2017年军考大纲之化学考点:大气的主要污染物与防治方法

2017年军考大纲之化学考点:大气的主要污染物与防治方法
2017年军考大纲之化学考点:大气的主要污染物与防治方法

2017年军考大纲之化学考点:大气的主要污染物与防治方法

主要大气污染物有以下几种:

1、二氧化硫:SO2

二氧化硫是一种常见的和重要的大气污染物,是一种无色有刺激性的气体。二氧化硫主要来源于含硫燃料(如煤和石油)的燃烧;含硫矿石(特别是含硫较多的有色金属矿石)的冶炼;化工、炼油和硫酸厂等的生产过程。

2、悬浮颗粒物:TSP(如:粉尘、烟雾、PM10、PM2.5)。

3、氮氧化物:NOx

一氧化氮、二氧化氮等氮氧化物是常见的大气污染物质,能刺激呼吸器官,引起急性和慢性中毒,影响和危害人体健康。

氮氧化物中的二氧化氮毒性最大,它比一氧化氮毒性高4-5倍。大气中氮氧化物主要来自汽车废气以及煤和石油燃烧的废气。

4、挥发性有机化合物VOCs(如:苯、碳氢化合物、甲醛)。

5、光化学氧化物(如:臭氧O3)。士兵军考,张为臻博客。

6、温室气体(如:二氧化碳、甲烷、氯氟烃)。

减少大气污染的原理和方法

1、改变燃料组成和能源结构。如进行燃料脱硫,把煤变成气体和液体燃料,开发和利用地热、太阳能、风力、水力、潮汐能、氢能和生物能等无污染能源,以取代矿物燃料。

2、改进燃烧装置、燃烧技术和运转条件。燃料的不完全燃烧排出的污染物,无论数量和种类,都比完全燃烧排出的多。改进运转条件(如调节燃烧空气比,控制燃烧温度),改进燃烧方式(如采用沸腾燃烧、分段燃烧、排气循环燃烧、水或蒸汽喷射燃烧),改进燃烧装置(如采用新式炉排,增设导风器、蓄热花墙以及改进燃烧室的型式)等,可以减少烟尘和气态污染物的生成量。

3、发展集中供热和区域采暖。居民各家各户分散供热,同集中供热相比,使用相同数量的煤所产生的烟尘多1~2倍,飘尘多3~4倍。发展集中供热和区域采暖是消除煤烟污染大气的有效措施,而且可以提高热效率。

4、消烟除尘,防治污染。烟气含污染物种类多,应按所含污染物的化学、物理、物理化学性质,采取不同的治理方法。烟气中的尘粒控制技术有机械除尘、洗涤除尘、过滤除尘、静电除尘、声波除尘等方法。烟气中的有害气体治理采用吸收、吸附、膜分离技术和催化转化等方法。硫氧化物和氮氧化物是烟气中最主要的有害气体,通常采用以固体粉末或颗粒为吸收剂或反应剂的干法,或者采用以液体为吸收剂或反应剂的湿法回收利用,此外,也可以采取催化转化法进行治理。准维教育军队考试网

5、采用高烟囱和集合式烟囱排放。大气的污染程度同污染源排出的污染物的数量(源强)有关。在源强不变的情况下,接近地面的大气中污染物浓度与烟囱有效高度的平方成反比。因此,增加烟囱的有效高度,是防治局部地区大气污染的措施之一。高烟囱一般高度为200米左右。集合式烟囱是把几个(一般为2~4个)排烟装置排放的烟气集中到一个烟囱里排放。这样可以使排烟温度高达130~150℃,排烟速度达30~50米/秒,烟气呈环状上升,相当于增加了烟囱的有效高度,有利于发挥大气的扩散作用和自净能力。但是这种治理措施只是减轻了局部地区的大气污染,进入大气圈中的污染物数量并未减少;长此以往,可能会引起地区性或全球性的大气污染。

非燃烧过程产生的大气污染物防治对合成、分解等化工生产过程和粉碎、运输、筛选等机械加工过程中产生的大气污染物的防治,最根本的是改变生产工艺,采用无污染工艺和无污染装置。工业生产过程产生的大气污染物种类多,主要有氯、氯化氢、氟、氟化氢、硫化氢、粉尘和恶臭物质等。其中,有害气体可用吸收法、吸附法和催化转化法治理,粉尘可采用除尘或集尘技术和装置去除。地面扬尘也是非燃烧过程的大气污染物,可采取扩大绿地等措施加以控制。

2017年高考语文考试大纲

2017年高考语文考试大纲 Ⅰ考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验》和《普通高中语文课程标准(实验》,确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个层级,具体要求如下。 A. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。 F. 探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅱ考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验》和《普通高中语文课程标准(实验》,确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下: (一论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。 1.理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意 2.分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思⑶分析论点、论据和论证方法⑷分析概括作者在文中的观点态度 (二文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体

(人教版)地理高二选修六:2.3《大气污染及其防治》同步练习(有答案)

