2015中职技能大赛——平面设计试题

2015中职技能大赛——平面设计试题
2015中职技能大赛——平面设计试题

2015年河南省中等职业教育技能大赛

信息技术类比赛平面设计比赛试题

一、考试时间及说明

1.考试时间:3小时

2.考试说明:考察选手的计算机平面设计基本技能及综合运用能力,要求选手利用大赛组委会设定的主题和提供的文本、图片等素材,遵照具体的制作要求进行制作。

二、试题内容

河南民间传统文化的保护与传承海报设计

1.设计主题可选择下列之一:

开封朱仙镇木版年画、淮阳泥泥狗、沈丘花馍、罗山皮影、桐柏皮影、浚县泥咕咕等传统文化的保护和传承。(传统民间文化、活动不断受到冲击,从业人数也迅速下降,出现文化的断代,一些特色的民间艺术已经面临着失传的危险)。

2.文本:

主标题:中国民间艺术瑰宝(必须设计在作品上)

副标题:保护河南民间传统文化,发扬中华传统精粹(必须设计在作品上)

正文:河南民间传统文化体现了中原大地先祖们对生活的热爱和智慧;

记载着先人特有的文化价值观、传统习俗和生活方式;默默地传承着厚重的历史和灿烂的文明。对民间传统文化的保护关系到中华民族核心价值观的传承和文明进步。(可自行选择设计在作品上)

3.图片:

请查看大赛提供的素材文件夹

三、试题要求

1.作品形式:海报、公益广告

2.作品主题鲜明、内容健康,以独特的艺术表现力倡导对河南民间传统文化的保护和传承。

3.作品必须为原创平面设计作品。对于参赛作品中涉及到的文本和图片素材,组委会将统一提供使用。

4.平面设计作品以Photoshop、CorelDraw、Illustrator等软件制作,要求尺寸A3大小,提交的文件应当以源文件格式(如PSD、CDR或AI格式)保存;并另外导出为JPG格式,显示分辨率(以1024*768为显示标准),文件大小不超过10M;且同时上交200字左右的设计说明,用WORD文档形式提交。

5.最终提交的设计作品(源文件、图片、设计说明)放置在一个文件夹,按监考老师现场要求命名,并保存到指定盘符。

四、比赛软硬件环境

1.硬件环境

计算机的主要硬件指标为:CPU双核;内存≥2GB;硬盘≥320GB;独立显卡,显存≥1G。

2.软件环境

Windows XP Pro SP3(中文版)

MS Office 2003(中文版)

Photoshop CS5 (中文版)

CorelDraw X5(中文版)

Illustrator CS5(中文版)

五、比赛要求

1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作,严禁各种纠纷。

2.比赛前由各地代表队领队参加抽签确定机位(或工作台)。

3.参赛选手在开幕式结束后应立即入场,迟到超过15分钟不得入场。入场须佩戴参赛证并出示身份证,按机位号入座,将参赛证和身份证置于台桌左上角备查,并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品,齐全后选手签字确

认。选手在比赛中应注意随时存盘,由于设备故障延时只涉及故障处理时段。

4.比赛过程中如发生机器故障,必须经裁判长确认后方能更换机位。

5.比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题),应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。

6.比赛严禁冒名顶替,弄虚作假。指导教师不得进入比赛现场。其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。

平面设计技能大赛总结

平面设计技能大赛总结 在校领导的高度重视和关怀下,我指导学生参加了2015年河北省中等职业学校学生技能大赛——平面设计组的比赛。参赛学生共六人,其中二人获得一等奖,三人获得了二等奖,一人获得优秀奖,并获得团体二等奖的总成绩,我个人获得优秀指导教师奖。下面就根据此次技能竞赛的经验做如下总结: 一、整体培训过程 1.学生培训情况 由于本次参赛学生的平面设计课程一部分是上学期所学,所以在培训初始我先利用一周时间复习Photoshop的相关知识,使学生熟悉整个操作环境和主要功能,为之后的严格训练打好基础。在接下来的训练中,按照平面设计专业的几大元素:背景设计、元素设计、图像合成、文字排版等相关知识点逐步展开训练,中间穿插理论知识的讲解。每周都利用周六的时间模拟比赛,进行理论知识和操作技能的考核,以观察学生的掌握情况,促进学生的学习热情。 2.教师培训情况 从收到参赛通知开始,我就开始搜集和整理与比赛相关的资料,关注历年的比赛题目、整理平时任课过程中积累的各种理论知识和操作技能,为培训的顺利进行打好基础。 在培训过程中我与学生共同学习,不放过每一个可能考察的知识

点,针对每个知识点进行专项训练。通常都是我先收集好该知识点的相关内容,并完成一个实例,然后在培训过程中再给学生讲解,让他们先模仿再自己创意。同时将收集好的资料展示给学生,找出这些资料中的亮点,同时观察不足之处促进学生的审美观不断提高。每当学生完成一个作品后,都将作品公开展示,大家评比,找出作品的亮点和需要继续提高的部分。在整个培训过程中,我的专业知识也得到了系统梳理和提高,同时发现了自身的不足之处,在以后的工作学习中,我会更加专注专业知识的学习,进一步提高自己的水平。 本次培训时间从15年10月27日开始,到12月16日结束,利用每天中午和周末时间,共培训168学时。整个培训过程中同学们都认真参与、积极备战,牺牲了自己的节假日。别的同学休息的时候他们都在实训室坚持练习,有的同学感冒发烧都没有休息,往往是吃几片药,趴一会就继续训练。还有的同学没有换洗的衣服了,也是只利用周五下午的时间回家取回衣服马上又赶回学校。同学们都以最大的热情投入到备赛中。 家庭和备赛不能兼顾,在备赛的两个月时间里,我的大部分精力都投入到了培训中,有时下班后已经没有力气再陪孩子说话,对孩子的生活和学习都放弃了很多,谢谢家人的理解和支持。 二、获得的经验与不足 经过紧张而激烈的比赛后,我们平面设计专业取得个人一等奖两名,个人二等奖三名,优秀奖一名。并取得该项目的团体二等奖。本

