k,L,M,N,P,T六个字母在单词中不发音规律总结
k,L,M,N,P,T六个字母在单词中不发音规律总结
k,L,M,N,P,T六个字母属于常见的在单词中不发音的字母，下面我们就一起来学习一下k,L,M,N,P,T这六个单词在那些情况下是不发音的呢?童鞋们一定要好好看哦!熟记这些不发音的规律，妈妈以后再也不用担心你背单词了。。。
1、K出现在词首，在字母n之前的时候K字母在单词中不发音。
如：knead [英][ni:d][美][nid]柔和;knee [英][ni:][美][ni]膝盖;knickers[?n?k?z] 灯笼裤;knife[na?f] 刀;knight [na?t]骑士;knit [n?t]编织;knot [英][n?t][美][nɑ:t]打结;know [英][n??][美][no?]知道。
2、L出现在词尾，在字母组合alf，alk，alm中的时候L字母在单词中不发音。
如：calf [英][kɑ:f][美][k?f]小牛;half[英][hɑ:f][美][h?f] 一半;chalk[t??:k][美][t??k] 粉笔;stalk [英][st?:k][美][st?k]追踪;talk [英][t?:k][美][t?k]谈话;walk [英][w?:k][美][w?k]步行;alms
[英][ɑ:mz][美][ɑmz]捐献;calm [英][kɑ:m][美][kɑm]静的;palm [pɑ:m]手掌，psalm [英][sɑ:m][美][s ɑm]赞美诗。
3、M出现在词首，在字母n之前的时候M字母在单词中不发音。
如：mnemonic [英][n??m?n?k][美][n??mɑ:n?k]记忆的;mnemonist ['ni:m?n?st]记忆术专
家;Mnemosyne[英][ni:?m?s?ni:][美][n??mɑs?ni, -?mɑz-]摩涅莫辛涅。
4、N出现在词尾，在字母m之后的时候N字母在单词中不发音。
如：autumn [英][??:t?m][美][??t?m]秋天;columncolumn[英][?k?l?m][美][?kɑ:l?m] 纵
队;hymn[h?m] 赞美诗。
5、P出现在词首，在字母n，s，t之前的时候P字母在单词中不发音。
如：pneumatics [英][nju:'m?t?ks][美][nu:'m?t?ks]气体力
学;pneumonia[英][nju:?m??ni?][美][nu:?mo?ni?] 肺炎;psalm [英][sɑ:m][美][sɑm]诗
篇;pseudonym [英][?su:d?n?m][美][?sudn:??m]笔名;psychic[?sa?k?k] 精神的，心理的;psychology [英][sa??k?l?d?i][美][sa??kɑ:l?d?i]心理学;pterodactyl [英][?ter??d?kt?l][美][?t?r??d?kt?l]翼手龙。
6、T出现在词尾的字母组合-sten和-stle 中的时候T字母在单词中不发音。
如：fasten [英][?fɑ:sn][美][?f?sn]使固定;hasten [英][?he?sn][美][?hes?n]加速;apostle [英][??p?sl][美][??pɑ:sl]信徒;castle castle[英][?kɑ:sl][美][?k?sl]城堡;whistle [?w?sl]口哨。
字母组合ow和ou在单词中的发音
PEP小学英语五年级上Teaching Plan 教学设计 巷头小学陈艳梅 2012、11、22
字母组合ow和ou在单词中的发音 教学设计 【教学内容】: 字母组合ow和ou在单词中的发音：/au/。 【设计理念】： 新课课程标准提倡任务型教学模式，在本节课中，我以任务引导学生完成语音内容的学习。语音是整个语言学习的基础，语音教学是小学英语教学中的一个重要内容，因此它始终贯穿小学英语课堂教学中。小学英语教师应引导学生主动、积极地感知、体验、参与、实践语音学习活动，从而形成正确的语音、语调。在本节课的教学过程中，为了更好地让学生掌握字母组合ow和ou在单词中的发音，我引导学生通过观察、思考、发现、归纳、总结等方式，掌握语言规律。刺激学生的语言输出，激发学生的想象力和探究能力，发展学生综合语言运用能力。 【学生分析】： 本课的教学对象是小学五年级的学生。五年级学生已有两年系统的语音学习，他们掌握了21个辅音字母的发音及5个元音字母的两种基本发音，并且已经学习了字母组合ee和ea在单词中的发音，会通过字母发音拼读出简单的单词。如教学得法，学生所学过的知识如泉水般涌出。因此在课堂上我灵活运用各种教学方式，适当利用各种现代化教学手段辅助教学，调动学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯，并通过琅琅上口的小歌谣和有趣的故事，让学生综合运用语言。 【教学内容分析】： 本节课的教学内容是字母组合ow和ou在单词中的发音：/au/，这个元音的发音不难，关键是要引导学生自己总结归纳该字母组合的发音，并通过字母发音正确拼读单词。 【教学目标】： 1.能正确发音：/au/
2.看到含有字母组合ow和ou，能结合所学过的辅音字母的发音，准确拼读出单词。 3.能有节奏地朗读歌谣，能读懂故事。 【教学重、难点】： 1.本课的教学重点是：掌握双元音/au/的发音，并能准确拼读含有字母组合ow和ou发音/au/的单词。 2. 本课的教学难点是：引导学生准确拼读含有字母组合ow和ou发音/au/的单词，并能有节奏地朗读歌谣。 【教学准备】： 1.教学课件。 2.字母卡片。 3.故事阅读材料。 【教学过程】：
【标准日本语基础—五十音图(平假名片假名发音口型及练习)】
