第三节 卤代烃学案

第三节 卤代烃学案
第三节 卤代烃学案

第三节 卤代烃

一、卤代烃

1.定义:烃分子中的__________被__________取代后生成的化合物,称为卤代烃。 卤代烃含有的元素:C 、H 、X (X =卤素,包括F 、Cl 、Br 、I )

2.饱和一元脂肪卤代烃:通式:,官能团,

命名:(1)主链的选择:;

(2)编号原则:。(卤素原子为取代基)。 3.主要物理性质:

常温下,大多为_____________,不溶于__________,能溶于大多数__________,有些卤代烃本身是很好的__________。卤代烃还是有机合成的___ _______。 例题1.下列哪些属于卤代烃

(1) CH 4 (2)CH 3Cl (3)C 2H 6 (4)C 2H 5Br (5) CH 2=CH 2 (6)CH 2

3CH=CH 2 (10)CH 3CH=CHBr (11)CH 2Br-CH 2Br

用系统命名法命名下列物质:

4、卤代烃的同分异构体的写法:

(1)一卤代烃:“等效氢法”“基元法”分子式为C 4H 9Cl 的物质共有 种。 (2)二卤代烃::“定1移2”分子式为C 3H 6Cl 2的物质共有种。

(3)多卤代烃:“换元法”分子式为C 3H 2Cl 6的物质共有种

二、溴乙烷 1.纯净的溴乙烷是_____________,,有刺激性气味,沸点_____________(38.4℃)。密度比水__________,___________于水, ___________于多种有机溶剂。 2.请写出溴乙烷的分子式、电子式、和结构简式

_______________;___________________; ___________________ 3.化学性质

(1)取代反应(卤代烃的水解):在里,加热时卤代烃发生水解,—X 被羟基取代生成醇。 氯乙烷在NaOH 的水溶液中发生水解反应的化学方程式为:

特别提醒

① 水解的条件:强碱(NaOH 或KOH )的水溶液、加热。 ② 水解反应的过程中伴随着酸碱中和反应

例题1.写出下列卤代烃发生取代反应的方程式(注明反应条件)

CH 3Cl + NaOH →

CH 3—C —Br +NaOH →

Cl CH 3 │ │ CH 3

CH 3 Br CH 3CH CH CH 3

Br

CH CH Br Br

Br

(2)消去反应

①概念:有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去_________(如________、_________等)而生

成含_______________的反应。

②溴乙烷在NaOH 的醇溶液中发生消去反应的化学方程式为

【思考与交流】

1、溴乙烷分子是如何断键的?消去反应的实质是?是不是所有的一卤代烃均可以发生消去反应? 总结卤代烃发生消去反应的规律:

2、反应产生的气体是什么?如何验证?

3、为什么要在气通入酸性KMnO 4溶液前加一个盛水的试管?水的作用是什么?

【注意】消去反应

①反应条件:强碱(NaOH 或KOH )的醇溶液,加热。

②反应的实质:从相邻的碳原子上分别去掉溴原子和氢原子。 ③产物特点:生成小分子HBr ,同时生成不饱和化合物CH 2=CH 2。 ④消去反应的过程中也伴随着酸碱中和反应。

⑤有两种或三种邻位碳原子,且碳原子上均带有氢原子时,发生消去反应可生成不同的产物。

⑥型卤代烃,发生消去反应可以生成R —C ≡C —R ,

例题2.下列卤代烃能不能发生消去反应?若能,请写出有机产物的结构简式:

【探究实验】卤代烃中卤素原子的检验

卤代烃分子中虽然有卤素原子,但C —X 键在加热时,一般不易断裂,在水溶液中不电离,无X —

(卤素离子)存在,所以向卤代烃中直接加入AgNO 3溶液,得不到卤化银沉淀。检验卤代烃中的卤素原子,一般是先将其转化成卤素离子,再进行检验。

1.检验卤代烃R —X 中卤素原子的实验操作如下图所示:

回答下列问题: (1)加热的目的是

(2)加入稀硝酸酸化的目的是

(3)生成的AgX 沉淀若为白色,则X 为;若为淡黄色,则X 为;

若为黄色,则X 为。

例题3.

溴乙烷作为我们研究卤代烃的代表,其他卤代烃在化学性质上与溴乙烷有相似性,你能完成下列反

C

CH 2Cl

H 3C CH 3

CH 3CH 3CH CH BrC H 3

3

CH 3Cl

应吗?

(1)2-溴丙烷+NaOH 水溶液

(2)2-溴丙烷+NaOH 醇溶液

(3)1-溴丁烷+NaOH 醇溶液

【归纳总结】

1、归纳烃、卤代烃、醇之间的转化关系

烃 卤代烃 醇

2、卤代烃在有机合成中的应用

例题4.已知卤代烃在一定条件下既可发生水解,又可发生消去反应,现以2-溴丙烷为主要原料,制取1,2-丙二醇时,需要经过的反应是( )

A .加成-消去-取代

B .消去-加成-取代

C .取代-消去-加成

D .取代-加成-消去 【巩固练习】

1.下列反应属于消去反应的是 ( )

CH 2

OH + HO CH 2

CH 2

O CH 2

+ H 2O

24 △

②Br

Br

+ 2NaOH

乙醇+ 2NaBr +2H 2O

③nCH 22

O

CH 2CH 2O

n

一定条件

HO CH 2CH 2

2CH CH OH +H 2O

P 2O 5

A .①③

B .②④

C .①②

D .③④

2. 某学生将1—氯乙烷与NaOH 溶液共热几分钟后,冷却,滴入AgNO 3溶液,结果未见到白色沉淀生成,其主要原因是 ( ) A . 加热时间太短 B . 不应冷却后再加入AgNO 3

C . 加AgNO 3溶液前未用稀硝酸酸化

D . 反应后的溶液中不存在Cl- 3. 在卤代烃R ———X 中化学键如下所示,则下列说法正确的是( ) A .发生水解反应时,被破坏的键是①和③ B .发生消去反应时,被破坏的键是②和③ C .发生水解反应时,被破坏的键是① D .发生消去反应时,被破坏的键是①和②

4.某气态烃1mol 跟2mol 氯化氢加成,其产物又可被8mol 氯气完全取代,该烃可能是 ( ) A .丙烯 B .1,3-丁二烯 C .丙炔 D .2-戊炔

5. 有机物Cl CH CH CH -=-3能发生的反应有 ( ) ①取代反应 ②加成反应 ③ 消去反应 ④ 使溴的四氯化碳溶液褪色 ⑤ 聚合反应 ⑥ 使酸性高锰酸钾溶液褪色

A .全部

B .除⑤外

C .除①外

D .除①、⑤外 7.下列卤代烃在KOH 醇溶液中加热不能发生消去反应的是( )

① ② CH 3CH(CH 3)-CH 2Cl ③ (CH 3)3C -CH 2Cl

④ CH 2Cl -CHBr 2 ⑤ ⑥ CH 3Cl

A .①③⑥

B .②③⑤

C .全部

D .②④

2

CH 2

CH Br

Cl

?→

?光

8、化合物X 的分子式为C 5H 11Cl ,用NaOH 的醇溶液处理X ,可得分子式为C 5H 10的两种产物Y 、Z ,Y 、Z 经催化加氢后都可得到2-甲基丁烷。若将化合物X 用NaOH 的水溶液处理,则所得有机产物的结构简式可能是( )