职业技能大赛平面设计项目技术文件

第二届全省职业技能大赛平面设计技术项目 技 术 文 件 2020年9月

目录 1.项目介绍 (2) 1.1项目描述 (2) 1.2考核目标 (2) 1.3选手应具备的能力要求 (2) 1.4选手需要掌握的知识 (3) 2.竞赛项目 (4) 2.1竞赛内容 (4) 2.2竞赛时间安排 (5) 3.评判标准 (6) 3.1分数和成绩计算方法 (6) 3.2评分标准 (6) 3.3主观评分和客观评分 (9) 3.4裁判员组成和分工 (10) 4.竞赛相关设施设备 (11) 4.1赛场面积要求 (11) 4.2硬件要求 (11) 4.3软件要求 (11) 4.4辅助工具清单 (11) 4.5选手自带物品 (12) 5.竞赛流程 (12) 5.1赛前 (12) 5.2赛中 (12) 5.3赛场纪律 (13) 5.4赛场违规处理 (13) 6.健康、安全和环保要求 (13) 6.1比赛环境 (13) 6.2安全教育 (14) 6.3医疗设备和措施 (14) 6.4环境保护 (15) 附件:竞赛样题 (15)

1.项目介绍 1.1项目描述 平面设计技术是世界技能大赛创意艺术与时尚竞赛类别中的一个竞赛项目,该项目的技能包括广告创意技巧、图形设计、出版物编辑设计、企业形象设计、印刷设计、平面制作、插图、排版并呈现最终产品及各种形式的图形解读,包括各种印刷品和立体包装的视觉设计。 1.2考核目标 本项目参照“第45届世界技能大赛平面设计技术项目全国选拔赛技术工作思路”要求,依据目前我省实际,本竞赛项目主要考核参赛选手是否具有独特的视觉传达创造力,掌握色彩、字体、图形和版式设计知识,注重细节,具有生产过程的知识和熟练的电脑软件操作技术,并能在规定的期限和压力下,完成广告设计、编辑设计2个模块所规定的工作任务。该项目不单独进行理论考试,采用个人现场独立应用电脑进行设计。 1.3选手应具备的能力要求 1.3.1知识理解和创意能力 1)仔细阅读和分析模块描述; 2)检查包含在模块中所提供的材料; 3)善用个人的艺术能力; 4)充分利用软件资源; 5)考虑到时间的限制; 6)发展与模块相关的原创创意。 1.3.2设计的一致性 1)能理解设计的原则,从而保证设计最终成品的连贯性; 2)在一个模块的多项目中间进行协同调节; 3)善用有效的图形; 4)正确选择一个在时间限制下可以完成的创意。 1.3.3版式编排 1)根据原创的创意和目标市场选择相关的配色; 2)对任何需要被使用的元素做出考虑; 3)使用所有被要求用到的元素去创造设计; 4)选择最合适创意本身和目标市场的字体; 5)格式排版要清晰、有一致性;

XXX中等职业学校技能大赛平面设计比赛试题

2017年XX市中等职业学校学生技能大赛 计算机应用技术技能 “平面设计”比赛试题 比赛设备要求: 1.硬件环境:CPU:Intel I3;内存:4G;主硬盘:500G/7200;显示器:19英寸(宽屏液晶) 2.软件环境:Windows 7 64位中文版 Microsoft Office 2007 (中文版) Adobe? Photoshop CS5(中文版) CorelDraw X6(中文版) WinRAR (中文版) 搜狗输入法、极品五笔输入法 Office 2007自带字库 3. 存储要求:以自己比赛编号为名在桌面创建一个文件夹,以下简称“创作文件夹”,比赛所有设计源文件、中间文件及最后成品均需保存在此,否则不得分。 项目简介: XX某中职平面设计专业学生毕业后,创业成立了“缘客设计工作室”,经常为企业设计并制作贺年卡、请柬、标志、DM单、手提购物袋、包装盒等。近期,接到客户要求,完成以下产品设计。 一名片设计(基本创作:27分) 创作背景: 名片,又称卡片,是标示姓名及其所属组织、公司单位和联系方法的纸片。名片是新朋友互相认识、自我介绍的最快有效的方法。“缘客设计工作室”接到公司订单,完成“城建·阳光风景置业顾问名片”设计。请在本项目中,利用Coreldraw软件完成

设计制作。 1. 操作要求: (1)在创作文件夹中新建一个文件夹,命名为:1-1,使用软件Coreldraw完成本题; (2)用素材图制作置业顾问名片,将最终结果以T1-1为名保存在创作文件夹中的1-1文件夹中,文件格式为cdr。最终效果参见“T-1”素材包内名片效果图制作; (3)参照素材包里的名片尺寸完成,单个名片之间左右、上下间距为10mm; (4)若需要,部分效果可以用photoshop协助完成,但必须保存中间文件。 2. 设计要求: (1)导出模式:CMYK ,分辨率:200dpi (2)保存cdr文件和导出jpg 二请柬设计(基本创作:28分) 创作背景: 请柬,又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。XX市准备在2018年元旦前举行龙凤峡攀岩节,现委托“缘客设计工作室”设计这张请柬。请在本项目中,利用Photoshop软件,借鉴并设计制作一张2017年XX首届龙凤峡攀岩节的纸质“请柬”。 1. 操作要求: (1)在创作文件夹中新建一个文件夹,命名为:2-1,使用Photoshop软件完成本题。 (2)用素材图制作一张请柬,将最终结果以T2-1为名保存在创作文件夹中的2-1文件夹中,文件格式为PSD分层格式。最终效果参见“T-2”素材包内请柬效果图制 作。 2. 设计要求: (1)请柬尺寸:33cm*22cm (2)色彩模式:CMYK (3)分辨率:200dpi 3. 补充说明: (1)使用套索工具和图层蒙板处理“素材图”中多余的部分——提取需要部分,将文字素材中的文字复制到设计图中,参考效果图进行设计。 (2)添加相应图层样式,处理请柬中的相关元素—为部分文字添加描边效果

