HSKK中级汉语水平口语考试复习大纲
HSKK中级汉语水平口语考试复习大纲
HSKK（中级）考查考生的汉语口头表达能力，它对应于《国际汉语能力标准》三、四级，《欧洲语言共同参考框架（CEF）》B级。通过HSKK（中级）的考生可以听懂并用汉语较为流利地与汉语为母语者进行交流。
一、考试对象
HSKK（中级）主要面向按每周2-3课时进度学习汉语一到两学年，掌握900个左右常用词语的考生。
二、考试内容
HSKK（中级）分三部分，共14题。
全部考试约23分钟（含准备时间10分钟）。
第一部分，共10题。每题播放一个句子，考生听后重复一次。
第二部分，共2题。每题提供一张图片，考生结合图片说一段话。
第三部分，共2题。试卷上提供两个问题（加拼音），考生回答问题。
三、成绩报告
HSKK（中级）满分100分，60分为合格。
HSKK成绩长期有效。作为外国留学生进入中国院校学习的汉语能力的证明，HSKK成绩有效期为两年（从考试当日算起）。
Экзаменсреднегоуровнянаправленнатех, ктоизучалкитайский 1 —2 годаиможетбегло
общатьсясносителямиязыка. Онразделеннатричасти, всеговнем 14 вопросов.
1 часть. Дикторпрочтет10 предложений. Вашазадача—повторятьследомзанимфразузафразой.
Накаждуюфразувамдадут8 секунд. Этогодостаточно, чтобывспокойномтемпеповторить
предложение, ноесливыначнетеметаться, урывкамивспоминатьразныечастипредложенияит.д., вырискуетепропуститьследующуюфразу. Самоеглавное—дажеесливыответилинеоченьхорошо, надоуспетьперестроитьвосприятиес ?Яговорю? на ?Яслушаю? исконцентрироватьсянаследующемпредложениивместосамобичеваниязапрошлыеошибки.
Предложениябудутнепростыми. Например, ?中国是个多民族的国家?или ?他给我留下了很深的印象?.
Есливашуровеньдостаточновысок—пытайтесьпонятьсмыслпредложенияиегооснову: есливыповторитехотябы ?кто? и ?чтоделал?, ужезаработаетесреднийбалл.
Другойвариантрешения—простотренируйтесьназапоминаниеиповторениедлинныхфраз(иногдабезпониманиясмысла). Вашимматериаломмогутбытькакучебники, такиновостиилиподкасты. Слушаетеоднопредложение, останавливаетезапись, повторяетеустноилизаписываетедиктантпиньином. Самоеглавное—избавитьсяот?синдромапятиклассника? (когдадетизапоминаюттолькопервоесловоиздлинногопредложения), начатьосознаватьизапоминатьфразукакединоецелое.
Послезаписидесятойфразыдиктордаствам 10 минутнаподготовкуковторойитретьейчастиэкзамена.
Советуюравнораспределятьвремянаподготовкуивторой, итретьейчасти. Ответнакаждыйизвопросовэтихчастейдолжендлитьсядвеминуты (поэтомуможноинужновзятьссобойчасы)
2 часть. ?Опишитекартинку?.
Передвамидвекартинки. Вамнужноподвеминутыописыватькаждуюфотографию.
Длятого, чтобынерастеряться, неповторятьсяприответеиговоритьплавно, анебеспорядочно, надосоставитьпланподготовкиктакимзаданиям.
1.Придумайтесвоеначаловыступления, проверьтеегоуучителяивыучите!
Например:
你们好！我想介绍一下这张图片。在这张图片上我看到了…
2.Детальноописываемфотографию. Например, можетввестивступорфотографияс
женщиной, пытающейсяпойматьтакси. Чтобыневспоминатьсудорожно?Какбудет?ловитьтакси???, заранеесоставьтекаркасвашегопредложения. Например, приописаниилюдейможноиспользоватьтакуюсхему: Кто—Какой—Вочтоодет—Чтовруках.
图片上有一个女人。她很年轻，也很漂亮。她穿着白色的衬衫，拿着一个黄色的雨伞。Есливашсловарныйзапасдостаточновелик, добавьтеописаниеволос, глаз, национальности.
她的头发很长。她戴着眼镜和帽子。她看起来是欧洲人。Описываемвсе, чтовидимкромецентральногоперсонажа:
路上车很多。下大雨。
3.Авоттеперь, когдамыописаливсе, чтовидим, можнододумать ?историю?. Каквыдумаете,
ктоэто? Кудаонаидет? Гдеона?
我觉得，她现在在北京，要找车去机场。她快要回国了。
4.Итог. Послесигналапостарайтесьиликрасивозавершитьвыступление (我希望她会按时到机
场）илипростозаявить, чтовызакончилиговорить (我说完了)
Вотнесколькофотографийизвторойчасти HSKK:
Какможноготовитьсяковторойчастикромеописанияфотографий?
Пытайтесьописывать (хотябыпросебя, нолучшевслух) все, чтовидитерядомссобой. Заходитенакухню—рассказываете ?Вотмама, онаготовитзавтрак, ей 50 лет?. Идетекметро—обсуждаетесамиссобойпогодуипрохожих. HSKK практичен, т.е. онбудетдаватьвамситуацииизреальнойжизни.
