林木遗传改良中的分子生物学研究进展 (1)
《普通遗传学》2004试题及答案
《普通遗传学》试题(A) 闭卷适用专业年级：生物类专业2004级本科生姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型
5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。表现型 正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感 锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇：? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇：?红眼、?白眼 C. 雄果蝇：? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇：?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16
林木遗传学复习题答案
第1章遗传学的基本定律 2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何？ （1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr 解： 3、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？ （1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd （3）Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd 解： 4.在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。紫茎和绿茎是另一对相对性状，显性基因A控制紫茎，基因型aa的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交，在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1：（1）与紫茎、马铃薯叶亲本回交；（2）与绿茎、缺刻叶亲本回交；以及（3）用双隐性植株测交时，下代表型比例各如何？ 解：题中F2分离比提示：番茄叶形和茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析： (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交：
(2) 绿茎缺刻叶对F1的回交： （3）双隐性植株对F l测交： AaCc ×aacc AaCc Aacc aaCc aacc 1紫缺：1紫马：1绿缺：1绿马 (即两对性状自由组合形成的4种类型呈1：1：1：1。) 5.在下列表中，是番茄的五组不同交配的结果，写出每一交配中亲本植株的最可能的基因型。（这些数据不是实验资料，是为了说明方便而假设的。） 解：
6.真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（AACC ）与真实遗传的绿茎、马铃薯叶植株（aacc ）杂交，F2结果如下： （1）在总共454株F2中，计算4种表型的预期数。 （2）进行χ2测验。 （3）问这两对基因是否是自由组合的？ 解： 454 .129 )2934(85)85583(85) 8590(255)255247()(222 222=-+ -+-+ -=-=∑e e o χ 当df = 3时，查表求得：0.50＜P ＜0.95。这里也可以将1.454与临界值81.72 05.0.3=χ比较。 可见该杂交结果符合F 2的预期分离比，因此结论，这两对基因是自由组合的。 第2章 遗传物质的分子基础 答案：略。 第3章 基因与基因突变 1、 (玉米的子粒色、水稻的有芒/无芒)。 2、指上述位于同一基因位点上的三个以上等位基因的总体。 复等位基因并不存在于同一个体中 (同源多倍体除外)，而时存在于同一生物群内。
《遗传学》试题及答案
《遗传学》试题及答案
《普通遗传学》试题 一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分） 1连锁遗传图:描述基因在染色体上的排列顺序和相对距离的数轴图叫连锁遗传图，又称遗传图谱。 2 二价体与二倍体:联会后的一对同源染色体称为二价体，含有两个染色体组的生物个体称为二倍体 3颠换与转换:指DNA分子中一种嘌呤被另一种嘌呤替换，或一种嘧啶被另一种嘧啶替换的突变方式；颠换:指DNA分子中的嘌呤碱基被嘧啶碱基替换，或嘧啶碱基被嘌呤碱基替换的突变方式 4异固缩:同一染色体上异染色质与常染色质的不同步的螺旋现象。 5重叠作用 5重叠作用：两对独立的基因对表现型产生相同的影响，它们中若有一对基因是纯合显性或杂合状态，表现一种性状(显性)；都为纯合隐性时，则表现另一种性状(隐性)，从而使F2呈现15:1的表现型比例。 6操纵子：功能上相关的成簇的基因，加上它的调控的部分定义为操纵子。 2
