校园文明之星评选方案
宁阳八中首届“校园文明之星”评选方案为进一步落实学校德育工作，巩固发扬德育成果，促进学生养成良好的文明习惯和学会做人，营造一个团结、健康、文明、和谐的校园氛围，在学生中树立文明榜样，提高德育工作的实效性，推动教育教学工作有序进行。根据开学初制定的《宁阳八中文明礼仪教育活动月实施方案》安排，政教处、校团委研究决定在全校学生中开展“文明之星”评选活动。
一、评选对象
全体在校学生。
二、评选条件
1、思想积极要求进步，能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宁阳八中校规校纪》。
2、学习态度端正，目的明确，勤于思考，专心听讲，认真完成作业，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。
3、不吸烟喝酒，不迟到早退，不在教室、宿舍内喧哗打闹，不说脏话，不打架斗殴，不传阅不健康书籍，不进网吧、游戏室、录像厅。不乱丢杂物、不乱倒垃圾，见到杂物能主动拾起来放入垃圾桶内，珍惜家长钱财，不乱倒饭菜。
4、自我形象良好，在校穿校服，言谈举止文明大方，衣着打扮整洁朴素，不染发，不留长发，不化妆，不戴首饰（戒指、项链、耳环、手链、手镯等），不说脏话、粗话，不骂人、不打架，尊敬师长，团结同学。
5、诚实、公正，不说谎话，不抄作业，考试不作弊。
6、积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。不损坏公物，不私自拿他人物品。坚持锻炼身体，认真参加两操一活动，身体健康，体育成绩良好。
7、见到老师、客人能主动问好。热爱并关心集体、爱惜公物。拾到东西交公，不做对他人和集体有害的事。
8、自尊自信、自立自强，诚实谦虚、乐于助人。不私自外出或借口请假逃课。
9、在校期间，未受过学校行政处分、通报批评或任何级别的处罚。
三、评选过程
1、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。根据评选条件，由班主任和班委会提名5-8位候选人，大家对候选人表决，根据得票数多少确定“班级文明之星”（每班5人）。各班将得票数最多的3名学生推荐为“年级文明之星”候选人，并填写“校园文明之星推荐表”报各年级。
2、年级评选：各年级依据评选条件，对各班上报的候选人进行年级内公示，经年级测评，确定12名“年级文明之星”，年级择优上报6名学生参与校级“校园文明之星”评选。
2、学校评选：政教处对“校园文明之星”候选人进行张榜公布，在广泛征求师生意见的基础上，经任课教师、宿管人员、餐厅管理员等测评后，确定24名“校园文明之星”。
四、表彰奖励
1、“校园文明之星”经政教处审批后，颁发奖状奖品，学校组织拍个人荣誉照，广播、橱窗公布表彰，最后存档。“班级文明之星”由班主任在本班进行表彰，“年级文明之星”由年级组织召开年级学生表彰会进行表彰。
2、只有被评为“文明之星”的学生，才能向上申报参加“优干”、“三好”、“优秀团员”等先进光荣称号的评选；在奖学助学、择优推荐中优先考虑。
3、获得“文明之星”称号的学生，如在一学期内有严重违规违纪行为者，取消其“文明之星”称号，除根据相关条例给予纪律处分外，取消评选各类先进资格。
五、其他
“文明之星”评选活动每学期进行一次，评选若跟学校规定有冲突的，以学校规定为主。
宁阳八中政教处
2017年10月23日
附：
宁阳八中“校园文明之星”推荐表
“校园文明之星”评选活动方案
袅“校园文明学生”评选活动方案 蚂 袀一、活动宗旨 莈为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“中学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园文明学生”评选活动方案。 芅 莄二、评选形式 羂1、各班每期评选出 1 名“学校文明学生”， 2 名班级文明学生，由学校政教处对推荐学生进行评选认定，在全校大会上授予“校园文明学生”称号。 莈2、对于已评的文明学生，下期不再参凭。 蚆 螂三、评选条件 蚁1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 蒈2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 肇3、规则意识强，能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
蒄4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 蒀5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 薇6能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。 蒈7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。 羂8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。 蒃 蚇四、对有下列行为的学生不予参评 薅1、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。 蚄2、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。 节3、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。 螇4、不请假外出、经常迟到、早退者。 羆5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。 莆6不服从教师及学生会值日干部管理，多次教育不改者。 肁7、顶撞、侮辱教师者
校园文明活动实施方案
校园文明活动实施方案 20**年安全文明校园创建活动实施方案为深入贯彻中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》精神，创造校园及周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境，结合 我校实际，制定我校安全文明校园创建活动实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，认真研 究校园安全文明建设的新情况、新问题，坚持教育与管理，治理和 建设相结合，切实维护学校正常教育、教学和生活秩序，保证师生 生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。 二、创建目标 通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主 要内容的思想道德素质的显著提高;实现以内容健康、格调高雅、丰 富多彩为基本要求的校园文化质量的显著提高;实现以良好的校园秩 序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高;使学校 育人环境进一步改善。 三、创建活动的主要内容： ㈠、成立“安全文明校园”创建领导小组 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，负责学校“安全文明校园”创建工作的日常管理。
