保护珍稀动物小报 国宝小报 保护野生动物小报 A4横排 电子小报手抄报word模板
大熊猫属于食肉
目、大熊猫科的一种哺乳 动物，体色为黑白两色， 它有着圆圆的脸颊，大大 的黑眼圈，胖嘟嘟的身体， 标志性的内八字的行走方 式，也有解剖刀般锋利的 爪子。是世界上最可爱的动物
之一。大熊猫已在地球上生存了至少800万年， 被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基 金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰 物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世 界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。大熊猫最初是吃
肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。
人类的社会和生产活动，由于只考虑当前需要以及
少数人的贪婪，物的生活环境，致使动物无法生存，造成一些珍稀动物
灭绝了，一些动物正在濒于灭绝。许许多多珍稀动物，都 是大自然界的历史遗产，是国家的宝贵
财富，但它们的生存都受到了严重的威
胁。 让我们一起行动起来，保护人类的
亲密朋友吧
白鳍豚也称为白暨豚、白鳍，是
一种淡水鲸类白鱀豚科动物，仅产于 中国长江中下流域，具长吻，身体呈 纺锤形，全身皮肤裸露无毛，喜欢群 居，性情温顺 谨慎，视 听器官严 重退化，声
纳系统特别灵敏。 白鳍豚是恒温动物， 用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”。至20 世纪由于种种 原因使其种群数量减少，2002年估计已不足 50头，白鳍豚
不仅被列为国家一级野生保护动物，也是世界 12种最濒危动物之一。2007年8月8日，《皇家 协会生物信笺》期刊内发表报告，正式公布白鳍 豚功能性灭绝。 金丝猴是中
国人的叫法,源于 它闪闪发光的金黄色
的皮毛。当前，除中国外，这些稀世珍宝在世界上仅
有法国、英国等极少数国家的博物馆中收藏有若干标本。金丝猴的珍贵程度与大熊猫齐名，同属“国宝级动物”，它们毛色艳丽，形态独特，动作优雅，性情温和，深受人们的喜爱。金丝猴当前有五个种类：滇金丝猴、黔金丝猴、川金丝猴、越南金丝猴和年新近发现的“怒江金丝猴”（暂定名）。
班级 姓名
小学美术《保护珍稀野生动物》优质课教案、教学设计
19、保护珍稀野生动物 教学目标： 1、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。培养爱心和责任心。 2、指导学生学习小报和绘画的设计并进行制作实践。 3、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。 教学重点：指导学生对资料进行整理、编辑、设计和制作。 教学难点：进行资料整体规划并设计出有创意的小报。 课前准备 1、学生搜集有关人与动物的相关资料。 2、教师结合教学内容制作相关课件。 教学过程 （一）导入新课： 1.播放公益广告。 2.这则广告在告诉我们什么？ 3.今天我们探究的主题就是：19、保护珍稀野生动物。（板书课
题） 4、课下同学们已经进行了调查研究，相信大家对野生动物的生存状 态也有了一定了解，下面请小组长对你们组的调查结果进行汇报。 （学生汇报） 5、通过平时的学习和课下的调查研究，你知道我国的珍稀动物有哪 些吗？ 老师多媒体出示珍稀动物名单，学生读。 6、下面我们一起了解这些珍稀野生动物的生活习性和生存现状，学 生欣赏珍稀野生动物图片。 （二）讨论与探究 1、通过同学们的调查研究和刚才的图片学习，相信大家已经意识到野 生动物面临着严重的生存危机，它们为什么会面临这样的生存危 机呢？我们从下面的图片中找找答案。 教师引导学生观看人类破环环境和捕杀滥杀动物的图片，体验人类的残忍及动物的生存现状。 2、学生看完图片后谈感受。
学生：这些动物太可怜了！ 学生：人类太残忍、太可恶了！…… 3、教师引导启发：面对这些珍稀动物的生命威胁，我们能为它们做些什么？ （１）学生讨论：学生以小组为单位进行讨论，老师及时指导他们进行分析、归纳。 （2）学生汇报做法：拍照、写文章、画宣传画、做手抄报、制定保护 动物的法律法规等等。 4、感知动物对生态平衡的重要性。 出示问题，“大自然没有动物会怎么样？”给学生以启示。 [所以，在大自然里，每一种动物、植物都是非常重要的。野生动物是人类生存和生态环境的重要组成部分，不仅具有重要的科学、经济、文化价值，更重要的价值是表现在它对保护自然环境、维护生态平衡方面的重要意义。它的生存受到自然规律的影响和制约，同时又影响着生态系统的发展和变化。] 教师补充：一种物种的消灭，会引起其他物种的死亡或泛滥，从而
保护动物手抄报资料
保护动物 动物是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。特别值得骄傲的是，在这些野生动物中，有很多世界上稀有的，有的还是我国特有的。如体态肥硕、性情温顺的大熊猫，机警敏捷的金丝猴，全身雪白、头顶独红的丹顶鹤，体形奇特的麋鹿等。这些野生动物，不仅具有极大的经济价值，而且还有重要的科学研究价值。保护野生动物，让它们得到合理的繁衍，对于改善自然环境，丰富人们的文化生活，开展科学研究，具有重要的意义。 近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。 国家把重点保护的动物分为一级保护动物和二级保护动物，国家一级保护野生动物包括大熊猫、金丝猴、长臂猿、朱鹮、丹顶鹤等97种。二级保护野生
动物包括小熊猫、穿山甲、黑熊、天鹅、鹦鹉等238种。 保护动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。 比如说燕子，燕子能帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们，它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子，让我们更好地生活吗？没有了燕子，我们的周围变得很多害虫，这些害虫对我们人类有很大的坏处呀！再比如说青蛙，青蛙也能帮我们吃田里的害虫，可以说是田里的警察。我们支捕杀他们，一旦没有了青蛙，田里的害虫越来越多，害虫不断地吃菜，难道我们会有美好的丰收吗？还比如说啄木鸟，啄木鸟是森林中的医生，它可以帮我们吃掉树里的害虫，让树恢复健康。我们杀害它们，树木的害虫会越来越多，树木会慢慢地减少。地球上没有树，会发洪水、地震。还有猫头鹰，猫头鹰捉田鼠，是对我们人类有好处的，人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰，田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了，我们人类一样没有好的收成。所以，我们要保护动物。