3 часть. Написанодвавопроса. Вамнужноответитьнакаждыйизнихзадвеминуты. Ответдолженсоответствоватьвопросу, отвасждутпобольшеинформации, плавнойречибезпауз, безповторовиграмматическихошибок.
Текствопросаподписанпиньином, чтозаметнооблегчаетзадачу. Новсеравнообязательносоставитьпланответа.
Вопросыбываюттрехобщихтипов: описательные (какой-тоопыт, например ?Кактыпроводишьденьрождения?, путешествия, проч.), вопросы?Почему?? (Например, ?Какоеувассамое
любимоевремягода? Почему?) ивопросынавысказываниесвоегомненияокакой-топроблеме(?Интернет—этохорошоилиплохо??; согласныливыспословицей (например, 失败是成功之母, 方法总比问题多，知足者常乐).
Ответстроимпосхеме: Повторяемвопрос—указываемдетали (место, время, люди) —процесс—Вывод
Вотпримерный (оченькраткий) ответнавопрос ?请你介绍一下，你一般怎么过生日?
你好。我想介绍一下，我一般怎么过生日(Повторениевопроса)。我的生日是九月五号，今年我二十六岁了(Числа)。五号晚上(Время) 我请我的几个朋友(Люди) 来我家(Место) 吃饭。我们一边吃饭一边聊天(Процесс)。我朋友送我一些礼物，我都很喜欢。我们一起玩了游戏，玩得很开心。我很喜欢在家里跟最好的朋友过生日(Вывод)。
Еслинасспрашивают ?Почему??, значит, мыдолжныобъяснитьпричину.
Поэтомусвойответмыбудемстроитьпосхеме ?Повторениевопроса—причина—пример—вывод?
Например, воткраткийответнавопрос ?你最喜欢的季节是什么？为什么??
你好，我想介绍一下我最喜欢的季节(Повторвопроса)。这就是秋天。秋天的天气不冷不热，非常舒服。而且，秋天到了，开学了，同学们都在我身边，热热闹闹地聊天(Причина)。虽然九月常常下雨，但是也可以多穿点儿衣服，带着雨伞去公园看红叶。看到美丽的风景，心里很舒服(Пример)。所以我非常喜欢秋天这个季节(Вывод)。
Есливампредставленапословица, первымделомнадопрояснитьеесмысл. Послечегосхемаодинакова: ?Повторвопроса—?за? (пример) —?против? (пример) —мо?мнение (вывод)?.
Воткраткийответнавопрос ?你对减肥的态度是什么样的?
你好。我想说一说我对减肥的态度(Повторвопроса)。当一个女生我也很想减肥，所以常常去运动场跑步，少
吃面包，多喝水(?За? спримером)。但有一些女孩子为了减肥伤害自己。比如说，我的一个朋友一天只吃一个鸡蛋喝一杯牛奶(?Против? спримером)。吃这么少对身体不好。在我看来，减肥是一件好事情，但一定要看重自己的健康(Вывод—мо?мнение)。
Правдулияговорювэтомтексте? Конечно, нет. Заторечьнасыщенафактамииграмматическиверна =)
Лучшийэкспромттот, чтохорошоподготовлен. Пустьпростейшиетопикибудутвашейбазой. Подготовивзаранееответынавопросы ?Мойдень?, ?Моехобби?, ?Мойдруг? иподобные, высможетеиспользоватьихкакбазуприответенаболеесложныезадания.
Длятого, чтобынаучитьсяговорить, надобольшеговорить.
行为动词：
尝破挂收拾讨论打扮试醒
心理活动动词：
猜失望激动
名词：
日记汗杂志京剧笑话消息信用卡沙发答案风景
形容词：
凉快活泼香困脏
量词：
朵页遍离合词
理发吃惊
BEC中级口语复习资料
__________________________________________________ What's important when…? 1. Monitoring the quality of service provided Feedback from the customers A: Feedback from the customers is very important because feedback can reflect the opinion of the customers on the quality of your service. To get this feedback a.s.a.p. and analyze it carefully is very helpful. From this feedback you can know what your customers think of your service what they are not satisfied with and how they like you to improve the quality of your service. Once you know what your customers want you will have a clear objective to improve or maintain the quality of your service and your monitoring will be more effective. Checking sales figures A: when we monitor the quality of service provided we must first check our sales figures. Sales figures is one of the most important factors in testing if the service you provide has high quality and if the