个类别是__、__、__、__、__。 7、研究上古声母得出上古只有舌头而无舌上音结论的是清代的学者。 8、“从”意为“跟随”时,音cóng;用作使动词时,音 zòng 。这种改音别义的方法叫。 9、当一首七言律诗首句的平仄为“仄仄平平平仄仄”时,其领联对句的平仄应是。 10、三十六字母中,舌头音指,舌上音指。 二、简答题(40分) 1、同中古声母相比,上古代汉语声母的何不同特点?各举例说明。(5分) 2、什么叫“读破”?怎样看待读破?(5分) 3、下列各句中“字”的意义是怎样引申的?请用示意图表明它们之间的引申关系(5分) A、妇人疏字者子活,数乳者子死。 B、仓颉之初作书,盖依声象形,故谓之文;其后形声相益,即谓之字。 C、男子二十冠而字……女子许嫁笄而字。 D、搜奇扶怪,雕镂文字。 E、二兄早逝,奉嫂字孤,恩礼兼尽。 F、高丽国王王治请婚于辽,辽许以东京留守萧恒德女字之。 G、楚虽大,非吾族也,其肯字我乎? 4、区别下列各组字在古书中表意上的差异(5分) (1)后:後 (2)征:徴 (3)余:馀 (4)丑:醜 5、请说明章炳麟、黄侃、曾运乾在上古声母的研究上有何特点。(5分) 6、中古声母演变为现代普通话声母,主要变化是什么?(5分) 7、古人名、字之间常有同义、近义关系,请举三例说明之。(5分) 8、《诗经·鄘风·硕鼠》:“相鼠有齿,人而无止”。毛传:“止,所止者息也”。郑笺:“止,容止。《孝经》:‘容止可观’。”释文云:“无止:《韩诗》:‘止,节’,无礼节也。请说明这三家注何者为优?为什么?(5分) 三、标点下面二段古文(20分) 1、段氏說文注與桂馥王筠並列量其殊勝固非二家所逮何者凡治小學非專辨章形體要於推尋故言得其經脈不明音韻不知一字數義所由生此段氏所以爲桀旁有王氏廣雅疏證郝氏爾雅義疏咸與段書相次郝於聲變猶多臆必之言段於雅訓又不逮郝文理密察王氏爲優然不推說文本字是其瑕適若乃規摹金石平秩符璽此自一家之業漢之鴻都鳥篆盈簡曾非小學之事守也專治許書竄句增字中聲雅誥略無旁通若王筠所爲者又非夫達神恉也(15分) 2、又楚人屈原含忠履洁君匪从流臣进逆耳深思远虑遂放江南耿介之意既伤壹欎之怀靡诉临渊有怀沙之志吟泽有憔悴之容骚人之文自兹而作(5分) 四、把下面的古文译成现代汉语(20分) 1、子路從而後,遇丈人,以杖荷篠。子路問曰:“子見夫子乎?”丈人曰:“四體不勤,五穀不分,孰爲夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀雞爲黍而食之;見其二子焉。(10分) 2、尝试论之曰:《诗序》云:“诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。”至于今之作者,异乎古昔。古诗之体,今则全取赋名。荀宋表之于前,贾马继之于末。自兹以降,源流实繁。述邑居则有“凭虚”“亡是”之作,戒猎游则有《长杨》、《羽猎》之制。若其纪一事,咏一物,风云草木之兴,鱼虫禽兽之流,推而广之,不可胜载矣。 附加题(可做可不做): 1、翻译下列文言文:(10分) 绰然亭西三四里,有双山曰“标“,各广四十亩,童无树林。东西并峙,皆青石迭矗,势陂陀,可步而上。按《舆图经》无其名,盖土人以旁无他山,惟此若标可望,故以名之。其居东埏,上有洞如屋,可避风雨。(10分) 2、标点古文: 夏公會齊侯于祝其實夾谷孔丘相犁彌言于齊侯曰孔丘知禮而無勇若使萊人以兵劫魯侯必得志焉齊侯從之孔丘以公退曰士兵之兩君合好而裔夷之俘以兵亂之非齊侯所以命諸侯也裔不謀夏夷不亂華俘不幹盟兵不偪好於神爲不祥於德爲愆義于人爲失禮君必不然齊侯聞之遽辟之