第二章环境污染与防治 第三节大气污染及其防治 (一)教材第28页图2.18 图表分析:本图是以中国省区地图为底图,指出了我国酸雨的分布区。从图中可以看出,我国酸雨主要分布在南方地区,包括重庆、贵州、广东、广西、江西、江苏、浙江等省市,尤其是浙江、江西、湖南一带燃煤较多,硫氧化物排放量大,空气中水汽含量大,酸雨较重;长江三角洲、珠江三角洲工业发达,酸雨也很严重,是重酸雨区。从总体上看,我国南方酸雨比北方严重,原因与土壤性质有一定的关系。北方土壤大多为碱性,飞扬的土壤颗粒可以和空气中的酸性气体中和,而南方土壤多为酸性,缺少这样的中和。 (二)教材第29页案例 案例分析:20世纪末期,北京城市空气一度受到严重污染。作为我国首个投巨资治理大气环境的城市,案例分析了北京城市空气污染的首要污染和主要污染源,并从四个方面分析了治理措施,体现出大气污染治理的区域性、综合性、整体性特点。如下表。 2.造成北京大气污染的污染物质主要来源于燃煤、机动车尾气、工地扬尘等。 3.调整能源结构,使用清洁能源,极大地改善了北京近年来的空气质量。 (三)教材第30页案例 案例分析:本案例从自然、人为两方面分析了造成贵阳酸雨污染严重的原因,明确了调整能源结构、调整工业布局和产业结构是防治酸雨的有效途径。如下表:

实施全市烟尘达标排放等措施。这些措施具有很强的针对性,是标本兼治的措施,因此,贵阳市空气质量得到明显改善。 学业达标 PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。这个值越高,空气污染越严重。下图为某年春季某日广东省环境监测中心发布的珠江三角洲PM2.5均值分布图。读图回答1~2题。 1.下列城市中,空气质量最差的是( ) A.广州市B.珠海市 C.佛山市D.江门市 解析:读图可知,空气质量最差的是佛山市。

2021 年高考化学考试大纲解析

2021 年高考化学考试大纲解析 结合《考试大纲》《课程标准》及最新发布的《中国高考评价体系》,帮助考生明确考查范围、能力 要求、测量标准、命题趋势等,从而助力考生的冲刺复习,请留意阅读。 2020年的高考考什么?怎么考?这是现在高三考生最为关心的问题。2021 年《考试大纲》将不再修订,但仍是高考命题的规范性文件和标准,考生需要参考2020年版《考试大纲》和《考试大纲的说明》,通过分析近年《考试大纲》和高考试题的变化来把握高考方向,有针对性地进行复习。同时,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》,从2020年开始,全国卷和各省命制卷将全面对标中国高考评价体系,因此,《中国高考评价体系》将成为高考命题和高考实践的重要指南,也是考生复习备考的重要参考。 高考化学《考试大纲》2017~2018年连续两年没有变化,2019年化学科的《考试大纲》同2018年相比,只在“第Ⅰ部分考核目标与要求”中略有变化,强调了对考生思想道德素质和科学文化素质的要求,并指出“化学高考以能力测试为主导,将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养”。 这是第一次把“思维方法”写进《考试大纲》《考试说明》,高考更加注重化学学科的特质,认识问题 的视角及化学学科所独有的思想与方法。体现在考题中,会增加题目的思考容量,更能体现考生的学习潜能、灵活运用所学知识解决实际问题的能力及学科素养。这样的变化也是为即将到来的2020年高考做好衔 接与铺垫。 2019年高考试题较2018年新增两个考点: 1.钡元素的焰色反应。全国卷Ⅱ第26题对其进行了考查,该考点是复习备考的盲点,来源于教材实验,暗示要关注教材,但是选项中提到的焰色反应为绿色不够准确,黄绿色更为贴切。 2.手性碳原子。全国卷Ⅰ第36题通过结合手性碳的定义,要求用星号(*)标出中的手性碳。 2020高考化学试卷肯定会继续坚持把化学学科核心素养、创新思维、和对学习能力考查渗透到命题中去,向考生提供新发现、新研究,并且通过原有知识的延伸拓展,从而考查考生的基本知识和基本技能。 结合《考试大纲》,重温教材,夯实基础 对于热点知识,必须反复强化训练。常考知识一定要在第二轮复习中继续强化,但是也要更多关注教材中的科学探究、思考与交流、科学视野、课后习题、脚注等等,2019年考查钡元素的焰色反应实验就源自于教材中的图片。 注重概念和原理的复习,强化实验探究 高考命题专家多是从学科体系、自身学术研究和命题技术层面命题、化学学科五大核心素养是高考考查的方向。

军考真题数学完整版.doc

2017 年军考真题 士兵高中数学试题 关键词:军考真题,德方军考,大学生士兵考军校,军考数学,军考资料 一、单项选择(每小题 4 分,共36 分). 1. 设集合 A={y|y=2 x,x∈ R},B={x|x 2﹣ 1< 0} ,则 A∪ B=() A.(﹣ 1,1)B.( 0, 1) C .(﹣ 1,+∞) D .( 0,+∞) 2. x a 且 a≠1)在 [1 , 2] 上的最大值与最小值之和为( a 已知函数 f ( x)=a +log x( a> 0 log 2) +6,则 a 的值为 () A. B . C . 2 D . 4 3. r r ur ur ur r ur r 设 a、b 是向量,则|a|=|b|是|a+b|=|a-b|的() A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D.既不充分也不必要条件 4 2 1 4.已知a=23, b 45 , c 253,则() A.b

2017年高考文综考试大纲

2017年高考文综考试大纲:政治历史地理 思想政治 Ⅰ考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度,以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1. 获取和解读信息?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2. 调动和运用知识?有针对性地调动有关学科知识,做出正确的判断和推理?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3. 描述和阐释事物?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理?运用历史的、辩证的观点和方法,分析有关社会现象,认识事物的本质?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4. 论证和探究问题?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法,论证或探究问题,得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ考试范围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币(1) 货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2) 货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率 2. 价格(1) 价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2) 价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 3. 消费(1) 消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2) 树立正确的消费观消费心理消费行为 4. 生产与经济制度(1) 生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2) 我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展 5. 企业与劳动者(1) 生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2) 劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益 6. 投资与融资(1) 商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2) 投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3) 融资 7. 个人收入的分配(1) 分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2) 效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平