全国技能大赛Photoshop平面设计 -- 预赛题目答案

Photoshop平面设计 -- 预赛 一、单项选择题【共60题,每小题1分,共60分。下列每题给出的多个选项中,只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形,绘制前都应先在属性栏中点中()按钮。 A) B) C) D) 2.原稿(左图)经过下列选项中()功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A)提高亮度 B)模糊边缘 C)羽化 D)喷溅 3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形,在属性栏中必须点中()选项。

A)【星形】 B)【星形】与【平滑拐角】 C)【星形】与【平滑缩进】 D)【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时,应用【渐变工具】按住鼠标拖曳,形成一条直线,直线的长度和方向决定了渐变填充的()。 A)区域和方向 B)色彩效果 C)透明度 D)渐变类型 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是()。 A)路径 B)选区 C)通道 D)图层 6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的()命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果,它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效(如图所示)。

A)【特殊模糊】 B)【镜头模糊】 C)【动感模糊】 D)【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像,在这种模式中,最多可以向灰度图像添加()种颜色。 A)2 B)3 C)4 D)6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型,运用它们可以达到快速调整图像色调的目的,如果要更改调整或填充的内容,可以执行()命令。 A)【图层】/【图层属性】 B)【图层】/【图层样式】 C)【图层】/【图层内容选项】 D)【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布,正确的操作步骤为()。 A)将需要对齐的图层先执行【图层】/【合并图层】命令,然后单击属性栏内的对齐与

操作技能大赛平面设计大赛方案

操作技能大赛平面设计大赛方案 操作技能大赛平面设计大赛方案为了提高实训处学生的动手实践能力和创新能力,提高学生学习photoshop的兴趣,活跃校园学习气氛,培养学生的职业技能,为就业打下基础。 一、大赛的指导思想1、充分展示XX学校平面设计的实践能力,为同学提供展示自己的舞台; 2、内容健康,公平竞争,体现中专生求实进取、博学创新、积极向上的精神。 3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则; 4、吸引最广泛的同学参与,形式多样,百花齐放。 二、大赛实施细则1、比赛时间:20XX年X月上旬2、参赛对象: A组:计算机3班、XX级北大青鸟1班、XX级北大青鸟2班。 B组:计2班、计3班、计4班。 3、比赛地点: 实训部计算机机房三4、组织人员和评委负责人:戴文晶、刘双伦评委:计算机专业教师5、实施细则: 参赛选手按指定时间到达指定机房,抽签确定考试用机,在竞赛过程中机器出现故障造成无法继续参赛的有参赛选手自己负责。 6、参赛作品种类: 作品类型为平面广告、海报、宣传画册。 A组:商店招牌广告,自由发挥。 B组:提供样张和作品必需素材,学生临摹作品。 7、作品要求: ①A、B组参赛选手在指定时间内独立完成,比赛时间为:120分钟。 ②A组由参赛选手自行策划设计制作,根据提供的文字和图片素材,不能使用提供以外的素 材,但可以自己制作素材。 ③作品内容不得含有不健康信息,并严格遵守国家有关法律法规。 ④显示分辨率(以1024*768分辨率为显示标准),文件大小不超过10M⑤作品提交时使用的 名称为抽签号码(不得注明作,作者名,班级名称,否侧视违规处理)。 8、评分标准A组评分标准。 1)主题内容(20分) ①内容健康、充实且积极向上;

2020年整合全国技能大赛Photoshop平面设计-全题目答案名师精品资料

Photoshop平面设计试题 一、单项选择题【共60题,每小题1分,共60分。下列每题给出的多个选项中,只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形,绘制前都应先在属性栏中点中()按钮。 A) B) C) D) 2.原稿(左图)经过下列选项中()功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A)提高亮度 B)模糊边缘 C)羽化 D)喷溅

3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形,在属性栏中必须点中()选项。 A)【星形】 B)【星形】与【平滑拐角】 C)【星形】与【平滑缩进】 D)【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时,应用【渐变工具】按住鼠标拖曳,形成一条直线,直线的长度和方向决定了渐变填充的()。 A)区域和方向 B)色彩效果 C)透明度 D)渐变类型 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是()。 A)路径 B)选区 C)通道 D)图层

6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的()命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果,它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效(如图所示)。 A)【特殊模糊】 B)【镜头模糊】 C)【动感模糊】 D)【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像,在这种模式中,最多可以向灰度图像添加()种颜色。 A)2 B)3 C)4 D)6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型,运用它们可以达到快速调整图像色调的目的,如果要更改调整或填充的内容,可以执行()命令。 A)【图层】/【图层属性】 B)【图层】/【图层样式】 C)【图层】/【图层内容选项】 D)【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布,正确的操作步骤为()。

2015全国电子设计大赛B题风力摆

2015年全国大学生电子设计竞赛风力摆控制系统(B题) 2015年8月15日

摘要 本系统以飞思卡尔K60单片机为控制核心,结合3轴加速度传感器+3轴陀螺仪MMA7361模拟陀螺仪传感器。BTN7971电路作为驱动轴流风机动力模块。根据三维角度传感器采集的角度值反馈到单片机输出PWM控制风机摆按照一定规律运动,得到相应的的轨迹。 关键词:K60;PWM控速;MMA7361;角度采集