7转座因子：又称移动基因，跳跃基因，它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，甚至在不同的染色体之间跃迁。 8无融合生殖：指不经过雌雄性细胞结合，但由性器官产生后代的生殖行为，它是介于有性生殖和无性生殖之间的一种特殊生殖方式；或者说是有性生殖的一种特殊方式或变态 9母体遗传即细胞质遗传，由于细胞质基因所决定性状的遗传现象与规律，有性生殖生物细胞质遗传物质通常来自于母本；母性影响属于细胞核基因控制性状的遗传，由于后代个体的性状表现由母本基本型决定，因而在某些方面类似于母体遗传。10杂种优势：两个遗传型不同的亲本杂交所产生的杂种第一代（F1）在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。 二、选择题（共14小题，每小题1分，共14分） 1 栽培大麦(2n=14)有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为(C ) 3
Pilodyn在林木遗传改良应用中的研究进展.kdh
浙江林学院学报２００８，２５（５）：６６１－６６５ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｊｉａｎｇＦｏｒｅｓｔｒｙＣｏｌｌｅｇｅ Ｐｉｌｏｄｙｎ在林木遗传改良应用中的研究进展 朱景乐１，２，王军辉１，张守攻１，张建国１，孙晓梅１，梁保松２ （１．中国林业科学研究院林业研究所，国家林业局林木培育重点实验室，北京１０００９１； ２．河南农业大学林学园艺学院，河南郑州４５０００２） 摘要：Ｐｉｌｏｄｙｎ是一种间接测定木材密度的无损检测仪器。在总结国内外学者对Ｐｉｌｏｄｙｎ应用和研究的基础上，阐述了Ｐｉｌｏｄｙｎ的工作原理、使用方法、优点与不足以及在实际应用中的注意事项。肯定了Ｐｉｌｏｄｙｎ作为一种方便快捷的的无损检测仪器，具有其低价、快速和准确获得大量试验数据的性能及其在林木材性改良选择中的重要作用，展望了Ｐｉｌｏｄｙｎ在我国用材林改良选择中应用的广阔前景。参２７ 关键词：林木育种学；Ｐｉｌｏｄｙｎ；无损检测；木材密度；遗传改良；材性选择 中图分类号：Ｓ７２２．３文献标志码：Ａ文章编号：１０００－５６９２（２００８）０５－０６６１－０５ ＲｅｓｅａｒｃｈｐｒｏｇｒｅｓｓｏｆａｐｐｌｙｉｎｇＰｉｌｏｄｙｎｉｎｇｅｎｅｔｉｃｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｆｏｒｅｓｔｓ ＺＨＵＪｉｎｇ－ｌｅ１，２，ＷＡＮＧＪｕｎ－ｈｕｉ１，ＺＨＡＮＧＳｈｏｕ－ｇｏｎｇ１，ＺＨＡＮＧＪｉａｎ－ｇｕｏ１， ＳＵＮＸｉａｏ－ｍｅｉ１，ＬＩＡＮＧＢａｏ－ｓｏｎｇ２ （１．ＲｅｓｅａｒｃｈＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＦｏｒｅｓｔｒｙ，ＴｈｅＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＴｒｅｅＢｒｅｅｄｉｎｇａｎｄＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ，ＳｔａｔｅＦｏｒｅｓｔｒｙＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，ＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＦｏｒｅｓｔｒｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００９１，Ｃｈｉｎａ；２．ＦｏｒｅｓｔａｎｄＨｏｒｔｉｃｕｌｔｕｒｅＣｏｌｌｅｇｅｏｆＨｅ’ｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ４５０００２，Ｈｅ’ｎａｎ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｉｌｏｄｙｎｉｓａｎｏｎ－ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｖｅｔｅｓｔｉｎｇｔｏｏｌｔｏｔｅｓｔｔｈｅｗｏｏｄｄｅｎｓｉｔｙｉｎｄｉｒｅｃｔｌｙ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｒｅｖｉｅｗｏｆｔｈｅｄｏｍｅｓｔｉｃａｎｄｏｖｅｒｓｅａｓｓｃｈｏｌａｒｓ’ｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＰｉｌｏｄｙｎ，ｗｅｅｘｐａｔｉａｔｅｄｏｎｔｈｅｗｏｒｋｉｎｇｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ａｐｐｌｙｉｎｇｍｅｔｈｏｄ，ｍｅｒｉｔｓａｎｄｄｅｆｉｃｉｅｎｃｉｅｓ，ａｎｄｐｏｉｎｔｓｆｏｒａｔｔｅｎｔｉｏｎｓｉｎｔｈｅｐｒａｃｔｉｃａｌｕｓｅ．Ｉｔｃｏｎ－ｃｌｕｄｅｄｔｈａｔＰｉｌｏｄｙｎｗａｓａｃｈｅａｐ，ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ，ｑｕｉｃｋｎｏｎ－ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｖｅｔｅｓｔｉｎｇｔｏｏｌｗｈｉｃｈｃｏｕｌｄｏｂｔａｉｎｐｌｅｎｔｙｏｆｄａｔａｒａｐｉｄｌｙａｎｄａｃｃｕｒａｔｅｌｙ．Ｉｔｗａｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒｔｈｅｇｅｎｅｔｉｃｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔａｎｄｓｅｌｅｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｗｏｏｄｐｒｏｐ－ｅｒｔｙ．ＩｔａｌｓｏｄｉｓｃｕｓｓｅｄｔｈｅｂｒｉｇｈｔｆｕｔｕｒｅｏｆＰｉｌｏｄｙｎｉｎｔｈｅｓｅｌｅｃｔｉｏｎａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｗｏｏｄｐｒｏｐｅｒｔｙ．［Ｃｈ，２７ｒｅｆ．］ Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｆｏｒｅｓｔｔｒｅｅｂｒｅｅｄｉｎｇ；Ｐｉｌｏｄｙｎ；ｎｏｎ－ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｖｅｔｅｓｔｉｎｇ；ｗｏｏｄｄｅｎｓｉｔｙ；ｇｅｎｅｔｉｃｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ；ｗｏｏｄｐｒｏｐｅｒｔｙｓｅｌｅｃｔｉｏｎ １研究Ｐｉｌｏｄｙｎ的意义 随着我国国民生活水平的提高，较少的木材蓄积量和较低的木材综合利用率远不能满足社会对木材及木制品的需求。如何利用我国有限的森林资源，提高木材利用率，已成为亟待解决的技术难题［１，２］。林木遗传改良早已成为发展人工林的重大战略技术措施，材性改良也已提上日程，而对木材各种性质进行早期预测及准确评估，不仅是加速遗传改良进展和保证材质改良的重要手段，也是指导和实现木材 收稿日期：２００７－０９－２０；修回日期：２００８－０３－１７ 基金项目：国家林业局引进国际先进农业科学技术计划（“９４８”计划）项目（２００５－４－５６）；国家科技支撑计划项目（２００６ＢＡＤ０１Ａ１４０１） 作者简介：朱景乐，硕士研究生，从事木材材性改良选择研究。Ｅ－ｍａｉｌ：ｚｈｕｊｉｎｇｌｅ１９８２＠１２６．ｃｏｍ。通信作者：张守攻，研究员，博士，从事森林可持续经营和生物技术研究。Ｅ－ｍａｉｌ：ｓｈｏｕｇｏｎｇ．ｚｈａｎｇ＠ｃａｆ．ａｃ．ｃｎ
医学遗传学试题及答案大全(一)
《医学遗传学》答案 第1章绪论 一、填空题 1、染色体病单基因遗传病多基因遗传病线粒体遗传病体细胞遗传病 2、突变基因遗传素质环境因素细胞质 二、名词解释 1、遗传因素而罹患的疾病成为遗传性疾病或遗传病，遗传因素可以是生殖细胞或受精卵 内遗传物质结构和功能的改变，也可以是体细胞内遗传物质结构和功能的改变。 2、主要受一对等位基因所控制的疾病，即由于一对染色体（同源染色体）上单个基因或 一对等位基因发生突变所引起的疾病。呈孟德尔式遗传。 3、染色体数目或结构异常（畸变）所导致的疾病。 4、在体细胞中遗传物质的改变（体细胞突变）所引起的疾病。 第2章遗传的分子基础 一、填空题 1、碱基替换同义突变错义突变无义突变 2、核苷酸切除修复 二、选择题1、A 三、简答题 1、⑴分离律 生殖细胞形成过程中，同源染色体分离，每个生殖细胞中只有亲代成对的同源染 色体中的一条；位于同源染色体上的等位基因也随之分离，生殖细胞中只含有两 个等位基因中的一个；对于亲代，其某一遗传性状在子代中有分离现象；这就是 分离律。 ⑵自由组合律 生殖细胞形成过程中，非同源染色体之间是完全独立的分和随机，即自由组合 定律。 ⑶连锁和交换律 同一条染色体上的基因彼此间连锁在一起的，构成一个连锁群；同源染色体上 的基因连锁群并非固定不变，在生殖细胞形成过程中，同源染色体在配对联会 时发生交换，使基因连锁群发生重新组合；这就是连锁和交换律。 第3章单基因遗传病
一、填空题： 1、常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X连锁隐性遗传、X连锁显性遗传 2、系谱分析法 3、具有某种性状、患有某种疾病、家族的正常成员 4、高 5、常染色体、无关 6、1/4、2/3、正常、1/2 7、半合子 8、Y伴性遗传9、环境因素10、基因多效性 11、发病年龄提前、病情严重程度增加12、表现型、基因型 二、选择题——A型题 1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、A 7、D 8、B B型题 1、A 2、D 3、B 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C 三、名词解释： 1、所谓系谱（或系谱图）是从先证者入手，追溯调查其所有家族成员（直系亲属和 旁系亲属）的数目、亲属关系及某种遗传病（或性状）的分布资料绘制而成的图解。 2、先证者是指某个家族中第一个被医生或遗传学研究者发现的罹患某种遗传病的患 者或具有某种性状的成员。 3、表现度是基因在个体中的表现程度，或者说具有同一基因型的不同个体或同一个体 的不同部位，由于各自遗传背景的不同，所表现的程度可有显著的差异。 4、外显率是某一显性基因（在杂合状态下）或纯合隐性基因在一个群体中得以表现的 百分率。 5、由于环境因素的作用使个体的表型恰好与某一特定基因所产生的表型相同或相似， 这种由于环境因素引起的表型称为拟表型。 6、遗传异质性指一种性状可由多个不同的基因控制。 7、一个个体的同源染色体（或相应的一对等位基因）因分别来自其父放或母方，而表 现出功能上的差异，因此所形成的表型也有不同，这种现象称为遗传印记或基因组印记、亲代印记。 8、杂合子在生命的早期，因致病基因并不表达或虽表达但尚不足以引起明显的临床症 状，只有达到一定年龄后才才表现出疾病，这一显性形式称为延迟显性。 9、也称为半显性遗传，指杂合子Dd的表现介于显性纯合子和隐性纯合子dd的表现 型之间，即在杂合子Dd中显性基因D和隐性基因d的作用均得到一定程度的表现。
2008林木遗传学(A)考试答案