2017年国考真题及答案(地市级)

2017国考公务员考试如期而至,公共科目行测于今天上午11点结束。本次考试依然分副省级(以上)、地市级(以下)职位两张试卷,就地市级试卷而言,逻辑判断出现新题型,其他部分题型题量稳定,具体情况专家深度分析各部分题型变化与特点,为广大考生解读本次考试。 一、题量稳定 数量关系题量依然比副省少5道小题,其他部分题量一致,其他部分考查题型题量与去年相比基本相同。请详见下表。 二、逻辑判断综合推理横空出世,首度考查一题多问 逻辑判断中出现综合推理,涉及复言命题和朴素逻辑,且结合一题多问的形式考查,同一题干下设置5个小题,一定程度上降低了市地级的难度。图形推理中古典题型题量上升为5道,分类分组型和立体型占比下降;问法上再度创新,立体拼接型题目的问法首度考查“不能”;从考点上看,五大考点均有涉及,其中位置变化时隔1年,组合叠加时隔3年后再度考查。 某办公室有王莉、李明和丁勇3名工作人员,本周有分别涉及网络、财务、管理、人事和教育的5项工作需要他们完成,关于任务安排,需要满足下列条件: ①每人均至少完成其中的一项工作,一项工作只能由一人完成; ②人事和管理工作都不是由王莉完成的; ③如果人事工作由丁勇完成,那么财务工作由李明完成;

④完成教育工作的人至少还需完成一项其他工作。 到了周末,3人顺利地完成了上述5项工作。 以下哪项的工作安排符合上述条件? A. 王莉:教育、财务;李明:人事、管理;丁勇:网络 B. 王莉:网络;李明:人事、管理、财务;丁勇:教育 C. 王莉:管理、网络;李明:教育、人事;丁勇:财务 D. 王莉:网络;李明:教育、管理;丁勇:人事、财务 答案A 解析由题干中“如果人事工作由丁勇完成,那么财务工作由李明完成”可知丁勇不能同时完成人事和财务工作,故排除B,故选A. 三、数量关系题型常规,突显分析能力 数量关系部分题目考查知识点较普通,几何问题扎堆,占比达三分之一。难度较去年略显提高,需要较强的分析能力。例如排列组合题目,需要分析后才能求解。 小张需要在5个长度分别为15秒、53秒、22秒、47秒和23秒的视频片段中选取若干个,合成为一个长度在80~90秒之间的宣传视频。如果每个片段均需完整使用且最多使用一次,并且片段间没有空闲时段,问他按照要求可能做出多少个不同的视频?大小20-15 A. 12 B. 6 C. 24 D. 18 答案D 18 解析:满足要求的视频有3种:①53秒、22秒和15秒;②47秒,23秒和15秒;③47秒、22秒和15秒。每种有A33=6种排法,可做出3×6=18种不同视频。

2016年军考数学真题(历年军考真题系列)

历年军考真题系列之 2016年军队院校招生士兵高中军考数学真题 关键词:军考真题,德方军考,军考试题,军考资料,士兵高中,军考数学 一、(36分)选择题,本题共有9个小题,每小题4分. 1.已知集合A=}2|||{<x R x ∈,集合B=? ?? ??? ∈5221|<<x R x ,则A∩B=() A.}22|{<<x R x -∈ B.}21|{<<x R x -∈ C.}5log 2|{2<<x R x -∈ D.}5log 1 |{2<<x R x -∈ 2. 在R 上定义的函数f (x )是偶函数,且f (x )=f (2-x ).若f (x )在区间[1,2]上是减函 数,则f (x )( ) A.在区间[-2,-1]上是增函数,在区间[3,4]上是增函数 B.在区间[-2,-1]上是减函数,在区间[3,4]上是减函数 C.在区间[-2,-1]上是减函数,在区间[3,4]上是增函数 D.在区间[-2,-1]上是增函数,在区间[3,4]上是减函数 3.已知集合A={1,a },B={1,2,3},则“a =3”是“A ? B”的() A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D. 既不充分也不必要条件 4.若x +2y=1,则2x +4y 的最小值是() A .2 B .C D .5.双曲线22 111x y m m -=-+的离心率为32 ,则实数m 的值是() A .9 B .-9 C .±9 D .18 6. 若数列{} n a 是首项为1,公比为2 3 -a 的无穷等比数列,且{}n a 各项的和为a ,则a 的值是() A .1 B .2 C . 2 1 D . 4 5

2017年考试大纲的说明(语文)

2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明 语文 Ⅰ.考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分,考试时间150分钟。 二、题型 试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。 三、试卷结构 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题70分,分为两类:现代文阅读35分,古诗文阅读35分。表达题80分,分为两类,语言文字应用20分,写作60分。 阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括:论述类文本阅读,3题9分;文学类文本阅读,3题14分;实用类文本阅读,3题12分。古诗文阅读包括:文言文阅读,4题19分;古代诗歌鉴赏,2题11分;名句名篇默写,1题5分。 表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用,5题20分;写作,1题60分。 全卷共22题。 Ⅱ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,结合教学实际,确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个层级: A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 例1补写出下列名篇名句中的空缺部分(2013年全国一卷、乙卷) (1)足蒸暑土气,,,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) (2)五步一楼,十步一阁;,檐牙高啄;,钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)(3)西望夏口,东望武昌,,,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)【说明】试题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。试题内容分别出自白居易《观刈麦》、杜牧《阿房宫赋》和苏轼《赤壁赋》。其中杜牧《阿房宫赋》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准(实验)》建议的诵读篇目;白居易《观刈麦》为《义务教育语文课程标准》中推荐背诵的篇目。 例2补写出下列句子中的空缺部分(2015年全国二卷、甲卷) (1)《庄子·逍遥游》指出,“,”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法