目录 一、系统方案 (1) 1、单片机的论证与选择 (1) 2、传感器的论证与选择 (1) 3 驱动电路的论证与选择 (1) 二、系统理论分析与计算 (2) 1、系统理论分析与计算 (2) 三、电路与程序设计 (3) 1、电路的设计 (3) (1)系统板电路原理图 (3) (2)驱动模块电路原理图 (3) (3)传感器电路原理图 (4) (4)电源 (4) 2、程序的设计 (5) (1)程序功能描述与设计思路 (5) (2)程序流程图 (5) 四、测试方案与测试结果 (6) 1、测试方案 (6) 2、测试条件与仪器 (6) 3、测试结果及分析 (6) (1)测试结果(数据) (6) (2)测试分析与结论 (6) 五、结论与心得 (7) 六、参考文献 (7) 附录1:源程序 (8)

风力摆控制系统(B题) 【本科组】 一、系统方案 本设计采用了K60单片机为控制核心,采用BTS7971智能功率芯片驱动电机。MMA7361加速度计测量摆杆的角度,采用双电源供电,由航模电池直接供电驱动电路,电流大。由LM1117-5V等稳压组成的多路稳压模块供给单片机,陀螺仪等模块。 根据MMA7361加速度计采集摆杆运动的角速度,经过互补滤波,PD算法计算得到摆杆的角度,显示在液晶屏。角度作为条件判读依据,根据得到的角度,设定PWM 的输入大小。从而控制不同方向风机的做功,风机的不同倾角会引起风机的加减速使摆杆摆出不同姿势。 1、单片机的论证与选择 方案一:采用ATMEL公司的AT89C51作为控制器。51单片机运算能力强,软件编程灵活,自由度大。但是由于要处理的传感器数量较多,且图像数据较为庞大,51的IO口和运行能力不能达到要求。另外51单片机需要仿真器来实现软硬件调试,较为烦琐。 方案二:采用飞思卡尔半导体公司的kinetis微控制器作为控制核心。采用由Freescale半导体公司生产的Kinetis K60单片机作为主控系统系列微控制器飞思卡尔公司推出的基于ARM Cortex-M4内核的32位微控制器,具有强大的运算处理能力和丰富的片内资源。 由于组员对K60的使用较为熟悉,同时考虑到功能要求,我们选择方案二Kinesis K60芯片作为控制核心。 综合以上二种方案,选择方案二 2、传感器模块的论证与选择 方案一:采用SCA60C倾角传感器,-90o~+90o测量范围。0.5~4.5输出,只能测量单轴角度而且电压输出信号采集不便。 方案二:使用电位器作为角度传感器,由于不同角度输出的电阻值不同,通过AD采样电阻两端电压,计算得到角度对于一般的电位器,线性度较差. 方案三:采用3轴陀螺仪和三轴加速度计MMA7361模块。可以同时采集三个轴的模拟值,精度采集高,单片机可以直接读取,易于操作。 综合以上三种方案,选择方案三 3、驱动模块的论证与选择: 方案一:采用市面易购的电机驱动芯片L298控制风机,该芯片是利用TTL电平进行控制,通过改变芯片控制端的输入电平,,但是风机电流过大,L298耐电流过小,易烧驱动。方案二:采用BTS7971电路驱动电路,BTS7971驱动能力强,耐压值大,最大可通过

2015年全国大学生电子设计大赛四旋翼飞行器论文

2015年全国大学生电子设计竞赛多旋翼自主飞行器(C题) 2015年8月15日

摘要 本文对四旋翼碟形飞行器进行了初步的研究和设计。首先,对飞行器各旋翼的电机选择做了论证,分析了实际升力效率与PWM的关系并选择了此样机的最优工作频率,并重点对飞行器进行了硬件和软件的设计。 本飞行器采用瑞萨R5F100LEA单片机为主控制器,通过四元数算法处理传感器MPU6000采集机身平衡信息并进行闭环的PID控制来保持机身的平衡。整个控制系统包括电源模块、传感器检测模块、电机调速模块、飞行控制模块及微处理器模块等。角度传感器和角速率传感模块为整个系统提供飞行器当前姿态和角速率信号,构成飞行器的增稳系统。本系统经过飞行测试,可以达到设计要求。关键字:R5F100LEA单片机、传感器、PWM、PID控制。

目录 1系统方案 (1) 1.1电机的论证与选择 (1) 1.2红外对管检测传感器的论证与选择 (1) 1.3电机驱动方案的论证与选择 (2) 2系统控制理论分析 (2) 2.1控制方式 (2) 2.2 PID模糊控制算法 (2) 3控制系统硬件与软件设计 (4) 3.1系统硬件电路设计 (4) 3.1.1系统总体框图 (4) 3.1.2 飞行控制电路原理图 (4) 3.1.3电机驱动模块子系统 (5) 3.1.4电源 (5) 3.1.5简易电子示高模块电路原理图 (6) 3.2系统软件设计 (6) 3.2.1程序功能描述与设计思路 (6) 3.2.2程序流程图 (6) 4测试条件与测试结果 (7) 4.1 测试条件与仪器 (7) 4.2 测试结果及分析 (7) 4.2.1测试结果(数据) (7) 4.2.2测试分析与结论 (8) 附录1:电路图原理 (9) 附录2:源程序 (10)