2008年林木遗传学（A卷）参考答案 一、名词解释（每道3分，共15分；任选5道） 1、遗传：子代与亲代相似的现象。 变异：子代与亲代不同的现象。 2、母体遗传：仅母亲的性状在后代中表达的现象。 母性影响：由核基因的产物积累在卵细胞中的物质所引起的一种遗传现象。 3、性状：指生物体所表现的形态特征和生理特征。 相对性状：同一单位性状的相对差异称为相对性状。 4、基因频率：指在一个群体中某种基因占其同一位点基因总数的百分比，或某种基 因对其等位基因的相对比率。 基因型频率：指某一性状的各种基因型在群体中所占的比例，或各种基因型的个体数占群体中个体总数的百分比。 5、交换值：指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频 率。 重组率：重组型配子数占总配子数的百分比。 6、倒位：染色体上某一区段连同它带有的基因顺序发生180o倒转而引起变异的现 象。 易位：由两对非同源染色体间发生某个区段转移的畸变。 7、结构基因：指可编码RNA或蛋白质的一段DNA序列。 调控基因：指其表达产物参与调控其它基因表达的基因。 8、半保留复制：DNA复制时，双链相互分开作为新链合成的模板，各自进入子DNA 分子中。 半不连续复制：DNA 复制时，前导链上DNA的合成是连续的，后随链上是不连续的。 二、改错题（每道2分，共10分） 1、×260nm 2、×倍数越大不一定越有利，巨大性也不一定越明显 3、 ×大小，也不4、×原核与真核互换5、×强度剂量 6、√ 7、√ 8、√ 9、×倒位缺失10、√ 三、单选题（每题1.5分，共15分） 1、C 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7、B 8、C 9、D 10、C 四、填空题（每空0.5分，共10分） 1、0.55
普通遗传学试题及答案
《普通遗传学》试题 姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型 5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。表现型
正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈， 杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇：? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇：?红眼、?白眼 C. 雄果蝇：? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇：?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16 14.在估算异花授粉植物广义遗传率时，可以用来估计性状环境方差的是()。
遗传学课后习题与答案
第二章孟德尔定律 1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？ 答:因为1、分离规律就是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现就是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离与重组,才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。 2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)就是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr (2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4) Rr×RR (5)rr×rr 3、下面就是紫茉莉的几组杂交,基因型与表型已写明。问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型与表型怎样？(1)Rr × RR (2)rr × Rr (3)Rr × Rr 粉红 红色白色粉红粉红粉红 合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何？(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd (4)Wwdd×WwDd 5、在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)就是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)就是显性,圆种子(R)对皱种子(r)就是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何？(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。 杂交组合TtGgrr ×ttGgrr: 即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。 6、在番茄中,缺刻叶与马铃薯叶就是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc就是马铃薯叶。紫茎与绿茎就是另一对相对性状,显性基因A控制紫茎,基因型aa的植株就是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交,在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1:(1)与紫茎、马铃薯叶亲本回交;(2)与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及(3)用双隐性植株测交时,下代表型比例各如何？ 解:题中F2分离比提示:番茄叶形与茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析: (1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交:
林木遗传学答案
遗传：生物亲代与子代之间相似的现象 变异：亲代与子代之间，子代各个体之间总存在差异的想象 二价体：在减数分裂中，联会的一对同源染色体称为二价体 联会：减数分裂中，每一对同源染色体相互配对成为联会 姐妹染色单体：四合体中，由同一条染色体复制而来的两根染色体，互称为姐妹染色体 非姐妹染色单体：四合体中，由不同染色体复制而来的染色单体，互称为非姐妹染色单体 单位性状：生物体的每一具体性状称为单位性状 相对性状：同一单位性状在不同个体上的相对差异 基因型：指生物个体的基因组成，是决定生物性状表现的内在因素表现型：生物某一性状的外在表现，是基因型与环境共同作用的结果同源染色体：形态结构相同，功能相似的成对染色体 等位基因：位于同源染色体上的相同位点，控制同一单位性状的成对基因 完全显性：F1只表现亲本之一的性状 不完全显性：F1表现为双亲中间型的性状 共显性：双亲性状同时在F1上出现 基因互作：不同基因间的相互作用，其可以影响性状的表现 完全连锁：位于同一条染色体上的基因不会因基因重组而分开的现象，F2中只有两种亲本表现型 不完全连锁;位于同一条染色体上的基因会因基因重组而分开的现
象，F2中表现型，两种亲本类型多，两种组重组类型少 交换值：重组型配子所占的百分比 三联体：DNA上由三个连续基因构成的一个功能单位 遗传密码：DNA上三联体的种类和顺序 简（兼）并：一种氨基酸受多个三联体决定的现象 转录：指DNA双链中以其中一条为模版，以碱基互补配对方式将链上的遗传密码复制到mRNA上的过程 移码突变：因碱基的缺失或插入引起三联体编码的移动，叫移码突变错义突变：因碱基替换导致肽链中氨基酸类型的替换而引起的突变同义突变：由于虽发生碱基替换，但未改变三联体决定的氨基酸类型回复突变：基因突变后有时能回到突变前的状态，出现遗传上的返祖现象 染色体组：能维持配子正常功能的，数目最低的一套染色体 单倍体：体细胞中染色体数为n，即只有正常数一半的染色体 三联体密码：三联体与氨基酸的对应关系 非整倍体：染色体组的染色体数目不成完整倍数的个体 同源多倍体：个体或细胞由相同的多套染色体形成的多倍体 异源多倍体：具有不同物种染色体组的多倍体 单体：少一条染色体的个体，表示为2n-1 缺体：少一对染色体的个体，表示为2n-2 三体：多一条染色体的个体，表示为2n+1 四体：多一对染色体的个体，表示为2n+2
遗传学课后习题及答案
Chapteｒ 1 ＡｎIｎｔｒoｄuction tｏGeneｔｉcs （一）名词解释: 遗传学:研究生物遗传和变异的科学。 遗传：亲代与子代相似的现象。 变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异. （二)选择题：?1．１９00年(2))规律的重新发现标志着遗传学的诞生. ?（1）达尔文（２）孟德尔(３) 拉马克（4)克里克 ２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之（ 4 )。 (1）分子遗传学（2)个体遗传学(3）群体遗传学(4)经典遗传学?３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称（1 ）。 (1)分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学 (4）细胞遗传学 ４. 通常认为遗传学诞生于(３)年。?（１）1859 (2)1865 （3） 1900 （4）1910?5．公认遗传学的奠基人是（３)： (1）Ｊ·Lａmarck （２)Ｔ·H·Ｍorgａｎ(3)G·J·Menｄｅl （4)C·R·Dａrwin?6．公认细胞遗传学的奠基人是（2)：?(１)J·Lamaｒck （2)Ｔ·H·Moｒｇaｎ(3)Ｇ·J·Mendｅｌ（4）C·R·Darｗiｎ Ｃhaptｅｒ２Mitosiｓand Meiｏsis 1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看,这两种分裂各有什么意义？那么,无性生殖会发生分离吗?试加说明。 答:有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：
有丝分裂的遗传意义： 首先:核内每个染色体,准确地复制分裂为二,为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。 减数分裂的遗传学意义 首先,减数分裂后形成的四个子细胞,发育为雌性细胞或雄性细胞,各具有半数的染色体(n)雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵(合子）,又恢复为全数的染色体2ｎ。保证了亲代与子代间染色体数目的恒定性,为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础,保证了物种相对的稳定性。 其次,各对染色体中的两个成员在后期I分向两极是随机的,即一对染色体的分离与任何另一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里,n对染色体,就可能有2n种自由组合方式。 