2017年国家公务员考试真题及答案(省级)

2017年国家公务员考试真题及答案 注意事项 1.这项测验共有五个部分,总时限为120分钟。 2.请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3.当监考人员宣布考试正式开始时,你才可以答题。 4.当监考老师宣布考试结束时,你应立即停止作答。待监考人员允许离开后,方可离开考场。 5.在这项测验中,可能有一些试题较难,因此你不要在某一道题上思考太长时间,遇到不会答的题目,可先跳过去。否则,你可能没有时间完成后面的题目。 第一部分常识判断 根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1.根据我国《宪法》,下列表述错误的是() A.我国形成了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及基层群众自治制度等民主形式 B.为追查刑事犯罪,公安机关、检察机关、审判机关可依法对公民的通信进行检查 C.我国在普通地方、民族自治地方和特别行政区建立了相应的地方制度D.一切组织和个人都负有实施宪法和保证宪法实施的职责 2.依据《刑法修正案(九)》的规定,下列说法错误的是() A.对伪造货币罪不再处以死刑 B.对代替他人参加高考的行为应作出行政处罚 C.组织群众在医院闹事、造成严重损失的行为是犯罪行为

D.编造虚假险情在微信中传播、严重扰乱社会秩序的行为是犯罪行为 3.关于中国外交,下列说法错误的是() A.二十世纪八九十年代,邓小平提出“韬光养晦、有所作为”的外交战略 B.“另起炉灶”是毛泽东在新中国成立前夕提出的外交方针 C.周恩来和陈毅都曾担任过外交部长 D.委内瑞拉是第一个同新中国建交的拉丁美洲国家 4.在银行的资产负债表中,客户存款属于() A.资产 B.权益 C.资金 D.负债 5.关于我国著名园林,下列说法正确的是() A.《枫桥夜泊》涉及的城市是留园所在地 B.十二生肖兽首曾是颐和园的镇园之宝 C.承德避暑山庄始建于明代崇祯年间 D.苏州拙政园整体呈现均衡对称的格局 6.我国古代用“金”“石”“丝”“竹”指代不同材质、类别的乐器。下列诗词涉及“竹”的是() A.珠帘夕殿闻钟磬,白日秋天忆鼓鼙 B.主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客 C.深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风 D.哀筝一弄湘江曲,声声写尽湘波绿 7.柏拉图认为处于变化之中的事物不是真正的存在,持这种理念的人会认为以下哪项最真实() A.一棵树

高二化学人教版选修1 同步练习4.1.1大气污染的危害含解析

高二化学人教版选修1练习4.1.1 大气污染的危害 第一课时大气污染的危害 A组 1.“环境保护,以人为本。”北京空气质量指标中指出,影响北京空气质量的一组主要污染物是 A.CO2、N2、O2 B.SO2、NO2、可吸入颗粒物 C.CO2、O2、SO2 D.NO2、N2、可吸入颗粒物 解析:A项中CO2、N2、O2都不是污染性气体;B项是大气的主要污染物;C项中CO2、O2不是污染性气体;D项中N2不是污染性气体。 答案:B 2.设立酸雨监测点,可以了解酸雨的发生时间、危害程度,以及对水源水质造成的影响等情况。关于空气污染,下列说法正确的是 A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和二氧化碳是大气主要污染物 B.正常雨水的pH等于7 C.二氧化硫和二氧化氮是引起酸雨的主要气体 D.秸秆焚烧总体来说对庄稼是有益的,值得提倡 解析:二氧化碳不属于大气污染物,它是引起温室效应的主要气体,A选项错误;正常雨水中因为溶有二氧化碳而显酸性,pH为5.6,B选项错误;二氧化硫可以形成硫酸型酸雨,二氧化氮可以形成硝酸型酸雨,C选项正确;秸秆焚烧不但引起空气污染,还破坏了土壤的结构,造成农田质量下降,且容易引起火灾,必须禁止,D选项错误。 答案:C 3.分析南极上空臭氧总量变化示意图,判断下列有关臭氧层破坏的说法中正确的是

A.臭氧层被破坏后到达地面的太阳辐射增加,地表热带范围扩大 B.使用冰箱、空调释放大量氟氯代烷化合物,造成臭氧层空洞 C.臭氧层破坏主要集中在寒冷的冬季,臭氧含量低于300 DU即可认为形成了空洞 D.臭氧层空洞,将会造成温室效应 解析:形成臭氧空洞后,辐射到地球表面的紫外线含量将会增高,但并不会使热带范围增大,A项错误;臭氧层破坏的主要原因是氟氯代烷的释放,B项正确;从图中可以看出,臭氧层空洞最严重的季节是冬季,但臭氧层空洞的含量低于200 DU才是形成空洞的水平,C项错误;臭氧层空洞不是造成温室效应的原因,D项错误。 答案:B 4.厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中二氧化碳的含量剧增,要想减缓这一现象的发生,最理想的燃料是 A.天然气 B.氢气 C.无烟煤 D.汽油 解析:氢气燃烧只生成水。 答案:B 5.下列有关酸雨的说法中不正确的是 A.酸雨形成的主要原因是工业和民用上大量燃烧含硫的化石燃料 B.二氧化碳是形成酸雨的主要物质 C.用天然气代替含硫的煤作燃料,可有效控制酸雨的形成 D.酸雨能直接破坏农作物,使土壤酸性增强,腐蚀建筑物及工业设备 解析:酸雨形成的主要原因是大量燃烧含硫的化石燃料,若用天然气代替煤(含硫)作燃料,可大大降低酸雨的形成,A、C项正确;形成酸雨的主要物质是SO2和NO2,B项错误;酸雨对农作物、土壤、建筑物及工业设备均有较强的破坏性,D项正确。 答案:B 6.以下非金属氧化物与其引起的环境问题及主要来源对应正确的是