2015年全国大学生电子设计竞赛获奖名单

2015年全国大学生电子设计竞赛获奖名单 2安徽本科A安徽大学朱伟风郝文博许文祥二等奖3安徽本科A安徽大学钱欢李浩南赵颖二等奖4安徽本科A安徽大学付煜欣欧博文王珏二等奖5安徽本科B安徽大学高丽蓉马晓忠刘昆二等奖6安徽本科B安徽大学鲁立宇马自强王宁诚二等奖7安徽本科D安徽大学王侨侨段玉彪李杰二等奖8安徽本科D安徽大学王庆安管州李晨轩二等奖9安徽本科B安徽工程大学解猛阮子良冯紫妍一等奖10安徽本科B安徽工程大学张汇锋卢家付钱文秀一等奖11安徽本科B安徽工程大学翟宇陈强马艳艳二等奖12安徽本科B安徽工程大学彭国梁潘钺高磊二等奖13安徽本科G安徽工程大学江柳董子汉张南飞一等奖14安徽本科C安徽工程大学机电学黄涛李琦刘雄二等奖15安徽本科B安徽工业大学陈小锋沈冬冬陈朋朋二等奖16安徽高职H安徽机电职业技术学恒非非耿威王志强一等奖17安徽高职I安徽机电职业技术学汪瑞李秀王明明二等奖18安徽本科A安徽师范大学李改有李亚张志豪二等奖19安徽本科G安徽新华学院陶冶胡泽报王磊一等奖20安徽本科B合肥工业大学郭延锐金志杰赵薇一等奖21安徽本科B合肥工业大学刘耀东许柯赵廷碧二等奖22安徽本科A合肥学院石响汪程禹芮二等奖23安徽本科B合肥学院龙军华童鹏吴兴林二等奖24安徽本科B河海大学文天学院朱宏伟桂青青二等奖25安徽本科B解放军电子工程学院李云成熊力黄超一等奖26安徽本科D解放军电子工程学院陈乐东许超辛立刚二等奖27安徽高职H芜湖职业技术学院袁川方宇谢朋二等奖28安徽高职I芜湖职业技术学院陈家玉姚震余成林一等奖29安徽高职J芜湖职业技术学院吴杰张中姚俊二等奖30北京本科A北方工业大学吕恒宇李辰佂陈欣月一等奖31北京本科A北方工业大学黄伟超刘东侯宗祥一等奖32北京本科A北方工业大学栾文南罗琦钫张东晨二等奖33北京本科A北方工业大学刘志孟刘强熊振驭二等奖34北京本科G北京电子科技学院成容吴伊冉李城豪二等奖35北京高职H北京电子科技职业学铁丽丽师令李言一等奖36北京本科B北京工业大学孙兴伟邱永康米文昊二等奖37北京本科B北京工业大学卢佳豪赵晋王飞二等奖38北京本科D北京工业大学王岳韩扬周朔一等奖39北京本科D北京工业大学张若杨宋耀东梁佳兴二等奖40北京本科A北京航空航天大学翁启旺谭煜希王聿正二等奖41北京本科A北京航空航天大学秦文渊曹斌陈靖方二等奖42北京本科B北京航空航天大学罗雪松鞠孝亮张晓薇一等奖43北京本科B北京航空航天大学李智康屈珅李恺二等奖44北京本科D北京航空航天大学海钢锋张凯张启明二等奖45北京本科D北京航空航天大学牛泽杨佳颖刘渊二等奖46北京本科D北京航空航天大学刘雅娴王晨焱谢一平二等奖47北京本科D北京航空航天大学谭笑封刘爱东李柳二等奖48北京本科E北京航空航天大学王子钰武迪何涛一等奖49北京本科E北京航空航天大学王达威李伟孙世攀二等奖

全国技能大赛Photoshop平面设计_全题目答案

平面设计试题Photoshop 分。下列每题给出的多个选项中,只有一分,共【共一、单项选择题 60题,每小题160 项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】绘制前都应中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形,1.应用【矢量绘图工具组】)按钮。先在属性栏中点中( )A B) )C )D 2.原稿(左图)经过下列选项中()功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A)提高亮度 B)模糊边缘 C)羽化 D)喷溅 【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形,在属性栏中必须点中要应用3. ()选项。 A)【星形】 B)【星形】与【平滑拐角】 C)【星形】与【平滑缩进】 D)【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】

【渐变工具】按住鼠标拖曳,形成一条直线,直线的长度和在填充渐变颜色时,应用4. 方向决定了渐变填充的()。 A)区域和方向 B)色彩效果)透明度C D)渐变类型 )。 5.在Photoshop中可以对位图进行矢量图形处理的是(A)路径 B)选区 C)通道 D)图层 )命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的【模糊】子菜单中的(【滤镜】/ 6. 模糊效果,它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效(如图所示)。 A)【特殊模糊】)【镜头模糊】B C)【动感模糊】 D)【径向模糊】 最多在这种模式中,7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像,)种颜色。可以向灰度图像添加( 2 A) 3 )B 4 C) 6 )D 运用它们可以达到快速调整图像色调8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型,)命令。的目的,如果要更改调整或填充的内容,可以执行( /【图层属性】A)【图层】 /【图层样式】B)【图层】 /【图层内容选项】C)【图层】D)【图层】/【栅格化】 )。要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布,正确的操作步骤为(9. 【合并图层】命令,然后单击属性栏内的对齐与A/)将需要对齐的图层先执行【图层】分布图标按钮B)将需要对齐的图层名称前的图标显示,然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 C)按住Shift键将多个图层选中,然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 D)将需要对齐的图层先放置在同一个图层组中,然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 10.在原稿(左图)的天空中添加一道彩虹的效果,比较理想的(彩虹形状)制作思路是()。

2015年电子设计大赛综合测评题课程设计解析

郑州轻工业学院 电子技术课程设计 题目: 2015年电赛测评试题 姓名:王苗龙 专业班级:电信13-01 学号: 541301030134 院(系):电子信息工程学院 指导教师:曹卫锋谢泽会 完成时间: 2015年10月 29日

