习作讲评“我是大自然中的一员”教案

习作讲评“我是大自然中的一员”

教学目标：

1、通过作文讲评，让学生学习其他同学习作中的优点，并试着自己加以运用。

2、通过交流与讨论，让学生发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。

教学重点：

在修改别人的习作中，了解作文修改的必要性，并学习修改自己的作文。

教学准备：课件，实物投影。

教学过程：

一、谈话导入

1、通过本单元的学习，我们发现了大自然的美，并通过自己的笔写出来大自然的美，今天我们就来看看同学们笔下的大自然到底是如何的精彩。

2、回顾本次习作要求。

二、总体评价

1、优点：本次习作，大多数的同学都能发挥自己的想象力，把自己的当成是大自然中的一员，用独特的视角去观察自己所看到的，听到的，感受到的，想象到的。

2、缺点：同学们在表达的时候，有个别同学表达的不够具体，而且没有注意表达的顺序。

三、美文欣赏

1、出示：郎燕榕的《假如我是一朵小花》、付开心的《假如我是一株小草》中的片段。

（1）同学们自由读片段。

（2）说说你觉得她们的作文写得怎么样？好，好在什么地方，那些地方值得你学习？

2、欣赏完了植物，我们又来看看动物们又有哪些精彩的生活呢？

出示：张婷《假如我是一只小虫》、夏丽的《假如我是一只蝴蝶》的习作片段。

（1）同学们自由读片段，小组讨论，评一评。

（2）全班汇报。

3、向习作优秀的同学鼓掌表扬。

四、修改习作

1、出示：夏清华《假如我是一只蜻蜓》。

（1）同学们自己读读这位同学的习作，并试着想一想，这篇习作中有哪些错误？（2）小组交流评议。

（3）全班汇报，同学们说错误，老师改。

（4）在改正错误的同时，试着把句子改得更优美，更生动一些。

（5）将改好的句子和原来的句子对比读一读，说说那个好，好在什么地方？（6）通过修改该习作，你学到了些什么？

2、拿出自己的习作，试着改一改，自己改不了的，同桌的同学互相修改。

五、布置作业

将改好的习作重新誊抄一遍。