customers are satisfied with your service. If your sales figures continue to grow that means you succeed in maintaining the quality of your service and your customers are confident when choosing your service. If there is a sudden decrease in your sales figure that will probably mean that you are now in trouble and the quality of your service is declining or undermined by some factors of uncertainty, which means you have to check the whole quality-control system to find out where the problem is. 2. Choosing a new sales agent Experience of agent A: we should first consider the experience of the agent we choose. The more experience the agent has the more chance he or she will have in dealing with sales. An experienced agent has profound knowledge on sales and is very professional in promoting sales and selling goods to customers. Furthermore experienced agent may have established his or her sales channels or relations which are the key factors to the success of sales. They can help
汉语口语试题练习
入门篇下第27课—基础篇第5课小测验（一）一、请按拼音填写以下生词： 二、根据图片中所给的动词，用把完成句子。 1．放 2．打扫
3．送 三、完成句子。 1．麻烦你把这些垃圾扔 2．小偷被警察 3．爱珍为了想唱好京剧， 4．原来小王的孩子病了，怪不得 5．他既不会英语，也 6．抽烟不但对自己的身体没有好处，而且 7．大卫最近很忙，玩儿的时间也 8．因为天气很热， 9．A：咱们明天去不去爬山？ B：（如果/要是）10．A：听天气预报说，明天下大雨。 B：(哪也……) 四、请用“从来”或“一直”填空。 1．我的习惯是早上不吃饭。
2．最近玛丽的心情不太好，她想家。 3．我会爱你到老。 4．上午他在给我打电话，可是我忘了带手机。5．你没吃过烤鸭，怎么知道它好吃不好吃？6．王老师没批评过学生，常常鼓励他们。 五、根据情景，请用“是……的”回答问题。 1．老师在问一个想继续学习的学生： 你是什么时候学的汉语？ 你是在哪儿学的汉语？ 你是什么时候来的北京？ 2．一个学生买了新电脑，另一个学生问他关于电脑的问题：你的电脑是在哪买的？ 你的电脑是什么时候买的？ 你的电脑是谁给你买的？ 六、根据所给词语，造句： 1．顺便、转： 2．差不多：
3．先…然后…： 4．一边…一边…： 5．动词+得了/不了： 6．偏偏： 七、用“才”和“就”补充下面的这段话： 大卫非常喜欢上汉语课，他觉得五十分钟的课很快过去了。马克不喜欢上汉语课，他总是说：“怎么还有五分钟下课？”大卫喜欢散步，他觉得走路去教室十分钟到了，可是马克不喜欢走路，他总是说：“走路太慢了，十分钟能到教室，还是骑自行车吧。”今天是玛丽的生日，下了课，大卫和马克去买生日礼物，他们根据中国朋友的介绍，很快买到了不错的礼物。 八、写作： 背景：周末你的朋友来北京，你邀请你的朋友去有名的饭馆儿吃饭。 场景：在饭馆儿 要求：80以上 提示：腻、酸甜苦辣咸、风味、地道、舒适、周到、味道、菜谱、动词+结果补语
BEC中级口语考试：基础篇
BEC中级口语考试：基础篇 1.1第一部分考试形式 (Test format of Part 1) 在第一部分考试中，考官就考生的个人情况或工作、学习情况向其提问，考生作答。然后考官再提问，考生再作答。考官一般会对每个考生进行两轮提问，每一轮三至四个问题，随后转向另一名考生，在两名考生间交替进行，直到规定时满为止，一般大约3 分钟。 这部分考试的特点是：话题涵盖的范围一般比较简单、浅显，不会超出日常会话的范畴，而且大部分话题都比较类似，是由主考官从剑桥大学考试委员会印发的Question List上随机挑选的。考前的充分准备足以保证考生应付大多数问题。而且在第一部分考核过程中，考官提问的问句大部分都是简单句，一般不超过15个单词，清晰易懂。 1.2应试建议 (Tips on how to cope with Part 1) (1)Greet upon entering the exam room. 进入考场后，考生应当充满自信，自然大方地向考官问候致意。话不需多，但自然、新切的问候语，可以给考官留下良好的第一印象。常用的问候语包括： Good morning, sir / miss / madam. Good afternoon, sir / miss / madam. Nice to meet you. （注：有两位男老师在场，可以称呼gentlemen. 有两位女老师在场，可以称呼misses. 有一位男老师和一位女老师在场，可以干脆免去后面的敬呼语，或直接采纳上面第三种问候方式，以免去敬呼语太长、太繁琐的尴尬。Madam 一般用于明显很年长的女教师，否则改用miss，因为女性对年龄认可度比较敏感。） (2)Relax yourself, yet do avoid over relaxing yourself. 大部分考生都有过这样的经历：平时跟同伴一起练口语的时候说得挺流畅的，但一到课堂上回答老师问题时，或是一进入口语考试房间时，所有头脑中的思路都不翼而飞，头脑一片空白。因此，在很多情况下，口语考试表现不好并不是口语水平问题，而是过分紧张导致的发挥失常。因此，平时试着让自己多练练紧张时放松的能力，对于克服进入考场后突然情绪紧张导致的发挥失常很有帮助。 (3)Familiarize yourself with the pronunciation and intonation of the interlocutor and the other candidate. 由于考生来自不同的地域，很多方音重的考生在说英语的时候也同样如此，这在很大程度上会影响其他同一考场的考生的理解和反应。考官尽管发音准确，但因为不熟悉他（她）的语音语调，也有可能造成误解。因此，进入考场后，要尽快熟悉他们的语音语调及语速，以免由于误听导致反应错误。 (4)Be precise in understanding the questions. 考官的提问也好，同伴的问题也好，没听清的情况下切不可盲目作答，一定要问清楚问题是什么。考生要清楚的一点是，BEC口语考试是“口语”考试，而非听力考试，也许没听清对方的问题会影响你的分数，而在没听清问题的情况下盲目作答而导致答非所问，更会真正丢分。在以往的考试中，有些考生由于事先针对第一部分做了充分的准备，因此在考官提问的时候没有全神贯注，而是凭着准备过的问题想当然，背诵事先准备好的答案。这种错误是极不应该的，不仅会给考官留下作弊（cheating ）的不良印象，还会由于听力水平不佳而被扣分。要求对方重述问题的常用句型包括： Pardon, please? I beg your pardon? Sorry, could you please say that again? I’m sorry, but I didn’t quite catch you. Would you please repeat what you’ve