郑州轻工业学院 课程设计任务书 题目 2015年电子设计大赛综合测评试题 专业电信工程13-1 学号 541301030134 姓名王苗龙 主要内容、基本要求、主要参考资料等: 主要内容 1.阅读相关科技文献。 2.学习电子制图软件的使用。 3.学会整理和总结设计文档报告。 4.学习如何查找器件手册及相关参数。 技术要求 1、使用555时基电路产生频率20kHz-50kHz连续可调,输出电压幅度为1V的方波Ⅰ; 2、使用数字电路74LS74,产生频率5kHz-10kHz连续可调,输出电压幅度为1V的方波Ⅱ; 3、使用数字电路74LS74,产生频率5kHz-10kHz连续可调,输出电压幅度峰峰值为3V的三角波; 4、产生输出频率为20kHz-30kHz连续可调,输出电压幅度峰峰值为3V的正弦波Ⅰ; 5、产生输出频率为250kHz,输出电压幅度峰峰值为8V的正弦波Ⅱ;方波、三角波和正弦波的波形应无明显失真(使用示波器测量时)。频率误差不大于5%;通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%。 主要参考资料 1.何小艇,电子系统设计,浙江大学出版社,2010年8月 2.姚福安,电子电路设计与实践,山东科学技术出版社,2001年10月 3.王澄非,电路与数字逻辑设计实践,东南大学出版社,1999年10月 4.李银华,电子线路设计指导,北京航空航天大学出版社,2005年6月 5.康华光,电子技术基础,高教出版社,2006年1月 完成期限: 2015年10月30日 指导教师签章: 专业负责人签章: 2015 年 10月26日

《中职技能大赛——平面设计》比赛试题

2015年河南省中等职业教育技能大赛 信息技术类比赛平面设计比赛试题 一、考试时间及说明 1.考试时间:3小时 2.考试说明:考察选手的计算机平面设计基本技能及综合运用能力,要求选手利用大赛组委会设定的主题和提供的文本、图片等素材,遵照具体的制作要求进行制作。 二、试题内容 河南民间传统文化的保护与传承海报设计 1.设计主题可选择下列之一: 开封朱仙镇木版年画、淮阳泥泥狗、沈丘花馍、罗山皮影、桐柏皮影、浚县泥咕咕等传统文化的保护和传承。(传统民间文化、活动不断受到冲击,从业人数也迅速下降,出现文化的断代,一些特色的民间艺术已经面临着失传的危险)。 2.文本: 主标题:中国民间艺术瑰宝(必须设计在作品上) 副标题:保护河南民间传统文化,发扬中华传统精粹(必须设计在作品上) 正文:河南民间传统文化体现了中原大地先祖们对生活的热爱和智慧;记载着先人特有的文化价值观、传统习俗和生活方式;默默地传承着厚重的历史和灿烂的文明。对民间传统文化的保护关系到中华民族核心价值观的传承和文明进步。(可自行选择设计在作品上) 3.图片: 请查看大赛提供的素材文件夹 三、试题要求 1.作品形式:海报、公益广告 2.作品主题鲜明、内容健康,以独特的艺术表现力倡导对河南民间传统文化的保护和传承。 3.作品必须为原创平面设计作品。对于参赛作品中涉及到的文本和图片素材,组委会将统一提供使用。

4.平面设计作品以Photoshop、CorelDraw、Illustrator等软件制作,要求尺寸A3大小,提交的文件应当以源文件格式(如PSD、CDR或AI格式)保存;并另外导出为JPG格式,显示分辨率(以1024*768为显示标准),文件大小不超过10M;且同时上交200字左右的设计说明,用WORD文档形式提交。 5.最终提交的设计作品(源文件、图片、设计说明)放置在一个文件夹,按监考老师现场要求命名,并保存到指定盘符。 四、比赛软硬件环境 1.硬件环境 计算机的主要硬件指标为:CPU双核;内存≥2GB;硬盘≥320GB;独立显卡,显存≥1G。 2.软件环境 Windows XP Pro SP3(中文版) MS Office 2003(中文版) Photoshop CS5 (中文版) CorelDraw X5(中文版) Illustrator CS5(中文版) 五、比赛要求 1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作,严禁各种纠纷。 2.比赛前由各地代表队领队参加抽签确定机位(或工作台)。 3.参赛选手在开幕式结束后应立即入场,迟到超过15分钟不得入场。入场须佩戴参赛证并出示身份证,按机位号入座,将参赛证和身份证置于台桌左上角备查,并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品,齐全后选手签字确认。选手在比赛中应注意随时存盘,由于设备故障延时只涉及故障处理时段。 4.比赛过程中如发生机器故障,必须经裁判长确认后方能更换机位。 5.比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题),应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。 6.比赛严禁冒名顶替,弄虚作假。指导教师不得进入比赛现场。其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。

80MHz-100MHz频谱仪(E题)2015电子设计大赛

2015年全国大学生电子设计竞赛试题 参赛注意事项 (1)8月12日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题;高 职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题,也可以选择【本科组】题目。 (2)参赛队认真填写《登记表》内容,填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。 (3)参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生,应出示能够证明参赛者学生 身份的有效证件(如学生证)随时备查。 (4)每队严格限制3人,开赛后不得中途更换队员。 (5)竞赛期间,可使用各种图书资料和网络资源,但不得在学校指定竞赛场地外进行设 计制作,不得以任何方式与他人交流,包括教师在内的非参赛队员必须迴避,对违纪参赛队取消评审资格。 80MHz~100MHz 频谱分析仪(E 题) 【本科组】 一、任务 设计制作一个简易频谱仪。频谱仪的本振源用锁相环制作。频谱仪的基本结构图如图1所示。 二、要求 1. 基本要求 制作一个基于锁相环的本振源: (1)频率范围 90MHz~110MHz ; (2)频率步进 100kHz ; (3)输出电压幅度 10~100mV ,可调; (4)在整个频率范围内可自动扫描;扫描时间在1~5s 之间可调;可手动 扫描;还可预置在某一特定频率;

(5)显示频率; (6)制作一个附加电路,用于观测整个锁定过程; (7)锁定时间小于1ms。 2. 发挥部分 制作一个80MHz~100MHz频谱分析仪: (1)频率范围80MHz~100MHz; (2)分辨率100kHz; (3)可在频段内扫描并能显示信号频谱和对应幅度最大的信号频率; (4)测试在全频段内的杂散频率(大于主频分量幅度的2%为杂散频率)个数; (5)其他。 三、说明 在频谱仪滤波器的输出端应有一个测试端子,便于测量。