古代汉语练习题与参考答案

古代汉语练习题及参考答案(上册) 练习一 四什么是六书?每类主要特点是什么?分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。 六书,即象形、指事、会意、形声、转注、假借,是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。 象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形,是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。如:目、舟、鸟、手、网。 指事的主要特点是用记号指出事物的特点。如:亦、寸、本、刃、上。 会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义。如:从、北、莫、休、明。 形声的主要特点是由意符(也叫形符)和声符两部分组成,意符表示意义畴,声符表示读音。如:吐、忙、胡、破、故。 关于转注,学术界看法还不一致。一般认为,它的主要特点是字形同部,字义同源。如:考与老,呻与吟,讽与诵,空与窍,谀与谄,忧与愁等。它不是一种造字方法,而是一种释义条例。 假借的主要特点是有词无字,借用音同或音近的字来表示。如:“然”是“燃”的古字,本义是燃烧,后假借为代词“然”;“新”是“薪”的古字,本义是砍柴,后假借为新旧之“新”;“莫”是“暮”的古字,后假借为无定代词;“其”是“箕”的古字,本义是簸箕,后假借为代词;“而”本义是胡须,后假借为连词。

五什么是词的本义和引申义?了解词的本义和引申义有什么意义?怎样辨别词的本义? 所谓词的本义,就是词的本来意义。由于汉语历史久远,我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义,就是从本义发展、演化出来的意义,它是造成一词多义的根本原因。 了解词的本义和引申义的重要意义是:其一,可以辨析古今词义的异同,精确地掌握词义。其二,可了解词义演变的不同情况及其规律,提高阅读古文的能力。其三,可详知一个词意义的古今演变情况,明白它为什么有这样的意义。其四,可以了解字形与意义、古义与今义的联系,理性地掌握词的意义。 辨析词的本义,首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系,所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史,特别要当心字体传讹的情形。其次,确定词的本义,还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来,一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时,就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来,才能较为准确地辨别词的本义。 六下列句子中加点的字属于六书的哪一类?根据字形判断它们在句子中是本义还是引申义? 1.北山愚公长息.曰。(《列子·汤问》) 息,会意字,从自从心。“自”即“鼻”,古人认为心气必从鼻出,所以字形表示的本义是呼吸。此处是“叹息”义,为引申义。

古代汉语试题库含答案

古代汉语试题(1) 一、名词解释:(10分)引申义、笺、读为、脱文、传 二、说明下列字的结构,并指出形声字的形符和声符。(10分) 本、裁、从、象、徒、泪、刃、堵、鼠、莫 三、单项选择题:(10分,每小题1分。请将所选择的答案填入括号内。) 1.许慎的“六书”解释中“比类合谊,以见指挥。”是对()所作的解说。 A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 2.下列句子中,“及”用作本义的是()。 A.楚人为食,吴人及之。 B.君美甚,徐公何能及君也。 C.敌众我寡,及其未既济也,请击之。 D.及前王之踵武。 3.下列句子中宾语前置用“之”复指的是()。 A.我有老父,身死莫之养也。 B.之子于归,宜其室家。 C.语曰:“唇亡而齿寒”,其斯之谓与? D.使尽之,而为之箪食与肉。 4.《说文解字》分析字形的主要依据是()。 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 5.先秦汉语中宾语前置规则最严格的是()。 A.否定句中代词做宾语前置 B.疑问句中疑问代词做宾语前置 C.宾语前置用“之”、“是”复指 D.介词“以”的宾语前置 6.下列句子中为形容词意动用法的是()。 A.春风又绿江南岸。 B.君子之学以美其身。 C.登东山而小鲁,登泰山而小天下。 D.天下乖戾,无君君之心。 7.下列句子中为名词做状语表示比喻的是()。 A.不如吾闻而药之也。 B.童子隅坐而执烛。 C.各鸟兽散,犹有得脱归报天子者。 D.君为我呼入,吾得兄事之。 8.近体诗一般在()使用对仗。 A首联、颈联B.颈联、颔联C.颔联、尾联D.首联、尾联 9.《孟子滕文公上》:“树艺五谷。”赵岐注:“五谷____稻黍稷麦菽也。”赵岐所使用的术语是()。A.曰B.为C.谓D.谓之 10.下列句子中“间”用作本义的是()。 A.肉食者谋之,又何间焉。 B.晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。 C.愿足下假臣奇兵三千,从间路绝其辎重。 D.至曰:“楚有六间,不可失也。” 四、说明下列句子中加点的词的意义,并说明它古今词义的变化是属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。(10分) 1、楚国方城以为城,汉水以为池。 2、数以王命,取赂而还。 3、小人有母,皆尝小人之食也,未尝君之羹。 4、饮于河渭。 5、古者人之始生,未有宫室之时,因陵丘掘穴而处焉。 五、说明下列句子中加点词的意义,并说明是本义还是引申义。(10分) 1、振长策而御宇内。 2、惟草木之零落兮。 3、君子引而不发。 4、臣伏读圣旨。