保护稀有动物英语作文
保护稀有动物英语作文 因为我们不爱护环境，伤害动物。导致出现越来越多的珍稀动物，保护动物，人人有责。我们应该怎么写保护珍稀动物的英语作文呢?下面是小编精心挑选的有关保护珍稀动物的英语作文，供大家阅读。 保护珍稀动物英语作文一 As we all know , animals are man's friends.Nowadays with the development of industry ,a lot of animals are in danger of extinction. We should protect animals so that we can live in a better environment . To protect them ,our government should forbid people to kill them , and for most of us ,we can plant more trees and call for protecting anmimal's habitats. Only if we protect animals well can we have a bright future! 保护珍稀动物英语作文二 Everyone knows animals are our friends. So we should be friendly to them. But some people kill the rare animals, such as pandas, golden monkeys and so on in order to get money. It will cause these animals to disappear soon. I think our government should punish those people severely who kill the rare animals. It is our duty to protect the endangered animals. ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
保护珍稀动物的宣传标语
竭诚为您提供优质文档/双击可除保护珍稀动物的宣传标语 篇一：保护动物的标语大全 保护动物的宣传标语 保护动物就是保护我们自己！ 万物之灵之首，应负万物之灵之责！ 善待动物，和谐生存！ 保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。假如动物穿上你的皮！双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。保护动物就是保护我们的同类。保护野生动物是人类更好的选择! 关爱野生动物，保护美好家园！ 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。爱鸟护鸟是人类的美德。 保护野生动物，维护生态安全！ 野生动物是人类的朋友！ 同在地球上，共享大自然！ 保护野生动物就是保护人类自己！
同在蓝天下人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。关注候鸟保护环境。 保护鸟类保护野生动物人人有责。爱护动物,珍惜生命篇二：保护野生动物的宣传标语 保护野生动物的宣传标语 动物是人类的朋友请保护动物 野生动物是人类的朋友！ 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边. 保护野生动物就是保护人类自己！ 保护野生动物，维护生态安全！ 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ 保护鸟类，保护野生动物，人人有责 烹饪家养动物人人有责 保护动物，人人有责.请维持生态平衡.动物是人类的第二,请大家来保护它们.请不要扼杀我们的祖先.大家行动起来吧,为保护动物而战斗. 保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境; 保护鸟类，为环境增姿添彩。 保护鸟类,保护生物多样性。 保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
爱鸟护鸟是人类的美德。 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独. 护鸟光荣，打鸟可耻。 关爱野生动物，保护美好家园！ 关爱生灵，保护鸟类。 关注候鸟保护环境。 依法保护鸟类,依法保护野生动物; 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 同在地球上，共享大自然！ 同在蓝天下人鸟共家园。 地球上不能只剩下人类。 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。 绚丽生灵，缘于自由天然！ 全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 人人动员，爱鸟护鸟！ 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声. 让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔. 蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机,别让天空变的孤独.篇三：有关保护动物的宣传口号 有关保护动物的宣传口号
关于保护珍稀动物倡议书