A .CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2OH

9、DDT 是人类合成得到的第一种有机农药,它的结构简式如右图所示,有关它的说法正确的是( ) A .它属于芳香烃

B .1mol 该物质能与6mol H 2加成

C .分子式为C 14H 8Cl 5

D .该分子不能发生消去反应

10、氯仿可用作全身麻醉剂,但在光照下,易被氧气氧化成剧毒的光气(COCl 2):

2CHCl 3 +O 2 2HCl+2COCl 2。为防止发生医疗事故,在使用前要先检查是否变质,你认为检验用的最佳试剂是( )

A .烧碱溶液

B .溴水

C .KI 淀粉溶液

D .AgNO 3溶液 11、1-溴丙烷和2-溴丙烷分别与氢氧化钠醇溶液共热的反应中,两反应( ) A .产物相同,反应类型相同 B .碳氢键断裂的位置相同 C .产物不同,反应类型不同 D .碳溴键断裂的位置相同 12、根据下面的反应路线及所给信息填空

(1)A 的结构简式是,名称是。

(2)①的反应类型是 ;③的反应类型是________。

(3)反应④的化学方程式是。 13.根据卤代烃的性质填空

(1)分子式为C 4H 9Cl 的同分异构体中:

① 发生消去反应时,只生成一种烯烃的是 ② 发生消去反应时,能生成两种烯烃的是 (2)写出下列有关的反应方程式

①以CH 3CH 2Br 为主要原料制备CH 2BrCH 2Br

②怎样由乙烯为主要原料来制CH 2OHCH 2OH(乙二醇)。

③ 欲将溴乙烷转化为乙二醇。

《溴乙烷、卤代烃》学案

溴乙烷、卤代烃导学案 【学习目标】 1.通过对溴乙烷主要化学性质的探究,学习卤代烃的一般性质,了解卤代烃的用途。 2.认识消去反应的特点,能判断有机反应是否属于消去反应。 【重点】溴乙烷的结构特点和主要化学性质。 【难点】卤代烃发生消去反应的条件。 【知识回顾】写出下列反应的化学方程式: 1、写出乙烷与溴蒸气发生一溴取代反应的化学方程式 2、写出乙烯与溴化氢发生加成反应的化学方程式。 3、写出苯与液溴发生取代反应的化学方程式。 思考:这些生成物的组成与烃有何相似点和区别? 一、烃的衍生物 1、烃的衍生物是指__________________________________________ 。 2、官能团是指________________________________________________。 3、常见有机物中的常见的官能团有______________________________。 二、溴乙烷 1、分子式电子式结构式结构简式 2、物理性质:颜色状态溶解性密度沸点 3、化学性质 (1)溴乙烷的水解反应 实验目的:探究溴乙烷与氢氧化钠水溶液的反应 具体操作:取少量溴乙烷于试管中,加NaOH溶液,加热冷却后,静置分层,取上层水溶液,加稀HNO3酸化,再加AgNO3溶液 现象: 反应方程式: 【练习1】:其他卤代烃的水解 ① 2-溴丙烷 ②1,2-二溴乙烷 (2)溴乙烷的消去反应 实验目的:溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应 具体操作:取5ml的溴乙烷于试管中,加10ml的饱和氢氧化钾乙醇溶液,均匀加热,将生成的气体通入有少量溴水的试管 现象: 解释: 溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式: 【讨论实验:思考】 除了用溴水检验乙烯,还可以用什么试剂检验生成的乙烯?能否将生成的气体直接通入其中?为什么? 消去反应:在一定条件下,从一个有机化合物分子中生成 化合物(含)的反应叫消去反应。 【练习2】(双)下列物质与NaOH醇溶液共热可制得烯烃的是: A.C6H5CH2Cl B. (CH3)3 CBr C. CH3CHBrCH3 D. CH3Cl 总结:哪些卤代烃能发生消去反应:

烃和卤代烃高考题

烃和卤代烃高考题 一、单项选择题 1、诺贝尔生理学和医学奖的最大一次失误是1948年授予了瑞士化学家米勒,由于米勒发明了剧毒有机氯 杀虫剂DDT而获得当年诺贝尔奖。DDT的结构简式为,由于DDT是 难降解的化合物,毒性残留时间长,世界各国现已明令禁止生产和使用。下列关于DDT的说法中正确的是( ) A.DDT分子中两苯环不可能共平面 B.DDT属于芳香烃 C.DDT分子可以发生消去反应 D.DDT难以降解的原因是不能发生水解反应 2、某烃的结构简式为,它可能具有的性质是( ) A.易溶于水,也易溶于有机溶剂 B.既能使溴水褪色,又能使酸性KMnO4溶液褪色 D.能使溴水褪色,但不能使酸性KMnO4溶液褪色 3、桶烯(Barrelene)的结构简式如图所示,则下列有关说法不正确的是( ) A.桶烯分子中所有原子在同一平面 B.桶烯在一定条件下能发生加成反应和聚合反应 C.桶烯与苯乙烯(C6H5CH===CH2)互为同分异构体 D.桶烯中的一个氢原子被氯原子取代,所得产物只有两种 4、下列化学反应的产物中,存在同分异构体的是( ) A.CH3CH2CH2Br在碱性溶液中水解 B.甲苯在催化剂作用下与Cl2发生苯环上的取代反应 5、二溴苯有三种同分异构体,其中一种为M,M的苯环上的氢原子被一个溴原子取代后,只能得到一种产物,则由M形成的三溴苯只能是( )

6、下列关于卤代烃的说确的是( ) A.在溴乙烷(CH3CH2Br)分子中,溴元素的存在形式为溴离子 B.在卤代烃中,卤素原子与碳原子形成共价键 C.聚四氟乙烯(塑料王)为高分子化合物,不属于卤代烃 D.卤代烃比相应的烷烃的沸点低 7、相同碳原子数的烷烃、烯烃、炔烃,在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,所需空气量的比较中正确的是( ) A.烷烃最少B.烯烃最少C.炔烃最少D.三者一样多 8、1 mol某气态烃能与1 mol氯化氢发生加成反应,加成后的产物又可与7 mol氯气发生完全的取代反应,则该烃的结构简式为( ) A.CH2===CH2 B.CH3CH===CH2 C.CH3CH2CH===CH2 D.CH3CH2CH2CH===CH2 9、某烃的分子式为C10H14,它不能使溴水褪色,可使酸性KMnO4溶液褪色,分子结构中只含有一个烷基,符合上述条件的烃有( ) A.2种B.3种C.4种D.5种 10、下列说法中能说明苯不是单双键交替结构的是( ) A.苯的一溴代物无同分异构体B.苯的间二溴代物无同分异构体 C.苯的对二溴代物无同分异构体D.苯不能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色 11、已知乙烯为平面形结构,因此1,2二苯乙烯可形成如下两种不同的空间异构体。下列叙述正确的是( ) A.丙烯和2丁烯也能发生类似的结构变化B.由结构(Ⅰ)到结构(Ⅱ)属物理变化 C.结构(Ⅰ)和结构(Ⅱ)互为同分异构体D.1,2二苯乙烯中所有原子不可能处于同一平面 12、某烃的结构简式为,分子中含有四面体结构的碳原子数为a,在同一直线上的碳原子数最多为b,一定在同一平面的碳原子数为c,则a、b、c分别为( )

2018版高中化学选修五导学案:第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃 Word版含答案

第三节卤代烃 [目标定位]1.认识卤代烃的组成和结构特点。2.能够根据溴乙烷的分子结构分析推测其化学性质,会判断卤代烃的反应类型。3.知道卤代烃在有机合成中的应用。 一溴乙烷的分子结构与性质 1.溴乙烷的分子式为C 2H 5Br ,结构简式为CH 3CH 2Br ,官能团为—Br 。 2.纯净的溴乙烷是无色液体,沸点为38.4℃,密度比水大,难溶于水,易溶于乙醇等有机溶剂。 3.溴乙烷分子的C —Br 键为极性键,容易断裂,溴原子易被其他原子或原子团取代。如溴乙烷与NaOH 溶液共热时,溴乙烷分子中的溴原子被水分子中的羟基取代,反应的化学方程式是CH 3CH 2Br +NaOH ――→水△ CH 3CH 2OH +NaBr ,该反应类型是水解反应(或取代反应),NaOH 的作用是作催化剂,同时中和生成的HBr ,平衡右移使反应比较彻底。 4.按表中实验操作完成实验,并填写下表: (1)溴乙烷与NaOH 的乙醇溶液共热时,溴乙烷分子中的C —Br 键及相邻C 原子上的C —H 键断裂,生成碳碳双键,反应的化学方程式是CH 3CH 2Br +NaOH ――→乙醇△ CH 2===CH 2↑+NaBr +H 2O 。 (2)消去反应:有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HX 等) ,而生成含不饱和键化合物的反应。 卤代烃的消去反应与水解反应的比较

注意(1)与—X 相连碳原子的邻位碳上有氢原子的卤代烃才能发生消去反应,否则不能发生消去反应。 (2)卤代烃中与卤素原子相连的碳原子若有两个相邻碳原子,且碳原子上均带有氢原子时,发生 消去反应可生成两种产物。例如: 发生消去反应的产物是 CH 2===CH —CH 2—CH 3或CH 3—CH===CH —CH 3。 (3)二元卤代烃发生消去反应后,可在有机物中引入三键。例如:CH 3—CH 2—CHCl 2+2NaOH ――→乙醇 △CH 3—C ≡CH ↑+2NaCl +2H 2O 。 (4)多卤代烃水解生成多元醇。例如: +2NaOH ――→水△ 1.下列化合物中,既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应的是() A.CH 3Cl C. 答案B 解析卤代烃均能发生水解反应,选项中的四种物质均为卤代烃;卤素原子所连碳原子的邻位碳原子上连有氢原子的卤代烃能发生消去反应。C 、D 项中的两物质卤素原子所连碳原子的邻位碳原子上均没有相应的氢原子,A 中无邻位碳原子,不能发生消去反应。

卤代烃--导学案

第三节卤代烃 一、教材分析:本章是第一章内容的具体化,第一章中具有共性的概念化 知识在本章结合了具体物质类别和卤代烃而得到进一步的落实和深 入。烃是有机化学中的基础物质,卤代烃是有机合成中非常重要的中间体,通过卤代烃的桥梁作用可以实现官能团之间的转换。本章从代表物质结构、性质、制法、用途到同系列有机物的学习,强化了分类思想的重要性和“结构决定性质”的有机化合物学习方法,通过进一步学习取代反应、加成反应、聚合反应及消去反应等反应类型,为后续各章内容的学习打下牢固的基础。 二、教学目标 1. 知识目标:(1)了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。(2)掌握溴乙烷的主要化学性质,理解溴乙烷发生水解反应的条件和发生共价键的变化。 2. 能力目标:(1)通过溴乙烷中C— Br键的结构特点,结合其水解反应和消去反应,体会结构和性质的相互关系,有机反应中“条件”的影响,学会分析问题的方法,提高解决问题的能力; (2)通过卤代烃发生消去反应具备条件的分析及检验卤代烃中含有卤元素的实验设计及操作,培养学生的思维能力、实验能力和实验能力。3. 情感、态度和价值观目标:通过卤代烃如何检验卤元素的讨论、实验设 计、实验操作,尤其是不同意见的对比实验,激发学习兴趣, 使其产生强烈的好奇心、求知欲,体会到劳动的价值,实验不成功的

同学,经过了困难的磨炼,经过独立思考,找出存在的问题,既锻炼了毅力,也培养了严谨求实的科学态度。 一、教学重点难点 重点:溴乙烷的主要物理性质和化学性质。 难点:溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。 二、教学方法: (1)实验法:对溴乙烷的水解及消去反应进行实验; (2)学案导学:见后面学案; (3)新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑——情境导入、展示目标——合作探究、精讲点拨——反思总结、当堂检测——发导学案、布置预习 三、课前准备: 1. 学生的学习准备:预习卤代烃一节,初步把握卤代烃的水解及消去反 应。 2. 教师的教学准备:课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。 3. 教学环境的设计和布置:四人一组,实验室内教学。课前打开实验室 门窗通风,课前准备好实验所需仪器及试剂。 七、课时安排:约4 课时

烃和卤代烃

第2讲烃和卤代烃 课时集训 测控导航表 1.(优质试题·湖南六校联考)下列说法正确的是( D ) A.用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯、环己烯和环己烷 B.乙烯和乙烷都能发生加聚反应 C.乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键 D.乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别 解析:苯和环己烷与酸性高锰酸钾溶液混合现象相同;乙烷不能发生加聚反应; 中无碳碳双键,苯中碳碳键是介于单键 与双键之间的独特的化学键;乙烯可使溴的四氯化碳溶液褪色,而甲烷不能,可以鉴别。 2.(优质试题·辽宁大连高三模拟)下列有关实验操作和说法中,正确的是( D ) A.乙烷中混有乙烯,通过盛有酸性KMnO4溶液的洗气瓶洗气除去乙烯

B.检验C2H5Cl中氯原子时,将C2H5Cl和NaOH溶液混合加热后,加入稀硫酸酸化 C.用无水乙醇和浓H2SO4共热至140 ℃可以制得乙烯气体 D.制取溴苯应用液溴、铁屑和苯混合,反应后并用稀碱液洗涤 解析:乙烯被氧化生成CO2,引入新的杂质,应选溴水来除杂,A错 误;C2H5Cl和NaOH溶液混合加热后,发生水解反应,检验Cl-选择硝酸酸化,硫酸银、氯化银均为白色沉淀,则不能用稀硫酸酸化,B错误;用乙醇与浓硫酸加热到170 ℃制乙烯,C错误;液溴和苯在铁屑作催化剂条件下发生取代反应,溴苯与稀碱液不反应,溴溶于碱液,则反应后并用稀碱液洗涤可得到溴苯,D正确。 3.(优质试题·江西新余三模)下列叙述中,错误的是( D ) A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持50~60 ℃反应生成硝基苯 B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷 C.乙烯和溴的四氯化碳溶液反应生成1,2二溴乙烷 D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4二氯甲苯 解析:苯的硝化反应:苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持50~60 ℃反应生成硝基苯,A正确;碳碳双键能发生加成反应,苯环也可发生加成反应,所以苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷,B正确;碳碳双键能发生加成反应,所以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应生成1,2二溴乙烷,C正确;甲苯与氯气在光照下反应主要发生的是侧链上的氢原子被取代,不能得到苯环上氢原子被取代的产物2,4二氯甲苯,D 错误。