古代汉语试题及答案

1、汉字起源有种种传说,不属于起源传说的是() A八卦说 B结绳说C 仓颉造字说 D图画说 2、《周易?系辞》和《说文解字》认为“八卦”为()所作 A神农氏 B伏牺氏 C 仓颉 D 郑樵3、按照传统 的“六书” 体例,“益” 字应属 () A象 形 B指 事 C会 意 D形 声 4、按照传统 的“六书” 体例,“亦” 字应属 () A象 形 B指 事 C会 意 D形 声 5、按照传统 的“六书” 体例,“眉” 字应属 () A象 形 B指 事 C会 意 D形 声 6、按照传统 的“六书” 体例,“吹” 字应属 () A象 形 B指 事 C会 意 D形 声 7、下列四组 字中,全是象 形字的一组 是() A丘皿行 回 B人 血象 舟 C 山雨目 本 D果 州考豆 8、下列四组 字中,全是会 意字的一组 是() A采明北 晶 B耳 林从 解 C治 星炊 信 D 自文蚕进 9、下列四组 形声字中,属 内形外声的 一组是

() A超街碧冈 B风瓣闻闽 C阁围屈觉 D辩凤国裹 10、“辟”和“避”的关系是() A古今字 B通假字 C 繁简字 D 异体字 11、大汶口文化中发现有四个与早期汉字结构相似的图形符 号,这几个符 号属于大汶 口文化早期, 距今约 ()年 至5000年 A 2000 B 3000 C 40000 D 4500 12、按照传统 的“六书” 体例,“保” 字应属 () A象 形 B指 事 C会 意 D形 声 13、按照 传统的“六 书”体例, “自”字应 属() A象 形 B指 事 C会 意 D形 声 14、按照 传统的“六 书”体例, “星”字应 属() A象 形 B指 事 C会 意 D形 声 15、按照 传统的“六 书”体例, “牟”字应 属() A象 形 B指 事 C会 意 D形 声 16、下列四组 字中,全是会 意字的一组 是() A亦街炎 伐 B涉 崔莫 私 C安即和 牧 D鸣步武益 17、下列四组 字中,全是形 声字的一组

暨南大学2010年汉语国际教育考研题

2010 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 学科:中国语言文学专业名称:汉语国际教育硕士 研究方向:汉语国际教育 考试科目:共1 页,第 1 页

2004年暨南大学对外汉语考研试题 一、判断题(8分) 1、音高是声音高低,是发音体振动幅度大小有关。() 2、有的音节可以没有声调。() 3、0只能和唇音和唇齿音相拼。() 4、汉字是由表音向表意发展。() 5、词义有概括性。() 6、代词可以分为代名词,代谓词和代副词。() 7、定语和中心语只有修饰关系。() 8、实词都有核心意义——色彩义。() 二、用汉语拼音和国际音标标注下列词语。(8分) 支援堤岸红星有趣儿 三、写出下面声母的发音部位和发音方法。(8分) p h j l 四、写出下列字的造字法。(12分) 弦取舟益下囤甘明笔勇羊辩 五、面的词是单义词还是多义词,还是同音词,请进行分类。(8分) 宽期刊别把参差清高深让位 六、写出下列词的词性(15分) 同等非法一致一概类似以外套怎么让的 七、写出下列短语的结构类型和功能类型(15分) 天亮以前准备做饭做饭做菜亲自体验去北戴河疗养气得头疼劝老王去 你们几位触电一样春天的到来 八、分析下面句子,是单句的分析成分,是复句分析层次(20分)(没抄全,有例句可以参考) 1、虽然我们但是 2、的保存是我们(现代汉语书上有这个句子) 3、只要而且 九指出下列一段话在语音上的修辞特色。(6分) (一段写景的句子,用了很多个叠词和几个成语,象声词) 九、简答题(20分)

古代汉语复习题及参考答案

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《古代汉语》 选择题: 1.下面几种说法,完全正确的一项是() A.成熟的隶书产生于秦代。 B.行书是由楷书发展而成的。 C.小篆的产生是古今文字的分水岭。 D.汉字由篆书到隶书的变化叫“隶变”。 2.下列四组字中全是指事字的一组是() A.亦、寸、甘、下B.犬、上、本、州 C.夕、末、刃、及D.未、又、曰、目 3.“太叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。”中,“兵”的词义保留在下列成语中的是()A.先禮后兵B.窮兵黷武C.短兵相接D.兵不厭詐 4.以下各项关于词义变化的例子,属于词义扩大现象的一项是() A.獄:原义为“案件”,引申为“监狱”。 B.丈夫:原义为“成年男子”,引申为“女子的配偶”。 C.臭:原义为“气味”,引申为“难闻的气味”。 D.裁:原义为“裁衣”,引申为“裁断,裁决”。 5.下列各句中的“也”,用在句中表示提顿语气的一句是() A.寡人之於國也,盡心为耳矣 B.故不登高山,不知天之高也;不臨深奚谷,不知地之厚也。 C.吾所欲者土地也,非斯言所謂也。 D.故言有召禍也,行有招辱也。 6.下列句子,含有不及物动词用作使动的一句是() A.脩道而不貳,则天下能禍。C.陽貨欲見孔子,孔子不見。 C.遠人不服而不能來也。D.沛公旦欲從百餘騎來見項王。 7.以下韵书中,作为近体诗押韵所遵循的诗韵、由南宋人根据唐诗用韵情况归并而成的一部是() A.《切韵》B.《廣韵》C.《平水韵》D.《中原音韵》 8.下列句子中,“以”作连词,表示后一动作是前一动作的目的或结果的一句是( ) 吾騎此馬五歲,所當無敵……不忍殺之,以賜公。 信喜,謂漂母曰:“吾必有以重報母。” 志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。 早夜以思,去其不如周公者。 9.下列句子中,属于疑问代词作介词宾语前置的一句是( ) 許子奚爲不自織? 沛公安在? 且焉置土石? 臣實不才,又誰敢怨? 10.下列句子“責”用本义的一句是 亦恐二世誅之,故欲以法誅將軍以塞責。 責畢收,以何市而反?