关于保护珍稀动物倡议书 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于保护珍稀动物倡议书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 关于保护珍稀动物倡议书1 亲爱的中国同胞们: 现在，我们最友好的动物朋友――白鳍豚已经所剩无几了，它们将面临着巨大的灾难！ 白鳍豚是我国长江中下游特有的珍惜动物，它的大脑和猩猩一样发达。 仅仅三十年前，长江中下游的白鳍豚还有1000多头。由于江水的严重污染，和乱捕滥捞。白鳍豚种数直线下降。 白鳍豚和大熊猫一样，有“活化石”之称。 大熊猫，白鳍豚、扬子鳄、中华鲟、白鲟等动物都是珍稀动物！！！！！！ 不能容纳白鳍豚的长江，最终也必将不能容纳人类的生存。保护长江，保护像白鳍豚一样的动物，就是保护人类自己！！！！ 平度市实验小学 六年级四班
姜林君 关于保护珍稀动物倡议书2 全县父老乡亲、朋友们： 野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被杀，害虫猖獗，森林被伐，灾害频繁;植被破坏，土地沙化......我们的自然生存环境正在恶化，可是我们又能怨谁呢?这难道不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物造成的吗?这难道不是我们在自己毁坏生存环境吗?据调查表明，近几年我县城乡餐馆、酒店非法经营野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。为了保护共同的生态环境，为了保护野生动物资源，为此，我们倡议： 一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野鸭、天鹅，树立饮食文明新风尚;不滥捕、不猎杀野
保护动物小报
由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球 上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。在工 业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，平均每8000 年灭绝一种;但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的 速度已经超出自然灭绝率的1000倍。全世界1/8的植 物，1/4的哺乳动物，1/9的鸟类， 1/5的爬行动物，1/4，1/3鱼类，都濒临灭绝。 所以保护动物刻不容缓，全世界都在号召保护 动物。动物保护的核心内容是禁止虐待、 残害、猎杀和捕食任何野生动物。 在这个蓝色的星球上，曾经有过无数的统治者;然而从未有一种统治者能够像人类这样，攀上的高峰，也从来没有任何一种统治者像人类这样，带给今天的如此巨大的冲击。 站在生物世界顶端的人类，无节制地拥有许多生物的生杀大权。然而，在疯狂资源，发展人类自身的同时，竟在有意无意间滥用着握在强者手中的权利……物种的命运，不再是自然选择，而竟是"物竞人择"。可无论多么超群，在自然选择之路上向前，终于走向地球生物王座的人类，终究不能超然于自然的法则之外，它在"选择"着各种生物的同时，也影响着微妙的自然平衡，影响着自然给 人类安排的道路。 相比自然对生命的宽容，人类是多么骄横;面对自然的命运 无情，人类依然脆弱无力。当人类的智慧不足以看透自然平衡 的精妙，我不禁要对全人类说:保护生物，就是保护你自己。 所以让我们一起携起手一起为保护动物的多样性尽一份心力! 珍惜自己身边的小动物! 保护动物的概念 大熊猫、金丝猴、白鳍豚、华南虎、朱鹮、 中国十大濒危动物 濒危动物是指所有由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响，而有灭绝危险的野生动物。从广义上讲，濒危动物泛指珍贵、濒危或稀有的野生动物。 从野生动物管理学角 度讲，濒危动物是指《濒危 野生动植物种国际贸易公约》 附录所列动物， 以及国家和地方重点保护的野生动物。 什么是濒危动物 1. 不参与残害动物的活动； 2. 不鼓励买动物放生； 3. 不围观街头耍猴者； 4. 爱护环境，不乱砍乱伐； 5. 不干扰野生动物的自由生活； 6. 不要把有益的小动物当美味； 7. 不吃田鸡，保蛙护农。 保护动物的方
人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物
人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物 课时：2课时 课堂类型：综合探索 教学目标： 1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。 2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重难点： 1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。 2、学生想象力的创新。 教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、导入课题 以动物世界的录像片和动物的图片导入课题： （1）让学生欣赏图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。（2）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。 （3）出示课题——保护珍稀野生动物 2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。 师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。 3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。 师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。 三、制作 1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。 2、以小组为单位来制作。 3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。 四、学生作业，教师辅导 五、展示作业，总结评价。 1、是否有集体合作的精神。 2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。 告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
《保护珍稀动物》