安全自查、督查、检查员，由组成，负责“安1 全文明校园”创建的全面督查。 ㈡、健全制度，严格要求，把安全工作抓实 1、强化组织领导。安全工作领导小组负责学校安全工作的组织 领导，明确校长为第一责任人，确立抓安全的分管领导，聘请法制 副校长。 2、健全责任网络。层层签订责任状，使安全责任“横向到边， 纵向到底”，不留空白。制订好安全工作评价方案，落实好安全工 作奖惩制度。 3、健全安全制度。各种制度齐全并张贴公示，执行制度检查有 记载。 4、强化安全检查。自查专班每月进行一次安全检查，建好隐患 记录。 5、及时安全整改。对安全隐患能及时整改或制订限期整改措施。 6、规范安全档案。设立安全档案专柜，要资料齐全，整理规范。 7、严格安全教育。安全教育要做到有教学计划，有课时安排， 有活动，有照片，有活动总结。 8、切实抓好饮食卫生。严格遵守《食品卫生法》和《学校食堂 与学生用餐卫生管理规定》，杜绝发生食物中毒事故。 9、抓好道路交通管理。及时向职能部门报告上学和放假时间， 并请求维护好交通秩序。特殊时间和重点地段安排老师护送，做好 重点安排。 2 **、确保电教、监控设备安全。按规定选配电教管理员，适时搞好维护，填写好运行记录。
文明校园创建活动实施方案
文明校园创建活动 实施方案 一、指导思想 坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育，以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。 二、活动目标及要求 （一）提高认识，加强领导 “文明校园”创建活动，是坚持以人为本，落实科学发展观，构建和谐社会的客观需要。活动的开展将有利于进一步优化校园环境，有利于提高教师的思想素质和执教水平，有利于促进学生的全面发展，以达到提升我校教育整体水平的目的。全体教师要从构建和谐社会的高度，把“文明校园”的创建工作作为今年工作重点，加强领导，工作细化，责任到人，在人力、财力上给予大力支持，以保证工作落到实处。 （二）加大宣传，营造氛围 学校要围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园广播、报刊、橱窗、专栏等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动（如张贴标语、办专栏、演讲赛、讨论会等），营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。 （三）强化措施，周密安排 １、在教师中开展“强化师德，文明从教”教育活动。 一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌用语，说文明话。二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料和压销物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，作风正派,以身作则,做文明人。 2、在学生中开展“文明言行与我同行”教育活动。 一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”。二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明小标兵”。三是教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，积极参加健康的娱乐活动，快乐学习，健康成长。四是教育学生勤俭节约，从身边小事做起，不乱花钱，节水节电,不浪费笔墨、纸张等，争做“节约小能手”。五
“校园文明之星”评选活动方案
小坪学校“文明之星”评选 活动方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。 二、评选条件 1．能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2．能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3．规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 4．爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5．爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 6．能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。 7．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。 8．有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
三、校园文明之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。 2．不按时打扫卫生者。 3．破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 5．顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。 四、校园文明之星的评选办法 1．自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 2．班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。（各班文明学生一般按20%的比例。）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，然后报学校批准，授予小坪“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书，该生作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。 小坪学校政教处 2017年8月25日
小学创建文明校园实施方案