暨南大学会计学考研初试试题回忆版

07年暨南大学会计学考研初试试题 回忆版 07年暨南大学会计学考研初试试题回忆版简答题: 1.会计信息质量的相关性和可靠性关系2.资本资产定价模型3.新准则颁布的时间和适用范围,还有特点与影响4.公司法取消“公司不得收购本公司的股票”这个规定,是不是正确的?为什么? 5.不记得了。好像还有一个题。具体是啥,不记得了。你可以到别的地方找其他人的回忆版。实务题:1。盈亏平衡点分析2.借款费用资本化3.资产负债表日后事项的会计处理4.资本资产定价模型建议:看好指定的书。一定要看细,不要有任何侥幸心理。还有,如果发现暨大指定的书比你以前学的书有不同的内容,尤其是新的说法,新的概念等等,一定要好好看。07年暨南大学会计学考

研复试试题回忆版名词解释:1.变动成本法2。全面预算3。经营杠杆简答题:1。注册会计师审计时应遵守的职业道德准则。2。将以上下8种工作分给3个工作人员,以达到内部控制的目的。3。根据材料应出具何种审计意见类型的审计报告。4。“不同目的,不同成本”,举例说明这句俗语的含义。5。比较投资报酬率与剩余收益的优缺点。计算题1。用变动成本法和作业成本法计算产品单位成本,并比较何者的计算更精确,为什么?2。特殊定单决策,内部转移价格如何能影响利润?论述题:1。平衡计分卡2。结合新审计准则谈谈对审计风险模型的认识复试要考听力:总分20分。前十个填空。读三遍,前八个填单词,后两个填句子。后十个单选。有好几个可能利用常识蒙出来。几乎没有时间看题,读得很快的。07年暨南大学会计学面试: 1.专业面试:老师都很和蔼,不要紧张就是。

我就是比较紧张。对自己的专业水平不自信。老师会叫你自我介绍,我也介绍得干巴巴。老师问我有何兴趣爱好,参加过什么活动,还叫我抽两道题。一道是发出存货的计价方式,新准则取消了哪项,为什么?一道是“一般而言,存货周转率越高,企业管理得越好”这种观点对否?我专业初试时只考了83分,老师还特地问了我,为何考那么少。有些问题考前应准备好,而且考时要说实话,不要说假话。 2.专业外语:我是最后几个参加测试的,所以,老师都累了,故没有考口语了。抽了一篇专业外语短文,读了前两句,翻译了前两句,完事。06年暨南大学会计学考研试题回忆版名词解释: 1系统性风险和非系统性风险2时间性差异和永久性差异3货币性资产和非货币性资产4资本市场线和证券市场线5永续盘存制和实地盘存制简答: 1、债务重组,债务重组日,方式2、非货币性交易,特点,批露。3、风险分类,内容。实务题

古代汉语模拟试题

古代汉语试题(1) 一、单项选择(每题1分,共10分) 1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------() A全书按部首排列,共分540部。B全书按照地支分成十集。 C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------() A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》 3、许慎的“本无其字,依声托事”是指----------------------() A会意B形声C假借D转注 4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------() A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取 5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------() A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤 6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------() A孟尝君顾谓冯谖。B天帝使我长百兽。C途有饿莩而不知发。D学而时习之,不亦悦乎。7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------() A吾孰与城北徐公美。B从天而颂之,孰与制天命而用之。C公之视廉将军孰与秦王。D百姓足,君孰与不足。 8、“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也。”下列说法错误的是----()A“为之所”是双宾语句。B“无”与“勿”是古今字。C“何厌之有”是宾语前置句。D两个“之”用法不同。 9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-----------() A段玉裁B桂馥C王筠D朱骏声 10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-------() A其后秦稍蚕食魏。B舜勤于民事而野死。C良庖岁更刀,割也。D子路拱而立。 二、填空(每题1分,共10分) 1、《说文解字》作者是东汉___。这是中国___的奠基之作,收字___个,另有重文1163个。2《诗词曲语辞汇释》由近人_________所著,这是一部研究诗词曲中________的一部专著。 3、形声字“裁”的意符为______,声符为________。 4、文字学家辨别本义主要是凭_________,如“叔”的本义是__________。 5、“以劝事君者”中,“劝”的意义为___________。 三、名词解释(每题2分,共6分) 1、转注 2、偏义复词 3、形容词的意动用法 四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。(每题1分,共20分) 1、草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人。 2、亟请於武公,公弗许。 3、君若以德绥诸侯,谁敢不服? 4、晋不可启,寇不可翫。 5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 6、穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。” 7、勤而无所,必有悖心。