教学内容：小学三年级思想品德课《保护珍稀动物》 执教者：泽林镇楼下小学—余红君 教学目标： 认知：1、知道珍稀动物是人类宝贵财富。 2、懂得保护珍稀动物人人有责。 情感：1、喜爱珍稀动物。 2、愿意为保护珍稀动物尽力。 行为：1、爱护珍稀动物，不伤害它们。 2、看到别人戏弄、伤害珍稀动物，加以劝阻、批评，或向有关部门 举报。 课前准备：录像带、投影片、图片。 教学过程： 一、导入：出示大熊猫图片，问：同学喜欢大熊猫吗？为什么？ 二、学文明理：（为什么要保护珍稀动物？） 1、说出有关熊猫的知识。师归纳。 2、补充大熊猫在国外的影响，使学生体会出大熊猫是珍稀动物。 3、看录像（一）思考： （1）扎西为什么受到乡政府表扬？如果你遇到这种情况你会怎么办？为什么？ （2）如果扎西不及时汇报，会怎样？ 4、看录像（二）思考： （1）小熊猫“龙龙”为什么能很快恢复健康？ （2）钟华为什么会这样做？ 5、看图，说出图中少年儿童在做什么？师描述自己的亲身经历。 6、外国小朋友是怎样做的？为什么世界各地少年儿童也参加救肋活 动？ 小结：大熊猫虽然只生长在我国，但它是人类共同的朋友，是人类的财富。 三、扩展延伸（补充，介绍其它珍稀动物） 1、东北虎：突出特点是脑门上有“王”字，野生东北虎只有7—9只，
是我国珍稀动物。 2、金丝猴：与熊猫齐名国宝，中国独有，有惊人记忆力。 3、杨子鳄：我国唯一鳄类动物，形态，结构与恐龙相似，为科学研究 提供珍贵的资料。 4、丹顶鹤：俗称仙鹤，是鹤中之王。 5、白鳍豚：水中国宝，江中大熊猫。 6、朱鹳、野马、亚洲象。 四、巩固练习，指导行为。 1、读一读：动物园中管理员叔叔的话，谈谈感想。 2、说一说：请你告诉小红，小军应该怎么做。 （1）小红来到动物园熊山旁，见几头黑熊正向旅客计讨吃的，有个 小朋友把吃的扔给了它们，小红也想扔点儿吃的给它们。 （2）附近的湖面上飞来几只白天鹅，有个小朋友正要向它们扔石子。 五、布置作业： 北京动物园的动物种类，数量繁多，动物园耗资大，收入低，向北京少年儿童学习，以实际行动献爱心。 六、板书设计： 十一、保护珍稀动物 救助财富 大熊猫 ．．． 不伤害人人有责
《保护珍稀野生动物》教学设计1
《保护珍稀野生动物》教学设计1 一、教学目标 知识与能力：通过活动使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况． 过程与方法：引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图．情感态度与价值观：让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感，使学生关注生活，热爱生活． 二、教学重难点 教学重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力． 教学难点：学生想象力、创新能力的发挥． 三、教学策略 本课属于“综合·探索”的学习领域，这一领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域．在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，要求学生灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行制作、表现和展示，唤起对未知领域的探究欲望，并体验愉悦和成就感．这一领域的设置，为学生提供了一条学习美术的新途径． “综合·探索”领域的教学，其目的就是通过建立在广泛的社会、文化情景中的、以美术为主体并联合其它学科部分内容的学习，引导学生学会在新情景中探究、发现与美术有关的问题，在寻找解决问题方法时，主动地融会不同学科的内容，使各种知识与技能互相融通，彼此联系，使他们真正获得探究能力和综合解决问题的能力，成为未来社会需要的具有探究精神与创造能力的人才． 依据本课的性质及学生，主要采取“自主探究，启发引导”的教学方法，采用欣赏，启发、讨论相结合的教学方法．教师积极引导，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识．课堂教学中主要采用“欣赏导入——交流探讨——探究分析——联想创作”几个教学环节，通过小组讨论交流研究，探讨珍稀动物的种类、习性、生存状况等等，继而研究表现方法，增强学生的主动性和积极探究的能力． 四、教学过程
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朱鹮在19世纪以前曾广泛分布于苏联、中国、日本和朝鲜。为候鸟。现在野生个体仅见于我国陕西的洋县，为留鸟。被誉为东方鸟类的明珠，是世界上最为稀少的一个物种，为我国一级保护动物，目前野生仅有100只左右。 朱鹭喜欢湿地、沼泽和水田。水田中觅食，喜欢栖息于温带山林、丘陵近水处。成对(繁殖期)或结小群，日行性，夜间栖于大树上。性孤僻、沉静，留鸟。以小鱼、泥鳅、蛙、蟹、虾、昆虫、甲壳类及小型脊椎动物为食。 金丝猴，中国的国宝，国家一级保护动物。在动物分类学上属灵长目、猴科、仰鼻猴属。金丝猴分为三种：川金丝猴、滇金丝猴和黔金丝猴。 川金丝猴分布于四川西部和北部、甘肃南部、秦岭和神农架地区，它们面孔呈蓝色，鼻孔上仰， 所以也叫“蓝面猴”、“仰鼻猴”。它们毛色金黄柔软，最长可达10厘米，耀眼夺目。据目前调查所知，黔金丝猴尚存数百只，已濒临绝灭。 是国家一级保护动物，又称白豚、 白鳍豚。原属淡水豚科，20世纪70年代末，根据中国科学家周开亚教授的建议，单独设立了白暨豚科。是极度濒危动物。我国特产的一种小型鲸。 白暨豚体呈纺锤形，长 1.5～2.5米，重可达230公斤。吻部狭长，约30厘米，前端略上翘。眼极小，在口角后上方。耳孔呈针眼状。背鳍三角形，鳍肢较宽，末端钝圆，尾鳍呈新月形。身体背面浅蓝灰色，腹面白色。大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十 分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。大熊猫憨态可掬的可爱 模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好 的重要代表。 XXX 学校五（3）班 XXX
《5珍稀动物的保护》教案
