2015年中国特色幼儿教育行业全景调研报告

2014-2020年特色幼儿教育行业全景调研与产业竞争现状报告

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第一章2013-2014年世界特色幼儿教育产业运行概况7

第一节2013-2014年世界幼儿教育发展简述7

一、多种类型的幼儿教育机构的类型7

二、多种模式的幼儿教育课程10

三、多种方式的幼儿教育师资培训14

第二节2013-2014年世界幼儿教育行业发展现状阐述17

一、幼儿教育业发展特征分析17

二、世界发达国家幼儿教育课程改革的五大特点17

三、美加日儿童教育特色鲜明21

四、世界幼儿教育财政支持趋势22

第三节2013-2014年全球主要国家幼儿教育的特色分析23

一、德国幼儿教育的特点及其启示23

二、苏格兰幼儿教育特点及其启示28

三、日本幼儿教育的特点及其启示31

四、法国幼儿教育的特点及其启示33

第四节世界幼儿教育改革与发展的重要趋势37

一、儿童早期补偿教育38

二、幼儿教育券政策的提出与实施40

三、努力实现教育过程中的公平性43

第五节幼儿教育的全人发展趋势分析45

一、全人教育思潮与幼儿教育45

二、全人发展的幼儿教育目标和内容46

三、全人发展的幼儿教育过程、方法和途径48

第二章2013-2014年中国特色幼儿教育市场运行环境解析51

第一节2013-2014年中国宏观经济发展环境分析51

第二节2013-2014年中国特色幼儿教育政策环境分析57

一、国内特色幼儿教育管理体制57

二、国内特色幼儿教育发展政策58

三、国内幼儿教育相关法律法规64

四、幼儿园收费管理暂行办法68

五、幼儿教育行业相关资格认证72

第三节2013-2014年中国特色幼儿教育社会环境分析75

一、中国人口出生率分析75

二、中国人口规模及结构分析77

三、中国人口学历及教育观念80

四、中国城镇化进程发展分析81

五、中国幼儿数量分析81

六、中国居民教育支出82

第三章2013-2014年中国幼儿教育行业数据统计分析85

第一节2013-2014年中国幼儿教育行业供需数据分析85

一、教育投资情况分析85

二、在园幼儿数占全国幼儿数的比例86

三、中国教育经费投入幼教的比例86

第二节2013-2014年中国幼儿教育行业数据统计分析86

一、在园幼儿数量分析86

二、幼儿园教职工数量87

三、幼儿园数量分析88

四、民办幼儿教育分析89

第四章2013-2014年中国特色幼儿教育运行动态分析91

第一节2013-2014年中国特色幼儿教育动态分析91

一、中茵连手伟才教育打造港城顶级幼教基地91

二、海峡两岸幼儿教育交流参访活动在福州启动91

三、政府设立专项经费加大学前教育投入92

四、首创连手侨谊开创精英幼儿教育典范92

五、江苏加大优质幼儿园创建力度92

六、山西加大对农村幼教事业扶持力度93

七、宁夏幼儿教育体系建设规划93

第二节2013-2014年中国特色幼儿教育行业发展分析94

一、中国幼儿教育发展的新特点94

二、2013-2014年特色幼儿教育的新变化95

三、从五个方面着手构建特色化幼儿园96

四、特色幼儿教育需要创新思维99

第三节2013-2014年特色幼儿教育发展存在的问题101

一、中国幼儿教育的忧思与行动101

二、对幼儿入园择校现象的思考105

三、学前教育中的游戏缺失分析106

四、需要正视幼儿教育的公益性107

五、民办幼儿园的质与价的矛盾108

第五章2013-2014年中国特色幼儿教育产业市场运营态势分析109

第一节2013-2014年中国特色幼儿教育行业需求分析109

一、生育高峰影响波及幼儿园109

二、幼儿教育市场需求分析109

三、幼教师资市场需求分析110

四、幼教用品市场需求分析111

第二节2013-2014年中国特色幼儿园的选择112

一、父母择园心态剖析112

二、选择特色幼儿园的四大要点112

三、好的幼儿园的主要标志114

第三节幼儿教育市场化走向分析122

一、幼儿教育的现实意义122

二、推进幼儿教育走向市场的思考122

第四节2013-2014年中国特色幼儿教育市场潜力分析125

一、数字解读幼教市场发展潜力125

二、学前教育的民营化趋势分析126

三、婴幼儿在线教育市场呈现蓝海趋势127

第六章2013-2014年中国特色幼儿教育细分领域发展深度剖析129 第一节亲子教育129

一、亲子教育行业概述129

二、亲子教育行业存在问题130

三、亲子教育之家庭教育趋势131

四、“亲子教育”市场亟待规范132

第二节潜能开发教育134

一、潜能开发教育综述134

二、潜能开发教育的意义134

三、潜能开发教育研究范围和内容135

四、潜能开发教育的策略136

第三节心理教育139

一、幼儿心理教育概述139