丰润区新镇小学 创建“文明校园”实施方案 创建“文明校园”，进一步提高校园文明程度，是我校认真落实社会治安综合治理各项要求、以实际行动维护社会和谐稳定的需要，也是我校精神文明建设的一项重要举措，更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。为了切实保证创建工作顺利进行，特制定本方案。 一、成立组织机构，有效保证创建工作。 1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。 组长：xx 成员：xx 2、建立各班文明校园创建活动自查小组： 组长各班班主任 组员由各班班长担任； 3、文明校园创建工作关键在领导。校领导要坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识；认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率。 4、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。 5、按照党建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和
战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班、队干部队伍建设。 6、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。 二、重视道德教育，营造文明校风。 1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“诚信、健康、勤奋、创新”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。要利用好每周三下午的教师思想政治和业务学习时间，让优秀教师上台介绍教育教学的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。 2、提高教师素质，促进创建工作的开展。 学校是精神文明建设的摇篮，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，要切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其要强化对教师的《中小学教师行为规范》教育，将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校教师文明礼仪的基本要求。组织学习《中小
2020年建设文明校园活动策划方案
2020年建设文明校园活动策划方案 在新学期开始之际。为纪念毛主席题词向雷锋同志学习XX周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“X月文明礼貌月”活动如下： 一、工作思路 X月，各校结合学校实际，开展“X月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。 二、加强宣传，营造氛围 学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。 三、主题明确，循序渐进 为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。 四、好人好事层出不穷 文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。
校园文明之星活动方案
牛家梁镇明德小学三年级“文明之星”评选活动方案一、指导思想 为促进学生全面发展，从培养学生文明礼仪入手，深入推进日常文明礼仪，围绕“争当班级文明之星”主题，积极开展三年级“文明之星”评选活动。通过活动，鼓励学生文明日常礼仪，树立优秀的学生典型，营造催人奋进的校园文化氛围。 二、评选对象：三年级全班学生 三、评选条件： 1、穿戴干净整洁，衣着大方，在校园内不随便取下红领巾。 2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不骂人，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。 3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 4、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。 5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。 6、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。 7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。 8、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。 9、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强
的集体荣誉感。 10、在班级能起到文明示范作用。 四、评选办法 由班主任根据学生平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐或者通过考试评出“文明之星”。 五、评选活动要求 1、各班要高度重视班级“文明之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好日常文明礼仪，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。 2、班主任要把校园“文明之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。 3、在班级“文明之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，评比的目的主要在于激发学生的上进心和竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。 2018.8.27
2019文明校园创建活动实施方案