最新人教版选修5 第二章第三节 卤代烃 作业 (4)

第三节卤代烃 基础巩固 一、选择题 1.下列卤代烃中沸点最低的是( A ) A.CH3—CH2—CH2—Cl B. C.CH3—CH2—CH2—Br D. 解析:互为同系物的卤代烃,沸点随碳原子数增多而升高;碳原子数相同的卤代烃,沸点随卤素原子相对原子质量增大而升高。 2.研究表明,将水煮沸3分钟能将自来水中所含的挥发性卤代烃含量降低至安全范围内。下列关于卤代烃的说法不正确的是( B ) A.煮沸消除卤代烃原理可能是使卤代烃挥发 B.与烷烃、烯烃一样属于烃类物质 C.CH3CH2CH2Br在NaOH的乙醇溶液中共热,产物中的杂质可能有CH3CH2CH2OH D.挥发性卤代烃可能是氯气与水中含有的微量有机物反应而生成的 解析:卤代烃的消去反应与水解反应是相互竞争的反应,在NaOH的醇溶液中消去反应是主要反应,在NaOH的水溶液中取代反应是主要反应;卤代烃中含有卤素原子,不属于烃。 3.(2019·陕西黄陵中学高二上学期期末,2)分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有(不考虑立体异构)( B ) A.3种B.4种 C.5种D.6种 解析:分子式为C3H6Cl2的同分异构体(不考虑立体异构)有1,1-二氯丙烷、2,2-二氯丙烷、1,2-二氯丙烷、1,3-二氯丙烷,共4种,B正确。 4.下列有机物既能发生水解反应,又能发生消去反应生成两种烯烃的是( B ) A.CH3CH2Br B. C.D. 解析:所有卤代烃都能发生水解反应;能发生消去反应生成烯烃的卤代烃的结构特征为

,符合此结构特点的有选项A 、B 、D ,其中选项A 、D 只能生成一种烯烃,只有选项B 能生成和两种烯烃。 5.某卤代烷烃C 5H 11Cl 发生消去反应时,可以得到两种烯烃,则该卤代烷烃的结构简式可能为( C ) A .CH 3CH 2CH 2CH 2CH 2Cl B . C . D . 解析:A 中卤代烃发生消去反应只得到一种烯烃CH 3CH 2CH 2CH==CH 2;B 中卤代烃发生消去反应也只能得到一种烯烃CH 3CH==CHCH 2CH 3;C 中卤代烃发生消去反应可得到两种烯烃CH 2==CHCH 2CH 2CH 3和CH 3CH==CHCH 2CH 3;D 中卤代烃发生消去反应只得到一种烯烃 。 6.有机物CH 3CH==CHCl 可发生的反应有 ①取代反应 ②加成反应 ③消去反应 ④使溴水褪色 ⑤使酸性高锰酸钾溶液褪色 ⑥与AgNO 3溶液反应得到白色沉淀 ⑦聚合反应,正确的是( C ) A .以上反应均可发生 B .只有⑦不能发生 C .只有⑥不能发生 D .只有②不能发生 二、非选择题 7.根据下面的反应路线及所给信息填空: A ――→Cl 2、光照① ――→NaOH 、乙醇、△②――→Br 2的CCl 4溶液③ B,④ (一氯环己烷) (1,3-环己二烯) (1)A 的结构简式是__ __,名称是__环己烷__。 (2)①的反应类型是__取代反应__,③的反应类型是__加成反应__。 (3)反应④的化学方程式是__ __。 解析:由反应①A 在光照条件下与Cl 2应发生取代反应得,从而推知A 的结构

第三节 卤代烃教案

第三节 卤代烃 [课标要求] 1.了解卤代烃的概念、官能团和分类。 2.掌握溴乙烷的结构特点及主要化学性质。 3.了解卤代烃发生化学反应的类型和反应规律。 4.了解卤代烃在有机合成中的重要作用和对环境、健康可能产生的影响。 1.溴乙烷在NaOH 的水溶液中发生水解反应,化学方程式为CH 3CH 2Br +NaOH ――→△ CH 3CH 2OH +NaBr 。 2.溴乙烷在NaOH 的乙醇溶液中发生消去反应,化学方程式为CH 3CH 2Br +NaOH ――→乙醇△CH 2===CH 2↑+NaBr +H 2O 。 3.检验卤代烃中卤素原子的方法: R —X ――→+NaOH 水溶液△ ――→+HNO 3酸化中和ROH NaX ――→+AgNO 3溶液 观察沉淀的颜色 4.消去反应:有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HX 等) ,而生成含不饱和键化合物的反应。 卤代烃的概述 1.概念 烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物,官能团是卤素原子。 2.分类 (1)根据卤素种类????? 氟代烃,如CF 2CF 2氯代烃,如CH 3 Cl 溴代烃,如CH 3 CH 2Br 碘代烃,如CH 3 CH 2 I

(2)根据卤素原子数目?? ??? 一卤代烃,如CH 3Cl 、CH 3CH 2Br 多卤代烃,如CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4、CH 2ClCH 2Br 3.物理性质 (1)状态:常温下,大多数卤代烃为液体或固体。 (2)溶解性:卤代烃都不溶于水,可溶于大多数有机溶剂,某些卤代烃本身就是很好的溶剂。 4.化学性质 5.卤代烃对人类生活的影响 (1)卤代烃的用途:制冷剂、灭火剂、溶剂、麻醉剂、合成有机物。 (2)卤代烃的危害:氟氯代烷——造成“臭氧层空洞”的罪魁祸首。 [特别提醒] (1)卤代烃是烃分子中的氢原子被卤素原子取代后的产物,不可能含有除碳、氢、卤素外的其他原子。 (2)卤代烃不一定是烃与卤素单质发生取代反应得到的,也可以由不饱和烃与X 2、HX 加成而获得。 (3)所有卤代烃都能发生水解反应,但不一定能发生消去反应。 1.下列物质中,不属于卤代烃的是( ) 解析:选D 卤代烃是卤素原子取代了烃分子中的氢原子,卤代烃中一般含有碳、氢和卤素原子,也可不含氢原子,但不能再含有其他元素的原子。 2.下列关于卤代烃的叙述中正确的是( ) A .所有卤代烃都是难溶于水,密度比水小的液体