《5 珍稀动物的保护》教案 教学目标 1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2、关注我国特有的珍稀动植物。 3、说出保护生物多样性的主要措施。 4、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。 教学重难点 1、让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。 2、协商和辩论如何要建立自然保护区。 课前准备 1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。 2、收集保护生物多样性的资料以及熟悉的城市的生物面临威胁的资料。 教学过程 一、展示生物的照片 学生：分析珍稀动物中的几种动物的生存环境，面临灭绝的原因，归纳环境被破坏，生物多样性面临威胁的原因。 学生：介绍外来物种对本地生物的影响，说明外来物种的入侵，对生物多样性的影响。 教师：与学生一起归纳生物多样性受到影响的原因。生物的多样性目前受到如此的影响，很重要的一个原因就是我们人类的破坏，我们人类应该怎样改变这样一个现状呢？ 二、讨论保护生物多样性的方法 教师：重点介绍就地保护和迁地保护动物的情况。生活中也有许多破坏生物多样性的情况。 学生：举例并讨论其中一两个问题的解决方法。 引言：生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。很多学生热爱大自然、关心动物，他们收集了大量的资料，下面请学生们来介绍这
些生物。 学生：（展示大熊猫的图片）在中国青藏高原东部边缘，四川盆地西缘一带的高山深谷之中，生活着举世闻名的稀世珍宝——大熊猫。大熊猫是中国特产的野生动物，历来被誉为珍稀奇兽，是吉祥友谊的象征，是和平友好的使者。而今，作为国宝的大熊猫更被拥戴为现代世界的动物明星，全球野生生物保护的标志和旗帜。 教师：学生们想一想，大熊猫的现状的主要是由什么原因造成的？ 学生：因为人类的不断砍伐，造成森林的减少。 教师：是什么原因造成古老的王者，造成今天的悲惨命运呢？ 学生：人类的滥捕滥杀。人类为了自身的利益捕杀野生动物，让美丽的可可西里，成为了藏羚羊等生物的地狱。 教师：刚才学生们介绍了不同环境中的几中珍稀动物，目前世界上很多的生物也面临着同样的境况。（展示17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量图）近年来，生物的多样性面临着严重的威胁，虽然物种的产生和灭绝是一个自然的现象，但人类的活动加速了物种灭绝的速度在地质年代中，每300年消失一种植物，每8000年消失一种植物，但现在，每2年消失一种植物，每一年消失一种动物。物种一旦灭绝，就不可产生。 教师：请学生们计算表中1600到1649年中，50年间每年灭绝的哺乳种类；1900年到1949年的50年间，每年灭绝的哺乳种类。 学生：1600年到1649年50年，每年只有0、15种，相当于20年灭绝3种。而1900年到1949年50年间，每一年灭绝约一种。300年间哺乳动物的灭绝速度增加了约7倍，据统计1949年以后，生物灭绝的速度比以前更快了。 教师：对！世界上的生物多样性，正面临着极大的威胁，我国生物多样性的现状不容乐观，下面是我国濒临灭绝生物的名单。（展示我国一级保护动物、植物和部分二级保护生物的名单和图片） 三、生物多样性面临威胁的因素 学生：①生存环境的改变和破坏；②人类的滥捕滥杀；③环境的污染。 教师：同学们说得很好，除了同学们所说的以外，生物的多样性还受到了那些威胁呢？ 学生：外来物种的侵入是造成生物多样性灭绝的另一个重要因素。 教师：为什么外来物种的入侵会影响其他物种的生存呢？ 学生：生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后，
保护珍稀动物演讲稿
保护珍稀动物演讲稿 各位同学： 大家好!每个家庭中都会有一个伴随小朋友成长的忠诚伙伴。我 家曾经有一只活泼可爱的小花狗，只可惜它不在了，永远离开了人类，离开了我。我一直想念着它，想它的活泼，想它的可爱，想它 的调皮。 自从我刚刚生下来，这只小花狗就每天盯着我，贴着墙边偷偷来看我。小时候，我不记事，许多事情都是姥姥讲给我听的。渐渐地，我长大了，记事了，姥姥告诉我，那只小花狗叫“板凳”。因为它 总是钻到板凳下面睡觉觉。 板凳伴随着我度过了是个春夏秋冬。每个季节都留下了它的很急，即使它已经不在了，可我依旧能找到它的气息。每个季节，它都会 给我留下一个深刻的印象。 姥姥告诉我，板凳刚生下来的时候，毛是浅黄色的，一对眯起的小眼睛，一排还没长齐的乳牙。我6岁那年，上幼儿园回来，我看 见一条小黑狗在欺负板凳，板凳生性善良，从不愿和别人打架。我 忍无可忍了，怎么能让板凳任人欺凌呢?它是一只有主人的狗，它的 主人有义务保护它。我冲了上去，把小黑狗吓跑了。我摸着板凳的 额头，说：“别怕，别怕，有我呢。我不会再让别人欺负你了!”板 凳开心的围着我转圈圈。就这样，我把板凳领回了屋里。 板凳虽然很调皮，但是调皮的可爱。它从不偷吃，姥姥把刚收拾好的鱼放在外面，准备一会炖。我趴在窗户上，观看者板凳头没偷吃。板凳看了看鱼，丝毫不动。它好像知道，主人的鱼，未经允许 是不能动的。我见板凳如此听话，我打开门。从盆里拿出一个骨头，丢在院子里，示意让他啃。虽然狗听不懂人类的话，但它经常听， 也明白了。
俗话说：“动物是人类的好朋友，它和人类之间是很有灵气的。”上了小学，我渐渐也长大了，但还是童心未泯。经常和板凳玩捉迷藏，板凳和我玩捉迷藏的时候，总是露出一个尾巴。我瞧瞧跑向前去，抓住了它。可抓错了，是个纯黄的鸡毛掸。我生气了，板凳摇 摇尾巴，向我示好，希望我别生气、我看着它，忍不住“呵呵”直笑。 珍惜动物和你的点点滴滴。唉，我想珍惜也珍惜不到了。板凳已经离开了大家，我是多么想它!我在这里告诉大家，别让动物的真心，换来你的冷漠! 各位同学： 大家好!大自然创造了许多美丽轻灵、富有生命的精灵，它们聪 明伶俐，温和可爱。但是它们已经被一些残酷的人类杀死，做成美 丽时髦的奢侈品，我看到这些，难道不会觉得心痛吗? 朋友们，让我们一起来保护这些可爱的动物朋友吧! 亲爱的同学们，敬爱的老师： 大家中午好。今天，就让我来向大家宣传保护珍稀动物的小知识吧。 在开始之前，我首先我你们几个问题： 1、你认为，怎样才能保护动物呢? 2、可以有什么方式来保护呢? 3、怎么让猎人们不伤害动物呢? 请大家分小组讨论，讨论完了举手发言。 让我们一起来保护动物吧!先来读读保护动物的要求吧。 不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演朋友们，地球是我们的家，也是动物的家，我们保护动物，就是 保护了地球，也就是保护了我们的家。
美术《保护珍稀野生动物》教案