2019 年文明校园活动实施方案 2018 年我校根据具体情况开展了文明校园的创建活动，分步骤 开展了系列活动，也取得了一定的成效， 2019 年为了进一步深化“文明校园创建”活动，加强学校规范化管理，提高我校整体的办学水平 和教育质量。同时优化校园周边环境，使我校精神文明建设更加科学化、规范化，推动学校的各项工作均衡发展，今年在全校范围内继续 集中开展文明校园创建活动，使我校的文明校园创建活动再上新台 阶，为我校在年终学校考核中争创品牌学校而努力奋斗。结合本年学校实际特制定如下实施方案： 一、活动目标 通过文明校园创建活动，健全工作机制，大力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念；提高校园文化生活质量，使校 园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩；提高校园文明程度，使校园 秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。 二、活动内容 以立德树人为根本，以学生发展为中心，加强师德建设、思想道 德建设，重点从少年宫活动课程建设、校园文化建设、整洁优美环境 等方面开展工作。 三、组织领导 为了保证我校文明校园创建工作的顺利进行，特成立我校文明校园创建工作领导小组。 组长：。。。（负责全面工作的统筹部署）
副组长：。。。（负责具体工作的安排部署） 成员：各班班主任及辅导员（具体工作实施与过程督导及材 料的整理与收集）。 四、组织实施 （一）、制定计划。按照市县文明办要求、永宁县教育教育局要 求及文明校园创建标准以及本校的实际情况制定创建工作推进计划。 （二）、落实责任。本着人人参与的原则落实本校文明校园创建 工作的推进，明确领导班子、教师、学生的责任，成立以学校主要领 导负责、各部门各司其职、紧密配合的创建工作制度。将创建活动过 程考核与班子、教师的、班主任考核、年终考核挂钩。 五、活动安排 1、在教师中开展“文明从教”活动。 一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌语，说文明话。 二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦 钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和 科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。 三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社 会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心
文明礼仪教育活动实施方案
高田初中2016-2017学年第一学期 文明礼仪教育活动实施方案 一、活动背景 中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校德育工作的重要内容。 二、活动目标 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 学文明礼仪创和谐校园做文明使者 四、活动时间 2016年9月至2017年6月 五、组织领导 组长：陈佑欢 副组长：吴良炎吴光轩 成员：温华宇、廖志刚、赖业伟、吴可振和各班主任 六、具体实施步骤： （一）第一阶段：宣传发动阶段（2016年9月15日－10月15日） 1、召开学校德育工作会议，确立开展“学文明礼仪，创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，明确建立学校道德银行为德育工作的抓手，并拟定《实施方案》。（负责：政教处） 2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传和启动文明礼仪教育实践活动，宣传和解读《高田初中道德银行实施方案》，全面启动高田初中“红袖章”志愿者活动。（负责：政教处） 3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处） ①、让学生明白文明礼仪的重要性。
文明校园活动计划
2019年创建文明校园活动计划为进一步创建文明校园，提升我校师生文化、文明素质，特制定本计划。 一、指导思想 以社会主义价值观为指南，“构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进”为目标，坚持科学发展观，积极推进素质教育，大力营造安全文明和谐的育人环境，造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、成立创建机构 组长：好思（校长全盘负责创建工作） 副组长：斯日古楞 成员：包萨仁那戴永红海格 把“文明校园”的创建工作作为长期的任务，抓紧抓好。同时，加强领导，在人力、财力上大力支持，保持创建活动各项工作落到实处。 三、加大宣传力度，营造创建氛围。 学校围绕“文明校园”创建主题，充分利用校园广播、宣传橱窗、主题班会、联欢会、演讲比赛、知识征文等宣传阵地和活动方式营造舆论氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。学校教导处和大队部充分发挥职能，充分调动师生参与创建活动的积极性，号召全体师生创造文明校园从我做起，
从小事做起，将着力点放在依法执教、文明执教、文明习惯和养成教育上。 四、在教师中开展“文明从教”活动。 一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌语，说文明话。二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料，不得向学生及家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信邪教等活动，衣着整洁得体，严于律己，作风正派，以身作则，做文明人。 2、在学生中开展“绿色教育”系列教育活动。一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“文明卫士”。二是教育学生自觉遵守交通规则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明言行标兵”。三是教育学生
中学生“文明之星”评比活动方案文档
中学生“文明之星”评比活动方案文档 Program document of "star of civilization" evaluation fo r middle school students 编订：JinTai College