标准日本语基础 五十音図 （ごじゅうおんず） 《五十音图（平假名）》 あ段い段う段え段お段 あ行あa いi うu えe おo か行かka きki くku けke こko さ行さsa しsi すsu せse そso た行たta ちti つtu てte とto な行なna にni ぬnu ねne のno は行はha ひhi ふhu へhe ほho ま行まma みmi むmu めme もmo や行やya （いi）ゆyu （えe）よyo ら行らra りri るru れre ろro わ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo 拨音んn 上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。横向称「段」，每段十个假名，共有五段。所以这表称为“五十音图”。其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。 每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。 除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。 我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！
《五十音图（片假名）》 ア段イ段ウ段エ段オ段 ア行アa イi ウu エe オo カ行カka キki クku ケke コko サ行サsa シsi スsu セse ソso タ行タta チti ツtu テte トto ナ行ナna ニni ヌnu ネne ノno ハ行ハha ヒhi フhu へhe ホho マ行マma ミmi ムmu メme モmo ヤ行ヤya （イi）ユyu （エe）ヨyo ラ行ラra リri ルru レre ロro ワ行ワwa （イi）（ユyu）（エe）ヲwo 拨音ンn “五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。平假名「あ」的片假名是「ア」。就是，每个平假名都有呼应的片假名。 “片假名”一般在文句里不怎么出现，外来语和拟声词、拟态词的一部分等比较特别的情况下才使用。所以，背“片假名”时，从外来语背诵比较方便。 那么，我们在此，仔细地研究每行的日语发音的特点吧！ （1）「あ」行假名代表五个元音 平假名あ 片假名ア 罗马字 a 解释「あ」在日语中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发“啊”略小。振动声带，声音洪亮。 い イ i 「い」的发音比发“衣”时双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
日语的发音规则
一、日语汉字音读音便规则 1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。 例如： 学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう） 日（にち）＋記（き）→日記（にっき） 一（いち）＋冊（さつ）→一冊（いっさつ） 察（さつ）＋する→察する（さっする） 2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。 例如： 失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい） 一（いち）＋匹（ひき）→一匹（いっぴき） 烈（れつ）＋風（ふう）→烈風（れっぷう） 鉄（てつ）＋片（へん）→鉄片（てっぺん） 一（いち）＋本（ほん）→一本（いっぽん） 3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。 例如： 心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい） 神（しん＋秘（ひ）→神秘（しんぴ） 何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん） 藍（らん）＋本（ほん）→藍本（らんぽん） 南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく） 4.当前面汉字的最后一个读音为つ，后一个汉字前面读音为か、さ、た行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。加群交流日语学习交流440120496验证日语或者加老师QQ691485808 失（しつ）＋格（かく）→失格（しっかく） 5.当前面汉字的最后一个读音为く，后一个汉字前面读音为か行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。 国（こく）＋家（か）→国家（こっか） 二、训读汉字发音规则 1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。 例如： 物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり） 鼻（はな）＋血（ち）→鼻血（はなぢ） 足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり） 昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし） 人（ひと）＋人（ひと）→人々（ひとびと）
常用日语200句(附中文发音)
第一部分 01、はじめまして。初次见面。ha ji me ma xi te 02、どうぞよろしく。请多关照。do......jio lu xi ku 03、そうですか。是吗？so......de si ka 04、はい。是的。hai 05、そうです。是那样的（是的）。so......de si 06、いいえ。不对（不是）。i i e 07、おはよございます。早上好！o ha yo go za i ma si 08、こんにちは。你好！kon ni qi wa 09、こんばんは。晚上好！kon ban wa 10、おやすみなさい。晚安（您休息吧）！o ya si mi ta qi...... 11、ご饭（はん）ですよ。吃饭了！go han te si yo 12、ただいま。我回来了。ta dai ma 13、あしたまた。明天见。a xi ta ma ta 第二部分 中文意思: 早上好！ 汉语拼音发音：ou ha you 中文意思: 晚上好！ 汉语拼音发音：kong ba wa 中文意思: 晚安 汉语拼音发音：ou ya si ni 中文意思: 你好吗？ 汉语拼音发音：kong ni ji wa 中文意思: 我回来了！ 汉语拼音发音：ta da yi ma 中文意思: 等一下！ 汉语拼音发音：ma dai 中文意思: 老头子！ 汉语拼音发音：ou ji sang 中文意思: 父亲 汉语拼音发音：(ou) dao sang 中文意思: 儿子 汉语拼音发音：mu si gao 中文意思: 真的！？