汉语口语习惯用语资料讲解
《汉语口语习惯用语》教材课后答案第1—10课（参考） (2010-10-27 22:49:40) 转载▼ 标签： 教育 《汉语口语习惯用语教程》 练习答案 第一课我自己的钱爱怎么花就怎么花 一、（1）一年到头（2）耳旁风（3）手痒痒（4）喝西北风（5）不就得 了（6）又来了（7）没面子（8）你看你 二、（1）怎么也得一个小时（2）怎么也得三米 （3）你看人家某某某学习多努力啊（4）你看人家某某某还帮爱人做饭呢（5）累得什么似的（6）说的比唱的还好听，谁信你啊（7）不定在不在家 呢（8）他爱高兴不高兴 （9）他爱同意不同意，我决定的事决不改变 （10）我已经说了很多次了，他就是听不进去 （11）左一个电话，右一个电话（12）不定什么时候回来呢 第二课这次考试又考砸了 一、（1）C (2)E (3)B （4）A (5) D (6) F (7) G (8) H 二、（1）往心里去（2）走下坡路（3）小菜一碟儿（4）抬不起头来（5）说白了（6）没戏（7）钻牛角尖（8）过不去（9）一把好手（10）露一手 三、（1）得了吧（2）我只不过跟她开玩笑罢了 （3）只不过小毛病罢了（4）他不是当老师那块料 （5）他是做生意那块料（6）亏你还是个记者 （7）亏你还是个大学生（8）别跟自己过不去 （9）照爬不误（10）整个一个电脑盲（机盲） 第三课这60块钱就打水漂了 一、（1）这把年纪（2）派不上用场（3）二话没说（4）划不来（5）不像 话（6）打水漂（7）放马后炮（8）说的一套，做的一套（9）想一出是一 出（10）留一手
二、（1）闹了半天你不是亲眼所见啊（2）闹了半天是你踢坏的啊 （3）王府井能好到哪儿去（4）够可以的，这么冷的天只穿这么点儿（5）够可以的，怎么来这里也不跟我们打声招呼 （6）你也是，怎么老迟到（7）这不都工作好几年了 （8）可他一口咬定不是他拿的（9）我看就不用白费口舌了 （10）说到底咱们眼高手低啊 第四课你可真是个马大哈 一、（1）好说歹说（2）马大哈（3）闹别扭（4）一口气（5）赔不 是（6）不在话下（7）说了算（8）时不常（9）在气头上（10）说话不算数（11）到头来（12）一个劲儿 二、（1）想到哪儿去了，我刚回家 (2)只当是来旅游了 （3）只当我是胡说八道（4）该玩还是玩 （5）该唱还是唱（6）忙得不能再忙了 （7）忙得不能再忙了（8）可也是，应该再劝劝 （9）可也是，我应该注意说话方法（10）倒落了个一身不是 （11）还别说，进步还真不少（12）还别说，你妈妈的技术真扎实 第五课这事让我伤透了脑筋 二、（1）一来二去（2）伤脑筋（3）说不出口（4）脸红脖子粗（5）睁一只眼闭一只眼（6）看不下去（7）一而再，再而三（8）闹意见（9）那 个（10）吃苦头（11）捅娄子（12）掏腰包 三、（1）动不动就发脾气（2）动不动就撒娇 （3）这样的人没有市场（4）有碰钉子了 （5）肯定得碰钉子（6）这也没什么大不了的 （7）我和他们可说不到一块儿去（8）千万别这么说，咱俩是谁跟谁啊（9）真是难到家了（10）您就睁一只眼闭一只眼吧（11）谁让我这么倒霉呢 （12）可他们怎么这么不注意，让我说也不是，不说也不是 第六课有的路口都乱成一锅粥了 一、（1）有年头（2）看着办（3）二把刀（4）一锅粥（5）手头儿 紧（6）硬着头皮（7）不是地方（8）大老粗（9）多了去了（10）里三层外三层（11）鼻子不是鼻子脸不是脸（12）顶呱呱 二、（1）要多好有多好（2）要多精彩有多精彩（3）话说回来，他也够忙的（4）可话说回来，不打不成器啊（5）我就先买现卖呗（6）可不敢找不自在（7）花在刀刃上（8）就看着办吧
汉语口语考试
I H C Q U C G I A H à N I TRNG I HC NGOI NG CNG HòA X HI CH NGHA VIT NAM c lp – T do – Hnh phúc THI DIN T NóI TING TRUNG Dành cho kì thi vào CLC 2016 一、 朗读文章（30分） 家到学校要走一个小时，所以今天起得很早。六点半就在汽车站等车，一 直到七点才来车，车里人很多，我没有地方坐，一直站到西直门，又换375路车，这辆车开得很慢，到学校的时候，同学们已经上课了。 二、 回答问题（70分） 请谈谈你周末是怎么样安排的。 I HC QUC GIA Hà NI TRNG I HC NGOI NG CNG HòA X HI CH NGHA VIT NAM c lp – T do – Hnh phúc THI DIN T NóI TING TRUNG Dành cho kì thi vào CLC 2016 一、 朗读文章（30分） 很快。明年他就可以打比赛了。儿子学习打篮球以后，每天很忙，上午他在学校上课，下午去体育学校练球，每天都坚持。 二、 回答问题（70分） 请谈谈你将来的打算。 I HC QUC GIA Hà NI TRNG I HC NGOI NG CNG HòA X HI CH NGHA VIT NAM c lp – T do – Hnh phúc THI DIN T NóI TING TRUNG Dành cho kì thi vào CLC 2016 一、 朗读文章（30分） 报名了，下午我就去报了名，我是第31个，太极拳班下星期一早上七点开始上课，我觉得七点上课太早了。可是中国人常说，早上锻炼身体好。我是学生身体好以后，学习一定会好的。好吧，七点上课没问题。 二、 回答问题（70分） 请介绍你们的家庭。 I HC QUC GIA Hà NI TRNG I HC NGOI NG CNG HòA X HI CH NGHA VIT NAM c lp – T do – Hnh phúc THI DIN T NóI TING TRUNG Dành cho kì thi vào CLC 2016 一、 朗读文章（30分）
BEC中级口语考试技巧01
