2015关于印发《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》的通知

2015关于印发《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》的通知
2015关于印发《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》的通知

2015关于印发《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》的通知

各市(州)、县(市、区)教育局、各普通高等学校:

根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅〔2015〕1号)和省教育厅、省财政厅、原省人事厅、省编办《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(湘教发〔2009〕28号)精神,我厅制定了《湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》。现印发给你们,请遵照执行。

湖南省教育厅

2015年5月5日湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅〔2015〕1号)和省教育厅、省财政厅、原省人事厅、省编办《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(湘教发〔2009〕28号),为认真实施我省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”),切实做好特设岗位计划教师(以下简称“特岗教师”)招聘工作,特制定本办法。

一、招聘原则

1.特岗教师实行公开招聘,合同管理。特岗教师应聘人员与设岗县(市、区)(以下简称“设岗县”)人民政府(或教育行政部门)签订聘用合同,明确双方的权利与义务。

2.招聘特岗教师遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”原则。

二、招聘对象及条件

(一)招聘对象

全日制高等学校师范类专业应届和往届本科、专科毕业生;其他全日制普通高校本科及以上学历应届和往届毕业生。

(二)基本条件

1.热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针和政策;热爱教育事业,志愿服务农村教育,有强烈的事业心和责任感;品行端正,遵纪守法,在校或工作(待业)期间表现好,未受过任何纪律处分。

2.截止招聘当年8月31日,往届毕业生的年龄在30岁以下;师范类专业往届专科毕业生的毕业时间不超过3届。

3.已取得教师资格证书,且教师资格证书的任教学科与招聘岗位学科一致或相近。

4.身体健康,五官端正,无传染病和精神病史,体质条件符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会《普通高等学校招生体检工作指导

意见》(教学〔2003〕3号)和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)规定的要求。

5.符合招聘岗位的其他有关要求。

三、招聘岗位与计划

设岗县教育行政部门根据本县义务教育阶段学校教师需求情况,会同县编制、财政、人社部门提出特岗教师需求岗位与计划,报省教育厅汇总。根据教育部、财政部关于招聘计划总量控制的工作要求,结合我省实际情况,从2015年起,在公布具体招聘岗位及计划招聘人数的基础上,各设岗县的实际招聘人数按核定的招聘计划数控制,核定的招聘计划数分县分学科确定。

四、招聘程序

(一)发布招聘公告。

省教育厅发布有关招聘公告,并在湖南省毕业生就业网

(https://www.360docs.net/doc/d03789895.html,)上的“湖南省特岗教师信息管理系统”(以下简称“信息系统”),公布特岗教师招聘计划及岗位信息。

(二)报名。

1.报名人员登陆湖南省毕业生就业网,进入“湖南省特岗教师信息管理系统”(以下简称“信息系统”),严格按要求客观准确填写个人信息和应聘志愿(毕业学校、专业等信息要求与相关证书的信息一

致,填写全称)。填写报名信息时,报名人员只能填写一个应聘志愿,同时填写是否参加志愿征集的信息。报名截止后,不得更改报名信息。

2.往届毕业生报名时须上传身份证、毕业证、教师资格证扫描件和一张一寸免冠彩色登记照。应届毕业生须上传身份证、所在学校出具的符合报考条件的相关证明材料扫描件(学生证和所在学校学籍管理部门出具的在籍学习证明、申请教师资格认定时所具备的相应条件证明材料等)及一张一寸免冠彩色登记照。有优先聘用材料的报考人员,应上传相应材料扫描件。

(三)资格审查。

资格审查包括报名时的网上资格初审和录用前的资格复核。报名时的网上资格初审由省教育厅有关直属单位负责,录用前的资格复核由设岗县教育局负责。

资格审查主要审核报名应聘对象是否符合招聘条件,包括身份证、毕业证、教师资格证、优先聘用材料等。资格审查合格者,方可进入后续的招聘工作环节。未按规定要求提交资格审查材料与信息、提交的材料不实或信息不准确、不符合招聘条件的,一律按资格审查不合格处理。资格审查不合格者,取消其报名、聘用资格,所造成的损失由报名应聘人员自行承担。

网上资格初审工作结束后,省教育厅公布报考资格初审合格人员名单,统一编制招聘考试准考证。考生应在考试前登录信息系统,自行打印准考证。

(四)考试。

考试由省教育厅统一组织实施。考试分为笔试和面试。笔试和面试成绩均采用百分制。考试总成绩为笔试成绩的70%与面试成绩的30%之和。考试的组织及具体要求以当年发布的招聘公告为准。

1.笔试。笔试内容以招聘岗位所需专业知识为主,兼顾岗位必需的其他相关知识和技能。笔试采用闭卷方式,时量为120分钟。

2.确定面试对象。面试对象采取分县分学科的方式确定。面试对象由直接入围面试对象和征集入围面试对象组成,确定原则如下:

(1)直接入围面试对象。根据每个岗位招聘计划数和应聘志愿,依据笔试成绩从高分到低分原则,按岗位招聘计划数1:1.5的比例(该比例以下简称“入围人数比”)确定面试对象(遇到小数点时一律余进,下同)。

(2)征集入围面试对象。当分学科的直接入围面试对象人数未达到核定的招聘计划数的入围人数比时,则从参加了本学科笔试且在志愿征集栏中填报了“参加”的对象中,按笔试成绩从高分到低分的原则依次确定面试对象,直至该学科所有面试人数达到核定的招聘计划数的入围人数比。

(3)核减与调整核定的招聘计划数。当确定的分学科所有面试对象人数无法达到本学科核定的招聘计划数的入围人数比时,则按入围人数比相应核减本学科已核定的招聘计划数。核减的招聘计划数调整到本县岗位招聘计划数大于核定的招聘计划数、且在调整后所确定的面试对象人数可达到入围人数比的学科。当调整后仍无法达到上述要求时,招聘计划数调整到其他设岗县。核定的招聘计划数调整后,应按调整后的招聘计划数重新确定面试对象。

省教育厅统一公布面试对象名单。

3.面试。面试主要考察应聘对象的教育教学基本素质与能力。面试时量为15分钟。

(五)体检。

1.确定体检对象

(1)省教育厅根据岗位招聘计划、应聘志愿和核定的招聘计划数,分县、分学科按考试总成绩从高分到低分的原则,等额确定体检对象。

(2)因体检不合格或其他原因出现缺额时,从已参加本岗位面试的对象中按总成绩从高分到低分的原则递补体检对象。

(3)当已确定的体检人数未达到核定的招聘计划数时,省教育厅可根据实际情况组织志愿征集工作。志愿征集后,仍根据岗位招聘计划、应聘志愿和核定的招聘计划数,分县、分学科按考试总成绩从高分到低分的原则,等额确定体检对象。