(含3套新高考模拟卷)高中化学卤代烃(第2课时)导学案选修5

卤代烃(第二课时) 自学导航 【学习目标】 1、巩固卤代烃的性质 2、进一步了解卤代烃性质在有机合成中的重要作用 3、认识消去反应的特点,能判断有机反应是否属于消去反应 【重点难点】卤代烃的化学性质的应用 学习过程 【预习检测】 1.用2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇,经过下列哪几步反应() A.加成→消去→取代 B.消去→加成→水解 C.取代→消去→加成 D.消去→加成→消去 2.根据下图的反应路线及所给信息填空: (1)A的结构简式是,名称是。 (2)①的反应类型是;③的反应类型是。 (3)反应④的化学方程式是。 【合作探究】: 1.从环己烷可制备1,4-环己二醇,下列有关7步反应(其中无机产物都已略去),其中有2步属于取代反应,2步属于消去反应,3步属于加成反应。试回答: (1)反应和属于取代反应;反应和属于消去反应 (2)化合物的结构简式:B ,C 。 (3)反应④所用试剂和条件是。 2.制备苯乙炔()可用苯乙烯()为起始原料,通过加成、消去反应制得。写出此过程的化学方程式(所需无机试剂自选): 3.在有机反应中,反应物相同而条件不同可得到不同的主产物。下式中 R代表烃基,副产物均已略去。

写出实现下列转变的各步反应的化学方程式,特别注意要写明反应条件。 ⑴由CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3。 ⑵由(CH3)2CHCH=CH2分两步转变为(CH3)2CH CH2CH2OH。 巩固练习 1.下列化合物中,既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应的是() 2.实验室鉴定氯酸钾晶体和1-氯丙烷中的氯元素,现设计了下列实验操 作程序:①滴加AgNO3溶液;②加NaO H溶液;③加热;④加催化剂 MnO2;⑤加蒸馏水过滤后取滤液;⑥过滤后取滤渣;⑦用HNO3酸化。 (1)鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是(填序号)。(2)鉴定1-氯丙烷中氯元素的操作步骤是(填序号)。 3.写出下列化学反应方程式: (1)设计方案由1—氯丙烷烷制2-氯丙烷 (2)设计方案由乙烯制乙炔 (3)设计方案制乙烯制OH OH(1、2-乙二醇) 学习心得

烃和卤代烃-专题复习

烃和卤代烃专题复习 考点一脂肪烃 1.烷烃、烯烃、炔烃的组成与结构特点 (1)烷烃、烯烃、炔烃的组成、结构特点和通式 甲烷乙烯乙炔分子式CH4C2H4C2H2 结构式H—C≡C—H 结构简式CH4CH2===CH2HC≡CH 分子构型正四面体形平面形直线形 (3)烯烃的顺反异构 ①存在顺反异构的条件 由于碳碳双键不能旋转而导致分子中的原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象。每个双键碳原子上连接了两个不同的原子或原子团。 ②两种异构形式 顺式结构反式结构 特点两个相同的原子或原子团排列在双键 的同一侧 两个相同的原子或原子团排列在双键 的两侧 实例 2.物理性质 性质变化规律 状态常温下含有1~4个碳原子的烃都是气态,随着碳原子数的增多,逐渐过渡到液 态、固态 沸点随着碳原子数的增多,沸点逐渐升高;同分异构体之间,支链越多,沸点越低密度随着碳原子数的增多,密度逐渐增大,液态烃密度均比水小 水溶性均难溶于水 3.化学性质 (1)氧化反应: ①均能燃烧,其燃烧的化学反应通式为:C x H y+(x+y 4)O2――→ 点燃 x CO2+ y 2H2O。 ②强氧化剂氧化三类脂肪烃中能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是烯烃和炔烃。

(2)烷烃的取代反应: ①取代反应:有机物分子中某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。 ②烷烃的卤代反应 ③甲烷跟氯气发生取代反应的化学方程式: CH 4+Cl 2――→光 CH 3Cl +HCl ;CH 3Cl +Cl 2――→光 CH 2Cl 2+HCl ; CH 2Cl 2+Cl 2――→光 CHCl 3+HCl ;CHCl 3+Cl 2――→光 CCl 4+HCl 。 (3)烯烃、炔烃的加成反应: ①加成反应:有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。 ②烯烃、炔烃的加成反应 (4)烯烃、炔烃的加聚反应: ①乙烯的加聚反应: n CH 2===CH 2――→ 催化剂 。 ②丙烯的加聚反应: n CH 3CH===CH 2――→催化剂。 ③乙炔的加聚反应: n CH ≡CH ――→ 催化剂 。 4. 主要成分 应用 天然气 甲烷 燃料、化工原料 液化石油气 丙烷、丁烷、丙烯、丁烯 燃料 汽油 C 5~C 11的烃类混合物 汽油发动机燃料

人教版高二化学选修5(练习)第2章 第3节--卤代烃--作业及答案

第二章 第三节卤代烃练习题 一、选择题(没有**号,只有一个答案) 1.下列有机反应中,不属于取代反应的是( ) A . B .2CH 3CH 2OH+O 2?→?u C 2CH 3CHO+2H 2 O C .ClCH 2CH=CH 2+NaOH 2H O ? ???→HOCH 2CH=CH 2+NaCl D . 2.有关溴乙烷的下列叙述中,正确的是 ( ) A .溴乙烷难溶于水,能溶于多种有机溶剂 B .溴乙烷与NaOH 的水溶液共热可生成乙烯 C .将溴乙烷滴入AgNO 3溶液中,立即有淡黄色沉淀生成 D .实验室通常用乙烯与溴水反应来制取溴乙烷 3.(2015·经典习题选萃)下列说法中,正确的是 ( ) A .卤代烃在通常情况下都是液体 B .卤代烃的密度都大于1 g·cm - 3 C .CH 3CH 2Br 的沸点比CH 3CH 3的低 D .卤代烃都不溶于水而可溶于多数有机溶剂 4.能发生消去反应,生成物中存在同分异构体的是 ( ) 5.由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇 时,需要经过下列哪几步反应 ( ) A .加成→消去→取代 B .消去→加成→水解 C .取代→消去→加成 D .消去→加成→消去 6.(2015·经典习题选萃)有机物C 4H 8Cl 2的同分异构体中只含一个“—CH 3”的有 ( ) A .2种 B .3种 C .4种 D .5种 7.某有机物分子中含有n 个—CH 2—,m 个 ,a 个—CH 3,其余为—Cl ,则—Cl 的个 数为( ) A .2n +3m -a B .n +m +a C .m +2-a D .m +2n +2-a 8.1-氯丙烷与强碱的醇溶液共热后,生成的产物再与溴水反应,得到一种有机物A ,A 的同分异构体(包括A)共有 ( ) A .3种 B .4种 C .5种 D .6种