中学生“文明之星”评比活动方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。 “争做文明学生，共创和谐校园” 三、活动内容及评比标准： 本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。 1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。 2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂 就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于 助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。 4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整 理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。 5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊 师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。 6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。 7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有 骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。 8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不 气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
校园文明礼仪之星评选演讲稿样本
校园文明礼仪之星评选演讲稿样本 【校园文明礼仪之星评选演讲稿】 尊敬的领导们，亲爱的同学们： 大家好! 最近，咱们学校开展了"文明礼仪之星评选活动"，我光荣地成为了代表六年十一班的"文明礼仪之星"，作为一名能够代表班级的同学，我自然是十分清楚平时班里同学的文明素质，今天我提出的意见与建议，是针对同学们平时的一些文明与不文明的现象的，希望同学们遇到缺点有则改之，无则加勉。 当然，如果是优点的话，要继续发扬光大! 首先是同学们这方面的优点，不能说少，例如每当老师走进班级都会整齐的向老师问好，平时上课时大多数同学都能认真听讲，尊重老师与同学们，间餐时没有人随地乱走动，午餐进餐时很安静等等，这都是我们大家文明礼仪方面的优点，最能体现我们文明礼仪成绩的则是门外挂着的学校颁发的"出入有序"的奖章，这是我们六年十一班同学用平时良好的课间队纪律得来的。 我在咱们班担任体委，可以说这里有一小部分是我的功劳，而更多的是同学们自己的自律性，大家每次课间打铃时都能按时站队，在队伍中可以做到不打闹、不讲话、不拍球
等，这都是同学们文明素养的表现。 还有一点，同学们进餐时纪律维持的比较好，每个人一份，不乱赠送，不浪费，吃完后剩下的酸奶盒、香肠皮都有伙食委员会统一收起，没有人随便乱下地，然而，只是偶尔有某些同学扔垃圾扔的不及时，将他们堆积在书桌堂里，实属不应该，不过这终究是少数，多数同学都具有遵守班级纪律的意识。 然而，金无足赤，人无完人，咱们终究有一些做得不够周到的，例如平时上课也有一些似听非听的，下课也有在走廊逗留的，早自习也有不遵守纪律的等等。虽然这些不遵守纪律的人只占十一班同学的少数，但是这就影响了同学们平时的正常学习生活，比较严重的就是早自习这短时间，只有一部分人再读课文，还有一部分只是在当一个看客，另一部分是已经深深地"沉浸"在与同学们聊天的"乐趣"中，还有极少数同学，自从放下书包开始，就开始"唾沫横飞"、"神采奕奕"地"谈天说地"，什么三教九流，奇闻趣事，那真是无所不知，无所不谈! 在早自习看不到同学们读课文，听不见从教室里传出的琅琅书声，实属十一班的一大遗憾，希望同学们每个人都能够从我做起，从自身做起，我们都要扬长避短，发扬优点，改正缺点，让每一位同学都可以达到"文明礼仪之星"的标准! 我的讲话到此结束，谢谢大家!
创建文明校园活动实施方案
创建文明校园活动实施方案 为了进一步深化爱家乡、做贡献、干成事、出亮点活动，加强规范化管理，优化育人环境，努力培育三观四有行知学子，提高行知学校整体的办学水平和质量。按照教育局的要求，结合我校具体情况，制定开展文明校园创建活动实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明城市打下扎实的基础。加大工作力度，落实工作措施，充分调动广大师生的积极性，主动性，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。 二、活动重点与创建目标 学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境;二是规范语言行为，培养文明学生;三是突出整治重点，加强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在做一个有道德的人主题教育活动的引导下，以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德为主要内容，教育引导全校师生认真
传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。 三、组织机构及工作职责 1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组 组长：王xx 副组长：陈xx 成员：晏xx 吕xx 各班班主任 由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。
2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。 学生文明监督小组：负责学生工作干部队伍建设和学生教育管理工作，安排落实学生课外活动，组织学生开展各项活动。 文明宿舍监督小组：负责学生宿舍的管理工作。 校园环境组：负责校园的绿化、美化工作及校园的环境建设和环境卫生，督查教室、实验室、办公室等室内环境建设和卫生工作; 作风建设组：检查、监督文明公约的践行情况等; 校园治安组：负责校园秩序整顿和安全保卫工作; 班主任宣传落实组：负责该班级安全文明校园创建宣传工作，营造舆论氛围;负责督查班级学生活动的落实情况等。
校园文明之星评选办法(新编)
校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 （见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》） 对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下： 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名） 四、注意事项及所交材料 １、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
