苏教版语文七年级(上)第六单元测试题及答案

苏教版语文七年级（上）第六单元测试题

一、知识积累与运用

1、给加粗字注音或根据注音写汉字。

干涸（）绊（）倒shùn（）间清澈（）闪烁（）

和煦（）船舷（）酬唱（）颤栗（）宛似（）

2、从括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。

3、用原句填空。

（1）亲朋无一字，____________________________。

（2）_____________________________，闻道龙标过五溪。

（3）日月之行，若出其中；__________________________________________________。（4）盈盈一水间，___________________________________。

4、选出下列句子没有语病的一项。

Ａ．由于地震的影响，今年去四川旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。

Ｂ．知识是一切世界上最可宝贵的财富。

Ｃ．他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

Ｄ．经过昨夜的一场大雨，空气清新了许多。

5、用“／”划分朗读节奏，有误的一项是（）

A、我想／那缥缈的／空中，

B、定然／有美丽的街市。

C、街市上／陈列的／一些／物品，

D、定然是／世上／没有的／珍奇。

6、在下面句子中的横线处填入句子，正确的语序是( )

语言总是和社会发展息息相关。自从20世纪80年代以来，，，，，而这一切又都在语言上刻下了印记。

①同世界各国的交往频繁了②人们的思想观念也在不断地更新和变化

③经济发展了④中国社会的改革开放一步步向纵深推进

A．④②③① B．③①④②C．③④②① D．④③①②

7、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

（1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“_______________您了”。

（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您____________________”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家____________________”。

二、阅读

（一）课内阅读实践

许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。”

在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。每天有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们说他们是织工。他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。

“那正是我最喜欢的衣服！”皇帝心里想。“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上织出这样的布来！”他付了许多现款给这两个骗子，叫他们马上开始工作。

他们摆出两架织机来，装做是在工作的样子，可是他们的织机上什么东西也没有。他们接二连三地请求皇帝发一些最好的生丝和金子给他们。他们把这些东西都装进自己的腰包，却假装在那两架空空的织机上忙碌地工作，一直忙到深夜。

“我很想知道他们织布究竟织得怎样了，”皇帝想。不过，他立刻就想起了愚蠢的人或不称职的人是看不见这布的。他心里的确感到有些不大自在。他相信他自己是用不着害怕的。虽然如此，他还是觉得先派一个人去看看比较妥当。全城的人都听说过这种布料有一种奇异的力量，所以大家都很想趁这机会来测验一下，看看他们的邻人究竟有多笨，有多傻。

“我要派诚实的老部长到织工那儿去看看，”皇帝想。“只有他能看出这布料是个什么样子，因为他这个人很有头脑，而且谁也不像他那样称职。”

因此这位善良的老部长就到那两个骗子的工作地点去。他们正在空空的织机上忙忙碌碌地工作着。

“这是怎么一回事儿？”老部长想，把眼睛睁得有碗口那么大。

“我什么东西也没有看见！”但是他不敢把这句话说出来。

那两个骗子请求他走近一点，同时问他，布的花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。他们指着那两架空空的织机。

这位可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他还是看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

“我的老天爷！”他想。“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？——不成；我决不能让人知道我看不见布料。”

“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的织工说。

“啊，美极了！真是美妙极了！”老大臣说。他戴着眼镜仔细地看。“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上说我对于这布感到非常满意。”

“嗯，我们听到您的话真高兴，”两个织工一起说。他们把这些稀有的色彩和花纹描述了一番，还加上些名词儿。这位老大臣注意地听着，以便回到皇帝那里去时，可以照样背得出来。事实上他也就这样办了。

1、这是课文《皇帝的新装》选段，作者是，________著名童话作家，代表作有

、等。

2、“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。”前一句强调的重点是什么？后一句有什么表达效果？

3、第一段在全文中起什么作用？

4、“我倒很想知道这衣料究竟怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。皇帝为什么会“感到不大自然”？

5、大臣是一个怎样的人？

（二）课外阅读探究

寻找生命归宿的年轻人

①从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸，他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。

②在家人的苦心劝说下，他去跟一位画师学画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧，第四个月上他离开了画师，说：“这玩意没什么可学的！”

③他又跟一个商人学习做生意。他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩意儿也没什么可学的！”

④第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没有意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销，他认识到死是伟大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暂的。

⑤于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他到了昆仑山下的一片林子里。

⑥“很好。”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动可避免尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存到后世。何况这里人烟稀少，他死后可以清静，免除尘世喧嚣。他想好了。准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。

⑦第二天，他到一棵五百年的核桃树下。正准备死，碰到一位白须垂胸的老人。老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。看见他站在树下，便对他说：“年轻人！你站在那里干什么，为什么不来帮我一下？”