2019年化学考试大纲解读

2019 年高考化学《考试大纲》解读 一、 2019 考试大纲分析 2017 年高考化学《考试大纲》相比 2016 年,修订处相当多, 2018 年《考试大纲》基本没有变动, 2019 年化学《考试大纲》同 2018 年相比,只在第 I 部分考试目标与要求中略有变化,提出了高校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,并第一次把“思维方法”写进考纲。强调高考评价体系中的“四层” ,即考查内容中的“必备知识、关键能力”,使考查内容更具体化。备考时,考生不仅要掌握必备知识,还需加强“关键”能力和“思维”方法的训练,提升化学科学素养,提升核心价值。 化学科命题不仅要促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面 的全面提升,还要促进学生德智体美劳全面发展。 二、回顾 2017 年《考试大纲》的修订 1.修订的主要目的 (1)贯彻落实考试招生制度改革精神,体现国家人才培养和高校人才选拔要求,进 一步强化高考命题的育人功能和积极导向作用。 (2)加强高考命题的标准建设,进一步密切高考测评标准与正在修订的高中课程标 准的衔接,提升标准的科学性和规范性,突出高考作为衔接基础教育和高等教育桥梁的 功能。 (3)进一步完善考核目标和考试内容。结合学科特点和核心素养的要求,完善考核 目标的内涵,增强科学性和规范性;适当调整选考模块,满足高校人才选拔要求,契合 课程标准修订方向。 2.修订的主要意义 (1)指导高考内容改革。 (2)规范高考命题:①提高质量,②倡现成果,③确定标准 (3)“一体四层四翼”高考评价体系“一体”即高考评价体系,通过确立“立德树 人、服务选拔、导向教学”这一 高考核心立场,回答了“为什么考”的问题。“四层”通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标, 回答了高考“考什么”的问题。 “四翼”通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求,回答了“怎么考”的问题。 3.修订的主要内容 【选考模块的调整】修订后选考:“物质结构与性质”和“有机化学基础”。删去“化学与生活”和“化学与技术”。 【能力目标的调整】 “1.接受、吸收、整合化学信息的能力”表述略有调整,能力要求不变。 “2.分析和解决化学问题的能力”表述略有调整,能力要求不变。

军考真题数学完整版

2017年军考真题 士兵高中数学试题 关键词:军考真题,德方军考,大学生士兵考军校,军考数学,军考资料 一、单项选择(每小题4分,共36分). 1. 设集合A={y|y=2x ,x ∈R},B={x|x2﹣1<0},则A ∪B=( ) A.(﹣1,1) B .(0,1) C.(﹣1,+∞) D .(0,+∞) 2. 已知函数f (x )=a x +log a x (a >0且a≠1)在[1,2]上的最大值与最小值之和为(log a 2)+6,则a的值为 ( ) A. ? B .? C.2 D.4 3. 设a b 、 是向量,则||=||a b 是|+|=|-|a b a b 的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件?? D.既不充分也不必要条件 4.已知421353=2,4,25a b c ==,则( ) A.b<a<c B.a

8. 已知A,B ,C 点在球O 的球面上,∠BA C=90°,AB=AC =2.球心O 到平面AB C的距离为1,则球O 的表面积为( ) A.12π B .16π? C .36π D.20π 9. 已知2017ln f x x x =+()(),0'2018f x =( ),则0x =( ) A. 2e ?B.1? C. ln 2 ?? D. e 二、填空题(每小题4分,共32分) 10. 设向量, ,且,则m= . 11. 设t anα,tanβ是方程x 2﹣3x+2=0的两个根,则tan (α+β)的值为 . 12. 已知A 、B 为双曲线E 的左右顶点,点M在E上,△ABM 为等腰三角形,且顶角为120°,则E 的离心率为 . 13. 已知函数f (x)= ,则f(f())= . 14. 在的展开式中x 7的项的系数是 . 15. 我国第一艘航母“辽宁舰”在某次舰载机起降飞行训练中,有5架“歼﹣15”飞机准备着舰,如果甲、乙两机必须相邻着舰,而丙、丁两机不能相邻着舰,那么不同的着舰方法数是_______。 16. 在极坐标系中,直线ρcosθ﹣ρsinθ﹣1=0与圆ρ=2cosθ交于A,B 两点,则|AB|=_______. 17. 已知n 为正偶数,用数学归纳法证明 时,若已假设n=k(k≥2,k为偶数)时命题为真,则还需要用归纳假设再证n= 时等式成立. 三、解答题(共7小题,共82分,解答题应写出文字说明、演算步骤或证明过程) 18.(本小题8分)对任意实数x,不等式﹣9<22361 x px x x +--+<6恒成立,求实数p 的取值范围。 19.(本小题12分)