例如,水稻ｎ=12，其非同源染色体分离时的可能组合数为2１2 ＝4０96。各个子细胞之间在染色体组成上将可能出现多种多样的组合。 此外,同源染色体的非妹妹染色单体之间还可能出现各种方式的交换，这就更增加了这种差异的复杂性。为生物的变异提供了重要的物质基础。 ２。水稻的正常的孢子体组织,染色体数目是1２对，问下列各组织染色体数是多少? 答:（１)胚乳：32；(2)花粉管的管核:１2;(3)胚囊:12；（4)叶：2４;(5)根端:24；（6)种子的胚：24;(7）颖片：２4。 ３。用基因型Ａabｂ的玉米花粉给基因型ＡaＢb的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型,比例为何？ 答:胚乳是三倍体,是精子与两个极核结合的结果。预期下一代胚乳的基因型和比例为下列所示： 4. 某生物有两对同源染色体，一对是中间着丝粒，另一对是端部着丝粒,以模式图方式画出：(1)减数第一次分裂的中期图; (2）减数第二次分裂的中期图。
林木遗传育种复习重点
林木遗传育种复习资料 南京林业大学徐立安教授 二、遗传的细胞学基础 有丝分裂的意义 每个染色体准确复制为二，复制的各对染色体有规则，均匀分配到两个子细胞中 减数分裂的意义 1.染色体数目恒定，物种相对稳定性 2.非姊妹染色单体间交换，后期Ⅰ同源染色体随机分离 被子植物的双受精 精核（n）+卵细胞（n）胚（2n） 精核（n）+2极核（n）胚乳（3n） 直感现象 花粉直感:胚乳中的染色体数是3n,2n来自母体的极核，n来自父本的精核。3n胚乳性状的遗传规律不同于2n 的其他组织。如果在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的性状，这种现象称为胚乳直感（xenia)或花粉直感。 果实直感：种皮、果皮由母体发育而来 生物生活周期——遗传物质的变化。 三、遗传物质的分子基础 名词解释 半保留复制：是指双链DNA的复制方式，DNA复制时，两个子代DNA分别保留了一条亲代DNA链，各自与新合成的互补链形成双链分子。 冈崎片段：DNA复制合成随从链时首先合成的DNA片段称为冈崎片段。 中心法则：是指遗传信息在分子水平上的传递规律，主要是DNA→DNA，DNA→RNA→蛋白质，在病毒还可由RNA→DNA（反转录）及RNA→RNA（RNA复制或RNA转录）。 遗传密码：决定蛋白质中氨基酸顺序的核苷酸顺序，特定的氨基酸是由1个或1个以上的三联体密码所决定的。 DNA作为主要遗传物质的证据 间接证据 1、DNA为一切具有染色体的生物所共有，各自的含量稳定 2、DNA在代谢上较稳定；
3、紫外线诱发性状的最有效波长为260nm； 4、DNA含量在性细胞中为体细胞中的一半 直接证据 1格里菲斯肺炎双球菌体内转化实验； 2噬菌体的侵染与繁殖； 以上两者直接证明DNA是遗传物质 3烟草花叶病毒TMV的感染和繁殖。说明在不含DNA的TMV中RNA是遗传物质。 真核生物与原核生物的主要区别（RNA转录的不同点） 1、原核生物的RNA的转录在细胞核内进行，蛋白质的合成在细胞质内 2、原核生物的一个mRNA分子通常含有多个基因；而除少数较低等真核生物外，真核生物一个mRNA分子一般只编码一个基因； 3、原核生物只有一种RNA聚合酶催化所有的RNA的合成；真核生物中则有RNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别催化不同种类RNA的合成； 4、原核生物RNA聚合酶直接起始转录合成RNA；真核生物3中RNA聚合酶都必须在蛋白质转录因子的协助下才能进行RNA的转录。 四、遗传定律 基本概念 性状：生物体所表现的形态特征和生理特性的总称。 单位性状：每一个具体性状。 相对性状：同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异。 性状分离：显性性状和隐性性状都同时表现出来。 基因型：个体的基因组合。 表现型：生物体所表现的性状。 相引组：遗传学上，两个显性性状连锁在一起遗传，两个隐性性状连锁在一起遗传的杂交组合，称为相引组。相斥组：与相引组相反，显性性状与隐性性状连锁在一起遗传的杂交组合称为相斥组。 连锁：指由于位于同一条染色体上的基因具有一起遗传的倾向，用位点间的重组率表示。 交换值（重组率）：指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频率。 野生型：和突变也是相对来说的。在目前的研究中是把从大自然中获得的个体，也就是非人工诱变的，作为野生型，那么它所携带的就是野生型的基因组。 连锁遗传图（遗传图谱）：将一对同源染色体上的各个基因的位置确定下来，并绘制成图的叫做连锁遗传图。基因定位：确定基因在染色体上的位置。主要是确定基因之间的距离和顺序。 测交法：杂交产生的子一代个体再与其隐性(或双隐性)亲本的交配方式，用以测验子代个体基因型的一种回交。
林木遗传育种