卤代烃教学设计

高中化学选修5有机化学《卤代烃》的教学设计 孟村中学徐卫涛710521 本节教材是学生在学习了脂肪烃、芳香烃的基础上对有机物的进一步学习。该教学设计充分让学生通过实践活动获取感性认识,,认识有机化合物的化学行为的“多样性”和不同条件下进行化学反应的“多面性”。同时该实验还增加了对比试验,来探究卤代烃中卤素原子的检验,强化了学生的探究意识,培养了了学生的创新意识与实践能力。 课程目标 1.知识与技能 (1)通过比较了解卤代烃的概念和分类 (2)了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质 (3)理解溴乙烷水解反应和消去反应极其反应条件 2.过程与方法 通过溴乙烷中C—X键的结构特点,结合其水解反应和消去反应,体会结构和性质的相互关系;通过溴乙烷发生取代反应的实验设计和操作,培养学生的思维能力和实验能力;3.情感、态度、价值观 激发学生学习化学的兴趣,培养学生用化学视角观察生活。 教学重点溴乙烷的结构特点和主要化学性质 教学难点溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律 教学思路从本章不饱和烃与卤素单质间的发生的加成反应引入卤代烃,根据其代表物溴乙烷的结构,研究它的物理性质及化学性质,结合氟氯代烷对臭氧层产生的破坏作用,形成臭氧空洞,危机地球上的生物,来探索防止污染,保护环境的措施。 教学过程 【投影】塑料管(材质为聚氯乙烯)、不粘锅(涂层化学成分是聚四氟乙烯)、奥运场馆水立方(材质为含氟聚合物) 【复习】写出下列反应的方程式: 1.甲烷与氯气在光照条件下的第一步反应. 2.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应反应. 【引入】从结构上讲,上面5种物质都可以看成是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物,我们称之为卤代烃。 【提问】根据卤代烃中所含的卤素原子的不同可分为哪几类? 【学生归纳】可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃和碘代烃。 【讲解】烷烃分子中的氢原子被卤素原子取代后,其相对分子质量变大,分子间作用力变大,卤代烃溶沸点升高,密度变大。所以卤代烃只有极少数是气体,大多数为固体或液体,不溶于水,可溶于大多数的有机溶剂 【投影】一、卤代烃的物理通性: 常温下,卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气体外,其余为液体或固体.难溶于水,易溶于有机溶剂.除脂肪烃的一氟代物、一氯代物等部分卤代烃外,液态卤代烃的密度一般比水大.密度一般随烃基中碳原子数增加而减小. 【讲解】溴乙烷在结构上可以看成是溴原子取代了乙烷分子中的一个氢原子后所得到的产物。其空间构型如下:(投影球棍模型和比例模型) 【投影】二、溴乙烷的性质

高中有机化学烃和卤代烃含答案

烃和卤代烃 第一节脂肪烃 学习目标 学习重点 1.烷烃、烯烃同系物的结构和性质及烯烃的顺反异构。 2.乙炔的结构、性质、实验室制法和脂肪烃的来源及其应用。 课时Ⅰ Ⅰ探究训练 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意) 1.已知,直链烷烃A比B多一个碳原子,则下列说法正确的是( )

A.A沸点比B高 B.A相对密度比B小 C.一般情况下,同碳原子的烷烃的沸点和密度低于烯烃 D.若A在常温下为液态,则B不可能为气态 2.下列物质中存在顺反异构体的是( ) A.2-氯丙烯B.丙烯C.2-丁烯D.1-丁烯 3.已知:①丙烷;②正丁烷;③异丁烷;④2—甲基丁烷;⑤己烷,上述物质的沸点按由低到高的顺序排列的是( ) A.①③②④⑤B.⑤④③②①C.①②③④⑤D.⑤①②④③4.已知:和互为同分异构体(称作“顺反异构体”),则化学式为C3H5Cl的链状的同分异构体共有( ) A.3种B.4种C.5种D.6种 5.分子式为C5H10的烯烃共有(要考虑顺反异构体)( ) A.5种B.6种C.7种D.8种 二、填空题 6.有机化学中的反应类型较多,将下列反应归类:(填写序号) ①由乙炔制氯乙烯②乙烷在氧气中燃烧③乙烯使溴的四氯化 碳溶液褪色④乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色⑤由乙烯制聚乙烯⑥甲烷及氯气在光照的条件下反应 其中:属于取代反应的是______;属于氧化反应的是______; 属于加成反应的是______;属于加聚反应的是______。

三、计算题 7.充分燃烧2.8g某有机物A,生成8.8g CO2和3.6gH2O,这种有机物蒸气的相对密度是相同条件下N2的2倍。 (1)求该有机物的分子式。 (2)写出该有机物可能的同分异构体的结构简式。 (3)若在核磁共振氢谱中只有一个信号峰,确定其结构,并用键线式表示。 Ⅱ诊断提高 一、选择题(每小题有1~2个选项符合题意) 1.及等物质的量的Br2发生加成反应,生成的产物可能是( ) 2.将0.2mol两种气态有机物组成的混合气体,完全燃烧后得到 6.72L二氧化碳(标准状况下)和 7.2g水,下列说法正确的是 ( ) A.一定有乙烯B.一定有甲烷 C.一定没有甲烷D.可能有乙烷3.下列说法正确的是( ) A.某有机物燃烧只生成CO2和H2O,且二者物质的量相等,则此有机物的组成为C n H2n

卤代烃公开课教案

公开课教案 课题:有机化学反应类型(第三课时) 一、教学目标 (一)知识与技能目标 1.了解溴乙烷的物理性质。 2. 以溴乙烷为例,掌握卤代烃的取代反应和消去反应。 (二)过程与方法目标 1.通过溴乙烷的水解实验设计,培养学生的实验设计能力; 2.从碳原子的成键特点出发,理解卤代烃的取代反应和消去反应发 生过程。 (三)情感态度与价值观目标 培养学生思维的发散性,认识问题的全面性。 二、教学重点 卤代烃发生消去反应和取代反应的条件 三、教学难点 检验卤代烃中卤元素的实验设计和操作 四、教学方法 讲授法、实验法 五、教学准备 多媒体课件等 六、教学过程 【回顾】甲烷与氯气,乙烯与Br2、HBr的反应。它们的产物都可看作是烃分子中的氢原子取代后生成的化合物,我们将此类物质称为卤代烃。 【播放微课】1.卤代烃的分类 ①按分子中卤原子个数分:一卤代烃和多卤代烃. ②按所含卤原子种类分:氟代烃、氯代烃、溴代烃. ③按烃基种类分:饱和卤代烃和不饱和卤代烃,含苯环的为芳 香卤代烃. 3.卤代烃的用途:致冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂,合成 有机物。 2.卤代烃的危害:DDT、氟利昂 【过渡】卤代烃化学性质通常比烃活泼,下面我们以溴乙烷作为代表物来介绍卤代烃的一些性质。 【板书】卤代烃——溴乙烷 (一)溴乙烷的结构 【讲】溴乙烷在结构上可以看成是由溴原子取代了乙烷分子中的一个氢原子后所得到的产物。请同学们写出溴乙烷的电子式、结构式、结构简式。 【投影】(投影球棍模型和比例模型) 【板书】 结构简式CH3CH2Br 官能团—Br 【引言】溴原子的引入对溴乙烷的性质有什么影响就是我们这节课研究的重点。让我们先来研究其物理性质。 【板书】(二)物理性质 【引导】观察溴乙烷,对比溴乙烷与乙烷的物理性质,你能解释其中的原因么 【小结】烷烃分子中的氢原子被卤素原子取代后,其相对分子质量变大,分子间作用力变大,卤代烃溶沸点升高,密度变大。所以卤代烃除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气体外是气体,大多数为固体或液体,不溶于水,可溶于大多数的有机溶剂,且大多数密度比水大。溴原子的引入能使溴乙烷具有什么样的化学性质呢 【板书】(三)化学性质 【分析】溴原子作为溴乙烷的官能团,发生化学变化应围绕着C—Br 键断裂去思考。C—Br键为什么能断裂呢在什么条件下断裂 【讲】在溴乙烷分子中,由于Br的吸引电子的能力大于C,则C-Br 键中的共用电子对就偏向于Br原子一端,使Br带有部分负电荷,C原子带部分正电荷,容易结合带负电的基团。 【引导】已知:CH3CH3与氢氧化钠溶液不能反应,CH3CH2Br能否与氢氧 △ CH2CH2Br+NaOH —→CH3CH2OH+NaBr