中级口语考试技巧 口试第一部分考生在回答考官问题时，不要简单回答Yes 或No，还要用两三句话来做进一步解释说明。 第二部分： I choose topic A, 然后把题念一遍。 总括I think there are three points/aspects to consider. First, 把题卡上第一点说一下，然后用两三句话解释 Second, 把题卡上第二点说一下，然后用两三句话解释 Third, 把你发挥的第三点说一下，然后用两三句话解释 总结： In conclusion,/In summary, I think 三个要点重复一下are important when doing sth.(重复一下原题的要求） Well, that’s all I want to say. Thank you! 或 Well, I think I have covered the main points. Thank you! 切记： 1. 一定要合理利用1分钟的准备时间，最好写下要点，以防忘记，造成发言不连贯。要点是指能起到提醒作用的单词或词组，不必写完整句子，时间太短，没有时间写完整句子。 2. 一定要尽量发挥第三点，以使你的发言丰满，同时也能使考官看到你语言和话语组织能力。但是如果实在想不出来第三点，就说提示的两点也可以，但是一定要说满一分钟，解释要点可以有详有略。注意采用总－分－总的方法，这样显得条理清楚。 3. 在听搭档发言时，就要努力想自己要提的问题，要根据搭档的发言提问，不要跑题。如果搭档讲的内容没有听明白，就根据你听懂的几个单词提问也可以。 Which do you think is the most important point? Why? (前提是搭档在发言时没有表明态度) 要求搭档进一步解释某个要点。I am very interested in -----Could you further explain ----- , please? 提出自己看法，然后要求搭档评论。I think --- is also important. What do you think of it? 要求搭档说一下自己公司的有关情况？Could you say something about ----- in your
HSK3对外汉语期末考试卷
科目：班别：姓名：分数： 书写 一．完成句子。(共20分,每题2分) 1.外边的绿草都了 2.越来越雨大下得 3.超市哪家买生日蛋糕你去今天晚上 4. 回答你去一下客人的问题 5.放着裙子床上一条 6.茶想喝咖啡还是你 7.我了写完出去玩儿作业就 8.快去看看下楼吧 9.也水一杯没喝今天上午我 10. 好旅游的东西吗准备你了 二.看句字, 写汉字。(共20分,每题2分) 1.今天是星期六, 不( ) 去学校上课。 2.你觉得哪个（）节去北方最好？ 3.她学习很（）真，老师们都很喜欢她。 4.你看这是我年轻时候的照（），漂亮吗？ 5.水很热, 喝的时候小( ) 点儿。 6.我不喜欢这个（）面包。 7. 这是你的（）公室吗？ 8.我觉得写汉语不（）易。 9.周（）我请你去跳舞，怎么样? 10. 我想（）你们一起踢足球。 四. 根据英文的意思，写出相应的俗语。(共20分,每题4分) 1.Good stuff will surely be liked by customers. 2.To criticize people who have the same problems as those they laugh at, only to a lesser degree. 3.It is a metaphor of one’s ability to find the crux of a problem and thus solve it immediately. 4.As a metaphor for positive spirit, it defines a hero as one who tries hard and works out the problems he faces. 5. It is good for health to do some exercise. 口语
BEC中级口语真题
剑桥商务英语（BEC）中级口语考试试题 口语考试分为三部分： 第一阶段：考官和考生交流，时间大约3分钟Example 1.Q：What’s your name? A：My name is (Kate) (注：括号内的为参考答案) 2 .Q：Where are you from? A：I come from (JiangSu Province) 3. Q：Are you a student or worker? A：I am a (student/worker) 要点:：以上问题，只要你简单阐述就行了，不要长篇大论，而且老师问什么，你回答什么，千万不要拖泥带水。 Exercise:(每人问两个问题和答两个问题) 1、What is your major? 2、Which course do you like best? 3、Why do you study English? 4、Ｄo you like doing business? Why? 第二阶段：时间大概6分钟，每个考生分别发给一张带有三个不同题目的卡片，每个考生的题目都是不同的。考生需要从三个题目中选择一个题目，准备一分种，然后根据题目的要求他和提示作一分种的简短发言。 Ｅxercise :(以下问题三选一，每人陈述一分钟，并把你要讲的内容写在作业本上。) 1、Selecting a business magazine，which is more important? Cost Content ２、Choosing software, which is more important? Potential benefit
BEC口语评分标准细则
1. Vocabulary and Grammar ●Vocabulary Resource 1) Ability to use less common words; 2) Use of idiomatic language; 3) Paraphrasing(explaining words that you don't know); 4) Ability to talk about Business topics: HR, Marketing, management, and so on; 5) Ability to convey precise meaning ●Grammatical Range and Accuracy There are two aspects of this score —— "range" and "accuracy". This score is often misunderstood because many people believe that a high score is awarded if the candidate doesn't make any grammar mistakes. The score in this section is based on a number of different factors including: 1) Sentence formation; 2) Use of clauses (subordinate etc); 3) Use of complex structures; 4) Range of tense use; 5) Error density (the number