教学目标： 1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。 2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。 3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。 4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。 5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 教学重难点： 教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。 教学难点：学习简单的画册设计制作。培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。课前准备： 1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。 2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、导入新课： 1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料，对搜集资料多的同学予以表扬。 2、导课：同学们，在我国的土地上生长着一些世界上著名的珍稀动物。可由于生态环境被破坏，以及人类对野生动物的过度捕杀，这些珍稀动物已濒临灭绝，这不能不说是我们国家的巨大损失。为了使大家懂得我国珍稀动物的现状，增强保护珍稀动物的意识，这节课，让我们一起来认识一些我国的珍稀野生动物。（板书课题) 二、学习新课： 1、课前同学们都收集了资料，下面请各小组代表上台给大家作介绍。（学生展示资料） 2、师：同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。我国最为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。 3、目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）
4、看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？请看以下图片，跟周围的同学讨论一下。 5、看来原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。是人类对物质享受的无止境的追求。而动物所面临的生存问题，也正是人类所面临的问题说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，如果不再去保护它们，也许只能从下面图片中看到它们了。师生讨论该怎样去保护。 6、小结：动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类。 三、探究如何根据自己收集的材料而展开设计： 1、师：同学们，保护珍稀动物，抢救濒于灭绝的动物种群，保存和发展自然资源，是一件关系子孙后代的大事，是一项刻不容缓的紧迫任务。那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？ 2、引导学生以小组为单位讨论：每个学生要怎样设计小报或画册的想法说出来，然后经小组讨论。 3、怎样写保护珍稀动物倡议书 四、分组制作： 1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动有趣的图文并茂的宣传小报或画报。 2、以小组为单位来制作。 3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和制作，鼓励学生使用各种不同的材料和不同的造型手法。 4、学生练习教师巡视，发现问题及时提出并加以纠正。在练习中可随时展示比较有特色的作品。 五、展示作业，总结评价。 1、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。 2、告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的学习兴趣。培养学生的团体意识与探究能力。 3、保护珍稀动物倡议书
保护珍稀动物
保护珍稀动物 重庆沙坪坝区滨江小学胡维秀教学目标： 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2.关注我国特有的珍稀动植物。 3.说出保护生物多样性的主要措施。 4.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。 教学重难点： 1.让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。 2.协商和辩论如何要建立自然保护区。 课前准备： 1.收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。 2,.收集保护生物多样性的资料以及熟悉的城市的生物面临威胁的资料。 教学过程： 教师：生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。下面就请学生们把你们了解的情况展示出来。 一、展示生物的照片。（生存环境，历史情况，现状等，介绍四到五种珍稀动物的情况）。 学生：分析珍稀动物中的几种动物的生存环境，面临灭绝的原因，归纳环境被破坏，生物多样性面临威胁的原因。 学生：介绍外来物种对本地生物的影响，说明外来物种的入侵，对生物多样性的影响。 教师：与学生一起归纳生物多样性受到影响的原因。生物的多样性目前受到如此的影响，很重要的一个原因就是我们人类的破坏，我们人类应该怎样改变这样一个现状呢？ 二、讨论保护生物多样性的方法。 教师：重点介绍就地保护和迁地保护动物的情况。生活中也有许多破坏生物多样性的情况。 学生：举例并讨论其中一两个问题的解决方法。 引言：生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。很多学生热爱大自然、关心动物，他们收集了大量的资料，下面请学生们来介绍这些生物。 学生A：（展示大熊猫的图片）在中国青藏高原东部边缘，四川盆地西缘一带的高山深谷之中，生活着举世闻名的稀世珍宝——大熊猫。大熊猫是中国特产的野生动物，历来被誉为珍稀奇兽，是吉祥友谊的象征，是和平友好的使者。而今，作为国宝的大熊猫更被拥戴为现代世界的动物明星，全球野生生物保护的标志和旗帜。据调查，如今仅有不到1000只大熊猫分布于秦岭南坡、岷山、邛崃山和大、小相岭及凉山6个山系，并且被分割成近20块孤立的种群。由于森林不断采伐，从50年代到90年代，仅40年，大熊猫的栖息地被吞噬了4/5。这对于大熊猫的生存构成了极大的威胁。大家看，图中幼小的大熊猫似乎在问妈妈：我们还能象祖辈那样去走亲戚吗？ 学生B：不行，他们现在分布在孤立的区域内。