(4)不按规定要求进行体检的,视为放弃体检。放弃体检、在体检过程中弄虚作假或者故意隐瞒真实情况的人员,取消其聘用资格。

2.体检标准

体检按教育部、卫生部、中国残疾人联合会《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)规定执行。

3.体检

体检由设岗县组织实施。设岗县教育行政部门应提前将体检安排通知体检对象,体检对象持本人身份证及设岗县要求提供的其他证件在规定的时间内到指定地点报到,参加设岗县统一组织的体检。体检用表为《湖南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘体检表》(见附件)。体检结果由设岗县教育行政部门审核确认后报省教育厅,并通过信息系统通知体检对象本人。

(六)公示与岗前培训。

体检合格对象名单由省教育厅向社会公示。

体检合格对象须参加岗前培训。岗前培训由设岗县教育行政部门统筹安排进行。

(七)确认拟聘用人员。

经公示无异议的应聘对象,由省教育厅确定为拟聘用人员,并通知各有关设岗县教育行政部门。

(八)签订聘用合同。

拟聘用人员携带本人身份证、毕业证、教师资格证、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》或《全国普通高等学校毕业研究生就业报到证》到设岗县教育行政部门报到。设岗县教育行政部门须认真进行录用前的资格复核工作,复核时凡不符合招聘条件、未出具上述材料原件或有弄虚作假行为的应聘对象,一律取消其聘用资格,并将有关情况报省教育厅。资格复核无误后,应聘人员与设岗县人民政府(或教育行政部门)签订聘用合同。

(九)公布招聘结果。

招聘工作结束后,省教育厅、省编办、省财政厅、省人力资源和社会保障厅下文公布全省特岗教师招聘结果。

(十)上岗任教。

特岗教师须根据设岗县教育局的统一安排,于秋季学期开学前到合同规定的学校上岗任教。同时,设岗县教育行政部门按省教育厅、财政厅、原人事厅、编办《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(湘教发〔2009〕28号)要求为特岗教师办理相关手续。

五、其他规定

1.截止招聘当年9月仍在服务期内(含自动离职)的特岗教师不纳入招聘范围。

2.本办法自公布之日起施行,原《关于印发<湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法>的通知》(湘教发〔2014〕12号)同时废止。

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湖南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘体检表

更多湖南省特岗教师招聘考试信息及备考资料见:湖南特岗教师招聘网

(https://www.360docs.net/doc/d03789895.html,/tegang/zhaopin/?wt.mc_id=bk11862)

2015年工作总结及2016年工作计划

2017年度总结&2018年度计划 ---------总经办 /毛伟伟2017年6月12日入职鑫豪信,成为这个大家庭一员,从研发部到行政部、资材部、总经办,一路走来,不易却收益良多。2017年在总经助理这个职位6个月,摸索着前进,到底为公司做出了什么,改变了什么,要怎么去做,怎么去改善,是值得深思的问题。 总结2017年各部门的工作状况: 一、工程部 整个工程部的框架在2015年逐步完善,人员基本齐全。 1、对生产部门的支持力度欠缺,主动性不强:工程部与生产部的主动链接几乎只靠PIE,当新产 品不多时,一个PIE够面对生产,当新产品多时,一个PIE连面对生产都不够,更别提制作治工夹具、优化工位、优化员工作业。 2、BOM的优化:BOM是整个生产的核心资料,一旦出错,会引起连锁反应,各部门接连出错, 应做到100%准确,特别是辅料。 3、试产:在新品试产时很多问题都发现不了,在初次量产时产品问题才全部暴露出来,严重影响 产品品质及产能。 二、资材部 要更加注重部门内部各职位之间的沟通,对仓库的管理要更加严谨: 1、PMC:明确各类物料的损耗,让生产有损耗标准可依,而不是一味的以不良品到仓库换良品, 损耗率无人管控。要将生产排期排得更加细化,当然这个要依据标准产能才能完成。 2、采购:注重新供应商的开发,现有优质供应商的维护,开发到新的优质供应商后希望能更换现 有的稍差的供应商(品质不合格,交期不准时,配合不好的),当然事先应做好关于供应商的评价(如来料合格率、交货及时率、单价等等因素)。 3、仓库 3.1数量清点方面:供应商交货时数量的清点,及物料发给生产时的数量清点,生产退料时的数 量清点,清湖工厂对接观澜工厂的数量清点。 3.2仓库区域规划:无论是清湖工厂还是观澜工厂,都应将区域规划更加细化、合理。 三、生产部

2018年泰州师说试卷

2018年泰州师说试卷(一)答案 二、客观题 (一)单选题(请根据描述选择相应的答案,每题答案只有一个,每小题5分,共60分) 1.在课堂教学中,学生探究时遇到困难,教师应该提供(B) A.答案 B.支架 C.练习题 D.讲解 2.胡瑗提出的教学方法是(C) A.安定教法 B.明体教法 C.苏湖教法 D.达用教法 3.正确对待胡瑗人教育思想,我们应该(A) A.继承和发展 B.全盘肯定 C.全盘否定 D.以上都不正确 4.美国《后现代课程观》的作者多尔认为不应被视为固定的、先验的“跑道”,而应该成为达成个人转变的通道,其课程价值体现为(C) A.满足后现代社会发展需要 B.满足教师专业发展需要 C.满足学生身心发展需要 D.满足学校特色发展需要 5.教师应对挫折的原则不包括(D) A.坚持目标,矢志不移 B.调整进程,从长计议 C.珍惜逆境,磨练自己 D.当机立断,速战速决 6.安全教育的主要意义和价值是(C) A.保障学生身心健康 B.保障学校秩序稳定 C.保障师生身心健康 D.保障国家政权稳定 7.学生心理疾病分为三种情况,错误的一项是(C) A.心理问题 B.心理障碍 C.肢体残疾 D.心理疾病 8.从管理的解读看,课程可以分为(A) A.自读课程 B.地方课程 C.校本课程 D.国家课程 9.国家课程校本化实施,可以通过三种途径实现(D) A.学科内整合 B.跨学科整合 C.课内外整合 D.跨学校整合 10.国家课程校本化可以选择的实践模式是(B) ①创新生成②主题整合③校本开发④微观调适 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.结合实践活动可以从三个维度设计,错误的一项是(A) A.人与父母 B.人与社会 C.人与自然 D.人与自我 12.包容心,是幼儿教师不可或缺的又一职业品质,这是因为(B) A.阳光普照是所有教师的行为准则 B.幼儿长相、性格、习惯千差万别 C.包容心是所有幼儿园的规定 D.包容心是国家教育政策的要求 (二)判断题(请判断下面说法是否正确,并选择对或错,每题4分,共40分) 13.只要能提高学生的学业成绩,就应该视为名课(错) 14.泰州中学、泰州二中、泰州中学附属初中都以“明体达用”为他们学校的根都是安定书院。(对) 15.有学者曾经这样评价泰勒的《课程与教学的基本原理》:课程界非常幸运,因为有了泰勒。这说明泰勒关于课程的研究,过去、现在乃至将来无人超越(错) 16.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是多尔的《后现代课程观》(错) 17.挫折只会对造成消极方面的影响。(错) 18.家长是学生饮食安全的主体,教师可以发挥辅助作用。(错) 19.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。(对)