钠及其化合物导学案教师版

钠及其化合物 【基础梳理】 1. 钠 (1) 物理性质:色固体、硬度小、熔点(钠的熔点于水的沸点),实验室中常保存在中,使之隔绝空气和水。特别提醒:不能保存在四氯化碳和汽油中。 (2) 化学性质 ①与非金属单质反应 2Na+Cl2(现象:剧烈燃烧、白烟) 4Na+O2(现象:银白色固体变暗) 2Na+O2(现象:钠先熔化、后燃烧,产物是固体) ②与酸、水、醇反应 2Na+2HCl 2Na+2H2O(装置如下图,浮、熔、游、响、红) 2Na+2CH3CH2OH(沉、慢) (3) 钠的工业制备:2NaCl(熔融) 2. 氢氧化钠 (1) 物理性质:NaOH的俗名为、火碱或苛性钠;它是一种白色固体,溶于水并放出大量的热,有吸水性;易吸收空气中的水分而。 (2) 化学性质 ①具有碱的通性 能使酸碱指示剂变色,能使石蕊试液变蓝,使酚酞试液变红。 与强酸反应:H++OH- 与酸性氧化物反应:SiO2+2OH- 与盐反应:Cu2++2OH- ②其他性质 与两性氧化物反应:Al2O3+2OH-

与金属单质反应:2Al+2OH-+2H2O 与非金属单质反应:Cl2+2OH- (3) NaOH的制取 ①土法制碱:Na CO3+Ca(OH)2 2 ②现代工业制碱:2NaCl+2H O 2 (4) NaOH在有机反应中的应用 提供碱性环境,如卤代烃的水解和消去反应、酯类的水解和油脂的皂化。 微课1 金属钠与可溶性盐溶液的反应产物判断 例题1 下列有关物质性质的应用正确的是( ) A. 浓硫酸有吸水性,可用于干燥氨气和二氧化硫 B. 明矾溶于水能形成胶体,可用于自来水的杀菌消毒 C. 常温下铁能被浓硝酸钝化,可用铁质容器贮运浓硝酸 D. 金属钠具有强还原性,可与TiCl4溶液反应制取金属Ti 【答案】 C 变式1 一定条件下,将Na与O2反应的生成物1.5 g溶于水,所得溶液恰好能被80 mL 0.5 mol·L-1稀盐酸中和, 则该生成物的成分是( ) A. Na2O B. Na2O2 C. Na2O和Na2O2 D. Na2O2和NaO2 【答案】 C 【题组训练1】 1. 金属钠着火,不能用H2O、干冰灭火的原因是,通常用掩埋。 2. 将金属钠放入盛有下列溶液的小烧杯中,既有气体又有沉淀产生的是(填序号)。 ①MgSO 溶液②NaCl溶液③Na2SO4溶液④饱和澄清石灰水⑤Ca(HCO3)2溶液【案】①④⑤4 3. 有人设计出一种在隔绝空气条件下让钠与FeSO4溶液反应的方法以验证反应实质。

第一节 烃和卤代烃_学案

第二章烃和卤代烃 第一节脂肪烃学案 【模块学习要求】 1. 知道有机化合物某些物理性质(如溶解性、熔沸点等)与其结构的关系。 2. 以烷、烯、炔的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。 3. 从有机化合物的组成、结构上认识加成和取代反应。 4. 能说出天然气、石油液化气、汽油的组成,认识它们在生产、生活中的应用。【课堂前测】 1. 烃是指的一类有机物,主要来源自。 2. 烃的分类: (1)按照碳骨架,通常可以将烃分为; (2)按照官能团,通常可以将烃分为等。 一、烷烃和烯烃 【已有认识回顾】 【已有认识回顾】 1. 烷烃与烯烃的溶解性:大多溶于水,溶于有机溶剂。 2. 烷烃的状态(常温常压下)与所含碳原子数之间的关系: (1)分子中所含碳原子数小于或等于时,为气态; (2)分子中所含碳原子数时,为液态;其余一般为固态。 【思考交流】阅读教材P28思考与交流栏目中的表格数据,你能得出哪些结论? 归纳:结论一: 结论二: 思考:1. 如何从繁杂的数据中找到规律? 2. 你认为烷烃和烯烃的某些物理性质呈现的规律性变化应如何解释? 【小结】烷烃与烯烃物理性质呈现的规律性变化,是的必然结果。

2. 烷烃和烯烃的化学性质 【已有认识回顾】 1. 无机化学对化学反应的分类: (1)按照,可将反应分为;(2)按照,可将反应分为。 2. 有机化学中,我们已知的反应类型主要有。 3. 下列是我们已学过的烷烃和烯烃常见的化学反应,请写出反应方程式并注明反应类型:(1)甲烷与氯气在光照下的反应(类型:反应); (2)乙烯与氢气的反应(类型:反应); (3)乙烯与溴水的反应(类型:反应); (4)乙烯与水的反应(类型:反应); (5)乙烯与氯化氢的反应(类型:反应); (6)乙烯制聚乙烯的反应(类型:反应); 【思考交流】请从化学键的断裂与形成的角度,重新逐一分析上述反应,思考: 1. 有机反应分类的依据是: 2. 取代反应中通常断裂的是()键。 3. 加成反应一般发生在键上,因此烃易发生加成反应。 【归纳小结】认识有机物的化学性质,应首先结合进行预测。

《卤代烃》优质课比赛教案(教学设计5)

卤代烃(第一课时) 一、教学内容 本节是人教版高中化学选修5《有机化学基础》第二章第3节《卤代烃》中的内容。计划两课时完成,第一课时教学内容主要包括溴乙烷的结构、性质,以及溴乙烷中溴元素的检验等;第二课时在此基础上学习卤代烃的相关知识。本案仅讨论第一课时。 二、教学目标 1.知识与技能: (1)了解溴乙烷的结构及其主要物理性质。 (2)掌握溴乙烷的主要化学性质,理解溴乙烷发生水解反应和消去反应的条件以及共价键的变化。 (3)掌握溴乙烷中溴元素的检验方法。 2.过程与方法: (1)通过溴乙烷中C—Br键的结构特点,结合其水解反应和消去反应,体会结构和性质的相互关系;理解有机反应中“条件”的影响,训练分析问题的方法。 (2)通过卤代烃发生水解和消去反应的条件比较,以及检验溴乙烷中溴元素的实验设计及操作,培养学生的思维能力和实验能力,提升解决问题的能力。 3.情感、态度和价值观: (1)通过溴乙烷中溴元素检验的讨论、实验设计、实验操作,尤其是不同方案的对比实验,激发学习兴趣,培养独立思考和严谨求实的科学态度。 (2)通过溴乙烷作为卤代烃代表物的学习,让学生领会学习一类物质的方法。 三、教学重点难点 重点:溴乙烷的化学性质。 难点:溴乙烷的取代反应和消去反应。