2018文明校园创建活动实施方案
池头集小学文明校园创建活动实施方案 为了进一步深化“爱滕州、做贡献、干成事、出亮点”活动，加强学校规范化管理，优化育人环境，努力培育学生“三观四有”，提高我校整体的办学水平和教育质量。按照市教育局的要求，结合我校具体情况，制定开展“文明校园”创建活动实施方案。一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，坚持“与真知为伴，与蒙德为友”的办学方针，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明城打下扎实的基础。加大工作力度，落实工作措施，充分调动广大师生的积极性，主动性，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。 二、活动重点与创建目标 学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在“做一个有道德的人”主题教育活动的引导下，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”为主要内容，教育引导全校师生认真传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。 三、组织机构及工作职责
1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组， 组长：狄昌海 副组长：陈伟 成员：孙庆德张廷坤石靖华王坤增各班班主任由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关各部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。 2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。 学生工作组：负责学生工作干部队伍建设和学生教育管理工作，安排落实学生课外活动，组织学生开展各项活动。 校园环境组：负责校园的绿化、美化工作及学生和教职工生活园区的环境建设和环境卫生，督查教室、实验室、办公室、等室内环境建设和卫生工作； 作风建设组：负责干部、教师、工人的职业道德教育；检查、监督文明公约的践行情况等； 校园治安组：负责校园秩序整顿和安全保卫工作。 班主任宣传落实组：负责该班级安全文明校园创建宣传工作，营造舆论氛围；负责督查班级学生活动的落实情况等。 四、工作要求
文明礼仪评选方案(定稿)
大手牵小手，文明礼仪伴我行 ——百丈中心幼儿园“文明礼仪之星”评选方案 一、活动背景 2013年我园作为省级文明礼仪试点学校，于2015年1月被评为常州市文明礼仪优秀学校。然而在文明礼仪之花开遍校园的同时，我们通过调查和走访家长获知：还是有部分幼儿在公共场所大声喧闹、随手乱扔垃圾；在家里对爷爷奶奶等长辈的话如耳边风；吃饭时挑挑拣拣；到别人家做客时上蹿下跳、把自己喜欢的玩具私自带走；在幼儿园内，早晨入园还是有部分幼儿不能主动向老师问好；上课时不能安静倾听；不能按规则进行游戏，随便抢夺玩具；把自己不喜欢的菜夹到别人碗里；上下楼梯存在相互推挤、大声喧哗；不注意个人卫生，留长指甲、不能做到勤洗头、勤洗澡、勤换衣；一不顺心就哭闹……可见孩子的文明礼仪素养还有待进一步提高。 在我们看来：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。所以文明礼仪教育刻不容缓。为此，我园开展“文明礼仪之星”评选活动，以评促教，以评促学，以评促进，以“评”来进一步推进全园师生文明礼仪的养成。 二、活动主题 大手牵小手，文明礼仪伴我行 三、活动总目标 1.幼儿了解基本的礼仪常识（八礼四仪），养成良好的文明行为习惯，提高文明修养，达到人人讲文明、有礼貌、守纪律、爱劳动、待人热情大方，从而影响家长，辐射社会。 2.以教育为导向，规范自身行为，引领孩子一起形成讲文明、懂礼仪、有道德的班风。 3.家园共育，家长从我做起，在平时的言谈举止中，做好孩子的榜样，培育文明礼仪之风尚。 四、活动时间 2015年5月27日-2015年6月26日 五、活动对象 百幼全体幼儿、班级、全体教职工和家长 六、评选标准 （一）幼儿层面： 1.待人之礼 （1）学会与小朋友分享玩具。 （2）不随便乱动别人东西。 （3）按照规则和要求玩游戏。 2.行走之礼 （1）看到红灯知道停、看到绿灯知道行。
创建文明校园活动方案
开展文明校园创建活动方案 创建文明校园活动对于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高师生的思想素质，科学文化素质，推进学校的改革与发展，维护学校的稳定具有十分重要的意义。我校在市教育局、市文明办的正确领导下，认真贯彻落实市教育局、市文明办关于《深入开展文明校园创建活动的实施意见》等相关文件精神，紧密结合我校实际，积极开展文明校园创建活动工作推进计划。 我校实行文明校园创建工作“一把手”负责制，将创建工作纳入我校工作规划、列入校长办公会重要议事日程。每周一召开校长办公会和中层干部会，研究和部署文明校园创建的具体工作，定期召开全体教工会，及时通报省、市级文明校园创建的进展情况，要求全校师生全力做好文明校园创建的配合工作。为了扎实开展创建文明校园活动，促进学校各项工作持续、健康发展，根据上级教育主管部门的要求及有关文件的精神，现将我校开展文明校园创建活动方案汇报如下： 一、指导思想 以邓小平理论和党的“十八大”精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《面向二十一世纪教育振兴行动
计划》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为依据，坚持创建工作向全体师生，广泛宣传，全面动员，全员参与，把创建工作落到实处。 二、基本目标 把创建文明校园活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建文明校园活动，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。 在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点，通过创建文明校园活动的开展，实现“XXXX”为办学宗旨。 三、领导机构 创建文明校园领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX 四、活动内容与要求 （一）加强组织领导，扎实开展创建工作 加强校领导班子自身建设。校领导班子要树立以质量求生存，以管理促效益，以服务谋发展的办学理念，坚持以人为本、构建团结协作的同事关系、和谐融洽