最新国家安全法宣传标语

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维护国家安全是公民的神圣义务。 维护国家安全是全党全国人民共同任务。 建设海西谋发展,护航福建新跨越。 第二篇:国税局积极开展国家安全法宣传国税局积极开展国家安全法宣传 为纪念《中华人民共和国国家安全法》及其《实施细则》颁布实施20周年,做好干部安全风险意识教育,国税局积极组织开展多种形式的宣传活动:一是以部门为单位组织广大干部职工共同学习安全法相关内容,提高国家安全防范意识;二是在办税服务厅、文化广场等公共场所向纳税人发放宣传单,广泛宣传国家安全法对于国家安全和社会稳定的重要意义;三是将国家安全法宣传与税法宣传、学习十八大等活动紧密结合,相互补充、相互促进;四是利用多媒体led显示屏滚动播放安全法宣传知识。通过学习宣传活动,进一步加强了广大干部职工及纳税人的安全责任意识,营造了浓厚的安全法宣传氛围。 第三篇:国家安全法宣传教育讲义《国家安全法宣传教育讲义》简报为了让我们的群众和干部增强国家安全意识,了解和学习《国家安全法》,今天,我们就集中学习了《国家安全法宣传教育讲义》。自国家形成以来,维护国家安全就是一个主权国家的

实验幼儿园2015下半年教研工作计划(精)

实验幼儿园2015下半年教研工作计划 一.指导思想 根据园务工作计划的要求, 以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的, 坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动, 提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点: 二.加强理论学习,提高教师理论水平 教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。 1.积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。 2.进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。 三.注重业务培养,提高保教质量 1.本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

2020泰州师说

泰州师说() 一、单选题(每题2.5分) 1.()是实现核心素养背景下课堂改革的思路。 A深度学习B提出问题C反复练习D理解记忆 2.(C)就是使自己的观点与他人的观点发生碰撞,形成新的观点。 A听话B记录C对话D倾听 3.(),是学习的重要方式,是对自己思维方式的思考。 A思考B反思C辩论D讨论 4.教育当从()开始。 A生活开始B最近发展区C激发求知欲D学生 5.皮亚杰把儿童的发展与()剥离开来。 A教师B家长C教学D学校 6.关于阅读的大致走向,下列说法错误的一项是(B)。 A从占有式阅读走向拥有式阅读B从拥有式阅读走向占有式阅读C从消遣阅读走向专业阅读D从被动阅读走向主动阅读 7.中国文化传统的根本的宗旨,根本目的和最高境界,就是要(A)。 A学会做人B学会学习C学交往D学爱国 8.专业的团队要有认同感,充分发挥每个人的(A),像交响乐队一样。 A主体性B主观性C客体性D自觉性 9.前苏联哪个时期(C) A11897 B1987 C1983D1985 10.普通教师设计学习活动应该注意些什么?以下说法不正确的是(D) AC从教技术的形态设计走向教运动的形态设计B从施教者角色的设计走向学习者角色的设计C从单一视角评价的设计D充分肯定以口头、书本和教师为中心的设计 11.成人学习语言是靠的是() A记忆B理解C运用D模仿 12.()是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。() A年级组教研B校本研究C网络培训D教学观摩 13.人的抽象思维,词汇的学习,音乐的学习,自我反思,与人的交往等都是有独立的认知区域的。这些认知区域在每个人身上不完全一样,这启示我们要遵循(B)的教育原则。A直观性B因材施教C循序渐进D启发性 14.吴天石认为:提高教学质量的主阵地是(A) A课堂教学B课堂测验C课后作业D课后补习 15.对于深度教学,我们课前的任务是分析教学内容。() A做好教学设计B分析学情C背诵教案D寻找教学重点 16.对于美的本质阐释错误的一项是() A美在物质形式BCD 17.对学生的发展最有利的师生关系模式是() A管理型B放任型C专制型D民主型 18.关于美术课堂教学,以下说法不正确的是(A) A绘画中使用的工具材料越简单,对美术的核心素养要求就越低B“造型表现”是美术学科教学的一种根本的基础教学内容,主要以学生绘画为主。C从绘画种类来看分为临摹、写生、创作。D从绘画材料来看,可以分为铅笔、毛笔、彩画(水彩、蜡笔、水杯、水分)版

泰州师说答案(全)

(二)多选题(每题5分) 6、教学目标的评价包括()A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确 7、阅读教学的重点是培养学生具有()的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价 8、教师所面临的人际关系压力包括()A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力 9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有()A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会 1. 课题研究的意义有哪些()。 A 促进教学实践与理论相结合 B 推动教育事业发展 C 获得科研经费 D 帮助自身发展 2. 以下属于新媒体的有()。A PPT B 投影仪 C 微信 D 电子白板 E 微博 3. 以下属于评课方式的是()。 A 经验式评课 B 复盘式评课 C 课堂观察 D 个案分析 E 追问式评课 4. 大阅读推进应从哪几个方面展开()。 A 学生 B 学校 C 家长 D 社会 E 政府 6、对于评课者而言,复盘时必须注意以下几个方面() A、允许以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述B、以教师自己的回顾和描述来促进其进一步反思C、适度补充引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情D、评课者必须尽量避免对教师进行价值判断 7、课例研究的基本步骤是()A、选题、备课B、上课、观课C、研讨、改进D、分析、评价E、提炼、总结 8、对学生的冲动行为,可以采取的方法是()A、培养延迟满足的能力B、严厉的惩罚C、使用“自我教育训练”D、使用行为改变技术 9、人的力量包括()A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量 1、教师在教材处理和教法选择上需要()A 突出重点 B 突破难点 C 抓住关键 D 随心所欲 2、课例研究的内容可以是()A 教学方法 B 师生关系 C 教学活动 D 学习方式 E 教学环境 3、印刷型检索工具常用的三种途径是()A 著者途径 B 分类途径 C 主题途径 D 刊名途径 4、课题研究的成果形式包括()A 研究论文和报告 B 专著和教材 C 教具和教学仪器 D 教学硬件 5、教师教学基本功一般包括()A 板书 B 教态 C 语言 D 教法 6、当我们关注自己,爱自己时,我们才能()A、期待别人照顾你B、内心真正关注别人C、无条件地爱他人D、活在当下,迎接未来 7、教育科学理论研究的主要功能包括()A深化教育认识B完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论C对研究成果进行逻辑证明D为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序 8、“复盘式”评课中,是通过表格进行回归课堂的,表格内容除了“学习目标”、“教学A 学习活动 B 学了什么 C 教了什么 D 学会了什么 9、学校校本课程的开发和发展至少需要的几个十分重要的条件有哪些()A 一些真正理解改革、渴望改革的领导 B 教师 C 学生 D 一些专业人员