古代汉语练习题答案

古代汉语(1)练习题答案 练习题一 一、论述题 1、什么叫宾语前置论述古汉语中宾语前置的几种类型,并举例分析说明。 宾语在谓语后面,这是古今汉语的一般句式。但古代汉语中在一定的条件下,宾语可以放在动词谓语或介词的前面(2分) . 主要有四种情况: (1)、疑问代词作宾语时。疑问代词可以动词或介词的宾语时前置. 如《孟子·滕文公上》:“‘许子冠乎’曰:‘冠。’曰:‘奚冠’曰:‘冠素。’”(奚冠,即“冠奚”,戴什么帽子的意思)。 (2)、否定句里代词作宾语,放在动词前,宾语前置。 如《左传·宣公元年》:“我无尔虞,尔无我诈。”(无尔虞,即“无虞尔”,不欺骗你;无我诈,即“无诈我”,别欺诈我;现在的“尔虞我诈”就是这种用法。) - (3)、用助词“是”、“之”“焉”把宾语提前。即将宾语放在动词或介词前,在宾语和动词或介词之间插进助词“是”、“之”、“焉”等。 如《墨子·公输》:“宋何罪之有” (4)、介词“以”的宾语提前。 如《左传·僖公四年》:“君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池。” (此道题20分,概念2分,下面四点中每点的理论部分3分,每个例子分,若只举例不分析给1分) 2、什么是隶变论述隶变对汉字结构的影响,并举例分析说明。 隶变是指隶书对汉字形体的改变.汉字的隶变使汉字由象形的音节表意文字阶段,过渡到符号的音节表意文字阶段,彻底地改变了古汉字的象形面貌,进一步声化和符号化(2分)。最重要的标志是: 1、改曲为直(2分):把曲折婉转的线条变成了点、横、直、撇、捺、挑、钩的笔画,极大地摆脱了线条的束缚,整个字体方正平直,棱角鲜明,成了不象形的象形字(2分)。例子(2分) 如: “大”小篆中“横”还是一条象人双臂连在一起的弯曲的弧线,到隶书中变成平直的横.(2分) (只列出例子不分析扣1分,下同)

(完整版)古代汉语期末考试试题加答案

目录(打印版) 古代汉语试题(1) (2) 试题(1)参考答案 (3) 古代汉语试题(2) (5) 试题(2)参考答案 (6) 古代汉语试题(3) (8) 试题(3)参考答案 (8) 古代汉语试题(4) (10) 试题(4)参考答案 (10) 古代汉语试题(5) (12) 试题(5)参考答案 (13) 古代汉语试题(6) (15) 试题(6)参考答案 (16) 古代汉语试题(7)及答案 (18) 古代汉语试题(8)及答案 (21) 古代汉语试题(9)及答案 (24) 古代汉语试题(10)及答案 (26)

古代汉语试题(1) 一、单项选择(每题1分,共10分) 1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------() A全书按部首排列,共分540部。B全书按照地支分成十集。 C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------() A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》 3、许慎的“本无其字,依声托事”是指----------------------() A会意B形声C假借D转注 4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------() A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取 5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------() A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤 6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------() A孟尝君顾谓冯谖。B天帝使我长百兽。C途有饿莩而不知发。D学而时习之,不亦悦乎。7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------() A吾孰与城北徐公美。B从天而颂之,孰与制天命而用之。C公之视廉将军孰与秦王。D百姓足,君孰与不足。 8、“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也。”下列说法错误的是----()A“为之所”是双宾语句。B“无”与“勿”是古今字。C“何厌之有”是宾语前置句。D两个“之”用法不同。 9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-----------() A段玉裁B桂馥C王筠D朱骏声 10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-------() A其后秦稍蚕食魏。B舜勤于民事而野死。C良庖岁更刀,割也。D子路拱而立。 二、填空(每题1分,共10分) 1、《说文解字》作者是东汉___。这是中国___的奠基之作,收字___个,另有重文1163个。2《诗词曲语辞汇释》由近人_________所著,这是一部研究诗词曲中________的一部专著。 3、形声字“裁”的意符为______,声符为________。 4、文字学家辨别本义主要是凭_________,如“叔”的本义是__________。 5、“以劝事君者”中,“劝”的意义为___________。 三、名词解释(每题2分,共6分) 1、转注 2、偏义复词 3、形容词的意动用法 四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。(每题1分,共20分) 1、草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人。 2、亟请於武公,公弗许。 3、君若以德绥诸侯,谁敢不服? 4、晋不可启,寇不可翫。 5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 6、穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。” 7、勤而无所,必有悖心。 8、于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。” 9、师进次于陉。