《林木遗传育种》授课讲义 段安安许玉兰 绪论 Introduction 主要内容：1.遗伟学、林木遗传育种学的概念及其相关概念； 2.林木遗传育种学的发展简史及现状，阐明遗传学是指导育种实践的基础理论； 3.林木遗传传育种的特点和途径； 4.林木遗传育种学的任务及趋势。 目的：让学生在系统学习该门课程之前有一个基本的了解，弄清遗传、变异的概念以及两者间的关系，对林木遗传育种学的发展简史、现状及趋势有所了解，从而引出一些关键性问题——林木为什么会产生遗传与变异？它们遵循什么规律？其物质基础是什么？人们如何利用这些理论服务于生产，选育或培育出高产优质的林木新类型或新品种，为人类造福？ 重点和难点：1、林木遗传育种学的概念及任务； 2、林木遗传育种学的发展简史、趋势和展望。 具体内容如下： 遗传是生物的一种属性，是生命世界的一种自然现象。自然科学(当然包括生命科学)是人们对自然现象的本质及运动规律的揭示，或者说是人们对客观存在的一种主观认识。自然现象的存在是客观的、永恒的；自然科学理论则是主观的、嬗变的。遗传学是认识与阐明遗传与变异这一自然现象规律的一门自然科学。当然，它也有建立、发展和不断完善的过程。 一、概述 1、什么遗传学？ 遗传学(Genetics)就是研究生物性状遗传和变异规律的科学，研究的对象是生物界的性状遗传和变异。 人类在生产活动中早就认识到遗传和变异现象。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”；在英文中有“Like begets like”；松树种子长成的苗子是松树；良种可获得丰产；杨树永远是杨树；一般不会出现种瓜得豆，育柳成杨，养子成龙，养女成凤。在我国古代流传“生麒麟，牛生象”的传说至今没有科学依据。所谓遗传(heredity，inheritance)是指子代与亲代相似(resemblance，likeness，similarity)的现象(有人认为遗传是亲代及祖先传递给后代相似性的现象；或亲代与子代相似性的传递过程)。遗传是伴以稳定性为基础的，没有遗传的稳定性，也就不成其为遗传。这是生物最普遍，最基本的特征。但是，俗语讲“一母生九子，十个不一样”；尽管同卵双胞胎虽然很相象，但他们细心的父母也能辨认出哥弟或姊妹来；同一
遗传学复习题参考答案
遗传学复习题参考答案 一、选择题 1通常认为遗传学诞生于（C）年。 A 1859 B 1865 C 1900 D 1910 2、水稻体细胞2n=24条染色体，有丝分裂结果，子细胞染色体数为（C）。 A、6条 B、12条 C、 24条 D、 48条 3、公认遗传学的奠基人是（ C）： A J·Lamarck B T·H·Morgan C G·J·Mendel D C·R·Darwin 4、染色体存在于植物细胞的（ B）。 A内质网中 B细胞核中 C核糖体中 D叶绿体中 5、一个合子有两对同源染色体A和A'及B和B'，在它的生长期间，你预料在体细胞中是下面的哪种组合（ A ）： A AA'BB' B AABB' C AA'BB D A'A'B'B' 6、蚕豆正常体细胞内有6 对染色体, 其胚乳中染色体数目为 ( D )条。 A、3 B、6 C、 12 D、18 7、一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子，最后形成（ A）个雌配子。 A、1 B、2 C、3 D、4 8、一个小孢子母细胞减数分裂后形成四个小孢子，最后形成（ A ）个雄配子. A、8 B、6 C、4 D、2 9.由等位基因A-a组成的遗传平衡群体，A基因频率为0.8，那么Aa基因型频率为（ C ） A、0.8 B、0.64 C、0.32 D、0.16 10、AaBb的个体，减数分裂后，产生的配子组合是（ C ）。 A、 Aa AA aa Bb BB bb B、 A a B b C 、 AB Ab aB ab D、 Aa Ab aB Bb 11、分离定律证明, 杂种F1形成配子时, 成对的基因（ B ）。 A、分离, 进入同一配子 B、分离, 进入不同一配子 C、不分离, 进入同一配子 D、不分离, 进入不同一配子 12、Aabb与AaBb杂交产生A_B_类型子代的比率为（ D ） A、9/16 B、7/8 C、5/8 D、3/8 13、豌豆红花基因(R)对白花基因(r)是不完全显性，另一对与之独立的高杆(T)对矮杆(t)是完全显性，RrTt的个体自交后代会产生（ B ） A．1／8高杆，开粉红色花 B．1／8矮杆，开粉红花 C．3／16矮杆，开白花 D．3／16矮杆，开红花 14、有一豌豆杂交：绿子叶×黄子叶→F1全部黄子叶→F2 3黄子叶：1绿子叶。那么F2中能真实遗传（即纯合体）的黄子叶的比率是（ D ）。 A、3/4 B、2/3 C、1/3 D、1/4 15、杂种AaBbCc自交，如所有基因都位于常染色体上，且无连锁关系，基因显性作用完全，则自交后代与亲代杂种表现型不同的比例是（C ）： A、1／8 B、25％ C、37／64 D、27／256 16、在独立遗传下，杂种AaBbDdEe自交，后代中基因型全部纯合的个体占（ C ）： A、25％ B、1／8 C、1／16 D、9／64 17、一个性状受多个基因共同影响, 称之（ C ）。 A、一因多效 B、一因一效 C、多因一效 D、累加效应 18、某一合子，有两对同源染色体A和a，B和b，它的体细胞染色体组成应该是（ C ）。
遗传学试题及答案word精品
遗传学试题一试卷 一、简答题（共20分） 1、同一物种不同基因型〔如AA、Aa、aa〕差异的本质是什么？试从分子水平上解释什么是纯合基因型、杂合基因型、显性基因、隐性基因。 2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。 3、已知Aa与Bb的重组率为25% , Cc的位置不明。AaCc的测交子代表型呈 1 : 1 : 1: 1的分离。试问怎样做才能判断Aa和Cc这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？ 4、在细菌接合过程中，供体染色体DNA进入受体的长度不及全长的1/2，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA上的全部基因？ 二、判断题。判断正误，并说明理由（每个5分，共10分） 1、关于斑竹的起源有这样一个传说：相传舜帝南巡不归，死后葬于苍梧之野，他的两个妃子娥皇、女英千里寻夫，伤心不已，挥泪于竹，竟不能褪去，于是有斑竹。 