课赛方案

安宁市实验学校关于组织各学科进行

课堂教学竞赛活动的方案

一、活动宗旨

为了更新教学观念，探讨教学改革方法；聚焦课堂教学，提高课堂教学质量；深化青年教师培训，提高教师业务能力；增强人才培养是根本任务，提高教学质量是中心工作的新理念。促进教育教学质量的提高，经研究，决定在校本部中、小学部开展教师教学技能竞赛活动，为保证竞赛活动高效、有序地开展，特制定以下方案：

一、预赛活动的组织机构及分工

1、成立教学技能竞赛活动领导小组，统筹协调竞赛活动的开展。

组长：杜洪

副组长：龙永林王夔安国华李东昆

成员：李所贵李福莲刘四平邓妤珠杨玉萍王应珺陈伯凯霍云霞黄丕金杨秀成李元芬

2、课赛第二阶段按初中、小学两个学段分别成立竞赛评委组，负责参赛课的评分、点评及推选工作。

初中部：组长：王飞

组员：刘四平王应珺霍云霞李福莲黄丕金杨秀成

李元芬

小学部：组长李所贵

组员：邓妤珠史品珍

二、竞赛活动的实施办法

（一）宣传动员阶段

1.学校于2016年9月19日（星期一）教研组长会及年级主任会议上进行布置和传达。

2.各教研组于本学期第三周利用教研会进行传达和布置。

（二）参赛对象

1.一至九年级语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物等教研组的教师。

2.本次课堂教学竞赛除特殊情况外，本次预赛活动要求全校35岁（含35岁）以下的教师参加。

3.本学期新进我校的教师也要参加组内竞赛。

4．前学年获得安宁市教育局组织课堂竞赛一等奖的老师可以自愿选择参加与否，其余老师只要条件符合则需参加。

（三）比赛要求

1．对学生：做到自主学习、积极发言、善于合作、乐于研究、参与人数多、有良好的学习氛围。

2．对老师要求：

（1）教学目标、知识点准、能力训练点精、思想教育点实。

（2）教学环节：分解教学目标、体现赛讲主题、层次清楚、过程简约。

（3）教学方法：体现“启发式”和“学案导学法”的教学原则。展示自己的开放式的教学方法和教学风格。

（4）教学活动：讲练得当，时间结构合理，信息呈多向交流，反馈矫正及时，师生感情融洽。

（5）教学基本功：教态亲切自然，语言简练准确并有感染力；板书工整规范，结构合理；课堂驾驭能力强，能根据课堂的生成性调整自己的教学；教学有风格，设计有特色。

3．在现代教育技术的应用，是否准备充分，运用科学得当。

4．看教学效果，完成教学目标，落实双基，充分发挥学生的主体作用，学生参与率高。

5．结合我校课堂教学实际和新课程理念，实施发展性的课堂教学评价，由评委当场打分，然后去掉一个最高分、一个最低分，计算平均分。

（四）具体安排和布置

1.本次活动分两步：初赛和决赛，教研组内部初赛之后推选出选手参加学校组织决赛。决赛程序待初赛结果出来后另行安排。

2.第一阶段初赛时间：5——8周（9月25日——10月31日）各教研组在此期间内进行组内预赛，（国庆放假往后推一周）

（1）初赛课题、时间、上课班级可由教研组内部自行确定。

（2）参赛的小、初学教师可以正常的教学进度确定课题

．．．．．．．．．．．，同一教研组组内部可选择同课异构的方式实现评比。

（3）进入决赛的名额

初中部：语文、数学、英语教研组各推荐2名其他教研组各推荐出1名。

小学部：语文、数学教研组各推荐出2名，其他教研组各推荐出1名。

3．第二阶段决赛时间：11——12周（11月7日——11月18日）（1）竞赛日程及要求：初赛推荐出的人员名单于10月31日前报交教科室。

（2）竞赛课时间、地点及课题：进入复赛的教师按照小学、初中两个部分分开竞赛。具体时间、地点及课题需要复赛人员确定后再行安排。

三、说明:

1．所有的听课教师活动开始要签到登记，认真听课，做好记录和评析。

2．参赛教师要在活动结束后上交教案和教学反思；

3.各教研组推选出来的教师，要认真准备课件，

4.未尽事宜再行通知，望各教研组认真组织。

安宁市实验学校教科室 2016年9月19日