汉语拼音发音：hong dou ni 中文意思: 我明白了！ 汉语拼音发音：wa ka da wa 中文意思: 对不起！ 汉语拼音发音：gu min na sa yi 中文意思: 没关系！？不要紧！？汉语拼音发音：dai zou bu 中文意思: 可爱、可爱的。 汉语拼音发音：ka wa yi 中文意思: 可怕 汉语拼音发音：ku wa yi 中文意思: 太好了！ 汉语拼音发音：you ka da 中文意思: 怎么？干什么！ 汉语拼音发音：na ni 中文意思: 多多关照！ 汉语拼音发音：you lou xi gu 中文意思: 但是！ 汉语拼音发音：dai mou 中文意思: 大家！ 汉语拼音发音：min na 中文意思: 住手，不要呀！ 汉语拼音发音：ya mei lu 中文意思: 怎么样？如何？ 汉语拼音发音：dou da 中文意思:好过分！ 汉语拼音发音：ji dou yi nou 中文意思: 喜欢吗？ 汉语拼音发音：si gi nan da
字母在单词中的发音
字母在单词中的发音 元音字母在单词中的发音 开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 Aa [ei]在单词中的发音[family plan shall capiital] 1. 在重读开音节中发字母音[ei] a age able ache bake cake snake wake lake make take case cable age save base tape wav e date race face name same game frame gate hate male pale sale taste shave shade race plane plate place page space safe slave state table stable stage skate paste trace trade wast e (注意have[] ,ate []和vase的英国发音) 2. 在重读闭音节中发[?] at act ash bag bad bat cap cat can dad fact hand jam black thank rabbit glad chat van v at sad 3. 在非重读音节中发[?] a'go a'wake a'live a'lone a'long a'side a'board a'broad a'round a'bout a'bove a'ccept a'djust a 'like American a'mount a'sleep a'ware a'way a'part 'panda 'cinema 4. 在重读-r音节中发[α:] car star start far arm army hard farm party card part pardon March farther farthest garden harvest market large apart parking (注意"[w]+ar",ar发[?:]warm war toward quarter [ ] ; 在非重读-r音节中发[?]'sugar) 5. 在-re音节中发 [e] care hare careful parent (注意are[α:]) 6. 在重读闭音节中,"a+age"字母组合中,发[ei]
大家日本语五十音图及发音部分教案
教案 一．導入 １．自己紹介：みなさん、おはようございます。まず自己紹介をします。私は劉爽と言います。今日からみなさんの日本語授業を担当します。みなさんはこれから「劉先生」と呼んだらいいです。みなさんのご協力を望んでいます。
お互いの努力で日本語の授業を楽しく、よくするように願っています。２．質問を出す 刚才我用日语讲了几句,可能有部分学过日语的同学听明白了。也看到有部分同学发笑了。这叽里咕噜地在说什么，我们今后要学的就是这个吗？对，正是这个，现在我想让大家谈谈对我刚才所说的感想。比如，我说的内容是什么？大家可自由发言，不必拘束。 下面我再用中文解释一遍。 大家谈谈对日语有何印象或感觉。 ３．在这个班级里，大部分同学没有接触过日语，对日语的印象可能仅仅是从日本电视连续剧，杂志、漫画上得来的，可能有些同学是因为觉得有趣才选择日语的，也有的同学可能原来选择的是其他专业，后来被分配到这个专业来的，不管怎样，既然你已经来到了这个班级，坐在这个教室，就要定下心来，不管你从前怎样，其他成绩多么优秀，现在都是从零起步，大家站在同一起跑线上，至于谁能先达到取决于你的毅力和耐力以及技巧的运用发挥了。不过这里要说明的是，学习日语决非易事，我上大学时，也是从没有学过日语，我们老师对我说的第一句就是：学习日语，笑着进来，哭着出去。没有吃苦的准备是不行的。越是后面，越是辛苦。当然大家也不必害怕，日语也并非洪水猛兽，没有学不会的，只有不愿学的，一切看你的努力。 ４．学习目的：我要问问大家，学习日语是为了什么。因为有明确的目标才会有正确的行动。有一点是肯定的，掌握一门技能为以后的就业打下基础。大家可以看到，在宁波有许多日资企业，与日本的交流活动也越来越频繁，密切，这些都需要懂日语的人才。因此，现在学习日语的人越来越多。我们学校日语专业毕业的学生在社会上很抢手，所以大家对自己所学的专业要有信心。当然，还有一句话，前途是光明的，道路是曲折的。我们的目标就是学好日语，同时掌握一定的专业知识，能胜任相应的工作。在学习日语的同时，我们也要了解日本的文化，礼仪等等，这样才能全方位的学好这门语言。 5．要求：任何游戏都有规则。上我的课，必须遵循我制定的规则。至于课外大家可以和我随意交流，但是课上必须按我的规则来办。我的要求不是太高，相信大家也经过了12年的教育很容易可以做到。 （1）上课不迟到，这是大家从小学开始就懂的规则。不要以为上了大学，就可
日语汉字发音规律附表格