2016版《新国家安全法》全文课件

新国家安全法 (2015年7月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十 五次会议通过) 目录 第一章总则 第二章维护国家安全的任务 第三章维护国家安全的职责 第四章国家安全制度 第一节一般规定 第二节情报信息 第三节风险预防、评估和预警 第四节审查监管 第五节危机管控 第五章国家安全保障 第六章公民、组织的义务和权利 第七章附则

内容 第一章 总则 第一条为了维护国家安全,保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度,保护人民的根本利益,保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行,实现中华民族伟大复兴,根据宪法,制定本法。 第二条国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。 第三条国家安全工作应当坚持总体国家安全观,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,维护各领域国家安全,构建国家安全体系,走中国特色国家安全道路。 第四条坚持中国共产党对国家安全工作的领导,建立集中统一、高效权威的国家安全领导体制。 第五条中央国家安全领导机构负责国家安全工作的决策和 议事协调,研究制定、指导实施国家安全战略和有关重大方针政策,统筹协调国家安全重大事项和重要工作,推动国家安全法治建设。

第六条国家制定并不断完善国家安全战略,全面评估国际、国内安全形势,明确国家安全战略的指导方针、中长期目标、重点领域的国家安全政策、工作任务和措施。 第七条维护国家安全,应当遵守宪法和法律,坚持社会主义法治原则,尊重和保障人权,依法保护公民的权利和自由。 第八条维护国家安全,应当与经济社会发展相协调。 国家安全工作应当统筹内部安全和外部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全。 第九条维护国家安全,应当坚持预防为主、标本兼治,专门工作与群众路线相结合,充分发挥专门机关和其他有关机关维护国家安全的职能作用,广泛动员公民和组织,防范、制止和依法惩治危害国家安全的行为。 第十条维护国家安全,应当坚持互信、互利、平等、协作,积极同外国政府和国际组织开展安全交流合作,履行国际安全义务,促进共同安全,维护世界和平。 第十一条中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织,都有维护国家安全的责任和义务。 中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。

工会下半年工作计划2015

工会下半年工作计划2015 【篇一】 201x年工会紧紧围绕推进科学发展,加速***崛起的主题,突出重点,创新发展,努力在组织职工、引导职工、服务职工、维护职工合法权益中体现新作为,展出新风貌。突出重点,创新发展,整体推进,为实现**“赶超进位、跨越发展”作出新的更大的贡献,努力把全县工会工作推上新的台阶。 (一)促进社会和谐,大力发展和谐劳动关系 1、继续完善创建活动的工作机制。推动各级及企业建立行政领导挂帅的创建活动领导小组,明确职责、强化功能。同时,充实联席会议、协调劳动关系三方机制。完善考核命名表彰制度,协调有关方面出台优惠政策,激励企业踊跃参与创建活动。 2、突出创建活动的重点。推动非公有制企业开展创建活动,努力扩大创建活动覆盖方面,力争全市国有及控股企业100%,非公有制企业80%开展创建活动。 3、突出创建活动的难点。努力解决职工群众最关、最直接、最现实的利益问题,更好地为职工办实事、做好事、解难事。 4、拓展创建活动的内涵。一方面组织职工为企业经济又好又快发展贡献力量,另一方面推动企业履行社会责任,努力实现企业与职工、社会、文化和自然环境的和谐发展。 5、丰富创建活动的手段。进一步完善利益协调、诉求表达、矛盾调处、权益保障机制,不断充实工会与政府(行政)联席会议、协调劳动关系三方机制的内容,深入推进创建劳动关系和谐企业、“双爱双评”等活动,完善职工法律援助与服务机制,加强基层劳动争议调解组织建设,配合政府有关部门及时处理侵犯职工权益的案件,以劳动关系的和谐促进社会和谐稳定。 (二)在“维权帮扶”中创先争优。积极实施《维权帮扶三年覆盖计划》,逐步推进县总工会帮扶中心做到“九有六规范”;巩固“送温暖、跟踪助学、街头义诊”等老品牌,创新诉求代理、职业培训、大病特补等新品牌;加大对困难职工特别是农民工、劳务派遣工、灾区职工的帮扶力度,积极拓宽帮扶资金筹措渠道,创新帮扶方式,提高帮扶水平。 (三)在“企业文化建设”中创先争优。以开展“创建学习型组织,争做知识型职工,勇为创业型人才”活动为载体,进一步加强职工文化建设,发挥工会大学校作用,不断提高职工队伍的思想道德素质和科学文化素质。加强职工道德建设和思想政治工作,继续宣传贯彻《公民道德建设纲要》,引导职工积极参与群众性精神文明创建活动,开展

2015血透室上半年工作总结及下半年工作计划

血透室上半年工作总结及下半年工作计划 在过去的半年我科的工作根据医院及护理部的整体发展规划和要求,并结合科室的自身特点,在科内全体人员的共同努力下,比较顺利的完成了上半年我科室所承担的各项工作,具体内容如下: 1.科室内全体成员明确并熟知现有的规章制度和各项工作流程及操作 规范,从而使透析治疗工作规范化、制度化、正规化、常规化。 2.定期组织科内全体成员进行专科知识、应急预案及各项护理操作技术 的学习和演练,并进行相应考核,均能熟练掌握和应用;同时鼓励科内成员积极参加院内组织的在职继续教育,不断提高自身的知识储备。 3.强化医疗护理的安全管理,规避各类潜在的医疗风险,上半年我科室 无跌倒坠床等护理不良时间及医疗差错、事故发生。 4.积极开展责任制整体护理,医护人员在患者治疗过程中积极巡视,定 时监测患者生命体征,早期发现患者的病情变化,及时预防和治疗各种并发症。 5.每日做好水处理机及透析机的日常维护,并做好相关记录;每月及每 季度分别进行透析用水、透析液的细菌培养及内毒素检测,结果均合格,并将结果进行网上登记。 6.定期检查急救药品及器械的完好性,完好率达100%,以保证患者的 治疗安全。 7.根据医院感染管理科的要求,加强手卫生的培训及考核,科内成员手 卫生的依从性逐渐提高;各项护理操作严格执行无菌操作,无交叉感染发生,