保护珍稀动物的手抄报
保护珍稀动物的手抄报 大自然创造了许多美丽轻灵、富有生命的精灵，它们聪明伶俐，温和可爱。但是它们已经被一些残酷的人类杀死，做成美丽时髦的奢侈品，我看到这些，难道不会觉得心痛吗？以下内容是小编为您精心 整理的保护珍稀动物的手抄报，欢迎参考！ 保护珍稀动物的手抄报一 亲爱的同学们，敬爱的老师，大家中午好。 今天，就让我来向大家宣传保护珍稀动物的小知识吧。 在开始之前，我首先我你们几个问题： 1、你认为，怎样才能保护动物呢？ 2、可以有什么方式来保护呢？ 3、怎么让猎人们不伤害动物呢？ 请大家分小组讨论，讨论完了举手发言。 让我们一起来保护动物吧！先来读读保护动物的要求吧。 不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演朋友们，地球是我们的家，也是动物的家，我们保护动物，就 是保护了地球，也就是保护了我们的家。 看，这些都是珍稀动物，这些是北极的动物，看它们毛茸茸的，多可爱呀！大家千万不能伤害它们。 请欣赏歌曲“我是一只小小小小鸟”。
这些也是珍稀动物，它们已经濒临灭绝了，所以，我们更要 保护好它们了。 下面请再欣赏歌曲“猪之歌”。 让我们宣传宣传保护珍稀动物，让这个世界变得更加美好。 我们应该多多向那些捕杀动物，特别是这些动物的人，让他们不再猎杀，让我们的世界变得更美好。 保护珍稀动物的手抄报二 大自然创造了许多美丽轻灵、富有生命的精灵，它们聪明伶俐，温和可爱。但是它们已经被一些残酷的人类杀死，做成美丽时髦 的奢侈品，我看到这些，难道不会觉得心痛吗？ 4头国家一级保护动物在枪声中瞬间毙命。这是3年前发生在阿克塞哈萨克族自治县境内哈尔腾草原的一起特2010年1月3日，一阵阵零星的枪声划破了哈尔腾草原的宁静。阿克塞县林业局的兼职巡防人员发现有陌生车辆非法潜入并有捕杀野生动物的嫌疑，便立即通过卫星电话向阿克塞县林业局报告。次日下午4时许，阿克塞县公安局与森林公安民警一道赶赴出入哈尔腾草原的各个要道盘查。经过4个多小时的围追堵截，于当晚9时截获一辆越野车，控制了4名嫌疑人，并发现了被肢解的野牦牛肢体和大量刀、斧、半自动步枪、子 弹等作案工具。随后，警方顺藤摸瓜，经过5天5夜的侦查破获了这起特大非法猎捕、杀害珍贵濒危野生动物案。大非法杀害珍贵濒危野生动物案件。我为这些人感到耻辱，难道人和动物不可以好好在一起
保护珍稀动物演讲稿3篇
保护珍稀动物演讲稿3篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《保护珍稀动物演讲稿3篇》的内容，具体内容：演讲,是一门语言的艺术,它能在极短的时间内通过传达演讲者的思想与感悟,有效地调动起听众的情绪,或引起听众的共鸣。下面我整理了，供你参考，保护珍稀动物演讲稿篇1大自然创造... 演讲,是一门语言的艺术,它能在极短的时间内通过传达演讲者的思想与感悟,有效地调动起听众的情绪,或引起听众的共鸣。下面我整理了，供你参考， 保护珍稀动物演讲稿篇1 大自然创造了许多美丽轻灵、富有生命的精灵，它们聪明伶俐，温和可爱。但是它们已经被一些残酷的人类杀死，做成美丽时髦的奢侈品，我看到这些，难道不会觉得心痛吗? 4头国家一级保护动物在枪声中瞬间毙命。这是3年前发生在阿克塞哈萨克族自治县境内哈尔腾草原的一起特2009年1月3日，一阵阵零星的枪声划破了哈尔腾草原的宁静。阿克塞县林业局的兼职巡防人员发现有陌生车辆非法潜入并有捕杀野生动物的嫌疑，便立即通过卫星电话向阿克塞县林业局报告。次日下午4时许，阿克塞县公安局与森林公安民警一道赶赴出入哈尔腾草原的各个要道盘查。经过4个多小时的围追堵截，于当晚9时截获一辆越野车，控制了4名嫌疑人，并发现了被肢解的野牦牛肢体和大量刀、斧、半自动步枪、子弹等作案工具。随后，警方顺藤摸瓜，经过5天5夜的侦查破获了这起特大非法猎捕、杀害珍贵濒危野生动物案。
大非法杀害珍贵濒危野生动物案件。我为这些人感到耻辱，难道人和动物不可以好好在一起生活吗!? 2011年2月9日晚上，施永全与朱云超在崇明东滩鸟类自然保护区内"小北港"浅滩处，将事先准备好的农药"克百威"撒在浅滩滩涂上，共毒杀国家二级保护动物小天鹅1只，野鸭20只。次日中午，二人联系黑车司机顾永仁进行送货，由顾永仁将毒杀的小天鹅和野鸭送到收购人朱耀香处。当天下午，顾永仁驾车送货途经陈家镇瀛陈公路、瀛东村路口时被公安机关抓获。据查，2011年1月至2月间，施永全、朱云超2人用上述方法，先后4次在东滩鸟类自然保护区共毒杀国家二级保护动物小天鹅2只;绿头鸭16只、斑嘴鸭26只。这些人太可耻了，竟然外了自己的利益去杀害这些无辜的小动物，太可耻了! 朋友们，让我们一起来保护这些可爱的动物朋友吧! 保护珍稀动物演讲稿篇2 亲爱的同学们，敬爱的老师，大家中午好。 今天，就让我来向大家宣传保护珍稀动物的小知识吧。 在开始之前，我首先我你们几个问题： 1、你认为，怎样才能保护动物呢? 2、可以有什么方式来保护呢? 3、怎么让猎人们不伤害动物呢? 请大家分小组讨论，讨论完了举手发言。 让我们一起来保护动物吧!先来读读保护动物的要求吧。 不要再不择手段地伤害危在旦夕的野生动物了，生态灾难不能重演朋友
保护珍稀野生动物-教案
保护珍稀野生动物-教案 活动目标 ●简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。 ●认识保护珍稀野生动物的重要性。 ●知晓保护珍稀野生动物的行为。 活动准备 ●课件准备：珍稀野生动物图片、《保护珍稀野生动物》绘本图片、《保护珍 稀野生动物》绘本音频、滥杀珍稀野生动物后果相关图片、保护珍稀野生动物行为相关图片。 活动过程 ●询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。 ——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？ ——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？ ——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？ 小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。 ●观察的一组珍稀动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓他们共同 的特点。 ——谁能来说说这些动物分别是什么呀？