日语汉字发音规律（附表格） 还能用来做掌握了这些，不仅可以事半功倍地背诵单词，日语汉字的发音是有规律可循的。能力考题目哦！沪江网校日语教研组结合多年日语教学经验，整理出一些精华的规律，以表格形式展现，直观！清晰！易懂！下面我们一起来看下吧~~~ ★日语汉字发音规律之一：凡是在汉语中是前鼻音的，在日语中基本为拨音；凡是在汉语中是后鼻音的，在日语中基本为长音。 ），这个词的正确发音2012.7.N1我们运用表格来看一下能力考“读音题”，群衆（ 所以由上表可知它是长音，「衆」是的中文发音为后鼻音，「ぐんしゅ」or?「ぐんしゅう」答案
即「ぐんしゅう」。 ★日语汉字发音规律之二：汉语读音相同的汉字，日语读音也可能相同。 日语汉字结构相似的汉字，日语读音可能相同。★日语汉字发音规律之三：
促音变规则★日语汉字发音规律之四：①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变 化。． ），这个词的正确发音是「はっ我们还是举真题的例子来看一下，発見（2010.7.N3けん」or「はつけん」?符合上表第一行的规律，答案不言而喻，即「はっけん」。 浊音变规律★日语汉字发音规律之五：①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。は行音的单字时，后一个单字的首音有时会②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、浊音变。经常发生浊音变或半浊た行音时，③前一个单字的尾音为拨音ん，后一个单字的首音为は、音 变。．
日文五十音图字母发音及解说
日文五十音图字母发音及解说 日语语音的基本特点： 1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成； 2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）； 3）日语的元音为五个：あいうえお。 4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。 五十音图 五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。因此，熟记五十音图，尤其是按段按行熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。 五十音图·表一·[元音·清音·拨音]（平假名/片假名/罗马字表示法）
あ段い段う段え段 お段 あ行あア a いイ i うウ u えエe おオ o か行かカ ka きキ ki くク ku けケke こコ ko さ行さサ sa しシ shi/si すス su せセse そソ so た行たタ ta ちチ chi/ti つツ tsu/tu てテ te とト to な行なナ na にニ ni ぬヌ nu ねネ ne のノ no は行はハ ha ひヒ hi ふフ hu/fu へヘhe ほホ ho ま行まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ mo や行やヤ ya （いイ）ゆユ yu （えエ）よヨ yo
ら行らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ ro わ行わワ wa （いイ）（うウ）（えエ）をヲ o/wo 拨音んン n 说明： 1）这个就是传统意义上的五十音图，其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复，因此五十音图的实际假名数量为45个。 2）う段假名发音时嘴唇收得比汉语里的“乌”要更小，不能突出，而且略微扁平，需要注意体会； ら行音为弹舌音，发音类似于汉语中的l（了）为声母的音，或者国际音标中[l]为辅音的音，不可以读作[r]为辅音的音，更不能读成汉语中r（日）为声母的音。某些地区（譬如关西腔）的弹舌特别明显，类似于俄语、德语、法语等欧洲大陆语系语言中的弹舌音。动漫作品中比如犬夜叉（山口胜平）的弹舌音就比较明显； 3）は发ha音的时候为标音；发wa音时是当助词使用的时候；わ不能当助词用。当へ发he音的时候是标音用，发e音时是当助词使用的时候。お只能当标音，を当助词用。
日语汉字和发音记忆规律,很好的东东哦~
一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。 例：専门（zhuan men）－－せんもん横断（heng duan）－－おうだん途中（tu zhong）－－とちゅう空港（kong gang）－－くうこう＊特例：肯定（ken ding）－－こうてい 二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。 例：主要（zhu yao）－－しゅよう书道（shu dao）－－しょどう调査（diao cha）－－ちょうさ参考（can kao）ーーさんこう 三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。 例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」 喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」 発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」 活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」 四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。 例：国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」 借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」 学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」 特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」 各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」