无新增感染病例。 8.上半年业务完成情况:上半年新增患者名,单纯血液透析、血液透析 滤过共计完成6099例,业务收入为2605515.18元;去年同期两者分别为5092例及21524520.00元;相比较分别增长20%和21%,基本完成了年初制定的相应目标。 9.存在的问题和不足:1.随着病人数量急剧增加,透析床位不够,希望 增加透析机数量和床位。2.候诊区域狭小,患者等候时出现拥挤。 在下半年,我科室继续按照医院和护理部的要求,做好本科室的工作,积极实施责任制整体护理,并将优质护理贯穿到整个临床护理工作中,使广大患者和家属满意;继续加强专科知识及技术的培训,不断提高成员的业务技术水平,确保无医疗差错及事故的发生;严格按照医院感控的要求,做好消毒隔离工作,预防交叉感染的发生;积极收治患者,完成年初的既定目标。 2015.7.1 保洁员协议书 甲方:村村民委员会 乙方:,身份证号: 为了确保本村的清洁卫生得到正常有序地运行,使全村的环境卫生保持清洁.干净。切实做好全村生活垃圾的收集处置工作。经甲.乙双方协商同意,特订如下协议: 一.垃圾收集范围: 屯主要道路的路边.溪边经常保持整洁,及时清理白色污染.无明显垃圾堆积物:清除屯主要道路两边杂草:对屯内公共树木养护:沟渠如有堵塞做到及时清理:对乱张贴.乱涂写.乱刻画.乱散发.乱悬挂等非法广告做到及时制止和清理。 二.保洁员报酬工资合计元,要求做到每周清洁2次以上,确保路面干净.整洁。工资逐月发放。 三.保洁所需一切工具均由乙方自己承担,乙方还要自备垃圾清运车辆。在工作期间注意自身安全,如发生意外,

2017年泰州师说试题及答案

2017年泰州师说 90 道单项选择题及答案 21 道论述题与论述要点一、单项选择题 1. 下列哪一项不属于课堂观察定义范畴的是 A. 课堂观察是一种行为系统 B. 课堂观察是一种研究方法 C. 课堂观察是一种团队合作 D. 课堂观察是一种研究态度 2. 下列不属于课堂观察基本步骤的选项是 A. 确定观察的目的和规划 B. 进入课堂及记录资料 C资料的分析和结果的呈现 D.进行专业培训 3. 下列不属于课堂观察作用的选项是 A. 改善学生的课堂学习 B. 促进教师的专业发展 C. 培养课堂的观察习惯 D. 营造教师的合作文化 4. 课堂观察根据观察者与被观察者的关系,可以分为自我观察和 A. 他人观察 B. 定量观察 C. 定性观察 D. 集中观察 5. 课堂观察是一种新型的 A. 听评课范式 B. 教学形式 C. 研讨模式 D. 评价形式 6. 案例分析法教学适用于 A. 公共文化课 B. 专业基础课程 C. 专业技能课 D. 以上都适用 7. 课堂教学设计涵盖 A. 只有课前 B. 只有课中 C. 只有课后 D. 课前、课中、课后 8. 留守儿童和普通学生差别最明显的是 A. 学习成绩 B. 道德品质 C. 生活习惯 D. 人生目标 9. 留守儿童最值得关注的是

教育本身才是目的 A. 学习成绩 B. 道德品质 C. 生活习惯 D. 心理活动 10对于留守学生的不良习惯的处理,最基本的态度或方法是 A. 只注重细心 B. 只注重耐心 C 细心和耐心并重 D.只与家长联系 11学校处理留守儿童心理问题的最佳方法是 A. 教师自己尝试教育 B. 只请心理专家 C. 只与监护人联系 D. 家校合作 12?留守儿童教育的关键要素是 A. 只有学校 B. 只有社会 C. 只有家庭 D. 学校、社会和家庭 13. 怀特海提出的教育的两条戒律是不可教太多的科目和 A. 所教科目不须全面 B. 所教科目务须透彻 C. 所教科目不须连贯 D. 所教科目不须科学 14. 怀特海认为对自己教育观念影响最大的是 A. 多年来学到的知识 B. 自己的任教经历 C. 有利于自身发展的教育环境 D. 当时的教育体制 15. ____________________________ 怀特海论述了知识是智慧的 ,但知识不等于智慧。 A. 基础 B. 准则 C 体现 D.目标 16. 知识到智慧的更高层次是 A. 知识的迁移 B. 知识的反复 C. 知识的运用 D. 知识的解读 17. “‘教育的目的’本身是一个有问题的说法一一因为教育没有目的, 的提出者是 A. 怀特海 B 卢梭 C. 苏霍姆林斯基

泰州师说体会

《泰州师说》培训体会 分界小学顾炜 前不久,我校组织全体教师开展“泰州师说”全员网络培训。通过这次培训,我的感受颇深。教育大计,教师为本。泰州师说让我们广大教师能百家争鸣,各抒己见,既提高了自己,又帮助了别人。这次培训,通过生动的案例和有趣的故事,为我们教师的成长,提供了很大的帮助。 学习了《走向教学自主》,我对现代教学思想有了更深刻的感悟。教学要以学生为中心,充分尊重学生、相信学生。教师扮演的角色不是学生的导师、知识的传播者,而是学生的朋友、学习知识的顾问。教师的任务是创造促进学生学习的课堂气氛,激发学生的求知欲,发挥独立性与创造性;鼓励学生自己解决问题。因此,以教师为主体,作用于教材、学生等客体,构成了教的过程;以学生为主体,作用于教材、教师等客体,构成了学的过程;教师、学生均具有主客体双重角色的意义。 听了洋思中学校长介绍了他们的教学模式,我最深的几点感触是:一、以学生自学为前提,然后及时地训练所学知识,打破了传统的引导讲解的教学方法。二、课堂教学中学生的主体地位非常突出。在课堂上,教师尽可能让中等生,后进生把容易错的问题展现出来以便于共同讨论并最终解决,体现了“面向全体学生”的理念。三、注重课堂时效性和实效性。教师敢于放手,相信学生自学的能力,对学生能解决的问题不重复讲解以免打击学生自学的积极性。这就要求教师