全国技能大赛Photoshop平面设计预赛题目答案

平面设计预赛 一、单项选择题【共60题,每小题1分,共60分。下列每题给出的多个选项中,只有一项是最符合试题要求的。请选择相应的正确答案。】 1.应用【矢量绘图工具组】中的任一工具在图中绘制一个普通的单色填充图形,绘制前都应先在属性栏中点中()按钮。 A) B) C) D) 2.原稿(左图)经过下列选项中()功能的处理后可以得到右图所示的效果。 A)提高亮度

B)模糊边缘 C)羽化 D)喷溅 3.要应用【多边形工具】绘制出如图所示的向内收缩的各种星形,在属性栏中必须点中()选项。 A)【星形】 B)【星形】与【平滑拐角】 C)【星形】与【平滑缩进】

D)【星形】、【平滑缩进】与【平滑拐角】 4.在填充渐变颜色时,应用【渐变工具】按住鼠标拖曳,形成一条直线,直线的长度和方向决定了渐变填充的()。 A)区域和方向 B)色彩效果 C)透明度 D)渐变类型 5.在中可以对位图进行矢量图形处理的是()。 A)路径 B)选区 C)通道 D)图层 6.【滤镜】/【模糊】子菜单中的()命令可以模拟前后移动相机或旋转相机时产生的模糊效果,它在实际的图像处理中常用于制作光芒四射的光效

(如图所示)。 A)【特殊模糊】 B)【镜头模糊】 C)【动感模糊】 D)【径向模糊】 7.【双色调】模式运用一种灰度油墨或彩色油墨来渲染一个灰度图像,在这种模式中,最多可以向灰度图像添加()种颜色。 A)2 B)3

C)4 D)6 8.新调整图层和新填充图层都是比较特殊的图层类型,运用它们可以达到快速调整图像色调的目的,如果要更改调整或填充的内容,可以执行()命令。 A)【图层】/【图层属性】 B)【图层】/【图层样式】 C)【图层】/【图层内容选项】 D)【图层】/【栅格化】 9.要将【图层】面板中的多个图层进行自动对齐和分布,正确的操作步骤为()。 A)将需要对齐的图层先执行【图层】/【合并图层】命令,然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 B)将需要对齐的图层名称前的图标显示,然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 C)按住键将多个图层选中,然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮 D)将需要对齐的图层先放置在同一个图层组中,然后单击属性栏内的对齐与分布图标按钮

2015年全国大学生电子设计竞赛A题论文

2015年全国大学生电子设计竞赛双向DC-DC变换器(A题) 2015年8月15日

摘要 本系统以STM32单片机为主控制器,以非隔离式Buck-Boost型电路为核心,设计并制作用于电池储能装置的双向DC-DC变换器,实现可按键设定亦可自动转换电池充放电模式的功能。系统由STM32内部寄存器及扩展口功能,加上按键模块、集成运放模块、LCD液晶显示模块、双向DC-DC变换电路组成。提高了电源效率,有效的保护了电路,经测试,系统能够实现基础部分所有要求。 关键词:DC-DC变换器;高效率;STM32;电流控制精度 Bbstract This system is given priority to with STM32 MCU controller, with the isolation type Buck - Boost circuit as the core, the design and construction of double DC - DC converter for battery energy storage device, implement key setting can be automatically switched to the battery charging and discharging mode function.System of STM32 internal registers and extension mouth function, and key module, integrated operational amplifier module, LCD liquid crystal display module, two-way DC - DC conversion circuit.Improve the efficiency of the power, the effective protection circuit, after the test, the system can realize all basic requirements. Keywords:DC-DCconverter;Highefficiency;STM32;Current control accuracy I

《中职技能大赛平面设计》竞赛试题

20XX年河南省中等职业教育技能大赛 信息技术类比赛平面设计比赛试题 一、考试时间及说明 1.考试时间:3小时 2.考试说明:考察选手的计算机平面设计基本技能及综合运用能力,要求选手利用大赛组委会设定的主题和提供的文本、图片等素材,遵照具体的制作要求进行制作。 二、试题内容 河南民间传统文化的保护与传承海报设计 1.设计主题可选择下列之一: 开封朱仙镇木版年画、淮阳泥泥狗、沈丘花馍、罗山皮影、桐柏皮影、浚县泥咕咕等传统文化的保护和传承。(传统民间文化、活动不断受到冲击,从业人数也迅速下降,出现文化的断代,一些特色的民间艺术已经面临着失传的危险)。 2.文本: 主标题:中国民间艺术瑰宝(必须设计在作品上) 副标题:保护河南民间传统文化,发扬中华传统精粹(必须设计在作品上) 正文:河南民间传统文化体现了中原大地先祖们对生活的热爱和智慧;记载着先人特有的文化价值观、传统习俗和生活方式;默默地传承着厚重的历史和灿烂的文明。对民间传统文化的保护关系到中华民族核心价值观的传承和文明进步。(可自行选择设计在作品上) 3.图片: 请查看大赛提供的素材文件夹 三、试题要求 1.作品形式:海报、公益广告 2.作品主题鲜明、内容健康,以独特的艺术表现力倡导对河南民间传统文化的保护和传承。 3.作品必须为原创平面设计作品。对于参赛作品中涉及到的文本和图片素材,组委会将统一提供使用。 4.平面设计作品以Photoshop、CorelDraw、Illustrator等软件制作,要求尺寸A3大小,提交的文