2017年《素质技能测试》考试大纲课件

2017年《素质技能测试》考试大纲 法律道德 (一)考试性质 法律道德主要考查考生对国家基本政治制度、与日常生活密切联系的社会法律知识、与中学生密切关联的法律和法规的了解、理解和掌握程度,考查考生对社会公共道德及中学生思想品德的认知程度,增强学生的法治观念和自我保护意识,培养学生具有高尚的理想情操和道德品行,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 (二)考试目标 根据中专、中职及普通高中阶段有关法律道德的教材内容,考查考生对我国的国家性质、国家基本政治和经济制度、国家政权机关等了解、理解和掌握程度,考查考生对社会主义民主与法制、依法治国、公民的权利与义务以及与中学生密切关联的法律、法规的了解、理解和掌握程度,考查考生对社会公共道德、职业道德、家庭伦理及中学生思想品德的了解、理解和掌握程度,能运用政治、法律、道德相关知识正确认识和判断社会现象,辨认法律道德考试命题内容的正确性。 (三)考试内容和要求 1.考试内容: (1)中专、中职及普通高中阶段有关法律道德的教材内容。 (2)与日常生活密切联系的社会法律知识:如宪法、选举法、民法、刑法、劳动法、继承法、婚姻家庭法等法律的主要条目以及社会主义民主与法制、公民的权利与义务等内容。 (3)与中学生密切关联的法律法规和制度:如教育法、未成人年保护法、预防未成年人犯罪法以及社会管理、治安管理、公共秩序管理、校车安全管理等条例的主要条目。 (4)社会主义精神文明建设以及社会道德、中学生思想品德等内容。 2. 考试要求 (1)识记:在与教材相似情景和材料情景中再认法律、法规和制度、道德和品德的基础知识。 (2)判断:辨别和判断与法律道德相关的基础知识和观点。 (3)理解:比较法律、法规、制度、道德和品德有关知识的区别和联系。 (4)运用:根据法律、法规、制度、道德和品德有关知识正确辨认与判断社会现象。(四)题型与题量 法律道德共20题(单项选择题16题、判断题4题,每题1分。共20分)。 (五)样题 ◎单项选择题 1.同学小李有一本精美的邮册不慎遗失,被同学小张无意发现拾得后赠送给朋友小王。后小李发现遂向小王追索。下列选项中正确的一项是()。

人教版高中化学高一《氮氧化物与大气污染》教学设计

人教版高中化学高一《氮氧化物与大气污染》教学设计氮氧化物与大气污染——教学设计一、基本说明 1.教材选取:人教版高一《化学1》第四章第三节第2课时 2.教学时间:45分钟 二、教学设计 1、教学目标: 1)、知识与技能 (1)、认识氮氧化合物的性质与用途,知道含氮化合物的应用对社会生产的积极作用和对人类环境的影响。 (2)、知道氮氧化合物对环境的污染及防治,形成良好的环境保护意识。 2)、过程与方法 通过二氧化氮与水反应的实验与探究,使学生体验实验探究的过程于乐趣。通过交流、观察、思考等过程训练科学的学习方法。 3)、情感态度与价值观 (1)、通过认识氮氧化合物对环境危害和防治原理,进一步培养学生环境保护意识,形成与大自然友好相处的情感。 (2)、通过一些实践活动,引起他们对环境问题的关注,同时培养他们的探究能力、思维能力、表达能力、组织活动能力、与人交流的能力等,同时也可以培养他们的科学方法、科学态度和科学精神等。 2.内容分析: “二氧化氮和一氧化氮”的学习有助于对“空气质量日报”中的“首要污染物”指标作进一步了解,能让学生进一步清楚大气污染物,认识环境保护的迫切性,有利于培养学生的思维能力和科学探究能力。

1)、教学重点 (1)、NO与水的反应; 2 (2)、氮氧化物对大气的污染。 2)、教学难点 进行科学探究“NO尽可能被HO吸收”。 22 3.学情分析: 学生通过上一课时对SO的学习,已初步掌握了这一类物质的学习方法,本课时要指导2 学生运用知识迁移来掌握氮氧化物的性质,引导学生形成科学的思维方法。同时,学生动手能力还在形成过程中,要培养学生在实验设计与操作过程中形成严谨、规范的良好学习习惯。 4.设计思路: 1)、努力体现以学生为主体的教学思想。课前布置“酸雨的调查”,课堂进行“科学探究”,转变学生的学习方式,培养学生的自主学习能力和科学探究能力。 2)、创设问题情境,激发学习兴趣,调动学生内在的学习动力,促使学生主动探究科学的奥妙。 3)、利用信息化技术--多媒体的直观性和可控性提高教学效果,丰富教学内容,提高课堂效率。 三、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图及时间 【课前布置】 (1) 3-5人为一小组,通过活动1.课前准上网查询我国酸雨的分布、影上网查询我国酸雨的分培养学生的科备响、危害和采取了哪些防治措施。布、影响、危害和采取了学探究能力、组2-3天哪些防治措施。织活动能力、协

2017年军考真题数学【完整版】

2017年军考真题 士兵高中数学试题 关键词:军考真题,德方军考,大学生士兵考军校,军考数学,军考资料 一、单项选择(每小题4分,共36分). 1.设集合A={y|y=2x ,x ∈R},B={x|x 2﹣1<0},则A ∪B=( ) A .(﹣1,1) B .(0,1) C .(﹣1,+∞) D .(0,+∞) 2.已知函数f (x )=a x +log a x (a >0且a ≠1)在[1,2]上的最大值与最小值之和为(log a 2)+6,则a 的值为( ) A . B . C .2 D .4 3.设a b 、 是向量,则||=||a b 是|+|=|-|a b a b 的() A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 4.已知4 21353=2,4,25a b c ==,则() A .b