备课要非常认真,不仅是体现在教案上,还要体现在课本的标识上。另外,教师要对课堂有预见性的预案,借此来提高驾驭课堂的能力。 四、课堂教学质量意识强。运用“引导讲授”还是“先学后教”那不是绝对的,“洋思”教师的教法是灵活多变的,大多数时间这两种方法是以第二种方法为主而第一种方法穿插运用。五、教师注重学生良好行为学习习惯的培养。 以前,我对“先学后教,当堂训练”教学模式的认识一直停留在字面的理解上,认为这种模式就是让学生先自学了,老师在学生自学的基础上再讲一遍,以便加深印象,然后在课堂上做练习,达到巩固所学知识的目的。但通过这次培训学习,却发现这八字模式有更深刻的内涵,。“先学后教,当堂训练”,简简单单的八个字,其中蕴含的却是先进的教学理念,它既是一种教学模式,也是一种教学思想,更不能单纯从操作层面理解,事实上,它贯穿于备课、课堂组织形式、课堂训练和课堂训练内容、课后作业设计与批改几个方面。 现在,我感觉我们与洋思中学的差距主要是在以下几个方面:一、教师的信心需要进一步加强,观念需要更新。二、后进生的转化是我们与洋思教学质量产生差距最主要的原因。三、受客观因素影响,对日清、周测工作落实不到位。四、学生生源复杂,家长重视不够,学生的养成教育行为习惯、自学能力较弱。 通过培训,我深深体会到,学洋思要根据本校实际情况,根据教材实际情况有所取,有所舍,有所增,有所减,活学活用。转变教学理念,我们切不可机械照搬而不灵活运用,对洋思中学“先学后教,

教育部推荐2015年度国家科学技术奖公示内容

教育部推荐2015年度国家科学技术奖公示内容 项目名称:三峡库区人居环境建设关键技术与工程应用 推荐单位:教育部 推荐奖种:科技进步奖 项目简介: 三峡工程成败的关键是库区120万移民安置。项目组历时20余年,将人居环境科学理论与三峡移民实践相结合,针对库区移民工程和新城市(镇)建设中人地矛盾突出、移民安居复杂、山地建设特殊等科技问题,联合攻关,取得了理论体系、技术方法和实践工程的重大科技突破。 1、构建三峡人居环境“簇群”形态学理论。揭示山地簇群“三维空间”形式和山江“地形阻隔”生长规律,实证“簇群形态”是山地人居环境提高容量和优化质量的途径。解决了三峡移民安置容量理论问题,建立了人居环境科学原理在山地的特殊性和发展内涵。 2、创新库区人居环境三维空间“适应性”规划技术体系。创立簇群形态在库区人居环境建设三个空间尺度的实施和突破技术难点。突破了库区移民安置人地矛盾的技术瓶颈,获得城乡规划与设计共性技术在三峡地区的适应性发展。 3、实践了库区移民安置和新城市(镇)建设工程。编制和完成不同类型和多个城市(镇)规划与建设工程120余项。验证了本项目提出的“簇群”理论与关键技术。实践经验覆盖库区70%区县和移民,以及890万m2安居住宅建设,解决了城乡规划平原技术在山地的产业化应用。 教育部专家鉴定组认为“创造性地应用并发展了人居环境科学理论,为解决三峡库区的人居环境建设问题提供了规划设计方法与技术支持,属国内首创,整体上达到国际领先水平”。该项目为保障和支持三峡库区完成移民搬迁和安置任务起到了重要的科技支撑作用。 主要完成单位及创新推广贡献: 重庆大学:项目牵头单位,积极组织、申报获准了三峡库区人居环境建设规划与设

2015下半年公司销售工作计划

2015下半年公司销售工作计划 (一)细分市场,多层次立体化的营销推广活动。 公司客户大体上可以分为四类,即现金管理客户、公司无贷户和电子银行客户客户。全年的发展,以市场为导向,以客户为中心,以账户为基础,抓大不放小,“稳住大客户,努力转变小客户,拓展新客户”的策略,制定详营销计划,在全公司系列的媒体宣传、网点销售、大型产品推介会、客户上门推介、组织投标和营销活动等,持续的市场推广攻势。 现金管理市场领先地位。分层次、推广现金管理服务,努力产品的客户价值。要抓客户市场,现金管理的品牌效应。各行部要对辖区内客户、行业大户、集团客户调查,分析其经营特点、模式,设计的现金管理方案,营销。对现金管理存量客户挖掘深层次的需求,解决的问题,客户度。今年新增现金管理客户185200户。 开发公司无贷户市场。中小企业无贷户,这我行的基础客户,并为资产、中间发展来源。在去年中小企业“弘业结算”主题营销活动基础上,总结经验,深化营销,营销。要全公司的公司无贷户市场营销在量上增长,并注重质量;要优化结构,优质客户比重,降低筹资成本率,高附加值产品的销售。要抓好公司无贷户的开户营销,努力市场占比。要对公司无贷户管理,分析其结算特点,全产品营销,我行的结算市场份额。XX年要努力新开对公结算账户358001户,结算账户净增长272430户。 系统大户的营销工作。全市还有镇区财政所未在我行开户的现状,调用资源营销,开花。并借势向各镇区分支机构展开营销攻势,更大的存款份额。对大中型企业、名牌企业、世界10强、纳税前8000名、进出口前7334强”等10多户客户挂牌认购工作,锁定他行客户,攻关。 (二)服务渠道管理,“结算优质服务年”活动。 客户资源是全公司至关的资源,对公客户是全公司的优质客户和潜力客户,要对公视图系统,在优质服务的基础上,体现个性化、多样化的服务。

泰州师说心得体会

读《泰州师说》心得体会 本学期我读了奚爱国写的《泰州师说》。让我知道了教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。面对教育改革的新形势,明确了“泰州师说”的奋斗目标,第一,理念创新;第二,实践创新;第三,举措创新。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。 书中给我记忆犹新的两个章节是教学研究和问题设计。我们的课堂是一个复杂的实验室,而课堂观察是一种有效的研究方法,用心观察,逐渐使课堂观察、课堂反思、教学实践走向统一,也使改变教师理念、提高教师专业水平和帮助学生发展走向统一。以丰富多彩的课例介绍了不同的研究方法,任何一种教学研究方法的运用,实际上目标指向就是一个,就是探讨教学的规律,从而不断的在教学科学化的道路上前行,使我们的教师能够在教育教学当中更多地去推崇科学的理念,使我们的教学真正的走一条科学化的道路。这样