of errors in each sentence); 6) The level of errors (whether the errors occur in basic or complex structures) 2. Fluency and Discourse Management In general terms, the score for "Fluency and Coherence" refers to the way that the candidate speaks. The features described in the marking system for this section include: 1) Ability to produce long responses; 2) How easily the candidate can produce long responses; 3) The amount hesitation; 4) The speed of speech; 5) Use of discourse markers/linking phrases/connectives; 6) The amount of self-correction
汉语口语练习
口语练习 一、声母发音方法 b双唇不送气清塞音；p双唇送气清塞音 m双唇鼻音；f唇齿清擦音；d舌尖中不送气清塞音；t舌尖中送气清塞音；n舌尖中鼻音；l舌尖中边音；g舌面后不送气清塞音；k舌面后送气清塞音；h舌面后清塞音；j舌面前不送气清塞擦音；q舌面前送气清塞擦音；x舌面前清擦音；zh舌尖后不送气清塞擦音；ch舌尖后送气清塞擦音；sh舌尖后清擦音；r 舌尖后浊擦音；z舌尖前不送气清塞擦音；c舌尖前送气清塞擦音；s舌尖前清擦音。 二、声母发音辨正及发音训练 1．送气音和不送气音 在普通话声母中，塞音（b，p；d，t；g，k）和塞擦音（j，q；zh，ch；z，c）有送气和不送气之分。送气音比不送气音的气流要强而持久。 2．唇齿音f的发音训练 学习普通话f声母发音要注意的是：上唇不要参与发音，发音时舌根不要抬高。除音节fu、fo外，双唇不要拢圆，发音时自然展开。 3．舌面后音h的发音训练 训练的时候，可以采用前面音节作同部位引导的方式进行，如前面音节声母是g、k或韵尾是ng的。 4．唇齿音f与舌面后音h（hu-）的区分 这两个声母都是清擦音，区别在于发音部位不同，发f音的时候，舌面后不要抬高，同时唇形不要拢圆。发h音的时候则要避免唇齿部位的接触。方言中除了闽方言没有f声母外，其他方言主要是h声母字混入f声母字。 f-h（hu-）对比的音节有8对（方言中把huai读作fai，普通话没有这个音节）。 5．舌尖中音n的发音训练 纠正的方法是：首先掌握n的发音要领，即舌尖抵住上齿龈，同时舌的两侧跟上颚的两侧形成弧形闭合；软腭下降，气流只能从鼻孔透出；声带振动。然后使用前面带n韵尾的音节组合进行导引训练。 6．边音l的发音训练 在n、l不分的方言区，发l音时带有严重的鼻音化色彩，其原因主要是软腭提升不够，有气息从鼻腔残漏。纠正的方法是：首先掌握l的发音要领，即舌尖抵住上齿龈，但舌的前部下凹，舌的两侧跟上颚两侧保持适度的距离；软腭上升，封闭鼻腔通路声带振动；气流从舌的两侧跟两颊的侧形成的间隙通过，从口腔里透出。然后使用a、ga、ka等可以促使软腭提升的音节进行组合引导训练。 7．鼻音n和边音l的区分 n—l对比的音节有22对。lou、lia、lun、nen没有对比的音节。
《初级汉语口语》PDF.pdf
初级--三周口语课教案 第一周 第一课讲练 一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6 再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。（15分钟） 你好！我叫…名字? 你呢？你们是…？你是…？ （三）课文学习： 课文第一节：（10分钟） A：你好！ B：——！ A：我叫——。你——？ B：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。） 课文第二节：（15分钟） 老师：你们好！我姓——。 学生：您好！——老师。 老师：你叫——？ 学生：我叫——。 老师：你——？ 学生：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节：（15分钟）
A：你们好！ BC：——！ B：你——？ A：我——。你们是——？ C：我是——，他是——。 （用课后练习“杰夫，你们的汉语老师，学生，留学生”进行替换练习。） 教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。 课文第四节：叙述体（15分钟） 我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。 教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 （四）作业：五~七(重点准备第七题) ，熟记生词与基本句型。（5分钟） 第一课复练 一、教学安排：完成第一课“你好”的课文讲练和课后习题的讲解与操练。 二、教学内容：复习生词（包括练习中的生词）和重点句型，课文，完成课后与语法点相关的课后练习，进行听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的复习，让学生熟练掌握课文内容，并能运用于实际交际情境中，并了解中国人的姓名文化。 四、授课环节： （一）复习生词：（10分钟） 1教师领读两遍生词， 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。（15分钟） （二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问复习课文内容。 你好！我叫…名字? 你呢？你们是…？你是…？ （三）课文复习：教师领读一遍课文，学生再齐读，选个别学生对每节课文内容进行实际交流表达。（15分钟） （四）重点语法：复习第一次见面打招呼，询问对方姓名的方式。（10分钟）（五）完成课后练习：（50分钟） 一发音练习（教师领读两遍，嘴型夸张，学生齐读模仿，再点读，并请学生到黑板前听写易误拼音。） 二用正确的语调读下边的句子。（领读两遍，个别点读，纠音） 三替换练习（先分小组练习，再点学生回答） 四选择答句（让学生答，再公布正确答案，领读，齐读） 五说出相应的上句(复习课文句式) 六，七根据实际情况完成自我介绍。（让学生在大家面前自我介绍）
bec中级口语第三部分
b e c中级口语第三部分 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