2017年考试大纲

2017年安全工程师考试《安全生产技术》考试大纲 一、考试目的 考查专业技术人员运用安全技术和标准,辨识、分析和评价作业场所存在的危险有害因素,采取相应防范技术措施,消除和降低事故风险的能力。 二、考试内容及要求1.机械安全技术。运用机械安全相关技术和标准,辨识和分析作业场所存在的机械安全隐患,解决转动、传动和加工等机械安全技术问题;运用安全人机工程学理论和知识,解决人机结合的安全技术问题。 2.电气安全技术。运用电气安全相关技术和标准,辨识和分析作业场所存在的电气安全隐患,解决防触电、防静电、防雷击和电气防火防爆等电气安全技术问题。 3.特种设备安全技术。运用特种设备安全相关技术和标准,辩识和分析特种设备存在的安全隐患,解决特种设备安全技术问题。 4.防火防爆安全技术。掌握火灾、爆炸机理,运用防火防爆安全相关技术和标准,辨识和分析火灾、爆炸安全隐患,采取相应预防和控制措施,预防火灾、爆炸事故的发生。 5.职业危害控制技术。运用职业危害控制相关技术和标准,根据作业场所生产性粉尘、毒物和物理因素等对人体健康的影响方式和途径,辨识和分析作业场所存在的职业危害因素,采用工程控制技术措施和个体防护技术措施,消除或减少职业危害。 6.交通运输安全技术。运用交通运输安全相关技术和标准,辨识和分析道路交通、轨道交通、水运、航空等主要事故隐患,采用相应技术措施,预防交通事故的发生。 7.采矿安全技术。运用矿山安全相关技术和标准,辨识和分析矿山开采过程中的危险有害因素,采用相应技术措施,预防事故发生,重点预防瓦斯灾害、地压灾害、水害、火灾、尾矿库溃坝和排土场泥石流等主要事故;运用油气田安全相关技术和标准,辨识和分析油气田勘探、开发和储运过程中的危险有害因素,采用相应技术措施,预防事故发生,重点预防井喷、火灾、爆炸、中毒等主要事故。

高二化学治理大气污染

第三课时治理大气污染 【教学重点】大气污染的防治 【导入】20世纪是一个辉煌的世纪,人类在创造了一个亘古未有的物质文明的同时几乎控制了所有的生态领域,可在这种快速“生产文明”的过程中,日益严重的污染与能源危机问题一样,正日渐成为人类威胁自身存在的隐患。在本单元的第一节课中我们已经学习了一些主要污染物给我们的空气质量带来的不良影响。今天这节课我们主要学习如何来治理这些大气污染物。 【板书】§1.1.3 治理大气污染 【提问】目前很多大理石雕像在近几十年间的腐蚀程度远远超过前几百年,大家知道其中的原因吗? 【讨论回答】是由于大气受到了SO2、NO2等酸性气体的污染,致使雨水的酸度增加,与大理石发生化学反应,导致大理石被腐蚀。【讲述】酸雨分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨,我国的酸雨主要是硫酸型酸雨。请大家思考教材第5页的“问题解决”,我们一起来学习酸雨的形成过程。 【板书】(分析酸雨的形成过程,书写相关化学方程式) 1.硫酸型酸雨的形成 (1)2SO2 + O2 2SO3 SO3 + H2O =H2SO4 (2)SO2 + H2O

H2SO3 2H2SO3 + O2 =2H2SO4 2.硝酸型酸雨的形成 2NO + O2 =2NO2 3NO2 + H2O =2HNO3 + NO 【练习】要防止酸雨的产生,最直接的方法是阻止SO2及氮氧化物排放到空气中。以下提供几种治理方法,请大家根据原理写出化学反应的化学方程式。 1.回收SO2,常见的有石灰石--石膏法及氨水法; 石灰石脱硫的原理如下:石灰石在高温下发生分解,生成的氧化钙和二氧化硫反应生成亚硫酸钙,亚硫酸钙和氧气反应生成硫酸钙,硫酸钙可用来生产副产品石膏。(生石膏:CaSO4·2H2O、熟石膏:2CaSO4·H2O) 氨水法脱硫的原理:氨水和二氧化硫发生反应,生成亚硫酸铵,亚硫酸铵和氧气反应生成硫酸铵,硫酸铵可用作氮肥。 2.汽车尾气中含有NO及CO,若直接排放会严重污染空气,因此,在许多汽车的尾部常装有尾气净化装置,通过使用催化剂(如:钯Pd),促使NO和CO反应生成无害的N2和CO2。(注:简单介绍无铅汽油的意思) 【学生回答并板书】书写上述反应的化学方程式: 高温 1.石灰石脱硫:CaCO3 CaO + CO2↑ CaO + SO2 =CaSO3

高考化学大纲解析.doc

高考化学大纲解析 高考化学大纲解析: 2016年山东理综考试使用全国卷,山东卷和全国卷命题的指导思想、依据的课程标准和高考考试大纲基本保持一致,考题中所涉及的重要考点基本一致。化学试题结构均为7+3+1 ,总分均为100分,近几年山东卷的出题风格已逐步向全国卷靠拢,尤其是近几年的选择题上更是相像,这也为山东顺利使用全国卷打下了良好的基础。但在许多方面也有很大的不同,全国卷命题时更多的从实际出发,设问上在纵向挖掘比较深,也就是常说的不仅要知其然还要知其所以然。具体来说: Ⅰ卷选择题山东卷每题是5分,全国卷是6分,选择题中全国卷对必考有机、元素周期律、化学实验等方面考查比较到位,如有机选择题对同分异构、有机物结构的键线式、反应类型、有机物的结构和性质的考查;元素周期律考查中多涉及简单的推断和元素化合物的性质,甚至和反应原理结合起来考查:化学实验方面多涉及实验的设计和判断等。另外全国卷经常涉及阿伏伽德罗常数的有关考查。 Ⅱ卷共58分,其中必做题43分,通常包括化学实验、工艺流程题、化学反应原理等共计43分,选考题全国卷是15分。全国卷中,一般试题的阅读量较大,而且许多题在设问上设置空比较多,学生书面书写量明显增多。试题更加注重考查学生的化学学科思想方法、探究能力和创新思维品质,简答、化学方程式的书写和计算量都有所增加,难度比山东卷明显加大。 化学学科2016年的《大纲》和《说明》与前两年完全相同。这一信息说明今年化学学科的命题会遵循前两年化学试题的命题原则和方向,无论试题形式还是试题内容都不会有太大改变,建议在在最后几个月的第二、第三轮复习中,要在认真研读今年大纲的基础上,着重研究2014年、2015年两年的化学全国试题,找到这两年化学试题的特点,发现两年试题的共同点、差异和变化。教师要从中找到二、三轮复习的知识切入点和方法技巧,多参考全国各地高考复习统考模拟试题,引领学生做好复习。