大学《古代汉语》试题及答案【完整版】

大学《古代汉语》试题及答案【完整版】 一、选择题1、下列字具有相同义符的一组是(A)A、條脩倏修B、福视神祈C、脾胡肺胃 D、颖颍顿颈2、下列字属于异体字的一组是(D)A信——伸B遁——遯C说——悦D距——拒3、下列各组字属于通假字的一组是(C)A矜——鳏B歌——謌C辟——避D昏——婚4、下列句子,属于疑问代词做宾语而前置的一句是(B)A姜氏何厌之有?B敢问何谓也?C夫执舆者为谁?D四体不勤,五谷不分,孰为夫子?5、下列句子具有形容词用作意动用法的一句是(D)A故远人不服,则修文德以来之。B上帝临女,无贰尔心。C恕思以明德,则令名载而行之。D孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。6、下列句子,属于双宾语句的一句是(C)A止子路宿,杀鸡为黍而食之。B寡君使群臣为鲁卫请。C君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。D盍各言尔志?7、下列句子,属于被动句式的一句是(B)A象有齿以焚其身。 B 吾闻用夏变夷者,未闻变于夷者也。 C 空自苦无人之境,信义安所见乎。D今不取,后世必为子孙忧。8、下列句子为判断句的一句是(B)A知之为知之,不知为不知。B是非君子之言也。C如今人方为刀俎,我为鱼肉。D四体不勤,五谷不分,孰为夫子?9、下列句中,“于”引进比较对象的一句是(D)A克于先大夫,无能为役。B卻克伤于矢,流血及屦。C 陵与卫律之罪,上通于天。D吾长见笑于大方之家。10、下列句子,属于名词用作状语表示工具的一句是(C)A惠等哭,舆归营。B文人相轻,自古而然。C收族陵家,为世大戮。 D 君为我呼入,吾将兄事之。二、填空题(共20分)1、《说文解字》的编排方式是按照部首,全书共分540个部首。2、《经传释词》的作者是王引之。3、近人张相所编,汇集唐宋元明清以来流行于诗词剧曲中的特殊语辞并加以解释的一部工具书是《诗词曲语辞汇释》。4、古书旧注中见到“东,德红切”的注解,这是采用了反切的注音方法,其中“东”和“红”两字在语音上具有叠韵的关系。4、根据“四书”分析,“綱”字的构造类型是形声,本义是鱼网上的总绳。5、根据“四书”分析,“亦”字的构造类型是指事,本义是腋窝。6、《说文解字叙》关于“六书”中的“象形”的解释是象形字的结构特点是依样画葫芦,即许慎所谓“画成其物,随体诘诎”。7、从造字结构分析“之”字的本义,可以知道在“姜氏欲之,焉辟害”句中,“之”用的是它的假借义;至于在“自楚之滕,踵门而告文公”句中,“之”字用的是它的本义。8、在《左传?子产说范宣子轻币》“侨闻君子长国家者,非无贿之患,而无令名之难”句中,“之”的词性是代词,其语法功能是复指前置宾语无贿无令名。9、在“文以五月五日生”句中,“以”的词性是介词,其语法作用是表示凭借某种原因。10、在“后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使”句中,“与”的词性是介词,其语法作用或意义是介进动作行为的服务对象。11、在“若之何其以病败君之大事也”句中,“其”的词性是代词。三、释词题(共30分)(一)解释下列句中加着重号词语的意义(20分)1、收族陵家,为世大戮。戮:羞耻2、愿无伐善,无施劳。伐:夸耀3、载玄载黄,我朱孔阳。阳:鲜明4、夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。贿:财物5、有先君之明与先大夫之肃,故捷。肃:敏捷6、象有齿以焚其身,贿也。焚:毁灭7、前以降及物故,凡随武还者九人。物故:死亡,“物”通“殇”,死8、绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。绝:穿过9、惟天为大,惟尧则之。则:效法10、陵虽驽怯,令汉且贳陵罪,全其老母。贳:赦免,宽大(二)说明句中加着重号的词的词性和意义,如无实在意义,则说明其语法作用(共10分)(1)过而能改,善莫大焉。莫:莫:否定性无定代词没有谁没有什么(2)行善而备败,其所以阜财用衣食者也。所以:介词“以”和辅助性代词“所”结合构成的习惯格式表示用来……的方式、手段(3)鸡鸣狗吠相闻,而达乎四境。乎:表示处所(4)兔不可复得,而身为宋国笑。为:介词在被动句中引进行为的主动者,“被”。(5)吾孰与徐公美?孰与:疑问代词“孰”和介词“与”组合,表示比较,“哪一个更”。四、古文标点题(共10分)给下面一段短文加上新式标点臣闻古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之,三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者