互相讨论： 本部分考试时间约5分钟，以考生之间的双向对话方式进行，要求考生根据所给的商务背景知识和相关提示准备30秒之后进行为时3分钟的讨论，然后考官将根据考生的发挥情况围绕主题分别对考生提问。这个阶段主要测试考生在比较与对比、总结与分析、争论与让步等中的语言表达能力。 1. 应试技巧： （1）了解自己角色 考生拿到卡片后应迅速浏览关于场景的介绍，熟悉自己扮演的角色，并努力在以下的对话中以此角色的立场来思考问题及阐述观点，这样才能保证对话的顺利进行。 （2）理清发言要点 考生拿到卡片后还应根据题目的要求，迅速展开联想，构思出发言的要点。最好按重要性将各要点排序，做到发言过程中逻辑清晰，条理通顺。 （3）控制发言时间 在考试中不能一味地表现自己，太“霸道”，也不能一味沉默，太“谦虚”。要把握分寸，掌握时机，恰当地运用口语表达技巧，自然地接续、打断、插入或附和别人的话茬，完整地表现自己。 （4）与同伴密切合作 在整个谈话中，考生都应遵循“合作”的原则，保持一种友好、礼貌、轻松的氛围，使讨论卓有成效。在对话过程中要注意在自己发言的同时还要给对方创造发言的机会，使讨论
能够活跃自然。在产生尴尬无话题可讲的情况下，双方都应当尽力找到谈话突破口，保持谈话继续进行。 （5）注意肢体语言 肢体语言有助于给考官留下好的印象。时刻保持微笑，认真地倾听同伴的发言，并适当地点头表示同意(但也不可过于频繁)。 2. 考试演示 考题： Effective Time Management Your company has found that ineffective time management is one of the major problem areas throughout the workforce. You have been asked to put forward some suggestions for improving the situation. Discuss and decide together: why poor time management can become a major problem in company. what procedures could be adopted to ensure that time is managed effectively.参考答案： Zheng: Hi, Ms. Wen. As you know, our company is kind of out of control these days. Don't you think so
《汉语口语速成》基础篇模拟试题与作业
《汉语口语速成》基础篇1—5 一．选词填空 （一）动词（猜、派、点、转、扔、拐、乐、临、对、弄、醒、着、歇、倒、堵、熟悉、同意） 1．是公司（）李钟文来学习汉语的。 2．你（）他是哪国人。 3．没想到你这么会（）菜。 4．李钟文想（）一下校园，所以这几天经常在校园里（） 5．校园里有的人乱（）烟头。 6．那条路走到头，再往左一（），就是一个小邮局。 7．大家听了他说得话，都高兴得（）了。 8．你对服务员说换房间，服务员（）给你换了吗？ 9．他们的宿舍楼（）街，（）得他睡不好觉。 10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。 11．累了，咱们就（）一会儿。 12．去香山要（）车，先坐375，再坐331。 13．这条路沿途都是热闹的地方，所以很容易（）车。 （二）形容词（挤正随便方便安静乱简单拿手腻地道 1．公共汽车太（）了，咱们打车吧。 2．爱珍的房间（）对着公共汽车站，非常吵。 3．校园里什么都有，非常（）。 4．教室里没有人说话，很（）。 5．这题很（），很快就做完了。 6．他不打扫房间，所以房间很（）。 7．“炒烤牛肉”是这个饭店的（）菜，非常好吃。 8．天天坐公共汽车，已经坐（）了。 9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。 10．飞龙希望能说一口（）的汉语。 （三）副词（特别、完全、顺便、偏偏、一直、千万） 1．林福民的家人都说汉语，所以他的口语（）好。 2．他在校园里转转，（）熟悉一下校园。 3．这几天很热，可（）空调坏了。 4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉。 5．今天要去旅行，（）别下雨啊。 6．我们的习惯（）不一样。我想睡觉，他要学习；我想学习，他要睡觉。 二．填空 1．飞龙的骑车技术不太高，所以不（）骑车去。（怕） 2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。 3．那儿的服务员又热（）又周到。 4．这家饭店的菜确（）不错，以后可以经常来这儿吃饭。 5．你对校园的（）象怎样？
发展汉语初级口语上期末考试卷
一、读d ú声sh ēn ɡ母m ǔ和h é韵y ùn 母m ǔ （1分/个，共20分） a o e i ai ang iong ueng ie iu ua uai uo ui er ing ao ei ou iang 二、改ɡǎi 正zh èn ɡ下xi à列li è句j ù 子z ǐ 的de 语y ǔ病b ìn ɡ （2分/个，共20分） （一）10月4日是我生日的。 （二）天津很好玩儿，吃饭、买衣服什么的都便宜很。 （三）我每天晚上给你电话，你都不在。 （四）我喜欢春天也秋天，因为春天、秋天不冷也不热。 （五）你跳舞唱的不错呀，大家都喜欢。 （六）我觉得自己的听丽和口语都进步了，语法学的也不错，可是汉字写的不太好。 （七）你在听什么电视节目 （八）中国人圣诞节不过。 （九）你来为什么吉林 （十）中国银行在地方什么 三、把b ǎ下xi à列li è词c í 语y ǔ 组z ǔ成ch én ɡ语y ǔ 序x ù正zh èn ɡ确qu è的de 句j ù 子z ǐ （2分/个，共20分） （一） 留学生 我 宿舍 住在
（二）我学习北京在汉语 （三）还是你中餐喜欢西餐 （四）你有们多少班人 （五）一个多每天乒乓球打小时我们（六）修已经电脑好了 （七）照片把墙上贴在尤美 （八）气温最高明天 10度 （九）新闻正在我看
（十）真快 学期 了 时间 过得 一个 结束 四、口k ǒu 语y ǔ表bi ǎo 达d á （10分/个，共40分） （一）介ji è绍sh ào 自z ì 己j ǐ 和h é家ji ā人r én （二）介ji è绍sh ào 日r ì 期q ī 、时sh í间ji ān 和h é天ti ān 气q ì （三）介ji è绍sh ào 学xu é校xi ào （四）自z ì由y óu 话hu à题t í（free topic ）
剑桥商务英语(BEC)中级第二、三、四辑口语真题范例