五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。 例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」 満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」 文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」 ＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」 六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。 例：小「こ」＋包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」 人「ひと」＋通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」 気「き」＋付く「つく」ーー気付く「きづく」 七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时，可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定。 例：「相当」：如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时，可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词，如「当然」（とうぜん），由此可确定读音为：「相当」（そうとう）。 八、在单词的选择题中，如果四个选项为同一个词源的词，则先将相同的汉字去除，再将所剩留的一个字组一个日语中的动词，通过动词的不同意义来确定正确选项。 例：あの店は买った物を自宅まで（）してくれます。 １通达２配达３伝达４発达 分析：首先可以排除的就是“４「発达」”这个选项，因为这里前项有助词「を」，所以需要的是一个他动词。 其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词：１「通る／通じる」２「配る」３「伝える」。
26个字母在单词中的发音情况练习
26个字母在单词中的发音情况练习 一、填空： （一）怎样读英语单词？ 1、先找________________. 2、根据_________________判断元音的发音情况。 3、用___________与________相拼得出单词音，不能相拼得照 读。 （二）什么叫音节？ 一个___________和一个_____________在一起或一个元音也可以成为音节：音节一般可分为_________音节、_________音节和r 音节：以元音（__ __ __ __ __）结尾或以元音+ _________+不发音的e结尾的音节都叫__________音节：以（除r和w外)的辅音结尾的音节叫________音节：以元音+r结尾的音节叫________音节。 （三）26个字母在单词中的发音规律： 1、在开音节中元音字母读_________音即__________音。 2、在闭音节中元音字母读________音。 3、辅音字母在单词中的发音情况与_____________想似。 二、判断下列单词是什么音节？ Wave bad man make cake can fan cat van desk base cake car star bar cute kite Mike me bad fat her he for give nine five go soft shop sit ship cap my by not mice ride wake shake wave us use that this it is nose these those duck tube milk much bus lip rise side she be black no stop well west plane lake plate white red pink vest cut race fish ice smile wish 三、根据提示把下列单词天灾相应的横线上： 1）plane take cat cake make can van face fat race late state made game sad ate same at Sam has plate that mad bag cap hat name than fan snake shake wake lamp lamb snap clap
日语五十音图发音练习
日语五十音图发音练习日语五十音发音练习 可以通过朗读下面的单词掌握发音: いか乌佟 かう买うさす指すたたかう戦う おく置くアイスアイスきたい期待 ここここそこく祖国ちかく近く きかい机械しあい试合けちけち きこく帰国しお塩ちしき知识 かお颜しかく资格あいて相手 きく闻くすそすそてあし手足 きおく记忆すいか西瓜あと後 くけい矩形せかい世界てあて手当て くう食うあさい浅いいたい痛い くい悔いきそ基础とくい得意 いく行くあす明日とち土地 ココアココアしき四季とけい时计 けいき景気あし脚いと意図 こく浓くうし牛ちかう誓う こえ声こし腰うち内 こい鲤おす推すつくえ机 すくう救うきそく规则きついきつい きせき奇迹おたくお宅つかう使う
くつした靴下たいせつ大切とおい远い ,が行假名和鼻浊音 以东京话为基础的日本共同语(类似中国的普通话)中，が行假名不在词首时要 发鼻浊音(现在一般没要求，读ga，gi，gu，ge，go就可以了)。 这个音不大好发，弄不好就变成あ行假名。初学者掌握不好，经常混淆。 ,拨音ん 这个假名用罗马字标为“n”，但实际上有,种发音: (1)在双唇音ま行、ば行ぱ行假名前面时发“m”音。 (2)在舌音さ行、た行、な行、ら行、ざ行、だ行假名前面时发“n” 音。 (3)在射音あ行、か行、は行、や行、わ行、が行假名前面时及用拨音结尾时 发“ng”音。 ,长音 长音就是一些特定排列的假名，按一定规则发音。本来日语假名除拗音之外， 都是一个假名一个音节，但在长音情况下，连在一起发2个音节。具体规则如下: (1)あ段假名+あ时，前面的あ段假名拉长。如:おかあさん (2)い段假名+い时，前面的い段假名拉长。如:おにいさん (3)う段假名+う时，前面的う段假名拉长。如:つうきんバス (4)え段假名，い、个别+え时，前面的え段假名拉长。如:せんせい、おねえ さん (5)お段假名+う、少数+お时，前面的お段假名拉长。如:おとうさん、とおい
