高中物理.实验练习使用多用电表课时作业选修讲义
实验练习使用多用电表
基础达标
1.
右图中B为电源，R1、R2为电阻，K为电键．现用多用电表测量流过电阻R2的电流．将多用电表的选择开关调至直流电流挡(内阻很小)以后，正确的接法是( ) A．保持K闭合，将红表笔接在a处，黑表笔接在b处
B．保持K闭合，将红表笔接在b处，黑表笔接在a处
C．将K断开，红表笔接在a处，黑表笔接在b处
D．将K断开，红表笔接在b处，黑表笔接在a处
【解析】电流表应串联在电路中，将K断开，多用电表的两个表笔，接入电路时应遵循“红正黑负”的原则，所以红表笔接在a处，黑表笔接在b处，所以C选项正确．【答案】C
2．(多选)如图所示的四个电路中，电源内阻不计，灯泡的额定电压等于电源的电动势，闭合电键后，小灯泡能正常工作的是( )
【解析】二极管具有单向导电性，只有接正向电压时才导电，故选A、C.
【答案】AC
3．(1)如图是多用电表的刻度盘，当选用量程为50 mA的电流挡测量电流时，表针指示图示位置，则所测电流为________mA；
(2)若选用倍率为“×100”的电阻挡测量电阻时，表针也指示在图示同一位置，则所测电阻的阻值为________Ω.
(3)如果要用此多用电表测量一个约2.0×104Ω的电阻，为了使测量比较精确，应选的欧姆挡是________(选填“×10”、“×100”或“×1 k”)．换挡结束后，实验操作中首先要进行的步骤是________．
【答案】(1)30.8(30.7 mA～30.9 mA都正确)
(2)1 500 (3)×1 k欧姆调零
4．如图所示为一多用电表表盘．
(1)如果用直流10 V挡测量电压，则读数为________V；
(2)如果用直流100 mA挡测量电流，则读数为________mA；
(3)如果用×100挡测电阻，则读数为________Ω.
【解析】(1)若用直流10 V挡，读数为6.6 V.
(2)若用直流100 mA挡，读数为66 mA.
(3)若用×100挡测电阻，读数为800 Ω.
【答案】(1)6.6 (2)66 (3)800
5.
如图所示，要研究热敏电阻的阻值与温度的关系．
(1)应将多用电表的选择开关置于________挡．
(2)在不加热时，多用电表的指针指在如图所示的位置，这说明所选倍率偏________(选填“大”或“小”)，应________(选填“增大”或“减小”)倍率．
(3)当加热热敏电阻使之温度升高时，指针应向________(选填“左”或“右”)侧偏转．
(4)测量完后应将选择开关置于________挡．
【解析】测量电阻时，应将选择开关置于“欧姆”挡，不加热时，指针偏角太小，说明所选倍率偏小，应增大倍率，当加热热敏电阻时，热敏电阻由于温度升高，其阻值会减小，所以欧姆表的指针会向右侧偏转．
【答案】(1)欧姆(2)小增大(3)右
(4)“OFF”或交流电压最高
6．如图所示为一可供使用的多用电表，S为选择开关，Q为电阻挡调零旋钮．现在要用它检测两个电阻的阻值(图中未画电阻)．已知阻值分别为R1＝60 Ω，R2＝470 kΩ，下面提
a、b、c、d为接线柱，
间分别连接一个电阻．现发现电路中没有电流，为检查电路故障，用一交流
两点间的电压均为
和b与盒子电路相连，把电压表
内阻忽略)接在两接线柱之间，其读数是电源内阻不计)可能为盒内电路的是( )
，接电压表时，相当于断路，测得路端电压为3
3 V
＝3 A，正确．对于D，两电源并联，提供的电动势仍为
1 Ω
B, 接电压表时测得电压为1.5 V，错误．对于
，错误．
．如图所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件，小明使用多用电表对其进行探测．
(1)在使用多用电表前，发现指针不在左边“0”刻度线处，应先调整图中多用电表的________(填“A”、“B”或“C”)．
(2)在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b接点间是否存在电源时，一表笔接a，另一表笔应________(填“短暂”或“持续”)接b，同时观察指针偏转情况．
(3)在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至“×1”挡，调节好多用电表，测量各接点间的阻值．测量中发现，每对接点间正反向阻值均相等，测量记录如下表．两表笔分别接a、b时，多用电表的示数如图所示．
请将记录表补充完整，并在黑箱图中画出一种可能的电路.
两表笔接的接点多用电表的示数
a，b ________Ω
a，c 10.0 Ω
b，c 15.0 Ω
【解析】(1)使用多用电表前应先调整“指针定位螺丝”A，使指针指到左边的“0”刻度线处．(2)为保护多用电表的内部元件，在测量黑箱中是否存在电源时，应短暂接触接点b.(3)欧姆表的读数为5×1 Ω＝5Ω；每对接点间正反向电阻均相同，说明黑箱中没有二极管元件，根据表格中两接点间电阻的数值，可设计的电路图，如图所示．
【答案】(1)A(2)短暂(3)5.0 如图所示