暨南大学语言文学基础与理论考研真题与答案解析

《 暨南大学语言文学基础与理论考研复习精编》 《复习精编》是文成暨大精品考研专业课系列辅 导材料中的核心产品。本书严格依据学校官方最新指定参考书目, 并结合考研的精华笔记、 题库和内部考研资讯进行编写, 是文成暨大老师的倾力之作。经过本书, 考生能够更好地把握复习的深度广度, 核心考点的联系区分, 知识体系的重点难点, 解题技巧的要点运用, 从而高效复习、 夺取高分。 考试分析——解析考题难度、 考试题型、 章节考 点分布以及最新试题, 做出考试展望等; 复习之初即 可对专业课有深度把握和宏观了解。 复习提示——揭示各章节复习要点、 总结各章节常见考查题型、 提示各章节复习重难点与方法。 知识框架图——构建章节主要考点框架、 梳理全章主体内容与结构, 可达到高屋建瓴和提纲挈领的作用。 核心考点解析——去繁取精、 高度浓缩初试参考书目各章节核心考点要点并进行详细展开解析、 以星级多寡标注知识点重次要程度便于高效复习

历年真题与答案解析——重复研究近年真题, 洞悉考试出题难度和题型; 了解常考章节与重次要章节, 有效指明复习方向。 《复习精编》具有以下特点: ( 1) 立足教材, 夯实基础。以指定教材为依据, 全面梳理知识, 注意知识结构的重组与概括。让考生对基本概念、 基本定理等学科基础知识有全面、 扎实、 系统的理解、 把握。 ( 2) 注重联系, 强化记忆。复习指南分析各章节在考试中的地位和作用, 并将各章节的知识体系框架化、 网络化, 帮助考生构建学科知识网络, 串联零散的知识点, 更好地实现对知识的存储,提取和应用。 ( 3) 深入研究, 洞悉规律。深入考研专业课考试命题思路, 破解考研密码, 为考生点拨答题技巧。 1、 全面了解, 宏观把握。 备考初期, 考生需要对《复习精编》中的考前必知列出的院校介绍、 师资力量、 就业情况、 历年报录情况等考研信息进行全面了解, 合理估量自身水平, 结合自身研究兴趣, 科学选择适合

2020年《古代汉语》考试试题附全答案【完整版】

2020年《古代汉语》考试试题附全答案【完整版】 一、选择题 1、下面哪一项是“術”的本义:B A学术、学问 B 邑中的道路 C技能、技艺 D 方法 2、“古代汉语”课程的性质是:C A 文学课 B 理论课 C 基础课 D 应用课 3、下列各组汉字全是象形字的一组是: A A 女耳自 B 本刃末 C 武信从 D 江河娶 4、下面选项全为通假字的一组是:D A知智益溢 B早蚤昏婚 C莫暮反返 D信伸畔叛 5、“责毕收乎?”中的“责”用的是“责”的:A A 本义 B 引申义 C 假借义 D 比喻义 6、下列句子中加点的词的意义是该词的本义是:D A 有道之士怀其術而欲以明万乘之主。 B天行有常,不为尧存,不为桀亡。(《荀子?天论》) C 绝江有托于船。(《吕氏春秋?知度》) D南有乔木,不可休思。(《诗经?周南?汉广》) 7、下列句子中加点的词不属于使动用法的有:C A有道之士怀其術而欲以明万乘之主。

B庄公寤生,惊姜氏。 C 王如善之,则何为不行? D若弗与,则请除之,无生民心。 8、我国的第一部词典共有十九篇,包括释诂、释言、释训、释宫、释亲等。它是:A A 《尔雅》 B 《玉篇》 C 《正字通》 D 《康熙字典》 9、“公入而赋:‘大隧之中,其乐也融融。’姜出而赋:‘大隧之外,其乐也洩洩。’”使用了什么修辞手法。 D A 对文 B 异文 C衍文 D 互文 10、“汤之问棘也是已”的“之”的用法或意义是:B A 结构助词“的” B 用在主谓之间取消句子独立性,无实义 C 指示代词“这”D动词“去” 二、填空题 1、形声字通常由两部分构成:一个部分叫,也叫义符,另一部分叫声符,也可叫音符。 2、在汉字形体的演变过程中,被称为是古今文字的分水岭,也叫转折点。 3、我国历史上的第一部字典是东汉许慎的。 4、关于汉字起源的传说主要有结绳说、八卦说、。 5、《礼记》与()、《仪礼》合称为“三礼”,是儒家经典之一,主要记录了战国、秦汉间儒家关于礼制方面的言论。 6、“防”、“隄”、“陸”等字的意符“阝”如果独立成字是阜;“祁”、