⑧年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。等到搬完车，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。

⑨就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。

⑩秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗？对不起。为我的事耽误了你这么久，现在，你可以去死了。”

年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的库仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的鲜花……这一切；全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。

他决定不死了，和老人好好活下去。

他又开始画画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱，最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《生存智慧》。

据说，这个年轻人现在还活在世上。

1．给下列加粗的字注音：

喧嚣（）赚了不少的钱（）

2．结合文意解释下列词语：

①忧郁：________________________

②人烟稀少：________________________

3．从第一段情节结构上看，是全文的引子。它所起的作用是________________。

4．②③段写聪明的年轻人学画画，学做生意，都达到了满意的效果，然而他却想到了死，其原因是什么？作者写这些内容的意图是什么？

原因：________________________________。

意图：________________________________。

5．这篇文章初读时感到内容离奇，细细品读又觉得故事的发展和结局都在情理之中，这与小说严谨的结构是分不开的。例如，情节上的前后照应就是结构严谨的突出表现，请结合小说的内容，举出二至三处前后照应的地方。

________________________________________________。

6．对这篇小说所蕴涵的人生哲理概括不恰当的一项是（）

A．人的生存与死亡有时也决定于偶然的因素。

B．人在劳动中才能实现自身的价值。

C．劳动成果体现了人生的美丽。

D．在运用自己的智慧中品味人生的幸福。

7．这篇小说在情节结构上很有特色，请用简洁的语言归纳其特色。

________________________________________________。

三、综合性学习

我校初中七年级举行“红帆广播站”主持人公开选拔赛,将从20名选手中选出10名选手作为广播站主持人,落选的 10名选手将分三轮淘汰.根据组委会的要求,比赛融竞赛与娱乐于一体.届时将有七年级全体师生和特邀评委参加。

1、假如你是大会的组织者，请为赛场拟写标语。

_____________________________________________________________________

2、假如你是比赛的主持人,你准备拟写怎样的开场白?(3分)

_____________________________________________________________________

3、第一轮将淘汰三名选手,假如你是红帆广播站的小记者,准备去采访这三名同学,你准备怎样提问?目的是什么?

问题_____________________________________________________________________

目的_____________________________________________________________________

4、比赛重在参与,为了激发参赛同学的积极性,组委会决定给在三轮中被淘汰的10 名学生也分别设置三个奖项,请为这三个奖项拟写三个富有激励作用又新颖的名称

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四、作文

蒙胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“中庭地白树栖鸦”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；…… 神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意，可观、可嗅、可听、可读、可品……

请以“夜的暇思”为话题作文，不少于600字

答案：

一、1、h?bàn瞬chashuòxùxián chóu lìwǎn

2、干涸干枯焦渴

3、老病有孤舟杨花落尽子规啼星汉灿烂，若出其里脉脉不得语

4、Ｄ

5、A

6、 D

7、①拜托②包涵③高寿

二、（一）1、安徒生丹麦《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》2、第一句强调皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。后一句写皇帝换衣眼的频繁。写出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。

3、第一段是故事的序幕，它为骗子骗皇帝、皇帝及文武百官受骗而且还骗别人，以至最后上演皇帝赤身裸体招摇过市的闹剧作了准备。

4、表现出他很心虚，害怕自己看不见这布。这是由于“愚蠢”和“不称职”而产生的心虚。

5、愚蠢、虚伪、自欺欺人的人。

（二）1． xiāo zhuàn 2．①忧郁：忧伤，愁闷。②人烟稀少：人家和住户很少。 3．为情节的发展作铺垫。 4．原因：他通过学哲学觉得一切努力最终都会被死神一笔勾销，只有死亡才是永恒的。意图：为小说后面写年轻人真正明白人生意义作反衬。 5．例如：第八段“再死也不迟”与第四段照应。第十段“你不是一直要死吗”与第八、九段照应。第九段“一天天推迟死期”与第四段照应。第十二段“他决定不死了”与第四段照应。第十三段

“他又画开画了，画得非常好”与第三段照应。6．A 7．情节构思曲折又浪漫神奇，很巧妙地为刻画人物性格，揭示主人公的思想发展过程服务。

三、1、展我风采，亮我特色

2、彩旗飘扬，乐声激昂，今天“红帆广播站”主持人公开选拔赛在全校生翘首企盼下如期举行。让我们先预祝大赛选手能够像我们广播站的名字一样，乘着理想的红帆，到达成功的彼岸！

3、问题：主持人最应该具备的素质是什么？

目的：考查选手对主持人这一工作的理解，看选手是否具有相关素质。4、最佳气质奖最幽默奖最佳台风奖