件应当以源文件格式(如PSD、CDR或AI格式)保存;并另外导出为JPG格式,显示分辨率(以1024*768为显示标准),文件大小不超过10M;且同时上交200字左右的设计说明,用WORD文档形式提交。 5.最终提交的设计作品(源文件、图片、设计说明)放置在一个文件夹,按监考老师现场要求命名,并保存到指定盘符。 四、比赛软硬件环境 1.硬件环境 计算机的主要硬件指标为:CPU双核;内存≥2GB;硬盘≥320GB;独立显卡,显存≥1G。 2.软件环境 Windows XP Pro SP3(中文版) MS Office 2003(中文版) Photoshop CS5 (中文版) CorelDraw X5(中文版) Illustrator CS5(中文版) 五、比赛要求 1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作,严禁各种纠纷。 2.比赛前由各地代表队领队参加抽签确定机位(或工作台)。 3.参赛选手在开幕式结束后应立即入场,迟到超过15分钟不得入场。入场须佩戴参赛证并出示身份证,按机位号入座,将参赛证和身份证置于台桌左上角备查,并根据比赛现场工作人员提示检查比赛所需一切物品,齐全后选手签字确认。选手在比赛中应注意随时存盘,由于设备故障延时只涉及故障处理时段。 4.比赛过程中如发生机器故障,必须经裁判长确认后方能更换机位。 5.比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题),应由领队在当天向执行委员会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与比赛工作人员直接交涉。 6.比赛严禁冒名顶替,弄虚作假。指导教师不得进入比赛现场。其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。

历年年全国大学生电子设计竞赛题目

2015年全国大学生电子设计竞赛题目 【本科组】 双向DC-DC变换器(A题) 风力摆控制系统(B题) 多旋翼自主飞行器(C题) 增益可控射频放大器(D题) 80MHz-100MHz频谱分析仪(E题) 数字频率计(F题) 短距视频信号无线通信网络(G题) 第一届(1994年) 第一届(1994年)全国大学生电子设计竞赛 A.简易数控直流电源 B.多路数据采集系统 第二届(1995年) 第二届(1995年)全国大学生电子设计竞赛 A.实用低频功率放大器 B.实用信号源的设计和制作 C.简易无线电遥控系统 D.简易电阻、电容和电感测试仪 第三届(1997年) 第三届(1997年)全国大学生电子设计竞赛 A.直流稳定电源 B.简易数字频率计 C.水温控制系统 D.调幅广播收音机 第四届(1999年) 第四届(1999年)全国大学生电子设计竞赛 A.测量放大器 B.数字式工频有效值多用表 C.频率特性测试仪 D.短波调频接收机 E.数字化语音存储与回放系统 第五届(2001年) 第五届(2001年)全国大学生电子设计竞赛 A.波形发生器 B.简易数字存储示波器 C.自动往返电动小汽车 D.高效率音频功率放大器 E.数据采集与传输系统 F.调频收音机 第六届(2003年) 第六届(2003年)全国大学生电子设计竞赛 A.电压控制LC振荡器 B.宽带放大器

C.低频数字式相位测量仪 D.简易逻辑分析仪 E.简易智能电动车 F.液体点滴速度监控装置 第七届(2005年) 第七届(2005年)全国大学生电子设计竞赛 A.正弦信号发生器 B.集成运放测试仪 C.简易频谱分析仪 D.单工无线呼叫系统 E.悬挂运动控制系统 F.数控恒流源 G.三相正弦波变频电源 第八届(2007年) 第八届(2007年)全国大学生电子设计竞赛 A.音频信号分析仪 B.无线识别 C.数字示波器 D.程控滤波器 E.开关稳压电源 F.电动车跷跷板 G.积分式直流数字电压表 H.信号发生器 I.可控放大器 J.电动车跷跷板 第九届(2009年) 第九届(2009年)全国大学生电子设计竞赛 A.光伏并网发电模拟装置 B.声音导引系统 C.宽带直流放大器 D.无线环境监测模拟装置 E.电能收集充电器 F.数字幅频均衡功率放大器 G.低频功率放大器 点阵书写显示屏 I.模拟路灯控制系统 第十届(2011年) A.开关电源模块并联供电系统 B.基于自由摆的平板控制系统 C.智能小车 D. LC 谐振放大器 E.简易数字信号传输性能分析仪 F.帆板控制系统 G.简易自动电阻测试仪

第46届世界技能大赛湖南省选拔赛平面设计赛项技术文件

第 46 届世界技能大赛湖南选拔赛平面设计技术项目 技术工作文件 2020年5月24日

目录 1. 本项目的技术描述 (3) 2. 裁判员和选手 (6) 3. 选拔赛的题目 (7) 5. 成绩评判方式 (21) 6. 选拔赛的基础设施 (25) 8. 选拔赛安全要求 (27) 9. 选拔赛竞赛流程 (28) 10. 开放现场的要求 (30) 11. 绿色环保 (31)

1.本项目的技术描述 1.1本项目的简介 平面设计技术是世界技能大赛创意艺术与时尚竞赛类别中的一个竞赛项目,该项目的技能包括广告创意技巧、图形设计、出版物编辑设计、企业形象设计、印刷设计、平面制作、插图、排版并呈现最终产品及各种形式的图形解读,包括各种印刷品和立体包装的视觉设计。 该竞赛项目考核目的:考核参赛选手是否具有独特的视觉传达创造力,掌握色彩、字体、图形和版式设计知识,注重细节,具有生产过程的知识和熟练的电脑软件操作技术,并能在规定的期限和压力下,完成广告设计、编辑设计、包装设计、信息设计四个模块的工作任务。 第46届世界技能大赛平面设计技术项目湖南选拔赛,采用个人现场独立使用电脑进行设计,依据世界技能大赛平面设计技术的竞赛流程及规范,结合各地市的实际情况及各地方行业的差异,制定本次选拔赛技术工作文件。 1.2选手的竞赛能力要求 1.2.1知识理解和创意能力 ●仔细阅读和分析模块描述 ●检查包含在模块中所提供的材料 ●善用个人的艺术能力 ●充分利用软件资源 ●考虑到时间的限制 ●发展与模块相关的原创创意 1.2.2设计一致性的能力 ●能理解设计的原则,从而保证设计最终成品的连贯性 ●在一个模块的多项目中间进行协同调节 ●善用有效的图形 ●正确选择一个在时间限制下可以完成的创意

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