古代汉语试题以及答案

《古代汉语》模拟试卷一 考试形式:闭卷考试时间:120分钟 站点:_________ 姓名:学号:成绩: ___ 一、选择题(共20分) (以下每小题所列四个选项中只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的序号填入题后的括号里) 1、1、下列各组字,都是形声字的一组是(A ) A、條倍脩休 B、特牧福祈 C、盆簋益孟 D、颖颍顿颈 2、2、下列各组字属于通假字的一组是( D ) A 说——悦 B 矜——鳏 C 歌——謌 D 昏——婚 3、3、下列各组字属于异体字的一组是(A ) A 遁——遯 B 脩——修 C 辟——避 D 罢——疲 4、4、下列句子,有疑问代词做介词宾语而前置的一句是( C ) A A 姜氏何厌之有? B B 敢问何谓也? C C 谁为为之?孰令听之? D D 四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 5、5、下列句子,具有动词用作使动用法的一句是(D) A A 诸侯之币重,郑人病之。 B B 上帝临女,无贰尔心。 C C 若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? D D 故远人不服,则修文德以来之。 6、6、下列句子,具有名词活用为一般动词的一句是(A ) A A 老者安之,朋友信之,少者怀之。 B B 从左右,皆肘之。 C C 乃幽武,置大窖,绝不饮食。 D D 使民重死而不远徙。 7、7、下列句子,属于双宾语句的一句是( B) A A 止子路宿,杀鸡为黍而食之。 B B 今不取,后世必为子孙忧。 C C 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 D D 盍各言尔志? 8、8、下列句子,“于”为介词引进行为主动者的一句是(B ) A A 小子识之,苛政猛于虎也。 B B 卻克伤于矢,流血及屦。 C C 克于先大夫,无能为役。

暨大网络新闻传播-网络新闻传播复习提纲题型版

网络新闻传播复习提纲 一、填空 1. 新闻传播学一般划分为理论新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学。 2. 1.1969年,美国国防部资助一个有关广域网络的项目,开发出一个运用包交换技术的网络,称为ARPANET 3.互联网形成、发展的三个阶段: (1)略具雏形的ARPANET(1969-1986) (2)在科研教育中发展的NSFNET(1986-1992) (3)在商业化运做中飞跃的互联网阶段(1992-) 4.世界上第一家报纸网络版:美国的《圣何塞信使报》。中国第一家网络电子日报:《中国贸易报》 5.新闻价值的要素及各要素的含义:时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性 6.新闻与宣传的区别:传播职能、出发点、归宿点传播方式均不同 7.网络新闻价值判断的新标准是:实时性、重要性、趣味性、实用性。 8.记者使用互联网的主要方式有三种:信息获取型、人际联络型、信息获取与人际联络结合型 9.新闻工作者需要经常访问的网站:权威传媒网站、商业综合门户网站、与自己的报道领域有关的网站一些政府和机构网站 10.搜索引擎的种类:严格意义上的搜索引擎、目录索引引擎、元搜索引擎 我国新闻工作者常用的一些搜索引擎:Google搜索、百度、雅虎中国、新浪网搜索引擎、搜狐、网易搜索、天网中英文搜索 11.新闻工作者常用的数据库:文献摘要数据库、书籍与名录数据库、法规与政府文件数据库、人物查询与公众记录数据库 我国的数据库存在问题:资源缺乏保证,更新频率低,服务范围窄。 12. 电子邮件采访的局限性:互动性较差、采访的真实性难以把握、安全性较差 13.网络寻呼机即ICQ,以及由此衍生的OICQ,CICQ,PICQ等。网络寻呼机的功能:在线提醒、网上闲聊、发送消息 13.网络BBS的分类(六种):校园BBS,商业产品BBS,小型局域BBS,兴趣BBS,商业网站BBS,网络新闻媒体建立的BBS 14.美国心理学家吉尔福特将人类处理的信息分为五种形式:视觉、听觉、符号、语义、行为 15. 新闻报道策划的要求:创新性、动态程序和稳定性、适应性与反馈性 16. 新闻的筛选:标准是新闻的真实性、新鲜性、全面性与平衡性 二、名词解释 1. 网络新闻传播 就是以互联网作为媒介而开展的新闻传播活动。 广义上,互联网在传播新闻和信息方面具有媒体的性质和功能,可以较笼统的称为“网络媒体”。严格来说,网络媒体是指由报刊社、电台、电视台、通讯社等传统新闻机构创办的媒体网站和从事新闻传播的商业网站,以及其他发布新闻信息的各种网站。 2. 多媒体 包括多媒体计算机技术和多媒体通信技术两大领域。这种技术可以集文字、图像、录像、动

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