2、一血型为A的妇女控告一血型为B的男人，说他是她孩子的父亲，她孩子的血型为0,法院驳回了其起诉。 三、填空题（共10分） 1、三价体存在于一、—等非整倍体的减数分裂中。 2、三联体密码中，属于终止密码的是 _、_及_。 3、把玉米体细胞的染色体数目记为2n，核DNA含量记为2c，那么玉米减数第一次分裂完成后产生的子细胞的染色体数目为—，染色体DNA分子数目为—，核DNA 含量为—。 4、根据质核雄性不育的花粉败育的发生过程，可把它分成不育和不育两种类型。 四、论述题（10分） 试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。 五、推理与计算题（共40分） 1、（8分）香豌豆花的紫颜色受两个显性基因C和P的控制，两个基因中的任何一个呈隐性状态时花的颜色是白色的。下列杂交组合后代花的颜色和分离比例将是
2011年林木遗传育种学习题
林木遗传育种学习题 遗传学 一、词解释 遗传变异二价体联会姐妹染色单体非姐妹染色单体单位性状相对性状基因型表现型同源染色体非同源染色体等位基因非等位基因完全显性不完全显性共显性基因互作完全连锁不完全连锁交换值三联体遗传密码简（兼）并转录移码突变错义突变同义突变染色体组单倍体非整倍体同源多倍体异源多倍体单体缺体三体四体基因频率基因型频率基因迁移遗传漂移数量性状加性效应非加性效应 二、问答 1．经核型分析，已知杨树的染色体基数为19，即2n=2x=38。写出下列各组织的染色体数目：（1）叶（2）根（3）胚乳（4）胚囊母细胞 （5）胚（6）卵（7）花药壁（8）精细胞 2．某树种基因型为AaBbCcddEeFF，图示可能产生的配子种类，计算雌雄配子可能的组合数。 3．花生种皮紫色R对红色r显性，厚壳T对薄壳t显性，两对基因是独立遗传的。指出下列杂交组合的（1）亲本表现型、配子种类和比例。（2）F1的基因型种类和比例、表现型种类和比例。 TTrr×ttRR TTRR×ttrr TtRr×ttRr ttRr×Ttrr 4．控制蕃茄红果与黄果、二室与多室的两对基因独立遗传。写出下表各杂交组合亲本基因型： 5. 在金鱼草中，花色、叶型是分别由二对独立遗传基因决定的：R为红色，r为白色；N为狭叶，n 为阔叶。用纯种红花阔叶与白花狭叶品种杂交，F1为红花中宽叶。若F1自交，F2的基因型和表现型频率如何？ 6．豌豆高株(D)对矮株(d)、圆粒(R)对皱粒(r)、黄子叶(Y)对绿子叶(y)显性，三对基因独立遗传。试分析下列杂交组合F1的表型及比例、基因型及比例： (1)DdRRYy×DdRrYy (2)DDRRYy×ddRryy 7．A与D两对基因连锁，交换值为25%。基因型为Ad/ad的植株自交后，后代有基因型及表现型比例如何？若杂合体基因型为AD/ad，后代基因型及表型比例又如何？ 8．生物进化的动力是什么？对育种有什么启示？ 9．简述细胞有丝分裂和减数分裂的特点及区别。 10．分离定律及自由组合定律有何要点？ 11．试述交换值、连锁强度与基因间距离三者的关系。 12．细胞质遗传具有哪些特点？ 13．DNA在活体内是怎样复制的？ 14. 简述蛋白质合成过程。 15．染色体结构变异各有何遗传效应？
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《林木遗传学基础》复习题(参考答案)
《林木遗传学基础》复习题参考答案 一、名词解释 同源染色体——细胞核中，一条来自父本，一条来自母本，形态结构功能相似的染色体。 半保留复制——染色体上的两根DNA链，各自以自己的一条链为模板，复制成为由一根老的、一根新的组成的双链，形成姊妹染色单体。 性状——是指生物体的形态特征和生理特性的统称。 相对性状——同一单位性状的相对差异。 基因型——个体的遗传（基因）组成，称为基因型；或者遗传基础的总和，称为基因型。 表现型——生物体所有性状的总和（如红花、白花），称为表现型，是基因型和环境相互作用下最终表现出来的，可以观察到的具体性状。 测交法——指杂种一代(F1)与其隐性纯合亲本(P)的交配。 等位基因——在同源染色体上占据相同位置（位点），但以不同方式影响同一性状的基因。
非等位基因——指在同源染色体上占有不同位点的基因，或在非同源染色体上的基因，均互称为非等位基因。 相引组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状（基因），如果一方两性状全为双显性，另一方两性状全为双隐性的连锁，这种杂交组合称相引组。 相斥组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状（基因），如果一方两个性状为一个显性与一个隐性的连锁，另一方两性状为一个隐性与一个显性的连锁，这种杂交组合称相斥组。 三联体——三个连续碱基，构成一个功能单位，称为三联体。 转录——DNA二根链中，以其中一根为模板，以碱基互补的方式，将链上的遗传密码撰写到mRNA（信使核糖核酸）上的过程。 翻译——将mRNA上的密码，翻译成相应的氨基酸并合成蛋白质的过程。 广义遗传工程——通常广义基因工程是指细胞工程和基因工程。 突变体——基因发生突变时表现出突变性状的个体，叫突变体。 错义突变——基因DNA区段中，因一个碱基改变或替换，导致DNA、RNA和蛋白质氨基酸发生顺序的改变而产生突变现象。 移码突变——基因DNA分子区段中，增加或减少一个或几个核苷酸，造成密码编组移动，导致表现改变的现象。 诱变剂——诱变剂是诱使生物发生突变的物质的总称。 单倍体——是指由未受精的配子发育成的个体。 多倍体——凡体细胞中具有三个以上的染色体组的个体。