不仅提高教师的教学效率,更重要的是有助于培养学生的科学思维品质。而创设问题情境是不可或缺的一部分,把学习置于一系列问题之中,让学生自主的发现问题,提出问题,探究问题,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,实现知识的意义构建,促进学生认知、技能情感全面发展的一种教育模式。所以我们在研究问题设计的时候,一定考虑它是个真问题,是学生感兴趣的问题,是能够生发问题的问题,是达成学习目标必须解决的问题。以不同的问题设计课例交给我多种方法,对我今后的教学过程有有很大的帮助。 因此,努力实施继续教育工程,加强小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,我们教师整体素质的得到了提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。 郭琴 昭苏县洪纳海镇中心小学

2019年度国家科技进步奖

2019年度国家科技进步奖 安徽省提名项目公示 (一)项目名称 制冷空调装备绿色工质替代关键技术与产业化 (二)提名意见 针对我国履行环保国际公约的迫切需求和制冷工质绿色替代的技术难题,突破了绿色工质制冷空调装备基于新型热力学循环的增效机理、复合制冷系统安全节能调控、流动传热与除霜降噪协同设计、高安全性测试方法与环境友好性评价等关键技术,首次建立了我国制冷空调装备绿色工质替代的技术体系,研发多种制冷空调新装备并实现产业化。项目成果成功应用于我国冷冻冷藏设备、空调设备等装备制造业和工业、建筑、食品等重点领域,产品出口日本、德国等发达国家和“一带一路”沿线国家,为推动行业科技进步和可持续发展发挥了重要作用,走出了中国制冷空调行业的自主创新发展之路,为履行环保国际公约贡献了“中国方案”,取得了突出的经济效益与社会效益。 项目材料填写规范,内容真实,经公示无异议。对照国家科技进步奖授奖条件,提名该项目为国家科技进步奖二等奖。 (三)项目简介 工质在制冷空调装备中承担着能量转换和传输的重要作用,制冷空调装备使用的传统工质存在破坏臭氧层、温室

效应高等突出的环境问题,随着全球对绿色发展的日益关注及《蒙特利尔议定书》、《巴黎协定》等系列环保国际公约的签署,积极寻找制冷空调装备安全适用的绿色工质替代技术是全球同行共同面对的重大挑战,也将成为抑制全球温升和气候变化的重要途径。我国是全球最大的制冷空调装备制造国和消费国,传统工质年消费量占全球的50%以上。因此,如何实现我国制冷空调装备绿色工质的替代并保障行业平稳转换过渡,已成为突破现有技术瓶颈、推动行业可持续发展、展示我国“负责任大国”形象的迫切需求。 本项目依托联合国框架下的《蒙特利尔议定书》多边基金等专项支持,集合国内制冷空调行业产学研各界优势资源,针对R32、CO2、NH3等不破坏臭氧层且具有低温室效应潜值的绿色工质,历时近十年联合攻关,突破了绿色工质制冷空调装备基于新型热力学循环的增效机理、复合制冷(供热)系统安全节能调控、流动传热与除霜降噪协同设计、新型测试评价方法与安全可靠运行等关键技术,建立了制冷空调装备绿色工质替代的技术体系,并实现多种新装备的应用和产业化。创新成果主要包括: 1.国内率先开展了可燃性工质多因素耦合泄漏燃烧性能试验,建立了安全可靠的“湿蒸气压缩”热力学循环和自然工质复叠式热力学循环,测定了工质含油状态下的强化换热准则,探明了绿色工质制冷空调装备基于新型热力学循环的增效机理,提出行业绿色工质替代路线图,为全面替代传

规划发展部2015年上半年工作总结及下半年工作计划综述

2015年上半年工作总结及下半年工作计划 规划发展部 2015年是公司应对新常态、立足新起点、落实新举措,全面推进精益生产的关键之年。国内钢铁行业依然面临着严峻的形势:企业盈利状况不容乐观,行业的产能严重过剩;环保政策日趋严格,倒逼企业增加环保投资、追求环保发展。公司经营环境严峻,减员增效迫在眉睫,人均产钢还未达到800吨的目标。在这种形势下,我部认真贯彻公司年初工作会精神,紧密围绕公司“精益生产”目标,以重点项目推进为载体,稳步推进信息化项目实施和网络安全维护,以节能环保项目为投资管控中心,结合企业运行管理优化,招议标降价创效等方面着手开展工作,在工作中抓作风、抓落实,牢记服务基层,较好的完成了各项工作,现将主要工作完成情况总结如下: 一、上半年工作总结 一、认真贯彻公司精益生产理念,做好“精益生产”项目实施,通过信息化“三化项目”实施主线,强势抓好精益生产工作的贯彻落实,提高劳动生产率,促进公司“三项制度”改革进一步深化。 (1)系统思考、周密部署,科学严密制定远程集中计量管理系统的调研和总体实施方案。 通过远程集中计量系统的实施,将通过视频监控、无线传输、图像识别、射频技术(RFID)、网络通讯等先进的信息化技术实现公司汽车衡的集中统一管理,变革原来的分散计量方式,能够极大地提升计量管理水平,为公司建立一个适合生产、经营、管理的信息化计量

平台,实现所有计量、计量调度工作的规范化、标准化、电子化和集成化。2015年1月份开始项目实施准备工作,部领导带队从项目调研着手,通过和设备工程部的有效沟通协调,对公司计量系统工作现状进行了细致、全面的调研,2月上旬,会同设备工程部相关负责人赴集团公司考察,结合公司的实际情况,形成初步的调研报告。2015年3月13日,项目正式启动,现已完成了需求调研、需求分析和系统总体解决方案确定等工作,目前已经完成项目概要设计阶段。 (2)全面评估公司视频监控点运行现状,稳步实施集中监控视频及平台升级项目,切实提高岗位劳动生产率。 公司目前视频监控工作存在地点比较分散,前端需要监控、检测、管理的设备越来越多,传统方式现场检查,维护效率较低等问题,通过对视频监控系统的集中管控,将有效减少看守型岗位,提高劳动生产率,是当代钢铁企业发展的必然趋势。1月下旬通过对炼铁厂、轧钢厂、能源中心、物流中心4家单位进行调研走访,对视频监控点运行情况进行全面掌控,确定各单位视频监控工作的总需求。3月13日,集中监控视频及平台升级项目正式启动,目前已完成各二级单位的需求调研,确定了最终的项目实施方案。其中:轧钢、炼铁和能源中心新增网络摄像机共计129台;完成了后端监控平台的新建及改造;轧钢二棒新建主控室,安装网络视频数字矩阵、网络储存、网络键盘、管理电脑及液晶电视墙等网络集中管理系统设备1套;总调中心、保卫中心对原有旧监控系统平台进行升级改造,重新安装网络视频数字矩阵、网络键盘、管理电脑等网络管理系统设备共计2套;中