2018年军考语文真题及参考答案

2018 年解放军军考语文真题 关键词:2018 军考真题,2019 军考,德方军考,军考语文,军考资料,军考视频,军考辅导 一、单项选择题。(共 21 分) 1.下加点字的注音,完全正确的是( ) A .皈.依 guī 拓.片 tuò B .稗.官 bài 掮.客 qián C .悚.然 sǒng 戏谑.x u è D .绦. 虫 tāo 悖. 逆 bèi 长颈.鹿 jǐng 有血.性 xiè 冠.心病 guān 入场券.quàn 戛. 然而止 jiá 暴殄.天物 tiǎn 怙恶不悛.quān 淙. 淙流水 z ōng 2.下列没有错别字的是( ) A .诵读 掂量 辩证法 揭杆而起 B .观摩 幅员 哈密瓜 独辟蹊径 C .安祥 驰骋 录像机 对簿公堂 D .寒喧 通讯 座谈会 临渊羡鱼 3.依次为下列两副对联选填词语,正确的一项是( ) 1936 年鲁迅先生逝世时,美国作家斯诺撰写了一副挽联,托人送到鲁迅先生追悼会上。挽联是:译著尚未成书, 惊闻陨星, 何人领呐喊?先生 作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨! 1990 年德高望重的徐向前元帅逝世,越共领导人黄文欢即书一联以悼之,挽联是: 军心暖,威震沙场 敌胆寒。 A .中国 已经 身先士卒 B .中国 不幸 同甘共苦 C .寰宇 已经 同甘共苦 D .寰宇 不幸 身先士卒 4.下列句子中加点的成语,适用恰当的一项是( ) A .科隆新年夜发生的耸.人.听.闻.的群体犯罪事件,再度引发德国民众对外来难民的恐慌情绪,科隆市长发言人 说,政府绝不容许执法“无人区”出现。

B.不言而喻,物理学家和数学家阐发问题,提出理论的途径往往有差异,甚或大.相.径.庭.,物理学家重在理念的物质基础,数学家重在数学逻辑的严密。 C.进入工业革命时代后,民众生活明显改变,咖啡成为下.里.巴.人.的重要食品。当时,工人生活环境恶劣,工作时间长,咖啡成为保持精力的必需品。 D.那是一张两人的合影,左边是一位英武的解放军战士,右边是一位文弱的莘.莘.学.子.。 5.下列各句中没有语病的一项是() A.我们知道,魏晋人在思想上崇尚放任、崇尚自由,因此其文学、艺术、哲学皆能彰显个性。B.汉末之王充思想,是批评阴阳五行,天人感应及是古非今思想的代表人物。C.意志坚强的人们绝不会因为暂时的挫折影响了他对获得最后胜利的信心。D.《礼记》是从先秦至西汉关于《仪礼》解说、发挥的文字汇集,是我国秦汉以前的社会生活史和生活习俗、 礼仪制度、人生经验。 6.下列标点符号的使用,正确的是一项是()A.总之,这 部论文集,触及了当代一系列重要的理论问题。B.他喊了一 声:“跟我来”!就向前冲锋了。 C.北京联合张家口申办2022 年冬奥会有利于进一步展示中国形象,增强我国的软实力和国际影响力,推动我国由体育大国向体育强国迈进。 D.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢,是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?7.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是() A.《孔雀东南飞》是我国文学史上现存的第一首长篇叙事诗。B.被称 为“雨巷诗人”的是戴望舒。C.苏轼是豪放词派的代表作家。 D.《百年孤独》的作者为哥伦比亚小说家弗兰茨·卡夫卡。 二、实用类文本阅读。(每小题3 分,共9 分)烽火,古代用于边防报警的烟火,也称烽燧,有白天、夜间之分。白 天放烟为“烽”,也称烽烟,夜间举火为 “燧”。《墨子?号令》载:“出侯无过十里,居高便所树表,表三人守之,比至城者三表,与城上烽燧相望,昼则举烽,夜则举火”。烽燧,也是施放烟火的地方,即烽火台。是古代重要的军事防御设施。今天我们见到的古丝绸之路上时间最早、保存最完好的烽燧遗址,是始建于西汉宣帝年间的克孜尔尕哈峰燧。它是汉唐丝绸之路标志性的军事通讯建筑设施,是汉代中央政府在西域设置军政系统和丝路繁荣的见证。 烽火台一般建在高台上或是高楼上,以便戍守者瞭望,有军情时也便于通知相邻的其他烽火台。烽火台的设置,不是孤设一台,而是台台相连相望,遇到紧急的军事情况一台燃起烽燧,台台相继点燃,可以从边境一直传到内地直至京城。 烽火是最古老且行之有效的消息传递方式,作用就是预警外敌入侵,所谓“边烽警榆塞,侠客度桑干”,“榆塞”,

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