第二辑Test 1 Topic A: WHAT IS IMPORTANT WHEN ……? Entertaining clients ●Types of activities ●Cost [思路点拨] 【词汇＆短语】 促销赠品Complimentary presents 迎宾室Hospitality room 招待费Entertainment allowance 定制Customize 针对个人Personalize 有目的的Purposeful 商业目的Business objectives 客户需求Customer demand 包间Compartment 舒适的Cozy 【句型点击】 ●间歇、停顿 How shall I put it? 怎么说呢？ Well, what I trying to say is…….. 我想说的是…….. I’d like to begin by…… ●个人想法 In my opinion, I’d say that….. The point is that……. Well, we should…. 【参考范例】 Entertaining clients is not an easy job and should be handling appropriately and enjoyably. It contains more than just a wonderful meal, a sightseeing tour or a shopping trip. Good hospitality events can impress clients in a unique manner in and outside of the office. When entertaining clients, we should decide the types of activities according to their interest and favorites. Moreover, these activities should help us achieve our business objectives, for example, we can
对外汉语口语课教案
对外汉语口语课教案 教学目标：让学生理解并能够使用本课生词和句子 教学重难点：“今天你去**”的提问和回答方式 教学对象：中级留学生 教学时长：100分钟 教学过程： 1.引入： 大家早上好，你们喜欢北京的长城么？（单独提问学生）你们还喜欢哪些地方？（让学生自由讨论交流）。既然大家这么喜欢北京，那么我们今天就来学习《今天你上哪儿》这一课。 2.生词讲解： 昨天zuótiān yesterday 今天jīn tiān today 明天míng tiān tomorrow 注：本组单词讲解完后先带领学生朗读单词，再进行造句和替换练习 颐和园yíhéyuán 香山xiāng shān 长城zhǎng chéng 故宫gùgōng 注：本组单词配合图片讲解，图片设计为正面为图反面为字的形式，讲解过程中配合短暂记忆练习。并且结合已经学习了的“昨天、今天、明天”单词做类似“今天我去颐和园”这样的造句练习。 哪儿nǎér where疑问代词 造句练习：你在哪儿/你去哪儿 咱们zán men us我们（口语词） 可借助歌曲《咱们工人有力量》 上shàng ①up 上山 ②go去你明天上哪/我明天上长城 一块儿yīkuài ér together 3.句型练习 今天你上哪儿？ 今天我上长城。 ①带领学生理解熟读此句型，并用“昨天、明天”；“咱们、我、我们、你、你们、他、他们、她、她们”；“颐和园、故宫、香山”对句型的划线部分做替换练习。教师利用卡片和黑板上的生词做提示，让学生造句。（忌不明句意、生硬造句）先教师提问，学生回答；然后请两个学生进行问答练习。 ②当熟练了课文内生词后，让学生自由寻找搭档进行对话练习，并邀请他们上台表演，要求使用已经学会过的诸如“你的朋友们、星期五、图书馆、饭店”等词语进行自由造句练习。
BEC中级口语复习资料
What's important when…?1. Monitoring the quality of service provided Feedback from the customers A: Feedback from the customers is very important because feedback can reflect the opinion of the customers on the quality of your service. To get this feedback a.s.a.p. and analyze it carefully is very helpful. From this feedback you can know what your customers think of your service what they are not satisfied with and how they like you to improve the quality of your service. Once you know what your customers want you will have a clear objective to improve or maintain the quality of your service and your monitoring will be more effective. Checking sales figures A: when we monitor the quality of service provided we must first check our sales figures. Sales figures is one of the most important factors in testing if the service you provide has high quality and if the customers are satisfied with your service. If your sales figures continue to grow that means you succeed in maintaining the quality of your service and your customers are confident when choosing your service. If there is a sudden decrease in your sales figure that will probably mean that you are now in trouble and the quality of your service is declining or undermined by some factors of uncertainty, which means you have to check the whole quality-control system to find out where the problem is. 2. Choosing a new sales agent Experience of agent A: we should first consider the experience of the agent we choose. The more experience the agent has the more chance he or she will have in dealing with sales. An experienced agent has profound knowledge on sales and is very professional in promoting