四、主要教法及学法 教学方法:主要采用情境激趣法、问题导学法、实验促学法、任务驱动法及多媒体辅助教学法等。 学习方法:主要包括讨论法、合作探究法、模型法及实验法等。 五、教学用具 仪器:试管,铁架台,石棉网,圆底烧瓶,广口瓶,酒精灯,试管夹,胶头滴管,导管,球棍模型 药品:溴乙烷,硝酸银溶液,氢氧化钠溶液,稀硝酸,蒸馏水,氢氧化钠醇溶液,酸性高锰酸钾溶液 电教硬件:多媒体电脑,投影仪,实物展台 电教软件:《溴乙烷》PPT课件、足球比赛紧急救伤视频或图片 六、教学过程 (一)模块一:引入新课 课前播放PPT封面的背景音乐(世界杯经典音乐《生命之杯》)。 投影:运动员受伤救助的场面(视频或图片)。 氯乙烷是我们今天要开始学习的卤代烃中的一种。 我们今天学习卤代烃的代表物——溴乙烷的相关知识。 (二)模块二:探究溴乙烷的物理性质 投影:探究一、溴乙烷的物理性质。 学生动手实验,观察。 学生思考,然后交流。 学生小结溴乙烷的物理性质。 (三)模块三:探究溴乙烷的结构 投影:溴乙烷C2H5Br 学生活动:动手搭建溴乙烷的球棍模型。 学生搭建好模型后,让学生到黑板上写溴乙烷的结构式。

2021届高考化学: 第三节 卤代烃(word含答案)

第三节卤代烃 一、选择题 1、下列物质中,不属于卤代烃的是( ) 答案 C 2、溴乙烷中混有杂质乙醇,除去乙醇的方法是( ) A.加热蒸发B.过滤 C.加水、萃取、分液D.加苯、萃取、分液 答案 C 3下列关于溴乙烷的叙述中,正确的是( ) A.溴乙烷难溶于水,能溶于多种有机溶剂 B.溴乙烷与NaOH的水溶液共热可生成乙烯 C.将溴乙烷滴入AgNO3溶液中,立即有淡黄色沉淀生成 D.实验室通常用乙烯与溴水反应制取溴乙烷 答案 A 4下列化合物中,既能发生消去反应生成烯烃,又能发生水解反应的是( ) 答案 B 5.为了检验某氯代烃中的氯元素,现进行如下操作。其中合理的是( ) A.取氯代烃少许,加入AgNO3溶液 B.取氯代烃少许与NaOH水溶液共热,然后加入AgNO3溶液 C.取氯代烃少许与NaOH水溶液共热后,加入稀硝酸酸化,再加入AgNO3溶液D.取氯代烃少许与NaOH乙醇溶液共热后,加入稀硝酸酸化,再加入AgNO3溶液答案 C

6.分子式为C3H6Cl2的氯代烃分子中的1个氢原子被氯原子取代后,可得到2种同分异构体,则C3H6Cl2的名称是( ) A.1,3-二氯丙烷B.1,1-二氯丙烷 C.1,2-二氯丙烷D.2,2-二氯丙烷 答案 A 7下列关于卤代烃的叙述错误的是( ) A.随着碳原子数的增多,一氯代烃的沸点逐渐升高 B.随着碳原子数的增多,一氯代烃的密度逐渐增大 C.等碳原子数的一氯代烃,支链越多,沸点越低 D.等碳原子数的一卤代烃,卤素的原子序数越大,沸点越高 答案 B 8.在卤代烃R—CH2—CH2—X中化学键如下图所示,则下列说法正确的是( ) A.当该卤代烃发生水解反应时,被破坏的键是①和③ B.当该卤代烃发生消去反应时,被破坏的键是①和④ C.当该卤代烃发生水解反应时,被破坏的键是① D.当该卤代烃发生消去反应时,被破坏的键是①和② 答案 C 9下列关于甲、乙、丙、丁四种有机物的说法正确的是( ) A.分别加入AgNO3溶液,均有沉淀生成 B.均能在一定条件下与NaOH的水溶液反应 C.均能在一定条件下与NaOH的醇溶液反应 D.乙发生消去反应得到两种烯烃 答案 B

2.3 卤代烃导学案(第二课时)

第三节 卤代烃(第二课时) 学习目标 ⑴通过比较了解卤代烃的概念和分类 ⑵了解卤代烃的物理性质并掌握其化学性质 ⑶理解卤代烃的水解反应和消去反应极其反应条件 重点 卤代烃的水解反应和消去反应反应机理。 难点 卤代烃的水解反应和消去反应反应机理。 温顾 写出下列化学反应方程式 CH 3CH 2Br +H 2O CH 3CH 2知新 知识点三:卤代烃 1.概念: 2.分类: (1)根据所含卤素分 (2)根据烃基分 (3)根据卤素数目分 3.化学性质 (1)取代反应: CH 3Cl+H 2O (2)消去反应: CH 3CH 2Br+CH 3C CNa Cl CH 3CH 2Cl+NH 3 NaOH △ AlCl 3

(2)消去反应: CH 3CH 2 思考: 所有卤代烃都可以发生消去反应吗?若不是,什么结构的可发生消去反应? 卤代烃发生消去反应的反应条件是 写出下列化学方程式: ①CH 2-CH 2+ CH 2=CH 2+ ② CH 2-CH 2+NaOH + ③CH 3CH 2Br +NaOH 4.卤代烃中卤素检验方法 卤代烃不溶于水,也不能电离出X -因此检验卤代烃中卤素的方法步骤是: (1)卤代烃与NaOH 溶液混合加热,目的是 (2)加稀HNO 3(能否用稀H 2SO 4,稀HCl ?为什么?)目的 (3)加AgNO 3,若氯代烃则有 现象,若有溴代烃 现象。若有碘代烃则有 现象。 (4)代量的关系 R -X -NaX -AgX 常用此关系进行定量测定卤素 5.卤代烃在有机合成中的作用——有机合成的桥梁 卤代烃化学性质比烃能发生许多化学反应如取代反应、消去反应、从而转化各种其他类型的化合物,因此引入卤原子常常是改变分子性能的第一步反应在有机合成中起着重要的桥梁作用,在有机物分子中引入卤原子的方法有: (1)不饱合烃的加成反应,如:写出下列化学方程式 ①CH 2=CH 2 CH 3CH 2Br ②CH 2=CH 2 CH 2-CH 2 ③CH CH [2-CH ]n 2.取代反应 Br Br 醇 Br Br 醇 OH OH Cl

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