日语发音规则
日语发音规则 日语语音是日语入门的基础，这个想必大家都非常清楚，在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音. 1、日语语音的基本特点： 1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成； 2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）； 3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。 4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。 2、五十音图 五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。因此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。 五十音图?表一?[元音?清音?拨音?促音]（平假名/片假名/罗马字表示法） あ段い段う段え段お段 あ行あ?aい?iうウuえエeおオo か行かカkaきキkiくクkuけケkeこコko さ行さサsaしシshi/siすスsuせセseそソso た行たタtaちチchi/tiつツtsu/tuてテteとトto な行なナnaにニniぬヌnuねネneのノno は行はハhaひヒhiふフhu/fuへヘheほホho ま行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmo や行やヤya（い?）ゆユyu（えエ）よヨyo ら行らラraりリriるルruれレreろロro わ行わワwa（い?）（うウ）（えエ）をヲo/wo 拨音んンn 促音っッq（单独用时表示法。在词中另有表示法） 说明： 1）这个就是传统意义上的五十音图，其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复，因此加上拨音和促音，五十音图的实际假名数量为47个。 2）发音上，元音的发音近似于国际音标中的[a:][i:][u:][ε:][o:]，辅音的发音也基本和国际音标中的相应音标发音近似，需要注意的有以下几个： *し（shi/si）发音类似于汉语“西”，国际音标[∫i:]，而并非类似国际音标[si:]； *す（su）发音类似于汉语“思”，但嘴唇要收圆，不像“思”那样扁平，也不要读成“苏”的音（唱歌除外）； *ち（chi/ti）发音类似于汉语“七”，国际音标[t∫i:]，而并非类似国际音标[ti:]或者汉语“踢”；*つ（tsu/tu）发音类似于汉语“此”，但嘴唇要收圆，不像“此”那样扁平，也不要读成“粗”的音（唱歌除外），更不可读成“突”； *ふ（hu/fu）发音类似于汉语“夫”，但并非咬唇音，而是双唇微贴呈扁平状，气流从双唇缝隙中吹出发音，不可读成“忽”；
单词中不发音字母的规律
单词中不发音字母的规律 1.b在以mb结尾的单词中一般不发音climb 爬comb (梳子，用梳子梳理) bomb 炸弹 lamb羊羔limb四肢，树枝thumb大拇指tomb 坟墓 (在member, number, umbrella中，b是发音的，因为mb不在单词的末尾) 2.b在t前面一般不发音doubt 怀疑debt 债务in debt 负债 3.c在s后面一般不发音scissors science scientist scene场景(例外screen屏幕, scan扫描) 4.k在n 前面一般不发音know knew knit knife knee kneel 5.gh在t前常常不发音：bought (buy的过去式) brought（bring的过去式） caught 抓住；daughter 女儿；eight；fight 战斗；height 高度；light； might 也许；straight 一直, 直的；right；thought 思想；weight 重量 6.gn/gm在词首或词尾时g不发音: design设计resign 辞职sign 符号 （在单词中间g 仍发音: signature 签名；在signpost指示牌,标志杆,路标中g不发音，因为该单词是sign + post合成的） 7.h在下列情况不发音： （1）在词首（一般是在o前面）honest 诚实honor 名誉hour 小时；heir [e?] 继承人 （2）在词尾：oh 哦 （3）在词中： A. vehicle [?vi:i k?l]车辆，交通工具；John[d??n]约翰 B. 在gh/rh/th/wh组合: gh ost幽灵，鬼；rh yme韵；rh ythm节奏；Th ailand泰国；Th ai泰国的，泰国人，泰国语；wh at；wh eat小麦；wh ite；wh y C.在ex之后：exhibition [eksi'bi∫n] 展览会 8.mn在词尾n不发音：autumn秋天column栏目，柱，纵列solemn庄严的 9.t在s后面一般不发音listen ['lisn] Christmas[?krism?s]castle['ka:sl] 城堡hustle 赶忙 whistle ['wisl] 口哨，吹口哨fasten ['fa:sn] 捆紧 10.w在wr/wh组合中不发音：wrong write (wrote) wrist 手腕who whose whom 11.u在字母g后面时不发音：guitar吉他guess猜测guest客人guide向导 常见单词中一些特殊的不发音字母 d 在“handsome英俊的”“Wednesday星期三”中不发音 p在“cupboard[?k?b?d]柜橱，食物柜，食橱”中不发音 s在“island岛屿”“aisle过道，通道；狭长的通路”中不发音 t 在“often”“soften使…变软”中不发音 w在“answer['ɑ:ns?]”“sword [s?:d] 剑”“two”中不发音