——他们有什么特点呢？ 小结：图片里这些都是珍稀野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢？因为他们身上有病毒。 ●播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-1，帮助幼儿了解野生动物的特 点。 ——珍稀野生动物一般都生活在哪里？ ——它们为什么要生活在这些地方？ ●播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-2、3、4，引导幼儿理解为什么 珍稀野生动物的病毒会跑到我们人类身上。 ——我们可以吃珍稀野生动物吗？ ——那些吃了珍稀野生动物的人可能会怎么样？ ——为什么会有那么多人生病？ ●完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离珍稀野生动物。 ●阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害珍稀野生动物。 ——滥杀珍稀野生动物，会有什么后果？ ——保护珍稀野生动物，我们可以做些什么？ 活动延伸 ●区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。
科学活动《保护珍稀动物》
科学活动《保护珍稀动物》 金昌市幼儿园王华军 [设计意图]：《纲要》中指出“幼儿园科学教育活动中要培养幼儿爱护动物、关心周围环境，珍惜自然资源的意识”。我班幼儿在以往的活动中表现出对动物的浓厚兴趣，但是他们了解的动物只限于常见的一些小动物，不能满足这个年龄段的孩子的认知，因此我设计此活动。 [活动目标]：1.知道我国有许多珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等。理解“珍稀”的意思。 2.了解动物数量的减少原因，培养幼儿保护动 物的意识。 [活动重点]：知道我国有许多珍稀动物，理解“珍稀”的意思。 [活动难点]：了解动物与环境的关系，知道几种保护珍稀动物的知识。 [活动准备]：幻灯图片、视频短片。 [活动过程]： 一、开始部分 谜语引出大熊猫。 师：是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。这是什么动物？它是我国的国宝，谁知道为什么它是国宝呢？（数量很少，只有我国独有。） 2
二、基本部分 （一）理解“珍稀”的意思。 大熊猫是我国的国宝，也是我国的珍稀动物，为什么把它叫珍稀动物呢？珍稀是什么意思？ 师：我们把这种很珍贵、数量又很少的动物叫做“珍稀动物”。（“珍稀”就是珍贵、稀少的意思。） （二）我国的珍稀动物 1.我国有许多珍惜动物，谁知道我们国家还有哪些珍稀动物呢？ 2.请小朋友观看视频《我国的珍稀动物》，看看有哪些珍稀动物。（比如金丝猴、藏羚羊等等）。 观看时教师简单介绍动物的现有数量。 （三）了解动物数量减少的原因 师：其实这些动物本来数量都是很多的，为什么现在越来越少了呢？你知道吗？ 1.动物因人类的贪婪而减少。播放课件《人类捕杀动物》。 a 藏羚羊的捕杀。（人类为获取羊绒制作羊绒服饰） b 鲨鱼的捕杀。（鱼翅） c 水貂、老虎等动物的捕杀。（貂皮大衣） d大象的捕杀。（象牙制品） e捕杀野生鸟类。（人类吃野生动物） 2
保护珍稀动物倡议书
保护珍稀动物倡议书 篇一：保护野生动物倡议书 保护野生动物倡议书 同学们、老师们： 当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间······你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿······那么，大自然会多么灵动，多么迷人。 谁不向往静谧的田园生活？谁不渴望每天看见蓝天白云？谁不期待身边有鸟语花香？听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。 自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天
都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗；森林被伐，灾害频繁；植物破坏，土地沙化······我们的自然生存环境正在恶化。可是我们又能怒谁呢？这难道还不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物所造成的吗？这难道不是我们自己在破坏自己的生存环境吗？ 同学们，老师们，4月10日~4月16日是我国的爱鸟周，为了让我们大家都能为鸟儿做一些有益的事，为了人类共同生存的环境，为了这个星球上的一切生物的未来，我希望全世界人们发出倡议：伸出我们的双手，每年种上一棵树； 做一名保护野生动物的积极宣传者； 提倡不食用野生动物，树立饮食新风尚； 劝说、阻止伤害野生动物的人和事； 让我们行动起来，从我做起，从小事做起； 让家乡的树更绿、天更蓝、水更美；
让大地处处充满生命的绿色； 让野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐地生活； 让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！ 倡议书——保护母亲河 小学五年级作文来源：作文网已经有39人读过[在线字典]我要投稿 全国的朋友们： 天空，瓦蓝瓦蓝的，是那么明净；云儿，雪白雪白的，是那么轻盈。明媚的阳光交织成一张巨大的金网，罩在江面上，罩在岸边，罩在长江上。站在长江大桥上，长江的风姿和两岸的美景尽收眼底。俯视江面，只见浑浊的江水卷着漩涡，打着转儿，仿佛在跳跃，舞蹈。终于，孩子似的一阵撒欢，飞快的向东流去。航标灯在浪花的簇下，摇来摇去，可真惬意啊!一艘艘轮船“呜呜”地鸣着汽笛，在江面上破浪前进。“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷……渔歌互答，此乐何极”是的，此互极！虽然江面上没有优美的渔歌声，