二、中国幼儿心理问题情况140

三、中国幼儿心理教育初探141

四、幼儿心理健康教育模式144

五、幼儿心理教育课程建构147

第四节早期阅读教育152

一、幼儿早期阅读教育概述152

二、早期阅读教育应从分享开始153

三、在游戏中进行早期阅读教育155

四、幼儿早期阅读教育的重要性155

五、家庭早期阅读教育误区分析156

六、早期阅读教育改革趋向前瞻159

七、早期阅读教育主要目的分析163

八、当前国际早期阅读教育走向164

第七章2013-2014年中国特色幼儿教育竞争格局透析166 第一节2013-2014年中国特色幼儿教育竞争现状166

一、幼教行业竞争激烈166

二、公益营销抢占幼教市场166

三、畸形市场竞争造就整个幼教行业畸形收费167

第二节2013-2014年中国幼儿园竞争内容及策略168

一、从家长择园看幼儿园竞争的资本169

二、从家长需求情况看幼儿园的不足170

三、从资源开发谈幼儿园的竞争策略171

第三节2013-2014年中国特色幼儿教育品牌竞争分析172

一、科学的价值取向是幼教品牌的核心172

二、鲜明的园本特色是幼教品牌的标识172

三、全新的管理服务是幼教品牌的保证173

第八章2013-2014年国内外幼儿教育知名企业运行分析175 第一节世界幼儿教育国际主体知名企业运行浅析175

一、蒙特梭利集团175

二、美国金宝贝177

三、美国小海龟儿童成长俱乐部182

四、美国超级童年科教集团182

五、美国跳蛙公司184

第二节中国特色幼儿教育内标竿团队竞争力透析184

一、北京巨人学校184

二、东方爱婴187

三、红黄蓝188

四、汇佳双语幼儿园192

五、启稚摇篮早教中心192

六、宝贝美术馆195

七、金色摇篮197

八、红缨教育集团198

九、小哈津幼教连锁机构199

第九章2013-2014年中国特色幼儿教育经营管理分析201 第一节2013-2014年中国幼教经营管理概述201

一、小区教育与幼教管理体制改革201

二、建设学习型社会与幼儿教育的创新205

三、幼儿教育开放性管理的思考与实践206

第二节2013-2014年中国幼儿园科学化管理分析207

一、引入竞争建立教师聘任制207

二、追求绩效建立岗位考核制208

三、立足长远建立结构工资制210

第三节幼儿园教育资源的开发与利用211

一、幼儿园教育资源的发掘211

二、幼儿园教育资源的拓展211

三、幼儿园教育资源的整合212

第四节幼儿园的经营与管理研究213

一、目标经营213

二、人才经营214

三、信息经营214

四、资源经营215

第十章2014-2020年特色幼儿教育发展趋势与发展策略216

第一节2014-2020年中国特色幼儿教育发展前景216

一、特色幼儿教育市场前景广阔216

二、未来几年是早教行业发展黄金期216

第二节2014-2020年中国特色幼儿教育发展趋势217

一、幼儿教育小区化走势分析217

二、幼儿园教育透明化趋势分析217

三、学前教育纳入义教趋势分析218

第三节2014-2020年建设中国特色幼儿教育的思考219

一、学习外国的理论和经验219

二、转变教育观念问题分析220

三、传统思想对转变观念的影响221

四、发挥各种积极因素的作用223

第四节2014-2020年中国幼儿园特色教育的思考224

一、特色园(班)产生的社会基础224

二、对“特色教育”的理解225

三、特色幼儿园的形成226

四、创办特色幼儿园的条件227

第五节2014-2020年特色幼儿园的创建策略227

一、幼儿园背景228

二、办园理念228

三、发展机制229

四、特色教师229

五、特色内容229

六、特色研究230

第十一章2014-2020年中国特色幼儿教育投资战略研究231

第一节2011-2013-2014年中国特色幼儿教育产业投资概况231

一、幼儿教育产业投资特性231

二、幼儿教育产业投资政策解读231

三、幼儿教育投资越来越“高级”231

第二节2014-2020年中国特色幼儿教育投资机会分析232

一、幼儿教育领域仍有投资机会232

二、幼儿智力开发教育投资潜力分析233

第三节2014-2020年中国特色幼儿教育投资风险分析234

一、宏观调控政策风险234

二、市场竞争风险234

三、市场运营机制风险235

第四节2014-2020年中国特色幼儿教育行业投资策略及建议235 【订购电话】400-600-8596(免长话费) 010-******** 传真:010-********

市场行业报告相关问题解答

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e) 政府数据与信息

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