日语五十音图及发音规则资料讲解
日语五十音图及发音 规则
日语五十音图 五十音发音规则： １．あ行元音あいうえお 「あ」在日语元音中开口最大，舌位 最低，双唇自然张开，发音时比汉语中的"啊"略小。振动声带，声音洪亮。（发音请 参考磁带或"精灵五十音图""五十音图专业版"） 「い」发音是比汉语中的"衣"时，双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声 带，声音较尖。 「う」发音时，双唇自然微启，嘴角 微拉，双唇不像汉语"乌"那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。 「え」双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖位置处于「あ」与「い」之间，舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。 「お」发音时，双唇稍微放圆，口型 大小处于「あ」与「う」之间.舌面较平，
振动声带。不像汉语中"欧"那样从口腔后部发音，声音更圆浑。 ２．か行清音かきくけこ か行假名代表五个清音，由清音「k」和あ行元音拼合而成。发「k」音时舌根紧接口盖，然后无声气流冲破，声带不振动。 か行假名有送气音和不送气音两种发音： 发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出。 发不送气音时，喉部紧张，送出气流微弱。 初学者可将一张薄纸放在嘴前，利用呼出的气流的强弱来练习送气音和不送气音。 一般来说，位于单词词头时，发送气音；位于词中和词尾时发不送气音。 ３．さ行清音さしすせそ さ行假名代表五个清音。其中「さ」「す」「せ」「そ」由辅音「s」分别和
「あ」「う」「え」「お」拼合而成。发「s」音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不 振动，无声气流从舌齿间流出，形成"丝"音，调音点在上齿龈里侧。 さ行假名「し」,发音时双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动。关键 是舌尖不能接触门齿，与「い」拼合。 学习介绍五十音图，总共用了4个课时， 一般是采用观察中方日方老师的口型＋磁 带（Ｍｐ３）等进行学习的。基本上可以 通读一遍了后，再回过头来看一下五十音 图的发音说明，可以对纠正发音有很大好 处〔所有资料来于《寰宇日语学校有声课件》〕 输入说明：文中所出现日文，均由《微软 日文输入法》输入，推荐使用。 １．あ行元音あいうえお 「あ」在日语元音中开口最大，舌位 最低，双唇自然张开，发音时比汉语中的"啊"略小。振动声带，声音洪亮。（发音请
日语五十音图发音汇总
五十音图发音日语五十音图发音版平假名 (ひらがな 清音 (清音せいおん あ段い段う段え段お段 あ行あ(a い(i う(u え(e お(o か行か(ka き(ki く(ku け(ke こ(ko さ行さ(sa し(shi す(su せ(se そ(so た行た(ta ち(chi つ(tsu て(te と(to な行な(na に(ni ぬ(nu ね(ne の(no は行は(ha ひ(hi ふ(fu へ(he ほ(ho ま行ま(ma み(mi む(mu め(me も(mo や行や(ya ゆ(yu よ(yo ら行ら(ra り(ri る(ru れ(re ろ(ro わ行わ(wa を(o ん(n 浊音 (濁音だくおん か行が(ga ぎ(gi ぐ(gu げ(ge ご(go さ行ざ(za じ(ji ず(zu ぜ(ze ぞ(zo た行だ(da ぢ(ji づ(zu で(de ど(do
は行ば(ba び(bi ぶ(bu べ(be ぼ(bo 半浊音 (半濁音はんだくおん は行ぱ(pa ぴ(pi ぷ(pu ぺ(pe ぽ(po 片假名 (かたかな 清音 (清音せいおん ア段イ段ウ段エ段オ段 ア行ア(a イ(i ウ(u エ(e オ(o カ行カ(ka キ(ki ク(ku ケ(ke コ(ko サ行サ(sa シ(shi ス(su セ(se ソ(so タ行タ(ta チ(chi ツ(tsu テ(te ト(to ナ行ナ(na ニ(ni ヌ(nu ネ(ne ノ(no ハ行ハ(ha ヒ(hi フ(fu ヘ(he ホ(ho マ行マ(ma ミ(mi ム(mu メ(me モ(mo ヤ行ヤ(ya ユ(yu ヨ(yo ラ行ラ(ra リ(ri ル(ru レ(re ロ(ro ワ行ワ(wa ヲ(o ン(n 浊音 (濁音だくおん カ行ガ(ga ギ(gi グ(gu ゲ(ge ゴ(go
日语汉字发音规律(附表格)
日语汉字发音规律（附表格） 日语汉字的发音是有规律可循的。掌握了这些，不仅可以事半功倍地背诵单词，还能用来做能力考题目哦！沪江网校日语教研组结合多年日语教学经验，整理出一些精华的规律，以表格形式展现，直观！清晰！易懂！下面我们一起来看下吧~~~ ★日语汉字发音规律之一：凡是在汉语中是前鼻音的，在日语中基本为拨音；凡是在汉语中是后鼻音的，在日语中基本为长音。 我们运用表格来看一下能力考“读音题”，群衆（2012.7.N1），这个词的正确发音
是「ぐんしゅ」or「ぐんしゅう」?「衆」的中文发音为后鼻音，所以由上表可知它是长音，答案即「ぐんしゅう」。 ★日语汉字发音规律之二：汉语读音相同的汉字，日语读音也可能相同。 ★日语汉字发音规律之三：日语汉字结构相似的汉字，日语读音可能相同。
★日语汉字发音规律之四：促音变规则 ①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。 ②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。
我们还是举真题的例子来看一下，発見（2010.7.N3），这个词的正确发音是「はっけん」or「はつけん」?符合上表第一行的规律，答案不言而喻，即「はっけん」。 ★日语汉字发音规律之五：浊音变规律 ①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。 ②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、は行音的单字时，后一个单字的首音有时会浊音变。 ③前一个单字的尾音为拨音ん，后一个单字的首音为は、た行音时，经常发生浊音变或半浊音变。