校园之星活动方案
校园之星活动方案 为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。具体事项安排如下： 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。 二、“校园之星”评选活动的基本原则 1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。 2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。 3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。 4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。 5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。 三、“校园之星”评选类别 全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星
文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星 科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星 四、“校园之星”评选条件 凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。 （一）全面发展之星 １、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号； ２、学习成绩在全年级名列前茅； 3、具备其他两个以上（含２个）校园之星的条件。 （二）学生干部之星 １、担任大队部或班级干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，所在班级曾获校级先进集体称号； ２、曾获校级以上优秀学生干部称号。 （三）勤奋学习之星 1、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀； 2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。 （四）超越自我奖： 1、能够正视自身的不足，克服困难； 2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。
创建文明校园活动方案
创建文明校园活动方案 【篇一】创建文明校园活动方案 为积极配合学校做好创建全国文明城市工作，经研究，决定组织全校师生进行创建文明校园志愿活动。具体事项安排如下： 一、活动时间：10月17日下午13：00--15：30。 二、活动场所：各教室、实训（实验）室及相关教学场所 三、参加人员：学生志愿者、教师党员志愿者。欢迎广大教师积极参加。 四、活动主要内容 1.擦拭门窗、讲台、多媒体操控台、电风扇 2.清除桌椅、黑板上的污迹；整理、摆齐桌椅
3.擦拭教室走廊墙面装饰画；更新创建文明城市专题板报 4.实训室物品摆放、清理；仪器设备整理 5.检查各实训室插座、电线、网线 6.实训室通道及楼道门口是否通畅 五、具体要求 （1）教室 1.桌椅无灰尘、无污迹，摆放整齐。 2.地面、讲台、多媒体操控台、踏板等打扫干净，保持清洁、无尘、无杂物堆放。将贴粘在地上、讲台的口香糖等物清理干净。 3.对课桌内的纸屑及杂物清理干净，不存放书籍、资料等占用课桌，保持课桌内外的洁净。 4.教室门及门上窗玻璃擦拭干净。
5.黑板擦拭干净，表面污迹清理干净。 6.教室内清扫工具摆放要规整，统一放于教室后门后面。 7.墙面清洁无尘，无蜘蛛网。 （2）实训（实验）室 1.实训（实验）室内无废弃物品（如纸板箱、废电脑、破仪器、破家具等），无关物品等。 2.实训（实验）室内物品摆放有序，卫生状况良好，桌凳、仪器设备、讲台、药品器械柜等要清理干净、摆放整齐、无尘；白板或黑板课后擦干净；清理室内死角卫生，如门后、电脑主机上或仪器设备下面等，室内无漏水、漏气、漏油现象。有水池实训（实验）室需要清理干净水池，无污物、瓷砖洁白。 3.地面拖扫干净、清除室内的脏污、清除作业区域的物料垃圾，保持光亮、清洁、无尘。 4.无电源插座未固定、插座插头破损现象无插头插座不匹配或私自改装的现象；无乱拉乱接电线现象；线路凌乱，
幼儿礼仪之星评选方案【最新版】
幼儿礼仪之星评选方案 为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以“弘扬传统，倡导礼仪”文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”争当“文明礼仪之星”的评选活动。 此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个孩子都参与到“礼仪之星”的评选活动中。根据幼儿的在园表现，孩子们和老师一起评选出本班的“礼仪之星”。被选出幼儿的照片和事迹将张贴到家园宣传栏上，成为全班小朋友关注、学习的榜样。 评选数额: 小班每班3名、中班每班5名、大班每班6名。 评选方法: 通过自我推荐和教师推荐两种方式产生。 评选时间:
2010年3月20日至3月29日 附幼儿文明礼仪评比内容: (1)仪容仪表:得体、整洁、大方。 (2)活动(上课、排队、庆祝活动、升旗仪式等)礼仪:活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动，不吃、不玩东西;升国旗、奏国歌时，能立正、行注目礼，不随便讲话、打闹或东张西望;集合时动作快、静、齐，并按指定位置入坐，遵守会场纪律，观看演出、比赛时安静，做文明观众，结束时要报以热烈的掌声。 (3)尊师、尊长礼仪:见到老师及其他工作人员、客人会主动问好;老师(园长)或其他人问话时有礼貌应答。 (4)语言礼仪:坚持使用普通话，语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话;会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。 (5)园内公共场所礼仪:自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草
树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。 (6)交往礼仪:同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱;慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。