【2017年泰州师说】测试题及答案

2017年泰州师说测试题题库 一、单项选择题 1.下列哪一项不属于课堂观察定义范畴的是 A.课堂观察是一种行为系统 B.课堂观察是一种研究方法 C.课堂观察是一种团队合作 D.课堂观察是一种研究态度 2.下列不属于课堂观察基本步骤的选项是 A.确定观察的目的和规划 B.进入课堂及记录资料 C.资料的分析和结果的呈现 D.进行专业培训 3.下列不属于课堂观察作用的选项是 A.改善学生的课堂学习 B.促进教师的专业发展 C.培养课堂的观察习惯 D.营造教师的合作文化 4.课堂观察根据观察者与被观察者的关系,可以分为自我观察和 A.他人观察 B.定量观察 C.定性观察 D.集中观察 5. 课堂观察是一种新型的 A.听评课范式 B.教学形式 C.研讨模式 D.评价形式 6.案例分析法教学适用于 A.公共文化课 B.专业基础课程 C.专业技能课 D.以上都适用 7.课堂教学设计涵盖 A.只有课前 B.只有课中 C.只有课后 D.课前、课中、课后 8.留守儿童和普通学生差别最明显的是 A.学习成绩 B.道德品质 C.生活习惯 D.人生目标 9.留守儿童最值得关注的是 A.学习成绩 B.道德品质 C.生活习惯 D.心理活动

10.对于留守学生的不良习惯的处理,最基本的态度或方法是 A.只注重细心 B.只注重耐心 C.细心和耐心并重 D.只与家长联系 11.学校处理留守儿童心理问题的最佳方法是 A.教师自己尝试教育 B.只请心理专家 C.只与监护人联系 D.家校合作 12.留守儿童教育的关键要素是 A.只有学校 B.只有社会 C.只有家庭 D.学校、社会和家庭 13.怀特海提出的教育的两条戒律是不可教太多的科目和 A.所教科目不须全面 B.所教科目务须透彻 C.所教科目不须连贯 D.所教科目不须科学 14.怀特海认为对自己教育观念影响最大的是 A.多年来学到的知识 B.自己的任教经历 C.有利于自身发展的教育环境 D.当时的教育体制 15.怀特海论述了知识是智慧的,但知识不等于智慧。 A.基础 B.准则 C.体现 D.目标 16.知识到智慧的更高层次是 A.知识的迁移 B.知识的反复 C.知识的运用 D.知识的解读 17.“‘教育的目的’本身是一个有问题的说法——因为教育没有目的,教育本身才是目的。”的提出者是 A.怀特海 B.卢梭 C.苏霍姆林斯基 D.安德鲁?阿伯特 18.陶行知先生的“教学做合一”的涵义是指 A.边教边学边做 B.教的法子必须依据学的法子,学的法子必须依据做的法子,一切以学生的“做”为中心 C.教学可以简化为让学生做 D.以上都不正确 19.陶先生认为最好的教学应该是

2015年上半年工作总结和下半年工作计划

调度室2015年上半年工作总结 及下半年工作计划 一、上半年工作总结 上半年,在公司领导的正确领导下,在各科室的大力配合下,调度室人员本着“在岗一分钟,奉献60秒”的责任意识,尽职尽责,任劳任怨,以饱满的工作热情和奋发向上的精神状态开展各项工作。结合我公司各项生产计划和工作安排认真组织和指挥生产调度,紧紧围绕公司今年联合试运转目标开展各项工作。现将调度室上半年的工作总结如下: (一)调度安全生产管理 1、加强安全管理。每月按公司要求5日、20日参加全矿的安全大检查,共查出隐患85条,并对所查出的隐患跟踪落实督促整改,消除了隐患,保证了安全生产。 2、加大了各环节之间的协调组织力度,增强生产指挥能力。认真组织召开每天的早会和协调会,研究解决安全生产中存在的问题,督促检查任务落实完成情况,及时对各部门进行人力、物力等合理调度,确保生产各环节的理顺与协调。认真审视每天的工作,改进不合理的工作流程,遇到问题及时沟通、解决。全力提高工作效率和工作质量。2015年上半年完成原煤产量36万吨,掘进进尺3500米,进行了15101首个综采工作面带负荷调试工作。完成了井下采区变电所、采区水仓及采区避难硐室的安装和实施了1024轨道巷、1024胶带巷的延伸以及15102风运巷的开口工作,认真组织了15105风运巷及15105高抽巷的掘进施工。 3、完善应急管理体制。编制了2015年度应急预案和处灾计划,

并根据具体情况及时进行了修改,按年初制定的应急演练计划逐项进行了演练,上半年按演练计划演练了“大面积停电、主排水事故、顶板事故”主扇无计划停风、雨季“三防”、水灾事故六项应急演练工作。每次演练活动有方案有措施,均进行了评审和总结,从而大大提高职工的灾防意识和矿井的救灾能力,并下发了《李阳煤业应急救援领导组织机构及职责》,对应急救援工作职责进一步进行了明确。 4、加强变化环节管控。在安全生产过程中加强了变化环节的管理。根据集体公司变化管理指示要求,制定下发了变化管理逐级汇报管理制度、重点工作重点工程管理办法、变化及非正规作业管理规定、变化管理分析考核机制,对单项工程实行了分级管理,对重点变化重点监管,超前预控、动态掌控、程序调控。在上半年共组织协调了7次贯通、3次过地质构造以及多次巷道开口、探陷落柱、大型机电开关设备搬家运输工作,均顺利完成。保证了安全生产。 5、调度装备管理。运行使用了标准、现代的调度台。 6、加强培训学习工作。按时参加上级和煤业公司内部组织的培训,如兼职救护队员培训学习、调度员培训、安全知识电教片培训学习、CAD培训学习、煤矿安全事故案例学习等。组织调度室所有人员进行调度业务和煤矿专业知识学习,平时主动学习调度业务、现场管理和质量管理等方面的知识,努力提高调度室整体业务水平。 (二)调度汇报 1.事故汇报。对发生的各类事故按要求及时上报,采取有力措施,积极组织救援抢险,杜绝隐瞒和迟报各类事故,使得事故在最有效时间内得到了处理,保证了安全,为生产赢取了时间。 2.采掘工作面跟班队干汇报。采掘工作面跟班队干每班坚持在井下现场向矿调度室作三次汇报,内容包括除生产进尺外现场地质变

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