日语汉字发音规律之2
★日语汉字发音规律之四：促音变规则 ①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。 ②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。 ★日语汉字发音规律之五：浊音变规律 ①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。 ②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、は行音的单字时，后一个单字的首音有时会浊音变。 ③前一个单字的尾音为拨音ん，后一个单字的首音为は、た行音时，经常发生浊音变或半浊音变。
在日语中か、さ、た、は行的假名叫做送气音。 一、音读汉字发音规则: 1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。 ?学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう） 2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。 ?失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい） 3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。?心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい） 4、当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「ば」行假名，当两个汉字组合 时，并不发生音便。 ?設「せつ」＋備「び」→設備「せつび」 5、当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，当两个 汉字组合时，发生促音变化。
?失「しつ」＋格「かく」→失格「しっかく」 6、当前面汉字的最后一个读音为「く」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合 时，发生促音变化。 ?国「こく」＋家「か」→国家「こっか」 二、训读汉字发音规则 1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。 ?物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり） ◆例外的情况： ?但本身含浊音的训读词，不发生连浊。 ?紙屑（かみくず）大風（おおかぜ） ?动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。 ?読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき） 2、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。 ?雨（あめ）＋水（みず）→ 雨水（あまみず） 汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。 1、音读合成词中的连浊现象。 ?以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。 ?平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。 ?以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。 ?出発（しゅっぱつ）、何分（なんぷん）。（同一/1+2）
字母e在单词中的发音
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日语五十音图发音规律
1.日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母，即表音文字。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。其中表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。 五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。 あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。 いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。 うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。 えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。 おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。 か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。 发音练习：かきくけこ さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。 发音练习：さしすせそ た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。 发音练习：たちつてと な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。 发音练习：なにぬねの は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面